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學生工作總結(jié)匯編15篇

學生工作總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的學生工作總結(jié),歡迎大家分享。

學生工作總結(jié)1

  1、只是幫同學加加油,沒做什么(劉xx)

  2、感謝為我加油的同學,沒有你們的支持,我也不能從第五變成第四。(黎xx)

  3、希望老師別老是留堂(林xx)

  4、(黃xx)

  非常感謝宣傳小組、保潔小組、擺桌椅的同學以及后勤組。彭浩,小小的身體,卻把幾把椅子合并一起搬下去。

  班旗、班服、以及道具,全班同學在討論的時候,意見會不同,但最后大家還是會為了班集體著想,統(tǒng)一意見

  寫廣播稿的同學不管是上午還是下午都坐在椅子上,不停地寫

  運動員們,你們雖然摔倒過,但是你們不叫苦,不怕累,心中有著一致的信念,為初一九班爭取榮譽,謝謝你們

  5、(卓xx)

  雖然我沒有項目,但是當一個強大的后盾也是很不錯的。我當了黃嘉程的后勤,我喜歡叫他為“老板”,因為我像他經(jīng)紀人一樣時刻在他身邊,他也很相信我,把錢包、深圳通、水瓶等交給我保管,所以說,我當了個兄弟。(他還自己掏錢專門買了一瓶脈動給黃嘉程喝,補充能量)

  “汗族”,搬桌椅,全班每次三分之一的椅子都是我搬的,別看后勤的工作簡單,其實后勤要查看檢錄時間、準備水、帶運動員去檢錄,加油吶喊也是有點難度的,但是我們絕對沒有運動員的付出多,所以向運動員,敬禮

  不會泄氣,以后努力訓練,下次運動會上報三個項目,把這個的惋惜補回來

  收獲了:一次失敗,這也讓我感覺到了人外有人,天外有天的道理,其實名次、獎狀什么都不重要,永不放棄、永不泄氣才是我們的追求。凶訚h啊!付出與態(tài)度的寶貴)

  6、(吳xx)

  接下來,除了學習方面要更加努力,也要多鍛煉,多強身健體,而且跑操的時候多努力一點,少偷懶一點,為了明年的校運會,我們可以做的更好,更棒!

  如果我們在體操、開幕式、接力里能更加的團結(jié),我們一定可以取到一個很好的成績。還有在與同學相處中,慢慢變得有感情了。(獲得友誼、人緣絕對是與你的人品、個人魅力有關(guān))

  7、(林xx)

  班級好的:運動員很努力比賽、特別長跑,很累,但還是堅持,還有拉拉隊加油。不好的:拿著手機在偷排人家的丑照,不尊重被拍的人

  接下來:開始把下次想要報的運動項目多多練習,一定會有所收獲。

  收獲了:團結(jié)、友誼

  8、(葉xx)

  下次運動會的計劃:一、做后勤;二:幫忙搬桌子、椅子及掃地;三、加入方塊隊;四:幫運動員打水;五:為班集體做一些力所能及的事情。

  收獲了:快樂、痛苦、幫助別人的感受

  9、(陳xx)

  收獲了:做人要助人為樂,后勤的同學這次幫助了我,下一次她參加比賽的時候,我也會幫助她,為你拿校卡。遞水等

  10、(王xx)班級上其實默默付出了很多的是黃菀榆同學,她從一開始幫忙聯(lián)系賣家,征求意見,買班服,組織大家寫通訊稿,真心覺得她責任心特別地強。工作能力很強,又樂于助人

  11、為班集體貢獻了什么,班集體中每一個人都是渺小的,我只是一個后勤,也許我不是最好的,但在運動員沖刺的那一刻,我應(yīng)該扶起體力不支的他,遞上一瓶礦泉水;當運動員不舒服時,我應(yīng)該攙扶著他到校醫(yī)室;在爸爸媽媽面前要做個好孩子,在老師面前要做個好學生,在運動員面前要做個好后勤……人總是在一個人。一些事面前有所轉(zhuǎn)變,而不是習慣著一個不變的身份。為班級的貢獻是渺小的,對人心來說是龐大的。

  12、(薛xx)

  班主任把我拉進了跳高,我說我不會跳,到運動會當天,我還是去了,剛開始不怎么會跳,慢慢的就會了。最后到那個桿子升到一米多的時候,我跳不過去了,大概是因為我一天沒喝水的原因吧

  希望沒玩六點半前出校門口,要不家長會著急。

  課外書

  13、(張xx)

  計劃:鍛煉身體,練出一身肌肉,然后下一屆校運會為我們九班爭光沒然后就是努力學習,把班上的紀律管好。

  14、(余xx)

  在小學時候跑步速度很快的,這次比賽沒有拿名次的`原因是太驕傲了,比賽前也沒有訓練

  不管你小學的時候是有多優(yōu)秀或者有多差勁,在初中里人人都是平等的在同一起跑線上。

  15、(譚xx)

  雖然我沒參加任何項目,當我看到我們9班的運動員在賽場上奔馳、出力,我從心里非常感謝他們,羨慕他們。感謝他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I,羨慕他們在場上努力拼搏。

  做的好的:運動員每個比賽,同學們都盡全力去參加,沒有一個是不努力的

  不好的:觀看比賽的同學,在玩手機,看書、聊天,地上很多垃圾,看見了,也撿起來。

  16、(任xx)

  因為這是我們在初中的第一個運動會,不是很熟,初中的運動會高手如云,以前小學能拿第一的,現(xiàn)在連決賽都不一定能進,所以大家還是要多加訓練,增強實力

  17、(黃xx)

  這次運動會每一次把椅子搬上搬下都會產(chǎn)生很多垃圾,從那一刻起我才知道街上掃地的阿姨是多么辛苦,今天中午體驗了他們的辛苦,掃了地上一大片垃圾。

學生工作總結(jié)2

  20xx年,我院學生工作完成了學校及院系交辦的各項工作任務(wù),做好了學院的大學生思想政治教導等工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  (一)指點員治理工作

  堅持每兩周召開一次指點員例會制度,指點員陳訴請示本身分督工作進展及所帶學生環(huán)境,人人討論存在的問題提出辦理。霉畚例會由一名指點員分享理論文章,進步了人人對學生工作的理論概括才能和研究程度。

  (二)學生教導治理辦事工作

  1.思想政治教導工作

  在新生中開展抱負信念教導。并組織新生學習宗教政策理論知識,贊助學生建立正確的宗教看。通過主題班會的形式,向?qū)W生介紹了網(wǎng)絡(luò)犯罪和的常見手段和措施,闊別網(wǎng)貸。

  施展新媒體作用,推動網(wǎng)絡(luò)育人。探索樹立盤算機學院(軟件學院)官方微信"大眾號運營機制,應(yīng)用"大眾號鼓吹、辦事作用,做好網(wǎng)絡(luò)思政工作。

  2.心理康健教導工作

  除了按時報送心理月報表、發(fā)言記錄表外。整理出《盤算機學院(軟件學院) 學生心理危機干預(yù)機制》;完成《盤算機學院(軟件學院)心理咨詢室扶植規(guī)劃》。開展心理康健運動周工作。通過戶外開展了心理康健素質(zhì)拓展運動,賡續(xù)增強學生心理素質(zhì)。

  3.學風扶植工作

  院系對嚴格各班開勤制度,修訂了《盤算機學院(軟件學院)學生違紀處置懲罰法子》。我院黨員督察隊嚴查早餐進課堂,禁絕時對學生出勤環(huán)境抽查,營造優(yōu)越的院風學風。并積極發(fā)動16級、17級優(yōu)秀學生,應(yīng)用晚自習光陰深入班級,對新生進行學業(yè)指導和學習交流,實時辦理學習利誘。

  4.評優(yōu)評先工作

  我院對《盤算機學院(軟件學院)學生綜合測評法子》進行修訂。組織完本錢學年兩學期392名三勤學生、98名優(yōu)秀學生干部評選。依照最新《XX學院優(yōu)秀學生獎學金評選法子》,組織評選出本學年44名優(yōu)秀學生獎學金和5名單項獎學金。

  5.資助工作

  積極做好新生入學資助工作和政策鼓吹工作,實時指導了47位在校貧困生申請了助學貸款;訂定家庭經(jīng)濟艱苦學生認定指標體系,由學生干補埴表和各宿舍推選的代表構(gòu)成艱苦生評議小組,20xx年最終認定449名貧困生。

