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小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃9篇

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃9篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo),進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),教研組制定以下工作目標(biāo):

  1、師德建設(shè):

  繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定,從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個(gè)教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。

  2、讀書富腦:

  積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動(dòng)中去,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應(yīng)的讀書筆記,及時(shí)撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn),提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。

  認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》一書,潛心研讀,并充分運(yùn)用到聽、評(píng)課上。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長的需要,在教育局贈(zèng)書中挑選對(duì)自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識(shí)面,加快自身專業(yè)成長。

  3、教研工作:

  教研工作是教研組工作的靈魂,本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。

  具體措施:

  (1)本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué),從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ),認(rèn)真撰寫聽課記錄,及時(shí)做好評(píng)課議課工作。

 。2)經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動(dòng),不斷積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

 。3)認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng),積極參與勇于發(fā)言,認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評(píng)。

 。4)認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng),按照學(xué)校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。

 。5)及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。

  4、課題研究:

  本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究,我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo),分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料,及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

  5、常規(guī)工作:

 。1)精心備課

  認(rèn)真組織開展備課活動(dòng),完善目標(biāo)意識(shí),正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真落實(shí),深度了解教材、掌握備課方法,認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。

 。2)認(rèn)真上課

  嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量,保證80%以上的.學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。3)聽課、評(píng)課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。

 。4)作業(yè)與輔導(dǎo)

  結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究,有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生,提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。

  (5)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估

  重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng),做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評(píng)、注重反思,并注意班級(jí)間的橫向?qū)Ρ,根?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn),撰寫《質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)》。)成果意識(shí)

  要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。

  附:教研工作配當(dāng):

  九月份:

  1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃

  2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)

  3、舉行教師節(jié)慶;顒(dòng)

  4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評(píng)課、學(xué)科會(huì)及網(wǎng)上教研活動(dòng)

  小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

  5、制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案

  6、參加市課例教研

  7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感

  8、月質(zhì)量檢測(cè)

  十月份:

  1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動(dòng)

  2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》

  3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽

  4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作

  5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

  6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)

  7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感

  十一月份:

  1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析

  2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作

  3、落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況

  4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)

  5、上交小專題反思和1篇讀后感

  6、11月份質(zhì)量檢測(cè)

  7、參加展教師讀書征文活動(dòng)

  十二月份:

  1、研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)

  2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)

  3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)

  4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽

  5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》讀后感

  6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

  7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)

  8、月質(zhì)量檢測(cè)

  9、上交反思一篇

  一月份

  1、師生跳繩比賽

  2、讀書專題報(bào)告會(huì)

  3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽

  4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)

  5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們二年級(jí)語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,深化語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  二、工作目標(biāo):

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。

  2.積極開展組內(nèi)公開課活動(dòng),加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后,教研組的所有老師都要互聽互評(píng),把優(yōu)點(diǎn)說夠,缺點(diǎn)說透,在互聽互評(píng)活動(dòng)中,提高每位教師的授課水平。

  3.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點(diǎn),開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),如:寫字比賽,古詩文誦讀等,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。(主要配合學(xué)校組織的各種活動(dòng))

  4.期末復(fù)習(xí)階段,教研組加強(qiáng)合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,注重精講多練。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬⒓訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的.創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

 。ǘ⒁(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫 徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全 質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期,我們教研組以學(xué) 校教研教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教研室統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn),確立科研興校,科研興教的思想,堅(jiān)持 教育科研與教育、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,開展有計(jì)劃的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校教師的教科研意識(shí),提高整體教師的教科研水平,為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障。

  二、 工作重點(diǎn) 。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、 研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀 作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共 享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn) 變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué) 觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師 的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探 討,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的'提高。

  4、本學(xué)期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評(píng)課――結(jié)課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng),提升教師群體水平。

 。ǘ、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (三)、加大力度,催長骨干,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

  2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3.不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍,及時(shí)完成特色教案和教學(xué)反思。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

  三、 工作目標(biāo)

