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有關(guān)小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文集合九篇

有關(guān)小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃范文集合九篇

  日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃9篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,積極主動(dòng)的開展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的.基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

  三、工作重點(diǎn)及安排

  1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng),提高體育教師授課水平,使體育教學(xué)改革不斷深入。

  2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動(dòng),保證課間操質(zhì)量,體育教師必須帶操。體育課外活動(dòng)要安排合理,活動(dòng)形式內(nèi)容豐富。

  3、開學(xué)初,各校盡快組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì);三小、渤小組建獨(dú)輪車隊(duì);三小、沙小、渤小組建籃球隊(duì);三小組建武術(shù)隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練,保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間,爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。

  4、各校組織好三球訓(xùn)練工作,為10—11月的三球比賽做好準(zhǔn)備。

  5、運(yùn)動(dòng)會報(bào)名工作,各校3月1日前將參加區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會人名單、戶口本,照片報(bào)到中心校。

  6、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作,早動(dòng)手、早準(zhǔn)備,合理安排訓(xùn)練時(shí)間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。

  7、3月下旬各校體教到沙小聽課。

  8、4月上旬各校體教到三小聽課。

  9、4月10日前,各校將教職工運(yùn)動(dòng)會報(bào)名表交到渤小體育組。

  10、4月下旬,各校體教到渤小聽課。(或6月上旬)

  11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會。

  12、4 月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會。

  13、5月上旬 各校體教到沙小聽課。

  14、5月18日達(dá)標(biāo)工作檢查。

  15、5月下旬,各校體教到渤小聽課。

  16、5月底,各校將學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績輸入計(jì)算機(jī)并上傳。

  xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

  體育教研組

  20xx年2月

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以推進(jìn)小學(xué)六年級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  二、重點(diǎn)工作:

  1、立足本職工作,利用課余時(shí)間,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并用理論武裝頭腦,指導(dǎo)課堂。在課改實(shí)踐中求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷反思教學(xué)得失,更新教學(xué)理念,處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

  2、利用集體備課時(shí)間,搞好組內(nèi)教研活動(dòng),不斷交流經(jīng)驗(yàn),解除困惑,明確課改方向,取長補(bǔ)短,學(xué)以致用。

  3、人人上好一堂組內(nèi)公開課,做到在備課前研討,在上課后交流,提高組內(nèi)教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵(lì)老師跨年級、跨學(xué)科聽課。

  4、強(qiáng)化作文教學(xué),加深學(xué)生的母語積累,形成年級古詩文背誦的特色。

  5、開好家長會,繼續(xù)向全體家長宣傳課改,使每個(gè)家長都能積極地參與課改。

  6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究,爭取獲得好成績,形成特色鮮明的年級組課堂教學(xué)。

  7、學(xué)生為本,質(zhì)量為導(dǎo),將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢,打造強(qiáng)勢學(xué)科。

  8、開展自主聽課,開展年級活動(dòng),圍繞教務(wù)處工作安排,有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  三、具體做法

  1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

 、乓约w備課的形式,對活動(dòng)主題進(jìn)行討論,提出問題,確定主題。

 、谱犯菰矗治龈愫弥黝}的層層因素,使教師的思維得到碰撞,產(chǎn)生新的思想,撰寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。

 、沁M(jìn)行說課,按說課的程序進(jìn)行上課,教研組成員集體聽課,集體評課。

  ⑷寫教學(xué)反思,這樣把目光投向課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研一體化。

  2、研討,穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

  每聽完一位教師的課,聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見。鑒于“教無定法”,聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思路從正反(得失)兩方面加以點(diǎn)評,若有更優(yōu)教學(xué)思路,可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。在交換意見的過程中,聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(優(yōu)點(diǎn)),又要指出他們存在的問題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)。

  耐心聽取他們對課前“預(yù)設(shè)”與課堂“生成”的沖突,以及實(shí)施的調(diào)控策略的陳述。一句話,圍繞新課程,參照量化標(biāo)準(zhǔn),鎖定教學(xué)案例,充分交換意見,達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強(qiáng)“四個(gè)意識”:課標(biāo)意識,學(xué)生意識,反思意識,生活意識。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系:課程與教學(xué)的關(guān)系,教與學(xué)的關(guān)系,結(jié)論與過程的關(guān)系,認(rèn)知和情感的關(guān)系。