  在國家獎助學金評選方面,積極落實教導扶貧相關(guān)政策,最終院共有307名學生申請到了國家助學金。47名學生得到了國家勵志獎學金。另外我院由8名學生申請到周國強助學金。我院胡姣同學通過個人申請,學院評審小組評議,保舉其參加國家獎學金的評審,最終得到國家獎學金。

  我院共有為了加強同學們的誠信意識,舉辦了第二屆征信知識比賽和芳華校園 誠信學子的具名儀式。

  6.宿舍治理工作

  對全院261間宿舍進行全面摸排反省,并完成全院1580人宿舍信息統(tǒng)計、所有宿舍明白卡制作、核對和張貼工作。對全院470名新生和宿舍變化的47名老生進行信息填報,對接財務(wù)處,調(diào)劑肯定扣費和返費工作。

  制作并組織全院1580名同學簽寫并張貼宿舍文明平安許諾書,謀劃并開展宿舍文明平安手抄報特色運動以及星級宿舍大評比運動,推選52間宿舍學校進行評選。

  7.就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

  我院20xx屆卒業(yè)生共388人,本科生306人, ?82人,專升本22人,研究生登科14人。就業(yè)率跨越93%。做好就業(yè)辦事工作,除本校先生外,聯(lián)系優(yōu)秀校友、學佳澳、青云等公司的講師來院舉辦各種就業(yè)指導講座共8場。

  另外,我院積極立異工作方法措施,正式開啟長途視頻會議系統(tǒng)就業(yè)指導。同時,為了更好的給學生提供針對性的指導,我們在我院就業(yè)集中地北京、上海、杭州等地組建微信群,在群里宣布就業(yè)方面的'信息,可以針對本地工作、生活等各方面給予針對性的指導,也可保舉他們就業(yè)。

  完成盤算機學院(軟件學院)立異創(chuàng)業(yè)導師團隊的扶植和團隊組建,聯(lián)系校外導師五人,學院內(nèi)專業(yè)導師六人。對20xx年立項并通過中期審核的16個科技立異基金項目進行評審。

  8.征兵工作

  通過制作展板、發(fā)放鼓吹冊、召開征兵動員大會、進行家訪等方法多方鼓吹發(fā)動學生參軍入伍,按時報送征兵工作統(tǒng)計表,本年度共有5名學生參軍入伍。

  9.雙導師工作

  召開了發(fā)展導師、學業(yè)導師工作推進會,增強了雙導師工作進一步規(guī)范和后果。

  我院學生工作固然取得了必然的造詣,也存在一些不夠,結(jié)合院系實際,在以后的工作中增強對指點員的治理,增強教導和指導,增強監(jiān)督和稽核;進一步掘客學院文化扶植素材,營造一個濃厚的學院文化氣氛;深挖學生學生工作的品牌,建立學院特色;革新雙導師運行機制,加大歷程監(jiān)管,實現(xiàn)并達到全員育人的優(yōu)越后果。

學生工作總結(jié)3

  愛護學生是教師的天職,是教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn),以下是我對聯(lián)系學生工作情況的總結(jié)。

  我站在學生的立場上考慮問題,熱情、真心贏得學生信任。我通過電話、短信、電子信箱、微博、QQ群等等多種聯(lián)系形式,及時與學生進行溝通,深入學生、走進學生。深入課堂、宿舍等場所,通過座談會、宿舍訪談等形式,廣泛開展談心活動,及時掌握學生的思想動態(tài),增進感情。站在學生的立場上考慮問題,與同學們熱情、真心地交流學習、生活和思想等各方面問題,給予他們關(guān)懷、幫助、指導,耐心細致地引導學生把主要精力集中到學習上來,集中到提高自身綜合素質(zhì)上來,形成了和諧的`師生關(guān)系。

  通過與學生們的互動,我主動了解學生的有關(guān)需求,熱心為學生服務(wù),幫助學生解決實際問題,并發(fā)揮自身豐富的人生閱歷和經(jīng)驗,利用人格魅力影響和帶動學生。我和學生們的談話內(nèi)容廣泛,針對性強。我與學生交談內(nèi)容涉及專業(yè)、就業(yè)、考研、專接本、時事政治等多個方面,內(nèi)容廣泛,針對性強,充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書、影視、圖片、文字等多種資料對學生在學習、生活、心理、交友、就業(yè)等方面進行全方位的關(guān)心、幫助。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力學習,克服困難,自強自信,順利完成學業(yè),順利走向工作崗位。

學生工作總結(jié)4

  一、指導思想

  緊緊圍繞教育教學中心任務(wù),繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果,促進我校黨員在新形勢下加強作風建設(shè),充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點,將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程,以人為本,促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展,建設(shè)和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學困生主題實踐活動,以活動促學習,提高黨組織戰(zhàn)斗力,體現(xiàn)黨員教師的先進性,增強黨員教師的使命感,全面推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)、黨風廉政建設(shè)和純潔性建設(shè),充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。

  二、活動內(nèi)容

  由于我校生源決定,當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動,解決學困生的學習之困、思想之困,提高學困生的學習信心,為學困生搭建進步階梯。為此,全體黨員采取以下措施,真心實意的幫扶“學困生”:

  三、幫扶方案

  學困生一直是我校教育教學工作的難點,是我校提升教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵點。他們的學習成績薄弱,心理承受能力不強,組織紀律觀念淡薄,是教育教學工作

  中的風險點,直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態(tài)、思想意識,調(diào)整好他們的心態(tài),特制定黨員教師對學困生幫扶方案。

  1、確定學困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,根據(jù)學生的學習成績和課堂表現(xiàn),慎重確定學困生初步名單。經(jīng)年級組、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公,分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報校黨總支。經(jīng)學?傊芯亢蟾鶕(jù)黨員教師任教學科及任教年級的特點,最終確定黨員教師認領(lǐng)學困生的名單。

  2、具體幫扶步驟:

 。1)經(jīng)常找學困生談心,從各個方面給予指導,使學困生端正心態(tài),積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。

 。2)為學困生制定學習方案,基于學習方法的`指導和學科指導,發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值,進而逐步提高他們的成績。

 。3)對學困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,及時與學生一起分析得失、鼓勵。

  (4)及時掌握幫扶過程中學困生出現(xiàn)的問題,及時總結(jié)幫困經(jīng)驗,在適當?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。

 。5)幫扶周期暫定為一個學期,在高二學生學考結(jié)束后進行階段總結(jié)。

  四、幫扶要求

  1、幫扶工作主體是黨員教師,熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,并落實到具體行動上。

  2、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,黨員教師要制定個人的幫扶思路,并一以貫之。

  3、幫扶工作要營造良好的氛圍,建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上,幫助學生樹立遠大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),及時解決學生的思想困惑和心理問題。

  4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學習上,以人為本,關(guān)愛每一位學生,關(guān)注學生的發(fā)展過程;在生活上,關(guān)心愛護學生,促進身心健康,從而使黨員教師真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。

學生工作總結(jié)5

  一、心理輔導活動課的設(shè)計流程

 、逭_表述輔導理念

  1、對輔導主題的理論辨析

  2、對小學生的主要年齡特點的把握

  3、對輔導主題針對性的思考

  ①所選主題是學習與生活中遇到的共同心理現(xiàn)實問題

 、谒x主題要有針對性,切入點要小

 、鬯x主題要考慮學生的實際情況與年齡差異

 、媲‘斣O(shè)定輔導目標

  1、輔導目標必須分層級

 、僖闲睦磔o導的終極目的

  ②要符合學校教育的總目標

  a、心理輔導活動課的總目標

  a.學會認識自己

  b.學會有效學習

  c.學會社會交往

  d.學會適應(yīng)環(huán)境

  b、心理輔導活動的階段目標

  a.小學低年級

  b.小學中、高年級

  c、活動目標:依據(jù)具體主題設(shè)定

  2、輔導目標必須清晰

  3、輔導目標必須集中

 、倭私馊穗H沖突成因

 、诹私馊穗H沖突反應(yīng)

