幼兒班主任工作總結(jié)(通用15篇)
幼兒班主任工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的幼兒班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒班主任工作總結(jié)1
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻;仡欁哌^的日子,很忙碌也感到很充實而有意義!本學(xué)期,我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班,時時以新《綱要》為指針,根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,處處以幼兒為主體,注意觀察孩子的行為,分析孩子的不同個性發(fā)展方向,有針對性的教育孩子,尊重個體差異并進行因人施教。在工作中,我們密切配合,心往一處想,勁往一處使,有困難一起想辦法解決,努力做好各項工作,F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):
一、班級情況分析:
本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,其中3人為插班生,班中有男孩21名,女孩22名。其中外來幼兒7人,本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來,孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。
二、 教育與保育:
本學(xué)期的教育主題活動共有八個,分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中國娃》、《動物,我們的朋友》、《元旦》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中,根據(jù)不同的主題活動,我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆。孩子們進入大班,在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了,但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,起床時較拖拉,衣服和被子都不會整理,我們都會耐心的去幫助和指導(dǎo)他們。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”只要是我的孩子,無論活潑、頑皮、還是膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。讓他們樹立起自信,走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,老師的真誠付出孩子是能感受到的,只有幼兒接受了你,才能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、安全工作:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們開展了相關(guān)活動,并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈,硬幣等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。
四、積極做好家園溝通:
家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開課,我們也熱忱地歡迎家長來到我們的`課堂參與活動。因為用心真誠,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
五:下學(xué)期工作計劃:
下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作,通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,同時通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。并在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
六、取得成績:
在本學(xué)期,我班舉行了跳繩、計算、沙包投準(zhǔn)、疊被子等各種比賽,我們班的十個孩子參加了獨山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演,并積極的參加由學(xué)校舉行的運動會,取得了兩個團體第一和男子組、女子組個人跳繩第一,男子組立定跳遠第一的好成績。通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進取的精神。
總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴,在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長與孩子們的支持、配合中,雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗,但還存在著很多不足的地方,在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。
幼兒班主任工作總結(jié)2
時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項、教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中x班有32名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。
二、衛(wèi)生方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見的工作,減少細菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的`對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
幼兒班主任工作總結(jié)3
幼兒教師的工作是繁瑣的,但正是這些繁瑣的工作,卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必須事無巨細的,去耐心教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
二、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。針對個別幼兒的`情況,我加強了個別教育。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,以幼兒為教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地進行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。
幼兒班主任工作總結(jié)4
一個學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。本學(xué)期,我進一步深入學(xué)習(xí)《綱要》,并將《綱要》的精神貫穿于一日活動之中,通過《綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作:
本學(xué)期我始終把安全工作放在首位,不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全,而且還通過各種活動對幼兒進行安全教育,每周進行專門的安全教育活動。本學(xué)期我還加強了幼兒的自我保護意識教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。我班更加注重幼兒的身體健康,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
我班小朋友剛進校時,有些小朋友自理能力比較差,吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃等方面,我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵他們多吃飯、吃青菜,不挑食——————自己吃,教他們正確的吃飯姿勢,盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二、教學(xué)工作:
本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的要求,根據(jù)學(xué)前班幼兒的心理成長特點,制訂并開展了《動物王國》、《數(shù)和圖形》、《好樣的我》主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,我將新的教育理念融入主題活動中,將各領(lǐng)域的活動目標(biāo)有機地整合滲透到主題活動中,注重活動的趣味性、實踐性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。由于學(xué)前班是進入小學(xué)的準(zhǔn)備階段,我還注意發(fā)展幼兒以下幾種能力,為幼兒做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。1、加強生活自理能力的培養(yǎng)。要求幼兒學(xué)會整理保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),愿意參加班上的集體勞動。2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了激勵幼兒在上課時不做小動作、老師布置的'作業(yè)要按時獨立完成、做作業(yè)時姿勢端正等,為此開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。3、加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好,上廁所要排好隊不能推打其他小朋友,免的發(fā)生安全事故,學(xué)會團結(jié)友愛。
三、家長工作:
本學(xué)期我很注重和家長的溝通,結(jié)合主題活動及時向家長反應(yīng)幼兒在校學(xué)習(xí)和生活情況,讓家長對孩子有全面的了解,并對我們的工作提出寶貴意見和建議。特別是幼小銜接工作,為此我們還向家長發(fā)放了幼小銜接知識的宣傳單。為了及時準(zhǔn)確的促進家;、溝通,我們使用“家校聯(lián)系園”,上面記載了幼兒每個主題所學(xué)的內(nèi)容及需要家長配合的工作。對有針對性的問題我們及時進行反饋,并以此為依據(jù),加強個別教育,這項工作受到了家長的重視和歡迎。同時,我會在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益匪淺!我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!
