關(guān)于活動計劃模板錦集5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的活動計劃5篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、主辦單位：

　　主辦：湛江師范學(xué)院人文學(xué)院弘雷傳媒中心

　　承辦：湛江師范學(xué)院人文學(xué)院弘雷傳媒中心新聞部

　　二、活動背景：

　　弘雷傳媒中心作為人文學(xué)院一個專業(yè)性與實踐性相結(jié)合的具有鮮明特色的學(xué)生機構(gòu)，以其獨有的活力和強健的隊伍力量加強人文學(xué)院對內(nèi)對外的宣傳力度。新聞寫作學(xué)是一門現(xiàn)實性強、實踐性強、知識性強的學(xué)科，它記錄的是“今天”發(fā)生的事件，對現(xiàn)實的反映極為敏捷。它一端連著新聞信息，一端連著新聞作品，從事著把新聞信息變成新聞作品的轉(zhuǎn)化工作。而新聞寫作大賽作為歷屆新聞節(jié)不可或缺的組成部分，其主旨是倡導(dǎo)參賽者積極觀察和思考社會現(xiàn)象，通過新聞和評論的寫作，發(fā)表自己的見解和看法，從而增強傳媒學(xué)子的新聞意識和獨立思考能力。

　　三、活動意義：

　　提高學(xué)生記者的采訪、寫作能力，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質(zhì)，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神；展示媒體形象，記者風(fēng)采，提倡關(guān)注社會，關(guān)注校園，服務(wù)同學(xué)；為校園小記者提供一個平臺，鍛煉其社會實踐能力。

　　四、活動主題——時代·聲音�！　∥濉�參賽對象

　　人文學(xué)院11級、12級、13級的各班學(xué)生均可參加，接受自由組隊（可以不同年級或不同班級形式組隊），每隊人數(shù)1-3人。=

　　六、報名方式

　　參賽者請于5月10日前將《報名表》發(fā)至指定郵箱zhuoyuecmr@kt250，請于5月16日前將參賽作品（電子檔）發(fā)至指定郵箱zhuoyuecmr@kt250。

　　七、大賽流程策劃書

　　（一）初賽：筆試

　　1、時間：4月28日-5月16日，截稿時間XX年5月16日晚12：00

　　2、參賽作品類型：

　�。�1）消息類新聞（350—1000字）；

　　（2）專題類新聞（1500—4000字）；

　�。�3）生活紀(jì)實記敘文（600—3000字）；

　�。�4）時事、現(xiàn)象評論（800—3000字）；

　�。�5）人物采訪文稿（1500—3000字）；

　　3、參賽作品說明：

　�。�1）作品必須于XX年1月1日-XX年5月16日創(chuàng)作的獨立原創(chuàng)文稿（必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過），如有抄襲取消參賽資格。

　�。�2）參賽作品需體現(xiàn)新聞價值；

　�。�3）提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊名、作者姓名、班級、聯(lián)系方式等資料；

　　注：Word文檔包括兩部分：

　�、�

　　文章類型：

　　XXX代表隊

　　正文

　　作者：（可多人）

　　寫作日期：

　　②

　　團隊名稱

　　姓名

　　班級

　　聯(lián)系方式

　　隊長

　　隊員

　�。�4）提交的作品只需以上其中一種類型。

　�。�5）參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱zhuoyuecmr@kt250：

　�。ǘ�）初賽作品評比

　　1、時間：5月17日-5月21日

　　2、評審辦法：

　　實行匿名評審，弘雷傳媒中心新聞部干部將參賽文章，隱去團隊名稱、作者姓名、班級等基本資料，統(tǒng)一制作評審表格，把電子文檔一同提交每位評委，進行評分。

　　3、作品評審標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）內(nèi)容（內(nèi)含新聞價值；主題是否鮮明并切合；立意是否新穎；是否有理有據(jù)）

　　（2）語言（思維邏輯；語言是否順暢；是否注意簡潔得體）

　�。�3）結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)是否合理；層次是否清晰；詳略是否得當(dāng)）

