高中教導處工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的高中教導處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中教導處工作總結 篇1

　　我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點工作安排和部署，認真貫徹落實縣教育局階段性布置的工作任務及會議、文件、通知精神，學校班子團結務實，全體師生群策群力，各項工作開展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標及任務。

　　一、突出重點，抓細節(jié)，強化安全管理。

　　十月份，我校針對安全工作新形勢，結合學校實際對食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點，加強監(jiān)管，對食堂衛(wèi)生“三防”設施、食品采購、保質(zhì)保鮮、留樣、財務、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求，逐項進行整改，同時制定了操作性強，較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細節(jié)管理。十月份，學校教導處組織開展了“應急知識宣傳和教育”、“應急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動，學校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會必強調(diào)，上學、放學進出校門必廣播，對學生安全實現(xiàn)課內(nèi)課外時時處處全覆蓋的無縫管理。

　　二、圍“課改”而動，繞“常規(guī)”而清，夯實教學工作

　　“學本式”高效課堂的打造，導學教練模式走進我校課堂，是我校本期教學工作的重中之重，期初教導處已明確思路并安排課改相關工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進會的召開使我們對課改工作把脈更準，更能放心、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié)，特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實施，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實施管理的過程，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措，對教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細著陸”，確保課改工作不務虛、不走偏。同時積極打造課改交流平臺，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關課”，老師們在課后為課改而談，教學而語，對“導學教練”教學模式有了更深的理解和認同，為課改工作釋放了正能量。

　　教學常規(guī)的管理同樣是我校教學工作的另一重點，不加強教學常規(guī)管理，就會使課改，甚至整個教學華而不實。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度，確保教學工作落實到位。

　　三、扎實推進以養(yǎng)成教育為主題的學生德育管理工作

　　十月份，我校從活動熏染滲透和勤抓細管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教育為重點的學生德育管理工作，一是充實德育工作的管理隊伍，成立了少先隊各中隊干部組成的學生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域，按活動時段值勤，全方位監(jiān)管學生課外的一舉一動，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展情況進行量化評比，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學生的言行舉止得以進一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學生受到良好的思想教育，為學生良好行為習慣的形成營造了良好的'氛圍。

　　四、注重制度管理，彰顯人文關懷，強化隊伍建設

　　教職工隊伍建設是學校必須重視、長期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來說是一個團結、和諧、給力的團體。隊伍建設不放松，要居安思危、保持強勁是學校沒有動搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，針對教師隊伍在思想上、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》，堅持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關心，本期學校建好了教工食堂�？倓仗幵跓嵝姆�務的同時，非常重視采納教職工提出的意見和建議，進一步提升服務質(zhì)量，使教職工能真切感受到學校帶來的溫暖。第三，我校教職工活動豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會、廣場舞隊，廣大教師課內(nèi)充實緊張，課余開心快樂，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。

高中教導處工作總結 篇2

　　剛剛過去的20xx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學校實施辦學發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結合學校五年規(guī)劃，在校長室的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。

　　一、加強學習，銳意進取。

　　本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎教育工作會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

　　我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關文件和精神，著重選學了有關研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關方面的好評。

　　二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。

　　不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關鍵。

　　本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

　　本學期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。

　　針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基礎。

　　三、課堂教改，注重重效。

　　本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的`作用，進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。

　　本學期主要做了以下工作：

　　1、各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié)，市級2節(jié)。

　　2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對青年教師、問題教師、高一、高二復習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動，共計聽課72節(jié)，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。

　　3、開展校高三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導處及課堂教改指導小組成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推進了高三教學工作更加健康地開展。

　　四、積極實施二期課改。

　　根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學年在高一年級開展了研究性學習的試點工作，共開設了19個研究項目。在將近一年的探索和實踐，逐步摸索和總結經(jīng)驗的基礎上，本學期我們在高一、高二兩個年級同時開設了研究性學習課程，各開設研究課題17個和20個。每周二課時排入課表進行活動。本學期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進一步加強了對研究性學習管理和指導，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗，在此基礎上，學校召開了研究性學習經(jīng)驗交流會，還表彰了優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀學生。

　　我們還要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。本學期教導處共收到以研究性學習為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié)，本學期已實施7節(jié)。

　　五、加強教研組隊伍建設。

　　為進一步加強教師隊伍建設，在校長室的領導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學期已收到申報書7份，擬先進行初評，下學期再繼續(xù)推進，期末再進行總評，并組織交流發(fā)揚。

　　六、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設。

　　教育局在XX年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加桃浦中學的現(xiàn)場檢查會后，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

高中教導處工作總結 篇3

　　本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成績顯著。

　　一、重視過程管理，追求科學規(guī)范

　　常規(guī)教學是學校工作的重心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

　　教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質(zhì)兼美，指導性與實用性相結合的優(yōu)質(zhì)教案。本學期分別于9月26日、11月18日、12月25日對教案進行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細則》， 對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設計進行了認真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。

　　課堂教學是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。

　　作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學期分別于9月28日、11月20日、11月23日進行三次作業(yè)檢查。對 作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結反饋，起到了有效的督導作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)138人次，張榜公布，表彰獎勵。

　　上好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡教師提前進班輔導或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。提前進班輔導超過80次的有：XXX等，超過60次的有：XXX等。

　　這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。

　　考試評估是教學工作中的關鍵環(huán)節(jié)，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認真操作，力求客觀公正。本學期初三進行了四次月考，一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。

　　本學期于12月28日組織了評教評學問卷，每班5人，共有65名同學 參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學們對老師教學工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當今師生之間平等交流的新型關系。

　　二、加強教學研究，提高育人質(zhì)量

　　講求實效，深入研究，不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學研究，做有詳細記錄。本學期我校加大課改培訓力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓35人次，于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學考察學習，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氛圍。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

