小學(xué)語文教研組工作計劃4篇
小學(xué)語文教研組工作計劃4篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語文教研組工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇1
本學(xué)期,第一小學(xué)語文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導(dǎo),發(fā)揮團隊品牌優(yōu)勢,打造研究型讀書型教師隊伍,為提升學(xué)生的語文素養(yǎng)服務(wù)。
一、工作思路
本學(xué)年,本組工作主要有兩個:一是常抓教師教研,包括常規(guī)管理、師徒結(jié)對、課堂教學(xué)等;而是落實學(xué)生活動,如:讀書活動、作文競賽、書法競賽等。
二、教師教研工作,抓出實效
1、規(guī)范常規(guī)管理,提高課堂效益
。1)、全面落實課程計劃。嚴格按課表上課,特別是要不折不扣地落實語文課、尤其是各班每周一節(jié)的寫字課,語文老師一定要提高認識,并堅決予以貫徹之,此外,學(xué)校將建立查課跟蹤制度。
(2)、備課:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!苯M織教師學(xué)習(xí)新課標,據(jù)此鉆研教材,備班情,備學(xué)情,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。于此基礎(chǔ)上及時寫好具有實效性的教后反思,不斷改進教學(xué)方法,提高課堂效益。
3、上課:作為教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié),作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),所有語文教師均要樹立向課堂要質(zhì)量的理念,提倡高效的課堂,提倡一課一得的課堂,最終為提升學(xué)生的語文素養(yǎng)服務(wù)。
4、作業(yè):作為“課后所練”的環(huán)節(jié),要嚴格按照學(xué)校的相關(guān)要求進行。作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的思想,堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù),提倡練習(xí)要有針對性、層次性;批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋,本期,將進行
本期就著手進行備課與批改作業(yè)檢查改革,改定期檢查為平時抽查。首先建立評委庫,接著由年段長抽簽確定被查年段,再行檢查,最后做個別反饋。此項改革,旨在強調(diào)平時扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。
5、輔導(dǎo):作為關(guān)注差生的有效措施,每位教師要充分重視每一個學(xué)生,絕不落下每一個學(xué)生。要高度重視學(xué)生的朗讀,加強指導(dǎo),做到“耳醉其音、心醉其情”;重視因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、促進教師研討,提升團隊品質(zhì)
1、師徒教研活動。擬安排9月份上旬(第1周)進行的師徒結(jié)對簽字儀式,于第15周開展教師互助結(jié)對教研周活動。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學(xué)的能力,為雙向交流的老師提供實踐課程,互幫互學(xué),展示新理念的舞臺,讓城鄉(xiāng)教學(xué)經(jīng)驗與方法在交流中進行資源優(yōu)勢互補。如此,方可落實既定協(xié)議,又可資源優(yōu)勢互補下讓雙向交流的教師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級教師、省學(xué)科帶頭人、地級骨干教師、市中青年學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)的輻射作用,通過傳、幫、帶的方式,培養(yǎng)一批各級各類的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
2、教學(xué)競賽活動。擬安排第9周舉行二、四、六年段語文科教學(xué)競賽活動,通過教學(xué)競賽活動,提高教師教學(xué)的自覺性、預(yù)見性和理論性,不斷提升教師自身素質(zhì)與提高教學(xué)質(zhì)量,在說課與評課中提高我校教師的整體科研水平。
3、推優(yōu)交流活動。結(jié)合各級競賽活動、研討會、聯(lián)誼活動,給青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺,不斷提升教學(xué)研究能力,逐步形成個性教學(xué)風格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動聯(lián)誼教學(xué)展示活動。在各地各級骨干教師的引領(lǐng)下,提高教學(xué)的自覺性、邏輯性、預(yù)見性和理論性,讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習(xí)的空間,在互學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。
4、課題研討活動。以各級課題為平臺,落實常態(tài)化的`教研。重點做好省級課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討,明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助,展示反饋”實驗課題,本期該課題實驗已進一步擴容,為了讓實驗班級教師進一步了解教學(xué)模式,明確教學(xué)方法,更好地為教學(xué)、學(xué)生服務(wù),將聘請專家進行專題講座,進行專業(yè)引領(lǐng),讓教師早日投入角色。此外,還要做好校級課題——問題即課題研究,讓教師嘗試小問題、大研究,讓全校的每一位教師都有課題可研,都參于到課題來,通過反思教學(xué),校本研討,提高教師科研水平和解決實際問題的能力。
5、常態(tài)研討活動。充分利用每周集體備課教研活動時間,結(jié)合年段公開教研活動及問題即課題平臺,以備課、上課、說課、聽課、評課為主要內(nèi)容,以同課異構(gòu)的方式做好集備研討活動,并利用周一教師會議時間或周五第三節(jié)課邀請部分骨干教師開展專題講座活動。