這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。
幼兒班主任工作總結(jié)5
在孩子們的歡聲笑語中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們各方面的潛力也都得到了較大的提高。回顧這一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足。
一、采用多種方法,加強班級常規(guī)管理
對于我們來說,一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。學(xué)期初,我發(fā)現(xiàn)班上的這些孩子有的上課坐不住,有的愛講悄悄話,不能認真聽講,有時還要影響別人……因此,建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,也是十分必要的。
1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,及時予以鼓勵,建立孩子的自信心。
由于個體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上,我們都盡量做個有心人,用心關(guān)注孩子的每一個舉動,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。像我們班的唐瑞小朋友雖然調(diào)皮,但她卻富有愛心,能主動幫忙一些有困難的小朋友,像徐輝小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛力較弱,但是他的自理潛力卻很強,還有像時晨敏小朋友平常不善言語,但是她的動作發(fā)展得很好,自理潛力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,我們常加以表揚,鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后,他們的自信心也都得到了增強。同時,他們在其他方面也有了進步,像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,也很慢的,但是,此刻他已經(jīng)比以前有所進步了。
2、表揚加獎勵,加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。
在進行幼兒的常規(guī)教育工作中,表揚是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,對孩子的進步和好的表現(xiàn)及時給予表揚與獎勵,我們每周進行紅花找朋友的評比,表現(xiàn)好的獎勵一朵大紅花,沒有評到的幼兒鼓勵下周努力,平時在上課、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花,這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣,懂得遵守班級規(guī)則了。
3、及時聯(lián)系家長,共同促進孩子良好常規(guī)的教育。
幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的教育是達不到目的的,它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此,取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時,我們都及時與家長取得聯(lián)系,平時利用休息時間上網(wǎng)和發(fā)信息與家長聊聊孩子的事情,并與其共同探討,商討解決的方法。就像我們班的`楊越小朋友,一開始吃飯桌上和地上都是,我在和xx媽聊天的時候就跟xx媽說起了這件事,xx媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不肯吃,我們就商討方法,讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來,此刻的他在吃飯方面比以前好多了。
透過我們的努力,孩子們的常規(guī)得到了必須的提高,但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導(dǎo)。
二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,促進幼兒各方面潛力的發(fā)展。
本學(xué)期我們開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等8個主題活動。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,我們結(jié)合主題資料,在環(huán)境的構(gòu)想和實際操作上,基本體現(xiàn)了以幼兒為主,讓孩子參與設(shè)計,參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出此刻墻上,都表現(xiàn)出無比的興奮和高興。
三、開展各類活動,提高孩子的用心性
為了提高孩子的用心性,本學(xué)期3月8日我們開展了慶“三八”親子游戲活動,讓孩子們明白這是媽媽奶奶的節(jié)日,從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作潛力,我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動,孩子在活動中不僅僅提高了自理潛力,也讓他們體驗到了活動帶來的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手,讓他們自己做,老師在一邊注意觀察他們就行了;為了讓孩子體驗勞動的辛苦,五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動,班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,有的擦桌子,有的擦椅子,透過活動讓孩子明白勞動是辛苦的,平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日、植樹節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀(jì)念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動,讓孩子明白節(jié)日的好處。
四、加強日;顒又械陌踩芾
我們始終都把安全工作放在首位,加強日;顒又械陌踩芾,重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃,加強幼兒的安全意識,幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,提高自己的職責(zé)心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強管理,有次序的扶上扶下,不嬉戲,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
五、家園合作,共同促進孩子發(fā)展
平時在與家長接觸過程中,我們始終以微笑對待,耐心聽取家長的詢問,并予以及時的回應(yīng),給家長留下了一個較好的印象,為我們順利地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中,我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經(jīng)驗和體會,為了使家長更好地了解孩子在園的狀況,每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊,使家長及時了解孩子的狀況,同時家長也將孩子在家的狀況及時反饋給我們,把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,讓家長去看,以便在家和孩子一齊復(fù)習(xí)。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平對待每一個孩子,每一位家長。
以上是本學(xué)期我們所做的一些工作,盡管取得了一些成績,但離家長、領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠,因此,我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,認認真真,踏踏實實把班級工作做的更好,以不辜負家長、領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。
幼兒班主任工作總結(jié)6
雪花飄飄灑灑,好像是在向20xx揮手告別,以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。而我的工作也將接近尾聲,在與孩子的相處半年的時間里發(fā)生了太多太多的故事。這一件件的小事就像一首首歌曲、或喜、或悲、或苦、或樂、時時容饒在我的耳邊,讓我反思,讓我尋味,讓我成長!
