狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的 第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1

  時間如電,稍縱即逝。又到了期末工作總結(jié)的時刻,翻看這一學(xué)期的照片,回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前:

  一、師德修養(yǎng)建設(shè)情況

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處熞⑸硇械,必須要以身作則,為人師范。作為一位教師,我嚴(yán)格要求自己,通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師的職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。我始終以“教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,樹立良好的教師形象。

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我擔(dān)任二年級六個班的英語教學(xué)工作,共教授211名學(xué)生。在教育教學(xué)方面,我主要做了以下工作:

  (一)教育工作方面

  1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗(yàn)分享活

  動。本學(xué)期,我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗(yàn)分享,家長們都感覺很受益,借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽,已經(jīng)預(yù)約到了寒假期間分享。通過開學(xué)初家長會、階段性檢測分批家長會,傳達(dá)自己的教育理念,展示自己的教育方法,與家長充分溝通,形成合力,教育孩子成長。

  2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等,利用節(jié)日契機(jī),教育孩子感恩師長,了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗。

  (二)課堂教學(xué)方面

  1. 興趣引領(lǐng),聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過,“興趣是最好的老師”,我深信這一點(diǎn)。我通過一系列做法,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。第一,為每位學(xué)生起英文名字,并制作英文名片;第二,讓學(xué)生領(lǐng)讀,增強(qiáng)學(xué)生自信心;第三,實(shí)施學(xué)生課本闖關(guān),過關(guān)的學(xué)生會得到獎勵。第四,進(jìn)行學(xué)生一對一幫扶,比如,我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué),經(jīng)過一學(xué)期的幫扶,尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格,進(jìn)步巨大。

  2. 嘗試?yán)L本特色教學(xué) 本學(xué)期,我們英語教研組嘗試了繪本教學(xué)。我教授了Brown bear,brown bear,what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè),嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

  3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚(yáng)信、學(xué)豆,并進(jìn)行抽獎等獎勵措施,充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。

  (三)課外拓展方面

  1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺,堅(jiān)持每天布置5分鐘的一起作業(yè),幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天學(xué)英語的好習(xí)慣。

  2. 少兒趣配音 本學(xué)期,推薦學(xué)生利用少兒趣配音進(jìn)行網(wǎng)上英語配音嘗試,配音到達(dá)7天,會獎勵學(xué)生一張表揚(yáng)信,學(xué)生非常積極,取得了不錯的效果。

  3. 個別輔導(dǎo) 二年級二班的朱瀟屹同學(xué),是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的,之前沒學(xué)過英語,而且轉(zhuǎn)來較晚,跟不上課堂進(jìn)度,非常著急。我和家長商量后,為他制定了詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,每天都堅(jiān)持聽讀課文,周二至周四下午放學(xué)后,我都讓他來我辦公室,我手把手教他認(rèn)讀單詞,經(jīng)過長期的堅(jiān)持,他從一開始的發(fā)音不準(zhǔn),不敢張口,到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子,我感到很欣慰。

  4. 英語分項(xiàng)測試 臨近學(xué)期末,學(xué)校組織了分項(xiàng)測試,二年級英語的.測試項(xiàng)目為英語才藝展。通過抽簽的方式,確定英語才藝展示的項(xiàng)目,有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學(xué)們各顯神通,分項(xiàng)測試成績都比較理想。

  (四)個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1. 教研會 每周三下午一二節(jié),是我們小學(xué)英語組的教研時間,我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動,互相切磋,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  2. 聽評課活動 本學(xué)期,學(xué)校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課,并且是跨年級借班上課,用全市優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)要求我們,我講解的是Brown bear,brown bear, what do you see? 通過繪本課講授,大家取長補(bǔ)短,業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。通過集體磨課,我參與其中,也學(xué)到了很多。

  3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),都有活動主題,比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強(qiáng)老師的匯報(bào)分享,他們都通過自身教學(xué)與班級管理實(shí)例,來闡述教育理念和印證教育觀點(diǎn),聽后非常受用。

  4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期,有幸兩次赴墾利聽課學(xué)習(xí),收獲了繪本教學(xué)的思路和實(shí)施繪本教學(xué)的方法,并付諸教學(xué)實(shí)踐,取得了不錯的教學(xué)效果,學(xué)生非常歡迎。本學(xué)期印象最深的、對我個人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓(xùn)”。正是這次培訓(xùn),促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習(xí)慣。

  5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群,本學(xué)期我們每天讀書打卡,通過這一平臺的督促,我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》,通過得到APP聽了《中國史綱50講》等,通過這些聽讀,增長了教育智慧,開闊了眼界,助力了自己的教育教學(xué)。本學(xué)期,我邀請了我的同事陳德生、紀(jì)清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號,堅(jiān)持每天寫作,整理教育教學(xué)心得,分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式,分享了自己的教育孩子方面的一點(diǎn)心得,得到了同仁們和家長們的認(rèn)可,內(nèi)心非常歡喜。

  三、存在的主要問題

  本學(xué)期,取得了一點(diǎn)成績,也存在許多問題。主要包括,小組獎勵機(jī)制還沒有形成固定的制度和規(guī)則,有一定的隨意性,而且側(cè)重獎勵個人,沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠,常常局限于書本知識和詞匯,沒有很好地拓展;讀書沒有計(jì)劃性,只是每天讀一點(diǎn),沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思,沒有很好地進(jìn)行讀寫結(jié)合,沒有完全做到真正的知行合一。

  四、下一步工作打算

  深入研究自主課堂教學(xué),積極探索適合班級和自身的教學(xué)模式,為學(xué)生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學(xué)期每個班都進(jìn)行精細(xì)分組,并嚴(yán)格執(zhí)行小組積分制,制定合理的獎勵機(jī)制并使其制度化,嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號,分享交流教育經(jīng)驗(yàn)、讀書心得,更好地提高自己,利益他人。

  多讀教育類專著和書籍,持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號,每天閱讀,汲取教育智慧。

  總之,本學(xué)期是非常充實(shí)的一學(xué)期,在學(xué)習(xí)、反思、提升、讀書中度過,在與學(xué)生的互動中度過,在與東凱實(shí)驗(yàn)的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過,相信東凱實(shí)驗(yàn)的未來會更加輝煌,自己也會提升自己的業(yè)務(wù)水平,與學(xué)校共同成長!