6、新教師亮相課活動。擬安排10月上旬(第6、7周)開展,目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材,吃透學(xué)生,掌握教學(xué)的過程與方法,發(fā)現(xiàn)不足,指導(dǎo)日后的教學(xué)工作,為自己積蓄成功的經(jīng)驗及展示自我的舞臺。目的二是為雙向交流的老師提供實踐課程新理念的舞臺,讓教學(xué)經(jīng)驗與方法在教師間進行資源優(yōu)勢互補,使教學(xué)過程內(nèi)容途徑更加的科學(xué)與理性,促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、學(xué)生特色活動,提高素養(yǎng)。
要注重加強學(xué)生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點,多組織語文實踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃,定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動,為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)提供多方面的平臺。
1、結(jié)合寫字教學(xué),開展適合各年段特色的寫字比賽活動。具體是:一二年級硬筆比賽;中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動。本期,將進行不定期的年段抽查海選比賽活動。
2、結(jié)合各級征文比賽,鼓勵學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的有心人。本期,可組織參加“冰心﹒海西”等各級各類征文活動,并鼓勵學(xué)生往國家級刊物投稿,以此提高學(xué)生的寫作水平。
3、拓展學(xué)生的閱讀面。結(jié)合實際情況,可開展“朱子家訓(xùn)”的誦讀活動、開展新課標所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動,,開設(shè)讀書活動,以此增加學(xué)生的傳統(tǒng)文化積淀。
4、推普周活動。有經(jīng)典詩歌朗誦會、故事會等。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇2
一.語文教研組織建設(shè)
教研組長:崔麗萍
成員:李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進忠
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜
二.指導(dǎo)思想
我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)課程標準》為引領(lǐng),以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。
在教研中,我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標,同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實際情況,努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
三.工作目標
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
2.開展豐富的語文活動,充分利用多媒體教學(xué),充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源,促進學(xué)生的積極性與語文能力的提高,教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極地開展各項語文教學(xué)。
四、工作思路
1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高理論水平,增強駕馭教研的能力。
2.對于語文教師,特別是青年教師,堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求,加快對教師的培訓(xùn)和督促,讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,更好地促進語文教學(xué)。
3.拓寬教研思路,豐富教研形式,發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用,組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會等活動。
4.繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度,經(jīng)常深入到課堂,聽課、座談,傾聽教師心聲,指導(dǎo)教學(xué)研究。
5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗,擬制科學(xué)、合理、操作性強的監(jiān)測方案,提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。
五、工作措施
(一).強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
在教學(xué)過程中,本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,我們將繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機,我們必須充分利用現(xiàn)有資源,努力鍛煉自己的能力,使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學(xué)生成績的考核,在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的.我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以求更上新的臺階。
1.加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討,從而把新課程的理念,實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,讓每一位教師在教學(xué)實踐中不斷反思,不斷總結(jié),獲得進步。
2.開展課堂教學(xué)競賽,探索教學(xué)新模式,通過組織老師說課、聽課、評課等活動,以提高教師的理論和教學(xué)水平。
3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),作好匯報,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進行語文教學(xué),提高教師運用多媒體教學(xué)的能力,加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī),提高教研質(zhì)效。
