狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)1

  昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是江蘇省首批命名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省模范學(xué)校,在深入實(shí)施素質(zhì)教育的探索歷程中,學(xué)校切實(shí)重視青少年科學(xué)素質(zhì)教育,形成了以科技教育為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)特色,取得了令人注目的成績(jī),現(xiàn)將學(xué)校20xx年度科技活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、科研先導(dǎo),培育土壤

  隨著教育改革的不斷深入,根據(jù)昆山經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的喜人形勢(shì),我們學(xué)校摸索出一條既貼近時(shí)代又切合學(xué)校實(shí)際的教改新路——以小學(xué)生科技教育為突破口,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  “九五”期間,學(xué)校主課題《小學(xué)科學(xué)教育的探索》在多方領(lǐng)導(dǎo)專家的關(guān)心與指導(dǎo)下,全方位多層次地設(shè)計(jì)并開(kāi)展了小學(xué)科學(xué)教育系列活動(dòng),課題均有規(guī)范的方案,并經(jīng)過(guò)專家論證。課題實(shí)施運(yùn)作由教科室統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理,各課題組負(fù)責(zé)實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中,注意了解實(shí)施進(jìn)展情況,定期研究匯總部署工作,保證了課題研究的不斷深入,教師課題論文300多篇發(fā)表、獲獎(jiǎng),學(xué)生詬骷陡骼啾熱?謝窠?00多人次。20xx年學(xué)校主課題已經(jīng)完成了研究任務(wù),并通過(guò)了江蘇省教育科學(xué)研究所、上海教育情報(bào)信息中心、蘇州市教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家組成的鑒定小組的鑒定。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后對(duì)我校的科技教育情況給予充分的肯定

  20xx年學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀,在“九五”課題的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)生科學(xué)教育研究,確立了我校的“十五”主課題《小學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)的教育與培養(yǎng)》,下設(shè)四個(gè)一級(jí)子課題:“科學(xué)探究素養(yǎng)教育在校園文化中的研究”、“科學(xué)探究素養(yǎng)教育在擴(kuò)展性課程中的研究”、“科學(xué)探究素養(yǎng)教育在基礎(chǔ)性課程中的研究”、“科學(xué)探究素養(yǎng)教育在研究性課程中的研究”。下設(shè)14個(gè)二級(jí)子課題,30個(gè)三級(jí)子課題。為配合主課題的研究,根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校還參與了“九五”教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《小康后農(nóng)村地區(qū)教育問(wèn)題研究》的子課題《昆山市多媒體輔助教學(xué)的運(yùn)用》的研究,并把這一研究課題作為新的二級(jí)子課題。學(xué)校“十五”主課題已經(jīng)開(kāi)題,列入蘇州市“十五”課題規(guī)劃,目前正在進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的研究。

  課題研究的過(guò)程和成果為學(xué)?萍蓟顒(dòng)的開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。

  二、科技教育,碩果累累

  學(xué)校按照《江蘇省科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》精神和省青少年科技教育

  協(xié)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,圍繞“提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”,開(kāi)展了豐富多彩的科技、科普教育活動(dòng),使學(xué)校呈現(xiàn)百花齊放的喜人局面。

  1、制定計(jì)劃,健全措施

  學(xué)校十分重視科技教育,在制定學(xué)!笆濉币(guī)劃、學(xué)校年度工作計(jì)劃中多能充分體現(xiàn),提出具體目標(biāo)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的科技教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體進(jìn)行科技教育的決策、管理、調(diào)控、協(xié)調(diào),保證了科技教育的開(kāi)展。詳細(xì)制定每學(xué)期的科技教育、活動(dòng)和競(jìng)賽等工作計(jì)劃,定期召開(kāi)會(huì)議,了解計(jì)劃實(shí)施情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

  2、積極籌資,完善陣地

  學(xué)校具有較完善的科技教育陣地,科普畫(huà)廊、科普器材,因地制宜積極籌措資金,努力建設(shè)適合學(xué)生使用的科技活動(dòng)室和開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。

  (1)創(chuàng)立少年科學(xué)院

  為強(qiáng)化我校的科學(xué)教育特色,豐富科學(xué)教育的內(nèi)容和形式,拓寬學(xué)生的`實(shí)

  踐天地,我們創(chuàng)立了少年科學(xué)院這一新的組織機(jī)構(gòu),有計(jì)劃、有步驟、有目的地開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)。少年科學(xué)院性質(zhì):少年科學(xué)院是小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展科學(xué)研究的陣地,是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)為宗旨的少兒科學(xué)團(tuán)體。少年科學(xué)院組織機(jī)構(gòu):圍繞環(huán)境科學(xué)、模型制作、生物、信息技術(shù)和工藝美術(shù),設(shè)置5個(gè)研究所,19個(gè)實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室安排輔導(dǎo)老師,建立校外實(shí)踐基地10個(gè)單位和校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室,聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,每周安排時(shí)間有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)(科學(xué)院專職機(jī)構(gòu))。

  20xx年7月少年科學(xué)院的4個(gè)實(shí)驗(yàn)室的小課題《變廢為寶》《千燈旅游資源的調(diào)查》《模型制作》《眼睛的保護(hù)》順利結(jié)題。學(xué)生課題報(bào)告、課件在昆山市教學(xué)觀摩活動(dòng)中交流,學(xué)生多篇論文發(fā)表刊登在《實(shí)小教育》《昆山報(bào)》。

 。2)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)

  20xx年2月,根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)校率先開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn),在課程設(shè)置上,調(diào)整各年級(jí)各學(xué)科課時(shí),在三年中安排每周兩節(jié)綜合實(shí)踐課,在四——六年級(jí)中每月開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中不斷摸索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  20xx年6月學(xué)校承辦昆山市綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng),全市34所小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)和教師200多人參加活動(dòng),觀摩了學(xué)校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和少年科學(xué)院,聘請(qǐng)上海南師大張華教授和部分研究生來(lái)校指導(dǎo)。

  20xx年9月學(xué)校承擔(dān)昆山市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn),把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列入課表課程,安排專職教師上課。20xx年10月又一次向全市觀摩活動(dòng),展示了學(xué)校取得的成果。

  (3)嘗試多媒體教學(xué)

  積極嘗試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的課堂教學(xué)。學(xué)校創(chuàng)造條件,在部分年級(jí)班級(jí)嘗試電子化備課。即建立電腦備課辦公室、電腦進(jìn)教室,在這些年級(jí)實(shí)行無(wú)紙化辦公,充分利用網(wǎng)上資源改革教學(xué)。大力提倡利用多媒體上課。另外配備3只多媒體教室,供其他年級(jí)教師上課用。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的課堂教學(xué)的研究,認(rèn)真探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)新模式。

  繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)。在保證每班每周有電腦課的前提下,分三個(gè)層次開(kāi)設(shè)少兒計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)和考級(jí)活動(dòng),20xx年有200多位學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考核和全國(guó)INT少兒計(jì)算機(jī)考級(jí),并結(jié)合課堂教學(xué),使學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能與實(shí)踐相結(jié)合。

  3、加強(qiáng)培訓(xùn),開(kāi)展活動(dòng)

  新課程改革的實(shí)施和新時(shí)期下的科技教育、活動(dòng)為教師和學(xué)生提供了寬廣、自由的空間,同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師提出了一系列的更高要求,學(xué)校創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn),聘請(qǐng)專家來(lái)校講座和派教師外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,教師聯(lián)系本人的研究課題和具體工作開(kāi)展活動(dòng)。

  20xx年,董洪峰老師參加全國(guó)航模教練培訓(xùn)班獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;郭培新老師參加省級(jí)環(huán)保教育培訓(xùn)獲優(yōu)秀學(xué)員;陳振華、湯忠弟等老師參加省級(jí)航模比賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員,趙斌老師參加網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn),黃文清老師參加省科技繪畫(huà)培訓(xùn),張建國(guó)老師參加國(guó)家級(jí)課題《做中學(xué)》課題高級(jí)培訓(xùn),薛曉星老師參加全國(guó)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班一個(gè)月等。同時(shí)請(qǐng)這些優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員對(duì)全體科技教師進(jìn)行培訓(xùn),組織全體教師參觀永豐余生物科技(昆山)園,參觀上海、蘇州幾所在綜合實(shí)踐方面取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)校聘請(qǐng)?zhí)K州大學(xué)生物教授黃呸顯來(lái)校講座,聘請(qǐng)上海南師大張華教授來(lái)校指導(dǎo),聘請(qǐng)環(huán)保局宣教科陸科長(zhǎng)來(lái)校講座,承辦省級(jí)科技教師培訓(xùn)、全國(guó)航模教練員培訓(xùn)班等。

  通過(guò)一系列的培訓(xùn),提高了學(xué)校和科技輔導(dǎo)員的科技活動(dòng)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)水平,同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持把“提高小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)精神”作為學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。一年來(lái),組織開(kāi)展了“生物科技實(shí)踐活動(dòng)”“生物夏令營(yíng)”“參觀昆山高新技術(shù)展覽”“金鑰匙比賽”“科技論文比賽”等30多次的科技活動(dòng),參加的教師人數(shù)達(dá)251人,學(xué)生人數(shù)達(dá)3500人,投入資金達(dá)12萬(wàn)元,并在世界、全國(guó)、省市比賽中有40人次獲獎(jiǎng),取得可喜的成果。

  三、航模特色,一枝獨(dú)秀

  在廣泛開(kāi)展科技教育活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)校十分重視抓住重點(diǎn)項(xiàng)目,培育科技特色。航;顒(dòng)就是一項(xiàng)集科學(xué)性、趣味性和體能性于一體的科技特色活動(dòng),從92年起學(xué)校就把航模確定為科技特色活動(dòng),一手抓普及,一手抓提高,使航;顒(dòng)得到迅速的發(fā)展,取得優(yōu)異的成績(jī),在全省乃至全國(guó)有較高的知名度,逐漸成為航模特色學(xué)校。

  注重普及是基礎(chǔ)學(xué)校積極組織開(kāi)展航;顒(dòng),加強(qiáng)學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā),99年度開(kāi)始,在低年級(jí)每周增設(shè)一節(jié)模型課,高年級(jí)結(jié)合科技課,配備專職教師,向?qū)W生傳授有關(guān)航模知識(shí)、原理,培養(yǎng)學(xué)生制作、飛行能力,教導(dǎo)處督促上好每一節(jié)課,用好每一個(gè)模型,組織教師不斷修改、完善自編航模教材,規(guī)范學(xué)生的評(píng)價(jià),使航模活動(dòng)的普及真正落實(shí)到實(shí)處,培養(yǎng)了學(xué)生的航模興趣。同時(shí)開(kāi)設(shè)雙休日航模興趣班,參加活動(dòng)的學(xué)生達(dá)200多人,課余活動(dòng)的學(xué)生則更多。

