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見習(xí)班主任工作總結(jié)

見習(xí)班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的見習(xí)班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半年過去了,回顧過去這半年來我在少六班作見習(xí)班主任的工作,心中充滿感激。首先,我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。在少六班做見習(xí)班主任的半年,是我跟學(xué)生共同成長的半年,這半年來通過與學(xué)生的親密接觸,既讓我感受到了在工作中不斷成長的快樂,也讓我找到了作為教師進(jìn)行全面發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思;通過與學(xué)生的直接接觸,也使我開始思考很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的問題,這些基于實(shí)踐的思考可能是我今年最大的收獲。

  其次,我要感謝少六班的班主任焦老師。她認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度不但給了我榜樣的力量,也讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。能作少六班的見習(xí)班主任,能跟著焦老師做見習(xí)班主任,這是我今年的又一大收獲。焦老師從事班主任工作已有多年,在這多年的班主任工作中積累了大量有關(guān)班級管理的經(jīng)驗(yàn)、方法,這為我的學(xué)習(xí)提供了良好的機(jī)會。

  總之,是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

  著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會!币粋良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,這也是我半年的見習(xí)班主任的總體認(rèn)識。我覺得作為見習(xí)班主任更多的還是向所在班的班主任學(xué)習(xí),因此接下來我就就這一學(xué)期來我做見習(xí)班主任工作期間的所學(xué)所思作一個簡單的總結(jié):

  我覺得作為一個班主任,首先要重點(diǎn)做好德育工作,五育并舉,德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,針對學(xué)生年齡特點(diǎn),反復(fù)講做人的道理,為加深學(xué)生的印象,還可以用講故事,演節(jié)目的'形式把道理形象化。平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。

  其次,注意培養(yǎng)班級干部,有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往不只是自己加強(qiáng)對班級的管理,他們更加注意對班級學(xué)生干部的選拔,注意培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力和發(fā)揮班委會的管理職能。焦老師在這方面就做得很出色。對班委會的選拔她有一套自己的方法。開學(xué)初同學(xué)們之間比較陌生,所以班委會臨時由班主任指定。等期中考完試之后,班級才進(jìn)行民主選舉班委會。對班級選舉的結(jié)果班主任再根據(jù)平時的觀察,最后確定班委會的成員。對班委會建設(shè)的重視,既能調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的能力,又能減輕班主任的負(fù)擔(dān),可謂一箭雙雕。培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,使學(xué)生自尊、自立、自律,自強(qiáng),著名教育家葉圣陶說“教是為了不需要教”。

  再次,我覺得作為一個班主任除了要對學(xué)生有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度外,還要注重教育的方式和方法。深入學(xué)生,多和學(xué)生交流,在和學(xué)生的談話中,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

  總之,在這半年時間里,我深切地感到老師、班主任必須是一個有心人,是一個有愛心的人,是一個有耐心的人,是一個有恒心的人。

  因?yàn)榻處熡辛艘活w細(xì)致的心,才會時時注意,處處留心學(xué)生的一舉一動,才能及時發(fā)現(xiàn)問題;教師有了愛心,才有可能把自己的愛心作為溝通師生心靈的橋梁;教師有了耐心才能擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的重任;教師只有有了恒心,才能勝任教書育人這一長期性的工作。

  以上便是這半年來,我在見習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。我相信能力的不足是可以用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)的,暫時的能力不足已勝任班主任工作并不重要,重要的是要有擁有足以勝任班主任作能力的信心,因?yàn)檫@種能力是一個教師不可或缺的一部分。都說不能勝任班主任工作的教師,不是一個完整的教師,所以我覺得在很多方面我仍需狠下功夫?qū)W習(xí)。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇2

  我擔(dān)任39班的見習(xí)班主任,在這短短的一學(xué)期中,我得到了許多對將來工作很有幫助的東西,我明白了班主任工作是一個神圣而復(fù)雜的工作,它不僅僅是對一個班級管理,更是搞好一個班級的關(guān)鍵。

  首先,一個好的班主任應(yīng)該有良好的思想素質(zhì),應(yīng)該具有帶頭作用,凡事以身作則,做在同學(xué)之前,想在同學(xué)之先。例如,在一次大掃除中,由于有部份同學(xué)有事,不能參加勞動,只剰下幾個同學(xué)。面對這種情況,我沒有在同學(xué)面前指手劃腳,下達(dá)命令,而是積極地投入勞動中,得到了同學(xué)們的支持,他們以更好的熱情投入了這場勞動中,在人數(shù)極少的情況下,還取得“優(yōu)”的衛(wèi)生成績。

  其次,一個好的班主任還應(yīng)有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力,這個班,有55位同學(xué),在同學(xué)之間存在著各種矛盾,班主任就應(yīng)該協(xié)調(diào)這些關(guān)系,使同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié),有良好的班風(fēng)。例如,我班有兩位同學(xué)發(fā)生了口角,使發(fā)展到互相打擊,關(guān)系十分緊張,我分別引尋找這兩位同學(xué)談話,指出他們的不足,耐心的講道理,在我的努力下,這兩位同學(xué)又恢復(fù)了以往的友好。