  ③學會化解人際沖突

 、軐W會防范人際沖突

  4、輔導目標必須可操作

  5、必須顧及團體共性目標

  ①幫助學生學習在具體情境下的人際技巧

 、趲椭鷮W生學習在具體情境下的問題解決技巧

  ③幫助學生學習在具體情境下的認知應(yīng)對技巧

 、軒椭鷮W生學習在具體情境下的自我管理技巧

  ㈢精心設(shè)計輔導活動

  1、心理輔導活動課的團體發(fā)展進程

  ①團體暖身階段

 、趫F體轉(zhuǎn)換階段

  ③團體工作階段

 、軋F體結(jié)束階段

  2、團體暖身階段活動的設(shè)計形式

 、儆螒蚺

 、谥w活動暖身

  ③音樂暖身

  3、團體轉(zhuǎn)換階段活動的設(shè)計形式

 、傩∑繁硌

 、阡浵窕螂娪凹糨嫷让襟w應(yīng)用

  ③游戲情境

  4、團體工作階段活動的設(shè)計形式

 、賵F體討論

 、趧(chuàng)意思考

 、勐(lián)想活動

 、苻q論活動

 、輽C智問答

  ⑥角色扮演

 、呱眢w活動

  ⑧回饋活動

 、岜葦M活動

 、饧埞P練習

  5、團體結(jié)束階段活動設(shè)計形式

  我的收獲、大家都來說、化裝舞會、把心留住、與活動主題相關(guān)的歌曲等。

 、枵J真清理輔導思路

  1、輔導思路決定輔導活動的成敗

  2、輔導思路設(shè)計中可能出現(xiàn)的問題

 、偎悸坊靵y

 、谒悸贩彪s

 、鬯悸藩M窄

  二、心理輔導活動設(shè)計示例

  如何應(yīng)對父母的嘮叨

  ——小學五年級心理輔導活動設(shè)計方案

  活動理念:

  隨著年齡的增長,小學高年級學生的自我意識迅速發(fā)展,獨立意識越來越強,有一種強烈追求自主的.欲望。當強烈的獨立意識與父母的充滿關(guān)愛的嘮叨發(fā)生沖撞時,學生往往以自己的逆反行為來表示自己長大了,有時心里明知父母的嘮叨是為了自己好,也會反感,覺得父母麻煩多事,甚至和父母產(chǎn)生摩擦,因而有時就會給親子關(guān)系蒙上陰影。

  理解,是改善親子關(guān)系的第一步。通過本次輔導活動,讓學生感受父母養(yǎng)育自己的不易,理解父母,體諒父母,正確看待父母的嘮叨,共同探討積極應(yīng)對嘮叨的好辦法,從而改善親子關(guān)系目的。

  活動目標:

  1、通過活動,學生在體驗中感受到父母養(yǎng)育自己的不易和培養(yǎng)自己的良苦用心,能從父母的角度為他們著想,從而理解父母的行為方式。

  2、學會應(yīng)對父母嘮叨的方法。

  活動準備:

  1、根據(jù)一組“父母與孩子”的生活圖片及歌曲《爸媽,謝謝你》的磁帶,制作課件。

  2、每組1張8開白紙,1張紅色海報紙,1支粗的記號筆。

  活動過程:

  1、小游戲:雨后春筍

  指導語:讓我們先來做個游戲——雨后春筍。雨后,一陣春雨吹過來,筍媽媽在呼喚她的孩子們快快鉆出地面呢!現(xiàn)在我來做“筍媽媽”,同學們就是“筍芽兒”了,我說幾個“筍芽兒”鉆出來,每個小組就幾位同學站起來。準備好了嗎?

  (開始游戲)一陣春風吹過來,一個“筍芽兒”鉆出來!……(以此類推)……又一陣春風吹過來,所有的“筍芽兒”鉆出來!

  筍媽媽看見自己的孩子一個個鉆出地面,心里是多么高興。

  [設(shè)計意圖]調(diào)動學生參與的積極性,營造一種開放、安全、溫暖、熱烈的氛圍。

  2、憶真情:鋪墊情感

 、磐瑢W們,我們的爸爸媽媽也在盼著我們健康快樂的長大,在我們的成長過程中,爸爸媽媽為我們做了很多很多,讓我們一起來回憶他們關(guān)愛我們的點點滴滴。(出示ppt:配樂攝影作品《爸媽,謝謝你》)

  看這些照片的時候,你可以對著畫面指指點點,可以和伙伴交頭接耳,想跟著唱也行。

 、瓶吹竭@些似曾相識的畫面讓你想到了什么呢?

  (學生自由暢談)

  小結(jié):爸爸媽媽把我們養(yǎng)大多不容易呀,他們要為生活奔波,要為我們操心,可能會有許多我們想不到的麻煩、苦惱和辛酸。

  [設(shè)計意圖]

  通過交流,回憶起生活中一幕幕感人的細節(jié),重溫那份感動,感知父母的不易,為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。****

學生工作總結(jié)6

  特教生是學生中一極小部分思想、學習成績較差、行為不良的特殊的學生群體。這少部分學生在班集體中的存在,不僅影響了班風,有時甚至會影響教學秩序的正常進行,而且他們一旦流入社會,由于生理的缺陷,語言和思維上的障礙,且往往只看事物表面現(xiàn)象,負面作用就更大,可能被社會上不正當人員利用或勾結(jié)形成非正式團體,經(jīng)常騷擾學校,嚴重影響校風建設(shè),甚至導致違法犯罪,對社會造成危害乃至影響全面素質(zhì)提高等。轉(zhuǎn)化特教生工作是我們教育工作者一項艱巨、光榮而又十分重要的任務(wù)。那么究竟如何轉(zhuǎn)化特校后進生呢?結(jié)合長期教育實踐我認為應(yīng)從以下幾方面努力:

  一、互相信任、尊重,消除學生疑慮

  據(jù)特教心理學表明,信任的情感使人消除疑慮,進而產(chǎn)生一種“意向效應(yīng)”,給人一種“器重”的暗示,能增強人的自信心。由于特教生的猜疑心特別強,教師與家長在一起交流談心時他總以為教師在說他的“壞話”,加上學習成績或平時表現(xiàn)差,往往受到家長和老師的不公平待遇及同學們的輿論遣責,在心理和人格各方面受到不同程度的傷害產(chǎn)生自卑感。由于這種心理失衡感到孤立無助,他們或者采取“破罐子破摔”,或者采取攻擊行為發(fā)泄自己的不滿情緒!靶撵`的創(chuàng)傷只能用心靈來溫暖”,所以,教師要盡量克服和避免對他們的“成見效應(yīng)”,要對他們傾注更多的友愛,要用自己火熱的心腸去溫暖學生的心;在后進生心靈上架起一座感情的橋梁,真正做到從感情上去親近他們,從生活上關(guān)心他們,從人格上尊重他們,堅持正面教育,耐心的說服方法,做深入細致的思想工作。只有這樣,才有利于消除他們的心理疑慮和障礙,密切師生關(guān)系,使他們從心底覺得老師可貴、可信、可敬,進而使他們有信心、有勇氣同優(yōu)等生和正常人去競爭。

  二、找準癥結(jié),對癥下藥,準確分析學生心理

  造成特教生各方面落后的原因是復(fù)雜和多方面的,有外部原因,有內(nèi)部原因。就外部因素來講,有的受到社會不良風氣和不良環(huán)境的影響,有的受他人的唆使和引誘,有的是因為學校教育的脫節(jié)和失誤,還有的是因為父母教育誤導或因為父母怕不光彩的放棄,任其發(fā)展。就其內(nèi)部因素即學生本身因素而言,有的是害怕困難、意志薄弱、性情驕慣,有的是心智水平或者行為習慣,學習基礎(chǔ)較差等。老師要心理移位,體會對方的處境,設(shè)身處地為這些差生著想,幫其所難,解其所惑,導其所行,從而達到相互了解、相互溝通的目的。只有全面了解、深入調(diào)查、認真分析才能找準癥結(jié),對癥下藥,對于后進生存在的問題,我們老師切忌不分清紅皂白,只憑主觀臆斷簡單處理,更不能采取挖苦、諷刺,甚至體罰和變相體罰等粗暴方法解決。相反,對于這些特殊的群體,我們要倍加關(guān)愛,傾注誠心補償愛,引導其樹立信心,充實生活,健全品格,真正達到“動情、曉理、導行、轉(zhuǎn)變”之效。

  三、揚長避短,因勢利導,培養(yǎng)學生自信心

  現(xiàn)代醫(yī)學證明,充滿感情的贊揚對人的大腦的兩半球神經(jīng)細胞萎縮和虛弱能力起治療作用,最能鼓舞后進生自信心的莫過于成功的贊揚。后進的學生一般成績差、表現(xiàn)差,不足之處表現(xiàn)尤為明顯,雖然他們中不少人在文體活動、公益勞動、興趣愛好等方面也有表現(xiàn)出色的地方,但后進生的缺點往往會掩蓋其身上的優(yōu)點。所以教師的工作藝術(shù)就要善于用“放大鏡”去尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的這些“閃光點”,并為他們提供可能成功的環(huán)境,讓他們放大其“閃光點”,對他們的微小進步、點滴成績予以認可接受,并給予表揚獎勵,同時也注意正確引導,遷移興趣。我們可以在特教生中樹立榜樣,以點帶面。這樣一方面可以使他們有表現(xiàn)自己的機會,有利于增強其自信心;另一方面也有利于他們克服不足,不斷完善。