從事幼教工作也快四五年的時間了,可今年的經(jīng)歷的事情最多,因為以前從沒有帶過小班孩子,所以當(dāng)我擔(dān)任小三班班主任后,感覺壓力好大,唯恐勝任不了重任,得不到家長的認可,為了使開學(xué)工作得以順利開展,我做了大量的準(zhǔn)備工作。例如:開學(xué)前“親子活動的開展”以及與家長個別的談話交流,盡管如此,開學(xué)的那一段時間讓我感到頭痛棘手的事還是經(jīng)常發(fā)生。
這段時間給我留下了深刻的記憶,九月一日對于中大班的孩子來說是一個平凡的日子,可是對于剛剛離開父母懷抱的小班孩子來說確是一個特殊的'日子,當(dāng)然對于我也是一個刻骨銘心難忘的日子,為了把工作做到更細,早上六點三十分我們就來到幼兒園等著迎接我那樣可愛的小不點們,剛開始,有家長的陪伴,他們還能開開心心的玩玩具,可當(dāng)家長離開時,教師生一陣沸騰,有哭聲、喊聲、還有的邊哭邊跳的,當(dāng)時的情景真的可以用“鬼哭狼嚎”來形容。剛剛把這邊的孩子哄好坐到自己的座位上,轉(zhuǎn)身一看,另一邊的孩子已經(jīng)爬到桌子上,對著窗外邊哭邊喊,還有的兩個已經(jīng)跑到教師門口,為了避免孩子看到自己的親人引起傷感的情緒,最后我干脆把門、窗簾、全部封閉好。這樣一來倒是起了一定的作用,有幾個孩子的苦鬧情緒漸漸有些好轉(zhuǎn),但個別的孩子仍然是哭鬧不止,后來我靈機一動想到孩子對音樂很敏感,于是我一改開始一個一個哄的方法,開始彈琴或放著音樂來吸引孩子的注意力,嘿!這一招還真靈,教室頓時安靜了下來,接著有幾個膽子大一點孩子竟然隨著樂聲在教室中間跳了起來。隨之有幾個做著的孩子臉上漸漸露出了笑臉,還不時的會為跳舞的小朋友鼓掌喝彩呢!終于我懸著的心此刻也可以暫時放下來休息一會了,接下來的一個上午的時間我?guī)缀醵际窃诒谋奶袔Ш⒆觽兌冗^的。
說實話從早上到中午除了感到緊以外,肚子也在咕咕叫的不停,終于午餐的時間到了,我剛要端起碗要吃飯,聽到一個孩子哇哇的大哭起來,我上前詢問后才知道他小便到身上了,于是我又馬上領(lǐng)他去換了條褲子,后來我發(fā)現(xiàn)還有幾個孩子連飯都不會吃,只能一口一口的喂他們。下午放學(xué)前時為了避免孩子從后門跑掉只好把后門鎖上,用桌子堵上?傊,一天下來,可以用“筋疲力盡”這個詞來形容了。
“世上無難事、只怕有心人”,通過與孩子們一次次的溝通;通過電訪、信息、以及寫紙條的形式與家長一次次的交流;通過家長會中“親子活動”的開展,使我與孩子之間的距離漸漸拉近了,同時也得到了家長們的肯定和認可,體育節(jié)活動的開展是我看到孩子們最開心的一幕,我還從中看到了我們的這個大家庭的每個成員,原來是這么的團結(jié)可愛,也是這一次讓我第一次感覺到有一種自豪感和欣慰感涌上心頭,我們班的小選手在一次次的參賽中都能積極的參與并奪得冠軍,在一旁參觀的小觀眾在臺下為小隊員們吶喊助威,看到此時的場景真不敢相信,以往的小頑皮、小淘氣今天都變成了小英雄,小大人,更讓我欣慰的是在老師們進行接力比賽中我不小心跌了一腳、我們班的幾個孩子馬上跑過來說:“老師、疼嗎”?還有幾個孩子為我得第一名,大聲說“趙老師、你真棒”!是什么讓孩子們對我有如此的關(guān)心和問候呢?我想那應(yīng)該是平時我對孩子們的百般呵護和一次次愛的教育,喚醒了幼兒那顆“稚嫩”的心,讓他們懂得熱愛集體,關(guān)愛他人的真實含義吧!