  1、通過實(shí)踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

  2、通過教學(xué)研討,理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,提高課堂效率。

  3、在教研活動(dòng)過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

  4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服服務(wù)于課堂教學(xué)。

  四、 活動(dòng)方式

  新課程理論的學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為扎實(shí)而有效地推動(dòng)二年級(jí)組教師的專業(yè)成長,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),“實(shí)施有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例,進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究。本學(xué)期展開“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”為主線的課堂研究。

  二、組內(nèi)成員情況分析

  本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組隊(duì)伍有所壯大,有4名數(shù)學(xué)老師了,愛崗、敬業(yè),責(zé)任心強(qiáng),教研氛圍較濃厚,呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學(xué)校數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭人,一直來對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。我們緊跟著他學(xué)習(xí),討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,認(rèn)真落實(shí)不流于形式,貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。

  三、工作重點(diǎn)

  口算速度及正確率、書寫端正規(guī)范,作業(yè)隨堂化

  、工作措施

  1.強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,探究優(yōu)質(zhì)課堂模式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  要做到“深”備課,做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課,注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程;“精”作業(yè),有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng),使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),體現(xiàn)其有效性。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

  教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機(jī)會(huì),使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:合理分配教學(xué)時(shí)間,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語言,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),深入淺出,使學(xué)生都能聽得懂。注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不講刺激學(xué)生的語言,教態(tài)和藹可親。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識(shí)的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),善于捕捉學(xué)生的注意,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,逐條落實(shí)。

  3.開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  (1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),如:作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

  (2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

  4.充分發(fā)揮名師作用,開展組內(nèi)互幫互助小組。

  開設(shè)教研課,組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用,力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課,本學(xué)期,每位老師根據(jù)情況認(rèn)真聽課和評(píng)課,聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討,多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  5.及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據(jù)新的`教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

  6.認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的月清測(cè)試,組織好閱卷工作,對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

  7.認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問題交流。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

  8.積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),使教師素質(zhì)提高。

  9.圍繞“課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”進(jìn)行小專題學(xué)習(xí)和實(shí)踐,自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。

  以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想,具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,扎實(shí)完成工作任務(wù)。

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇5

  在上學(xué)年里通過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們團(tuán)隊(duì)較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的成員有所變動(dòng),但我想我們也一定能團(tuán)結(jié)一心,一如既往的做好各項(xiàng)工作,爭取成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),F(xiàn)將本學(xué)期的教研團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。本期的教研主題為:抓好教案的復(fù)備、課堂教學(xué)的精上、課后輔導(dǎo)的認(rèn)真工作。

  二、工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。抓好平時(shí)的課堂教學(xué),提高平時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  3、嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中“五認(rèn)真”的要求,加大備精品課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展數(shù)學(xué)的外延,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

  4、充分發(fā)揮教研組功能,開展交流心得活動(dòng),互學(xué)互助。

  5、結(jié)合學(xué)校開展的全員賽課活動(dòng),組織隊(duì)員積極參加,爭取取得好成績。

  6、結(jié)合二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)考核目標(biāo),努力工作爭取達(dá)到目標(biāo)。再次討論再次二次分配方案,學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。

  7、本期的教研活動(dòng)主要研究課堂教學(xué),從原來的教材研究過渡到課堂的研究上。

  8、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  三、教研措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn),以課例研究為核心。在假期內(nèi)完成好電子教案。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì),反思要深刻。本期上教研課4節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長聽課4節(jié)。

  4、開展多樣化教研活動(dòng),本期開展六次教研組活動(dòng)外,還可多開展民間活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

  6、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn),因人制宜制定合理的補(bǔ)差計(jì)劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),品嘗成功,樹信心。多與后進(jìn)生談心,多做情感交流。

  7、認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組評(píng)選方案,嚴(yán)格按照上面的內(nèi)容去做,爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)。鼓勵(lì)教師積極向?qū)W校網(wǎng)站和各級(jí)刊物投稿。

  8、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。

  四、本期教研活動(dòng)安排如下:

  第一次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx.8.28

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  對(duì)這學(xué)期的前半學(xué)期的教案進(jìn)行學(xué)習(xí),研討本學(xué)期的教研活動(dòng)開展的內(nèi)容。

  活動(dòng)程序:

  1、介紹本次教研活動(dòng)的內(nèi)容。

  2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)1-3單元的教材、教案,在學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題進(jìn)行討論,找出解決的辦法。

  3、學(xué)習(xí)完后請(qǐng)老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。

  4、研討本學(xué)期的教研活動(dòng)開展的內(nèi)容。

  本學(xué)期共開展6次教研活動(dòng),兩次對(duì)本冊(cè)教材教案進(jìn)行分析,其余4次每位教師上一堂研討課。

  研討課的內(nèi)容安排:

  乘加p18頁例三執(zhí)教教師:

  角的初步認(rèn)識(shí) 執(zhí)教教師:

  用厘米作單位量長度 執(zhí)教教師:

  倍的認(rèn)識(shí) 執(zhí)教教師:

  在每次教研活動(dòng)中再次對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。

  5、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第二次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:2周3下午1:30 ---5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的.疑惑,即解決方法。再次復(fù)備二單元教材、教案,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)考核方案。

  活動(dòng)程序:

  學(xué)習(xí)本期教研組工作計(jì)劃,了解本期工作要點(diǎn)。

  1、聆聽袁平老師上《乘加》。

  2、評(píng)課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請(qǐng)老師做好準(zhǔn)備。

  4、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)計(jì)劃。

  5、提出第一單元中的疑惑,即解決方法。

  6、再次復(fù)備二單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  7、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)考核方案,強(qiáng)調(diào)本團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該注意的問題。

  8、商討本年級(jí)課題研究的主題。

  9、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃

  第三次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:6周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復(fù)備三單元教材、教案,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。商討二次分配方案。

  活動(dòng)程序:

  1、聆聽李雪芹老師上《角的初步認(rèn)識(shí)》。

  2、評(píng)課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請(qǐng)老師做好準(zhǔn)備。

  4、提出第二單元中的疑惑,即解決方法。

  5、復(fù)備三單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  6、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第四次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:9周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課,并拋出下一次研討課的內(nèi)容。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。復(fù)備4單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)程序:

  1、聆聽郭艷紅老師上《用厘米作單位量長度》。

  2、評(píng)課。

  3、拋出下一次研討課的內(nèi)容,并請(qǐng)老師做好準(zhǔn)備。

  4、提出第三單元中的疑惑,即解決方法。

  5、復(fù)備四單元教參,找出重難點(diǎn)深入分析教材,即注意事項(xiàng)。

  6、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第五次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:12周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:** ***

  活動(dòng)主題:

  對(duì)4、5單元的教案進(jìn)行學(xué)習(xí),半期情況分析,特別是后進(jìn)生的排查和輔導(dǎo)工作。

  活動(dòng)程序:

  1、介紹本次教研活動(dòng)的內(nèi)容。

  2、郭艷紅組織大家學(xué)習(xí)4、5單元的教材、教案,在學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題進(jìn)行討論,找出解決的辦法。

  3、學(xué)習(xí)完后請(qǐng)老師再次提出自己的一些疑問,大家共同商議解決。

  4、請(qǐng)隊(duì)員們對(duì)自己前半期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。

  5、排查本年級(jí)的后進(jìn)生,對(duì)他們進(jìn)行分析,找到解決問題的方法。

  6、布置下次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

  第六次教研活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:15周3下午1:30——5:00

  活動(dòng)地點(diǎn):**小學(xué)

  參加人員:

  活動(dòng)主題:

  常規(guī)教研,上一堂研究課。提出前一單元中的疑惑,即解決方法。交流期末復(fù)習(xí)情況,做好插漏補(bǔ)缺。

  活動(dòng)程序:

  1、聆聽李芹老師上《總復(fù)習(xí)》。

  2、評(píng)課。

  3、交流期末復(fù)習(xí)情況,做好插漏補(bǔ)缺。

  4、交流一學(xué)期來,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是學(xué)困生和優(yōu)生的輔導(dǎo)落實(shí)情況。交流一學(xué)期來,教材中需要注意的地方,和值得探討的地方。