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2

  一年來,在教育局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我學(xué)區(qū)繼續(xù)以辦人民滿意的教育為宗旨,深化基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持教育科研帶動戰(zhàn)略,教研教學(xué)兩不誤、相互促進(jìn)。以活動為抓手,提高教師新的教育理論水平和踐行新理念的能力。落實(shí)高效課堂理念,深入探索自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,營造學(xué)生素質(zhì)良好發(fā)展的長效機(jī)制,推動教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。緊緊圍繞教育局七個文件精神、教研室工作重點(diǎn),在全體教職工的共同努力下,我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作取得了一定成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  1、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動,奠定教師的理論基礎(chǔ)。在暑假期前,要求各校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版新課標(biāo),并要求全體教師都要熟悉教育局下發(fā)的7個文件精神,并做好學(xué)習(xí)筆記,寫出體會心得,切實(shí)將所得用于教學(xué)實(shí)踐,對課堂教學(xué)改革起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用。開學(xué)初各校對新課標(biāo)進(jìn)行了考試,中心校對此項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查,并對全體教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),切實(shí)提高教師自身素質(zhì)和能力水平。學(xué)區(qū)在新學(xué)期初按照計(jì)劃對全體教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),進(jìn)一步明確課改方向。

  2、積極參加各種培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)

  我學(xué)區(qū)教師積極參加省、市、縣各類培訓(xùn),今年,有四位校長加入“馬俊名校長工作室”、兩位教師加入“吳正憲工作室”,在4月份帶領(lǐng)小學(xué)校長到武漢常青實(shí)驗(yàn)小學(xué),同時三所中學(xué)校長到江蘇省茶考察學(xué)習(xí),各學(xué)校校長和教師到北京、山東、石家莊、唐山、承德參加各類培訓(xùn)20余次,提高了校長和教師素質(zhì),為學(xué)生全面、健康成長注入了能量。

  3、加強(qiáng)高效課堂改革和落實(shí)雙基教學(xué)工作

  本學(xué)期在繼續(xù)推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的同時,時刻與落實(shí)雙基教學(xué)相結(jié)合。教師在課堂教學(xué)中,在學(xué)生充分自主的同時,還要充分備課,把握目標(biāo),使教學(xué)做到有的`放矢,既提高學(xué)生能力,又關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。目前我學(xué)區(qū)各校三四年級重點(diǎn)是抓好小組建設(shè);五、六全力落實(shí)高效課堂教學(xué)改革。

  4、開展集智備課活動

  為了落實(shí)《教育局教研室關(guān)于小學(xué)“集智備課”活動安排的通知》精神,學(xué)區(qū)研訓(xùn)室積極籌備:在9月1日上午召開由學(xué)區(qū)各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任參加的“集智備課”動員會。會上周長江校長作了動員講話,并就本學(xué)期集智備課提出了總體要求。本學(xué)期,我學(xué)區(qū)舉行了三次“集智備課”說課大賽活動,各科研訓(xùn)員嚴(yán)格按照教研室“六備一享”流程要求各校完成初備,學(xué)區(qū)組織各年級老師進(jìn)行研討交流,承擔(dān)備課任務(wù)的老師完成終稿,由研訓(xùn)員審核上報(bào)教研室。在11月份,品德和科學(xué)學(xué)科又選出優(yōu)勝者各一名參加縣級“說課大賽評優(yōu)活動。”劉娜、趙欣老師在科學(xué)和品德與社會學(xué)科說課大賽活動中獲得全縣一等獎。

  5、加強(qiáng)課堂抽測、輔導(dǎo)過關(guān)工作。

  6、以吳正憲工作室為契機(jī),推動我學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升。7、強(qiáng)化質(zhì)量分析,互相揚(yáng)長避短

  本學(xué)年,學(xué)區(qū)中心校組織了小東區(qū)中學(xué)、青松嶺中學(xué)、興隆鎮(zhèn)中三次畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會。對三個月的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析,三個中學(xué)校長、分管初三教務(wù)主任、相關(guān)學(xué)科的畢業(yè)班教師進(jìn)行了示范課交流、反思、同伴互助。在質(zhì)量分析會上,各校都上交了本校的質(zhì)量分析材料,系統(tǒng)地將過去一個月的教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)分析并對今后的教學(xué)工作進(jìn)行了展望。同時,在會上學(xué)區(qū)就初中畢業(yè)班管理工作意見進(jìn)行再強(qiáng)調(diào),要求學(xué)區(qū)干部教師要為提高初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

  8、研訓(xùn)員聽、評課

  為了完善教學(xué)體系,規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)水平,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,我學(xué)區(qū)研訓(xùn)員每周至少有三天都是在課堂上,并要求各校教師之間要多聽、多評,現(xiàn)我學(xué)區(qū)已形成了勤研博學(xué)之風(fēng),達(dá)到了同伴

  互助的良好效果。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:

  一、班級情況分析:

  開學(xué)初,大一班迎來了41位小朋友,其中有26位男生,15位女生!幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的`幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二、在教學(xué)工作上:

  本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:故事書、音樂視頻、光碟,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、音樂游戲、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫等活動。開展了“禮儀之星”評比活動,通過活動,幼兒的文明禮儀做的更好了!為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動,感恩活動讓幼兒在活動中學(xué)會感恩之情、圣誕活動學(xué)會分享,元旦親子活動讓幼兒體驗(yàn)了自己動手的樂趣!總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4

  本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的積極配合下,我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期,我校全面落實(shí)市教育局教學(xué)工作會議精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校年度工作計(jì)劃要點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持按照“找差距,補(bǔ)短板”的工作思路,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校被劃為后發(fā)展學(xué)校,根據(jù)中教部要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,我們制定了學(xué)校備考工作整改方案,在這一學(xué)期里,教學(xué)工作緊緊圍繞備考工作整改方案進(jìn)行,各項(xiàng)工作得到了一定的發(fā)展,取得了一定的成績,學(xué)生的平均分、及格率有不同程度的提高,當(dāng)然也有不足之處,下面把本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、教學(xué)常規(guī)方面

