關(guān)于大班美術(shù)教案范文集錦7篇
關(guān)于大班美術(shù)教案范文集錦7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
1、觀察猴子圖片,了解猴子的外形特征。
2、學(xué)習(xí)用雙半圓勾畫猴子的臉部,根據(jù)猴子的不同姿態(tài)表現(xiàn)猴子動態(tài)。
2、用深淺咖啡色進(jìn)行涂色。
1、各種姿態(tài)的猴子范畫;
2、幼兒繪畫材料人手一份。
一、謎語導(dǎo)入
謎語《小猴子》導(dǎo)入,幼兒學(xué)學(xué)小猴走路的樣子,引起學(xué)習(xí)的興趣。
二、出示猴子范畫,了解猴子的外形特征提問:
1、猴子的頭是什么樣子的'?
2、眼睛是什么樣子的?
3、耳朵是什么樣子的?
4、身體是什么樣子的?
5、四肢是什么樣子的?
6、身上的毛是什么顏色的?
三、出示各種動態(tài)的猴子。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察不同姿態(tài)的猴子。
2、這些猴子在做什么呢?
引導(dǎo)幼兒觀察猴子的各種姿態(tài)(手、腳、頭部動作)講解畫猴子的方法,表現(xiàn)各種猴子的動態(tài)。
3、用深淺咖啡色給猴子涂色。
四、交代要求,幼兒作畫。
1、幼兒學(xué)畫猴子,啟發(fā)幼兒畫出各種動態(tài)的猴子。
2、提醒幼兒涂色時(shí)要順著一個(gè)方向輪廓線內(nèi)來回地涂色,保持畫面的整潔。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫,(畫山、桃子等與小猴子生活有關(guān)的圖形,再用各種線條加密)豐富畫面。
五、欣賞作品。
幼兒選出主體構(gòu)圖比較大而完整的作品進(jìn)行評講和展示。幼兒評選自己“最喜愛的小猴子”。
大班美術(shù)教案 篇2
一.活動目標(biāo)
1、利用多種材料對不同瓶子進(jìn)行裝飾。
2、能積極參與瓶子的裝飾改造和制作,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。
3、體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
4、感受作品的美感。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、各種不同的塑料瓶子若干
2、各種材料:記號筆8支,折紙8包,泡泡泥若干,雙面膠若干,籃子6個(gè),剪刀8把,彩筆8盒。
3、ppt課件。
三、活動過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
小朋友,老師今天給大家?guī)砹艘恍⿵U舊物品,現(xiàn)在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣?
1、播放ppt課件,幼兒發(fā)現(xiàn),說說不一樣的地方。
2、出示創(chuàng)意材料,初步探索創(chuàng)作的方法,幼兒發(fā)表自己的看法。教師作品示范。
。ǘ┯變簞(chuàng)作
1、共分3個(gè)大組,分別是剪貼,繪畫,粘土泥裝飾三個(gè)組。
2、作畫要求:一人一個(gè)瓶子,使用剪刀時(shí)注意安全,用完的垃圾放在籃子里,統(tǒng)一扔,注意桌面和手的清潔。
3、幼兒用材料作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成作品。
4、大家一起來欣賞每個(gè)幼兒的作評,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
教學(xué)反思
這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見,十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動中都體驗(yàn)到了對瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則:
(一)活動性原則
首先,為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時(shí)間,激發(fā)幼兒的興趣;其次,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)瓶子,讓幼兒自己動手、動口、動腦,制作出不同的瓶子;再次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
(二)相互滲透的原則
新《綱要》中指出:“在教育活動內(nèi)容的組織中,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透!
在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如:讓幼兒大膽動手,發(fā)展小肌肉的.靈活性,滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流,如有什么材料,你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,這是科學(xué)方面的知識。
另外,運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點(diǎn),再制作交流,一步步展開,讓幼兒玩中學(xué)習(xí),玩中發(fā)展。
總之,本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先,教材來源于幼兒,活動的實(shí)施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個(gè)活動環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合,力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、在已有技能的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想,進(jìn)行情景繪畫。
2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、激發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維,引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前寫生過玩具大象,豐富有關(guān)大象的粗淺知識。
2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。
3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干,布置小貓幼兒園場景,各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。
4、音樂磁帶:《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》
活動過程:
。ㄒ唬┮怨适虑榫耙鹩變号d趣。
1、在音樂《摘果子舞》中,師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。
師:今天有許多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),讓我們聽著音樂,跳著舞在"草地上"坐下來。
2、出示玩具大象,引出故事內(nèi)容《大象找工作》。
師:看,誰在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝,我們和貝貝問個(gè)好!(貝貝好。
師:大象貝貝想找份工作。它先來到面包房,做了一只又大又香的大面包?墒敲姘罅,小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說,你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子?墒切游锒加X得盤子太大了,就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心,它想:我只好另外去找工作了。
它走啊走啊,咦?是誰在哭?(教師展示小貓幼兒園場景)噢,原來是小貓幼兒園的老師病了,小貓正吵著要老師呢。貝貝想:我去做小貓們的老師吧。
。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。
師:貝貝要去做老師,那幼兒園的老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)呢?我們一起來告訴大象。
師:老師有許多的本領(lǐng),每天都帶小朋友做許多事。
2、大象貝貝做了小貓們的老師,今天會帶小貓們一起做什么呢?