“先苦后甜的”的道理我也是通過與小班孩子一起生活經(jīng)歷了點點滴滴的故事之后有了更深的一步的理解和體會,我覺得與孩子們的生活就如同一首一支支歌,孩子們就像一個個頑皮的小音符,有時譜成悲的曲子,有時譜成樂的樂章,在此我想對我的小不點們說:“謝謝你們,我可愛的孩子”,正是因為有了你們我們的大家庭才會溫暖,生活也會變的如此豐富多彩,我的人生也在與你們奏出的一支支歌聲中不斷得以升華和走向完美。
幼兒班主任工作總結(jié)7
一、保育工作:
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大。特別是在做值日生時,都能幫助端飯菜、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。特別是在手足口病期間,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手。
二、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,把班級分成五個小組,每一個小組選取一個小組長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨讀、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作:
在班級內(nèi)我們教育幼兒,有以下幾點體現(xiàn)出來:
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。
2、對幼兒進行愛祖國教育,升旗時行注目禮。愛自己的國家。
3、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感。
4、經(jīng)常組織戶外活動,保證戶外活動的時間。
5、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。
6、能學(xué)會簡單的兒歌,古詩,聽懂故事,理解故事的內(nèi)容,并學(xué)著講故事,表演故事的主要內(nèi)容。
7、能掌握50以內(nèi)的加減法。
8、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。
9、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。
10、認真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握50以內(nèi)的簡單加減法,保持幼兒的興趣。
四、家長工作:
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。
五、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的'產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
幼兒班主任工作總結(jié)8
我是一名幼兒園老師,已經(jīng)從教整整六年了;仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的心來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。
對待孩子要有愛心。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此,剛開學(xué)哭的孩子很多,我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他,哄他,用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒,告訴他們上幼兒園是非常開心的事,解除幼兒的分離焦慮癥。但是,讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑銳,這一個小男孩特別愛哭,還想一些花樣來找碴。一會兒要找他的小椅子,一會兒嫌小朋友看他。有時在上課,他突然會閉著眼睛放聲大哭,看著他那么大聲的哭,我的心會異常煩燥,我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,并提醒著自己,要有愛心!想著便走向桑銳,問:你怎么了?想媽媽!桑銳一邊哭一邊說。老師和你一起想媽媽!我乘機順勢引導(dǎo),在這個時候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后,我把桑銳抱在懷里,讓他在我的懷里想媽媽。就這樣,經(jīng)過一段時間,他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往,F(xiàn)在,孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。
對待家長要有耐心。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天,隨著離園時間的到來,一個個孩子拉著爸爸媽媽的手,高高興興地和我說再見,隨后離開了教室。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時,我松了口氣,心想:一天過去了,我可以輕松地休息了。豈料,當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時,一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前,我心里一個咯噔,欣慰之情消失得無影無蹤,取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下,并安頓好小朋友,微笑著問她奶奶:奶奶,發(fā)生了什么事呀?見我態(tài)度如此溫和,奶奶的怒色收斂了不少,但還是沒好氣地質(zhì)問我:喏,我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果,小朋友沒拿到,今天還是沒有,難道是小朋友不乖嗎?小朋友在東溪幼兒園時,老師最喜歡她了,每天都有小紅花帶回家。
一說起東溪,小朋友的奶奶滿是得意。搞清了事情的緣由,我思考著解決的方法。多年的工作經(jīng)驗告訴我,當(dāng)遇到此類情況時,只有先摸準(zhǔn)家長的心理特點,然后心平氣和地對待他們,才能解決問題。面對小朋友奶奶的質(zhì)問,我首先肯定小朋友的.優(yōu)點,并列舉了小朋友許多閃光之處,聽著聽著,小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。接著我向她解釋了紅蘋果的意義,讓她了解獲得紅蘋果的條件。
小朋友奶奶不知不覺聽入了迷,她還不時的點著頭,表示贊同我的觀點。見時機成熟了,我委婉地指出小朋友沒有獲得紅蘋果的原因,并把小朋友叫到身邊,鼓勵了小朋友。小朋友奶奶也在旁邊不時符合著我。臨走時,小朋友奶奶對我說:老師,以后小朋友有什么不好的地方,你一定要指出來。對待孩子,一定要嚴(yán)格要求,F(xiàn)在,小朋友奶奶每天來接小朋友,總是微笑著問我:小朋友今天怎么樣?