　　4、初賽說明：

　�。�1）由評審團將根據(jù)以上三個評審標(biāo)準(zhǔn)，確定10篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評委老師評選出6位同學(xué)晉級決賽。

　�。�2）初賽成績占決賽總分20％；

　　（3）初賽結(jié)果于5月21日前公布，進入決賽的隊伍會由弘雷新聞部干部進行聯(lián)系。

　�。ㄈ�）決賽：采訪作品展播+現(xiàn)場評論+現(xiàn)場模擬采訪

　　1、日期：待定

　　2、

　　3、比賽細(xì)則：

　�。�1）賽前，進入決賽的6名選手進行抽簽，決定參賽順序，第一、二環(huán)節(jié)均按照抽簽順序進行。第三環(huán)節(jié)，進入的4名選手進行重新抽簽，決定此輪參賽順序。

　�。�2）若團隊參與，每個環(huán)節(jié)需派不同的選手參賽。

　　第一環(huán)節(jié)：

　　模式：采訪作品展播（選手需提前準(zhǔn)備）

　　進入決賽的隊伍或選手，自行確定一個采訪主題及角度，將所拍攝的視頻、圖片制作成影片或PPT的形式，在通知進入決賽后各個選手開始著手準(zhǔn)備采訪活動。

　　1、形式（二選一）：

　�、僖曨l（無需講解）

　�、赑PT（選手需進行現(xiàn)場解說；數(shù)量為1-10張；以圖片為主，不要有過多的文字解說，文字主要用來概括圖片內(nèi)容）

　　2、時間規(guī)定：均控制在5分鐘以內(nèi)，超過將會由主持人打斷或停止播放。

　　3、作品要求：必須有鮮明的主題，主題由隊伍選手自行決定，能反映社會現(xiàn)實。（主題參考：社會熱點、環(huán)境保護、醫(yī)療、住房、物價、校園、就業(yè)、學(xué)業(yè)、公共設(shè)施、農(nóng)民工保障、藥物及食品安全、社會誠信度……）

　　5、作品評審標(biāo)準(zhǔn)：視頻或PPT主題明確，表現(xiàn)及其寓意有深度，能夠引起人們的`關(guān)注和思考。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　模式：現(xiàn)場時事評論

　　1、形式：

　�、賵D片/漫畫：根據(jù)大賽所給出的新聞圖片/漫畫，對事件有大概的了解，隨即進行新聞現(xiàn)場評論（看法、觀點）

　�、谖淖郑焊鶕�(jù)大賽所給出的簡短新聞報道，對事件有大概的了解，隨即進行新聞現(xiàn)場評論（看法、觀點）

　　2、內(nèi)容：社會上或校園里發(fā)生的重大或突發(fā)新聞事件（具有代表性）

　　3、素材數(shù)量：圖片/漫畫、文字各10題，選手參賽前隨機抽取。

　　4、時間規(guī)定：控制在3分鐘以內(nèi)，超過將會由主持人打斷。

　　5、評審標(biāo)準(zhǔn)：

　　A：選手的形象、肢體語言、語氣、語言流暢程度、臨場應(yīng)變等；

　　B：觀眾對參賽選手的支持度（如喝彩、掌聲等）；

　　C：評論內(nèi)容是否表現(xiàn)個人觀點、想法，是否有一定的深度、廣度；

　　D：是否控制在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　方案：第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)連接舉行，每位選手在進行“采訪作品展播”前進行“現(xiàn)場評論”的題庫的抽選，展播期間為評論的準(zhǔn)備時間（6分鐘）。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　模式：現(xiàn)場模擬采訪

　　1、形式：由主辦方選取最近發(fā)生的2件社會或校內(nèi)的新聞事件或2位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓，并接受4強選手現(xiàn)場采訪，有兩個兩位選手會抽到重復(fù)的新聞事件或人物。

　　2、準(zhǔn)備：主辦方在日前公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各參賽選手可以自己進行資料收集。

　　3、時間規(guī)定：控制在8分鐘以內(nèi)，超過將會由主持人打斷。

　　4、要求：采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆。參賽選手必須假定一媒體（校園媒體或社會媒體皆可）的身份進行采訪。

