幼兒園管理者工作總結(jié)
幼兒園管理者工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園管理者工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園管理者工作總結(jié)1
本學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,但我園的各項工作仍有很多不足之處,因此我會不斷努力,揚長避短,不斷完善我的工作。
一、班主任在班級工作中的重要性
1、作為班主任,不但要有效地管理班級的一日工作,還要懂得如何協(xié)調(diào)與班級教師的關(guān)系,學(xué)會和班級教師相處,這也是成功管理一個班級必不可少的要素。
2、班主任與班級教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),必然影響班級教育教學(xué)、班級常規(guī)、家長工作等活動的成效。關(guān)系和諧,調(diào)動每位教師的積極性、充分發(fā)揮教師的特點將對班級工作有著積極作用,也將事倍功半。
二、新教師的情況分析
1、如今的新教師很多都是獨生子女,年齡比較小,有很強的上進心、好勝心,渴望自己的工作能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。但與人交往能力相對較差,受挫能力相對較弱,在工作中遇到困難時常常會不知所措,喪失信心。
2、同時面對性格各異的孩子、各種態(tài)度的家長和處事方式不同的同事,這種綜合環(huán)境的細(xì)節(jié)問題處理方式都需要經(jīng)驗的積累,如果處理不當(dāng),環(huán)境的負(fù)面反饋會給她們造成心理緊張,對工作造成被動。
3、在工作初期,不了解孩子的年齡特點,不知道解決問題的方法,處于了解、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、家長溝通技巧、班級工作的初步階段,很多新教師在面對孩子不聽話、太調(diào)皮、管不住孩子的情況時,認(rèn)為自己知識和能力很難發(fā)揮作用,久而久之,如果沒有得到很好的幫助的話,新教師會對孩子失去興趣,缺少耐心,產(chǎn)生急躁情緒和對自己自我否定、缺少肯定和自我欣賞。
三、新教師心理狀態(tài)
1、欣喜與憂慮并存新教師走進新的崗位時心情是愉快的,他們覺得自己終于有一個屬于自己的天地。但剛剛面對新的集體、新的班級與不認(rèn)識的班級教師時,大多數(shù)新教師也存在憂慮和不安:工作時我該如何與班級老師相處呢?如何與家長溝通呢?如何發(fā)揮特長做好自己的工作?這一系列的問題困擾著她們
2、失落與懷舊交替在與新老師的接觸中發(fā)現(xiàn),新教師在工作初期是充滿信心的,但大約一段時間過后,便會產(chǎn)生一種無名的失落心理,因為他們所作的努力,在時效性較長的教育工作中難以立竿見影;與經(jīng)驗豐富班級教師相比,工作顯得不突出;他們認(rèn)真,但班級帶班情況和評價跟自己的預(yù)期卻相差甚遠(yuǎn)。為此,他們情緒一落千丈。加之現(xiàn)在社會輿論和我們幼兒園各個環(huán)節(jié)對老師有著嚴(yán)格的規(guī)范和要求,壓力無形之中會讓她們無形之中拿自己的短處與別人的長處相比,在這種情況下很容易使她們產(chǎn)生懷舊心理,在一段時間里總是回憶學(xué)生時代豐富、以前幼兒園或以前帶班老師一起的生活,導(dǎo)致情緒消沉
3、進取與無為并存一部分新教師經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后,感到自己知識和經(jīng)驗的`不足,知識結(jié)構(gòu)欠缺,與現(xiàn)在幼兒教師多層次的需求還存在一定差距,因而產(chǎn)生更強烈的進取心,但也有部分人感到教師清苦,難有出頭之日,從而產(chǎn)生消極無為心理,甚至有部分教師產(chǎn)生了跳槽的念頭。
四、班主任帶新教師的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象
1、提出問題大于實際解決問題
2、說教大于行為示范
3、焦慮大于耐心等待
五、班主任應(yīng)如何應(yīng)對新教師出現(xiàn)的問題
1、例如發(fā)現(xiàn)新教師帶不好班、在重復(fù)無數(shù)次的常規(guī)要求上出現(xiàn)相同的問題關(guān)乎班級常規(guī)、幼兒安全的事情時發(fā)現(xiàn)問題時我們班主任是否可以調(diào)整心態(tài),能否像對待幼兒一樣多些寬容、多些理解、多些等待、多些呵護,建立相互信任的情感橋梁,不去抱怨她們,因為我們也曾在不斷犯錯中成長。不去評價她們的個性,因為個性更有助于創(chuàng)造。只去幫助她們指引正確的做法,發(fā)現(xiàn)問題并幫助尋找解決問題的方法。以寬容、接納的態(tài)度幫助新教師消除緊張情緒,使她們愉快放松地投入工作。
2、渴望得到關(guān)心、關(guān)注的心理:工作中多些細(xì)心、主動從生活、工作等各個方面關(guān)心她們,如悄悄了解她們的生日,給她們送上一份驚喜;主動向她們介紹班級使她們能盡快熟悉、了解工作環(huán)境,減少陌生感。在工作中、生活中不免會遇到這樣那樣的不愉快、不順心,會用自己的經(jīng)驗幫她們分析,不要讓自己也陷入情緒之中。
3、“多說不如多看,多看不如多做”要邊示范邊講解,例如:家長工作中如何與家長溝通幼兒現(xiàn)象,通過實際觀看來確定、熟悉溝通的方式方法的基礎(chǔ)上,在行動中,班主任應(yīng)該要求其也參與其中,然后與其討論在解決此次問題中運用的方法、策略,這種生動的、實實在在的解決問題的案例以及交流和討論可以幫助新教師快速學(xué)會如何與家長溝通。
4、怕出錯可是總會容易出錯,例如交代的工作忘記做了,孩子的事情、家長交代的事情忘記了,其實剛參加工作的新教師最怕的是出錯,如果班主任總是對她說“這樣做不對”“你不應(yīng)該、”“你忘了、”就會使得新教師沒有自信,。有時會認(rèn)為“為什么班主任可以帶好班,我不可以”班主任要善于發(fā)現(xiàn)新教師的閃光點,幫助她們尋找自身的強項,放大其優(yōu)點,并不斷強化。例如抓住班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級活動、家長開放等活動,放手讓新教師展示她的特長和能力,使其幫助她們參與活動,并發(fā)揮她們的優(yōu)點,獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任及大家的肯定,從而建立起工作自信和工作熱情。
班主任在班級新教師的工作中,把新教師看成需要關(guān)愛的成長對象,成為新教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者。期待我們在班主任工作中有收獲!
幼兒園管理者工作總結(jié)2
愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束,即將成為一名光榮的小學(xué)生,進入小學(xué)學(xué)習(xí)。看著孩子們一張張活潑純真的笑臉,我們老師的心理由衷地感到欣慰;仡櫼粚W(xué)期的工作,我們是主要從以下幾個方面來管理班級的。
一、認(rèn)真制定計劃,統(tǒng)一教育目標(biāo),提高保教質(zhì)量。