  四、個別教育和集體教育結(jié)合,調(diào)動學生積極性

  勿用置疑,特教生也有自尊心,也想得到教師、同學們的理解和信任,他們也絕不希望自己被看成班外一分子,他們真正的心理是希望在集體中找到自己應(yīng)有的位置,我們要充分發(fā)揮集體教育的作用,因為老師在集體教育學生的同時,也實際上是在教育學生個人,轉(zhuǎn)化和教育后進生又是為了培養(yǎng)更好的班集體,二者是共性和個性的關(guān)系。我們要善于處理好這二者的關(guān)系,把對后進學生的教育轉(zhuǎn)化有機地滲透到集體教學中,做到在共性中找個性,通過共性影響和發(fā)展個性,要把后進學生看成班集體中不可忽視的一分子。要善于利用班集體的溫暖、師生間的情誼去打動和撞擊他們的心靈,同時還要利用班集體的正確輿論以及組織學生結(jié)成“對子”互想幫助等形式和有效的方法促進其轉(zhuǎn)變。及時肯定和表揚其進步,批評和約束其不足,要使班集體真正成為后進生轉(zhuǎn)化、進步和成長的“搖籃”及“熔爐”。

  五、“合理期待”,運用激勵機制,營造良好心理氛圍

  實踐證明,對特教生的品行轉(zhuǎn)化教育必須把激發(fā)其學習興趣、幫助其實現(xiàn)學習目標、提高學習成績?nèi)呓Y(jié)合起來效果才明顯和持久。教師在尊重和關(guān)心后進生的同時,要充分利用“羅森塔效應(yīng)”,充分調(diào)動其非智力因素在學習中的作用,結(jié)合他們的基礎(chǔ)和實際,交給他們學習方法,培養(yǎng)學習興趣,督促和激勵他們克服困難,增強信心,勇往直前。在教學中因材施教,分類推行,偏愛后進生原則,對后進生堅持做到“三優(yōu)先”,即課堂優(yōu)先提問、作業(yè)優(yōu)先批改、課外優(yōu)先輔導。每次考試后,注意在班上營造良好氛圍,消除后進生的'心理壓抑,例如:不按分數(shù)排名,不讓低的名次出現(xiàn)在教室,而讓上升情況出現(xiàn)在進步欄中。這樣,使他們在學習過程中不斷地嘗到樂趣,獲得成功,奮發(fā)向上。

  六、逐步推進,幫助學生逐步提高

  有些特教生受到老師的批評之后,有時會連一點改正錯誤行為的跡象都沒有,有時并不是學生無動于衷,而是他不知道應(yīng)該怎么做怎么去改正。所以在批評學生時,不斷要批評其錯在哪里,還要指明改正的方向,怎樣才能改正等,具體到某個后進生時,我們可以根據(jù)學生的錯誤行為及原因制定一個補差、轉(zhuǎn)差計劃。這個計劃要求不要太高,可采取“登門檻”效應(yīng)!暗情T檻”效應(yīng)就是先對學生提出一個較小的改正要求,等他接受這個要求后,再提出一個較大的要求,一般來說,這個較大的要求他也會接受。這種漸進式的改正計劃是符合學生“跳一跳,摘桃子”的原則。

  根據(jù)后進生的特點制定相應(yīng)的改正計劃,步步為營,將使我們的教學更有目標,對學生來說,每次都有明確的奮斗目標,也會使他們?nèi)〉酶用黠@的進步,奮發(fā)向上。

  七、多方面配合,形成合力

  學生的成長受到社會、家庭和學校多方面因素的作用和影響,這就要求我們對特教學生的轉(zhuǎn)化考試工作也必須全方位多渠道的進行。學生的父母在學生的成長過程中的影響是明顯的,也是非常重要的。通過調(diào)查、走訪,我體會到:家長的素質(zhì),甚至家長的行為習慣、家庭的傳統(tǒng)對學生的影響非常深遠。作為一名特校教師,不但要做好自身工作,還要爭取社會和家長的支持和配合,才能使后進生轉(zhuǎn)化工作取得事半功倍的效果。

  八、反復(fù)抓,抓反復(fù)

  由于特教生的條件和內(nèi)部個性心理發(fā)展不成熟的特征,學生在學習、思想品德形成過程中自然會出現(xiàn)曲折性和反復(fù)性特點,這完會是一種正常現(xiàn)象,也是我們在教學工作中不容和無法回避的。對此,我們要有充分的思想準備,千萬不要將其視為屢教不改或不可救藥,而要有特別的耐心和信心,要善于在后進生的每次反復(fù)中看到其進步的因素,并因勢利導,促其轉(zhuǎn)化,甚至達到目的。使其樹立正確的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,為今后的學生生活打下堅實的基礎(chǔ)。

  轉(zhuǎn)變后進生工作的好壞,取決于教師的良好品德和正確的教學方法。此外,加強研究、摸索規(guī)律也是做好特校后進生轉(zhuǎn)化工作的一項重要內(nèi)容和科學方法。由于主、客觀方面的多種原因,在教學過程中,學生群體中出現(xiàn)“后進生”的現(xiàn)象,這似乎也是一種“規(guī)律”。對此,我們采取“頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳”,只憑感情經(jīng)驗盲目被動處理的方法不可取;等閑視之、聽之任之以及在后進生面前表現(xiàn)出無能為力或只圖一時省事驅(qū)出班級、流失社會的簡單行為則更不可取。我們要以高度的責任意識,實事求是的科學態(tài)度對待和研究后進生的轉(zhuǎn)化工作,并力爭摸索出一套行之有效的“轉(zhuǎn)差”經(jīng)驗來。例如:后進生具有近似的心理和行為,但對每一個后進生來講,這種特點在不同環(huán)境、不同條件下又是千差萬別的。對于這種不同,我們應(yīng)仔細調(diào)查、認真觀察、總結(jié)特點、分析原因、選擇合理的教育對策,并善于從“不同”中探究和找到某種“相同”或“相似”的東西,然后把這種“相同”或“相似”的東西上升為理論,形成為規(guī)律,以有利于指導更大面積、更科學、有效和更自覺的實踐。

學生工作總結(jié)7

  工作總結(jié)的基本要求

  1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。

  2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。

  3.經(jīng)驗和教訓。做過一件事,總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作,須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。

  今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等

  工作總結(jié)的注意事項

  1.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。

  2.條理要清楚?偨Y(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的.目的。

  3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質(zhì)的,有現(xiàn)象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精?偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分,該詳?shù)囊,該略的要略?工作總結(jié)的基本格式

  1、標題

  2、正文

  開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領(lǐng),總括全文。

  主體:分析成績?nèi)焙,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  結(jié)尾:分析問題,明確方向。

  3、落款 署名,日期

學生工作總結(jié)8

  時光荏苒,歲月如梭,上一屆學生會辦公室在工作已取得了驕人的成績,站在巨人的肩膀上工作,這對我們本屆學生會辦公室主任的工作既是鼓勵也是挑戰(zhàn)。我決定在今后的工作中,根據(jù)辦公室自身職能特點,吸取前幾屆的經(jīng)驗教訓,團結(jié)進取,銳意創(chuàng)新,為把辦公室工作帶上一個新的臺階做出自己的貢獻。在工作中我們注重工作效率,注意工作方法,協(xié)調(diào)各部。下面就本學年的辦公室工作總結(jié)及活動成果總結(jié)如下:

  一、加強內(nèi)部建設(shè)

  1. 基于辦公室工作性質(zhì)的特殊,要求辦公室成員必須有較高的思想覺悟,敏銳的政治頭腦。所以在下一步的工作中,要把辦公室成員的政治思想教育放在首要位置,辦公室每周定期進行理論學習,學習內(nèi)容由辦公室主任擬訂。學習結(jié)束后,要求上交學習心得,由主任親自批閱,存檔,并裝訂成冊。

  2. .辦公室是學生會的核心部門,能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學生會中威信的樹立,也間接影響到學生會整體在廣大同學心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情,調(diào)動起每個辦公室成員的積極性,提高辦公室的凝聚力,我決定,不定期的'與辦公室成員談心,了解每個成員的實際困難,并想辦法幫助解決,使他們感受到學生會的溫暖,把一種感激之情化成對工作的熱情,積極的參加到學生會的工作中來。

