第一學(xué)期德育教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期德育教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

第一學(xué)期德育教研組工作總結(jié)1

　　本學(xué)期德育教研組認(rèn)真貫徹并落實(shí)縣、校的教育工作意見，緊緊圍繞教科室的目標(biāo)與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，深入開展“以學(xué)為中心”的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)德育組教師的教學(xué)水平和能力再上新臺階。主要做法有：

　　1、立足課堂教學(xué)主陣地，規(guī)范教學(xué)行為。以“有效課堂”為主題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)技能培訓(xùn)和課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。

　　2、積極開展“以學(xué)定教”活動(dòng)，以黃崇建老師班級為試點(diǎn)，全組成員共同參與研究，逐步落實(shí)“以學(xué)定教“四環(huán)節(jié)：有效的目標(biāo)展示、有效的自學(xué)指導(dǎo)、有效的自學(xué)檢測和有效的后教。

　　3、確定李世際、陳振峰、余祥俊等三位老師，作為本學(xué)期基本功磨練提升對象。開展“換主題換地點(diǎn)換形式不換人”的系列教研活動(dòng)，提高教師備課、說課、上課的有效性。

　　4、開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評選、論文評比活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

　�。�1）充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用。第15、16周，陳振峰、余祥俊兩位老師，參加校展示課活動(dòng)，他們的展示獲得與會教師的一致好評。通過發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動(dòng)我組整體教學(xué)水平向更高層次的提升。

　�。�2）積極“請進(jìn)來、走出去”，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教育教學(xué)理念。第6周，組織參加在我校舉辦的蒼平兩縣教研聯(lián)誼研討會，由李世際老師參加研討課開課活動(dòng)。李老師以生為本、以學(xué)為先的理念、新穎別致的教材處理方式、靈活多樣的教學(xué)手段，深受聽課師生的好評，本次教研聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)了蒼平兩縣德育教師之間的交流和合作，有效地實(shí)踐了“學(xué)為中心”的先進(jìn)的教育思想，更好地拓寬教研視野和思路，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。

　�。�3）鼓勵(lì)教師參加論文撰寫，提升論文的數(shù)量和質(zhì)量，組織全體教師參加縣教學(xué)論文、案例和反思的評比活動(dòng)。黃友上的文章《人生觀》和《堅(jiān)持力》均入選中國文史出版社出版的'《交給你一把金鑰匙——來自浙江溫州名班主任的敘事》，每篇達(dá)一萬字以上；陳振峰《蘇步青教育思想探微》論文編入浙江人民出版社出版的《蘇步青與平陽》，陳振峰老師的《中職德育課教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》獲市二等獎(jiǎng)，《績效工資背景下學(xué)校執(zhí)行力的策略研究》獲縣二等獎(jiǎng)。

　�。�4）組織參加縣市課題申報(bào)和結(jié)題工作，開展”以學(xué)定教“為核心的課題研究活動(dòng)，提高課題結(jié)題質(zhì)量，更新教師教學(xué)觀念，提供教師的教學(xué)能力。值得一提的是，黃友上市級課題《職業(yè)高中“表現(xiàn)教育”的實(shí)踐研究》榮獲市三等獎(jiǎng)。

　�。�5）積極組織教師參加各項(xiàng)基本功比賽活動(dòng)。在縣中職德育導(dǎo)學(xué)案評比中，黃崇建的《在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣》 和陳力老師的《調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化》均獲一等獎(jiǎng)，陳振峰 余祥俊、李世際等三位老師均獲二等獎(jiǎng)，充分展示了我組教師的良好、扎實(shí)基本功。

　　5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)過程管理，完善培訓(xùn)制度，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有過程材料、有記錄總結(jié)，嚴(yán)格教研組考勤和請假制度。 每次活動(dòng)，在上述三位老師的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，開展教學(xué)研討，開展嚴(yán)肅、認(rèn)真、坦誠的研課、磨課活動(dòng)，組員把集體智慧再次付諸教學(xué)實(shí)踐后，及時(shí)形成教學(xué)反思，使教研組的整體教學(xué)水平在一次次的反思與實(shí)踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。

　　6、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)由張明飚老師負(fù)責(zé)，陳力、李世際等老師積極配合、師生共同努力下，取得了驕人的成績，在溫州市職職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽中，張明飚老師指導(dǎo)《快樂街舞，讓青春飛揚(yáng)》和《放飛夢想繪制美麗人生》分獲市二、三等獎(jiǎng)，陳力老師指導(dǎo)《夢想起航》獲市二等獎(jiǎng)。

　　令人欣喜的是，教師個(gè)人的成績也十分突出。如：陳振峰被評為溫州市骨干班主任、20xx學(xué)年度教育宣傳信息工作優(yōu)秀宣傳信息員和平陽縣優(yōu)秀高級人才；黃友上被評為平陽縣名班主任，被平陽縣教育局推選為溫州市關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。

　　當(dāng)然，由于“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式剛剛開始，德育組未來教研的道路會更加艱辛，面臨的挑戰(zhàn)和壓力會更大，只要全體德育組全體老師的上下求索，我們一定會探索出具有本校、本組特色的教科研新路來。

第一學(xué)期德育教研組工作總結(jié)2

　　我校德育教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關(guān)心，相互扶助，在工作上積極上進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，“年長的帶頭干，年壯的挑重?fù)?dān)，年輕的往前趕”的工作精神蔚然成風(fēng)。這一學(xué)期以來，全組教師積極工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮德育課的德育功能。

　　在全校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心、支持下，德育教研組取得了不少的進(jìn)步，具體工作總結(jié)如下：

　　1、首先，德育教研組非常重視現(xiàn)代教育理論和政治修養(yǎng)的學(xué)習(xí)

　　一學(xué)期來，我們?nèi)�組成員非常重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識，并積極參加各種市、校級的研討會、展示會，通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期堅(jiān)持開一次公開課，本學(xué)期鄭瓊蕾等老師的公開課受到了校內(nèi)外同行的好評，并通過共同備課，集體評課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。組內(nèi)還根據(jù)學(xué)�！扒嗨{(lán)幫”工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'周嵐教師的悉心帶教下，年青新教師李碧紅老師進(jìn)步很快，在教學(xué)上不斷走向成熟。

　　2、發(fā)揮德育教師特長，積極參與學(xué)校德育工作

　　本學(xué)期德育組全體成員承擔(dān)起了學(xué)校禁毒教育五星級學(xué)校的復(fù)評的資料整理工作，同時(shí)全組成員積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。除此之外，我組教師中，有三人承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)師一職，他們出色的工作，贏得師生的好評。

　　3、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）有明確的教學(xué)計(jì)劃

　　為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開始，各個(gè)年段的老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。

　　（2）定期集中備課

　　堅(jiān)持每周定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

　�。�3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效

　　在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了多種形式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。為提高學(xué)生對德育課學(xué)期的興趣，德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

　�。�4）命題評卷嚴(yán)格規(guī)范

　　考試、測驗(yàn)是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。

　　4、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革

　　教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。德育組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，做出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。周嵐老師撰寫的論文、負(fù)責(zé)的課題在全市乃至全省都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，孫德銘老師的論文發(fā)表在了教育雜志上，王新龍、呂曼霞等老師在市中職學(xué)校教師基本功競賽中獲二等獎(jiǎng)。

　　德育教研組的全體教師，勤勤懇懇地工作，將培養(yǎng)學(xué)生思考問題、探究問題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著。