為了把班級管理得規(guī)范有序,在學(xué)期初,我們老師和保育員一起共同商議,制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計劃,使大家在對幼兒進行保育、教育時明確目標(biāo),根據(jù)本班幼兒的實際情況進行施教。每月初,我們分層次根據(jù)幼兒園的月計劃擬訂與本班實際相符的月計劃、周計劃,做到工作實踐有計劃、有目標(biāo)。在班務(wù)計劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,做到周周有重點,日日有要求,使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過這樣有計劃的安排,各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),對幼兒進行培養(yǎng),我們班每周都涌現(xiàn)出一批進步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計劃、統(tǒng)一要求的重要性。
二、加強常規(guī)訓(xùn)練,鼓勵幼兒自律,形成優(yōu)良班風(fēng)。
大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,各方面的能力都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學(xué)時,總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,一不小心就有人來告狀,說:
某某小朋友打人了。為了消除這一現(xiàn)象,我們共同商量對策采取了以下做法:
首先,讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒討論:
如果沒有常規(guī)限制會怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次,在班內(nèi)評選常規(guī)好孩子,每周一次上榜表揚,讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后,每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚,鼓勵幼兒自覺形成自律。
自從這項活動開展后,小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,來告狀的幼兒也漸漸沒了。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時,會主動提醒他們,班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,連續(xù)幾次被評為文明班集體稱號。
三、積極開展活動,豐富幼兒生活,提高幼兒質(zhì)量。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,讓他們更加喜歡幼兒園,我們班在園及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加了一些競賽活動,自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動,促進了幼兒的思維發(fā)展,形成了強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格,也在班內(nèi)凝成了一股團結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
四月初,我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測試比賽,在同大班的比賽中,我班的小選手認(rèn)真看圖,大膽連貫地講述,贏得了小中班評委老師的一致好評,取得了辨是非好壞,懂得講道理。因此在這時期重視品德教育是十分重要的工作,也是十分關(guān)鍵的一項工作,我們是這樣來培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的:
1.結(jié)合故事,學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進事跡。幼兒最喜歡聽故事,我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,愛勞動,愛學(xué)習(xí),情感的故事。通過講述,鼓勵幼兒與同伴友好相處團結(jié)互助,懂得關(guān)心別人,幫助別人,會主動在別人的角度思考。
在學(xué)科教學(xué)中,滲透思想品德教育,鼓勵幼兒做個人稱人愛的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,促使幼兒在獲得知識的同時,獲得良好的品德教育,成為品德兼優(yōu)的好孩子。
3.及時發(fā)現(xiàn)問題,主動引導(dǎo)幫助。在幼兒活動中總會有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,老師在發(fā)現(xiàn)后,及時地對幼兒進行教育引導(dǎo)和幫助,避免矛盾的激化。另外,我們老師還在工作中善于捕捉個別幼兒閃光點,以表揚鼓勵的正面教育方法,激勵其他幼兒向這些好榜樣幼兒學(xué)習(xí),幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,學(xué)會怎樣做人。
四、密切聯(lián)系家長,做好家訪工作,促進家園合作。
與家長及時取得聯(lián)系,向家長宣傳家教知識,積極上門家訪,共商育兒對策,是我班家長工作的主要內(nèi)容,也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的.時間較長,但身邊親密的莫過于家長了,家長的言行舉止,家教的方式方法,無不影響著幼兒的發(fā)展,在我把年,也有個別在家在遠(yuǎn)兩個樣的幼兒,他們在幼兒園能主動幫助老師做事,愛勞動有禮貌,可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動手,針對幼兒的特殊情況,我們做了個別教育計劃,與家長聯(lián)系,了解幼兒在家的情況,分析原因,找出解決的方法和對策并通過
家長園地,辦家長報的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,擴大家長的育兒知識面,提高家長的育兒素質(zhì),一學(xué)期來,我們堅持對每位幼兒進行家訪,把幼兒在園的情況與家長交換意見,懇請家長配合教育,使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細(xì)致的觀察,親切的交談,受到了家長的好評,家長們和我們配合默契,使我們的教育工作順利開展,如在創(chuàng)建活動周時,家長們提供了豐富的材料,還不時地幫助我們豐富了自然角的慶六一表演時,能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,在此我們也表示深切的感謝。
五、做好幼兒銜接工作、幫助幼兒順利渡過小學(xué)入學(xué)期。