1.按時備課,青年教師盡量使用電子備課、制作課件,抓好課堂常規(guī)教學(xué),向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量,要求每位教師上課必須帶備課,嚴禁上無準備的課,嚴禁無備課上課。
2.著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競賽活動,每次公開課教案要求上交組長處。
4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié),同時做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動,多觀看教學(xué)視頻,多查找教學(xué)資源。
6.常開常用一體機,建議青年教師盡量用一體機上課。
(四).開展各種比賽活動,促進學(xué)生發(fā)展。
1.開展一、二年級講故事競賽。進一步鞏固學(xué)生的表達能力,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。
2.舉行低段寫話,中、高年級習(xí)作競賽。
3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽:如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),教會學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí)。
6.嚴格控制家庭作業(yè),低年級不留書面作業(yè),高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。
語文教研活動周程安排表
周次
活動內(nèi)容
負責人
參與人員
2
制定教研計劃、一體機的培訓(xùn)
崔麗萍
3
三、四、五年級語文錄像課
崔麗萍
三、四、五語文教師
4
低年級語文講故事比賽
崔麗萍曹珊珊
一、二年級語文教師
6
低年級公開研討課
崔麗萍曹珊珊
一、二年級語文
教師
7
中高年級公開研討課
崔麗萍
三、四、五語文教師
8
一體機使用及課件制作組內(nèi)交流
崔麗萍
全體語文教師
10
期中復(fù)習(xí)
全體語文教師
12
總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流
崔麗萍
全體語文教師
14
組內(nèi)業(yè)務(wù)交流
崔麗萍
全體語文教師
16
閱讀教學(xué)評選與交流
崔麗萍
全體語文教師
18
期末復(fù)習(xí)
全體語文教師
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇3
本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“巧”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,踏踏實實將教學(xué)工作做好、做實、做精。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀、語文基礎(chǔ)知識單項檢測、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,計劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。
具體實施計劃如下:
1、大教研活動根據(jù)學(xué)!巴n異構(gòu)”活動的安排,計劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進行共同研討。具體采取集體備課、互聽互評等形式,集思廣益,精益求精,賦予靜態(tài)教材以生命活力,從而促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。
2、小教研活動周一周三,雷打不動進行小教研活動,求質(zhì)不求量,充分發(fā)揮骨干教師的作用,指導(dǎo)年輕經(jīng)驗少的教師抓住教學(xué)重點及難點。將每次的教研活動做到實處,真正對平時的教育教學(xué)活動起到關(guān)鍵性作用。另,將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個重點,在集體教研中,取長補短,掌握作文教學(xué)的技巧,提高學(xué)生習(xí)作的水平。具體采取的措施:(1)加強作前指導(dǎo),教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文(2)重視作后的修改與講評,根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,制定出講評稿。(3)教給學(xué)生修改作文的`方法,提倡學(xué)生自能修改。(小教研時間與內(nèi)容的安排見附表)。
3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時間。
4、單項檢測活動具體檢測內(nèi)容有(1)一類生字書寫(2)二類字認讀(3)課文朗讀(4)誦讀。教師做到自我監(jiān)督,把這些工作在平時的教學(xué)活動中落實扎實。學(xué)期末,全年級進行檢測。
5、趣味競賽活動本學(xué)期進行兩次語文競賽活動,一項是鋼筆書法競賽活動,一項是誦讀明星競賽活動。具體實施的措施:鋼筆書法競賽,全年級統(tǒng)一時間比賽,選出四十至六十名優(yōu)秀作品進行展覽。誦讀明星競賽,各班在各班先進行誦讀競賽,選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽,年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,亞軍兩名,季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認真組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強對教材教法的研究,共同探討教學(xué)方法,以達到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,教師獨立備課。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇4
一、基本情況:
語文教研組1—6年級有6個教學(xué)班,由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究,切實優(yōu)化課堂教學(xué),促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
三、工作要點:
。ㄒ唬、認真學(xué)習(xí),大膽實踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的.合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
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