  二、以人為本,強化管理

  1. 在辦公室內(nèi)部實行簽到制度,由主任親自負責,真正的做到量化工作業(yè)績。讓每一個成員都能切身體會到緊張中工作的樂趣。

  2. 為確保辦公室高效率的開展工作,辦公室實行強化管理,每人上交課程表,主任可以做到統(tǒng)籌的安排成員的課余時間。爭取做到可以讓每個干事有工作,有任務(wù),有興趣。

  3. 并且我們辦公室還負責其他部室的整體規(guī)劃,爭取做到新老部長與干事之間零距離交流,使我們的大家庭更具有凝聚力。立志讓我們學生會內(nèi)部無矛盾、無距離、無分歧,永遠團結(jié)在一起。

  三、明確分工,細化責任,做到出事、入事有詳單、有記錄,并下設(shè)專人負責,把責任落實到個人,誰出問題誰負責任。為使我們學生會更進一步的落實其整體的領(lǐng)導地位與能力,我們每個人都應(yīng)納為其中,并有責任堅持到底。

  1. 事務(wù)通知是辦公室開展工作的一個重要環(huán)節(jié)。能否通知到位關(guān)系到學生會工作能否高效的進行。負責人員必須能夠了解學生會人員聯(lián)系方式的變動,掌握需學生會成員的準確聯(lián)系方式,在接到指示后,及時的把通知下發(fā)給相關(guān)人員。通知后做好通知記錄,及時的把特殊情況反映給相關(guān)領(lǐng)導。所以在本學期開始,辦公室開始緊羅密布的進行全體成員聯(lián)系方式的收集,立志做到零錯誤率,并及時建立檔案保存。

  2. 備品管理是學生會工作的后勤保障。學生會倉庫鑰匙由我辦公室備品負責人保管。

學生工作總結(jié)9

  “留守”的孩子,生活上缺乏關(guān)照,精神上缺乏關(guān)懷,學習上缺乏管理。同時,由于學校教學任務(wù)重,加之“留守學生”隊伍日益增大,學校對校外“留守生”的教育和管理鞭長莫及。因此留守學生易出現(xiàn)學習、生活、心理和品行等方面的問題。這引起了學校及社會的關(guān)注和重視。特別縣教育局及關(guān)愛工程辦領(lǐng)導高度重視關(guān)愛留守學生工作。學校領(lǐng)導把關(guān)愛留守學生工作當作大事要事來抓,成立了關(guān)愛班子,派專人進行調(diào)研工作,對留守學生情況進行了細致的調(diào)查摸底統(tǒng)計!伴偕茨蟿t為橘,橘生淮北則為枳! 孩子是未來,孩子是希望,能讓留守學生和有父母關(guān)愛的孩子一樣生活在同一片藍天下,讓他們在融洽的環(huán)境中快樂的學習,愉悅的生活,健康的成長才是我們現(xiàn)代教育工作者的責任和義務(wù),為此,近一年來,我校在加強留守學生思想教育與管理方面做了如下一些工作:

  一、建立檔案,加強對留守學生的管理

  首先,建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調(diào)查摸底,掌握學生信息,摸清各班留守學生的數(shù)量和基本情況。包括:學生方面(姓名、性別、出生年月、聯(lián)系電話等),監(jiān)護人方面(姓名、聯(lián)系電話),家長方面(姓名、務(wù)工地址、聯(lián)系電話)。建立“留守生”情況檔案。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到:留守學生不輟學、留守學生在班里學習不掉隊、留守學生在校沒有嚴重的違紀現(xiàn)象、留守學生假期無安全事故。并要求各班做好以下四方面的工作:

  1、班委設(shè)立關(guān)愛委員,明確職責分工。建立關(guān)愛留守兒童關(guān)愛小組,讓班委成為老師的眼睛和耳朵,由于年齡的差距和學生性格的因素,有的留守學生不愿意和老師交流和溝通,卻更愿意和同學傾訴和漫談,所以設(shè)立關(guān)愛委員和關(guān)愛小組有助于老師了解留守學生的思想動態(tài),也更便于老師和留守學生的情感交流,把學校、老師對學生的關(guān)愛融入學生中去。

  2、施之以愛,曉之以理,動之以情,排憂解難

 。1)老師經(jīng)常與學生交流談心,了解學生的學習和生活上的困擾,著重進行矯治和幫助,并及時的給予解決,如留守學生張某同學,母親60多歲,神志不太清楚,且喪失勞力,生活很困難,學校千方百計給他經(jīng)濟上救助。對于行為習慣較差、有心理障礙的留守學生,數(shù)十次賴心地與他們談心,使少數(shù)留守學生改正缺點,不斷進步。

 。2)在班上開展愛心排憂解難活動,讓學生相互之間提出困難,由老師和有能力幫助的學生一起幫助解決,如班集體開展“一人幫一餐”活動,解決了因父母寄錢不及時而沒飯吃的同學的臨時生活困難等,使留守學生感到集體的關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。始終使班級是一個團結(jié),互助,友愛,融洽的大家庭,讓學生感覺到溫暖。

 。3)多表揚,少批評,樹榜樣。

 。4)組織周末興趣活動小組,讓更多的同學和留守學生同度周末,使他們生活愉快、充實,使他們感到家的溫馨,愛的延續(xù)。

 。5)開展青春期教育和咨詢活動,幫助他們度過了煩惱的青春期。

 。6)通過讓留守學生每天統(tǒng)計自己的“三閑”(閑話、閑思和閑事),培養(yǎng)他們自我管理能力,使他們把更多的時間精力用于學習和參加有益的活動。

 。7)指導留守學生怎樣進行品行修養(yǎng):一是學習自律好榜樣;二是銘記自律好警句;三是關(guān)鍵時刻換位想;四是時時事事省自身,做一個有修養(yǎng)品德高尚的人。

  3、學習上優(yōu)先輔導。留守學生缺乏傾訴對象,加上敏感又容易受傷害的性情,很容易讓他們在學習面前彷徨,憂郁,因此,對學生特別是留守學生在學習上加以輔導顯得尤為重要。因此,要加強科任老師與學生與班主任的聯(lián)系與交流,結(jié)合“三聯(lián)三幫”實行了科任教師負責制度:一名老師對班上五名留守學生進行學習上的輔導,并及時了解學生的學習動態(tài),建立進步退步情況表,適時地幫助留守學生學習的`進步。

  4、生活上優(yōu)先照顧。領(lǐng)導、教師,特別是班主任,對留守學生要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。留守學生患病時,及時送他們?nèi)ピ\治,并悉心照料他們;留守學生有壓抑時,努力幫他們排憂解難,讓他們健康快樂成長。并對學生生活自理能力加以指導,讓他們養(yǎng)成文明健康的生活習慣;班級活動上也鼓勵他們積極參與,使其愉悅身心,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂,又培養(yǎng)了他們獨立生活的能力。從而引導鼓勵他們努力學習,自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

  二、營造良好環(huán)境,制定管理制度

  大力營造學校良好的人文環(huán)境,制定學!傲羰貙W生”管理制度。我們力求給每一個留守學生在心理上給予關(guān)愛,生活上給予照顧,學習上給予指導和幫助,公正地對待每一位留守學生,讓每個“留守生”感受到師生關(guān)系、同學關(guān)系的平等與真誠。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。定期舉行“留守學生”座談會,彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

  三、學校、家庭、社會密切配合,共建留守學生教育體系

  建立留守學生家長、監(jiān)護人與學校的聯(lián)系制度。我們制定了住宿生談話制度、定期家訪制度、電話訪問制度、網(wǎng)絡(luò)談話制度、書信往來制度等,多渠道、多形式地幫助和指導外出務(wù)工的家長,使其進一步了解對子女生活和教育中應(yīng)承擔的法律責任,幫助、督促家長履行監(jiān)護職責,讓孩子體會到父愛、母愛。

  四、校積極開展活動,堅持正面教育引導,促進“留守學生”的管理。

  1、開展“五自”教育。對留守學生教育的目的是培養(yǎng)他們良好的思想品德和行為習慣,班主任根據(jù)不同學生的情況,認真分析學生的心理狀況,注重“心育”,力求治本,堅持正面引導、激勵、輔以嚴格要求,培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強、自信”的能力。班級定期召開主題班會或個別交流,一起制定學習目標,開展“比、學、趕、幫、超”活動,提高他們生活和學習的勇氣。

  2、開展 “五個一”活動。具體內(nèi)容是“改正一個缺點,做一件好事,交一份滿意答卷,為學校添一份光彩,做一名合格中學生”。

  3、提出 “五個一”要求。具體內(nèi)容是要求外出務(wù)工、經(jīng)商的家長每周一個電話,每月一封信,每月與班主任聯(lián)系一次,每學期與科任教師聯(lián)系一次,每年至少回家一次。