  (一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。

  1、緊抓備課組集體備課。

  本學(xué)期教導(dǎo)處落實(shí)了集體備課小組長,加大了集體備課的檢查力度,經(jīng)檢查全校教師都能做到按教學(xué)計(jì)劃提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,各教研組都能先做好個人備課、然后再利用每周一到周五第七節(jié)進(jìn)行同一備課組內(nèi)集體備課,在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行個人備課,真正把功夫花在備課上。

  2、規(guī)范教師教案檢查。

  由教導(dǎo)主任王傳通老師和教導(dǎo)干事以及教研組長組成教案檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,每周抽查教師備課情況,本學(xué)期教案普查5次。教案檢查中注意了以下環(huán)節(jié)①備“人”,即備學(xué)生;②備書,即備課標(biāo),備教材;③備法,即備教法和學(xué)法;④備練,即備練習(xí)設(shè)計(jì),⑤四統(tǒng)一,即備課組內(nèi)教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、課堂練習(xí)統(tǒng)一、課后習(xí)題統(tǒng)一,特別關(guān)注課堂后記的質(zhì)量。學(xué)校每次檢查都做到有記錄,每月進(jìn)行一次總結(jié),根據(jù)檢查總結(jié),學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教案展評并給予獎勵。

  備課較好的教研組有語文組和政史地組,這兩個教研組的特點(diǎn)是上交備課本很及時,每個人都有備課本,書寫項(xiàng)目較齊全。備課較好的教師有等老師。

  3、強(qiáng)化作業(yè)批改檢查。

  教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè),并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。教導(dǎo)處不定期檢查教師批改情況,學(xué)校制定“優(yōu)秀作業(yè)、錯題集展評”方案,12月末完成初評(各班級學(xué)生數(shù)的20%),1月5日前完成校級評選,評出優(yōu)秀作業(yè)本、優(yōu)秀錯題集一等獎各二名,二等獎五名,三等獎若干名,20xx年3月1日后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)張榜公布并頒獎。本學(xué)期作業(yè)本共檢查4次。批改較好的教師有扎實(shí)有效的作業(yè)檢查促進(jìn)了教師精選練習(xí)題,認(rèn)真及時地批改作業(yè)。

 。ǘl(fā)揮教學(xué)督查作用。

  1、加強(qiáng)巡課檢查。

  本學(xué)期學(xué)校加大了查課力度,基本上能做到天天查課,隨時查課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。主要檢查是否有遲到、丟課現(xiàn)象以及對課程表的執(zhí)行情況、教師學(xué)生的上課狀態(tài)以及教學(xué)區(qū)內(nèi)整體教學(xué)秩序等情況。本學(xué)期基本沒有丟課現(xiàn)象,但有的教師沒有按照課程表上課。

  2、有效監(jiān)控課堂。

  上課突出有效課堂這個重點(diǎn),堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動搖,突出學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。20xx年11月11日召開“如何調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高及格率”全校性觀摩課,會議由我主持,由高首鵬老師上了一節(jié)全校性觀摩課,并由遲明月老師和唐輝老師對高老師這節(jié)課加以點(diǎn)評,兩位教師點(diǎn)評的非常到位,并由語文組教研組長高首鵬老師和英語組教研組長謝在論老師就“如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高及格率”方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹,本次活動對全校教師觸動很大,讓教師明白了一個道理,我們只要肯真抓實(shí)干,方法得當(dāng),學(xué)生的平均分、及格率一定會有很大幅度提高,我校在11月末至12月初開展教研組內(nèi)教研課活動,校級領(lǐng)導(dǎo)分工包組聽課,最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將聽課情況匯總,及時掌握全校教師上課情況,同時作為以后評優(yōu)、評先的重要依據(jù),12月末莊卓老師就“如何做好總復(fù)習(xí),提高課堂教學(xué)效率”為全校教師上了一節(jié)復(fù)習(xí)觀摩課,得到校領(lǐng)導(dǎo)班子和各位教師的一致好評,本學(xué)期為潘華老師錄制并編輯了一節(jié)普市級優(yōu)秀課,為宮于蓮和滕瑾老師錄制和編輯了兩節(jié)德育精品課,參加全國德育精品課的評選,在這里要感謝董斌林老師和萬俊芳老師對教導(dǎo)處工作的大力支持。

  通過多主題的學(xué)校聽評課活動,深入地監(jiān)控課堂教學(xué)。促進(jìn)教師努力提高自己的課堂教學(xué)水平,確保教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

  3、精心組織考試、認(rèn)真做好總結(jié)。學(xué)校要求教師經(jīng)常性組織小測,及時對每單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單元檢測,月考、期中、期末考試仍由教導(dǎo)處組織抽測,要求考后2天出成績。測后科任教師拿出學(xué)科質(zhì)量分析和教學(xué)反思,教導(dǎo)處拿出學(xué)年級質(zhì)量分析并進(jìn)行總結(jié)且對材料進(jìn)行存檔。我校于10月19日、10月20日、10月22日分別召開了初一年級、初二年級、初三年級月考質(zhì)量分析研討會;12月11日召開了期中考試質(zhì)量分析會。月考、期中考試后,學(xué)校對優(yōu)秀考生和進(jìn)步幅度較大的考生及全科及格率高的.班級有物質(zhì)和精神獎勵(給學(xué)生發(fā)獎狀、照相、上光榮榜等),在期中考試表獎會上請兩名同學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹,并召開了“找差距,補(bǔ)短板”主題班會。本學(xué)期由英語組負(fù)責(zé)組織了初一年級英語書法比賽,初二年級英語朗讀比賽,一年三班宮倩倩、一年四班李哲滈;二年一班徐曉慧、二年六班張聰、于紫巍五位同學(xué)代表我校參加普蘭店市英語比賽,張聰同學(xué)成績突出獲獎,吳麗萍老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎,語文組負(fù)責(zé)組織了初一初二年級漢字聽寫大賽,二年一班賈曉盈、李赫;二年二班楊晴雯、二年五班溫曉宇、宋宇五位同學(xué)將代表我校參加普蘭店首屆漢字聽寫大賽;通過質(zhì)量分析會、主題班會、各類競賽使教師和學(xué)生都認(rèn)清自己的不足之處,找到差距,取長補(bǔ)短,真正做到以考促教。