為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣,我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學(xué)。在參觀時,他們積極表現(xiàn)出對小學(xué)的向往激情,產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望。另外,在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間安排上,我們也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動的時間,使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時,我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,幫他們購買學(xué)習(xí)用品,通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動,讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動的開展,給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,效果較好。
由于每班幼兒的年齡特點及個性不同,在管理上,我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,我們將不斷探索,認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊含的理念,將自己的實踐與之相結(jié)合,從而探求一條更規(guī)范、更有效的管理班級的辦法。
幼兒園管理者工作總結(jié)3
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,本學(xué)期我堅持以服務(wù)師生為宗旨,進一步加強個人素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量。為了更好地保障師生身體健康,維護師生的權(quán)益,現(xiàn)將本學(xué)期食堂工作作一下總結(jié):
一、嚴(yán)格膳食管理,認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生工作。
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、利于消化的總要求,每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽取老師和家長的意見建議,發(fā)現(xiàn)問題,共同討論,調(diào)整食譜,保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每天的菜譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。在飲食衛(wèi)生方面,我園嚴(yán)把了采購、驗收關(guān),發(fā)現(xiàn)變質(zhì)的原料一律退回;同時嚴(yán)格按照預(yù)防性消毒及烹調(diào)加工的要求進行日常操作,對所有進口食物進行了留樣,并做好了留樣登記。因此,在我們的'共同努力下,本學(xué)期沒有發(fā)生過一起食物事故。
二、規(guī)范日常操作細(xì)節(jié),不斷提升工作質(zhì)量。
加強理論學(xué)習(xí),按照操作規(guī)范,強化細(xì)節(jié)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)操作,增強服務(wù)意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學(xué)習(xí),通過案例、理論學(xué)習(xí)及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好記錄,以理論指導(dǎo)實際工作,從而提高工作質(zhì)量。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)和服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生工作管理條例和食堂操作規(guī)范,做好安全衛(wèi)生工作。明確自己的工作職責(zé),確保幼兒、教工的飲食安全。
三、高度重視衛(wèi)生安全工作,加強檢查、及時反饋。
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。嚴(yán)格按規(guī)程操作各類設(shè)備,不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查設(shè)備的運行情況,確保設(shè)備安全運行,設(shè)備出現(xiàn)異常立即維修或報修。
2.通過正常渠道采購食品,索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前,我們認(rèn)真審核證件,明確責(zé)任,簽定協(xié)議。把好食品采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
3.嚴(yán)把進貨關(guān)。做好食品的進貨關(guān)與檢查檢驗關(guān),杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期限)食品進入食堂;堅決杜絕采購過期、腐爛變質(zhì)、污穢不清,混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。
4.嚴(yán)格做好食品的加工關(guān)。對所加工食品做到煮熟煮透,盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。
5.認(rèn)真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作,始終保持整齊清潔。
6.一絲不茍地做好消毒工作。每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒,消毒時做到"一用一消毒",小餐具用消毒柜消毒,大餐具用消毒液消毒。消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴(yán)禁使用未消毒餐具及加工用具。
7.加強食堂倉庫的管理,進出貨及時登記。倉庫貨物存放整齊,倉庫干凈整潔。保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標(biāo)。
8.食堂工作人員均持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗,工作期間能按要求穿戴好工作衣帽,保持個人衛(wèi)生,9.賬目做到日清月結(jié),每月公布一次,受老師和家長的監(jiān)督。
幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關(guān)系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中,我們會不斷探索實踐,不斷總結(jié)反思,將食品衛(wèi)生工作納入日常重點工作范疇,更出色地完成各項工作!