　　本學期我校獲市縣級論文獎12人次，學生作文獲縣級獎25人次，發(fā)表文章36篇。

　　在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學全縣第二的`好成績。

　　總之，在本期教學工作中，我校從領導到教師，由于認清了形勢，目標明確，團結一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學任務，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領導的結果。在新學年里我們的成績要進一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少部分學生存在厭學思想，對學習缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面提高學生的素質(zhì)。二是少部分教師認識不足，在管理學生上持消極態(tài)度。三是由于學校資金不足，現(xiàn)代化教學手段滲透于課堂教學的力度還不夠。但我們有信心，在新的學年里克服種種困難，團結一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績。

　　XX一中

　　二0xx年元月

高中教導處工作總結 篇4

　　擔任學校教導處副主任以來，我始終嚴格要求自己，注重專業(yè)成長，兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了較大的成績。

　　作為一名黨員，我積極參加學校黨委組織的政治學習，不斷提高政治理論水平，堅定地與黨組織保持一致，在學校各項工作中嚴于律己，默默奉獻，淡泊名利，為教職工做出了表率。

　　我在學校具體負責教科室工作，結合各地課堂教學經(jīng)驗，提出了“三步六環(huán)節(jié)八段”教學法，完善了《學校教科研五年規(guī)劃》《教研課題管理辦法》《學校校本培訓計劃》《三六八課堂教學改革實施辦法》等文件，在課堂教學中，全面落實小組合作學習，將課堂主動權交給學生，增強了課堂教學的實效性，為學校教育教學成績連年突破奠定了良好基礎。同時，不斷創(chuàng)新學案教學，將校本教研常態(tài)化，組織編寫了多本校本教材，為豐富課程資源、提高學生綜合素質(zhì)做出了較大貢獻。

　　在課題研究方面，學校申報的課題《“基于提高高三文科數(shù)學教學效率的研究”》獲得了市級立項，正在順利推進中，曾兩次在縣教研室組織的課題調(diào)度中做了展示，得到了市、縣教研部門的好評。

　　我每個學期都依據(jù)學校實際情況，開展小課題研究，并取得了豐碩的成果。xx——xx年，我自主進行了歷史概念教學研究和學生合作學習有效性研究，前者重在總結歷史概念教學的一般規(guī)律，探究歷史概念教學的科學性，進一步提升歷史教學成效，這一研究，以《從三道選擇題的反饋看歷史概念的闡釋——以岳麓版必修一〈英國的制度創(chuàng)新〉為例》的長篇論文形式發(fā)表在xx年12月《山東教育》中學刊上。后者是針對目前小組合作學習重形式，圖熱鬧，但實效性差的實際，通過調(diào)查學生，了解教師，確定的小課題研究，經(jīng)過大量的實驗探索，寫出了論文《讓每個學生都參與》，發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學》xx年第12期上。xx年，我進行了“歷史教學中如何用教材教，提高課堂教學效益”的小課題研究，在研究課程標準和課堂教學模式的前提下，大膽對教材內(nèi)容進行整合和取舍，引導學生充分參與自主合作探究，增強學生學習興趣，提升課堂教學質(zhì)量，已經(jīng)取得的階段性成果《歷史課堂如何體現(xiàn)“用教材教”——以岳麓版高中必修一、二為例》一文發(fā)表在《青年教師》xx年第4期上。

　　與此同時，我還非常關注考試改革、集體備課和學案教學，在課堂評價上也做了一些有益的探索。取得的'相應成果《考試改革是“減負”的關鍵》發(fā)表在xx年6月11日《中國教育報》，《新課改拒絕只摳教材》發(fā)表在xx年3月18日《現(xiàn)代教育報》，《集體備課應注重的四個方面》發(fā)表在全國中文核心期刊《思想政治課教學》xx年第5期。

　　擔任教導副主任以來，我一直兼任高中歷史教學，在備課、上課、自習輔導、單元測試等教學環(huán)節(jié)上，高標準，嚴要求，所教班級的歷史成績，在歷次全縣統(tǒng)考中，都取得較好成績。在課堂教學中，我特別注重對歷史史料的精選使用，注重教學的趣味性和實效性，加強對學生歷史思維方法的訓練和思想政治教育，在學校歷年組織的學生評教活動中，始終受到學生的一致好評。教學之余，我將自己的教育感悟和歷史研究成果撰寫成論文，其中xx年6月，論文《新課改背景下探究性作業(yè)的布置和批改》被評為山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果三等獎；歷史論文《陳獨秀五赴日本始末》發(fā)表在《中學歷史教學參考》xx年第7期，《蔣夢麟眼中的孫中山》發(fā)表在《中學歷史教學參考》xx年第5期，產(chǎn)生了良好的社會效應。

　　由于我在歷史專業(yè)教學和教研方面的成績，xx年9月6日濰坊市教育局網(wǎng)站以《執(zhí)著的教育求索者》為題，對我的事跡做了報道。隨后9月17日《濰坊日報》“關注優(yōu)秀教師”專欄刊發(fā)了記者劉明順、通訊員趙云福撰寫的通訊《臨朐教育一支筆》，再次對我的事跡進行了宣傳報道。

　　成績屬于過去，未來任重道遠。我將在縣教育局和學校黨委的正確領導下，更加嚴格要求自己，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，肯于創(chuàng)新，勇于探索，在教育教學和教育科研上再立新功！

高中教導處工作總結 篇5

　　本學期在校董事會和校委會的直接領導下，高中為進一步深化課堂改革，全面推進素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識，以提高教育教學質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學期工作計劃。

　　一、高度重視高三畢業(yè)班復習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。

　　1、落實學校領導分班負責制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

　　2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。

　　3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復習的針對性，加強對高三許昌“二�！奔啊叭�模”的組織領導及成績匯總、分析工作。

　　4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。

　　二、教務工作常抓不懈，準確到位

　　教導處除了參與學校管理工作以外，內(nèi)務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教導處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想完成本職工作。

　　1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。

　　2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。

　　3、作好學期中和學期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結果及時通報。

　　4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學籍管理，使之科學化、制度化。

　　5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教導處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。

　　6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的`切身利益，教導處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：

　　(1)資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。

　　(2)指導認真填寫各類表格;

　　(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教導處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

　　7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。

　　8、高一教師新課程培訓的準備工作。

　　9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。

　　三、存在問題及幾點思考

　　1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。

　　2、多媒體教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。

　　3、xx級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學生學習積極性發(fā)揮不夠。

　　4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導。

　　5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。

　　6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

　　7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。

　　思考：

　　問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規(guī)為突破口，激發(fā)學生的求知積極性，調(diào)動非智力因素?