  4、落實(shí)高效課堂,推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)做好課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作,通過教研觀摩促進(jìn)了教師對高效課堂研究活動的開展,通過課堂教學(xué)的研究,對構(gòu)建師生合作的高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力,都起到了積極作用。

 。ㄈ、重視青年教師的培養(yǎng)。

  1、開展“師徒結(jié)對”活動。

  學(xué)校在安排教學(xué)工作時,首先考慮新老教師搭配,使老教師和新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念,理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

  2、組織青年教師進(jìn)行教學(xué)研究活動、初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動。

  每學(xué)期青年教師教學(xué)匯報(bào)課一次,青年教師都能積極參加,教學(xué)形式新穎,教學(xué)手段多樣,教學(xué)效果良好,涌現(xiàn)出一批可塑性強(qiáng)的青年教師。本學(xué)期組織初三工具學(xué)科教師參加教材培訓(xùn)活動,化學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、語文學(xué)科教材培訓(xùn)活動在我校舉行,我校孫凌云老師、滕瑾老師、張慧老師分別為參加教材培訓(xùn)的教師和教研員展示了一節(jié)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型課,受到了與會教師和教研員的一致好評。

 。ㄋ模、提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

  1、課程表管理工作及時到位。能根據(jù)不同年級不同特點(diǎn)適時進(jìn)行課時調(diào)整。做好聽課時的調(diào)課工作。及時處理好老師請假的課程安排。此項(xiàng)工作本學(xué)期調(diào)課量較大,但均能保證正常課堂秩序,不出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。本學(xué)期由于天氣原因,耽誤了幾天課程,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究利用午自習(xí)和第八節(jié)課加課,由教導(dǎo)處制定課程表,加課期間我深入檢查了幾次,各位教師都能積極配合學(xué)校工作,認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,在這里我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝謝各位教師對學(xué)校工作的大力支持。

  2、學(xué)校為老師購買了教學(xué)輔助用書如新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材全解等,增加了教師手中的教輔材料,為教師考試和教學(xué)工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  3、實(shí)驗(yàn)室日常管理到位,各專用教室管理員、所有理化生老師及實(shí)驗(yàn)員都能按要求填寫實(shí)驗(yàn)記錄及相關(guān)的管理信息。

 。ㄎ澹、加大學(xué)生管理力度,召開各年級備考會

  本學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),解除后發(fā)展學(xué)校的帽子,開學(xué)初以如何提高平均分、及格率為題召開了初

  一、初三工具學(xué)科教師會,會上對教師提出了要求,布置了任務(wù),期中考試后召開了家長會,家長會上對上一屆初三升學(xué)考試進(jìn)行了總結(jié),對中考各學(xué)科所占的分?jǐn)?shù)和各校錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行了解讀,讓家長認(rèn)清形勢,結(jié)合自家孩子的實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的目標(biāo),家校聯(lián)合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  二、教學(xué)工作中的亮點(diǎn)、特色

  本學(xué)期在廣大教師的積極配合下,教學(xué)工作亮點(diǎn)較多,特色鮮明。主要表現(xiàn)在:

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,擴(kuò)充教學(xué)資源庫。本學(xué)期加大了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和ftp服務(wù)器的建設(shè),增加了ftp服務(wù)器試題的容量,為教師免費(fèi)查詢教學(xué)資源提供了方便條件。

  2、加大教學(xué)硬件使用,改善教學(xué)環(huán)境。本學(xué)期學(xué)校各班班班通設(shè)備進(jìn)行了檢查和維修,為教師搞好教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的工作條件。

  3、更改了教師考核評價方案,將平均分、及格率納入考核方案之中,及時頒發(fā)了月考、期中、競賽考試獎勵。教導(dǎo)處制定表格改變了學(xué)生學(xué)習(xí)成績考評辦法,本學(xué)期對熱愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生和學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度較大的學(xué)生以及學(xué)習(xí)成績較好的班級進(jìn)行了獎勵,起到激勵先進(jìn),幫助后進(jìn),形成“比學(xué)趕幫超”的良好競爭氛圍,促使各科成績齊頭并進(jìn),共同提高。

  4、教師繼續(xù)教育工作有聲有色。本學(xué)期按照大連教育學(xué)院要求認(rèn)真組織教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)上報(bào)告廳學(xué)習(xí),多數(shù)教師都能積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  5、做好體育健康測試工作。本學(xué)期在各班主任教師、體育教師、攝像教師以及各部門的配合下,利用三天時間完成了體育健康測試和上報(bào)工作。

  6、做好檔案整理工作,迎接各部門的檢查。本學(xué)期教導(dǎo)處對校本研修互助網(wǎng)活動的檔案和繼續(xù)教育檔案以及義務(wù)教育均衡縣檔案進(jìn)行了整理。

  三、不足之處

  1、部分年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后,和先進(jìn)學(xué)校相比,還有較大差距;

  2、部分教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,進(jìn)取心不強(qiáng),科研意識不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒,特別是在凸顯“以學(xué)定教,知行合一”教學(xué)思想、踐行“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式,固步自封,陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;

  3、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,還存在有不科學(xué)的方法和手段,還需加大以生為本的力度,牢固樹立教書育人的崇高信念。

  總之,我們抓住教學(xué)不放松,向管理要效率,向管理要質(zhì)量,向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化,學(xué)校管理規(guī)范化,設(shè)施配套規(guī)范化,學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步,但我們認(rèn)識到擺在我們面前的問題還很多,我們深感肩上的壓力和艱難,我們將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以更大的決心和力氣,克服困難,創(chuàng)造條件,真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中,使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5

  一、堅(jiān)持依法治教,規(guī)范辦學(xué)行為

  我校從自身情況出發(fā),嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),按規(guī)定開齊開足課程,全面實(shí)施素質(zhì)教育,嚴(yán)格執(zhí)行上級要求。在開學(xué)初就堅(jiān)決杜絕隨意停課調(diào)課以及教師征訂教輔資料現(xiàn)象的發(fā)生。

  二、嚴(yán)抓校本研修,打造青年教師  1、構(gòu)建“集備——聽課——評課——反思”為一體的研修模式

  (1)利用單周二下午集體備課的形式,由學(xué)科組長牽頭,確定備課主題,在年級組內(nèi)進(jìn)行集體備課,一周內(nèi)同課異構(gòu),組內(nèi)老師相互聽課,取長補(bǔ)短。