  3、強(qiáng)化作文教學(xué),加深學(xué)生的母語積累,形成年級古詩文背誦的特色。

  利用閱讀課,教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,擴(kuò)大知識面,做好讀書筆記,加強(qiáng)母語積累。語文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識,讓學(xué)生多寫多練,說真話,寫真情,做真事。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3

  為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

  一、工作思路和目標(biāo):

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下,根據(jù)芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標(biāo),以“減負(fù)提質(zhì)”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競賽活動(dòng),提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有一定的提升。

  3、關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

  4、認(rèn)真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究,積累素材,年輕教師上交一篇教學(xué)論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。

  5、認(rèn)真組織小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新比賽,并嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動(dòng)周,高年級以奧數(shù)為主題,低年級以速算為主題,以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。

  三、主要措施:

  1、教研組長配合教導(dǎo)處對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃。

  2、堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究、專家引領(lǐng)等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng),教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課--組織聽課--討論評議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。

  3、嚴(yán)格備課制度。堅(jiān)持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的`設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  5、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

  6、針對學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

  四、具體工作安排:

  周次活動(dòng)內(nèi)容

  1教材分析

  2制訂工作計(jì)劃,落實(shí)研討課安排。

  3教學(xué)常規(guī)檢查;規(guī)范備課和作業(yè)批改;

  4教學(xué)研討(z執(zhí)教)

  5國慶放假

  6省小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)比賽觀摩;教學(xué)研討(z執(zhí)教)

  7網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng);教學(xué)研討(邱丹執(zhí)教)

  8教學(xué)研討(湯艷執(zhí)教)

  9教學(xué)研討(李俐執(zhí)教);集體備課

  10教學(xué)研討(曾春香湯艷執(zhí)教)

  11市校本研訓(xùn)一體化現(xiàn)場觀摩活動(dòng);集體備課

  12期中測試分析;省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動(dòng)初賽

  13集體備課;教學(xué)常規(guī)檢查

  14參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評優(yōu)

  15省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動(dòng)復(fù)賽

  16參加區(qū)十一屆教育年會活動(dòng)

  17集體備課;教學(xué)常規(guī)檢查

  18年度總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  針對祿口第二小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍比較年輕的特點(diǎn),按照江寧區(qū)教研室的“優(yōu)化數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)要求,我們數(shù)學(xué)教研組要以一種開放、平等、共享、互進(jìn)的活動(dòng)交流方式,為廣大教師的專業(yè)發(fā)展成長搭建了一個(gè)嶄新的平臺。將依據(jù)疫情發(fā)展相機(jī)調(diào)整。

  二、工作目標(biāo)

  1、依據(jù)《祿口第二小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理辦法》的要求,切實(shí)做好教育教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,扎實(shí)認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  2、重視每次的教研活動(dòng),向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬,向高質(zhì)量課堂教學(xué)發(fā)展。

  3、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是低年級的寫字習(xí)慣和課堂表現(xiàn)力,為學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

  4、大力倡導(dǎo)教師自主反思、自主總結(jié),尤其注重教科研論文的撰寫,鼓勵(lì)教師們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文,積極參與教學(xué)研討。

  5、協(xié)助一年級開展“珠心算”的課程開展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┳(shí)教學(xué)常規(guī)管理

  加強(qiáng)常規(guī)管理,細(xì)化“五認(rèn)真”工作,讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細(xì)、認(rèn)真。

  1、備課:要認(rèn)真落實(shí)《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)檢查評估意見》,引導(dǎo)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)精神,明確小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),要在認(rèn)真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。在備課時(shí)要根據(jù)新教材的重新編排和新課標(biāo)的要求,重新思考符合教學(xué)內(nèi)容、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié),用好教材、教參和備課手冊這三本書,重視教案各個(gè)環(huán)節(jié)的完整性,重視個(gè)人的二次備課。同時(shí),要加強(qiáng)年級組的集體備課活動(dòng),在集體活動(dòng)中探索更好的教學(xué)方法。

  2、抓實(shí)課堂,努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)鍵在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要將思維訓(xùn)練落實(shí)每節(jié)課,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。在課堂中要注重活動(dòng)形式的多樣、活動(dòng)時(shí)間的合理分配、練習(xí)層次的多樣,要做到讓每一個(gè)學(xué)生都能參與關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成。要及時(shí)檢測教學(xué)的效果,總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。