　　5、評審標(biāo)準(zhǔn)：

　　A、參賽選手在賽場上的個人表現(xiàn)（如表情、肢體動作、語氣等）；25%

　　B、采訪角度的選取和采訪問題的設(shè)計；30%

　　C、現(xiàn)場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛；35%

　　D、場下觀眾對參賽選手的支持度；10%

　　八、獎項設(shè)置:

　　一等獎1名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+獎金+精美禮品）

　　二等獎1名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+獎金+精美禮品）

　　三等獎2名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+獎金+精美禮品）

　　優(yōu)秀獎2名（院級證書+相應(yīng)綜測加分+精美禮品）

　�。ā蔼勴椩O(shè)置”會根據(jù)學(xué)生參與大賽的積極性進行名額的調(diào)整。）

活動計劃 篇2

　　活動時間：20xx年*月

　　活動地點：宿舍前的草坪

　　活動參與人員：全體大一同學(xué)

　　活動組織人員：心理部成員

　　活動名稱：心之舞

　　活動主題：交流近期同學(xué)們心理方面出現(xiàn)的困惑，大家共同討論解決 活動主要內(nèi)容：一、飛翔的心緒

　　二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚

　　活動流程：

　　準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備充足的長方形相同紙片、制作兩個大的紙盒、準(zhǔn)備一定數(shù)量的筆、剪刀兩把

　　活動的.開展：

　　一、主持人對來參與活動的同學(xué)致歡迎詞。簡要介紹本次活動內(nèi)容和活動流程。

　　二、開展第一個活動——飛翔的心緒。具體步驟如下：

　　A 工作人員給每個參與同學(xué)發(fā)一張長方形紙片（發(fā)給沒帶筆的同學(xué)預(yù)備的筆）。

　　B 然后每個同學(xué)將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學(xué)們都將紙片折成飛機并同時放飛.（注意每個同學(xué)將自己的飛機做上獨特的記號，以便自己找到）

　　C 每名同學(xué)都在草坪上撿起別人的飛機，打開它看看別人遇到的困難。

　　D 主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進行討論（討論時間：30min），找到你們認(rèn)為合理的解決方案寫下。

　　E 討論時間結(jié)束后每個同學(xué)將飛機都放到中間，每個同學(xué)找回自己的飛機看看別人的幫助方法是否對自己有效。

　　三、開展第二個活動——埋葬煩惱，讓快樂飛揚。具體步驟如下：

　　A 工作人員再給每位參與同學(xué)發(fā)兩張長方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標(biāo)。

　　B 一位工作人員將同學(xué)們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學(xué)們的煩惱收起來放到另一個紙盒。

　　C 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。

　　D 裝滿快樂的盒子會被收藏，記錄同學(xué)們的快樂和以后目標(biāo)。

　　四、主持人闡述活動的目的，總結(jié)活動的收獲（作結(jié)束語），最后宣布活動到此結(jié)束。

活動計劃 篇3

　　一、活動主題：班級戶外燒烤活動

　　二、活動時間：20xx年3月28日

　　三、活動地點：福州森林公園燒烤區(qū)

　　四、活動目的：

　　大學(xué)的生活已經(jīng)過了大半，很快我們就要畢業(yè)各奔東西去追求自己的夢想，戶外燒烤活動計劃總結(jié)書。經(jīng)過一年多的相處，同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進班級團結(jié)，增加班級凝聚力、親和力。同時，本活動也有助于增進同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺。

　　五、活動流程：

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　1、3月7日召開班級會議，確定了此次班級燒烤活動，并要求各個宿舍在兩天內(nèi)將菜單交到班長處，工作總結(jié)《戶外燒烤活動計劃總結(jié)書》。

　　2、確定了燒烤地點及經(jīng)費預(yù)算。并要求每人交30元作為活動資金。

　　3、對班級人員進行分組。分為六組，每組7人。

　　（二）中期準(zhǔn)備

　　1、對各個宿舍交上來的菜單進行整理，并確定下菜單。

　　2、到森林公園燒烤場地進行踩點，并預(yù)定燒烤場地和燒烤用具。

　　3、對超市進行踩點，以確定購物場所。

　�。ㄈ�）后期活動

　　1、提前一天到超市購買部分燒烤食物，剩下部分當(dāng)天清晨去購買，如飲料，水等。

　　2、指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地，到達(dá)目的地的時間大約為早上8點40分。