  再次,一個好的班主任應(yīng)該有愛心,對同學(xué)嚴(yán)中有慈,慈中有嚴(yán)。以前我認(rèn)為只要愛學(xué)生,就萬事皆可,可經(jīng)過一個學(xué)期見習(xí)工作下來,我知道愛學(xué)生是對的,但還得注意方式和方法。例如,對調(diào)皮,屢說不聽的學(xué)生裝,嚴(yán)肅的批評也是一種愛。記得在《班主任之友》上,我看到這樣一篇文章,對我啟發(fā)甚大,文章是一位留美博士所寫,他說在高中,他的學(xué)習(xí)非常差,原因是他態(tài)度不端正,終日泡在武俠書中迷拳迷劍,一日他的班主任沒收了他的一本書后說:“如果你能考上大學(xué)的話,我就用頭走路”這位學(xué)生覺得受到了莫大的屈辱,他開始發(fā)奮圖強(qiáng),終于考上了北大,后來他去看他的班主任時,這位班主任語重心長地說:“有些鼓雖然很有潛力,但要用重錘敲響!笨吹竭@里,我想到了我們班幾位同學(xué),對他們嚴(yán)一些、緊一些也是一種愛,對他們的負(fù)責(zé),也許現(xiàn)在他們不理解,到他們有成績的`一天時,他們終會理解的,這就是入主任工作的神圣性。

  最后,班主任還應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,道德觀,勞動觀等,在班主任見習(xí)工作期間,我隨班主任趙波帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動,端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

  總之,在這一學(xué)期中,我的體會是很多的,我將以極大的熱情投入以后的工作中,取得更好的成績。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇3

  在這半年的實(shí)習(xí)時間內(nèi),我擔(dān)任了八年七班的見習(xí)班主任的工作,我努力探究班主任工作的思路與方法,制定多項(xiàng)有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的常規(guī),制定了班級管理改革制度,收獲頗豐。以下是我對見習(xí)班主任的工作總結(jié)。

  一,要培養(yǎng)自己的得力小助手。

  一個良好的班集體必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。一開始我深入調(diào)查,細(xì)心觀察,選定了班干部的人選。之后,我便開始加強(qiáng)培養(yǎng),教育,既要放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。當(dāng)然了,對于班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則;如按時到校,穿校服等。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師得力的助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班岡。

  二,一手抓德育,一手抓智育,兩手都不放松。

  思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育,如果一個人的思想變質(zhì)了,那么他的學(xué)習(xí)也會受到一定的影響。我深深地明白,要想改變他們的行為,首先要改變他們的思想,因此我通過開班會以及找同學(xué)課下談話的方式不斷對他們進(jìn)行思想教育工作。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是其最本質(zhì)的工作,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因地方學(xué)生的`差異很大我會給他們定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時我也會和科任教師和學(xué)生家長積極溝通,以期到更好的監(jiān)督作用,最重要的還是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

  三,建設(shè)良好的班風(fēng)。

  每周班委會匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,提出各種建議,堅(jiān)持表揚(yáng)為主。使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又自己地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成,相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級。

  當(dāng)了半學(xué)期的見習(xí)班主任,對于班級管理也有了一定的了解,對我也是很好的一次歷練,我很感謝我的指導(dǎo)老師在我擔(dān)任見習(xí)班主任的這半年里對我的指導(dǎo)和鼓勵,也把她的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我,我想我以后定會更加努力,做一個優(yōu)秀的班主任。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇4

  在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,F(xiàn)將我的工作總結(jié),工作心得整理如下:

  一、尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  二、抓住時機(jī),增進(jìn)了解

  作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以

  上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  三、尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”

  而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的`學(xué)生的信任。

  四、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇5

  今年是我踏上工作崗位的第一年、是我任教的第一年、也是擔(dān)任班主任的第一年。自然而然、三七班的孩子們成為了我教師生涯、班主任生涯中的第一批學(xué)生。

  時間一晃、已有幾個多月過去了、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下、及其任課老師的共同協(xié)作努力下、我班在多方面取得些許的成績。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:

  一、走近學(xué)生、了解班級情況、樹立個人形象和風(fēng)格

  在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話、了解家庭、學(xué)習(xí)、生活、品格等詳細(xì)情況、加上平時對班級情況觀察有了深入的了解之后、確立了自己的管理思路:積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生、以說服思想教育為主、采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法、使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望、如陳金邦、王茜等!爸褐恕⒉拍馨賾(zhàn)百勝!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

  二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、營造學(xué)習(xí)氛圍

  “近朱者赤、近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。黑板報上設(shè)立“你追我趕”使學(xué)生有強(qiáng)烈的競爭意識;“每周明星、個人才藝”板塊的設(shè)立、更是把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特長充分展示出來、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁的世界。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中、不但有美感的享受、而且得到文化的熏陶。

  三、加強(qiáng)班級管理、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

  班委是班級的中流砥柱、更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里、我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)、幫助小班委樹立威信、為了大范圍鍛煉小干部能力、我為每組都設(shè)立了語、數(shù)、英組長;其次、在鼓勵班委大膽工作、指點(diǎn)他們工作方法的同時、更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步、在紀(jì)律上以身作則、力求從各方面給全班起到模范帶頭作用、以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論、帶動整個班集體的評價制度、形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的'效果來看、這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律等方面、基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