  “留守生”是特定時代下的產(chǎn)物,他們長期存在,決定著“留守學生”的教育和管理的長期性。關(guān)注和解決“留守孩子”的問題,關(guān)系到這些孩子的健康成長,關(guān)系到我國人口的整體素質(zhì),更關(guān)系到我們這個社會的和諧和可持續(xù)發(fā)展!傲羰貙W生”的教育與管理工作是一項系列的社會工程。學校、教師應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛,促使他們同非“留守學生”一樣,在德、智、體等方面得到全面健康的發(fā)展,成為新世紀合格的主人。只要我們以“關(guān)愛、尊重、科學”為前提,工作中做到“愛心、細心、耐心、匠心、恒心”,采取疏導、啟發(fā)等方法,曉之以理,動之以情,就一定能夠教育管理好留守學生。

學生工作總結(jié)10

  作為一名順利度過大一上半學期的學生,我受益頗多。剛進學校的我可以算得上一位積極份子,回顧這半年學期的點點滴滴,從軍訓到選班長到參加學生會,我經(jīng)歷了很多,也學習到了很多,而作為一名合格的學生和學生會干事,我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結(jié)。

  學習方面:加入學生會之后,我學到了比平常學生學的多一倍的知識,辯論賽是我最深刻的,在辯論賽上我學到了很多別人沒有學到的東西,辯論賽讓我的大一生活變得更加充實,學習了更多課外知識,雖然大學的學習主要是靠自己,但是相比高中時候被老師、家長一起被迫學習的方法,自己學習自己有興趣的東西,我覺得更加可靠,來的更加的自由,在中間得到更多的快樂。而且在加入學生會學習部以后,我在學習方面更加有動力,學到的東西更加有針對性,而不是盲目學習,自己都不知道自己在干什么?比起以前被壓制著學習我更喜歡這種學習方式。

  生活方面:面對大學生活,我相信更多的`同學的態(tài)度是樂觀的,而大學生直接面對社會,社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中,其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害,而大學生也針對這一現(xiàn)象開展了實施手段,學生會

  就是幫助同學如何更加快速的融入社會,在我加入學生會學習部之后,更加懂得了如何做人處事,心理得到了極大的安慰,因為,在大學得到鍛煉,到時候,進入社會,我就可以比同齡人在社會上更加的應(yīng)對自如,而不是盲目的生活,經(jīng)過進入大學的這幾次大型活動,我懂得了更多的知識,當然也讓我認識了不少朋友,讓我覺得大學不像別人說的那樣黑暗,那樣不近人情,通過這幾次活動,我感受到了溫暖,從進入學生會,到辯論賽,到運動會,我認識了很多比我優(yōu)秀的朋友,他們都很可愛。

  思想方面:高中的我在思想上很不成熟,凡事不能自己做主,也因為過分的懶惰讓我不想自己動惱自己動手,凡事只會依靠別人,但是進入大學之后,我思想上比高中時候的我更加成熟,想問題也更加周到,不會因為沖動而做一些讓自己后悔的事,自己的事情自己做,也更會幫助別人。

  活動方面:我表現(xiàn)的比較積極,加入了學生會,豐富了自身的社會經(jīng)驗和與人交往的能力,而我成功的通過面試,證明我還是有能力為學習部的發(fā)展出一份微薄之力的。上半學期雖然沒能像別人一樣參加很多社團,但是我找到了比參加社團更加有益于自身修養(yǎng)的方面-參加學生會,加入學生會之后,我們參加了舉辦了辯論賽,參加了運動會的幕后工作,辯論賽準備的時間比較長,同時我也在這段時間結(jié)交了很多善良可愛的朋友,在這期間我們一起忙碌過,更多的是一起混過,被領(lǐng)隊罵過可是還會那樣開心的笑過,老四的溫柔,君的細心,蔣小怡的智慧和搞笑,一直以笑臉對人的我們可愛的大便蕊同志,

  小灰灰牌的紳士,親愛的一同學,還有讓人印象深刻的小汪汪的口才,他那吐字不清的快捷語速,一般人學不來,雖然這次辯論賽被那個二辯老女人嚇倒了,但是不要緊,明年的辯論賽,我還希望跟這群神經(jīng)病一起混。運動會我并沒有幫上什么忙,但是,在這短短的時間里,我記住了平時很開朗搞笑的余盼,也會有認真負責的一面,而且還可以堅持下來,每天寫那么多份稿子,為的就是我們藝傳,等這些都結(jié)束了,我們開始步入正軌,成為一名正式的學習部干事,雖然悲劇的是我在為人民服務(wù)期間,一直大錯不犯小錯不斷,有時候也會因為太忙碌而抱怨,打醬油,但是仍然可以在這里找到很多很多樂趣,跟另外一群神經(jīng)病混在一起,老四的溫柔,我雖然學不來,但是我可以一直在她身邊感受她的溫柔,我覺得我還是蠻幸運的,君一直維持著她的細心,智慧的小蔣似乎想把她的搞笑維持下去哦,江小丹一個女孩有時候會和嚴小鋒一樣,用心聽,用心分析,用心思考,有時候他們兩個會提出很有用的新方案,黃小瑞的淡定我想無人能及了吧。真想再看看余盼的認真勁?偟膩碚f,這段期間在學習部我的收獲不錯。

學生工作總結(jié)11

  xxxx年,在院黨委、院學生處、院團委和系黨總支的正確領(lǐng)導下,我系學生工作始終堅持“以學習為中心,以活動為載體,以管理為手段,以成才為目標”的工作原則,緊緊圍繞學院和系的中心工作,積極開展豐富多彩的活動,強化學生管理,全面推進素質(zhì)教育,努力抓好學生的學風建設(shè)和思想政治工作,注重學生創(chuàng)新意識和個性素質(zhì)的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生干部的作用。下面分別對本學年以來本系的工作總結(jié)如下:

  一、緊緊抓好學生干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用

  在日常工作中對學生干部進行嚴格考核,定期對學生干部進行培訓,并在學生干部中推薦一部分同學參加業(yè)余黨校的學習,從思想上提高覺悟,充實他們的`理論武器,以提高學生干部各方面的工作能力和全方面素質(zhì)。結(jié)合系里的黨日活動及學生業(yè)余黨校的學習開展了一系列教育活動,如:經(jīng)典影片放映,知識競賽等,收到了較好的效果。在本學年中對xxxx年推優(yōu)的57名入黨積極分子進行了聽取黨內(nèi)外群眾意見座談會,學生黨員轉(zhuǎn)正4名,發(fā)展入黨積極分子考察對象36名。

  二 、畢業(yè)生工作

  由于xxxx屆畢業(yè)生人數(shù)493人(其中04級技校畢業(yè)生945人,04級中專畢業(yè)生270人),就業(yè)率大于90%,xxxx屆畢業(yè)生人數(shù)為438 人,(其中05級?粕245人,05級中專畢業(yè)生 193人),目前已確定實習單位的學生228人,達52%。為了就業(yè)工作的順利進行,我們采取了一系列措施:

 、僦v清形勢政策,教育在先;各班召開畢業(yè)生就業(yè)指導會議;進一步宣講和落實《機電職業(yè)學院畢業(yè)就業(yè)推薦工作規(guī)定》;

  ②舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導講座,并鼓勵04、05屆各班班長、團支書及學生代表前去聽講座;廣泛搜集就業(yè)信息,及時反饋給學生;

 、鄱ㄆ诼(lián)系學生,逐一落實就業(yè)情況;掌握畢業(yè)生就業(yè)動態(tài);

  三、以活動為載體切實推進大學生文明修身工程 ,本學年我系開展活動如下:

  3月份

  1、征集寒假社會實踐活動征文,榮獲一等獎一名,二等獎三名,三等獎兩名,并榮獲最佳組織獎。

  2、學生會、團總支各部正常開展豐富多彩的課外活動,三維興趣小組招新并正式開課。

  3、開展美化校園系列活動。

  4月份

  1、班主任經(jīng)驗交流活動。

  2、開展第二課堂活動。

  3、機械工程系學生干部座談會。

  4、進行學生會和分團委換屆內(nèi)部調(diào)整,確定新一屆學生會,分團委委員名單。

  5、宿管部舉辦安全知識競賽,舉行以“時刻緊急寢室安全”為主題的萬人簽名活動。并開展“文明在公寓,讓愛駐我家”主題征文比賽。

  5月份

  1、開展“五、四”活動。

  2、機械工程系學生會、團總支聯(lián)系活動 。

  3、機電工程學院第一期團校正式開課,并開展了黨團知識競賽。

  6月份

  1、機械工程系后進生學生座談會。

  2、機械工程系舉辦鉗工、車工、數(shù)控技能比賽。

  3、開展考試考風月活動,加強學風建設(shè)。

  4、畢業(yè)班清理各班戶口,報道證,畢業(yè)證,檔案等工作。

  由機械工程系學生會、團總支每月出一期宣傳板報。(每月)