  3、作業(yè)的布置和批改:作業(yè)的布置要有量的.控制,要有層次性、針對性。批改要及時(shí)規(guī)范,多使用激勵(lì)性語言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在作業(yè)批改中要對學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)反饋,尤其要關(guān)注學(xué)生的書寫格式,做到工整規(guī)范。

  4、數(shù)學(xué)教研:鼓勵(lì)教師積極開課、聽課,在聽課中進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思,學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),反思自身不足,在不斷的聽課活動(dòng)中讓自己逐漸進(jìn)步。

 。ǘ┙萄蟹此

  1、繼續(xù)研究問題導(dǎo)學(xué)模式,在立足于課改實(shí)踐、在用好新教材的前提下,積極開展校級公開課和組內(nèi)教研課,組織數(shù)學(xué)教師觀摩、課后討論,反復(fù)探索研究,加強(qiáng)反思,進(jìn)一步實(shí)踐,把課的精神落實(shí)到真實(shí)課堂。

  2、組織好課改教師展示課,鍛煉新青年教師的教學(xué)能力,促進(jìn)青年教師不斷實(shí)踐、反思,在反思中促進(jìn)他們進(jìn)步。

  3、在課改要求下,加強(qiáng)每一位教師的教科研能力,通過團(tuán)隊(duì)研討、互相聽課評課、網(wǎng)絡(luò)研討、撰寫反思、發(fā)博客等各種形式,為教師們提供暢所欲言的平臺,為課改中教材的教學(xué)探索更好的教學(xué)方法。

 。ㄈ┙虒W(xué)檢測

  1、抓好單元檢測,對每單元知識鞏固,查漏補(bǔ)缺,做好檢測分析和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,針對性進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。

  2、認(rèn)真做好每一次的課后作業(yè)設(shè)計(jì)(精益求精),鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。

  3、組織全校師生積極參加“數(shù)學(xué)與生活”作品征集活動(dòng)。

 。ㄋ模┙處熽(duì)伍建設(shè)

  1、校級公開課、組內(nèi)教研課、新教師匯報(bào)課、青年教師賽課,為教師們提供學(xué)習(xí)、交流的平臺,共同探討教學(xué)中的方法,提升自身教學(xué)能力。

  2、鼓勵(lì)青年教師積極參加數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng),在磨礪中成長。

  3、組織老師們外出聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),反思自身工作,在學(xué)習(xí)中為自身教學(xué)提供支柱,為自身教學(xué)提供學(xué)習(xí)樣板。

  4、博客、研討、學(xué)校之間活動(dòng)等方式,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)不同教學(xué)方法的交流。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、努力實(shí)施新課程改革,以拓展、探究型課為核心,并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識。

  2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等行為,細(xì)化過程監(jiān)督。

  3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,組織好期末項(xiàng)目評估,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的.研究,促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

  5、開展豐富多彩的數(shù)學(xué)周活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面成長。

  三、具體工作:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的理論與課程。

  組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究,更新教學(xué)觀念,務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視教研活動(dòng),繼續(xù)課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  以“基于數(shù)據(jù),改進(jìn)教學(xué)”學(xué)校校本研訓(xùn)方案為目標(biāo),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組教師隊(duì)伍。進(jìn)行“備、說、聽、評、思”的教研組活動(dòng)模式,組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。通過教研及時(shí)了解課改的實(shí)施情況,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略,使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

  3、積極開展數(shù)學(xué)活動(dòng)周活動(dòng),具體安排:

  根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)院評價(jià)部要求的“數(shù)據(jù)分析”結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期繼續(xù)開展數(shù)學(xué)計(jì)算能力過關(guān)檢測。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)!叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念,以新課改理念為指導(dǎo),以實(shí)效課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心,堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),扎實(shí)推進(jìn)課程改革與項(xiàng)目建設(shè),以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率,從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作和措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會成為“無本之木,無源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項(xiàng)活動(dòng),采取多種形式的專業(yè)培訓(xùn),組織教師通過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺,學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實(shí)教師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過“1+1”全校共讀工程,采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》,鼓勵(lì)教師讀寫思行結(jié)合,把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟及時(shí)記錄下來形成有溫度的教育敘事;將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思考,認(rèn)真撰寫形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得,每人每學(xué)期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動(dòng)。同時(shí),組織部分教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí),實(shí)施推進(jìn)“一師一優(yōu)課”和微課活動(dòng)。