　　3、到達(dá)目的地之后，同學(xué)們做燒烤前的各項活動，如洗菜，切菜,串菜等。

　　4、9點左右，燒烤活動開始。

　　5、9：00-12：20同學(xué)們盡情的享用美食。

　　6、12:30左右班級同學(xué)到森林公園桃花園觀賞桃花。

　　7、下午3點左右回校。

　　六、活動效果：

　　通過這次活動，同學(xué)們的團隊意識和班級的凝聚力顯著提高！給同學(xué)們的大學(xué)生活又添加了絢麗的'一筆！大家懂得了如何去關(guān)心他人，如何去幫助他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富！

　　此次活動也存在一些不足之處，比如：購買的食物數(shù)量太多等。希望在以后的活動中，班委們能考慮的更加周全，更加全面的為同學(xué)們服務(wù)！

　　工商管理系09物流管理

　　20xx年3月13日

活動計劃 篇4

　　活動流程：

　　晨檢——早餐——活動前準(zhǔn)備——第一個活動——課間操——第二個活動——飯前準(zhǔn)備——午飯

　　一、晨檢、早餐、活動前準(zhǔn)備

　　活動一：只要媽媽露笑臉

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、感覺歌曲活潑歡快和優(yōu)美的旋律

　　2、學(xué)唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛

　　二、活動準(zhǔn)備

　　與歌詞相關(guān)的簡筆畫圖片、如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

　　三、活動過程

　　1、 感受歌曲的特點

　　1）完整欣賞教師演唱歌曲一遍，幼兒可用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

　　2）你聽到歌曲里唱了些什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

　　2、 學(xué)唱歌曲

　　教師再次演唱歌曲，依次出示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

　　在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

　　啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

　　重點引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”，“我的.好媽媽”等歌詞。

　　3、 創(chuàng)編動作

　　根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡單的動作，來表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同

　　幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛

　　幼兒兩人一組進行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。

　　活動二：媽媽的最愛

　　一、活動目標(biāo)

　　1）理解故事，體驗小女孩為媽媽準(zhǔn)備禮物的過程

　　2）能留意媽媽平時的喜好，用合適的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、一籃水果實物

　　2、白紙、彩筆

　　三、活動過程

　　1、小女孩的媽媽喜歡什么

　　1）你的媽媽喜歡什么？你是怎么知道的？

　　2）小女孩知道媽媽喜歡黃色、紅色、綠色的東西，那么送給媽媽什么東西最好呢？

　　3）請幼兒猜測小女孩送給媽媽的禮物是什么，并用簡筆畫的形式記錄在白紙上。

　　2、與兔子先生商量

　　1） 完整的傾聽故事一遍。

　　2） 媽媽喜歡紅色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物草莓）

　　3） 媽媽喜歡黃色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物香蕉）

　　4） 媽媽喜歡綠色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物青蘋果）

　　5） 把這些媽媽喜歡的東西放在一起，就成了一籃水果。你們猜媽媽喜歡這個禮物嗎？

　　3、畫一藍(lán)水果

　　1）看看我們原先幫小女孩設(shè)想的禮物。

　　教師以小女孩的口吻肯定幼兒的某些設(shè)想，如：“我媽媽喜歡紅色，你這塊紅色紗巾我媽媽會喜歡的�！�

　　2）引導(dǎo)幼兒每人為小女孩畫一籃水果。

活動計劃 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

　　2、感知 “1”和“許多”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

　　2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

　　活動過程：

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

　　問：雞寶寶你們聽見了什么？

　　2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

　　幼兒找蛋。

　　二、還蛋

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

　　2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大�。┧�不是媽媽生的？會是誰生的？

　　3、鴨媽媽找不到自己的'蛋會怎樣？

　　4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）

　　2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----

　　�，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。

　　四、畫蛋

　　1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

　　2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

　　3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。