  9月份

  1、完成xxxx級新生的接待安排工作。老生班的上課及日常管理。協(xié)助新生軍訓工作。

  2、機械樓宣傳櫥窗改版及機械系網(wǎng)站工作,加強宣傳力度。

  3、新生入學專業(yè)教育、開展學習學生手冊比心得活動。

  4、招收學生會、團總支新成員工作。

  5、新生基本資料數(shù)據(jù)庫建立和貧困生基本情況摸底工作。

  6、xxxx級新生學號編排工作,上報學院教務(wù)處。

  10月份

  1、豐富學生課余文化生活,積極開展課外活動,組建系xxxx屆籃球隊、足球隊等運動隊,籌備“機械杯”籃球系列賽;三維 CADCAM小組招新并開展活動。

  2、認真組織全系學工隊伍參加武漢職業(yè)技術(shù)學院第二屆政工干部才藝大賽。

  3、做好學生穩(wěn)定工作,強化責任意識,在宣傳教育基礎(chǔ)上,加大檢查、獎懲工作力度,做好防火、防盜和大學生的人身安全教育工作,加強安全防范意識。

  4、建立xxxx/xxxx學年全系貧困生檔案,以及xxxx級新生貧困生的統(tǒng)計工作。

  5、加強思想教育,開展全系同學學生的感恩教育和愛校教育,加強引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育。

  6、宣講《機電職業(yè)學院畢業(yè)就業(yè)推薦工作暫行規(guī)定》,啟動xxxx屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。

  7、加強團總支、學生會、班團支部三級干部的教育與管理,優(yōu)化學團干部的選拔、教育和培養(yǎng)工作,重視學團干部在政治信念、業(yè)務(wù)能力、工作方法等方面的教育引導,充分發(fā)揮學團干部“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能,不定期對學生干部進行培訓,提高學生干部組織管理能力。

  8、認真組織xxxx屆畢業(yè)生資料建立和核對工作,上報院招生就業(yè)處。

  11月份

  1、組織參加院運動會,并取得文藝表演第一、第二的好成績。

  2、體育部組織開展的“機械杯”系列各項活動。

  3、xxxx、xxxx級學生評優(yōu)評獎學金申報及審核工作,優(yōu)秀班集體,優(yōu)秀輔導員的評定工作。

  4、外聯(lián)部聯(lián)系各部舉辦大型“愛心捐書”活動。

  5、認真做好07年度“國家獎學金”,“國家勵志獎學金”,“國家助學金”的申報工作。

  6、認真做好團委評優(yōu)推選工作,評選出xxxx年度優(yōu)秀團干,團員,社團活動積極分子等。整理各班“優(yōu)秀團支部”申報材料,并上報院團委優(yōu)秀團支部名單。

  12月份

  1、加強評優(yōu)宣傳、結(jié)合年度評優(yōu)工作開展向“光榮榜”上同學學習的活動。

  2、組織機械系第一屆“三維CAD/CAM” 大賽

  3、組織助理班主任交流活動。

  四 、日常工作

  一學年以來,我系積極配合學院相關(guān)部門,做了大量日常工作,效果較好。由于思想上高度重視,行動上積極配合,從而使工作取得了可喜的成績,本學期認真完成了xxxx—xxxx年度“國家獎學金”,“省政府獎學金”“院獎學金”的評定和評優(yōu)工作。

  五、關(guān)注經(jīng)濟困難學生,多渠道為困難學生排憂解難

  積極落實和配合院助學服務(wù)部工作,做好經(jīng)濟困難學生登記和上傳及國家助學貸款工作,按照公開、公平、公正的原則,認真做好“國家助學金”的審核工作和勤工助學工作。9月—11月建立機械系貧困生檔案。

  六、輔導員培訓

  4月下旬召開學生工作經(jīng)驗交流研討會,每單周一中午12:40為系輔導員例會時間。

學生工作總結(jié)12

  我鎮(zhèn)是一個農(nóng)業(yè)鎮(zhèn),經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,大批青壯年農(nóng)民外出打工,致使大批未成年子女留守在家,其中絕大多數(shù)被寄托在爺爺奶奶家、外公外婆家,少數(shù)寄托在遠親近鄰家。就我們學校而言,共有學生483名,留守學生就有358名,占學生總數(shù)的74%。

  面對這一特殊群體,學校做了一些工作,盡量從學習上關(guān)心他們,從生活上關(guān)愛他們。

  1、從XX年秋季起,辦起了學生食堂,主要解決留守學生的午餐問題。

  2、建立了留守學生個人檔案,班主任或任課教師對這些學生傾注了更多的關(guān)心,在一定程度上彌補他們情感上的缺失,使之得到母愛或父愛。

  3、在學生中開展“手拉手、一幫一”活動,使留守學生在享受到大家庭的親情與溫暖的同時,與同學共同學習,共同成長。

  4、開展“當愛心媽媽”活動,全校13名女教師和16名男教師愛人都分別對口幫扶2至3名留守學生,在一定程度上彌補了他們情感上的缺失,使之得到母愛和父愛。

  5、父母、孩子間通信——架起一座心靈的橋梁

  為了讓留守兒童得到應(yīng)有的溫暖,減少親情缺失,我們經(jīng)常組織留守兒童給遠在他鄉(xiāng)的父母寫信,通過寫信來匯報自己的學習、生活情況,表達對父母的理解與問候。信的內(nèi)容主要包括:對父母的思念之情,我的一件高興的事,我的進步等。活動前,由班主任向?qū)W生講解他們父母在外務(wù)工的艱辛,讓他們懂得現(xiàn)在的學習機會來之不易,使他們從小樹立遠大志向,在父母背井離鄉(xiāng)、艱辛勞動的條件下努力學習,照顧和關(guān)心好在家的爺爺奶奶,做些力所能及的.家務(wù)和農(nóng)活,發(fā)揚中華民族勤勞的傳統(tǒng)美德。

  我們還和學生家長聯(lián)系,要求家長要多給孩子打電話、寫信,做到一個周打一次電話,半個月寫一次信,通過電波、信件這些媒介,傳達親情,教育孩子。

  存在的問題:

  1、家庭教育幾乎一片空白。

  監(jiān)護人是祖父母、外祖父母的,其本身教育程度有限,還要參加生產(chǎn)勞動,有的要同時監(jiān)管幾個家庭的孩子,可謂身心疲憊,力不從心,或是俳徊于隔代教育溺愛的誤區(qū)。

  監(jiān)護人是其他親屬的,往往“深不是,淺不是”,無從下手,因而只顧吃、穿,而不管學習與思想教育。

  2、家庭教育與學校教育脫節(jié)。

  由于留守學生的父母在外,往往長輩或親屬監(jiān)管不力,因而這些學生在學校出現(xiàn)問題時,學校難以與家長及時交流溝通,無法形成教育合力。加上現(xiàn)在農(nóng)村本身就沒有什么人在家里,社會教育這個網(wǎng)絡(luò)是比較疏漏的,只是學校孤軍奮戰(zhàn),顯得孤立無援,蒼白無力。

學生工作總結(jié)13

  一.我!傲羰貙W生”現(xiàn)狀分析

  1.由于本地區(qū)父母外去工作的人比較多“留守學生”數(shù)量較多,學校留守學生工作總結(jié)。我們xxx共有中學x所,小學x年,共有中小學生xxx人,其中父母外出務(wù)工有xxx個,約占學生總數(shù)45%。“留守學生”成為我校新的學生群體。

  2.家庭環(huán)境不利于學生成長:大多數(shù)外出務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管,或寄養(yǎng)在親戚家里。承擔監(jiān)護孫子(女)的祖輩文化水平低,無法對孩子進行有效的學習輔導,思想教育,人格培養(yǎng)等。有的長輩管教不嚴、一味縱容,有的長輩不辯是非、偏袒孩子的不良行為,無形中滋長了“留守學生”驕橫跋扈的氣焰,“驕”、“嬌”二氣十分嚴重。有的監(jiān)護人甚至認為孩子的成長主要靠學校,說:“孩子在學校,家長出錢學校管,自己還操什么心?”不少家庭的老人不迷信、常打牌、飲酒等,對學生產(chǎn)生不良影響。