  5、對(duì)期末復(fù)習(xí)提出要求,希望共同努力達(dá)到本期的教學(xué)目標(biāo)。

  6、收相關(guān)的資料。

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇6

  一、當(dāng)前背景

  當(dāng)前,數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)備好教、學(xué)具,然后上課、反思。在這整個(gè)過程中,都是各顧各的,很少在教師之間進(jìn)行交流討論。因此如何開展有效的備課方式,靈活處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是個(gè)迫切解決的問題。

  二、實(shí)施目的

  1、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,營造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  2、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識(shí),提高課題研究水平。

  三、指導(dǎo)思想

  以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究,不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí),加強(qiáng)教師間的交流與合作,建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制。

  四、具體措施

  1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),營造日常教學(xué)研究的.氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平,使教師滿意、學(xué)生受益。

  二、以點(diǎn)輻面,加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,再設(shè)計(jì)到再上課的過程,切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,人人受益。

  三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競賽活動(dòng)(包括速算競賽和思維競賽),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競爭,不甘落后的心理特點(diǎn),以競賽為平臺(tái),抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié),放大競賽的作用,努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  四、抓兩頭、帶中間,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,樹立“一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能掉”的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí),輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇7

  一、本組情況分析:

  二年級(jí)語文小組全部是中青年教師,是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn),工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。

  本組成員:

  二(1) 二(2) 二(3) 二(4) 二(5) 二(6) 二(7)

  周宇 呂忠云 張殿菊 汪建琴 劉青枝 翟愛華 張光林

  二、本學(xué)期工作思路:

  本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我組語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、教研組存在的問題:

  上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去,春暖花開又迎來了新的學(xué)期!在上學(xué)期中,我們組的成員們迅速成長著,大部分的老師能潛下心來鉆研教案,補(bǔ)充副備者意見。與上個(gè)學(xué)期相比有著很大的進(jìn)步。同時(shí)也有老師們已意識(shí)到以前的教學(xué)反思不夠及時(shí),而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,希望老師們能互相督促,互相提醒,認(rèn)真、及時(shí)、深刻地記錄好每堂課的`教學(xué)反思,這將是一筆偉大的財(cái)富。此外,在上學(xué)期的后階段語文課堂教學(xué)中,我們對(duì)于課文教學(xué)的閱讀與識(shí)字的側(cè)重點(diǎn)把握不明顯。一堂課的時(shí)間有限,一般除去識(shí)字與寫字的時(shí)間,在課堂上讀書的時(shí)間很少,更不用提實(shí)現(xiàn)閱讀的三步驟:由讀準(zhǔn),到讀流利,到讀出感情。孩子們對(duì)課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀,或早自習(xí)熟讀。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

  四、具體措施:

  提高教學(xué)的藝術(shù)性,將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。首先,我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì),讓它成為一項(xiàng)智慧性的勞動(dòng),使它真正做到為教學(xué)服務(wù)。其次,利用課堂、課余的時(shí)間,利用已有的語文資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力,寫作能力及綜合實(shí)踐能力。

 。ㄒ唬、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

 。ǘ、積極有效地開展教研活動(dòng),提高教師的整體教學(xué)水平。

  充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課,進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的&“微格&”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

 。ㄈ、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。

  1、我組七位語文教師,其中有班主任6名。結(jié)合學(xué)校班主任培訓(xùn)活動(dòng),有效對(duì)班主任滲透思想引領(lǐng),力求使我組班主任團(tuán)隊(duì)更富有戰(zhàn)斗力和生命力。

  2、做到多看書學(xué)習(xí)、多交流,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)我們自身的發(fā)展,促進(jìn)組內(nèi)整體發(fā)展。

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇8

  一、工作目標(biāo)

  年級(jí)組:認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),努力創(chuàng)建 和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。

  教師:模范遵守校紀(jì)校規(guī),對(duì)照自身崗位職責(zé),出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  學(xué)生:通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,做全面發(fā)展、健康快樂的山高學(xué)子。

  二、工作重點(diǎn)

  1、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)

  成教育。根據(jù)德育教育要求每月確立行為規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練目標(biāo),加大力度進(jìn)行教育與訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù),促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、常規(guī)管理落實(shí)到位,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,教師的備課、上課、布置作業(yè)和