  四、嚴(yán)中有愛、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  通過了解及觀察、發(fā)現(xiàn)我們班有XX等好幾位后進(jìn)生、后進(jìn)生人數(shù)頗多。他們大部分難于管理、學(xué)習(xí)不刻苦、成績也較差。其實(shí)各科老師對他們都傾注了較多的心血、花費(fèi)了大量時間在他們身上、反而忽視了中層的學(xué)生、他們有樣學(xué)樣、開始掉落、導(dǎo)致這個后進(jìn)生團(tuán)隊(duì)越來越龐大。不是他們不想學(xué)、只是因?yàn)橹暗牡鬃颖旧砭秃懿、再加上對他們孩子的成績也是置之不理、?dǎo)致老師們心有余而力不足。因此、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的、也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高、關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?師傅告訴我、對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求、還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視、感情上不厭倦、態(tài)度上不粗暴、行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心、去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為、我沒有掉以輕心、發(fā)現(xiàn)他們的錯誤、及時指出、嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心、深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件、鼓勵他們舉手發(fā)言、捕捉他們的閃光點(diǎn)、及時給予肯定、獎勵、使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)、為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  一位教育家曾指出、教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度、去關(guān)愛、賞識、嚴(yán)格的教育他們。

  總之、在這一個學(xué)期里、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在各方面的積極配合下、我通過以上幾方面的努力、班級工作已經(jīng)慢慢上手、學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視、但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案、沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)、還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信、用我有限的能力以無限的熱情、做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇6

  我所去的實(shí)習(xí)學(xué)校,師資基本夠用,因此未能擔(dān)任班主任。但是很幸運(yùn),我的指導(dǎo)老師給我見習(xí)班級管理及與學(xué)生接觸的機(jī)會。而且還會主動向我介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、平時的行為表現(xiàn)、如何對待學(xué)生等,使我受益匪淺。

  在班主任見習(xí)期間,我協(xié)助我的指導(dǎo)教師組織了讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動、六一節(jié)目編排這兩項(xiàng)活動,同時承擔(dān)了創(chuàng)辦黑板報的工作。除了組織活動和學(xué)生接觸外,我也會在指導(dǎo)教師有事時,承擔(dān)起監(jiān)護(hù)他們的職責(zé)。只要有這樣的機(jī)會,我就會在課間時待在班里,既保障學(xué)生不會出現(xiàn)事故,也利用這個機(jī)會向?qū)W生展示我的一些才能,讓學(xué)生喜歡我、信服我。

  通過實(shí)習(xí),我基本掌握了小學(xué)班主任的日;竟ぷ髑闆r,學(xué)到了一些班級管理的有效方法,也在見習(xí)期間有些感受與大家分享。首先,盡量減少對犯錯誤學(xué)生動手、動粗,學(xué)會寬容學(xué)生。我所在的實(shí)習(xí)單位,老師基本上都有對學(xué)生動手的時候,使得學(xué)生對有些教師感到懼怕。我不排斥對學(xué)生動粗,但是要有一個度,不能總是動手。哪有不犯錯誤的學(xué)生?是人總會犯錯誤,我們成年人也會,更何況他們還僅僅是個孩子。我們要允許他們犯錯誤。我們要有足夠的耐心,善于與他們周旋,讓他們盡早認(rèn)識錯誤、改正錯誤。不能完全苛刻的讓孩子長成你所期待、你所喜歡的樣子。其次,要善于觀察學(xué)生的'行為表現(xiàn),抓準(zhǔn)時機(jī),運(yùn)用恰當(dāng)方法對學(xué)生進(jìn)行德育。在這里向大家講一個小事例,有一個學(xué)生五一出去玩回來,給我的指導(dǎo)教師帶了一個小禮物。我的指導(dǎo)老師就以此為契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,并及時表揚(yáng)了這個孩子。引導(dǎo)孩子要感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)……最后,我想說小學(xué)班主任每天的工作很繁雜,任務(wù)相當(dāng)重。作為一名班主任需要有足夠的耐心去面對,千萬不能被動地消極地應(yīng)付問題,而要積極樂觀地解決問題。對工作,要不怕繁瑣。學(xué)會控制調(diào)整好自己的情緒,同時完善自己的人格、要耐得住寂寞。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇7

  班主任工作對于見習(xí)教師來說,是一個能夠鍛煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣,但同時也很一件很重要的工作。在見習(xí)過程中,通過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生,做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通等等,自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是:大家對于班主任工作千萬不要埋怨,事實(shí)上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。以下是我的班主任工作總結(jié):

  一、班主任要學(xué)會了解學(xué)生

  要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生,關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次,要培養(yǎng)以言動心的說服能力,班主任的主要工作方式是"說"。"說"的藝術(shù),在于以理服人,以情動人,使"說"具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心,首先要懂得學(xué)生的心理,懂得教育。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話,可引起學(xué)生思考,打動學(xué)生心靈,同時,在"說"時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,忌動輒發(fā)火。