  加強(qiáng)航模隊(duì)專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練,積極參加各類比賽。在普及的基礎(chǔ)上,學(xué)校積極對(duì)教練員進(jìn)行培訓(xùn),不斷規(guī)范航模專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練,20xx年派出3位專職教師參加全國(guó)、盛市的航模教練員培訓(xùn)獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書(shū),并制定詳細(xì)的航模隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃,參加各類比賽取得了令人注目的成績(jī)。

  20xx年學(xué)校航模隊(duì)參加各級(jí)各類比賽10次以上,國(guó)際少年兒童航空繪畫(huà)比賽、全國(guó)青少年航模比賽、江蘇省青少年航模比賽、蘇州市航模比賽、蘇州市“建設(shè)美好家園”建筑模型比賽、航模夏令營(yíng)等,共有35人次獲一、二等獎(jiǎng),全國(guó)團(tuán)體冠軍1次,省團(tuán)體冠軍1次,蘇州市團(tuán)體二等獎(jiǎng)1次,20xx年10月董洪峰教練參加在捷克舉行的世界航模錦標(biāo)賽獲第二名,健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),為國(guó)爭(zhēng)光。

  我校在堅(jiān)持開(kāi)展航模活動(dòng)的同時(shí),還充分發(fā)揮“示范”輻射作用。經(jīng)常派出輔導(dǎo)老師到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo)和技術(shù)輔導(dǎo),推動(dòng)了航模運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。20xx年3月承辦了江蘇省科技輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班,20xx年4月承辦全國(guó)航模教練員培訓(xùn)班。20xx年1月學(xué)校在教室比較緊張的前提下,投入資金16000元裝修科技陳列室100平方米,展覽學(xué)校歷年來(lái)取得的成果,受到參觀老師的嘖嘖稱贊。

  航模,這朵科普?qǐng)@地中的奇葩,將更加艷麗動(dòng)人。

  學(xué)校科技教育活動(dòng)深入持久的開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,受到廣大青少年的熱烈歡迎,取得良好的社會(huì)效益,必將發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)2

  鼓號(hào)隊(duì)表演是我校大隊(duì)部工作一面亮麗的旗幟,本學(xué)期,我們對(duì)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行了更多的強(qiáng)化訓(xùn)練。廣大少先隊(duì)員通過(guò)參加鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練,集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng),F(xiàn)將本學(xué)期訓(xùn)練工作總結(jié)如下:

  1、及時(shí)制定計(jì)劃,工作有目的、有措施。

  2、加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。從三、四、五年級(jí)學(xué)生中找了一些對(duì)鼓號(hào)感興趣、有較強(qiáng)音樂(lè)感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來(lái)逐步形成良性循環(huán)選好苗子。

  3、做好鼓號(hào)隊(duì)員的思想教育工作,加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)隊(duì)的教育。

  4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展,科學(xué)方法訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)。

 、拧ⅰ耙耘f帶新”,充分利用原有的資源,適當(dāng)?shù)睦昧昙?jí)的學(xué)生采用“一對(duì)一”的方法,手把手教會(huì)新人,使新的鼓號(hào)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來(lái);

  ⑵、在訓(xùn)練時(shí),我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系,注意各種樂(lè)器的諧調(diào)發(fā)音。每次訓(xùn)練時(shí)間在4分鐘左右。鼓、镲和號(hào)經(jīng)過(guò)先“分”后“合”的.訓(xùn)練!胺帧笔潜苊庀嗷サ母蓴_而影響訓(xùn)練,“合”是為了各種樂(lè)器演奏的和諧統(tǒng)一。本學(xué)期的任務(wù)是鞏固《出旗曲》,新學(xué)《歡迎曲三》,對(duì)《歡迎曲三》多處地方是音程大跳較難掌握部分,讓學(xué)生加強(qiáng)了練習(xí)。這些措施,訓(xùn)練效果更好。

  5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,鼓號(hào)隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練,我們的兩位老師吃苦耐勞,以身作則,每天堅(jiān)守在第一線,作學(xué)生的表率;

  當(dāng)然,我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足:

 、拧(gè)別鼓號(hào)隊(duì)員思想認(rèn)識(shí)不夠,有開(kāi)小差現(xiàn)象;

 、、吹小號(hào)的同學(xué)小號(hào)吹的不夠理想,

 、、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不是很協(xié)調(diào)。

  “只要功夫深,鐵棒磨成針”。在科學(xué)的指導(dǎo)下刻苦地練習(xí),相信我們鼓號(hào)隊(duì)的表演會(huì)更加的出色!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)3

  我們學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,服務(wù)育人”的思想,樹(shù)立服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)技能,保證服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范后勤管理,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。

  后勤工作在保障教育、教學(xué)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展等方面所起的重要作用。本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),大力改進(jìn)后勤工作,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

  一、抓好后勤人員的思想建設(shè),更新觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

  全體后勤人員充分認(rèn)識(shí)自身工作在整個(gè)學(xué)校工作中的地位、作用,樹(shù)立為教育、教學(xué)服務(wù),為全校師生服務(wù)的思想意識(shí),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái),各部門(mén)能做到既明確分工,又通力合作,扎實(shí)工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),較好完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、強(qiáng)化全員安全意識(shí),確保師生健康安全

 。1)學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案,全體教職員工簽訂了安全責(zé)任書(shū),并實(shí)施校園安全責(zé)任首問(wèn)制。

  建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校安全工作列入教師考核內(nèi)容,簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校與社區(qū)、轄區(qū)派出所簽訂安全工作責(zé)任狀,學(xué)校與各教師也有相關(guān)協(xié)議,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

  不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。

  根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。

  建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

  (2)加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備安全排查,防患于未然,我們?cè)黾硬糠窒涝O(shè)備,如應(yīng)急燈、安全疏散標(biāo)志、滅火器材、報(bào)警器等。重點(diǎn)投入建立校園監(jiān)控設(shè)備,增加了保護(hù)師生安全的手段。

  (3)強(qiáng)化安全管理,經(jīng)常開(kāi)展安全教育。學(xué)校制定了嚴(yán)格入校制度,加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)、校園管理,不經(jīng)允許外來(lái)人員、車輛不得以任何借口進(jìn)入校園,家長(zhǎng)接送學(xué)生必須在校門(mén)以外。上課期間學(xué)生不準(zhǔn)外出,非學(xué)校工作人員不準(zhǔn)進(jìn)校園。

  邀請(qǐng)公安交警為師生進(jìn)行安全講座,利用國(guó)旗下講話、廣播、校報(bào)等形式向?qū)W生開(kāi)展安全教育,組織全校學(xué)生開(kāi)展緊急疏散演習(xí),我們還組織學(xué)生代表通過(guò)小手拉大手,向社會(huì)進(jìn)行禁邪教宣傳,通過(guò)各類教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),形成了一定的自我防范、自救能力。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課,學(xué)科滲透等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

  學(xué)校還利用校園網(wǎng)、廣播、黑板報(bào)等工具及舉行主題班隊(duì)會(huì)等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用教師會(huì)、周一升旗時(shí)間,小結(jié)上周安全工作。強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),開(kāi)展常規(guī)檢查。

  三、加強(qiáng)協(xié)作,做好環(huán)境與衛(wèi)生工作與少先隊(duì)密切協(xié)助加強(qiáng)“文明班級(jí)”評(píng)選和“紅領(lǐng)巾值崗人員”的教育力度,要求他們切實(shí)負(fù)責(zé),認(rèn)真檢查和督促好各班的衛(wèi)生工作。在衛(wèi)生工作上,健全了各項(xiàng)衛(wèi)生規(guī)章制度,定期為師生認(rèn)真做好常見(jiàn)病及傳染病的防治工作,開(kāi)展衛(wèi)生宣傳,有效地提高師生的保健意識(shí),確保師生的身心健康。

  四、抓好學(xué)校財(cái)產(chǎn)使用,規(guī)范用物管理,建立健全財(cái)務(wù)管理制度。

  在校產(chǎn)使用上,精心安排,合理調(diào)配,確保各室用物及時(shí)到位。重視對(duì)各舍的巡視,對(duì)棄置的用物及時(shí)收拾存放,發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)規(guī)范用物管理,對(duì)領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn),登記,對(duì)存用物經(jīng)常清理,歸類、整齊擺放,并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。

  學(xué)期初,檢查各個(gè)班級(jí)桌椅和其他用品數(shù)量,負(fù)責(zé)人簽字,加大校舍校產(chǎn)的定期及日常的檢查力度,結(jié)果和文明班級(jí)掛鉤。嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎(jiǎng)罰和損壞賠償制度。誰(shuí)保管的物品損壞誰(shuí)賠償。

  本學(xué)期,經(jīng)校務(wù)會(huì)研究,職工代表大會(huì)上通過(guò)石臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度,有效的加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理,在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,為合理科學(xué)的使用教學(xué)教學(xué)費(fèi)用提供了監(jiān)督和保障。

  五、常抓不懈,提高安全防患意識(shí)1、加強(qiáng)校園巡視,對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作及時(shí)徹底的維修、排除。本學(xué)期,重點(diǎn)對(duì)南樓的`樓面滲水問(wèn)題,進(jìn)行了維修,程序嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量可靠,經(jīng)多次下雨檢驗(yàn),完全符合合同要求。

  2、加強(qiáng)值班,學(xué)校每天都安排好校領(lǐng)導(dǎo)值班,包括寒暑假,采用封閉式管理。同時(shí)加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)的職能,繼續(xù)實(shí)行外來(lái)人員來(lái)校登記,同時(shí)做到在學(xué)生離校期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查,杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。

  六、為教學(xué)順利開(kāi)展保駕護(hù)航。

  我校為確保每學(xué)期能正常開(kāi)學(xué),我們后勤組的全體成員克服了高溫酷暑、人少活多的困難,大家齊心協(xié)力,高起點(diǎn)、高質(zhì)量地完成了各種開(kāi)學(xué)籌備工作。及時(shí)配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備,使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

  本學(xué)期,對(duì)各個(gè)班級(jí)的桌椅在期中考試后進(jìn)行了逐個(gè)檢查與維修,六(3)班的門(mén)有安全隱患,后勤人員發(fā)現(xiàn)后為不影響上課,利用雙休日加班維修。幾個(gè)年級(jí)組的電話有問(wèn)題,接到反映后,馬上與電信公司聯(lián)系,及時(shí)排除故障,這些工作實(shí)實(shí)在在,教師們非常滿意。