 。2)雙周二下午校本教研時針對上周所聽課進(jìn)行組內(nèi)評課,最后以反思案例的形式總結(jié)自己的收獲。

  2、師徒結(jié)對

  開學(xué)初,為每位青年教師安排骨干教師做師傅,提出目標(biāo)和要求,簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書,做好“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)教師教案公開,課堂公開,以便于青年教師及時聽課學(xué)習(xí),青年教師要寫詳案,分課時備課,教案要征求指導(dǎo)教師的意見。被指導(dǎo)的`青年教師每周至少聽指導(dǎo)教師的課1節(jié),指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于8節(jié),切實(shí)做好備課、聽課、說課、評課四個環(huán)節(jié)。

  3、加強(qiáng)青年教師專業(yè)理論的學(xué)習(xí)

 。1)成立教師圖書角,鼓勵教師研讀教育教學(xué)理論書籍,并寫讀書心得。

 。2)每周二下午校本研修時間學(xué)科組長分步解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,青年教師記好筆記,寫好心得。

  (3)學(xué)習(xí)研究杜蘊(yùn)珍老師的教學(xué)成果。在小教科和教育中心教研室的帶領(lǐng)下,組織青年教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行落實(shí)。

  (4)鼓勵督促青年教師及時參加南開區(qū)教研中心的教研活動,完成教研員布置的教研作業(yè),利用一切可能的機(jī)會,向教研員推薦有潛力的青年骨干,積極搭建成長平臺。我校新秀王欣老師在教研活動中做期末命題思路介紹。

 。5)重視教師的反思行為。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。35歲以下教師堅(jiān)持每周兩次以上的反思積累,通過不斷的反思實(shí)踐,使自己從“教書匠”逐步成長為教學(xué)的“研究者”。

  4、舉辦了“青年教師”成長課活動

  12月份,我校組織12名新入職青年教師參加“青年教師成長課”活動,各位教師積極虛心向師傅以及同學(xué)科教師請教,真正地磨課、研課,經(jīng)過公平、公開地聽課、評課,評選出優(yōu)秀。

  三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、追求教學(xué)管理精細(xì)化。重新修訂二分鐘鈴常規(guī)檢查要求、巡課要求以及課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等制度,規(guī)范備課、作業(yè)檢查。

  2、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況,采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科單項(xiàng)抽測。具體內(nèi)容:口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。

  3、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測試,教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析,分析問題,進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施

  4、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀,引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳工作,爭取家長配合支持。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6

  一、指導(dǎo)思想

  英語這門學(xué)科是學(xué)生們新接觸的,學(xué)生們對英語充滿了好奇心,為了讓學(xué)生們保持學(xué)習(xí)英語的興趣,我本著“以學(xué)生為本”的思想,課堂上以學(xué)生為主,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),開展自己的教育教學(xué)工作,兩個月以來,現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下:

 。ㄒ唬 專業(yè)成長

  1、結(jié)合學(xué)期初的個人讀書計(jì)劃,我讀了《好媽媽勝過好老師》,《了解你的學(xué)生》等書籍,通過讀書自己學(xué)會了一些教育教學(xué)的方法,同時也了解了有時家長和老師想法之間的差異,這為更好地展開教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

  2、老教師引領(lǐng),共同成長。我校經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課,年輕教師通過聽老教師的課,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師的.問題,指導(dǎo)其改正,進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)新教師的成長。

  (二)規(guī)管理促

  1、教師嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)開展工作,上課期間嚴(yán)格按照提前五分鐘到教師候課,遵守上課鈴和下課鈴,不出現(xiàn)空崗情況,按時上下班,不遲到不早退。嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和課堂作業(yè)的效率,在教學(xué)中嚴(yán)格使用普通話,規(guī)范字樣的語言和行為,確保學(xué)生的身心健康。

  繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。對學(xué)生要嚴(yán)格管理,確保良好的課堂秩序。對學(xué)生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴(yán)格控制,堅(jiān)決克服學(xué)生上課趴桌子現(xiàn)象。任課教師是課堂第一責(zé)任人?迫谓處熍c班主任通力合作,形成合力。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好:寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);課堂常規(guī)要“三個有”(學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序);集體活動要“三要求”(快、靜、齊);校園生活要“三講”(講文明、講禮貌、講和諧)。

  2、輔導(dǎo):這主要落實(shí)兩個層面。在對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的同時,加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生在他們學(xué)會課堂內(nèi)容后,讓他們當(dāng)小老師,指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),同時安排他們新的小任務(wù),使他們在鞏固舊知識的同時,學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。對于學(xué)困生,采取個別輔導(dǎo)的方法,對于學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難的同學(xué)交給小老師負(fù)責(zé),對于學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)由老師負(fù)責(zé),抽取課間、課下的時間,進(jìn)行輔導(dǎo)。

  二、獲得榮譽(yù):

  論文 《關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 獲二等獎

  三、打算以及改進(jìn)措施

  綜合以上幾個問題,自己下半年主要有以下幾個打算:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真對待每一堂課,每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一個可愛的精靈,都是他們父母手中的寶,他們也是我心中的寶,只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,才是真正對他們負(fù)責(zé),也是對自己負(fù)責(zé)。

 。ǘ┓e極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動。學(xué)無止境,自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會有所收獲,哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn),但積累的多了就成為了財(cái)富。

 。ㄈ﹪(yán)格管理班級。制定一定的規(guī)章制度,讓學(xué)生們在行動上會有所思想束縛,通過班會等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。

  (四)多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。尤其是對于問題學(xué)生,從開學(xué)伊始就不放棄他,督促他們學(xué)習(xí),我相信他們一定會有相當(dāng)大的進(jìn)步。

 。ㄎ澹⿲⒁虿氖┙陶嬲剡\(yùn)用到教學(xué)中。通過兩個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)班級里的兩級分化比較嚴(yán)重,好的學(xué)生就特別好,差的學(xué)生就特別差,我將繼續(xù)思考,該如何進(jìn)行因材施教,這就需要在教學(xué)中摸索了。

  回首過去,積累經(jīng)驗(yàn);面向未來,信心滿滿,相信自己一定可以做到更好。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7

  本學(xué)期,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。

  二、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的'布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,當(dāng)面講解,出錯率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評。