　　問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學質(zhì)量?

　　問題三：教務繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過增加人員，改進工作方法，采用科學合理方法來提高管理效益?

　　總結一學期來，教導處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進�；仡欉^去，我們總結經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。

高中教導處工作總結 篇6

　　高中教務處工作總結

　　本年度教務處圍繞學校工作總目標（爭創(chuàng)省四星級高中）和學校工作具體目標（增強“四個意識”，做好“八項工作”），在教學管理上，繼續(xù)在

　　“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

　　在完成常規(guī)工作的基礎上，本年度重點做了以下幾點工作：

　　一、切實加強了學校教學全過程的監(jiān)管力度

　　1．針對學校教學現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法，組織學科組、備課組認真學習并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學校。

　　2．對認真上課這一環(huán)節(jié)，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　3．對認真批改作業(yè)和認真輔導學生兩個環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

　　4．根據(jù)不同年度，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質(zhì)量的監(jiān)管，責任到備課組，責任到個人。

　　二、切實抓好提升教學質(zhì)量的工程

　　1．本年度，我們開設了44個研究性學習課程，完成了82本校本課程的`編寫工作。

　　2．各科教學做到“低起點，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學校的前茅。

　　3．打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了XX年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學生338人，專科144人，升學率為92.2%。

　　4．打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了XX級生源有了進一步的改善。今年的招生

　　我校位于城區(qū)第四。

　　5．抓好各級各類學科競賽活動。學科競賽中，學生獲省化學奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語競賽三等獎14人；全國中學生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

　　6．完成了高二信息技術省會考的工作，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

　　三、積極穩(wěn)妥推進新一輪課程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

　　2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

　　3．成功地組織了帶有新課程教學理念的27節(jié)大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

　　4．連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學校聽課學習。

　　5．由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學校的前列，教研中心14次學科的研討活動選在我校進行。

　　6．近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學科10位教師對外開設新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學科面向全省開設了新課程示范課。

　　7．歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設了大市新課程研討課，受到好評。

　　四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關材料

　　1．圖書館、實驗室、現(xiàn)代信息技術室、文印室積極主動做好各和儀器設備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。

　　2．一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。

　　不足與需要改進的方面：

　　1．學生課業(yè)負擔還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴重；

　　2．在提倡主備課的前提下，個性化的教學風格還需要進一步的強化。

　　3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

高中教導處工作總結 篇7

　　本學年教導處在校長室的領導下，按照學校四年規(guī)劃目標，以高中新課程要求以新課程實施活動為抓手，以提高教學的有效性為重點，以教學過程管理的精細化為手段，認真制定工作計劃，統(tǒng)籌安排各項工作。實施過程中，本著務實求真的態(tài)度，落實各項常規(guī)工作，并力爭有所創(chuàng)新。教導處的工作，有力地促進了學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，并進一步促進了學生的和諧發(fā)展。現(xiàn)將教導處本學年的工作簡要總結如下：

　　一、明確目標，落實規(guī)范要求

　　認真貫徹執(zhí)行上級部門有關文件精神和學校工作計劃，按新課程標準，嚴格執(zhí)行國家課程設置及課時計劃，開齊開足各門課程，堅持規(guī)范辦學，加強對常規(guī)教學工作各環(huán)節(jié)的管理，全心全意為教學服務，努力提高我校教學質(zhì)量。研究性學習、校本課程、學生社團、綜合實踐課等課程定教師、有主題，課程的開設落到了實處。進一步加強學籍管理，對學生的轉進、轉出進一步規(guī)范化、制度化，嚴格領導審批制度。

　　二、抓實常規(guī)，規(guī)范教學工作

　　1、抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。本學期，教導處在落實好學校工作計劃、教導計劃等的同時，抓好教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

　　2、以教研組為單位，認真組織全體教師學習教育理論、方針政策，學習新課標精神，學習教科研成果，以適應日益深化的教育教學改革。按照《東莞高級中學校本教研活動規(guī)定》要求每學期不少于召開科組長會議3次；單周為科組活動時間，雙周為備課組活動時間：要求活動內(nèi)容要有計劃、主題的開展。教導處不定期的進行督察，檢查各學科的教學進度、集體備課情況及教學情況，并聽取各方面的建議。

　　3、加強教學常規(guī)、教學秩序的檢查和教學督導。本學年采取了多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查。教導處集中時間分年級對教師備課、作業(yè)的布置和批改進行了教學常規(guī)專項檢查，如：對高一、二各各科的一周一小練及階段性的大練習；高三年級各科的一周一小練，兩周一大練，分析統(tǒng)計檢查。檢查后及時進行了反饋，特別對各學科作業(yè)從作業(yè)量、作業(yè)的形式、作業(yè)的批改等方面進一步明確了要求。

　　4、進一步加強對考試管理，高一、高二、高三自主命題，網(wǎng)上改卷，改卷后有評價、分析與反省，客觀、科學地評估教學質(zhì)量，提高考試的信度與效度。工作中與各年級協(xié)調(diào)，從出卷、交卷、印刷、閱卷、考場編排、監(jiān)考巡考安排等細處入手，確保考試工作的有條不紊。同時抓好考試后各備課組長的試卷質(zhì)量分析，對試卷全面總結，找出成功與不足。通過分析，提出今后教學中的整改措施。任課老師每學期的期中期末兩次考試也進行對本班的學生學習成績分析，促進教師不斷反思和調(diào)整自己的教學，對教學情況進行全面總結。

　　5.組織學生問卷調(diào)查

　　中考后，在高各年級進行了二項調(diào)查。一是對班主任、科任教師滿意度進行了問卷調(diào)查，具體是對教師的工作態(tài)度，教育方法和對學生的關愛等方面進行調(diào)查。二是對作業(yè)量、批改情況及講評情況調(diào)查。從調(diào)查情況看，有些老師作業(yè)量偏多，部分老師批改作業(yè)不及時等問題。對存在的問題各年級找相關的.老師談話。