  二、班主任要學(xué)會對學(xué)生的寬容

  1、多表揚(yáng),少訓(xùn)斥。

  教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個學(xué)生都渴望自己被別人肯定,尤其是老師的肯定,當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后,會激發(fā)出更多的熱情,同時可能使他的缺點(diǎn)改正,得到一次思想上的教育。對于學(xué)生,有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),但不是說對其缺點(diǎn)就視而不見,不要批評。相反,對其缺點(diǎn)應(yīng)及時批評,一針見血地指出其缺點(diǎn),使之明辨是非。

  2、看優(yōu)點(diǎn),多鼓勵,因勢利導(dǎo)

  中職學(xué)生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn),班主任對于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn),建設(shè)積極向上的班級,營造團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,學(xué)會自己肯定自己,從而得到身邊更多人的肯定。

  三、班主任要學(xué)會與家長的交往

  家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一,家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學(xué)校—家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解,我通過主動詢問指導(dǎo)老師,關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個別教育,并與其家庭及時溝通學(xué)生信息,訪問個別學(xué)生,更多的了解了學(xué)生情況。

  四、班主任要學(xué)會如何管理班級

  班級的組織管理,只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實(shí)現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系,也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。

  班主任在組織、管理班級時,應(yīng)通過具體的`教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為,主要包括以下幾個方面:

  1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn),有了制度,班級以最初個體的簡單集合,變?yōu)閷γ恳粋成員具有一些最基本要求的共同體。

  2、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級活動上。

  3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括:與班級任課教師的配合,協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。

  4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況,不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外,班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。

  五、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級活動的能力

  班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。

  見習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇?dǎo)的趙老師。班主任的工作是辛苦的,是勞累的,但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇8

  在實(shí)習(xí)的這段期間,我很榮幸地成為了一名見習(xí)班主任,體驗(yàn)了一次當(dāng)班主任的感覺。

  班主任的工作可謂痛并快樂著,每天需要管理學(xué)生的早操,量化表情況,問題處理,就寢……早起晚睡,但是與學(xué)生最為親密的人。作為見習(xí)班主任,我首先要充分了解學(xué)生,盡快記住每個學(xué)生的名字。這對我是一個較大的考驗(yàn),那段時間我無論是上課、下課都在努力認(rèn)學(xué)生。為了增加與學(xué)生相處的時間,我陪他們一塊跑操。在上課前,提前5分鐘左右到教室,幾乎天天都在辦公室。慢慢地我越來越了解他們。

  在擔(dān)任見習(xí)班主任的這段時間,我常與學(xué)生談話,了解他們的近況;蚴桥c他們聊我的大學(xué)生活,鼓勵他們走出縣城,去外面的世界瞧瞧。處理學(xué)生問題是班主任常做的事。為了學(xué)習(xí)如何處理學(xué)生問題,我認(rèn)真觀察班主任的`做法,吸取其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。再用自己的方法,處理課堂突發(fā)學(xué)生狀況,畢竟不能一出什么事,就讓班主任來解決。

  通過自己一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有些不良的行為習(xí)慣,如過度打扮、攀比、嘲笑他人。為此,我精心設(shè)計了一次主題班會——學(xué)會自尊自愛。通過這次班會,我主要教育學(xué)生如何珍愛自己、尊重他人。在班會后,班上的不良風(fēng)氣有所改觀,大家的學(xué)習(xí)勁頭也比之前強(qiáng)多了。

  在實(shí)習(xí)期間,我還組織了多次數(shù)學(xué)課余活動,使學(xué)生都積極參與其中,收獲豐富。長期以來,由于受到應(yīng)試教育的影響,數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重于現(xiàn)成的知識結(jié)論,而忽視了數(shù)學(xué)學(xué)科的基本精神——數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。我們長期的教學(xué)脫離課外,許多學(xué)生在日常生活中找不到數(shù)學(xué)的影子。在活動中,培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。這個年齡的學(xué)生好奇心最強(qiáng),也最好動。將知識蘊(yùn)含在活動中,既能使學(xué)生都參與進(jìn)來,又能獲得知識。

  通過擔(dān)任見習(xí)班主任,我意識到班主任工作的重要性。我們不僅要教學(xué)生知識,還要教學(xué)生規(guī)矩。教學(xué)生如何為人處事,而這些工作大多是班主任來完成的。如果今后有機(jī)會,我一定會努力成為一名班主任,帶領(lǐng)全班學(xué)生一同成長、進(jìn)步!