小朋友進步了,我則以贊揚的口氣加以肯定;小朋友表現(xiàn)不夠好時,我便委婉地指出小朋友的不足之處。小朋友奶奶總是積極地配合著我們的工作,她的態(tài)度也激勵著我更加努力地工作。
對待同事要有熱心。在工作中,班主任與配班老師融洽相處,密切配合是管理好班級的關(guān)鍵。
幾位老師愉快地在一起公事,心情自然舒暢,工作當(dāng)然也覺得輕松了。熱心地幫助一下他人,你會獲益匪淺。記得有一天,我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn)。鄭老師當(dāng)時為得到這次機會而感到非常高興,可沒一會兒臉色便暗淡下來。她為什么回突然不高興呢?我心里想,一定是因為兒子。于是,我找了一個適當(dāng)?shù)臋C會悄悄地說:過幾天,你去杭州培訓(xùn),把他交給我,我一定會把他帶好的。鄭老師聽了情不自禁地抓著我的手說:真的?那太謝謝你了!因為我的熱情,我和鄭老師成為了無話不談朋友,這樣她兒子跟我更親密了。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時間,我就把小樂接到家中幫忙照顧,像對待自己兒子一樣對待他。晚上,我跟他睡在一起,他會親熱地摟著我的脖子叫媽媽。
幼兒班主任工作總結(jié)9
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,以"為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作"為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
擁護黨的基本路線,貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。具有良好的社會公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德,自尊、自信、自立、自強。堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人,愛崗敬業(yè),無私奉獻,在本職工作中切實起到了先鋒模范的表率作用。始終堅持求真務(wù)實,積極進取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著成績。團結(jié)同志,善于合作,嚴(yán)于律已,寬厚待人,在群眾中有很好的公認度。
二、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到府谷第五幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,讓我受益匪淺!在園內(nèi),積極主動參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動。在工作中,我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
三、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的`快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行自己學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識,在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等?傊,這學(xué)期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
幼兒班主任工作總結(jié)10
幼兒園中班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。
在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種拍球的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展、唱歌等活動,大大方面幼兒的技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的`活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。
如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,讓孩子們體驗各種工作的辛苦,我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌”比賽。在自然角活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。
幼兒班主任工作總結(jié)11
一、情況分析:
我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的了解,經(jīng)過近三周的來園生活,班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩(wěn)定。
通過近三周的始業(yè)教育,從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題,F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析:
。ㄒ唬┍緦W(xué)期班級大年齡的孩子較多,因此情緒相對穩(wěn)定,適應(yīng)能力較強(除個別孩子外),他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,思維活躍,并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn),但從集體活動、集體游戲、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,小便不會自理。
。ㄈ┌嗉売幸徊糠趾⒆由眢w體質(zhì)差,因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行表達與交流,其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
本學(xué)期針對班級以上情況,我們認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,切實開展一日規(guī)范化的保教工作,積極做好家長工作,使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
二、班級工作重點:
。ㄒ唬┓(wěn)定幼兒情緒,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況,制定切實可行的學(xué)期保教工作計劃。在日常積極做好準(zhǔn)備,認真上好每一個活動,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
。ㄈ﹪(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,每天保證孩子的戶外活動時間,促進幼兒身體健康發(fā)展,提高班級出勤率。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,提高自理能力,并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。