　　7.完善優(yōu)秀教師評選條例，建立教師個人業(yè)務檔案。

　　8、認真落實和抓好高三英語聽說高考模擬訓練和東莞市高三一�？荚嚬ぷ鳌＜訌娏烁呷�英語聽說訓練的管理力度，每周一、三、下午的聽說練習英語老師全部到位，落班指導學生，并每周帶學生到電腦室上一節(jié)聽說課，確保學生能上機訓練，提高聽說訓練效果。高三一模做到了早計劃、早準備，各項數(shù)據(jù)指標在市區(qū)中處于領先地位。

　　三、教育科研方面。

　　本學期教育科研方面有好的成績

　　1.市級課題立項方面取得一定的進展。一共有四個年輕老師獲得市級課題立項：常寶娟、陳翠蘭、馬永剛、江勇。

　　2.品牌學科方面，語文，地理獲得通過。

　　3.部分老師獲得市第四批學科帶頭人和第三批名師工作室。市第四批學科帶頭人：江柳環(huán)、梁秋、常寶娟、陳翠蘭；市第三批名師工作室：李萱老師

　　四、進行高效課堂的探究。

　　五、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作。

　　1、提高檔案意識，加強檔案管理，注重日常工作資料的搜集整理工作。

　　2、做好實驗室、微機室、通用技術實踐室、資料室、圖書室、文印室等各功能室的工作，使之更好的服務于教育教學工作。

　　3、精心安排、周密布署，確保我校承擔的英語口語測試、信息技術水平測試、學業(yè)水平測試、高考等各類考試考務工作的平穩(wěn)有序、萬無一失

　　回顧過去的工作，還存在一些不足的地方：教導處工作的系統(tǒng)性，規(guī)范性，針對性還有待加強；對教學環(huán)節(jié)的過程管理，精細化管理還未能完全到位；創(chuàng)新工作有待進一步加強。在新的學年，教導處將與其它部門緊密配合，團結協(xié)作，不斷的加強學習，主動積極的做好本職工作，強化崗位責任，全方位為全校師生，為教育教學做好服務工作，為我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻。

高中教導處工作總結 篇8

　　本學期，泛區(qū)高中在上級部門的領導下，在總結上學年度工作的基礎上，查找教學工作中的優(yōu)點和不足之處，以新課程實施方案為指導，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，依托教育科研工作，以“新課程下的教學常規(guī)研究”為切入點，切實轉變教師的教學觀念，強化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校教育教學質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，教育質(zhì)量高，職工滿意高中”的辦學目標。經(jīng)全體師生的共同努力，全面完成了各項教學任務和管理工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下:

　　一、強化教學常規(guī)管理，注重過程，落實細節(jié)

　　1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學的有效實施，文科組與理科組的評價結果如下表：

　　理科組共11人，本期順利完成預期計劃，理科組是以教師打分的平均分為教師評價得分，學生的評價中基本滿意為90分，滿意是95分，非常滿意及很滿意是100分，最后平均分為學生評價得分，學生做題的準確率再乘以100為當堂訓練得分，三種得分的平均分為老師的最后得分。

　　文科組共18人，本期完成了11人的備課計劃，文科組結果如下表：

　　2、組織好各種教改課活動，抓好聽課，強化教師間的交流學習。

　　本學期共組織了文化課共29人的教改課活動,去山東學習的8人的觀摩課活動，并依據(jù)教改課的得分、參加教改課活動的得分、評審組的打分情況三匯總，推出了兩名教改課先進兩名

　　3、深入課堂，指導教學。

　　教導處實行“推門聽課”，召集學校領導、年級主任及相關學科的骨干教師進行隨機聽課，了解學校教學情況，探討解決問題的方法，指導教師提高課堂教學的`效果，其中班子成員聽課每月不少于6節(jié)，一般教師不少于4節(jié)，聽課完成情況良好。

　　4、抓作業(yè)批改、單元測試，反饋教學效果，了解學生學習情況。年級組每周都組織專人進行作業(yè)、教案檢查，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學段段清，提高教學質(zhì)量。教導處本學期共組織了兩次(期中和期末)作業(yè)、教案檢查，情況比以往要好一些。

　　5、加強期中期末考試管理，統(tǒng)一考試時間、內(nèi)容，強化監(jiān)考，狠抓考風考紀，并做好考后試卷分析，以考試促進教師的教和學生的學。共同創(chuàng)設良好、公平的競爭環(huán)境，保持學校良好的教風和學風，本學期學校組織高一、高二三次大型考試，高三組織了7次大型考試。

　　二、校園文化建設

　　本學期10月份組織學生演講比賽及紅歌比賽，11月份組織了學生拔河比賽，12月份組織了學生乒乓球比賽，并從10月份開始開展了音樂、美術、體育專長班及舞蹈班，11月份從山東回來受外校的經(jīng)驗，開展了學生讀書活動和辦起了話劇社。

　　總結一學期來，教務處的工作取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時，還存在許多問題待于改進。回顧過去，我們總結經(jīng)驗，汲取教訓，展望未來，我們對高中教學充滿信心。在未來學期里，教導處按照學校領導班子的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協(xié)作，為強力推進我校教育教學事業(yè)而不懈努力。

高中教導處工作總結 篇9

　　本學期，教導處以“提升教研實效、提高課堂效益、發(fā)展學生能力”為重點，主要做好了常規(guī)教學管理、讀書節(jié)、科組交流展示、校本課程與研究性學習、高考工作會議、十周年校慶教學教研總結、優(yōu)秀科組評選、獎教金頒獎、高考學生報名、期中期末考試等工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、以課堂為核心，加強日常教學管理和課程建設