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇9

  實(shí)習(xí)期間,除了日常的教學(xué)活動外,我還擔(dān)任八年級一班的助理班主任,協(xié)助該辦的班主任進(jìn)行班級管理。作為實(shí)習(xí)生,我與學(xué)生們之間的年齡差距小,課下學(xué)生們都把我當(dāng)成大姐姐,因此我與該班的班主任協(xié)商,由我主要負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

  一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級,正是青春叛逆期,自我意識覺醒,面對人生意義、兩性問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題等諸多問題,學(xué)生的心理問題尤為突出。我根據(jù)學(xué)生成長的過程中的諸多問題,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。

  首先,深入學(xué)生之中,消除學(xué)生與老師之間的隔閡感,讓他們打開心扉。在休息時間,我會主動找學(xué)生進(jìn)行交流,在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。如李一鳴同學(xué)生上課總是走思,搞小動作,我課下找她聊天,發(fā)現(xiàn)了她上課走思的原因,因?yàn)榧抑袑λ膶W(xué)業(yè)不是很重視,而且告訴她考不上學(xué)就回去開個店,而她感覺現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)也不好找工作,所以不想繼續(xù)升學(xué),了解到這一情況后,我耐心的對她講解上學(xué)的必要性和重要性,而且她的成績很不錯,升學(xué)應(yīng)該是沒有問題的,鼓勵她好好學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)豐富自己,經(jīng)過一番深入的聊天,再上課時,她就不再走神了。而且其中考試考了年級第十七名。

  其次,我會通過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況,學(xué)生在周記中會寫一些最近的煩惱,會想我問一些問題,如關(guān)于怎樣學(xué)好英語,怎樣處理好人際關(guān)系,怎樣處理好主科副科的關(guān)系等,有些問題我直接在周記上給予答復(fù)。有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù)。通過周記這個小平臺,學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決,我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。

  除此之外,我還會定期的開展形式多樣的主題班會,達(dá)到教育的目的。針對農(nóng)村孩子普遍對未來比較迷茫的這一狀況,我開展了《暢想未來》的主題班會,幫助學(xué)生分析,作為農(nóng)村的孩子都有哪些出路,并且分析不同出路的優(yōu)點(diǎn)和弊端,幫助他們根據(jù)自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過這次班會,一些學(xué)生對于自己的'的人生處境大致有了一個定位,有些同學(xué)生則有了明確了人生目標(biāo)奮斗方向。針對中學(xué)生早戀的問題,我開展了一首歌班會,即以李琛的《窗外》引入,通過讓學(xué)生分析歌詞,引導(dǎo)學(xué)生主動思考,使學(xué)生意識到愛情是需要責(zé)任需要付出的,愛是不能輕易說出口的,進(jìn)而讓學(xué)生意識到初中生是不適合不應(yīng)該早戀的。整個班會沉浸在美妙的音樂之中,而避開了敏感的話題。

  我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外,我還負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日,且讓學(xué)生意識到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個人健康、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系,使學(xué)生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面,我主要是開展主題班會,來加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

  經(jīng)過這半年的班主任見習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗(yàn),自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富,它將伴隨我終生。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)年我擔(dān)任高一(7)班的見習(xí)班主任,這是我第一次擔(dān)任班主任工作,回首匆忙度過的這幾個月,有進(jìn)步亦有不足。記得開學(xué)初第一次在教室里面對這群孩子的時候,我站在他們面前對他們講話都會膽怯,以后工作中的艱難程度可想而知。我覺得讓我當(dāng)班主任就如同趕著鴨子上架一般,但我還是選擇了勇敢的面對他們,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力擔(dān)當(dāng)下來,在這半年里我嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  首先,良好的班干部隊(duì)伍是班級建設(shè)的先決條件。

  班干部是班主任的得力助手,他們工作能力的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力。班干部選定之后,我進(jìn)行了初期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子,工作中難免出現(xiàn)各種紕漏,這時班主任要做好后盾,把管理辦法教給學(xué)生,在班干部們逐步熟悉工作后,再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。在這方面,我做的'很是不好,本身管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)就欠缺,自己都是摸著石頭過河,談何教給學(xué)生管理辦法。我沒能充分發(fā)揮班干部的作用,什么事情都要自己過問,最后把自己弄得很忙,得到的結(jié)果卻不是很好。

  其次,規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級良好紀(jì)律的基礎(chǔ)俗話說:

  “無規(guī)矩不成方圓”,沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束,學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就無法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。在制班級規(guī)章制度定時,我充分發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策,共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級規(guī)章制度。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù)。當(dāng)然,學(xué)生了解了各項(xiàng)規(guī)章制度不等于他們都能做得到,所以還要認(rèn)真地落實(shí)它才行,否則規(guī)章制度就是一紙空文。在這方面我就沒有做到讓學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。學(xué)期初對班里的衛(wèi)生和紀(jì)律做了一些規(guī)定,可我沒有真正落實(shí)規(guī)定,沒有去嚴(yán)格要求他們,后來學(xué)生就不當(dāng)回事了,導(dǎo)致班里的紀(jì)律和衛(wèi)生很差。

  再者,德育工作的開展是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效約束手段。

  在素質(zhì)教育的大背景下,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種問題,還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn),在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性。因此在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時,切忌道理一堆又一堆,話說三遍淡如水啊,我講得口干舌燥,學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,根本就起不到教育的效果。