  批改作業(yè)等要求經(jīng)常自覺與校教導(dǎo)處的條列相對(duì)照。

  3、發(fā)揮年級(jí)組德育的'主體作用,樹立人人是德育工作者,人人有責(zé),人人負(fù)責(zé),各盡

  其職的教育意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)年級(jí)組德育工作。

  4、強(qiáng)化班主任的教育職能。落實(shí)好班主任工作職責(zé),配合學(xué)校開好班主任月會(huì),通過

  學(xué)理論,學(xué)先進(jìn),談實(shí)踐等途徑,提高班主任管理班級(jí)的熱情和技能。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)方面要發(fā)揮每一個(gè)班主任的主觀能動(dòng)性和聰明才智,將本年級(jí)組的每一個(gè)班級(jí)建設(shè)成學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。

  5、緊密聯(lián)系家長,隨時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,引導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生的管理,使家庭、學(xué)校形成一股合力,幫助學(xué)生健康發(fā)展。

  6、堅(jiān)持以愛國主義為主線,結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、尊敬長輩等教育。

  7、安全教育常抓不懈。充分利用班會(huì),進(jìn)行安全教育,特別在“課間不吵鬧、不喧嘩”,“課間游戲安全”這兩個(gè)方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

  8、各班利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生

  的標(biāo)準(zhǔn):文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上,愛護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉),力求做到人人明白,個(gè)個(gè)自覺遵守,把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。

  9、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

  10、配合德育處,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心,班主任的助手,學(xué)校的小管理員。

  11、 加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo),樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會(huì)進(jìn)步的信念,認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  12、落實(shí)日常行為規(guī)范,抓好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查,包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為,使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。

  13、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實(shí)效;早操排隊(duì)快、靜、齊,做操整齊、有力;上課紀(jì)律良好,師生互動(dòng)好,學(xué)生學(xué)習(xí)效率高;督促學(xué)生下課時(shí)文明休息,不追追打打,中午文明休息;學(xué)生統(tǒng)一穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚),一周一大掃,以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

  14、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí)、使活動(dòng)富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),使孩子們健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。

  15、多跟教師談話談心,了解教師的特點(diǎn)與需求,關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。

  16、提醒教師注意身心健康,多運(yùn)動(dòng),開心生活,學(xué)會(huì)自我減壓。

  17、教師之間,互相協(xié)調(diào),主動(dòng)配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。

  18、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,備好、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向課堂要質(zhì)量。

  19、情為基礎(chǔ):真誠關(guān)心每一位老師。

  20、精誠團(tuán)結(jié): “人心齊,泰山移。”團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置,明確個(gè)人的能量是有限的,只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大;努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神,鼓勵(lì)坦誠交流,避免惡性競爭。同一學(xué)科教師之間,不同學(xué)科教師之間,在思想上要互相幫助,業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí),工作上互相配合,人格上互相尊重,生活上互相關(guān)心,努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神。

  

小學(xué)二年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  在新的學(xué)年里,我們語文教研組全體教師,將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展為主線,以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

  3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的'審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、具體工作措施:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。

  為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,因此,我們必須加大教研力度,不斷充實(shí)自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。

  2、努力探究教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究。

  本學(xué)期,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,還要加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  3、充分利用課堂主陣地,提高語文成績。

  課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績的關(guān)鍵所在,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,教師主講,學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)語文整體的感悟,由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

  為了最大限度地提高語文教學(xué)成績,本學(xué)年,語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,說課及聽課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,統(tǒng)一命制考試題,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。

  四、具體工作做法:

  本學(xué)期,我們語文組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,展示我組的教研成果,同時(shí)找出還存在的不足,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法:

  1、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。

  2、高度重視公開課教學(xué),無論是青年老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

  3、繼續(xù)做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”工作,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。

  4、廣泛開展課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。

  本學(xué)期,我們語文組將積極配合學(xué)校,計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽、國旗下演講、書法考級(jí)、普通話考級(jí)、詩歌朗誦、古詩文名句知識(shí)競賽等活動(dòng)。寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

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