　　1、把教學常規(guī)落到實處

　　教導處堅持做好教學檢查、教學反饋、考務等常規(guī)教學管理工作：通過學期中和學期末進行的集中檢查和日常抽查了解教師的備課情況；通過學生個別座談和班級問卷調(diào)查了解教學反饋情況。在檢查中，大部分老師都能認真完成常規(guī)教學工作，規(guī)范撰寫教案、先備課后上課、控制作業(yè)量，按時批改作業(yè)、科學命制試題。

　　所有科組中，化學科組的老師教案特別認真細致，所有教師有手寫教案，老教師的教案注重方法指導和資料、資源的整合；青年教師的教案詳盡，細致，重難點突出，備課都至少有一周的提前量，有備課組長或科組長簽字，符合要求。劉忠健、靳利云、高紅娟、周澤云、劉鑫等老師教案規(guī)范詳盡，侯凌燕、王尊、張曉斌、張毛毛等老師經(jīng)常寫教學反思，馬銀蓮、蔣麗、林杉屹、石國建、蔣春榮、王青英、王樹偉、王志軍、達雪花、潘房雄、陳冠豪、李柱軍、何祁黎、劉立慧、趙雅婷、吳豐、謝倩等老師聽課20節(jié)以上，何祁黎老師聽課達45節(jié)，趙雅婷老師聽課達35節(jié)，王樹偉、王志軍老師聽課達32節(jié)。

　　非高考科目的課程中，信息科組的老師對學生的管理特別到位，他們的經(jīng)驗是：第一做好課前準備（備課、備設備，如網(wǎng)絡、電腦、麥克風等），第二做好學生的考勤工作，對于遲到較多或曠課的班級及時同班主任或級長聯(lián)系，查明情況，批評、教育；第三做好對學生的過程性評價，把學生平時表現(xiàn)記錄在冊，課堂上注重講練結合，少講多練，布置了課堂作業(yè)一定要批改或點評；第四注意培養(yǎng)和諧的師生關系，重視教學反饋，及時調(diào)整教學的策略。

　　2、提升校本課程和研究性學習質(zhì)量

　　經(jīng)過多年的堅持和開發(fā)，我校的校本課程已經(jīng)走上了系統(tǒng)化、精品化、課程化的道路。本學期，高中校本課程共開課45門，有78個研究性學習課題結題，有22項校本課程實踐成果報送參加“東莞市中小學校本課程建設優(yōu)秀成果評選”�！读种袃蓷l小徑》、《中外名著導讀》、《快樂學天文》、《歷史上的那些人和事兒》等校本教材編著出版�；瘜W科組初步完成校本教材《走進化學實驗》的整理工作。語文科組的宋海龍等老師啟動大型系列人文講座《松湖人文大講堂》。地理科組的林桂生、何祁黎等老師帶領綠尚社團部分成員到深圳大鵬灣的國家地質(zhì)公園考察學習。生物科組的吳豐、李新慶等老師圍繞觀鳥校本課程開展了三個大型活動，包括濕地觀鳥、觀鳥講座和鳥類知識競賽。通用技術課程積極參觀智能機器人、木制品加工，3D夢工廠等校外企業(yè)。

　　校本課程開發(fā)也是促進教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑，作為一種課程開發(fā)活動，它涉及課程目標的制訂、課程內(nèi)容的選擇、課程實施、課程評價等課程開發(fā)的基本要素，眾多老師為此付出了辛勤的汗水。有些老師不間斷地長期堅持開課、有些老師開發(fā)了校本教材、有些老師依托校本課程指導研究性學習并取得很好的效果、有些老師將校本課程和社團活動結合起來常態(tài)化進行指導……這些努力和付出，為學生的成長提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺。為了表彰這批老師的默默付出，在建校十周年之際，學校特別對校本課程建設突出的集體和個人進行表彰，表彰的原則是長期堅持開課、課程開發(fā)程度高、效果好、影響廣。

　　3、扎實開展課題研究

　　重視課題研究的過程，凸顯課題研究的實效性。部分科組的課題研究水平較高、取得較好的成績�；瘜W科組的省級課題《構建適合學困生潛能充分發(fā)展的化學課堂教學實踐探索》及市級課題《化學課堂有效教學模式研究》已經(jīng)完成結題。數(shù)學科組的市級課題《基于問題解決的高中數(shù)學教學模式探究》、政治科組的市級課題《基于生本條件下的思想政治課教學策略研究》、化學科組的市級課題《尋找高中生化學實驗能力的提高點》，生物科組的市級課題《高中生物實驗課程資源開發(fā)與利用》等已結題。朱華華老師的個人課題《以“比較閱讀”促進古詩詞高效教學的策略研究”》、聶春燕老師的.個人課題《高中英語寫作作業(yè)的布置與批改研究》完成結題。

　　4、競賽工作成績斐然

　　本學期，我校學科競賽工作取得重大突破，多個科組獲得歷史最好成績。生物科組方新波老師輔導的胡心至同學獲得20xx年全國生物競賽一等獎（金牌），清華大學可降至重點線錄取。數(shù)學科組溫冬生老師指導李韜同學撰寫的論文《若干新的littlewood型不等式》獲得“丘成桐中學數(shù)學獎”銅獎。高三學生參加全國數(shù)學競賽有2人獲全國二等獎（東莞市最高獎為全國二等獎，東莞共7人獲獎），在20xx年全國高中數(shù)學聯(lián)賽廣東賽區(qū)選拔賽中，我校獲省二、三等獎各1人次、獲得市一等獎2人、獲市二等獎19人、市三等獎23人（總成績在5大校排第2）。化學科組解榮輝、譚一心老師指導的學生在全國高中化學奧林匹克競賽（初賽）取得了建校以來最好的成績：三個全國二等獎和兩個全國三等獎，競賽獲獎成績居全市第二，其中杜聿明同學獲得了全市競賽第一名的優(yōu)異成績。在20xx年天文奧賽中，地理科組指導的兩名學生獲得一、二等獎并進入廣東省復賽，吳振梅、林桂生被評為優(yōu)秀指導老師，我校作為考場，榮獲“優(yōu)秀組織獎”和“特殊貢獻獎”。