  另外,作為班主任要公平的對待學(xué)生。

  學(xué)生有帶手機(jī)的被我沒收了,本來在班會上規(guī)定,三個月以后再給?僧(dāng)月回家周時,有關(guān)系比較好的學(xué)生來跟我要,我禁不住他的軟磨硬泡,最終讓步悄悄給了他,并讓他不要聲張。然而,這些孩子是不能讓你信任的,不久就被其他人知道了,然后都來找我要手機(jī),而且個個都理直氣壯地,為什么某某的給他了,我的就不給,弄得我啞口語言,這樣就大大的削弱了我的威信。在平時,學(xué)生總會有各種各樣的事來找班主任請假。我班上有個小女生經(jīng)常找我來請假,我又不忍心拒絕批假,每次都很容易批給她。后來漸漸地引起其他同學(xué)的不滿,尤其是男同學(xué),我每次拒絕批他們假,他們就會說,某某同學(xué)一請假就批,我們請假就不批弄得我很被動。所以我吸取了教訓(xùn),對學(xué)生要一視同仁,不可過分偏愛

  最后,學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級工作的重中之重。

  良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志。它能以無形的力量幫助和影響每位學(xué)生,良好班風(fēng)的建立是一個長期的過程。半學(xué)期,我主要通過有意識、有計劃地與學(xué)生談話,來喚起學(xué)生參與班級管理的意識,促進(jìn)他們形成正確的是非觀與榮辱感。而這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣卻沒有建設(shè)好,同學(xué)們都不愛學(xué)習(xí),上自習(xí)課總是呆著,或玩兒,要不就是說話影響他人學(xué)習(xí)。

  回首這一學(xué)期,我學(xué)到了很多,也認(rèn)識到了自己的差距,找到了下一步努力的目標(biāo)。班主任工作確實(shí)很辛苦,很繁瑣。但愛是做班主任工作的前提,老師的愛就是熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,愛因斯坦說得好:“熱愛是最好的老師,沒有愛就沒有教育。”我們只有把純潔的愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真正成為他們的良師益友,才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇11

  本學(xué)年我擔(dān)任了六(4)班的見習(xí)班主任工作,在這短短的一年工作?學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師施老師給了我很大的幫助。在班主任施老師的關(guān)心和幫助下,我認(rèn)真做好每一個工作,對待學(xué)生不敢有絲毫馬虎,真正的做到互相關(guān)心、互相幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細(xì)碎,當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學(xué)期見習(xí)班主任各個方面的表現(xiàn):

  一、作好計劃,繁而不亂

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,在開展班主任工作之前,在施老師的幫助下做好本學(xué)年的工作計劃。

  二、抓好常規(guī)工作

  我作為見習(xí)班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上早早來學(xué)校督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習(xí)時間能班主任管理班級自習(xí)紀(jì)律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項(xiàng)工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學(xué)生的相關(guān)情況,走到學(xué)生中間,和他們談心交流。

  三、具體工作

  1、德育方面:

  做好德育工作。五育并舉,德育為首。班會課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會,在班會中我從一個側(cè)面認(rèn)識到很多學(xué)生,他們有著多才多藝的一面,有著很多平時學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn),這使我對孩子們有更加全面的認(rèn)識。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,而不是一味的責(zé)罵,心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。

  2、學(xué)習(xí)方面:

  作為見習(xí)班主任,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,我在施老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn):互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí)。在班級中不乏有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)懶散,施老師運(yùn)用集體的力量來感化他,促進(jìn)他學(xué)習(xí),而不是老師一味的單純說教?傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱4)班的見習(xí)班主任,在班主任施老師的帶領(lǐng)下,能積極配合班級開展各類活動,關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中,我時刻注重向老班主任學(xué)習(xí),平時仔細(xì)觀察,及時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的'書籍,在思維共振中不斷進(jìn)步。

  3、衛(wèi)生方面:

  施老師是一個工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日,而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當(dāng)面對班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日,她沒有嚴(yán)厲的批評,而是用自己實(shí)際的行動來給學(xué)生示范,給他們最好的榜樣,我想在實(shí)施班級各項(xiàng)制度時,不僅要有相關(guān)的班級班規(guī),而且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實(shí)到位,獎罰分明,細(xì)心仔細(xì)”,教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法,而不是一味的去做。

  4、家校聯(lián)系:

  積極主動地與家長取得聯(lián)系,我配合施老師,以多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系,把學(xué)生在校情況及時反饋給家長,家長也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn),共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略,努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生。

  以上便是這一年來,我在見習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處,比如在教育管理學(xué)生上有時會有些情緒化的東西在里面,往往追求速效,不夠有耐心,這些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有愛心,有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇12

  一學(xué)期的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深刻地明白:做一個好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一學(xué)期擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。

  一、了解學(xué)生,交流溝通

  作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的最初,我通過班主任了解狀況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還透過利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

  二、作好計劃、繁而不亂

  我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,也有了必須的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

  四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)

  要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到五班和七班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔刹康耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干部的指揮,使班干部的工作順利開展。

  五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

  高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強(qiáng),對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。

  尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。

  見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇13

  班主任工作是艱辛的,同時也是快樂的,半年的見習(xí)班主任工作讓我學(xué)到了很多東西,從中學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),學(xué)到了書本上沒有的知識,我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結(jié),下面對自己的工作做一個簡單的總結(jié)。

  一、作好計劃,有序進(jìn)行

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任工作之前,應(yīng)先根據(jù)本校的和本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃,要有序的進(jìn)行。

  二、了解學(xué)生,交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用實(shí)習(xí)的前半個月,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時,還通過批改作業(yè),有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)等,深入班級,多接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,爭取記住了每一個學(xué)生的名字。為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  三、運(yùn)用賞識教育