  在六一活動(dòng)中,全體后勤人員,不怕苦不怕累,努力完成舞臺(tái)的道具音響等工作,先后拉著車子到俱樂(lè)部借用相關(guān)設(shè)備,來(lái)回幾里路,演出中,隨叫隨到,為六一演出的順利開(kāi)展提供了保證;仡櫼粚W(xué)期的工作,由于后勤人員的共同努力,不論在后勤服務(wù),還是管理方面都取得了一定的成績(jī),屢次重大活動(dòng)均受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊可,但后勤改革今后面臨的任務(wù)還很多,我們決心在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,大膽探索,不斷實(shí)踐,努力創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

  在下學(xué)期的工作中,后勤工作還要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),制定計(jì)劃,更好的為全校的教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。石臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)總務(wù)處20xx.07

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)4

  時(shí)光如淙淙流水,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。“只要行動(dòng),就有收獲”,這是所有新教育人的共同信念。開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn),是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要途徑。構(gòu)建“理想課堂”與今天提出的有效課堂教學(xué)的研究息息相關(guān)。我校積極開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂,生成有效教學(xué)”的研究,為師生發(fā)展提供教育平臺(tái),塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀,讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展,具有十分重大的意義。

  一學(xué)期下來(lái),我們以“理想課堂”“有效教學(xué)”為抓手,三維一體的有機(jī)結(jié)合,師生的整體素質(zhì)在提升,學(xué)校的內(nèi)涵在豐富,有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展,我校新教育實(shí)驗(yàn)上升到了新的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。我們堅(jiān)持著、努力著,盡管最后可能離我們的理想還有差距,但我們不會(huì)后悔,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)努力過(guò)、奮斗過(guò)。現(xiàn)把一學(xué)期的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)

  一、強(qiáng)化課題管理 優(yōu)化實(shí)踐研究

  1.加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織課題研究的進(jìn)展;成立以學(xué)科為小組的團(tuán)隊(duì)研究。修訂課題實(shí)驗(yàn)的方案,調(diào)整課題實(shí)驗(yàn)人員。

  2.加強(qiáng)了過(guò)程管理。全體教師積極開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂,生成有效教學(xué)”的研究,為師生發(fā)展提供教育平臺(tái),塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校的和諧全面發(fā)展。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,結(jié)合學(xué)校教科研組活動(dòng),加強(qiáng)生態(tài)課堂環(huán)境下的教學(xué)研討。在學(xué)校課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,建立子課題研究小組,探索 “小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)的研究”,達(dá)成課堂教學(xué)的有效性,不斷探索實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  3、構(gòu)建理想課堂的實(shí)踐與研究,我們把課題研究與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體,與新課改結(jié)合,與校本教研結(jié)合,倡導(dǎo)老師從小處入手,開(kāi)展課堂教學(xué)研究,創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍,追求高效課堂與個(gè)性課堂。我們按總課題組的要求讓每一名試驗(yàn)教師做到:學(xué)校里的日常教學(xué)研究不應(yīng)該是為了上好表演性質(zhì)的公開(kāi)課、競(jìng)賽課而進(jìn)行的,而應(yīng)該是為了提升每一個(gè)任課教師的教學(xué)能力——因?yàn)槊恳粋(gè)教師都同樣深刻地影響著他所教的學(xué)生;不應(yīng)該是為了賽課做準(zhǔn)備而開(kāi)展,而應(yīng)該是為了改進(jìn)每一堂課的質(zhì)量而進(jìn)行教研——包括復(fù)習(xí)課、試卷講解課在內(nèi)的所有學(xué)科教學(xué);不應(yīng)該只關(guān)注到幾個(gè)課堂上有精彩發(fā)言的學(xué)生,而是應(yīng)該關(guān)注、檢測(cè)到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓每一位學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)。

  二、探討“理想課堂” 打造有效教學(xué)

  (1)把“理想課堂”融入學(xué)校課題研究

  我校的市“十二五”課題是《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效策略研究》。研究的最終目的是提高課堂教學(xué)的有效性。因此,我們結(jié)合“有效教學(xué)”,努力尋求有效的“教學(xué)策略”,構(gòu)筑理想課堂。

  每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、聽(tīng)專家講座,開(kāi)展校本培訓(xùn)。結(jié)合我校教師的考核制度,要求教師做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)讀后感,教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文。有效地落實(shí)了對(duì)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和指導(dǎo),促使教師大多能自覺(jué)地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來(lái),并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考,不斷提升研究水平,為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究,探討師生互動(dòng),構(gòu)建理想課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)年,通過(guò)組織教師參加各級(jí)各類的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,組織教師積極向報(bào)刊、雜志投稿,我校有70多篇教師論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  在課題研究中,我們注重課前的集體研討及課后的集體反思,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮課題組的集體力量和個(gè)人的見(jiàn)解相結(jié)合。以教研組、課題組為單位,開(kāi)展課題研討課活動(dòng),聽(tīng)課、評(píng)課,相互探討有效的師生互動(dòng)方式。學(xué)校在教學(xué)研討課方面也為教師提供了很多途徑。如課題研討的展示活動(dòng),使我們有的機(jī)會(huì)思考教學(xué)的有效策略,探討有效的課堂教學(xué)研究,構(gòu)筑理想課堂。

 。2)把“理想課堂”融入教導(dǎo)處工作

  理想的教育、理想的課堂是我們每位教師的追求,也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì),按教導(dǎo)處工作安排,各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題,然后圍繞這一主題開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

  本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)“六認(rèn)真”常態(tài)檢查制。采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的`全面發(fā)展。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”:①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。

  建立和強(qiáng)化集體備課備課制。我校非常注重備課的質(zhì)量,以“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)性化修改”為操作模式,要求教師在上課之前,認(rèn)真鉆研教材,充分預(yù)設(shè),備課組內(nèi)積極研討,發(fā)揮集體智慧,確定出具體可行的教學(xué)方案,再根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行彈性實(shí)施,以收到良好的教學(xué)效果。本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織校級(jí)教研活動(dòng),展開(kāi)“理想課堂”有效教學(xué)研討活動(dòng),活動(dòng)中,執(zhí)教老師所展示的課堂教學(xué),得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

  校本教研活動(dòng)開(kāi)展多種形式的會(huì)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。將原有的“示范課”、“校級(jí)研討課”等活動(dòng)與打造全優(yōu)課堂活動(dòng)相結(jié)合,開(kāi)展校級(jí)與教研組兩級(jí)層面教研活動(dòng),打造全優(yōu)課堂研討課堂的聽(tīng)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)。 另外,學(xué)校還開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展都與打造全優(yōu)課堂相結(jié)合,保證了學(xué)校的工作直指課堂教學(xué),直指打造全優(yōu)課堂活動(dòng)。

  為更加關(guān)注教師上課質(zhì)量、效益,堅(jiān)決查處備課、上課兩張皮現(xiàn)象,本學(xué)期的“六認(rèn)真”檢查采取定期和不定期檢查兩種方式相結(jié)合,并通過(guò)隨堂聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)等途徑多角度、多方位了解教師備課、上課的質(zhì)量,并及時(shí)反饋,提出整改意見(jiàn)。作業(yè)的布置要體現(xiàn)分層,做到“四精四必”。如今,老師上課準(zhǔn)備充分,教學(xué)秩序有條不紊,課堂效率有效提高,真正體現(xiàn)了“管理出效率”。

 。3)加強(qiáng)課堂有效提問(wèn)的研究

  為了把新教育——理想課堂的研究落實(shí)到實(shí)處,我們提出了《小學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)的有效性研究》方案。課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段,更是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而很好地提高課堂教學(xué)效率。課堂提問(wèn)是教師在組織、引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中不可或缺的教學(xué)行為,是教師組織課堂教學(xué)的重要手段。小學(xué)課堂教學(xué)中,有價(jià)值的提問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生思維、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果、增進(jìn)師生情感、活躍課堂氣氛以及激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的基本控制手段。一個(gè)好的課堂提問(wèn)能夠把學(xué)生帶入“問(wèn)題情境”,使他們的注意力迅速集中到特定的事物、現(xiàn)象、定理或?qū)n}上;能夠引導(dǎo)學(xué)生追憶、聯(lián)想,進(jìn)行創(chuàng)造性思維。一個(gè)好的課堂提問(wèn)有助于提高學(xué)生運(yùn)用有價(jià)值信息解決問(wèn)題的能力和言語(yǔ)表達(dá)能力;有助于教師及時(shí)得到反饋信息,不斷調(diào)控教學(xué)程序,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  三、“理想課堂”研究的體會(huì):

  1.追求理想的課堂,首先要求教師真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主體,在課堂上積極營(yíng)造民主平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生敞開(kāi)思想,參與學(xué)習(xí),教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,并要給學(xué)生進(jìn)行充分思考和探索交流的時(shí)間和空間。

  2.在“理想課堂”學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中,要堅(jiān)持“兩個(gè)為主”。一是以“探究學(xué)習(xí)”為主,力求讓學(xué)生自己揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)生發(fā)展過(guò)程,并獨(dú)立解決問(wèn)題。二是“全員參與”為主,既要承認(rèn)學(xué)生之間的差異,又要讓全體學(xué)生共同參與,得到全面、主動(dòng)的發(fā)展。

  3.應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)過(guò)程真正變成學(xué)生親生實(shí)踐、探究、應(yīng)用的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,要讓學(xué)生既動(dòng)手做又動(dòng)口說(shuō),既用眼看又用腦想,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  4.構(gòu)建“理想課堂”對(duì)教師素質(zhì)提出更高的要求,教師要不斷更新和運(yùn)用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。不僅要鉆研教材,更要研究學(xué)生。研究學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度和能力發(fā)展水平,了解學(xué)生對(duì)科學(xué)的態(tài)度,從而設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。

  總之,新教育實(shí)驗(yàn)為我們鋪就了充滿陽(yáng)光的大道,我們將堅(jiān)定不移的以新教育實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng),促進(jìn)教育觀念的不斷更新和轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。在前行的道路上我們將積極探索,不斷總結(jié)反思,我們堅(jiān)信:“只有行動(dòng),就有收獲”。新教育實(shí)驗(yàn)的大道上,我們定會(huì)收獲一種幸福而完整的教育生活!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)5