幼兒園管理者工作總結(jié)4
時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,眨眼間我們迎來了20xx;赝荒陙,在機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,我們以飽滿的工作熱情和奮發(fā)向上的精神狀態(tài),卓有成效地開展各項工作,健全和完善我們的內(nèi)部管理,實施奉獻社會,取信家長,注重科學(xué),開創(chuàng)未來“以人為本”的人性化管理模式,努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。使得我們的保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高;仡欉@一年來的工作,總結(jié)如下:
一、園所日常工作的開展
在20xx年初為了進一步擴大品牌影響力,我們小能人幼教機構(gòu)經(jīng)過討論,特提出“創(chuàng)新”和“品質(zhì)提升”兩大工作,其中以“品質(zhì)提升”為重。我們在管理方面也做了一系列的工作。如人才梯隊建設(shè)、招生計劃的提前制定。每個月、周的工作重點的計劃、營銷口碑計劃、園所亮點、品質(zhì)提升計劃、團隊績效考核的實施等。使管理人員及所有教職員工思路更清晰,各項工作目標(biāo)更明確,能力上都有了相應(yīng)的提高。為各項工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此外我們在加強教師思想教育和職業(yè)道德教育的同時,也有序的進行中層的工作,從而帶動著全體教師的積極性。老師們也能很好的參與到園所營銷招生工作中來,積極出謀劃策,充分發(fā)揮合力作用,共同開展好園內(nèi)各項工作。
二、園所工作成效
在今年上半年的工作中,我園成功舉辦了濟源市安全和諧校園交流大會,并得到教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
五月份在大家的共同努力下開展了小能人首屆親子運動會。
9月份在濟源市組織的自制玩教具的評比中,我園教師的三件自制玩教具分別獲得,一等獎、二等獎的好成績,并代表濟源市參加河南省的評比;
園所在10月份進行了星級評定工作的驗收,同樣得到教體局及教辦領(lǐng)導(dǎo)對我園的高度評價;成績的取得,都離不開老師們的共同努力。在此也感謝所有老師的辛苦付出,我想在這幾次的活動中我們的老師也有了難忘的經(jīng)歷與鍛煉!
三、園所品質(zhì)提升工作的開展
為了讓品質(zhì)提升工作能夠有效的開展,王總首先對園長及中層進行了“小能人幼教園所經(jīng)營管理”的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我切實的感受到園所經(jīng)營管理的重要性,通過培訓(xùn)使園長在管理上有了更好地提高。
結(jié)合機構(gòu)品質(zhì)提升計劃,將我園所的品質(zhì)提升重點設(shè)定為“孩子好”學(xué)期初我們圍繞“孩子好”制定了相應(yīng)的品質(zhì)提升計劃。
孩子好:主要分為家有趣事的開展和孩子的禮貌用語;生活課程化、分析幼兒的優(yōu)勢,培養(yǎng)和鍛煉幼兒能力的發(fā)展。給孩子提供展示自己的舞臺。我們將提升目標(biāo)逐一分解,根據(jù)各年齡段的不同每個月都會有重點體現(xiàn)。例如:小班先進行自我介紹,然后進行節(jié)目的表演,(兒歌、手指操、歌曲等);中班首先進行自我介紹,并且對自己有個描述,另加節(jié)目的表演;大班自我3、今年,是我公司實行全面預(yù)算管理及績效考核的第一年,為此,進行了大量的前期準(zhǔn)備工作,年初按項目、部門對收入、成本制定并下達(dá)了相關(guān)預(yù)算。在以后的工作中,根據(jù)預(yù)算,嚴(yán)格控制各項成本、費用,為績效考核小組提供及時、準(zhǔn)確的財務(wù)數(shù)據(jù)。
4、四月,根據(jù)省公司有關(guān)文件精神,制定了各經(jīng)營服務(wù)部支出專戶管理的規(guī)定,完善了貨幣資金管理;六月,為了很好地執(zhí)行省公司將順德分公司納入佛山分公司管理、考核的精神,及時制定了順德分公司運營資金的管理流程。
5、樹立很好的`服務(wù)意識,對各經(jīng)營服務(wù)部核算室提出的問題總是進行快速反應(yīng)、解決。及時下?lián)芨鹘?jīng)營部每月的運營資金。日常工作中,注意對他們的工作提出些指導(dǎo)意見,為此,跟各經(jīng)營服務(wù)部核算室建立了很好的工作關(guān)系。
6、正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅,及時、足額地繳納稅款。對末有發(fā)票的費用,及時到稅局開具發(fā)票、代扣代繳稅款。加強與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系,取得他們的支持與指導(dǎo)。
〔二〕在核算室的工作
20xx年9月-XX月,我在擔(dān)任核算室主任。從會計核算人員轉(zhuǎn)為基層管理者,我很快地調(diào)整好自己的心態(tài)與工作思路。在此期間,做了如下工作:
1、首先在短時間內(nèi)熟悉了業(yè)務(wù),然后制定、理順了營業(yè)款結(jié)算、分銷結(jié)算、備用金報銷、發(fā)票管理等流程;加強對營業(yè)收入款項的有效監(jiān)控,加快資金的回收;加強對營業(yè)廳及分銷商執(zhí)行公司營銷政策、財務(wù)制度的監(jiān)督。
2、每月編制資金預(yù)算,嚴(yán)把部門費用報銷的審核關(guān),有效地進行成本費用控制。定期對成本費用的構(gòu)成作統(tǒng)計分析,向部門經(jīng)理及各有關(guān)部門提供合理化建議。付出是為了更好地得到,讓“效益為王”的理念貫于公司整個經(jīng)營活動之中。
3、在人員偏緊的情況下,培訓(xùn)核算員充分地利用科學(xué)先進的工作方法,熟練地操作電腦,讓他們從繁重的手工操作中解脫出來,很好地提高工作效率,做到核算工作事半功倍。并利用自己掌握的知識、技能,重新編制了有關(guān)核算表格,日常只要做好數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確錄入,月底即自動生成匯總報表,解決了以往每到月底,即忙、亂的局面。
4、在緊張的工作之余,加強團隊建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面,工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者,對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“,充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質(zhì),樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實高效的部門新形象。
5、作為基層管理者,我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者,更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊,首先要以身作則,除了熟悉業(yè)務(wù)外,還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)。在人員偏緊的情況下,我負(fù)責(zé)了很大一部份具體工作,如運營資金的預(yù)算、傭金的計提、用戶話費托收數(shù)據(jù)的傳送、營業(yè)報表的匯總編制及會計核算等等。這得到了同伴很大程度的認(rèn)同,對我開展工作也帶來很大幫助。