  能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長,順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會有益的人,是我們每一個教師的愿望和責(zé)任,也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。抓住每一次機(jī)會對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,比如說:每次考試的成績分析,要鼓勵多過批評,要注意措辭用語。這樣一來,無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

  四、主題班會

  主題班會是班主任的一項(xiàng)重要工作。在每一大周開學(xué)第一天晚自習(xí)是主題班會的時間,我組織了一次以“激揚(yáng)青春,放飛夢想”的.主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們能夠?yàn)樽约旱膲粝氩粩鄪^斗和拼搏。

  五、鉆研教學(xué),提升自己

  要教會學(xué)生知識,首先自己要有知識。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!睂(shí)習(xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。首先,要對教材全面的把握,掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。其次,盡可能的運(yùn)用新穎的教學(xué)形式授課,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后,還要幫學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個過程當(dāng)中不斷地提升自己,增強(qiáng)自己的人格魅力。

  半年的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)核心,要為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們的人生負(fù)責(zé)。我知道我在實(shí)習(xí)的過程中也有很多缺點(diǎn)和不足在以后的日子里,我會不斷改正缺點(diǎn)和鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),爭取成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇14

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見習(xí)班主任,我們的任務(wù)就是輔助好班主任管理好班級。在這三個多月的實(shí)習(xí)過程中我認(rèn)識到,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

 。ㄒ唬、了解每一位同學(xué)的情況,班級管理做好因材施教。

  剛剛接手班主任工作的時候,我對班級里的每一個人的情況都不了解,于是,為了和大家有的接觸機(jī)會,我堅(jiān)持每天早讀七點(diǎn)半之前去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查同學(xué)們的出勤情況,可見的時候陪著孩子們一起做操,課下多與他們溝通,交流。聽的多、看的多、了解的多,使我對每一個學(xué)生都有一定的了解。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,批評也要根據(jù)不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的一個男生脾氣比較火爆,所以當(dāng)他犯錯誤的時候我會可以避免當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他,而是單獨(dú)找他談話。對于屢教不改的學(xué)生,教師要認(rèn)真分析原因,對癥下藥,不能對學(xué)生失去信心。

 。ǘ、為人師表,率先垂范

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,但是在做好指揮官的同時,還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦,做好表率。在實(shí)際工作中,要求學(xué)生做到的,我首先要做好,行動是最有說服力和影響力。在日常學(xué)習(xí)、生活中,要十分注重多動手,以自己的行為去帶動學(xué)生。在進(jìn)行大掃除的時候,主動和大家一起打掃衛(wèi)生,學(xué)生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑,我會彎腰撿起來;教室里桌椅擺放不整齊,我也會動手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力,每次輪到自己值日,每個學(xué)生都能做好自己的.工作。

 。ㄈ┮獓(yán)愛相濟(jì),不可偏廢

  愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的.。所以,對學(xué)生付出愛是門藝術(shù),如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想:很多時候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。由于我跟他們的年齡差距不大,他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔,遇到什么煩惱會對我傾訴等等,他們就把我當(dāng)成是大姐姐一樣。但是對于教學(xué)方面,我對他們依舊是嚴(yán)格要求,上課的時候就要嚴(yán)格的按照老師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待。

  實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了和學(xué)生建立起來的深厚感情,這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇15

  20xx年9月11日——11月30日,我我懷著激動、興奮、忐忑的心境與同校的18名同學(xué)一齊跟隨學(xué)院的指導(dǎo)教師到上海市七寶中學(xué)開展了為期十二個星期的教育實(shí)習(xí)活動。

  七寶中學(xué)位于上海西南的千年古鎮(zhèn)七寶鎮(zhèn),創(chuàng)立于1947年,前身是上海南洋模范中學(xué)七寶分校,1961年始列為上海市重點(diǎn)中學(xué)。1997年成為上海市首批高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)之一。前兩年高考成績更是超越上海交大附中,隱隱要代替交大附中躋身上海四大名校之列,所以七寶是一所十分強(qiáng)的學(xué)校,那里的學(xué)生也是上海市最好的一批學(xué)生中的。

  在實(shí)習(xí)的12周中,我擔(dān)任高一(5)班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,可是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)教師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師歡樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛,付出與回報,幸福與歡樂。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下頭,我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。

  要管理好一個班級,首先是要較快地了解整個班級的情景。第一個禮拜見習(xí)周,原班主任戰(zhàn)教師并沒有向我們過多的講他們班的其他情景,而是讓我們更多的經(jīng)過自我的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班,他告訴我們僅有經(jīng)過自我的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會有提高,有收獲。我很認(rèn)同戰(zhàn)教師的觀點(diǎn),所以見習(xí)周里,我經(jīng)過平時的班級活動,像課間操、眼保健操等,他們的周記和他們的未來規(guī)劃認(rèn)真去了解他們。漸漸地,在跟戰(zhàn)教師的'交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情景。