  回顧過(guò)去的這一學(xué)期,總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下,有計(jì)劃,有步驟,有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。一學(xué)期來(lái),我們始終本著"全心全意地為教育教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)"的宗旨,努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理,后勤常規(guī)管理,安全衛(wèi)生管理等方面的工作,圓滿地完成各項(xiàng)工作,達(dá)到計(jì)劃要求,現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下總結(jié):

  一、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理方面

  1、財(cái)務(wù)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,財(cái)務(wù)方面嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的財(cái)務(wù)制度,依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作,堅(jiān)持執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),不亂收費(fèi),嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線,精打細(xì)算,管理好學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),提高資金使用效率,確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

  2、開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理,做好財(cái)產(chǎn)登記工作,定期對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行清理與核對(duì),由于我校改擴(kuò)建工程剛剛結(jié)束,學(xué)校固定資產(chǎn)還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)上傳到教育資產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng),開(kāi)學(xué)后利用將近一個(gè)月左右的時(shí)間重新統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、分類,終于完成學(xué)校固定資產(chǎn)登記、上傳、結(jié)賬工作。明確保管人和保管職責(zé),確切落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。

  3、及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門(mén)鎖、水電以及教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修,保證學(xué)生正常上課。

  二、后勤常規(guī)管理方面

  學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,是文明的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校良好的形象,反映全校師生的精神面貌,必須營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此,盡力做好后勤服務(wù)工作,顯得尤為重要。為此,做好了以下幾方面工作:

  1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初,教學(xué)用品和學(xué)生的課簿本及衛(wèi)生用品,按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中,及時(shí)調(diào)劑學(xué)生課本,保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

  2、做好后勤保障工作。食堂管理,師生飲用水,德育與教學(xué),文體等各項(xiàng)活動(dòng),我們總務(wù)處全力以赴,積極落實(shí),做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行?倓(wù)處克服工作繁、人員少的困難竭力為一線提供各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生,我們都能力所能及地加以處理好,后期人員本著節(jié)約的原則,自己動(dòng)手做些小修理,如:門(mén)窗、門(mén)鎖、水龍頭以及水電方面等等,并做到隨叫隨到。

  三、安全管理方面

  學(xué)校安全工作做得如何,將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事,關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此我們牢固樹(shù)立“學(xué)校安全重于泰山”的思想,把維護(hù)學(xué)校安全放到重要的位置。由于全體教職工共同努力,一學(xué)期來(lái),我校未出現(xiàn)一起安全事故,為學(xué)校教育教學(xué)工作的`正常開(kāi)展提供有力的保證。具體做了以下幾方面工作:

  1、本學(xué)期,在全體教師共同努力下,學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng),保安人員工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé),遵紀(jì)守法,責(zé)任心較強(qiáng),能服從學(xué)校臨時(shí)安排。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)入校園一律登記、驗(yàn)證,未經(jīng)允許不能進(jìn)校,每天學(xué)生放學(xué)后,門(mén)衛(wèi)堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視,晚上檢查“三關(guān)”情況(門(mén)窗、電源、水龍頭是否關(guān)閉好),為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。

  2、總務(wù)處人員定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,立即排除。堅(jiān)決杜絕一切安全隱患的存在。

  3、本學(xué)期,各班主任及大隊(duì)部在安全教育方面做了大量的工作。舉辦了衛(wèi)生宣傳教育,交通安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)講座、自我防范和自我保護(hù)講座、全方位、立體式地做好安全防范工作,取得了很大的成效。

  4、學(xué)校接送車的安全是直接影響到社會(huì)、學(xué)校、家庭的安全,因此學(xué)校特別重視,定期召開(kāi)駕駛員安全例會(huì),每天對(duì)接送車進(jìn)行監(jiān)控,嚴(yán)禁超速、超載現(xiàn)象發(fā)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

  四、衛(wèi)生管理方面

  1、本學(xué)期在各位老師的辛勤勞動(dòng)下,我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔,消除了衛(wèi)生死角。食堂及食堂餐廳等場(chǎng)所定期進(jìn)行消毒,切實(shí)落實(shí)了學(xué)校衛(wèi)生管理制度。

  2、本學(xué)期,總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)督檢查的管理,經(jīng)常深入食堂檢查食品衛(wèi)生與安全,組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì),努力促使食堂工作規(guī)范化。總務(wù)處每天有針對(duì)性地對(duì)食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,并將檢查情況作好記載。確保全校師生吃得安全、衛(wèi)生。

  五、成績(jī)與反思

  1、我們已經(jīng)走上了后勤管理工作的規(guī)范、正確的軌道,應(yīng)該堅(jiān)定地沿著這一軌道前行,防止反彈倒退。專用室及圖書(shū)管理人員要管理好儀器設(shè)備,及時(shí)檢查、維修、購(gòu)置、報(bào)損、記帳,使我們的儀器設(shè)備能夠滿足教育教學(xué)的需求。

  2、在環(huán)境管理上,保潔工作雖然總體上有了一定的提高,但還有不足的地方,仍需進(jìn)一步加強(qiáng),做到積極主動(dòng)多巡視做好保潔工作。

  3、在安全管理上,還需加強(qiáng)工作,搞好宣傳,對(duì)門(mén)衛(wèi)人員還應(yīng)嚴(yán)格要求與指導(dǎo)。

  4、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜,人手少,因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意,有待于我們今后的努力。

  以上是總務(wù)處一學(xué)期來(lái)的工作情況,我們堅(jiān)信,只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干,依靠全體總務(wù)后勤人員的不懈努力,廣大教師的全力支持,我?倓(wù)后勤工作定會(huì)再上新臺(tái)階。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)6

  為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神和市委市政府有關(guān)雙減工作的'決策部署,現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)

  我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》,出臺(tái)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會(huì)。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管)摸底排查工作。對(duì)全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。

  二、落實(shí)課后服務(wù),規(guī)范作業(yè)管理

  全縣應(yīng)開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)校3所,已開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)校4所,占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%,占應(yīng)開(kāi)展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%,參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人,學(xué)生5169人,收費(fèi)62萬(wàn)元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所,都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度,作業(yè)時(shí)間控制都已達(dá)標(biāo),都不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或不要家長(zhǎng)批改作業(yè)。

  三、整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),規(guī)范辦學(xué)行為

  為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),切實(shí)解決群眾反映的突出問(wèn)題,我局于11月聯(lián)合縣市場(chǎng)監(jiān)管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開(kāi)展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管機(jī)構(gòu))治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家,1家完成了統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu),4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書(shū);查處托管機(jī)構(gòu)50家,有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知,無(wú)學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問(wèn)題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書(shū)。

  四、加強(qiáng)宣傳,提高知曉率

  為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作,起到宣傳引導(dǎo)作用,我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管機(jī)構(gòu))專項(xiàng)治理告示》,全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份,并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外,還利用xx融媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(含托管機(jī)構(gòu))專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話,達(dá)到了較好的宣傳效果。

  五、存在問(wèn)題

  1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開(kāi)通。

  2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門(mén)職責(zé)尚未落實(shí)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)7

  我校是南通市小學(xué)數(shù)學(xué)課改課題基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一,一年來(lái),我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,以市“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究”課題為抓手,把創(chuàng)新的教育觀念有機(jī)地溶入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)自由、和諧、開(kāi)放、民主的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在合作、探索的情境中,主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),獲取基礎(chǔ)知識(shí)和思維方法,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,取得了一定的成績(jī)。充分發(fā)揮了基地學(xué)校的示范、幅射作用,現(xiàn)做如下工作回顧:

  一、以“培訓(xùn)”為依托,夯實(shí)“課題”研究的底子

  要切實(shí)搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”的研究工作,就必須有一支師德優(yōu)良、教學(xué)藝術(shù)精湛、能適應(yīng)未來(lái)教育要求、具有創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)拓型、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。為此,學(xué)校精心構(gòu)筑了四大工程:

  1、青藍(lán)工程。為加快青年教師成長(zhǎng),讓全體教師都能積極地從事“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究工作,學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行導(dǎo)師制,簽訂師徒合同,使青年教師努力縮短“適應(yīng)期”,盡快突破“高原期”,早日走向“成熟期”,盡早實(shí)現(xiàn)由新手向能手的轉(zhuǎn)化。

  2、精業(yè)工程。學(xué)校以大興學(xué)習(xí)之風(fēng)為契機(jī),讓每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)結(jié)合自身實(shí)際制訂“自我發(fā)展管理目標(biāo)”,積極創(chuàng)設(shè)條件,提供舞臺(tái),幫助青年教師完成目標(biāo)。為促使教師不斷學(xué)習(xí),形成一定的科研能力,適應(yīng)未來(lái)教育的需要,提出教師必須具備四種素質(zhì),即良好的思想素質(zhì);先進(jìn)的教育思想素質(zhì);扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì);健康的心理素質(zhì)。要求每個(gè)教師做到“六個(gè)一”,即研讀一本專著,上好一節(jié)公開(kāi)課,研究一個(gè)專題,撰寫(xiě)一篇論文,學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ),掌握一項(xiàng)技能。同時(shí),學(xué)校開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),組織中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,每月舉辦專題教育沙龍,組織開(kāi)展“青年教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)”、“未來(lái)教育”項(xiàng)目培訓(xùn)等,讓教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。

  3、培訓(xùn)工程。為了提高教師的科研能力,學(xué)校組織骨干教師到無(wú)錫、青島等首批課改實(shí)驗(yàn)區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。通過(guò)借鑒兄弟校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法以及教學(xué)改革理念,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高科研能力。每一次外出培訓(xùn)的教師回校后,我們立馬進(jìn)行二度培訓(xùn)。我們還定期邀請(qǐng)課改專家、特級(jí)教師來(lái)校進(jìn)行“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)理論”講座和新課程實(shí)施的專題講座,專門(mén)聘請(qǐng)教科室、教研室領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)觀摩課等,及時(shí)給全校教師“充電”,理論水平的提高開(kāi)闊了教師的眼界,在課改大潮中,所有的教師主動(dòng)地探究性地研讀新課標(biāo),蕩滌舊觀念,催發(fā)新思潮,正確地發(fā)掘其內(nèi)涵,整合地理解其要義,變通地實(shí)踐其要求,在課題研究的試驗(yàn)田里撒下了革故鼎新的種子。使得教師們能更好地開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐及創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的研究工作。近一年來(lái),我鎮(zhèn)直接參加各種形式培訓(xùn)的教師達(dá)600多人次,為開(kāi)展“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”研究準(zhǔn)備了師資條件。

  4、名師工程。學(xué)校重視骨干教師培養(yǎng),通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍、集體備課活動(dòng),集中智慧,資源共享;通過(guò)“作講座”、“做導(dǎo)師”等活動(dòng),擴(kuò)充知識(shí)背景,顯示才能;通過(guò)撰寫(xiě)論文、開(kāi)展課題研究,形成風(fēng)格,嶄露頭角。