6、深入經(jīng)營一線,全面了解營業(yè)廳、各專業(yè)室及各分銷商的運作,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),樹立服務(wù)意識,加強溝通與協(xié)作,對各方提出的問題及時給予解決。
幼兒園管理者工作總結(jié)5
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作積極開展教研活動
1、主動準(zhǔn)時參與園、段、班三級教研活動,認(rèn)真記錄,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問題、及時調(diào)整落實。
各領(lǐng)域活動成效顯著健康
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:
《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
藝術(shù)
幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團、搓、壓的技能,對顏色感興趣,認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。
二、組織豐富多彩的活動
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,與中二班開展了大帶小活動,讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、生日part,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗分享的樂趣。
三、兼顧個別幼兒教育
我們班內(nèi)有個孩子,她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過,由于當(dāng)時年齡較小,自理、接受能力都比別人慢一拍,老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題,老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如
果沒有滿足她的這些需要,她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:
不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她孩子真的在改變。從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)常念著老師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,家長為此很高興,很滿意。
另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,不習(xí)慣于在集體面前批評他,說他的不是你越說他越有意與你作對,甚至還會狡辯、說謊,偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。
四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育
1、生活護理
我班的生活護理工作較為細(xì)致,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服,根據(jù)天氣情況及時增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異,F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,照顧好個別體弱及生病幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力
自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點,我班老師十分重視孩子自理能力的`培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說老師我不會,不敢去嘗試,或很不自覺總想著老師幫他完成,經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)
沒有規(guī)矩不成方圓,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,我們轉(zhuǎn)移了工作重點,從常規(guī)工作入手,制定一套切實可行的常規(guī)計劃,使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
五、做好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴 日常性工作:
我們用早晚接送時間,家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,隨時與家長取得聯(lián)系,交換意見,互通情況信息,結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗。
1、期初我們完成新生普訪工作,通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,增加教師與家長的互相理解,增進情感聯(lián)系。
2、成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
六、存在的不足和今后工作方向
這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:
有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步! 20xx年班級工作思路
1、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理能力的提高。
2、開展小小故事王等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,舉辦各種有趣活動。
4、繼續(xù)作好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴。
5、繼續(xù)開展綠色環(huán)保周活動,不斷增強幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園管理者工作總結(jié)6
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,通過全園教職工的共同努力,我園的安全工作取得了較好的成效。現(xiàn)將一年來我園的安全工作總結(jié)如下:
一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中。
1、我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對安全工作高度重視。
2、組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進行討論評述,除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的,讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,要引以為戒,加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