  2、依托項(xiàng)目實(shí)施與管理,著力打造實(shí)效課堂。

  本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)!皩(shí)效課堂建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案,以校級項(xiàng)目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地,用時(shí)間控制結(jié)構(gòu),用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì),推行實(shí)施“51520(5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí))”的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌討論、合作探究、交流匯報(bào),生生評價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽,達(dá)成自主、開放課堂的建設(shè)。作為教師,我們要充分相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多表達(dá),從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

  課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地,作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要項(xiàng)目——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級具體情況,有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè),適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體”的作業(yè)方式,用生動(dòng)、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動(dòng)寫作業(yè)變成主動(dòng)嘗試,從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

  在項(xiàng)目實(shí)施過程中,教研組要加大對項(xiàng)目的過程控制,確保項(xiàng)目有序有效地開展與實(shí)施。

  3、抓實(shí)集體備課,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  集體備課主要以年級組為單位,由備課組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個(gè)人認(rèn)真解讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級組的實(shí)際情況開展“4112”教研活動(dòng)模式,即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個(gè)人加減——教后反思”的流程開展,力求讓人人成為教研的主體,個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主人,通過集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,使全體教師特別是青年教師切實(shí)能從整體上了解教材,提高駕馭教材的能力,從而實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

  全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動(dòng),要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進(jìn)教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),力求做到人人參與,充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,同時(shí)為青年教師的成長和提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,讓每一個(gè)教師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)實(shí)施。

  作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,對教師的'教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  5、參加片區(qū)教研,打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體。

  片區(qū)教研是整合教學(xué)資源,實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng),促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校,讓片區(qū)的差異成為學(xué)校教師提升的機(jī)會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源,為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵(lì)教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪,以達(dá)到“說給別人聽是最好的學(xué)習(xí)”的目的。

  6、開展學(xué)生活動(dòng),發(fā)展個(gè)性特長

  上半年開展一次筆算競賽,舉辦一次探究性作業(yè)展評;下半年開展一次口算競賽,舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。其中,數(shù)學(xué)周活動(dòng)打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動(dòng),讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景,在校園場景中布置一系列的探索問題,不同年齡段設(shè)置不同的梯度,著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身”。

  加強(qiáng)競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,組織教師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流,加強(qiáng)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度,數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法,爭取在各類競賽中獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步提升。

  三、活動(dòng)安排(具體活動(dòng)、補(bǔ)充活動(dòng)到時(shí)另行通知)

  二月 制定學(xué)年教研工作計(jì)劃;制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃;各年級教材分析

  三月 實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng);數(shù)學(xué)競賽

  四月 新苗杯競賽系列活動(dòng);學(xué)生筆算比賽;期中考試;片區(qū)教研

  五月 新苗杯競賽系列活動(dòng);片區(qū)教研

  六月 探究性作業(yè)展評;小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案征評;期末考試;撰寫區(qū)期末試卷分析

  七月 撰寫上學(xué)期教研總結(jié)

  八九月 校本培訓(xùn);制定學(xué)期與學(xué)科工作計(jì)劃;敘事征文征評

  十月 新進(jìn)教師見面課;期中考試;微課作品征評;片區(qū)教研

  十一月 學(xué)生口算比賽;新進(jìn)教師展示課;片區(qū)教研

  十二月 數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng);組織參加市論文、磨課案例評選活動(dòng)

  元月 期末考試;撰寫區(qū)期末試卷分析;撰寫年度教研總結(jié)

  20xx年,數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,認(rèn)真做好每一件事,使數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓!