(五)培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,活潑開朗,健康的性格,誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動性,從而健康、活潑地成長。
。┙Y(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。
三、保教工作措施:
。ㄒ唬┛填I(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,保教結(jié)合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。
。ǘ╅_學(xué)初,為穩(wěn)定孩子情緒,多對孩子進行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師對其的.愛,增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。
(三)本學(xué)期,班級體弱兒較多。班級教師三位一體,團結(jié)協(xié)和,關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),及時交流,共同探討班級情況,找出問題,找出解決方法,做到保教一致性。
。ㄋ模┕膭钣變簣猿置刻靵韴@,早來園,參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等,提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強幼兒體質(zhì),更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。
。ㄎ澹⿲⑸钭岳砟芰ε囵B(yǎng)目標(biāo)按月細化,從易到難,逐步滲透日;顒又羞M行訓(xùn)練,并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
。╅_展形式多樣,豐富有趣的音樂、美術(shù)、語言等活動,吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等),并能注重幼兒個人的特點,注意個別指導(dǎo)與個別教育相結(jié)合,促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。
四、家長工作:
1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,有效的進行孩子、教師、家長之間的互動,也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。
2.認真了解分析新生家長的心態(tài),積極做好祖輩家長的思想工作,誠心為家長服務(wù),利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,使家長進一步了解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開家長會,介紹本學(xué)期工作及配合事項,共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發(fā)展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過教學(xué)在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊,做個有心人,把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容。
幼兒班主任工作總結(jié)12
時間匆忙流去,似乎自己之前來到幼兒園的第一天的樣子還歷歷在目,現(xiàn)在回想起來就感覺自己一下子就已經(jīng)在幼兒園工作了快一年的時間了,不禁感嘆時間的消逝,又感覺自己在幼兒園工作的這一年的時間里,也成長了許多,也有許多的感悟。
這并不是自己第一次在教育行業(yè)工作,更不是自己第一次在幼兒園工作,但是這一年的工作卻是自己職業(yè)生涯里面最緊急最困難的一年,由于自己卻是第一次成為幼兒園的大班的班主任,從自己進入到幼兒園開頭,我的內(nèi)心就感到特別的忐忑,我也很擔(dān)憂自己不能很好的勝任這份工作,更是辜負幼兒園對我的期盼和信任,也是由于自己給自己的壓力,才讓我在__幼兒園工作的這段時間里,更加的努力,我也付出了自己更多的`精力和心思來完成自己的工作,將班上的孩子當(dāng)成是自己的孩子,將他們的將來的進展以及幼兒園的進展為己任,不管是對于他們的學(xué)習(xí)或是生活都特殊的關(guān)懷,我深知自己作為一名幼兒園的老師,可以算得上是他們的啟蒙老師,所以我更加的懂得自己工作的重要性,我應(yīng)當(dāng)做到足夠的以身作則,以及在全部的同學(xué)面前,做好自己的一舉一動,為他們供應(yīng)一個暗紅的榜樣,更是需要建立起在同學(xué)當(dāng)中的威信力,在他們進入到學(xué)校的學(xué)習(xí)之前,更好的熟識到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,以在之后的義務(wù)教育里面更好的學(xué)習(xí),這也是身為一個大班班主任最為重要的一點。
自己在幼兒園也已經(jīng)工作了一年了,這一年里我始終認仔細真,勤勤懇懇的工作,也在自己平常的工作當(dāng)中學(xué)到了許多的學(xué)問,更是懂得了自己之后工作上應(yīng)當(dāng)所要彌補和發(fā)揚的一些地方,我也信任自己這一年的工作會讓自己在之后的工作當(dāng)中打下牢固的基礎(chǔ),更是在之后的工作當(dāng)中,更加的懂得自己應(yīng)當(dāng)如何更好的去與同學(xué)打交道,去與他們溝通溝通。
總的來說,這一年的工作讓我感受到了許多,對于之前的工作的結(jié)束我也更加的懂得自己應(yīng)當(dāng)努力的方向和目標(biāo),我也更加的堅決自己在教育事業(yè)上的進展,更是信任自己以后肯定會更加的努力,成為一名合格的老師,一名受人愛戴的啟蒙老師。
幼兒班主任工作總結(jié)13
匆匆又匆匆,又是一年過去了,回顧這一學(xué)期的生活,覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動和美麗。本學(xué)期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo),充分利用周圍環(huán)境的有利條件,積極發(fā)揮幼兒的感官作用,從幼兒的實際水平和興趣出發(fā),精心組織各項教學(xué)活動,靈活地運用集體和個別活動的形式,為幼兒提供充分活動的機會,合理地安排和運用多種教學(xué)手段,使全體幼兒在各方面都有明顯地進步,下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)工作,堅持不懈:
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。然而孩子的脾氣各自不同,這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會更高一些,而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,我們時常舉行比賽,如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