師根據(jù)幼兒的回答,依次出示不同的姿態(tài)。
師:貝貝老師會帶小貓們學(xué)唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手還在指揮呢。
師:它還會帶小貓們跳舞,看它站在地上,兩只手?jǐn)[著不同的姿勢。
師:大象它有什么本領(lǐng)呢?它會不會把自己的本領(lǐng)教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等,讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,引導(dǎo)他們演示姿態(tài)。)
3、討論作畫方法:
師:小朋友有許多的猜想,今天,請幼兒將自己的'想法畫在紙上,想一想,這張畫上應(yīng)該有誰?(應(yīng)該有大象老師和小貓們)。 畫的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫出來。大象有什么特點(diǎn)呢?(大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大,我們應(yīng)該畫的怎樣?和大象比,小貓應(yīng)該畫的怎樣?
師:你們看,大象坐在草地上,伸長鼻子做滑梯,小貓們在它身上,鼻子上玩呢。◣熯呎f邊演示畫面布置)
師:我們把猜想畫出來,還要想一想,貝貝老師和小貓們在什么地方,我們用不同的線條來裝飾一下,把畫面畫的更漂亮。
(三)幼兒作畫,教師指導(dǎo) ,音樂鋼琴曲。
1、交代要求
師:今天,老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時(shí)候要注意:別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己的猜想,要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手,把畫送到老師這里,再和小伙伴講一講自己的畫。
2、觀察指導(dǎo)
a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。
b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景,豐富畫面的內(nèi)容。
c.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。
d.指導(dǎo)先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。
(四)講評
1、展示所有幼兒的作品,在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。
師:哇!大家的畫好漂亮!我們每個(gè)小朋友都完成了自己的作品,你們真棒!讓我們來表揚(yáng)一下自己吧。
師:現(xiàn)在,我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么?(幼兒回答三人左右)
2、教師選取部分作品續(xù)編故事結(jié)尾。
師:貝貝老師帶小貓們做了許多事,小貓們覺得怎樣?我們選幾幅畫接著講故事,好嗎?
。ń處熞圆煌瑑(nèi)容編排畫面引導(dǎo)幼兒用句式"先……然后……最后……"來編故事,幼兒先自由講述,后請一名幼兒講完整。)
師:幼兒園放學(xué)了,大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走:"貝貝老師,我們喜歡你,你就做我們的老師吧!"貝貝高興地笑笑,它終于找到了一份滿意的工作。噢!大象有工作了,讓我們向它表示祝賀!我們和貝貝一起跳個(gè)圓圈舞,好嗎?
3、師生一起圍成圈跳起舞,在音樂聲中離開活動室,和客人老師再見。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。
2.引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖,表達(dá)自己品嘗味道的感受。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標(biāo)志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時(shí)輕松愉快的音樂磁帶。
活動過程:
一、幼兒進(jìn)入活動現(xiàn)場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊(duì))
1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜,畫一畫”的節(jié)目現(xiàn)場。我是節(jié)目主持人小張姐姐,首先讓我來介紹我們的來賓:蘋果隊(duì),歡迎你們!橘子隊(duì),歡迎你們!桃子隊(duì),歡迎你們!香蕉隊(duì),歡迎你們!
2.現(xiàn)在,我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”
二、嘗嘗味道,說說味道,猜猜味道
1.你們平時(shí)都嘗過什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒回答各種不同的味道)
2.教師嘗味,請幼兒猜(出示百味箱)
師:這個(gè)百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道,小張姐姐先來嘗一嘗,請你們注意我的表情,猜一猜我嘗到什么味道。
剛剛我嘗的是甜味,我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節(jié)高高興興的樣子。
3.幼兒進(jìn)行游戲,猜對的幼兒可以為本隊(duì)增添一個(gè)水果。
4.教師小結(jié)參賽隊(duì)得分情況。
三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道
1.下面,我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫”
2.和同伴分享自己嘗到的味道
師:每一個(gè)小朋友都嘗一嘗碟子里的味道,然后閉上眼睛感受一下,再和身旁的小朋友說一說你嘗到的味道。
3.教師啟發(fā)幼兒作畫
師:味道是可以用筆畫出來的,有一次,我去吃火鍋,紅紅的辣椒湯火辣辣的,辣得我直冒汗,好象看到了一團(tuán)火在燃燒。后來,我找來一杯冰水,一口氣喝下去,感覺很清涼,這時(shí),我眼睛就出現(xiàn)了一個(gè)雪天,冰冰涼涼的。
4.幼兒作畫(教師說明作畫要求,并啟發(fā)幼兒大膽落筆)
四、說說味道
1.將畫展示到黑板上并介紹自己的畫
2.相互觀摩,交流誰畫的味道最有趣
五、活動結(jié)束
師:今天,小朋友都把自己嘗到的`味道畫出來了,真有趣,小張姐姐在我們教室也準(zhǔn)備了許多不同的味道,我們一起去嘗嘗!