  教研組長:何xx xx

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育,引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,積極探索、努力實(shí)踐,提升我校教研教學(xué)工作的水平。

  二、教研組成員概況

  本教研組共有14位老師,成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下,是一支年輕化的教師隊(duì)伍。

  成員名單:馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂亞娣、王潔瓊、周翠艷、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車元君、鄭慶保、張周兒、徐永標(biāo)、俞紅峰。

  三、工作思路

  根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè)重點(diǎn),促使三個(gè)提高!遍_展

  “圍繞一個(gè)中心”:以課程改革為中心,提高學(xué)?傮w教學(xué)質(zhì)量、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。

  “突出兩個(gè)重點(diǎn)”:一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn);二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。

  “促使三個(gè)提高”:一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平提高。

  四、工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu)。

  在教學(xué)改革的浪潮中,每一個(gè)語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

  2、立足課堂,探索教學(xué)改革

  課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識”不可或缺,首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次要講究效率意識,求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三,要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。

  在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點(diǎn)突破,備出精品,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。

  在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。

  3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。

 。1)專家引領(lǐng)。

  專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù),難以邁出實(shí)質(zhì)性的.步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請進(jìn)來”的方式,讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對話,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對,通過名師的“傳、幫、帶”來促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長。在4、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動(dòng)交流。

  (2)同事互動(dòng)。

  各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”:個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。

 。3)專題活動(dòng)。

  A、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽,為教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

  B、開展新老教師互學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,充分挖掘新教師的潛能,努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范,中年教師作示范,老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。

  C、倡揚(yáng)讀書與寫作,借助學(xué)校網(wǎng)站,營造一個(gè)充滿活力的場景,青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖,在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中成長。

  D、開展青年教師上“交流課”活動(dòng),年齡在32周歲以下(75年8月31日以后出生)的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”,以促進(jìn)青年教師的快速成長。

  4、優(yōu)化管理,促進(jìn)工作規(guī)范化。

 。1)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》,抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

 。2)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程,切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  (2)、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查,并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查,切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。

 。3)、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”,跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況,使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。

  5、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部

  門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng)。

  四、各月工作安排

  三月份:

  1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序

  2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法

  3、總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作

  4、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)

  5、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  6、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級)

  7、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動(dòng)(鄞江)

  8、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報(bào)名

  9、校語文學(xué)科競賽(作文比賽)

  四月份:

  1、教研組活動(dòng):周翠艷、鄭慶保老師開課

  2、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  3、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級)

  4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽(低中組、中高組)

  5、區(qū)1-3年級學(xué)生作文競賽

  6、與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流(語文)

  7、期中考試

  8、期中質(zhì)量分析,反饋,存檔

  五月份:

  1、教研組活動(dòng):黃振浩、張周兒教師開課

  2、教研組活動(dòng):詞語積累比賽

  3、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  4、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查(按年級)

  5、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集、匯編

  6、安排月考試卷,進(jìn)行月考

  7、分析試卷,反饋教師

  六月份:

  1、教研組活動(dòng):學(xué)生毛筆字比賽

  2、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查(自查)

  3、區(qū)4-6年級學(xué)生作文競賽

  4、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)(姜山)

  5、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試

  6、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔

  7、教師學(xué)期教學(xué)工作考核

  8、工作總結(jié)

  9、布置暑假生活

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二 、活動(dòng)目的

  教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué),使其以取得最佳的教學(xué)效果。 改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì),就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以,如何改進(jìn)教學(xué)方法,使教師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際,取得最佳的教學(xué)效果,這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué),開展教研活動(dòng)的主題;改進(jìn)教學(xué)方法,是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結(jié)著的突出問題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是,改進(jìn)教學(xué)方法沒有固定的模式,靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性,通過艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索,不斷試驗(yàn)、分析、總結(jié)和提高,才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過程,就是創(chuàng)新的過程,只有創(chuàng)新精神的教師,才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以取得最佳的課堂教學(xué)效果。

  三、教研組現(xiàn)狀分析:

  數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名教師,其中初中7名,高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為:40—50歲6人,30—40歲9人,30歲以下1人。男女比例為7:9。班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個(gè)充滿活力的集體,是一個(gè)能承擔(dān)重任的團(tuán)隊(duì)。

  四、科研課題

  課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細(xì)化管理,創(chuàng)高效課堂”科研課題,將課題要求貫徹教學(xué)的始終,同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下:

  初中:提高課堂效率,縮小兩極分化數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃高中:初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

  五、教研組工作要求

 。ㄒ唬、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課: 要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

  2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),年輕教師至少16節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評注。

  (二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究,圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,

  切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

  六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人

  1。每人一課及備課順序

  教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午,第一節(jié)講課,第二節(jié)評課,三四節(jié)講課人備課及分組備課。