二、保教工作:
我們班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活制度,有計劃有次序地開展班級保教工作,嚴(yán)格晨檢制度,做到一日兩檢,不讓幼兒帶不安全物品入園,管理好幼兒藥品,以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時刻提高幼兒的安全意識,謹防意外事故發(fā)生。加強本班常規(guī)管理。在進行晨間活動、集體教學(xué)、游戲、進餐、午睡、戶外等活動,利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo),尊重愛護幼兒,耐心做好教育工作。本著我班幼兒活潑好動的特點,在培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,我們嘗試?yán)没顒邮,?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。仔細觀察幼兒的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助。我們還經(jīng)常進行一些自理能力的比賽,如穿衣服、疊被子等活動,提高幼兒的自理能力,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時,我們感到特別的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷提高,并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習(xí)慣,另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,患病率較低,出勤率相應(yīng)提高。生活中還注意尊重幼兒,并多以鼓勵、表揚的形式,增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過這些途徑,一學(xué)期下來,幼兒的生活學(xué)習(xí)有了較大的提高。
三、教育工作:
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,掌握了20以內(nèi)的加減法,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。我們時常把知識融入到體育游戲、音樂游戲、智力游戲中。通過游戲過程,我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿,通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識,鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力,促進幼兒身心全面發(fā)展。
四、開展活動:
在十月份開展的親子活動中,孩子和家長都非常積極,通過游戲活動增進了孩子與家長的感情,使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中,孩子們非常開心,家長也很高興。十二月份開展的運動會比賽,大家都非常重視、積極參與,在跳繩,拍球,跳高,跳遠,體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績,孩子們在體能方面進步很大。一月份開展的“慶元旦活動”,讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂,大家都用不同的方式慶祝,也給幼兒提供了鍛煉的機會和展示的舞臺。
五、家長工作
家長工作是我們服務(wù)中的一項重要內(nèi)容,我們通過家園聯(lián)系欄、家長會、家訪等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流,做到家園同步,共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,觀念,了解老師對孩子的一片愛心,感知孩子的進步。使我們更好的開展教學(xué)活動。同時我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。
總結(jié)了這個學(xué)期的.點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:常規(guī)管理應(yīng)堅持不懈,需掌握方法。教學(xué)活動要多樣多元化,注重孩子品德,安全,智力,藝術(shù),邏輯,動手操作能力等全面發(fā)展;顒拥漠a(chǎn)生和開展,教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差。家長工作有些松懈,不夠重視。開展活動較少。在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。努力把理念進一步內(nèi)化為實踐,提高自己的專業(yè)化水平。下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌,加強幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
成績屬于過去,希望在未來的日子里,我們大二班的兩位老師將不斷努力,爭取更大的進步,更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力,大膽探索,一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒班主任工作總結(jié)14
學(xué)期又要結(jié)束了,提筆總想有很多話要說,還是將能說的讓大家一起分享。扎實的日常工作 。我班的日常工作,不管是保育和教育都是很認真的去完成!
本班有50個幼兒,其中男孩30,女孩20個 ,F(xiàn)總結(jié)如下:
保育工作:我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒,每天都會給幼兒做好三檢工作,對有藥的幼兒進行登記,并按時給幼兒服用,午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子,正確的睡姿,值班老師都有注意幼兒幼兒,如發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)象,都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多,對新的環(huán)境還不夠適應(yīng),老師都心的照看,如:尿濕褲子,出汗等老師都有及時給幼兒換,天氣干燥,老師都有提醒幼兒多喝水,天冷了我們及時給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。
教育工作:老師都有特別注意幼兒的安全,如:上下樓、課間操、排隊等,我們老師都有教育幼兒:注意安全,要團結(jié)互助、要互相謙讓,互相幫助,和睦相處,不可以打架,欺負別小朋友,見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好!