二、健全安全管理機制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了把安全工作落到實處,我園成立了由園長領(lǐng)銜的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園各項安全工作,定期每月對幼兒園設(shè)施進行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運動器械,等等,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案,及時總結(jié)和改進安全工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。
為了幼兒的安全,我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真清點幼兒,并作好記錄,防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒,家長接幼兒必須持有接送卡,不允許非幼兒家長接送幼兒,特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。
3、加強對衛(wèi)生藥品的管理。
對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等),單獨存放,妥善保管。嚴(yán)禁無關(guān)人員進入衛(wèi)生室和藥品間。
4、加強對食品衛(wèi)生的管理。
堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān),不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,其他人不得進入食品加工間和操作間,嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。
三、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識。
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,以經(jīng)常提示幼兒。
如小心觸電、當(dāng)心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關(guān)等。
其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規(guī)則,給小朋友介紹交通規(guī)則,認(rèn)識交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日,我們還帶幼兒參觀消防隊,看演習(xí),請消防隊員給幼兒介紹火災(zāi)形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。
第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼: 110、119、120等。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強。
四、重視傳染病防治工作,措施到位,責(zé)任到人。
在傳染病多發(fā)期間,我園能按上級的指示要求,認(rèn)真做好傳染病防治工作。
⑴成立"手足口病"防治領(lǐng)導(dǎo)小組。
、葡蚣议L發(fā)"手足口病"防治宣傳材料。
、菍τ變哼M行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛(wèi)生。
⑷請衛(wèi)生部門人員每天來園對園內(nèi)外噴灑消毒液。
⑸每天定時用紫外線和醋薰方法對教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅持一人一杯,并定時消毒。
、蕠(yán)格執(zhí)行晨檢制度,醫(yī)務(wù)人員做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
在此期間,我園嚴(yán)格執(zhí)行傳染病防治措施,均無發(fā)現(xiàn)傳染病病人。一年來,我園嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,盡職盡責(zé),各項措施得力,管理嚴(yán)格,在此期間,沒有發(fā)生任何。一起安全事故。
進入大班,感覺孩子們一下子長大了許多。于是,我擯棄掉以往教師事事都包,事事都管的累人做法,嘗試著在班級管理中以孩子們?yōu)橹黧w,充分發(fā)揮他們的小主人作用,讓他們學(xué)會自我管理,不僅為自己減了負(fù),也進一步培養(yǎng)了孩子的自信心、自主性,讓班級面貌有了很大的改進。
第一步:出謀劃策
思想是行動的先導(dǎo),在班級管理中,特別要注意調(diào)動孩子的積極性,增強自主意識,讓孩子們以主人翁的狀態(tài)置身于集體中,不斷地完善自己,調(diào)節(jié)自己,使他們的積極性、主動性得到最大程度地發(fā)揮。有了讓孩子參與管理班級的想法,我便利用晨間談話的機會,把我的想法告訴孩子們,聽取他們的意見。嘿,話音剛落,活動室里頓時炸開了鍋。當(dāng)討論到哪些事情需要管理員,誰愿意當(dāng)管理員時,平時能說會道的孩子爭先恐后地舉起了小手,就連平日里不太愛說話的幾個孩子也坐不住了。有的說需要“燈光管理員”,有的說需要“圖書管理員”,有的說需要“玩具管理員”,還有的則說需要“衛(wèi)生管理員!焙⒆觽兊南敕ň古c我不謀而合,正如一句歌詞寫的`“你若小看小孩子,你比小孩子還要小!庇纱丝梢,大班幼兒心中早就有自己管理班級的思想,也初步具備為班級管理出謀劃策的能力了。
第二步:各司其職
與孩子們達(dá)成共識后,第一批“班長”和“管理員”應(yīng)運而生。隨后,在班里經(jīng)常能聽到“燈光管理員,我們要出去了,請你去關(guān)燈!薄斑@里有幾本書沒整理好,誰是圖書管理員?”等友情提醒的“好聲音”;也經(jīng)常能看到“班長們”、“管理員們”忙忙碌碌做事的身影。目睹著:當(dāng)初連燈的開關(guān)都不知道在哪的孩子,現(xiàn)在能自覺的開關(guān)燈;當(dāng)初時常把書當(dāng)玩具的孩子,現(xiàn)在能將一本本書整理好;當(dāng)初吃飯經(jīng)常拖拖拉拉的,現(xiàn)在吃飯的速度能趕上其他孩子了,不由得暗自竊喜。當(dāng)然,班級面貌的轉(zhuǎn)變緣由孩子們在管理實踐中漸漸懂得了“自己是管理員,必須先管理好自己,才能管理好班級”這一道理。
第三步:揚長避短
放手讓孩子自己管理自己,自己的事情自己干好。那么教師做什么?教師進行“宏觀調(diào)控”。當(dāng)孩子自主管理班級初見成效時,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如:每次做管理員的都是那些能干的女孩子,男孩子鮮少有人參與。針對這樣的情況,我詢問了幾個班長,她們一致覺得男孩子“不乖”,“不太會做事”。得到這樣的反饋后,我又利用晨間談話的時間,告訴孩子們?nèi)巳硕寄茏霭嚅L、管理員,每個人都需要有鍛煉的機會,如果你想做,就大膽的去告訴班長。在我的鼓勵之下,“男勇士們”紛紛踏上了管理班級的“征途”。男孩子做事比較大膽,卻少許細(xì)心,于是我給他們配了一位女班長,憑借女孩比較細(xì)心的優(yōu)勢去提醒男孩,利用男孩比較大膽的優(yōu)勢去彌補女孩的膽怯,揚長避短,真可謂“男女搭配干活不懶”。
培養(yǎng)孩子的自信心、自主性、能動性,任重道遠(yuǎn)。我們常說:“要讓孩子做班級的小主人”,那么,教師應(yīng)該歸權(quán)于孩子,以適合孩子的方式,步步為營,真正給予孩子們一片屬于自己的天空。
幼兒園管理者工作總結(jié)7