  二、以“科研”為先導(dǎo),推動(dòng)“課題”研究的開(kāi)展

  我校全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教育教學(xué)工作中,堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),走“科研興教”、“科研興校”之路!耙粋(gè)小學(xué)的實(shí)際工作者的薄弱之處,便是缺少理論,一個(gè)小學(xué)教師應(yīng)該自覺(jué)地走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。”

 、琵R進(jìn)修,共鉆研。為了提高教師的科研理論水平,我校為教師訂閱了近百種教學(xué)雜志,購(gòu)買(mǎi)了600余冊(cè)教育理論書(shū)籍和數(shù)十張關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的光盤(pán),為教師提供了充足的理論學(xué)習(xí)材料。對(duì)這些學(xué)習(xí)資料,我們采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、個(gè)人寫(xiě)心得體會(huì)與學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)相結(jié)合的方法,就“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”研究中的熱點(diǎn)、特點(diǎn)、模式和操作等程序作全面的研究和掌握。文學(xué)的、心理學(xué)的、教學(xué)論的、中國(guó)的、外國(guó)的、甚至古代的,都盡力要求教師去讀。全體教師作信息摘抄,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,一學(xué)期都在一萬(wàn)字以上。

  ⑵搭平臺(tái),促成長(zhǎng)。開(kāi)展課題研究以來(lái),我們組織了十多次中心校和村小的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)會(huì)上,有經(jīng)驗(yàn)交流、論文宣講、現(xiàn)場(chǎng)作課評(píng)課、學(xué)術(shù)沙龍。組織了理論測(cè)試、教案設(shè)計(jì)、擬卷、說(shuō)課、課堂教學(xué)等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。另外,采用教學(xué)反思、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、專題講座、教學(xué)咨詢、骨干教師與青年教師對(duì)話等活動(dòng)形式,促使教師去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),實(shí)踐培訓(xùn)。

  ⑶同備課,勤交流。開(kāi)展集體備課活動(dòng),主要采取跟蹤“備、教、聽(tīng)、析”的形式,即集體備課、指名試教、跟班聽(tīng)課、參加課析研討,一條龍活動(dòng),有效地提升教師駕馭新課程的能力。學(xué)校每年召開(kāi)一次“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”學(xué)術(shù)(論文)年會(huì),通過(guò)交流和展示,使大家的科研成果得到及時(shí)的推廣和應(yīng)用。其中獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)11篇。

  總之,在教育科研工作中,由于領(lǐng)導(dǎo)重視,方法得當(dāng),教師科研意識(shí)和參與意識(shí)的不斷增強(qiáng),科研成果和教育教學(xué)成果層出不窮。

  三、以“課改”為契機(jī),豐富“課題”研究的內(nèi)涵

  課改是機(jī)遇,更是挑戰(zhàn)。結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)與課題研究,我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié),因地制宜,精心策劃,轟轟烈烈搞課改,一心一意抓課題研究,取得了教育教學(xué)的顯著成效。

 、弊ス芾韮(yōu)化,調(diào)控研究過(guò)程。課題研究過(guò)程中,我們注重過(guò)程管理,一抓“三制”(即蹲點(diǎn)制:每位領(lǐng)導(dǎo)抓好一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,帶動(dòng)一個(gè)年級(jí),幫扶一所村小、培養(yǎng)2—3名實(shí)驗(yàn)教師每周負(fù)責(zé)舉辦一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座,演示一堂創(chuàng)新教學(xué)的示范課例、評(píng)析一個(gè)典型的創(chuàng)新教學(xué)個(gè)案;例會(huì)制:每月舉行兩次行政例會(huì),交流“本月課改設(shè)想”和“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”的研究情況,作好一月一次的課題研究專題小結(jié);指導(dǎo)制:行政領(lǐng)導(dǎo)響亮地提出“課改,向我看齊;科研,與我同行”的口號(hào),并以火一樣的課改熱情去感染、關(guān)心、指導(dǎo)教師。一學(xué)期來(lái),課題研究領(lǐng)導(dǎo)組成員平均聽(tīng)課都在50節(jié)以上,上創(chuàng)新教學(xué)示范課二十余堂,作創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)講座十余次,指導(dǎo)評(píng)課100余堂。二抓反饋、矯正,把它納入課題研究的各個(gè)階段、各個(gè)方面,這樣可以把實(shí)驗(yàn)的失誤控制在最低程度。如課堂上的小組學(xué)習(xí)問(wèn)題,開(kāi)始多流于形式,小小組活動(dòng)頻繁,分工不明,指導(dǎo)不力,效率不高。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,課題研究組磋商對(duì)策,提出了小組活動(dòng)的要求,如活動(dòng)的時(shí)機(jī)、分工、匯報(bào)等問(wèn)題,并指定教師開(kāi)示范課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化,現(xiàn)在的小組合作一是注重了營(yíng)造氛圍,激勵(lì)合作學(xué)習(xí)興趣,二是建立規(guī)范,使學(xué)生互動(dòng)、互助、互勉、互敬,F(xiàn)在學(xué)生討論傾聽(tīng)能做到細(xì)心、耐心、虛心,發(fā)言能做到正確、流利、響亮。

  ⒉抓課題研究,強(qiáng)化科研意識(shí)。針對(duì)“課堂教學(xué)活了,知識(shí)的掌握少了”這個(gè)矛盾,我們圍繞市級(jí)課題《目標(biāo)達(dá)成度的探討》和省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)課堂設(shè)計(jì)研究》兩個(gè)課題,結(jié)合創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的課題研究,我們展開(kāi)了全面深入、細(xì)致的研究。除理論上的探討外,我們更著重實(shí)踐層面上的操作,因此,多以教學(xué)觀摩、教學(xué)能手獻(xiàn)課、案例交流為載體,加強(qiáng)研究交流,推動(dòng)教學(xué)觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。隨著課改深入,這個(gè)矛盾得到了很好的解決。

  小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新的研究中,我們注重課程資源的開(kāi)發(fā),盡力開(kāi)發(fā)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民中所蘊(yùn)含著的豐富的課程資源。如,我們就地取材,數(shù)學(xué)課上創(chuàng)造性的進(jìn)行了社會(huì)大調(diào)查等教學(xué)活動(dòng),將統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)融于生活實(shí)踐當(dāng)中,通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的開(kāi)展,“三農(nóng)”資源的挖掘和利用,豐富了我校的課程資源,使新課程更貼近農(nóng)村學(xué)生的生活,既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,也豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使創(chuàng)新教學(xué)真正落到實(shí)處。

  課程改革的`深入實(shí)施和課題研究活動(dòng)的深入開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。目前,我校的“九五”課題已順利結(jié)題,“十五”課題研究不斷取得成果,今年年初,我校“十五”課題階段成果獲省三等獎(jiǎng)。

  課程改革為學(xué)校教學(xué)和課題研究的開(kāi)展平添了許多生機(jī)和活力。進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)以來(lái),我校成功地舉辦了片基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì),四名同志參賽,三名同志代表片參加全市的優(yōu)課評(píng)比,喜獲一個(gè)一等獎(jiǎng),二個(gè)二等獎(jiǎng),我們還承辦了市級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)工作復(fù)習(xí)會(huì)議”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),開(kāi)了兩堂課、作了經(jīng)驗(yàn)介紹。四月份為兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)了二十多堂觀摩課,受到了聽(tīng)課者好評(píng)。

  四、以“評(píng)比”為動(dòng)力,促進(jìn)“課題”研究的深化

 。薄(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期一次的新教師匯報(bào)課評(píng)比展示活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng),掌握課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)科教學(xué)技能,練好教學(xué)基本功,脫穎而出,成為教學(xué)骨干。學(xué)校為三年內(nèi)的新教師每學(xué)期舉行一次匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng),為他們提供了展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。

 。病⒍ㄆ陂_(kāi)展“基本功”比武、校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比等教學(xué)研究和交流,極大地促進(jìn)和激勵(lì)了全校教師進(jìn)行教育科研的積極性和主動(dòng)性,使得老、中、青教師的教學(xué)水平得到充分發(fā)揮或鍛煉,基本形成“互幫互學(xué)”、“傳、幫、帶”等良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。

  3、積極承擔(dān)市、區(qū)級(jí)科研立項(xiàng),開(kāi)展教育科研工作20xx年至今,我校共承擔(dān)省級(jí)科研課題研究1項(xiàng),市級(jí)課題1項(xiàng),校級(jí)課題22項(xiàng)。幾年來(lái),由于教師們?cè)诮虒W(xué)改革中勇于開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新,我校的教育教學(xué)水平不僅得到較大進(jìn)步,而且,還鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干力量。

  4、積極參與市局組織的各類比賽。自20xx年度至今,我校教師在市局組織的教學(xué)比賽中,共計(jì)有十多人次獲獎(jiǎng),其中朱漢強(qiáng)、毛偉軍老師撰寫(xiě)的教案《剪拼圖形》、《圓的面積》獲南通市教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比一等獎(jiǎng);另有六位教師在海門(mén)市組織的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。湯軍教導(dǎo)執(zhí)教具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念的《解簡(jiǎn)易方程》獲片一等獎(jiǎng),陸敏老師執(zhí)教的《九加幾》獲市課改優(yōu)課評(píng)比二等獎(jiǎng),陸菲執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》獲市課改優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

 。、組織各種競(jìng)賽活動(dòng),以賽養(yǎng)人,如理論測(cè)試、教案設(shè)計(jì)評(píng)比,說(shuō)課競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等,保證使教師去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。校本培訓(xùn),增加了教師磨練、反思、提升的機(jī)會(huì),使教師在職業(yè)道德、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和合作能力,及參與計(jì)劃性等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步,深化了課題研究。

  我校正逐步加大課題研究的投入和管理力度,建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度,不斷提高創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的能力及水平。我們相信在南通市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和各界領(lǐng)導(dǎo)及朋友的支持和幫助下,一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在縣電教館的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校電教領(lǐng)導(dǎo)小組的具體規(guī)劃下,我校教師對(duì)教育信息化工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);學(xué)校在規(guī)范管理與教育技術(shù)裝備與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善;在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度;此外在“十五課題研究”與課堂實(shí)踐等方面也取得了一定成效,F(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

  一、電教常規(guī)

  1、堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織教師利用業(yè)余時(shí)間與暑假時(shí)間進(jìn)行音頻、視頻資料的采集等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),提高教師們現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作應(yīng)用能力,也為教師們進(jìn)行電教課題研究創(chuàng)造條件。