　　在20xx年全國信息學聯(lián)賽中，提高組（高中組）有1人獲全國一等獎，7人獲全國二等獎，17人獲市市三等獎；普級組（初中組）有4人獲全國一等獎，8人獲全國二等獎，23獲市一三等獎，學校高中和初中均獲廣東省團體二等獎、東莞市信息學競賽團體一等獎。姜祥瑜、沈歡波獲得全國信息學指導老師獎以及市優(yōu)秀指導教師獎。通用技術課程進行整合后，鄭敏祥、王卓老師指導學生在第六屆青少年機器人活動暨亞洲機器人錦標賽中國區(qū)選拔賽VEXIQ機器人競賽項目榮獲三等獎和創(chuàng)客3D項目榮獲季軍。

　　二、以全國卷備考為指向，持續(xù)推進“高效課堂”的研究

　　20xx年，廣東省實行全國卷高考改革，究竟怎樣高效有效地開展一輪復習？如何合理把握訓練的難度和頻率？為了適應新形勢，在李鴻校長的部署下，教導處組織科組、級組進行了多層面的研究：第一，“自主研究”，以科組為單位，分別學習20xx年《全國考試大綱》，研究近5年的全國卷試題，教師親自試水做題，透過試題領會其潛在的導向，每位老師作專題發(fā)言，從而促進自身教學思想的轉變，自覺矯正思路。第二，“走出去”學習經(jīng)驗。組織高考科目的教研組長和高三備課組長到河北邯鄲一中、江西九江一中等學校學習，建立常態(tài)的交流機制。第三，“借力”，積極參加市教研室組織的各項培訓，先后組織高三教師、年輕教師和備課組長參加了“20xx年學科備考研討”、“東莞市全國高考統(tǒng)一卷備考專題講座”等活動，進一步明確高考備考方向。由于我校應對全國卷的備考起步早，研究扎實，目前高三備考工作方向明確、充滿信心、效果良好。

　　在全國卷的新形勢下，各學科組的高效課堂實踐也在持續(xù)推進。語文科組進行了“以閱讀和寫作促進教學”的課堂改革實踐，繼續(xù)開展“讀整本書”活動，定期展出優(yōu)秀讀書筆記和周記，邀請全國創(chuàng)新作文大賽組委會成員來我校開展講座，推動學生寫作品位提升。地理科組開展的同課異構活動與小組合作展示教學方法，取得了比較顯著的成效，何祁黎、邱榮華等老師送課到長安中學、大嶺山中學等。歷史科組深入開展學生講史活動，使之系列化、故事化、文本化，代表學校提交了《悠悠珠江口——中學生DV鏡頭里的東莞百年史》，參加東莞市文化名城建設。物理科組在高一進行小組合作學習的探索，圍繞課題《高中物理創(chuàng)新實驗教學研究》進行教具制作。數(shù)學科組強化落實意識和效率意識，抓好周末滾動練習和周測的落實。化學科組組織科組教師以考試標準為指導，開展了第二屆原創(chuàng)試題比賽。

　　教研組既是教學教研的基本單位，也是校園文化建設的基本單位。本學期，我們繼續(xù)舉辦了20xx-20xx學年的科組工作交流展示會，各科組均認真準備，通過靈活生動的形式，或PPT演示，或用精心制作的視頻，展示了自己科組一年來的點滴工作，分享了科組建設及教研活動開展的寶貴經(jīng)驗，展現(xiàn)了各個科組的風采，呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的良好局面，初中語文、歷史、物理和高中物理、數(shù)學、生物、信息技術等科組獲得學校優(yōu)秀科組稱號，物理和生物科組以高分通過了東莞市品牌科組驗收。

　　三、以活動為引領，營造良好的校園文化氛圍

　　20xx年讀書節(jié)，語文、歷史、政治、英語等文科組組織了豐富多樣的活動，組織有序，活而不亂。各科組認真籌備，組織學生積極參與，營造了濃郁的校園文化氛圍，逐步讓閱讀成為學生生活的一部分。語文科組作為主力軍，策劃組織了“第九屆松湖杯現(xiàn)場作文競賽”、“諾貝爾文學新主推介”、“優(yōu)秀讀書筆記展示”等活動，集體創(chuàng)作大型組詩《松湖追夢，十年禮贊》為十周年校慶獻禮。政治科組舉辦了“事事關心”小論文比賽；歷史科組舉辦了“巧手繪歷史”活動。

　　體育科組組織了大課間活動；教工乒乓球比賽；教工籃球比賽；非畢業(yè)班籃球比賽；體育節(jié)活動等等，豐富了課余生活，使得校園處處充滿活力。體育節(jié)運動會共有廣播體操、同心協(xié)力、50米迎面接力、30米拋球接力、家庭拔河、家庭三人跑、4×100米接力7個大項，徑賽、田賽xx個小項，比賽分成七個組別進行，包括學生、家長和老師參與比賽超過了6000人次，在運動場上大家都展現(xiàn)出了積極進取、和諧奮進的精神風貌；在非畢業(yè)班籃球比賽中，學生準備積極，每班都準備了比賽服裝，每班男女各一支比賽隊伍，共有104支隊伍進行了比賽，參與比賽人數(shù)達到1300人，學生展示了自我，提高了班級的凝聚力，對德育的滲透起到很好的作用。

　　藝術科組是組織藝術節(jié)活動的主力軍，他們推出了高質(zhì)量、高品位的節(jié)目。本屆藝術節(jié)音樂類活動包括４場年級晚會、１場器樂專場晚會、２場“激情松湖夜”晚會。器樂專場晚會由廖興國老師進行點評和講解，讓學生們在欣賞音樂的同時更多的了解音樂知識，是一種很好的嘗試。本屆藝術節(jié)美術類活動包括２個講座、３個現(xiàn)場比賽、１個展覽。展出的學生作品和現(xiàn)場創(chuàng)作的學生作品，總計數(shù)量超過了一千幅，參與學生多、影響力大。英語科組的品牌節(jié)目“天籟之英”活動經(jīng)過幾年的積累，得心應手，緊湊有序。