  3.“真空時段”影響學生成長:雙休日或節(jié)假日是留守學生自我支配的時間,學生一方面在學習上缺少必要的指導而感到無助,另一方面與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通,易受到社會不良風氣侵蝕,形成“家庭管不好,學校管不到”的“真空時段”。

  4.親情缺失不利于學生健康心理的培育:父母常年在外,孩子缺少親情的關(guān)懷,成長中的心理需求無法滿足,造成不少留守學生孤獨、自我封閉、情緒異常,甚至產(chǎn)生仇視心理。

  5.不良品行危害學生的正常發(fā)展:一些常年在外做務(wù)工、經(jīng)商的家長,由于經(jīng)濟條件寬裕,出于一種補償?shù)男睦,給孩子錢十分慷慨,無計劃、無節(jié)制。由于學生缺乏一定的理財能力和自控能力,他們自恃家長有錢,生活上追求享受,學習上怕吃苦頭,不思進取,自由散漫,玩物喪志。甚至有少數(shù)“留守學生”出現(xiàn)厭學、逃學,亂花錢,愛上網(wǎng)等不良行為,成了“問題學生”。在矯正學生不良行為習慣中,由于學校單方施教,往往收效甚微。

  6. 學校教育的“困區(qū)”:對“留守學生”的教育和管理,周一至周五還好辦,但是一到了雙休日,老師就感到鞭長莫及。出了問題找不到監(jiān)護人,許多“留守學生”以自我為中心,逆反心強,加上設(shè)在教師面前的“高壓線”太多,學校老師不敢采用嚴厲措施,工作總結(jié)《學校留守學生工作總結(jié)》。學校雖對“留守學生”指定老師管理,但是隨著“留守學生”隊伍的日益龐大,教學競爭日益激烈,老師很多時候是心有余而力不足。

  二、制定“留守學生”教育管理措施

  從調(diào)查研究中可以看出,“留守學生”普遍存在著家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問題,為了全面加強留守學生教育管理工作,我校提出建立“代管家長”隊伍、建立幫扶幫教機制、整合家校教育合力等一系列措施,要求全體教師高度重視,全面貫徹落實,認真作好“留守學生教育管理工作。

  1.建立“代管家長”隊伍:學校要求班主任、課任老師與留守學生“結(jié)對子”,當起學生的“代管家長”,積極承擔“留守學生”的監(jiān)護職責,做學生生活的知情人,學習的引路人,成長的保護人。“代管家長”各顯身手,因材施教,主要工作體現(xiàn)在以下幾方面:①掌握留守學生的基本情況,做到“三個一”:每個月進行一次家訪,每個月 與家長通一次話,每學期給家長寫一封信。②關(guān)懷學生的精神成長:把學生的`喜怒哀樂放在心上,注重留守學生心理生活,道德情操、審美情趣的教育,與學生溝通情感,彌補“留守學生親情的缺失。③提供必要的幫助,關(guān)心孩子的飲食起居,處理突發(fā)情況等。④開展“結(jié)對子”幫扶:安排班干部、團員、優(yōu)秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結(jié)對子”,在生活、學習上給予幫助。⑤矯正不良行為習慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

  2.拓寬育人途徑:我校在“留守學生”教育管理上,堅持以嚴格的要求規(guī)范行為,以豐富的活動發(fā)展能力,以文明的環(huán)境熏陶性情,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障成長。①設(shè)立了心理健康教育咨詢室,搭建師生心靈溝通的平臺;②積極開展活動,促進“留守學生”的管理。學校以重大節(jié)日為契機,并側(cè)重于“留守學生”開展一些切實有效的活動。

學生工作總結(jié)14

  珍貴的中專生活已接近尾聲,感覺十分有必要總結(jié)一下得失,從中繼承做得好的方面改善不足的地方,使自我回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。

  學習成績并非名列前茅,重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度;其次是極大程度的提高了自我的自學本事;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。在學習時,以“獨立思考”作為自我的座右銘,時刻不忘警戒。

  隨著學習的提高,我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導,使我體會了學習的'樂趣。

  我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān),更鍛煉了自我的動手和分析問題本事,受益匪淺。

  經(jīng)過中專生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和教師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐本事也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

學生工作總結(jié)15

  我在xx中學第一個學期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心里真是感慨萬千。

  光陰似箭,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面,我就這幾簡單的總結(jié)一下。

  (一)學習

  學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

  (二)學習方法及態(tài)度

  中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真復(fù)習。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學會了自我反省,檢查,提前預(yù)習的學習方法,獲益匪淺。

  (三)紀律

  在紀律方面,我可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律,何談學習,下學期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。

  但我身上還有各種各樣的問題,在下個學期中要努力改正,不斷以更加嚴格的標準來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚長避短,深刻地認識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到十分滿意。

  這個學期結(jié)束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的.學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,成績都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收獲,只能說我付出的不夠。在新的學期里,我會更加加倍努力學習,不會辜負老師家長的期望!

  以上就是我對初一上學期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。

  四、4月12日,辯論賽。在信管院與核自院的辯論賽中,我們組織人員積極參與,為辯手加油鼓勁,為信管吶喊助威,展現(xiàn)了信管院良好的精神風貌。

  五、4月17日,校運會。引人矚目的校運會中,我們信管院積極踴躍,熱情參與,展現(xiàn)了信管風采。我們系學生會也積極選拔和推薦運動員,努力配合宣傳工作,服務(wù)方塊隊、團體操和特色方隊,在運動場上組織吶喊,服務(wù)運動員,為學院建立了良好的形象。

  六、4月23日,“國際讀書日”。信管院第一次舉辦了針對讀書日的為期一周的大型活動,其中的圖片展、游園會等活動吸引了大量同學參與。當然,配合好學院此次活動是我們系學生會的責任,也是我們的榮幸。為此,我們積極宣傳,熱情參與,體驗活動的意義。

  七、四、五月份的團日活動是每個學期的必要活動。在四月份的團日活動中,我們?nèi)肆ο捣e極籌備了一次以“紀念抗震救災(zāi)一周年”為主題的活動。活動中,我們重溫抗震精神,傳揚優(yōu)良文化,為團日活動增添了亮麗的一筆。

  八、5月1日,志愿者活動。在五一假期里,我們系學生會積極組織同學參加學院在火車北站舉辦的志愿者活動,展現(xiàn)了志愿者的風采,促進了信管院外在形象的建立,同時,也使同學得到了鍛煉,價值得到了體現(xiàn)。

  九、五月中旬,評選優(yōu)秀團總支。我們系學生會積極準

  備,熱情參與評比,以自己的工作成績贏得了評委老師的贊同,最終我們?nèi)〉昧说谌膬?yōu)異成績。這不僅是對我們系學生會全體成員工作的肯定,更是對我們工作的鼓勵與支持,相信我們會不斷進步,贏得更廣泛的認同。

  在配合學院工作的同時,我們系學生會也開展了具有自己特色的活動,不僅豐富了我們的活動內(nèi)容,而且展現(xiàn)了我們?nèi)肆Y源管理專業(yè)的特色。

  一、 第一屆“人力杯”模擬招聘大賽。我們的活動大致

  分為籌備、報名篩選、講座、心理測試和模擬招聘五大部分。在籌備階段,我們積極組織,各部門分工合作,提高了辦事效率。在4月4日開始的報名階段,我們的宣傳工作進展艱難,報名人數(shù)不盡如人意,但是我們積極討論,提出了多種解決方案,在一定程度上解決了困難,為后面大賽的舉行奠定了基礎(chǔ)。其后的講座、心理測試和模擬招聘賽場環(huán)節(jié)基本上都順利舉行。雖然我們第一屆“人力杯”模擬招聘大賽活動存在著不足之處,但我們的成績是不容忽視的,我們收獲了成果,也收獲了經(jīng)驗,相信我們的特色活動會在我們的堅持和完善下更加完美。

  萬丈高樓平地起,我們的基礎(chǔ)使我們成功的資本和關(guān)鍵。人力系學生會雖然成立不久,但這不會成為我們成功的局限。我們會打牢基礎(chǔ),不斷完善自身,揚長避短,在制度上突破創(chuàng)新,吸取經(jīng)驗教訓,不斷進取,在磨練中成長,為日后的人力系學生會的發(fā)展壯大奠定牢固基石。相信我們?nèi)肆ο祵W生會的明天會更加燦爛。

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