  2。根據(jù)學(xué)校安排組織教研組學(xué)習(xí)4次。

  初中:張育師。牟亮。

  高中:王甲忱。宋艷秋。

  內(nèi)容另訂,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主題。

  七、課外活動(dòng)安排

  初中:初二年組知識競賽(12月份) 高中:高一年組知識競賽(10月份)

  在上學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,我校取得了令人矚目的成績,如:開展了每周一次的教學(xué)公開課活動(dòng),使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養(yǎng)了青年教師人才,在原中心校及縣教育局舉行的教學(xué)比賽中,取得了驕人的成績;赝^去的一學(xué)期所取得的成績,聯(lián)系今年所面臨的任務(wù),依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,我們本學(xué)期要做好以下方面的工作:

  一、開學(xué)預(yù)備周內(nèi),教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》(《教學(xué)大綱》),通讀并理解教材編寫意圖,初步了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,制定好數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

  教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容要包括一下方面:

 。1)基本情況分析;

 。2)教學(xué)目的和要求;

 。3)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施;

  (4)教學(xué)進(jìn)度安排表。

  二、各教師的備課,要在認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上寫好教學(xué)初步設(shè)計(jì)方案。

  教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循因材施教的原則,使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。

  三、教案的基本結(jié)構(gòu)是。

  教學(xué)目標(biāo);重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教材、學(xué)情分析;教學(xué)步驟(含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用);學(xué)法指導(dǎo);作業(yè)內(nèi)容;板書設(shè)計(jì)。教師應(yīng)及時(shí)撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思,以利于今后教學(xué)的改進(jìn)和提高。

  四、教學(xué)的語言要力求言簡意明,準(zhǔn)確精煉,文明規(guī)范,生動(dòng)有趣,富有感染力。

  課堂上,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,努力營造輕松愉快的教學(xué)氛圍。課堂要精講精練,課間教師講解應(yīng)控制在20~25分鐘內(nèi),留出時(shí)間給學(xué)生思考、探究、活動(dòng)及訓(xùn)練。課堂教學(xué)中,教師可依據(jù)課堂反饋的信息對教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上或難度上的調(diào)節(jié),依據(jù)教案但不拘泥于教案,著力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  五、本組各教師要注意更新教學(xué)手段。

  要充分利用學(xué)校已有的設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化,提高課堂教學(xué)效率。

  六、作業(yè)的目的要明確。

  作業(yè)題要精選,題型要多樣化,難易要有一定的梯度。提倡根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),兼顧學(xué)生個(gè)體認(rèn)知差異,布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。

  七、控制作業(yè)量,減少機(jī)械訓(xùn)練。

  作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。作業(yè)批改之后,要督促學(xué)生自己訂正、修改、養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

  八、對學(xué)生的輔導(dǎo)要多樣化。

  既要有課內(nèi)輔導(dǎo),又要有課外輔導(dǎo);既要有集體輔導(dǎo),又要有個(gè)別輔導(dǎo);既要對學(xué)生進(jìn)行知識性的輔導(dǎo),又要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)心理,社會活動(dòng)等方面的輔導(dǎo)。

  九、切實(shí)有效地開展教學(xué)公開課。

  教導(dǎo)處將本學(xué)期的教學(xué)公開課安排到周、到人,我組的各位教師要合理安排好時(shí)間積極聽課、評課,也要積極聽評語文組的教學(xué)公開課,聽完課后,要積極從所授課中尋找自己的不足,總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn),吸取別人的教訓(xùn),爭取使自己能從這項(xiàng)活動(dòng)中得到實(shí)際的進(jìn)步。

  十、扎實(shí)開展縣教育局組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

  組織教師觀看網(wǎng)絡(luò)上的專家講座視頻;每位教師上好一節(jié)公開課,并做好點(diǎn)評及記錄;每位教師寫一份個(gè)人小結(jié);對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行一次考核。并且將這些活動(dòng)深入地開展下去,使我組的每位教師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。