　　四、搭建教師成長平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　自建校以來，教師隊伍的建設一直是我校關注的工作重點，如何培育和引領教師文化的健康向上，始終是學校管理層極為重視和認真思考的問題。

　　1.校本培訓，培育教師的研究意識

　　本學期，學校進行了三次全校性的校本培訓，都由本校老師主講，實效性強，更接地氣。開學初，由楊碧玉副主任主講的《教學常規(guī)與教師的專業(yè)發(fā)展》，調(diào)用了大量的本校數(shù)據(jù)和實例，剖析了教學常規(guī)對教師專業(yè)發(fā)展的影響，即“常規(guī)+細節(jié)+過程＝奇跡”。學期中，譚珊珊老師主講的《微課制作技巧》介紹了微課制作常用的軟件和制作技巧，非常實用。學期末，由夏良英老師主講的《科組建設與教師專業(yè)發(fā)展》介紹了科組教研活動的內(nèi)在運行機制和實驗、制作、創(chuàng)新等學科特質(zhì)。

　　2.名師導航，促進教師的專業(yè)發(fā)展

　　我校已經(jīng)有黎德文市名校長工作室和柴松方、石紅梅兩個省級名師工作室，柴松方校長是特級教師，有23人先后被評為學科帶頭人。20xx年，柴松方副校長被評為廣東省百千萬“名教育家”培養(yǎng)對象，鄭虹暉老師被評為省特級教師，夏良英老師被評為廣東省百千萬“名教師”培養(yǎng)對象，吳豐、潘房雄老師被評為廣東省骨干教師。增加了萬紅梅、姚楊海、張青云老師的市名師工作室，朱華華，王樹偉，張喜林，候凌燕，吳豐，邱榮華，滿超越、鄭敏祥，周小瑩，鄒佳妮，李俊清等老師評為東莞市第四批學科帶頭人。在團隊的平臺上，他們組織了大量的教學教研活動，有力地推動了我校教學教研工作的開展，提升了教學質(zhì)量，培養(yǎng)了一批青年骨干教師，許多年輕教師寧心靜氣，積極進取，全身心投入到教育教學工作中，如張曉斌、楊曉聰、吳振梅、王尊、達雪花、林杉屹等老師在東莞市教學能手初賽的比賽中，均取得好成績進入決賽。各科組繼續(xù)堅持備課組內(nèi)師徒結對，老教師發(fā)揮傳幫帶作用，幫助新教師積極成長。

　　3.評價引領，舉行20xx年獎教金頒獎大會

　　獎教金頒獎大會表彰了20xx-20xx學年榮獲各類獎項的集體及個人名單，其中包括：優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組、年度優(yōu)秀教職工、校優(yōu)秀黨員及在各級各類教學比賽、競賽中的獲獎者等五大類獎項。本次“校長提名獎”重點表彰在指導學生競賽活動，長期堅守班主任崗位以及在學校課程化、信息化建設中等方面作出突出貢獻的團隊與個人，此獎項通過申報、審核、公示等評選環(huán)節(jié)。最終榮獲“校長提名獎”的有：方新波、溫冬生獲得競賽突出貢獻輔導項目獎，柴松方、李柱軍、王文然、張曉斌等老師獲得中學生寫史活動指導項目獎，沈歡波、常艷紅老師獲得校園信息化應用軟件開發(fā)項目獎，潘創(chuàng)平、邢祥如等八位老師獲得長期堅守班主任崗位貢獻獎，景茂林、吳振海等十二位老師獲得長期開設校本課程及社團指導貢獻獎。潘創(chuàng)平和景茂林老師作為教師代表分別發(fā)言。潘老師分享了他在工作中以平和心態(tài)，做好本職工作，盡自己所能，認真做事，從平凡中收獲成功的喜悅。景茂林老師代表長期堅持開課、開發(fā)了校本教材、在校本課程開發(fā)中付出了辛勤的汗水的老師發(fā)言，他們依托校本課程指導研究性學習并取得很好的效果、將校本課程和社團活動結合起來常態(tài)化進行指導，為學生的成長提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺。

　　回顧一個學期的工作，全體教師付出了辛勤的勞動，也取得了豐碩的成果，本學期校本課程開課95門；有78個研究性學習課題結題；開設校級公開課80節(jié)；教師教師參加各級比賽獲市級以上獎勵208項，136篇教研論文獲獎或發(fā)表，40人次擔任教材教輔編委；4個課題結題；學生參加市級以上比賽獲獎544人次。教學教研是一個需要長期持續(xù)的工作，是一點一滴的積累過程，是一步一個腳印的實踐過程，今后我們還有很多工作要加強和完善。

高中教導處工作總結 篇10

　　本學期，教務處堅持優(yōu)化教學常規(guī)管理，堅持以課堂教學研究為核心，堅持以“有效教學”為目標，努力提升我校教師的課堂教學水平和教學研究能力，努力實現(xiàn)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標�，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

　　一、堅持定期工作例會

　　1、堅持每周召開一次教學工作協(xié)調(diào)會。

　　每周一下午定時召開教學工作協(xié)調(diào)會，會議簡要總結上一周教學工作，討論、研究、布臵、協(xié)調(diào)下一周教學工作，排定工作日程、討論工作細節(jié)、落實責任到人、出臺工作安排，教學工作協(xié)調(diào)會的召開，使得學校教學工作思路清晰、謀劃到位、措施得力，有力地保證了教學工作穩(wěn)步有序地實施推進。

　　2、堅持每月組織召開高中部教學工作通報會。

　　本學期高中部組織召開了四次教學工作會議，每一次會前，我們都就會議時間、內(nèi)容、程序做細致的安排，現(xiàn)在我們更加關注會議細節(jié)，會務準備更加充分，內(nèi)容更加豐富，考勤更加嚴格，反饋更加及時，效果更加明顯。