回顧這學(xué)期的工作,我們始終把安全工作放在首位。在這一學(xué)期里,我們班針對幼兒的實際情況出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地回家,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程,認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省、市、縣各級有關(guān)安全工作的會議精神,嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,牢固樹立“安全第一”的大局意識,扎實開展各項安全防范工作,有效保障校園財產(chǎn)和師生生命的安全,維護了正常的教學(xué)秩序和學(xué)校的穩(wěn)定。具體工作開展如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
為把安全工作落到實處,全體職工協(xié)同做好我園安全工作:建立健全安全工作檔案;完善政治學(xué)習(xí)制度;制定詳細(xì)的安全整治措施和校園綜合治理責(zé)任書;深入開展自查自糾工作,積極推進學(xué)校安全防控體系建設(shè),堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,時刻牢記“隱患險于明火,責(zé)任重于泰山”,“要先有生命權(quán),才有受教育權(quán)”這兩句話,堅決克服麻痹思想和僥幸心理,切實負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實抓細(xì)。
二、加強教育、提高認(rèn)識
安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,為此我們將安全教育滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動之中,并以此為載體,全體動員、全員參與,加強法制教育和安全教育,不斷提高安全防患意識,掌握基本的安全自護技能。
1、及時組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件,分析、討論各報刊、雜志、媒體報道的各類學(xué)校事故、案例,使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事,意識到安全責(zé)任重大,從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。
2、本學(xué)期我園還開展豐富多彩的安全教育活動,提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力,增強幼兒的安全意識。如認(rèn)識各種安全標(biāo)志;遵守交通規(guī)則等,讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號碼:火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。
三、完善制度、強化管理
1、全面落實安全責(zé)任制度。教師簽定《安全責(zé)任狀》,做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。
2、健全安全工作制度。做到每會必講安全,每活動必進行安全教育,每月召開一次安全工作例會,隨機進行安全檢查,力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。
3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認(rèn)真做好幼兒考勤工作,留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄;決不允許非幼兒家長到園接幼兒,如遇特殊情況必須事先說明,經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒。
4、加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進行食品的采購和加工;食品按照分柜、分架、離地的原則存放;嚴(yán)禁無關(guān)人員出入食堂;做好食品24小時留樣備查等工作。
5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒;玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒;寢室每周用紫外線燈消毒,校園高度保潔。
6、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度;嚴(yán)把新生入園體檢關(guān);確實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。
8、做好節(jié)假日的.安全動員工作,分發(fā)《家長須知》,引領(lǐng)家長自覺做到:不在校門口隨意停放車輛;不在園內(nèi)抽煙、吐痰;不帶家犬入園;不讓幼兒帶危險物品入園;把安全工作做到“家”。
四、立足防范、齊抓共管
1、期初全園教職工進行衛(wèi)生大掃除;每周五例行一次衛(wèi)生勞動;食堂工作人員和各班生活老師定期清理水溝和拔除校內(nèi)的雜草;定期或不定期檢查園舍、設(shè)備、設(shè)施、線路,并大力提倡獨立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。
2、積極協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位、住戶的友好關(guān)系,充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)系欄”、“家長須知”等的作用,廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和管理工作。
幼兒園安全工作任重道遠(yuǎn),一學(xué)期來,我園嚴(yán)格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在各項工作的首位,盡職盡責(zé)、措施得力、管理嚴(yán)格,既維護了校園的安全與穩(wěn)定,又為師生營造了一個安全、舒適、文明健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,保障了幼兒園保教目標(biāo)順利實現(xiàn)。
幼兒園管理者工作總結(jié)8
本學(xué)年我園按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,始終堅持“安全第一,預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針,緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序,保障師幼人身和財產(chǎn)安全”這一中心,把“檢查到位,整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手,加強制度管理,層層落實職責(zé)強化檢查力度,用心做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作,一年來,幼兒園無發(fā)生任何事故。
一我園以高度負(fù)責(zé)精神,切實加強對幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件和項安全系數(shù)規(guī)定,并做到認(rèn)識到位,領(lǐng)導(dǎo)到位,措施到位。園長與各部門簽訂安全職責(zé)狀,教師、保育員與家長簽訂職責(zé)狀,把職責(zé)落實到人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé)。