教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期除了教學(xué)上的一些活動,我園還開展四個活動,發(fā)揮幼兒自我創(chuàng)造、想象能力,開闊幼兒思維的活動,讓孩子們受益匪淺,將幼兒的各種發(fā)展融入其中,在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開設(shè)課程有:寫字、語言、藝術(shù)、英語、社會、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字、音樂、游戲、體能等。
家長工作:
1、召開家長會,及家訪面坊向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日,幼兒年段活動事項等等,促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動,集中反映家長的意見和要求,對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日和親子運動會促使家長了解幼兒園實施的教育,有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的.不足,調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進家長與教師之間的溝通,同時有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點,從多角度向家長宣傳科學(xué)的,同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請家長配合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行針對性的教育,在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家,對提出要求或建議的家長進行面對面的溝通或是進行家訪。在參加游戲比賽活動中,家長們看到老師的滿腔熱情。在親子活動中,我班家長的出勤率是90%,很多上班的家長請假紛紛趕來參加活動,在家長們的欣賞的眼光下,圓滿地完成了各項活動,現(xiàn)在的家長們對幼兒園的信賴,對教育的重視。環(huán)境設(shè)置,創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境很滿意,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,我們還需要繼續(xù)努力、不斷提升完善.
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,并隨著目標(biāo)的變化,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),使幼兒都得到活動的機會,主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與使用價值。
。ㄈ┙處熤g的配合
1、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,相互商討教育教學(xué)中的手段。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅持正面教育。
4、做好家長工作,保持密切的聯(lián)系,教育好孩子,家長滿意為重。
5、工作中討論如何更好地開展各項活動等。我希望在下學(xué)期中能做得更棒!加油!
幼兒班主任工作總結(jié)15
20xx年9月至20xx年8月,這一年我被聘為學(xué)堂完小學(xué)前班的班主任,承擔(dān)學(xué)前班的《語言》、《數(shù)學(xué)》、《學(xué)說普通話》、《拼音學(xué)話》、《綜合》、等幾門學(xué)科的教育教學(xué)以及學(xué)生的日生活管理工作。
在一年來,雖然說幼兒班所教的知識淺薄,但是對學(xué)前兒童來說要把知識傳授給他們,并使之掌握和應(yīng)用事件絕非容易的事。我想只有親自嘗試過的教師才能體會得到 ……不管怎樣,本人在工作中,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工任勞任怨。擁護黨的'領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策,教書育人,顧全大局、識大體努力探索新課程實施的教育教學(xué)
職責(zé),努力搞好本職工斷提高教教學(xué)的方法和策略、不育教學(xué)理念認真履行崗位作 。
在新學(xué)年一開始之時接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,招收幼兒班學(xué)生29名。接著就擬定學(xué)年的教育教學(xué)工作計劃,在教育教學(xué)過程中按計劃進行一系列工作。后來有不滿6周歲的學(xué)生家長不斷地來找校領(lǐng)導(dǎo)要求讓他們的孩子入學(xué),迫于無奈又收進5名學(xué)生,一共34個學(xué)生。讀了幾天就轉(zhuǎn)到外地去了3個,有一個學(xué)生由于常生病休學(xué)回家第一學(xué)期末考試人數(shù)31人。第二學(xué)期又從外地轉(zhuǎn)入2人,到學(xué)年末參加測試33人。
在這一年里,班級班風(fēng)好,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,團結(jié)友愛。對人有禮貌。經(jīng)一年的辛勤的耕作年末的測試結(jié)果是:語文及格24人,59分以下9人;數(shù)學(xué)60分以上24人,59分以下9人。語文、數(shù)學(xué)雙科90分以上5人。在意想中考試沒發(fā)揮好的有5、6人。
從卷面上和平時學(xué)習(xí)過程來看比上學(xué)期取得了很大的進步。但是,跟其他比,仍然差距大。總的來說,學(xué)生對知識的應(yīng)用技能有待于培養(yǎng)和提高。為此,在閑暇之余,我參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),探索實施新課程的教育教學(xué)方法、策略,并提高教育教學(xué)的新理念,提高今后的教育教學(xué)效率。
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