活動反思:
本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇,由于我語言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過長,幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短,沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情,可能由于我比較緊張,有點(diǎn)沒放開,酸甜苦辣四個(gè)表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動作太多,以后還需改進(jìn)!總體來說,本次活動不是很成功。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2.體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
幼兒畫紙人手一張,油畫棒,勾線筆
活動過程:
一、聯(lián)想談話。
1.指導(dǎo)語:你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝,工作的地方會是什么樣子的?
2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。
(1)請幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,說說他們是干什么工作的?
(2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。
二、討論要點(diǎn)。
師:未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?
。ㄕ堄變河懻摚
三、幼兒繪畫。
1.突出未來的"我"的主體形象。
2.大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,涂色均勻。
3.教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜:"同伴長大后在做什么?"
2.互相肯定和鼓勵,從中獲得喜悅。
結(jié)束:小朋友都把自己長大的.樣子畫出來了,我們小朋友只有好好學(xué)習(xí),將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
活動反思:
教學(xué)中,我個(gè)人認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點(diǎn):
1、創(chuàng)造性地使用了教材。
本課出現(xiàn)的情境圖是以教師、醫(yī)生、工程師等幾種行業(yè)為代表的形象啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂。因此,我在教學(xué)舍棄了課本中的情境圖,借助多媒體,搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這些圖片與學(xué)生生活聯(lián)系更加緊密,有助于學(xué)生激發(fā)靈感,打開思路。
2、創(chuàng)設(shè)了不同層次的交際情境。
口語交際是一種面對面的直接交流活動,在課堂上我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)不同層次,由易到難的交際情境。如:小組互相問一問,教師采訪,與同桌說一說,邀請好朋友來說等。這些情境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了鮮明的互動性,使得學(xué)生在雙向互動的實(shí)踐中提高了口語交際表達(dá)能力。
3、注重在交際中評價(jià)。
把評價(jià)的過程也列入口語交際活動,讓被評價(jià)學(xué)生與提出看法的同學(xué)開成新的交際互動。這一點(diǎn),我認(rèn)為在口語交際課中尤為重要。教師要盡量利用各種契機(jī)來創(chuàng)設(shè)口語交際情境,讓學(xué)生在應(yīng)對中得到能力的提高。
當(dāng)然,這堂課還存在一些尚需改進(jìn)的地方,如,交流示范指導(dǎo)有所不足。學(xué)生在交流時(shí),還存在著一些各說各的現(xiàn)象,如邀請好朋友上臺這一環(huán)節(jié),兩位學(xué)生都說明了為什么要做這個(gè)工作,但是彼此沒有交流,沒有形成交際。如果在這一環(huán)節(jié)之前有一次老師和學(xué)生的互動交流示范,再讓學(xué)生小組與同桌說,最后邀請好朋友說。這樣學(xué)生應(yīng)該不會自言自語了。此外,老師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對交際時(shí)是否態(tài)度大方,有禮貌作評價(jià),如小組代表匯報(bào)時(shí),第一個(gè)代表,說完了還說了一句謝謝,這本來是一個(gè)閃光點(diǎn),應(yīng)及時(shí)提出表揚(yáng)。這樣,后面的同學(xué)也會注意到這一點(diǎn),交流時(shí)就能做到態(tài)度大方有禮貌了。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,并通過組合構(gòu)成各種畫面,并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料:白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、CAI課件
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。
師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎?(請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)
二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進(jìn)行合理想象。
1、請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
2、觀看CAI課件,欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫。
老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作,對孩子們來說,這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分,選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式,在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步,從而獲得心理上的'滿足,體驗(yàn)成功的喜悅!
四、展示幼兒作品,幼兒自評。
傾聽幼兒介紹,提出恰當(dāng)意見。
教學(xué)反思
本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計(jì)本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個(gè)活動過程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動形勢,再次,本活動以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,作品效果不錯(cuò)。不足之處:1、幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動,手工粗糙,不夠細(xì)致。2、動手制作時(shí)間較長,針對這些不足,教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動,俗話說:“熟能生巧”嘛。
大班美術(shù)教案 篇7
1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。
2、借助鏡子,學(xué)會用簡單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。
3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。
1、人手一支勾線筆,一面鏡子。
2、幼兒對自己的牙齒有一定的了解。
3、幼兒會玩刷牙游戲。
一、音樂活動《生活模仿動作》,引出主題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演:睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。
2、師:剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?
二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的.特征。
師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?
師:請小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?
三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。
1、教師請個(gè)別幼兒上來,讓大家看一看,說一說,他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?
2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來,并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。
四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。
1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。
2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
五、展示幼兒的作品,請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。
六、游戲活動:刷牙。
幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲,感知游戲活動的快樂。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除