二幼兒園十分重視做好各類安全系數(shù)隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負(fù)責(zé)定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全狀況,如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修,保證幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動現(xiàn)象,立刻請人進行維修。做好食品、藥物的'管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所持續(xù)干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈,防患于未然。
三我園在全國“安全生產(chǎn)月”活動期間,開展了一系列安全教育活動。
1、參觀消防大隊,觀看消防演習(xí),請消防大隊長為幼兒講解消防知識。并結(jié)合此次活動在園內(nèi)開展火警演習(xí)等活動。
2、對幼兒進行交通安全教育,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志,教育幼兒遵守交通規(guī)則。
四本園切實做好暑期安全工作,在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會,提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等,以確保幼兒人身安全。
五,學(xué)校重視幼兒包含衛(wèi)生工作,加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全職責(zé)狀,培訓(xùn)廚工進行安全衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)。如采購食物新鮮,無變質(zhì),把好入廚前的質(zhì)量關(guān)。保證廚具干凈清潔,做好消毒工作。禁止外人進入廚房,嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。
在這一次的檢查中,我們集中發(fā)現(xiàn)了一些共性的問題需要各園加強管理及時整改。在檢查中,有一部分幼兒園的幼兒衛(wèi)生間及盥洗室的衛(wèi)生不好,衛(wèi)生間的幼兒座便器不是幼兒專用,幼兒使用過程中不是很方便。幼兒園設(shè)置的休息室幼兒床棱角分明,容易使幼兒上下床出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象。在檢查中我們發(fā)現(xiàn),有個別幼兒園食堂衛(wèi)生狀況不佳,從業(yè)人員的健康證明不全而且食品留樣沒有做到天天都留存。那丹伯春竹幼兒園人員眾多,活動區(qū)域和休息室不夠用。在檢查中發(fā)現(xiàn),全縣校辦幼兒園的師資狀況都能貼合國家規(guī)定,而個體幼兒園的師資狀況不容樂觀,大部分個體幼兒園除了園長和極少數(shù)教師具有幼兒教師資格外,其余聘用幼兒教師都沒有幼兒教師從業(yè)資格。
幼兒園的安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒帶給健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長是我們的職責(zé)和義務(wù),透過檢查和督促,我們更加明確了今后的目標(biāo)和任務(wù),為今后更好地管理和強化幼兒園安全工作積累了更多的經(jīng)驗。
幼兒園管理者工作總結(jié)9
時間如電、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過去了,回想本學(xué)期工作,喜憂參半,在學(xué)期即將結(jié)束之前,現(xiàn)就我園對本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下:
一、安全工作
為了進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),幼兒園把安全工作列入重要日程中,幼兒園把安全工作責(zé)任到人,簽訂安全責(zé)任制,根據(jù)實際制定各種安全制度和有效預(yù)防安全隱患的措施,在本學(xué)期中,安全事故發(fā)生率較低。
幼兒園的安全不光是培訓(xùn)和學(xué)習(xí),更需要的是實際的安全操練,在教職工的安全意識上我園要不斷地提升,并且結(jié)合教學(xué)活動將安全延伸到各個環(huán)節(jié)中,穩(wěn)打穩(wěn)扎的做好安全工作!
1、定期檢查、及時整改
學(xué)期開學(xué)前和每月、每周,幼兒園都把安全隱患排查工作作為重點之一。通過排查,對查出的危險隱患及時整改,有效地預(yù)防了各種安全事故的'發(fā)生。
2、安全培訓(xùn)工作的定期開展和各類安全預(yù)案的制定
對全體教職工進行定期的安全知識培訓(xùn):日常工作中的安全防范;地震、火災(zāi)及防暴安全知識及防范措施的培訓(xùn)工作,并制定了各類安全工作制度及應(yīng)急處理預(yù)案,補充檔案。
3、園車安全管理園車接送是我園服務(wù)的特色,安全也是首要問題,我園與駕駛員簽訂“安全責(zé)任狀”,不定期的園車保養(yǎng),維修,確保安全接送幼兒,讓園車家長放心,保持溝通流暢. 二、衛(wèi)生工作
1、成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖。認(rèn)真組織實施各項衛(wèi)生制度和上級有關(guān)精神要求。
2、制定、完善食品衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生制度、消毒制度、晨午檢制度及疾病預(yù)防制度等,嚴(yán)格按照制度和上級精神要求執(zhí)行。
3、開展定期衛(wèi)生大檢查,消除衛(wèi)生死角,給師生一個舒適的教育環(huán)境。
三、疾病預(yù)防工作
針對季節(jié)性開展春季及夏季傳染病及幼兒常見傳染病的知識培訓(xùn)并進行考試。認(rèn)真制定各類傳染病應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)格落實晨午檢、缺勤排查、通風(fēng)消毒、報告等制度。每天堅持晨午檢對幼兒進行測量體溫,每日通風(fēng)消毒,對缺勤幼兒進行排查登記上報,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。認(rèn)真填寫各項記錄,完善疾病預(yù)防檔案資料。
通過發(fā)放致家長的一封信、宣傳單、家長通知等多種形式進行防控手足口病宣傳教育。
四、大型活動
我園本學(xué)期共組織進行了三項大型活動:“海洋館親子一日游活動”、“低碳生活唱響綠色給未來留下一片藍(lán)天”六一文藝匯演活動、“大班畢業(yè)典禮”活動,通過幾項大型活動也給我園進行宣傳造勢,本園及周邊家長都反應(yīng)良好。
五、家園工作
家園共育是家園和諧的前提,在本學(xué)期中我園開學(xué)初和學(xué)期中開展了兩次家長會,利用這個平臺與家長溝通,及時了解家長對幼兒園的意見和建議。同時開展專家講座,家長們都很積極的報名參加,還不定期的進行電訪、家訪,通過這些工作的順利完成,我園得到了家長的好評,我們會繼續(xù)做好家長工作,爭取家園和諧發(fā)展。
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