  2、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中樂(lè)于創(chuàng)新,能主動(dòng)選擇局域網(wǎng)有關(guān)資料或自制輔助教學(xué)投影片、多媒體課件等輔助課堂教學(xué),提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期教師去多媒體教室上電教課52節(jié);多媒體控制中心為電教課題研究和課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),本學(xué)期共為教師教學(xué)播放錄54課時(shí)(其中語(yǔ)文14課時(shí)、英語(yǔ)20課時(shí)、自然或科學(xué)11課時(shí)、美術(shù)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)9課時(shí))。

  3、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛(ài)的兒童動(dòng)畫(huà)片、故事片、科教片計(jì)時(shí)16課時(shí);直播紅領(lǐng)巾電視臺(tái)自編自演節(jié)目3次約180分鐘,約2周一次。

  4、為學(xué)校開(kāi)展課改研究活動(dòng)提供支持。為一二年級(jí)半日開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究10節(jié);網(wǎng)絡(luò)課7節(jié);青年教師優(yōu)課10節(jié);“做中學(xué)”研究課5節(jié);其它述課約有5節(jié)。為學(xué)校教學(xué)研究的微觀分析與宏觀調(diào)空起了積極作用。

  5、期中、期末的質(zhì)量測(cè)試錄音磁帶等電教準(zhǔn)備工作高質(zhì)高效;期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

  6、完成學(xué)校網(wǎng)站的第三次改版,加強(qiáng)校園網(wǎng)的維護(hù)和安全工作,安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件,出現(xiàn)病毒緊急事件時(shí)能及時(shí)應(yīng)對(duì),保證其暢通無(wú)阻;為全校20多臺(tái)電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

  7、搞好信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)。以“活動(dòng)”促信息技術(shù)課的教學(xué),以“活動(dòng)”帶動(dòng)信息技術(shù)的'普及和提高;組織“六一”電腦作品展示,加選出較好作品打印成稿在校內(nèi)展出。

  二、課題研究

  1、組織電教課題組成員召開(kāi)電教工作會(huì)議,研究學(xué)!笆濉闭n題中期評(píng)估有關(guān)工作事宜。并布置有關(guān)資料歸檔、報(bào)告撰寫(xiě)等具體任務(wù)

  2、學(xué)習(xí)新學(xué)期教科研與電教組工作計(jì)劃,并調(diào)整與改進(jìn)各子課題研究方案與計(jì)劃,理清新學(xué)期電教工作思路與重點(diǎn)

  3、積極策劃并組織教師以備課組為單位,利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實(shí)踐與研究,不斷提高課堂教學(xué)效益,提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近10多節(jié)的校級(jí)公開(kāi)課或評(píng)優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室、電教工具或網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)課。學(xué)校電教組還為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助:

  5、組織教師撰寫(xiě)電教教學(xué)案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等,參與各級(jí)各類的刊物投稿活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)與積累,提升自身的理論素養(yǎng)。

  6、組織教師積極參與省市電教館組織的各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng),提升專業(yè)素養(yǎng)。在整個(gè)實(shí)踐與研究活動(dòng)的過(guò)程中,教師與學(xué)生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)9

  我校3-6年級(jí)共有23個(gè)教學(xué)班,一個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室,一個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器室,有9名科學(xué)教師。在教學(xué)中,為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,本學(xué)期,我們從實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等方面著手,有重點(diǎn)高起點(diǎn)地作了各項(xiàng)工作。

  一、重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備建設(shè)

  開(kāi)學(xué)初,為了抓實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,我們對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行清查整理,做好各項(xiàng)登記,摸清實(shí)驗(yàn)儀器與教科版科學(xué)教材對(duì)接的缺口,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。

  我們還認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境建設(shè),做到整潔、衛(wèi)生、美觀。加強(qiáng)水、電、消防等設(shè)施的建設(shè),確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全有序地進(jìn)行。

  二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理

  在教學(xué)中,我們做到儀器的借還、添置、損壞等隨時(shí)記入帳冊(cè),做到物品與賬冊(cè)相符。

  實(shí)驗(yàn)儀器的存放科學(xué)合理,并貼有存櫥卡,做到物卡相符。并注意儀器的維護(hù)保養(yǎng),定期清除灰塵,使儀器設(shè)備處于隨時(shí)可使用狀態(tài)。

  三、夯實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)

  本學(xué)年按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒉僮髂芰、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作,善于觀察,樂(lè)于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中,能夠解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

  每位教師都認(rèn)真制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排表,并按課表提前一至二天開(kāi)出實(shí)驗(yàn)通知單,做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)課后做好各項(xiàng)記錄,填寫(xiě)各種記錄卡。為此,學(xué)校在安排總課程表時(shí)做到科學(xué)課不重堂,保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室上課。

  我們除了認(rèn)真做好教學(xué)工作之外,還堅(jiān)持撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)后記,堅(jiān)持互聽(tīng)課制度,互相學(xué)習(xí),互相研討,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  集體備課是我們學(xué)校的特色教研?茖W(xué)課集體備課,我們重點(diǎn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

  除了利用好現(xiàn)有的.儀器設(shè)備外,我們積極動(dòng)手自制教具。除了制作一些演示教具外,還制作實(shí)用的課件,為實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)增添了更多的魅力。

  四、深化科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

  小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。隨著課程改革的深入進(jìn)行,教師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念,構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,自學(xué)相關(guān)知識(shí),及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料,借鑒外地的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校教研課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”的大課題的前提下,確立了“提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、交流互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式,課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征,在教學(xué)中教師扶放有度,高年級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作,中年級(jí)在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究(除帶有危險(xiǎn)性的操作外),學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái),學(xué)習(xí)的興趣濃厚,實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛(ài)去、常去的樂(lè)園。

  在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),根據(jù)班級(jí)具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,將課堂教學(xué)延伸到課外,豐富了學(xué)生的知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,提高了技能,培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。使他們從中體驗(yàn)科學(xué)無(wú)處不在,從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的積極性。

  學(xué)校狠抓校本研修,鼓勵(lì)各備課組內(nèi)的教師開(kāi)展各種交流研討活動(dòng),一周一次的集體備課活動(dòng)是組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。除了備課、學(xué)習(xí)理論外,我們還互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)10

  1、社工課堂籌備與開(kāi)展

  社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來(lái)我們點(diǎn)督導(dǎo)的時(shí)候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案,由于第一個(gè)月我們組織了一個(gè)以邊緣學(xué)生為主題的小組,但是在進(jìn)行了兩次活動(dòng)后我們的活動(dòng)因?yàn)閷W(xué)校的一些硬件方面的問(wèn)題而擱淺了,于是社工課堂可以說(shuō)是我們的小組活動(dòng)在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地以及時(shí)間情況的下的一種妥協(xié),同時(shí)我們發(fā)覺(jué)以前的小組活動(dòng)形式也存在著一些不足。由于有些班級(jí)需求很難通過(guò)一次的小組活動(dòng)來(lái)滿足,而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時(shí),這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解,通過(guò)歸納小信箱來(lái)信反映問(wèn)題,以及對(duì)于班主任的訪談,我們發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)存在著共同性需求(如自信心的提升、人際交往能力的提升等)。同時(shí)社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化,把一些活動(dòng)都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi),形成一個(gè)體系,便于我們服務(wù)的包裝和宣傳,也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi),比如主題班會(huì)、心理健康教育等,作為學(xué)校的一個(gè)特色,便于學(xué)校特色教育的提高。因此,綜合上述考慮,我們萌生了開(kāi)設(shè)社工大課堂的想法,并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開(kāi)始了,分別給四年級(jí)的6個(gè)班級(jí)上課,同時(shí)我們也邀請(qǐng)學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽(tīng),課后我們也積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn),以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎,我們也決定繼續(xù)開(kāi)展。

  2、社工小信箱信件回復(fù)

  社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目,我們也打算一直堅(jiān)持下去,由于第一個(gè)的宣傳不夠,我們小信箱作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮,學(xué)生們很少給我們寫(xiě)信,于是我們?cè)谛@廣播內(nèi)開(kāi)始宣傳我們的小信箱,學(xué)生們?cè)诼?tīng)到我們的廣播后,一下子都開(kāi)始給我們寫(xiě)信了,能收到孩子們的來(lái)信我們十分高興,雖然說(shuō)信件非常多有時(shí)候一天要100多封,我們要花..兩天的時(shí)間才能回完,但是我們非常高興能為孩子們解答問(wèn)題,到十月份截止我們總共收到來(lái)信500余封,我們都給與了回復(fù),受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。

  3、大筆友計(jì)劃服務(wù)跟進(jìn)

  大筆友計(jì)劃是我們點(diǎn)上個(gè)學(xué)期一直在做的工作,是在八年級(jí)的一個(gè)班級(jí)以自愿的形式來(lái)與中國(guó)青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個(gè)班級(jí)建立信件往來(lái)的機(jī)制,已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期,現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請(qǐng)加入到大筆友計(jì)劃中,由此可見(jiàn)我們這項(xiàng)服務(wù)還是取得了一定的效果,我們打算繼續(xù)堅(jiān)持,希望能給更多的孩子予以幫助

  4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作

  這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容,一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作,二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求,在我們時(shí)間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作,大約持續(xù)了兩周的時(shí)間,三是協(xié)助班主任老師管理班級(jí),我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個(gè)班級(jí)作為我們的試點(diǎn)班級(jí),我們作為班級(jí)的副班主任,協(xié)助班主任老師管理班級(jí),同時(shí)我們也能在這個(gè)過(guò)程中多與學(xué)生交流,幫助孩子們解決問(wèn)題。

  5、工作感想與反思

  第二個(gè)月的工作可以用一句詩(shī)行容為“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無(wú)路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過(guò)程,由于學(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題,加上甲流防控工作的要求,我們的學(xué)生小組被迫終止,還有我們?cè)O(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決,這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊,同時(shí)也大亂了我們的工作計(jì)劃,有一段時(shí)間內(nèi),我們甚至不知道該怎樣開(kāi)展服務(wù),以何種形式來(lái)開(kāi)展服務(wù)。這段時(shí)間大概持續(xù)了一個(gè)星期,我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來(lái)到了我們點(diǎn),我們也把這個(gè)問(wèn)題放映給了他,在督導(dǎo)老師的溝通交流下,我們形成了以社工課堂的形式開(kāi)展服務(wù)的設(shè)想,并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討,最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣,我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開(kāi)展。

  怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問(wèn)題,十月份我們受教育局的邀請(qǐng)作為心理健康課程說(shuō)課比賽的.評(píng)委,這個(gè)問(wèn)題又一次擺在了我們的面前,我們作為專業(yè)評(píng)委來(lái)?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委,但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說(shuō)課過(guò)程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外,我發(fā)現(xiàn)老師們的活動(dòng)設(shè)計(jì)都非常好,而且他們比我們更加有優(yōu)勢(shì)的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說(shuō)我們是來(lái)做評(píng)委不如說(shuō)是我們來(lái)學(xué)習(xí)老師的上課技巧,雖然不排除有些老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)是在我們社工的幫助下完成的,但是還是有一部分老師的說(shuō)課內(nèi)容非常好,甚至比我們的小組活動(dòng)更加優(yōu)秀,我們社工的優(yōu)勢(shì)在哪里?聽(tīng)完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此,小組工作一直是我們所引以為豪的,但是跟老師們的設(shè)計(jì)相比我們沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)性可言,個(gè)案工作,我也不敢保證會(huì)比這些老師做的好。想來(lái)想去,我最后的答案是要多多學(xué)習(xí),拋棄專業(yè)上的光環(huán),踏踏實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),作為剛出校門(mén)的大學(xué)生,專業(yè)知識(shí)可能已經(jīng)足夠,現(xiàn)在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)了,比如說(shuō)與學(xué)生相處的技巧,給學(xué)生上課的技巧等,這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的,所以與其說(shuō)我們專職社工在影響本土社工,還不如說(shuō)本土社工來(lái)帶動(dòng)我們專職社工能力的提升,其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng),我們可以邀請(qǐng)專職社工來(lái)參加我們的小組活動(dòng),同時(shí)我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來(lái)旁聽(tīng)學(xué)校老師的上課,從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧,只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善,放低姿態(tài),始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度,以后不管結(jié)果如何,只要保持一顆學(xué)習(xí)的心,我想我們必定能從項(xiàng)目中汲取很多的經(jīng)驗(yàn),肯定會(huì)終身受用的。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn),以深化教研和科研為動(dòng)力,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障,以狠抓教育管理為抓手,認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),推進(jìn)教育教學(xué)改革研究,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

  一、重視教育理論學(xué)習(xí)

  教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,為不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng),本學(xué)期,教導(dǎo)處圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓(xùn),把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上,堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中,努力做到課堂教學(xué)育人為本,育人為先,深刻領(lǐng)會(huì)了有效教育的本質(zhì),了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用,提高認(rèn)識(shí),為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念,積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,青年教師是學(xué)校的主力軍,而我校青年教師占80%以上,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,讓他們脫穎而出,教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái),提供教學(xué)實(shí)踐研究,使近40位青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  1、在上學(xué)期隨堂聽(tīng)課的總結(jié)中,教導(dǎo)處進(jìn)行了反思:大多數(shù)青年教師不知道如何把握教材、分析教材,按別人設(shè)計(jì)好的教學(xué)流程一步一步往下教,在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)不出教師個(gè)性的東西。為此教導(dǎo)處著重在三月份與中山路小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了青年教師的說(shuō)課競(jìng)賽,并組織全校教師到中山路小學(xué)參加了宦學(xué)義主任作的“如何說(shuō)課”培訓(xùn)。

  在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,讓每位老師說(shuō)好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的課,要求說(shuō)課繞以下幾點(diǎn):

 。1)教學(xué)理念要新,

 。2)學(xué)情分析要準(zhǔn)(

  3)教學(xué)目標(biāo)要明,

 。4)教學(xué)方法要恰當(dāng),

 。5)要優(yōu)化課內(nèi)練習(xí)這五個(gè)方面進(jìn)行。

  通過(guò)這次活動(dòng),老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想,初步開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,摒棄了“教師教,學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念,逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色,同時(shí)也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。胡春琴、張?jiān)、何金蘭、吳紅衛(wèi)、賈穎來(lái)、趙春蓉、趙娟老師在學(xué)校內(nèi)使用說(shuō)課教材為青年教師上了觀摩課,并推選出張?jiān)啤①Z穎來(lái)、趙娟老師與中山路小學(xué)的教師聯(lián)合上課,為兩校教師提供研討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、四月份,英語(yǔ)教研組承擔(dān)了給市英語(yǔ)骨干教師上觀摩課的教研活動(dòng)。張潔、楊波、楊蓓三位英語(yǔ)教師十分珍惜這次展示的機(jī)會(huì),在許萌老師的指導(dǎo)下,教研組的集體研討下,上出了三堂精彩的英語(yǔ)課。在教研活動(dòng)過(guò)程中,英語(yǔ)組的教師的得到了不同程度的鍛煉。同月,教導(dǎo)處還承擔(dān)了京口區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng),楊波、楊蓓老師承擔(dān)了課堂教學(xué)研討活動(dòng),給教師良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  3、四月份,組織了部分青年教師參加了省級(jí)教學(xué)研討、交流、競(jìng)賽活動(dòng):謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng),帶去的兩節(jié)課反響很好;謝春芳老師代表學(xué)校參加了江蘇省“和諧杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),成績(jī)尚未揭曉;管紅老師代表區(qū)美術(shù)教師參加了“五城區(qū)”匯課活動(dòng),執(zhí)教的《畫(huà)嗅覺(jué)、味覺(jué)》效果很好;余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學(xué)研討活動(dòng)。

  4、五月份,校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處通過(guò)聽(tīng)課確定了參加京口區(qū)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課、品德與生活課教學(xué)競(jìng)賽的人選,在校長(zhǎng)室的積極聯(lián)系下,教導(dǎo)處邀請(qǐng)了教研員深入課堂,給教師提出中肯的意見(jiàn),恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。袁萃老師執(zhí)教的品德與生活《我與小動(dòng)物》獲京口區(qū)一等獎(jiǎng)、趙胤老師執(zhí)教的語(yǔ)文《恐龍》獲京口區(qū)二等獎(jiǎng),趙胤與楊波老師共同設(shè)計(jì)的課件獲京口區(qū)一等獎(jiǎng)。

  5、六月份,葉琳老師代表京口區(qū)參加了“京、潤(rùn)兩區(qū)信息技術(shù)課教學(xué)研討活動(dòng)”,并在活動(dòng)中,為兩區(qū)信息技術(shù)課教師上了展示課。

  6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng),在每周一下午如期開(kāi)展,這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺(tái),許伯衡老師的精心呵護(hù),使青數(shù)組越來(lái)越走向成熟。

  三、強(qiáng)化常規(guī)管理

  本學(xué)期,我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“六認(rèn)真”細(xì)則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式,教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課,規(guī)范“六認(rèn)真”管理,做到調(diào)控有序、有章可循,教師依法意識(shí)增強(qiáng),教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中,考核細(xì)則的`結(jié)果做到各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作記錄在冊(cè),各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)有案可查。

  教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組織部分,是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證,同是也是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),較大規(guī)模的檢測(cè)兩次,第一次是4月中旬所有年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測(cè),第二次是期末考試,這兩次檢測(cè)均采用統(tǒng)一試卷,并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷,鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展,期末對(duì)常識(shí)技能學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在每月對(duì)不同的年級(jí)我們還組織了學(xué)科競(jìng)賽,主要是考核基本技能,重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的檢測(cè),如語(yǔ)文,對(duì)寫(xiě)字、朗讀、古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了全面的檢測(cè),數(shù)學(xué)通過(guò)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)、筆試、面試,進(jìn)行了情感與態(tài)度、基本技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題四個(gè)方面的全面考核。綜合以上,這些不僅為學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),還培養(yǎng)了學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。

  四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

  教育以人為本,為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度,與教科室共同大力開(kāi)發(fā)我校的校本課程《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》,為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供足夠的時(shí)間和空間。

  為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想,讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展示,得到社會(huì)的肯定。本學(xué)期,教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。

  1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)舉辦的“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”系列活動(dòng),在“數(shù)學(xué)科普知識(shí)電視搶答賽”活動(dòng)中六年級(jí)王寰宇獲省一等獎(jiǎng),袁一鳴同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。余彥迪同學(xué)在《科普小論文》競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

  2、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽,在競(jìng)賽中,胡天藝、孫世君等六人獲一等獎(jiǎng);王詩(shī)卉等十一人獲二等獎(jiǎng);陶雪琪等三十二人獲三等獎(jiǎng)。

  3、組織了部分學(xué)生參加江蘇省“均瑤杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力邀請(qǐng)賽。吳鳴秋、王寰宇鎮(zhèn)江市獲一等獎(jiǎng);袁一鳴獲二等獎(jiǎng);張?zhí)煲怼⑻锱鍍x獲三等獎(jiǎng)。

  4、組織了部分學(xué)生參加20xx年信息技術(shù)競(jìng)賽,魯蕾、張家榕等七位同學(xué)獲一等獎(jiǎng);梁越同學(xué)獲二等獎(jiǎng);丁韶櫻等四位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

  本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計(jì)劃要求,在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作,但不足之處尚多:

  1、“六認(rèn)真”工作還沒(méi)有落到實(shí)處,尚有部分教師有無(wú)備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。

  2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重,發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開(kāi)教室或自行調(diào)課。

  3、教研氣氛不濃,說(shuō)非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。

  4、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有所下降。

  針對(duì)上述問(wèn)題,下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作:

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作,特別要加強(qiáng)聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查,并將檢查結(jié)果公布于眾。

  (2)加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),恢復(fù)“每日掛牌課”活動(dòng)。教齡不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。

 。3)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度。

 。4)繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加快青年教師的培養(yǎng)工程。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)12

  回首這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下,及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展,在這一學(xué)期中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己,少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩,但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)

  一、完善各項(xiàng)制度,切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

  1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。

  大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒,日常事務(wù)極其繁瑣,因此,開(kāi)學(xué)之前的假期中,大隊(duì)部就根據(jù)市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計(jì)劃,明確輔導(dǎo)員職責(zé),統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作:每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等,各項(xiàng)分工責(zé)任到人,使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。

  2、規(guī)范教室布置。

  中隊(duì)角、圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地等,較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅(jiān)持“班級(jí)常規(guī)管理”的檢查制度,每天檢查,每天通報(bào),督促隊(duì)員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開(kāi)。

  3、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。

  辦好學(xué)校綠色貝貝廣播站,有隊(duì)員們自己投稿、采編,廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊(duì)委、綠色貝貝監(jiān)督崗功能和作用,使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)建設(shè),學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩,繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)習(xí)園地”的評(píng)比工作。并抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用,使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓(xùn)練,為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備