  高一(5)班是一個很特殊的班級,因?yàn)檫@個班是摸底考成績最差的班。所以相對于其他的班級的學(xué)生來說,我們班學(xué)生素質(zhì)相對要差一些,但并不代表學(xué)生就不好。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ,對學(xué)生們還都一無了解,班級管理工作都還有點(diǎn)無從下手,所以了解整個班級的情景,就顯得十分的重要。經(jīng)過我一段時間的認(rèn)真觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個性,異常是聽班主任的話。所以我告訴自我要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還經(jīng)過班干部了解班級的更多班級日常工作,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,我一向是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎樣和我說話,都十分被動。我發(fā)現(xiàn)自我好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)當(dāng)采取主動,經(jīng)過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情景,慢慢的和他們交流。經(jīng)過自我的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。除了交流,我還給自我制定了一個計劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時間,因?yàn)槲疫@個人天生對人不是異常能記人臉,但我覺得是十分有意義的一件事情。因?yàn)閷W(xué)生都期望從教師的口中能夠聽到自我的名字,這也是對學(xué)生的一種尊重,并且也會使學(xué)生更尊重你,更愿意和你交流,從而也到達(dá)了了解學(xué)生的目的。最終,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,她對班里的一切事物,每一個學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的溝通,讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。

見習(xí)班主任工作總結(jié) 篇16

  班主任工作是育人的工作。世界上沒有什么東西比人的個性更復(fù)雜、更豐富了,能夠說每個孩子都是一個特殊的世界。所以,教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就顯得更重要了。

  在實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任八年級(11)班的實(shí)習(xí)班主任。我們班共有71人,他們基礎(chǔ)好、活潑、好問。尤其是上課時的氣氛十分活躍,有事須維持紀(jì)律。剛接觸這個班,我首先向原班主任張碧紅教師請教,了解一下我們的一些基本情景,班主任對我十分熱情,并且傳授給了我很多作為一個優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗(yàn),并且給我了一份名單、一份學(xué)生成績表,想讓我盡快的熟悉他們,能記住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是很重要的,他們會覺得自我在教師心中很有地位,覺得教師很關(guān)心自我,這也為實(shí)習(xí)期間班級的各項(xiàng)工作的開展大俠了基礎(chǔ)在此我要感激張碧紅教師,正因?yàn)槭墙處熃o與我們石教師工作的大力支持,我們才能夠順利在這個月完成了工作。

  在大概了解班上的`日常運(yùn)作、管理工作等,以及了解班上學(xué)生的情景。針對班上有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的,我要對一兩名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一開始,我就為自我定了一個計劃:除了日常的工作外,巡班,巡宿舍,看早操等;在班上找一個后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),談心;開展主題班會。

  我們班上的黃名創(chuàng)同學(xué)各科學(xué)習(xí)成績不是很夢想。經(jīng)過觀察了解到,他平時較為懶散,早晚讀沒有認(rèn)真的讀,只是張張嘴,有時甚至連嘴都懶得張開,并且平時喜歡與周圍的同學(xué)交頭接耳,不遵守課堂紀(jì)律。所以,我找他談話,當(dāng)然,我第一次與他談話,是以朋友的口吻與他談的,好讓他能聽我的話。經(jīng)過幾次的談心,我了解到他雖然比較懶散,但它很聽話,在我的開導(dǎo)之下,他違法課堂紀(jì)律開始慢慢減少,我期望他能夠在將來的實(shí)踐里能夠做得更好。

  班主任實(shí)習(xí)獲得的收獲與體會

  第一、作為班主任,要了解學(xué)生,更要無微不至的關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理。于是,利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經(jīng)常深入班級,主動接近他們,和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故,他們和我聊的很多。經(jīng)過聊天,我能夠了解學(xué)生的想法、心事,及時進(jìn)行開導(dǎo)。

  第二、一個好的班級必須有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對開展一些團(tuán)體的活動,豐富他們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,他們的心連在一齊。所以,我開展了一次主題班會,主題為“同一屋檐下”。目的是增強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神。這次班會讓學(xué)生一手操辦,我只是從旁指導(dǎo)。目的也是培養(yǎng)學(xué)生的本事。第三、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)前,要先了解自我所教的班級、教材等,自我做好準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,準(zhǔn)備好各種資料;幾個同學(xué)組合起來練習(xí)講課,評課。尤其我們物理課的,自我熟悉教材后,自我能夠做一些簡易的教具,這樣有利于實(shí)習(xí)的教學(xué);優(yōu)厚的就是第二課堂的資料,最好也是事先準(zhǔn)備好,因?yàn)樵趯?shí)習(xí)學(xué)校可能沒有條件讓我們準(zhǔn)備。正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,做好一切準(zhǔn)備,到時隨機(jī)應(yīng)變就是了。第四、要轉(zhuǎn)變主角。實(shí)習(xí)生處于一種十分不一般的境地,我們在教學(xué)上既是新手,有事教師,并且是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的學(xué)生,因而十分難處。雖說如此,可是我們必須要轉(zhuǎn)換主角。在學(xué)生面前,我們是一名教師,故我們要有教師的風(fēng)范,“學(xué)高為師,身正為范”,為學(xué)生做好榜樣;在指導(dǎo)教師面前,我們是一名學(xué)生,我們要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),虛心請教。在實(shí)

  習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階。

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