  一、指導(dǎo)思想

  校本課程是由學(xué)校人員包括校長、教師、學(xué)生、家長及社區(qū)代表等學(xué)校共同體(主要是

  教師)來決策,采用“實(shí)踐——評估——開發(fā)”模式自主開發(fā)的。校本課程的立足點(diǎn)是學(xué)校特色和教師個(gè)性,立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向,強(qiáng)調(diào)教育的人性化、個(gè)性化,內(nèi)容上注重課程功能,有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個(gè)別差異的適應(yīng)性問題。校本課程把學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),其最終目標(biāo)是充分發(fā)揮個(gè)性潛能優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的'全面和諧發(fā)展。為了有效推進(jìn)校本課程的開發(fā)與實(shí)施,本學(xué)期我校校本課程的開發(fā)實(shí)施將從突出年段特點(diǎn)、尊重學(xué)生差異為突破口,采用學(xué)校開發(fā)的課程和教師、學(xué)生自主開發(fā)課程兩結(jié)合的方式,形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學(xué)生教師自主化的特點(diǎn),并呈現(xiàn)顯著的效果,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、強(qiáng)化教學(xué)過程研究。

  校本課程教研依然要以課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,突出課程活動(dòng)化的特點(diǎn),科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),課程的資源,靈活的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,構(gòu)建起“民主、平等、互動(dòng)、高效、和諧”的新型課堂文化。

  2、加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)研究。

  評價(jià)更多地關(guān)注對象的發(fā)展,通過評價(jià),使學(xué)生逐步形成自我認(rèn)識、自我教育、自我發(fā)展的能力。對于教師教學(xué)常規(guī)要規(guī)范管理,要發(fā)揮評價(jià)的指導(dǎo)、監(jiān)控和激勵(lì)作用,形成學(xué)校校本開發(fā)實(shí)施的特色。

  3、抓好活動(dòng)資料的收集整理。

  所有校本課程教師要做有心人,善于利用和收集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資源及活動(dòng)資料,展示活動(dòng)過程和方法,把校本課程開發(fā)實(shí)施落到實(shí)處。

  4、推出活動(dòng)成果。

  各校本課程老師要收集好平時(shí)教育教學(xué)過程中的案例加以整理,學(xué)生訓(xùn)練的成果教師要組織評比及展示活動(dòng),激發(fā)學(xué)生參與課程開發(fā)及學(xué)習(xí)的興趣。

  三、 具體措施

  1、集中校本課程教師力量,努力優(yōu)化教學(xué)過程,采用學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式,豐富校本課程內(nèi)容及活動(dòng),充分展示校本課程開發(fā)及實(shí)施的成果。

  3、搞好活動(dòng)資料的收集整理,積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動(dòng),積極申報(bào)優(yōu)秀校本課程成果。

  四、活動(dòng)安排

  1、學(xué)校制定校本課程實(shí)施計(jì)劃

  2、組織召開校本課程教師培訓(xùn)會

  3、任課教師制定教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)安排

  4、校本課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)

  5、校本課程成果展示活動(dòng)

  6、校本課程活動(dòng)資料整理上交

  7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動(dòng)申報(bào)

  8、校本課程活動(dòng)總結(jié)評比

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇9

  一、 指導(dǎo)思想

  我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級教育工作會議精神,緊緊圍繞以新課程改革為中心,一課堂教學(xué)為主陣地,一全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式。

  二、 工作目標(biāo)

  1、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì),提供教師專業(yè)化成長的平臺,依賴于研修團(tuán)隊(duì)的`同伴互助,營建以年級為中心的團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮年級組長的核心作用,從而提高我組教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

  2、進(jìn)一步加大教研、科研力度,走科研興校之路,在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”,強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整,讓備課與教學(xué)并存。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,對學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上,努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師。

  3、在校本研修中,以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》、《閱讀教學(xué)中要注意哪些?》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。

  4、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題,那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,學(xué)校將隨堂聽課、評課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教研組、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽課、評課。

  5、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,重視調(diào)控與指導(dǎo),對薄弱年級、班級及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥善解決。

  三、主要措施

  1、以師德為引領(lǐng),全組開展自我研修,大力共建合作學(xué)習(xí),自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。開展名師帶教活動(dòng),要求的骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對子,互幫、互學(xué),共同進(jìn)步。開展教學(xué)觀摩、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫,以及網(wǎng)上研修等活動(dòng)。

  2、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃,做到有計(jì)劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本年度將舉行“四個(gè)一”評比(即:教師精讀一本理論專著,出一份優(yōu)秀試卷,寫一份優(yōu)秀教案,上一堂優(yōu)秀課)活動(dòng)。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。

  3、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向,加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)教、學(xué)、管整體優(yōu)化。深化課堂教學(xué)改革,打造“魅力課堂”。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與,合作學(xué)習(xí),不斷探究,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中。

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