  四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8

  本學(xué)期我擔(dān)任初二(3)(4)班語文教學(xué)工作。半學(xué)期的緊張而繁忙的備、講、批、輔,使我在語文教學(xué)方面有了較多感悟與思索。為鑒昔知來,查漏補(bǔ)缺,現(xiàn)就半學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)。

  一、教學(xué)思想的改造與提升

  語文教學(xué)歸根結(jié)底就是語文能力與語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成,即語文的工具性與人文性兩重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生既可造應(yīng)當(dāng)前教育選拔考試的需求,又可造應(yīng)將來造應(yīng)社會對人才綜合能力的要求。在教學(xué)中注重“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本方法,讓學(xué)生離開老師,升入高等學(xué)府,出身社會仍然可以繼續(xù)學(xué)語文,用語文,獲得終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展能力和資本!敖淌菫椴唤獭蔽艺J(rèn)為這才是為師之尊、為師之德、為師之本。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,思想壓力大,作為老師我們必須最大限度地呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。設(shè)法精教、趣教,使語文學(xué)習(xí)變得輕負(fù)擔(dān)、有趣味,讓學(xué)生愛上語文,迷上語文。這樣語文學(xué)習(xí)或許就不再是“令人頭疼”的學(xué)科了。另外,我在教學(xué)中還注重通過多種形式的比賽與點(diǎn)評讓學(xué)生獲得成就感,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和積極性。

  二、教學(xué)策略的成熟與完善

  任何任務(wù)的順利完成有賴于好的方法與技巧。本學(xué)期我開始嘗試運(yùn)用“學(xué)生能做的事老師不做”和語文教材無非是個“引子、例子、梯子”的思想,大膽放手,拓展挖深。讓學(xué)生完成一部分教學(xué)任務(wù),并鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)問、探究。教給學(xué)生從語文的“知、情、理、美”四角度讀文本、讀作者、讀背景。從而準(zhǔn)確、全面、深刻地把握文章、領(lǐng)悟文旨、體味藝術(shù)特色、獲得語文知識和文學(xué)素養(yǎng),形成語文能力。使學(xué)生既能應(yīng)對考試,更能適應(yīng)社會的需求。

  三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

  死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的.傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言,方法要比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。

  為此,讓學(xué)生學(xué)會見縫插針,充分利用邊角余料的點(diǎn)滴時間。多讀書,多積累,多見識豐富語文積淀。在語文學(xué)習(xí)的道路上我扮演了同行者和導(dǎo)師、朋友的角色,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的道路上輕松,愉快,高效,讓語文學(xué)習(xí)的旅途變成愉快的享受,也有明顯效果。

  教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

  四、教育教學(xué)效果和不足

  半學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強(qiáng),朗讀水平也有待繼續(xù)提高,我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼時間我已經(jīng)在湖南師大附中?谥袑W(xué)執(zhí)教了半年,作為一名新老師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,特別是在師傅張子儀的苦心栽培下,我成長、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@半年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  本學(xué)期,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)及三年級科學(xué)的教學(xué)工作,作為一名新教師,基本功不扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平,我做了如下幾點(diǎn):1、多學(xué)習(xí),多請教;2、認(rèn)真?zhèn)湔n,專研教材;3、多看書,多聽課;4、關(guān)注學(xué)生,培優(yōu)補(bǔ)差。在我的努力下,我們班成績保持在年級前列的水平,還有經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,我發(fā)現(xiàn)我跟著師傅,以及各位老教師,我真的學(xué)到了很多,收獲了不少。下面,我對我本學(xué)期的工作作一個總結(jié)。

  1、多學(xué)習(xí),多請教。

  作為一名新教師,很多工作方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常缺乏;所以我在工作當(dāng)中,生活當(dāng)中都在認(rèn)真的觀察、學(xué)習(xí)各位老教師的工作方法,課堂紀(jì)律管理方法,與學(xué)生溝通的方法等等,我每個星期都去聽師傅以及其他老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法;特別是跟著張子儀師傅,他細(xì)心的教我怎么去備課,首先備課要吃透教材,備課不僅僅被教材,還有備學(xué)生,這些都是師傅給我講的珍貴的經(jīng)驗(yàn)、方法,我都牢記在心。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。

  在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3、多聽課,多與老教師交流。

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識,多聽課學(xué)習(xí)老教師的上課方法,控制學(xué)生的技巧,聽完課多與老教師交流心得,交換意見,從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財(cái)富,所以有時候有老師在批評學(xué)生,或者找學(xué)生談話時,我都悄悄的在旁邊假裝看書,在聽他們與學(xué)生談話的方式方法,有不明白的直接找他們問,他們都很慷慨的向我解答,我非常的感激,我覺得在我們?谥袑W(xué)小學(xué)部真的很溫馨,很榮幸!

  4、寫教學(xué)反思、悟教學(xué)方法。

  我在每一次上完課之后,即使我沒有寫出教學(xué)反思,但是我內(nèi)心里都會在感悟這一節(jié)課的成功之處在哪?失敗的地方在哪?如果給我再來一次,我會怎樣上得更好?等等這些感悟,悟完之后我會寫出解決方法,以待下一次盡量避免。我上課還有一本專門的小冊子,用來記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況,差生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里?然后我會根據(jù)這些情況對他們進(jìn)行專門的輔導(dǎo),以及微調(diào)我上課的節(jié)奏以及方向。我覺得這一點(diǎn)是我在工作當(dāng)中找到的一個適合自己的方法,并且效果還不錯。

  今后,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),教育理論知識;在業(yè)務(wù)技能上,努力加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,力爭在一年內(nèi)使個人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度!我將繼續(xù)努力下去,我相信付出一定會有回報(bào),即使不是泉水般的回報(bào)我也會付出更多的努力!學(xué)高為師,行為示范!