  4、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

  我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本學(xué)期舉行了“新學(xué)期新思路新打算”班主任(輔導(dǎo)員)工作交流會(huì)等活動(dòng)。

  二、以“綠色貝貝行為規(guī)范”活動(dòng)為載體,狠抓文明禮儀教育。

  我校以少先隊(duì)組織為龍頭,以“綠色貝貝行為規(guī)范”活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,促使學(xué)生提高禮儀意識(shí),自覺(jué)踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。

  1、開(kāi)展“綠色貝貝行為規(guī)范”主題教育活動(dòng),動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái),做文明禮儀的先鋒,推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

  2、以“我是綠色貝貝”宣誓活動(dòng)全體師生發(fā)出踐行綠色貝貝行為規(guī)范的倡議,動(dòng)員師生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

  3、各班開(kāi)展以“綠色貝貝行為規(guī)范”為主題的班隊(duì)會(huì),發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。

  三、搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng),豐富和活躍課余生活。

  1、以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體,開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)好班會(huì),班級(jí)是廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所,是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來(lái),各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)活動(dòng),做到班會(huì)有針對(duì)性、教育性、實(shí)效性。

  2、美化班級(jí)環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知興趣,讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來(lái),都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子,各班都能根據(jù)自己的實(shí)際,認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置,及時(shí)出好板報(bào),及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中對(duì)角”、“圖書(shū)角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。

  四、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體,開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。

  少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來(lái),學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則,一月一主題,旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導(dǎo)員與隊(duì)員們的情感世界,促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們能堅(jiān)持以踐行榮辱觀、弘揚(yáng)民族精神等主題為主,安排好校中隊(duì)主題觀摩活動(dòng),我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要,選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問(wèn)題,有針對(duì)性,教育性強(qiáng)的主題。如《做合格的畢業(yè)生》、《微笑面對(duì)生活》、《讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)》等系列感恩、實(shí)踐、文明修養(yǎng)等活動(dòng)主題。

  五、堅(jiān)持活動(dòng)育人原則,結(jié)合德育基地實(shí)踐開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

  把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想,本學(xué)期我校大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì),積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動(dòng)的載體,廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

  1、二月份開(kāi)展了“培育健康心靈、守護(hù)生命陽(yáng)光”為主題的`生命教育周系列活動(dòng):“陽(yáng)光體育,快樂(lè)長(zhǎng)跑,精彩生命”征文、攝影評(píng)比活動(dòng);以生命教育為主題班會(huì)活動(dòng);“尋找生命中的幸福”為主題的演講比賽等。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得生命的價(jià)值與內(nèi)涵,更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能,喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛(ài),讓自己的生命與自然、社會(huì)、他人建立美好、和諧的關(guān)系,從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園,師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。

  2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,開(kāi)展了“書(shū)讓生命增添綠色”綠色貝貝讀書(shū)節(jié),在班級(jí)中成立了“小小圖書(shū)角”,評(píng)選“優(yōu)秀小讀者”。在活動(dòng)期間,學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。

  3、五月底,大隊(duì)部在全校師生中開(kāi)展了年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng),本年度,由陳雨濤等4位同學(xué)由于事跡突出,被評(píng)為了市優(yōu)秀少先隊(duì)員。

  4、在六一節(jié),組織全校師生開(kāi)展了慶“六一”表彰大會(huì)暨古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。795名孩子走上舞臺(tái)用活潑的旋律,展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。一(3)中隊(duì)的小朋詩(shī)歌朗誦《木蘭詞》拉開(kāi)了六月的帷幕;三(3)中隊(duì)的詩(shī)朗誦《春的記憶》帶著師生進(jìn)入童話世界;詩(shī)朗誦《《祖國(guó)在我心中》讓孩子們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)不忘那些在地震中遇難的伙伴……演出中高潮迭起,笑語(yǔ)不絕,人們都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。最后《古詩(shī)串串串》,又一次贏得了全場(chǎng)師生的喝彩,給慶;顒(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

  5、為認(rèn)真做好首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作,提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。結(jié)合本校的實(shí)際,圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),建設(shè)和諧校園”這個(gè)主題,大隊(duì)部開(kāi)展“七個(gè)一”的系列豐富多彩的活動(dòng):一次演練;一場(chǎng)專家到校開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)講座及觀看展版;一次班會(huì)活動(dòng)等等……通過(guò)以上活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí),增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí),提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全工作。

  這一學(xué)期里,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在我校師生的共同努力下,取得了卓有成效的教育效果,在各項(xiàng)活動(dòng)中,獎(jiǎng)品雖少,但激情飛揚(yáng)。讓平凡的生活中不斷有成功的收獲,有精彩的瞬間,有動(dòng)人的場(chǎng)面,更有美麗的回憶。在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)心中留下很深的印象。然而,掩卷深思,還存在著很多問(wèn)題與不足,需要改正和改進(jìn)。

  因此,今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我會(huì)一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作,利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢(shì)為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò):“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)!蔽視(huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)、能力、水平,提高少先隊(duì)工作成績(jī),把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。最后,愿春暉灑向每一片綠葉,愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺(tái)階。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在市教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

 。1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

  第3周我校全體語(yǔ)文老師一起聽(tīng)了培本實(shí)驗(yàn)小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級(jí)語(yǔ)文研討課《開(kāi)天辟地》。課前,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)與主講老師就教案進(jìn)行研討,然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽(tīng)課,課后再認(rèn)真修整。公開(kāi)課后,全校老師對(duì)這一堂課進(jìn)行了激烈的討論,大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對(duì)待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。與此同時(shí),作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。

  在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

  (2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

 。3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,我們馬上制定了整改意見(jiàn),并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫(xiě)備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了4次畢業(yè)班老師會(huì)議,一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的'熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

  為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”,獲得三等獎(jiǎng);查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會(huì)課比賽獲三等獎(jiǎng),俞婭老師參加路北片音樂(lè)青年教師會(huì)教三等獎(jiǎng);由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動(dòng),使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

  四、存在問(wèn)題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為石牌小學(xué),為石牌的人民譜寫(xiě)教育新篇!

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)14

  這學(xué)期,我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)以禮儀教育為主旋律的德育教育體系,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,組織開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)和形式多樣的校園活動(dòng),拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用,開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面,取得了較好的成績(jī)。因此,少先隊(duì)以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線,奉行“灑向?qū)W生都是愛(ài)”的為師理念,遵循“小、細(xì)、恒、實(shí)”的教育原則,并結(jié)合我校實(shí)際,深入實(shí)施禮儀教育,并進(jìn)一步得以深化,同時(shí)開(kāi)展了體驗(yàn)教育活動(dòng),把學(xué)生日常文明行為習(xí)慣和創(chuàng)新實(shí)踐能力提上了一個(gè)新的水平。

  一、完善各項(xiàng)制度,切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

  1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作,落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

  2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,開(kāi)設(shè)了“快樂(lè)隊(duì)生活”、“校園英語(yǔ)”和“健康快車”等三個(gè)欄目,有隊(duì)員們自己投稿、采編,每天中午9:30-10:00播出,中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)氛圍。重點(diǎn)抓了少先隊(duì)大隊(duì)委、紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)的培訓(xùn)工作,使之成為學(xué)校的得力助手。抓好了各中隊(duì)“三報(bào)”的評(píng)比工作,使他們獲取了安全、法制、禮儀等方面的知識(shí)。

  3、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,重視提高輔導(dǎo)員的理論水平,開(kāi)展論文和方案的評(píng)選活動(dòng),切實(shí)重視信息交流,努力做好《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)小干部》、《小葵花》、《紅蕾》等報(bào)刊的訂閱工作,拓寬了隊(duì)員的視野,增長(zhǎng)了隊(duì)員的見(jiàn)識(shí)。

  二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

  1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué),我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,少先隊(duì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播站”和“檢查反饋欄”及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng),讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。我們還過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

  2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)等有利契機(jī),通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng),在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。學(xué)校編排的《反腐倡廉》的相聲、快板,受到了鎮(zhèn)委和村領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng),組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,培養(yǎng)安全的法制意識(shí),交通安全意識(shí),使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

  4、加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。結(jié)合學(xué)校申報(bào)省綠色學(xué)校和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動(dòng),號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng),發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用,通過(guò)美化校園的活動(dòng),美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng),美化教室的墻室布置比賽,進(jìn)行“慶元旦書(shū)畫(huà)比賽”的繪畫(huà)活動(dòng),對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育,提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

  三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

  1、開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的`精神。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì),增強(qiáng)集體的凝聚力。

  2、大隊(duì)部在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展以“新世紀(jì),我能行”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。另外,各級(jí)按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題,走出學(xué)校,踏進(jìn)社會(huì),親身扮演社會(huì)上不同的角色,體驗(yàn)不同工作的感受,通過(guò)實(shí)地觀察、操作,使隊(duì)員們了解各個(gè)行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況,培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

  3、學(xué)校還組織了“禮儀示范隊(duì)”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動(dòng),參加文化站、文化室舉辦的各種社區(qū)活動(dòng),如六年級(jí)的許靖等同學(xué)去慰問(wèn)老人,讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受,培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我,從而提高了自身的綜合素質(zhì)。

  四、前赴后繼,繼往開(kāi)來(lái)。

  一學(xué)期來(lái),在全體老師和隊(duì)員的共同努力下,該校取得了可喜的成績(jī),回顧上學(xué)期的工作,成績(jī)?cè)趯W(xué)生身上有所體現(xiàn),相信在今后的工作中將會(huì)有突出的成績(jī),將會(huì)有南關(guān)雙語(yǔ)實(shí)小的特色。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)15

  我校實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中,由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),全體實(shí)驗(yàn)教師的共同發(fā)奮,順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

  1、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范化

  學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能嚴(yán)格按以上的.制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們個(gè)性注意做好安全防護(hù)工作,注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù),堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

  2、儀器管理有序化

  實(shí)驗(yàn)室管理有序,每個(gè)柜都有反映資料的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目,檢查損壞程度。

  3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)常化

  根據(jù)儀器不一樣的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修,及時(shí)做好損壞維修記錄,使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要用心實(shí)驗(yàn),勤儉實(shí)驗(yàn),保護(hù)儀器,盡量不浪費(fèi);我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

  4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面

  為提高實(shí)驗(yàn)室的使用率,期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn),我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源:

  (1)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒,

  (2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材;

  (3)、自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料。

  (4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。用心安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品,,提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好,演示和分組實(shí)驗(yàn)發(fā)奮開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化,每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)通知單,課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用狀況、過(guò)程等整體效果記錄。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中,經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽(tīng)課,學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除