　　二、切實抓好常規(guī)工作

　　1、抓好三課

　　為引導教師關注課堂、研究課堂、珍惜課堂，提高課堂教學效益，我積極倡導開展“聚焦課堂”的活動。本學期制定了聚焦課堂系列活動方案并在教師會上進行詳細解讀。教務處精心組織，周密安排專項系列活動，扎實開展了學校每日一課、備課組推磨聽課、教學管理干部的預約聽課活動，本學期共組織聽課 126節(jié)，并力求做到聽課與個別點評、集中反饋相結合，積極倡導學科教研組開展課堂觀察活動，倡導青年教師撰寫《教學拾零》，以提升教師聽評課的專業(yè)化水平和教學研究能力，邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設名為“走進課堂觀察”的課堂觀察基礎知識講座，通過此次培訓，全校教師對什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解，在培訓活動中，教科室還為所有的教師準備了實用的學習資料�，F(xiàn)在學校教師聽評課的氛圍越來越濃厚，教師的教學交流隨處可見。

　　2、教學檢查追求創(chuàng)新。

　　除期中前、期末前的教學常規(guī)檢查以外，本學期還增加了日常的教學常規(guī)抽

　　查，日常巡課做到了正常化，強化了學生出勤的管理，優(yōu)化了學校教學秩序，改進了教案檢查的方式，采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式，特別加強了對語文學科的.作文、作業(yè)布臵與批改的檢查，對音、體、美、信息學科的課堂教學常規(guī)的檢查，并對檢查情況進行反饋，取得了較好效果。

　　3、周六主題研訓正常開展。

　　學校組織教師雙周六上午到校研訓，一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個環(huán)節(jié)，主要有主題講座、理論學習、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓，我們都提前布臵、注重落實、關注質(zhì)量，我們要求研訓后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動記錄、學習心得等上傳至校園網(wǎng)OA平臺，做到了定時間、定地點、定主題，有研討、有記錄、有成果，預先布臵，嚴格檢查，及時反饋。我們還將雙周六研訓的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據(jù)，這就大大保證了主題研訓的時間和質(zhì)量。

　　4、名師示范課深受歡迎

　　今年4月份，我們隆重開展了學校名師示范課活動。學校領導、中層干部帶頭參加，教研組長、區(qū)學科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學科帶頭人、特級教師共35位老師開設了示范課，廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆，營造了濃郁的課堂研究氛圍，發(fā)揮了骨干教師的示范引領作用。

　　三、交流活動、深入開展

　　1、積極開展市級教研活動。

　　本學期，共有英語、數(shù)學、物理、音樂、地理、歷史六門學科在我校開展市級教研活動，夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽、孫進、鄧蘭、孫云木、 李成香13位老師開設了全市研討課或全市講座，受到教研員和學科同行的高度評價，13位老師精彩的課堂教學（或?qū)W科講座），充分展示了我校教師的風采、展示了教研組的水平、展示了學校的形象�？梢哉f，每一次市級教研活動我們都做到精心準備、周密安排、關注細節(jié)，每一次活動都是一次展示、一次宣傳，每一次活動的開展促進了學科教學的交流、擴大了學校的影響力、提升了學校的知名度。

　　2、加強了與名校的交流。

　　本學期多次組織了與海安高級中學的交流活動，與海安高級中學在試卷、教

　　案、競賽輔導、高三復習等方面進行了廣泛的交流，四次邀請海安高級中學的老師來校進行講座。通過交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗和成功做法，參加交流的教師和學生均感到受益匪淺。

　　四、優(yōu)化生源、成效顯著

　　本學期初，在盛云生副校長的直接領導下成立了以教務處為主要力量的優(yōu)化生源工作領導小組和工作小組，我們針對今年新變化的中考招生政策，及時調(diào)整工作思路和工作策略，制訂切實可行的優(yōu)化生源工作方案，采取“請進走出”的辦法，組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動，通過媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度，制訂落實行之有效的優(yōu)惠措施，排定詳細的工作日程，提前籌劃、明確目標，分工負責，責任到人。我們工作小組全體成員以學校發(fā)展為己任，不顧疲憊、不計報酬、無私奉獻，使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進行，生源質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破。

高中教導處工作總結 篇11

　　本學期我校教學工作在上級教育主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成績顯著。

　　一、重視過程管理，追求科學規(guī)范

　　常規(guī)教學是學校工作的重心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

　　教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質(zhì)兼美，指導性與實用性相結合的優(yōu)質(zhì)教案。本學期分別于x月x日、x月x日、x月x日對教案進行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設計進行了認真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：xxxx十位同志等。

　　課堂教學是實施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導處采取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。認真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。本學期xxx等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。

　　作業(yè)批改要求堅持及時批改，全收全改與重點面批相結合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學期分別于x月x日、x月x日、x月x日進行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結反饋，起到了有效的督導作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰獎勵。

　　上好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡教師提前進班輔導或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。提前進班輔導超過次的有：xxx等，超過次的有：xxx等。

　　這種付出是教師無私奉獻精神的最好印證。

　　考試評估是教學工作中的關鍵環(huán)節(jié)，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認真操作，力求客觀公正。本學期初三進行了四次月考，

　　一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。

　　本學期于x月x日組織了評教評學問卷，每班人，共有名同學參加了這次活動，問卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學們對老師教學工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當今師生之間平等交流的新型關系。

　　二、加強教學研究，提高育人質(zhì)量

　　講求實效，深入研究，不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學研究，做有詳細記錄。本學期我校加大課改培訓力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓人次，于年x月x日又派位老師到某省洋思中學考察學習，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學的校園文化是充滿著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氛圍。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

　　本學期我校獲市縣級論文獎人次，學生作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇。

　　在xx年x月x日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學全縣第二的好成績。

　　總之，在本期教學工作中，我校從領導到教師，由于認清了形勢，目標明確，團結一致，同心協(xié)力，不但圓滿完成了本期教學任務，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的`優(yōu)秀教工。成績的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門支持和領導的結果。在新學年里我們的成績要進一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少部分學生存在厭學思想，對學習缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面提高學生的素質(zhì)。二是少部分教師認識不足，在管理學生上持消極態(tài)度。三是由于學校資金不足，現(xiàn)代化教學手段滲透于課堂教學的力度還不夠。但我們有信心，在新的學年里克服種種困難，團結一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績。

　　xx一中

　　xx年x月