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9

  我們以上級的教育精神為準(zhǔn),追索教育真諦為目標(biāo),以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn),按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則,著實(shí)抓好校本教研,認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn),著力提高教教師素質(zhì),提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,以人為本,全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,全面提升教科研的內(nèi)涵,打造名師,培養(yǎng)名生,鑄就名校,努力實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。

  一、改進(jìn)教學(xué)方式,增強(qiáng)教育科研意識

  開展教育科研是促進(jìn)課程改革,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平,提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí),全體教師充分意識到開展教育科研,是促進(jìn)我學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師樹立了教師即研究者,教室就是研究室,教研組就是研究組的觀念;教科研不是少數(shù)教育家的專利,不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,每個教師都有義不容辭的責(zé)任;教科研也并非什么神秘莫測的高深東西,它就發(fā)生在我們身邊,產(chǎn)生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,是反思我們教學(xué)行為,是質(zhì)疑我們手中的'教材,是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),是探討我們不能獨(dú)立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。

  二、開拓創(chuàng)新,做好常規(guī)管理工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),一起研究,當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作,不斷提高教研的層次和水平,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷,勤于鉆研,孜孜不倦,備課、上課、批改作業(yè),處理日常事務(wù),自己擠時間學(xué)習(xí),不教一日閑過。

  2、全面提高教師教科研能力。

  教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規(guī)劃,在全校營造教學(xué)研討的良好氛圍,提升青年教師的專業(yè)技能,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)期派送一名英語教師參加廣州英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時,我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,分別獲得市級一、二、三等獎。,為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

  3、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè),做好電教的工作。

  根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí)。回來后在校及時做好校本培訓(xùn)工作,語文組由江暢老師負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé)。同時,我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動榮獲第一名。

  總之,我校在今后的教育教學(xué)工作中,還有一些缺陷和弊端要改進(jìn)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10

  時光飛逝,驀回首,不知不覺中來到玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一學(xué)期已接近尾聲;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

  1、堅(jiān)持每周的教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

  2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,就本校的優(yōu)越條件,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

 。ǘ┱{(diào)動學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┳龊脤W(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的.優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:學(xué)困生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:學(xué)困生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假,那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 11

  一學(xué)期來,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長室的精心指導(dǎo)下,教導(dǎo)處以提高教學(xué)管理效能為保障,以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn),以加強(qiáng)教科研為引領(lǐng),以加快教師專業(yè)化成長為根本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,F(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下:

  一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī) 追求教學(xué)精細(xì)化管理

  1.開好頭,起好步。9月3日上午,召開了一年級新生家長會,xx校長作專題發(fā)言,他強(qiáng)調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評價等,希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育,共同關(guān)心孩子,使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活。王春麗老師就新生入學(xué)前的準(zhǔn)備及家校配合工作進(jìn)行布置。9月5日,舉行開學(xué)典禮。學(xué)校還組織學(xué)生觀看 “開學(xué)第一課”,各班以班會等形式教育學(xué)生,新學(xué)期有新進(jìn)步。

  2.重過程,抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課:多數(shù)教師均能按要求備課,中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認(rèn)真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實(shí)在,深刻。作業(yè):大部分教師嚴(yán)格按照教研室下發(fā)的小學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣,柯連芬、江曉俏等老師作文批改認(rèn)真,柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學(xué)生用貼紙訂正,值得借鑒。聽課:加大對《聽課記錄本》的檢查,大部分教師思考評價及建設(shè)性意見實(shí)事求是,有一定的見地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式,開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動,全體教師閱后簽字或?qū)懮献约旱捏w會。單元檢測試卷由每位教師精心命題,期末教導(dǎo)處進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題,質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)教師溝通,便于今后改進(jìn)。

  3.定要求,正考紀(jì)。期中考試由年級學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制卷工作,采取同年級異班監(jiān)考,一至四年級學(xué)生原班就坐,五至六年級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷,采用流水閱卷方法,分學(xué)科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求,規(guī)范操作。

  4.完善學(xué)生電子學(xué)籍管理。本學(xué)期學(xué)校初步啟用省中小學(xué)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng),按時完成新生學(xué)籍信息的采集、錄入等工作;同時,認(rèn)真做好2-6年級學(xué)生數(shù)據(jù)由單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。

  5.規(guī)范教學(xué)教研檔案管理。教導(dǎo)處從學(xué)期初就注重教學(xué)教研檔案的整理,從開學(xué)的計(jì)劃上報(bào)到期中檢查材料的上交都認(rèn)真及時,教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。

  二、加強(qiáng)校本研修 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  1.加強(qiáng)全員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識。開學(xué)初,組織大家學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)的修改稿”,汪云副校長作《強(qiáng)化管理,提高效率,求真務(wù)實(shí),開創(chuàng)學(xué)校工作新局面》的專題講話。教導(dǎo)處就新學(xué)年教學(xué)教研工作計(jì)劃征求意見,并分析上學(xué)年末質(zhì)量檢測情況,通報(bào)教研室對學(xué)校教學(xué)教研工作檢查、評估中存在的問題等

  2.加強(qiáng)教研課題管理,提升教師能力素養(yǎng)。定期召開教學(xué)教研工作會議,汪云副校長作《統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,通力協(xié)作,再創(chuàng)佳績》的發(fā)言,重點(diǎn)從強(qiáng)化科研意識、確立發(fā)展目標(biāo)、堅(jiān)持研教結(jié)合、實(shí)施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導(dǎo),各教研組長及課題負(fù)責(zé)人交流新學(xué)年教研、課題研究的工作思路及活動安排。

  3.加強(qiáng)畢業(yè)班級管理,促使交流分享提高。開展“交流中分享,在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教導(dǎo)處對分析上學(xué)年期末考試情況,安排新學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)教研主要活動。課任教師談班級管理及學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識,力爭上游,樹立團(tuán)隊(duì)意識。xx校長做總結(jié)發(fā)言。

  4.加強(qiáng)過程常態(tài)管理,引導(dǎo)教師共同發(fā)展。上好“家常課”,提高常態(tài)課的質(zhì)量。開展“2011學(xué)年度第一學(xué)期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動,大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。

  5.加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)交流,力爭教育信息暢通。走出校門,引領(lǐng)研修。汪云參加了全省小學(xué)、初中信息技術(shù)教師研修班及校長培訓(xùn),饒蓮紅參加省輔導(dǎo)員培訓(xùn),xx校長一行十余人赴蕪湖育紅學(xué)校參加校際交流活動,柯連芬、舒凌云兩人到育紅小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉兩周,湯國英等四人參加安徽省第四屆小學(xué)新課改觀摩課暨“蘇浙名師智慧課堂”的教師,余建紅參加全國品德優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動,錢明珠等參加華東六省一市語文觀摩研討活動,xx一行十余人參加第十八屆蘇浙皖十一省聯(lián)誼活動,童巧燕等四人參加“全國著名教育專家中小學(xué)校務(wù)管理和中小學(xué)精品課堂展示研討會”,余躍等參加“第三屆小學(xué)名師教學(xué)觀摩活動”,湯國英等參加心理知識培訓(xùn),舒立新等參加“新農(nóng)村建設(shè)中的文化因素”研討會暨徽州文化xx縣研究所2011年會。

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《外出學(xué)習(xí)管理制度》。所有參加活動的教師均認(rèn)真撰寫并及時上交了心得體會,教導(dǎo)處擇優(yōu)上傳到《xx縣教育網(wǎng)》“教師頻道”與大家分享。

  三、加強(qiáng)課題研究 提升教師教科研能力

  1.積極做好課題申報(bào)開題工作。市級陶研課題《生活教育理論在品德、科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》申報(bào)成功,F(xiàn)代教育技術(shù)課題《有效應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源推進(jìn)小學(xué)學(xué)科整合進(jìn)程的研究》被中國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意立項(xiàng),入選中國教育技術(shù)協(xié)會承擔(dān)的國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃子課題。12月3—5日,汪云副校長和江海峰老師參加了中國教育技術(shù)協(xié)會成立20周年慶祝會暨全國教育信息化展望論壇。12月22日,又參加了黃山市“十二五”教育信息技術(shù)研究課題開題會議,向?qū)<医M匯報(bào)我校課題前期準(zhǔn)備及開題打算,展示課題研究方案獲得專家組評審論證,同意進(jìn)入正式研究階段。

  2.扎實(shí)有效開展課題研究工作。(1)市級課題《利用古黟文化,開發(fā)校本教材》進(jìn)行第二階段的研究,10月18—26日,開展了課題教學(xué)研活動,邵惠玉等12位教師授觀摩課。期間誠邀徽學(xué)專家、xx縣中學(xué)校長胡時濱作《徽州文化的內(nèi)涵及意義——兼談<運(yùn)用古黟文化,開發(fā)校本課程>的價值取向》的專題講座。 (2)《作文生活化實(shí)踐與探究》課題舉行開題儀式,制定第一階段活動方案。課題組開展了兩次理論學(xué)習(xí)活動,問卷調(diào)查活動和研討課聽課評議活動。(3)《‘?dāng)?shù)學(xué)廣角’課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》課題開展系列活動。開展現(xiàn)場撰寫一份課題教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動,之后,對所撰寫案例中的得意片段或不足之處進(jìn)行剖析,撰寫出不少于1000字的剖析文章。

  3.認(rèn)真規(guī)范做好結(jié)題驗(yàn)收工作!督(gòu)語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學(xué)模式》課題組人員認(rèn)真撰寫結(jié)題資料,程瑛等三位教師的論文及課例在“省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會”進(jìn)行交流。積極做好《留守兒童關(guān)愛與教育》和《新課標(biāo)下英語第二課堂的研究》的結(jié)題工作。

  四、搭建交流平臺 促進(jìn)教師開放性發(fā)展

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)與蕪湖市xx小學(xué)、xx村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校的交流活動,通過牽手共研,師徒結(jié)對,互派學(xué)習(xí)等多種形式,開展深層次教科研系列活動。

  1.緊拉育紅,攜手前行。10月27-28日,xx校長一行十余人,赴蕪湖育紅小學(xué)開展“第八屆手拉手暨首批師徒滿師儀式”活動。先觀摩了后驊、姚惠惠和邵惠玉老師所授研討課。之后舉辦首批師徒滿師儀式,育紅小學(xué)沈鴻副校長回顧了兩!皵y手共建均衡和諧教育”的歷程。汪景豐老師代表徒弟講話,感謝師傅的精心指導(dǎo),并表示更加勤奮好學(xué),立志成才。師傅代表王穎主任希望進(jìn)一步溝通交流,勤實(shí)踐、善思考,多研究,早日步入名師行列。兩校表示繼續(xù)創(chuàng)新思路,同謀教育發(fā)展之路。12月16日,再次與蕪湖市育紅小學(xué)開展了“共建均衡和諧教育”活動。上午先聽了柯連芬、吳麗芳和余利群老師的課題研討課。之后,市教科所焦斌老師作習(xí)作專題講座,焦老師筆耕不輟,以“寫作”促進(jìn)師生共發(fā)展。下午,育紅小學(xué)的孔祥明校長為大家作題為《香港教育給我們的啟示》的精彩講座,引人深思。教育局錢葉淦副局長和教研室孫光宏主任全程參與活動。

  2.走進(jìn)蘇浙,學(xué)習(xí)發(fā)展。11月10日至11日,xx校長一行十人參加第十八屆蘇浙皖三省十校聯(lián)誼活動。我校王春麗老師在同課異構(gòu)教學(xué)研討中,一展風(fēng)采。期間,程校長還參加了校長論壇活動。

  3.聯(lián)系區(qū)縣,共同發(fā)展。12月7日,xx縣、黃山區(qū)兩地英語教研室聯(lián)手開展小學(xué)英語“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。我校舒凌云與甘棠中心學(xué)校的高玉珍兩位同上PEP版五年級上冊Unit 6 A Nature Park Part A,活動推動了英語有效課堂研究。

  4.牽手山區(qū),引領(lǐng)發(fā)展。教師節(jié)前夕xx校長一行6人,來到洪星小學(xué)及柯村學(xué)校看望和慰問支教教師,希望他們把實(shí)小的先進(jìn)理念和敬業(yè)精神帶到支教學(xué)校,播實(shí)小種子,揚(yáng)實(shí)小教風(fēng)。程校長還代表學(xué)校給他們送上節(jié)日的問候和祝福。新年來臨之際,姚偉民副校長一行人代表學(xué)校送上節(jié)日的祝福,勉勵他們?yōu)橹Ы躺罱灰环轁M意的答卷。

  五、加快專業(yè)發(fā)展,提升教師整體素質(zhì)

  1.開展教學(xué)競賽,樹立競爭意識。開展“親近教育教學(xué)實(shí)踐,展示教師風(fēng)采”教學(xué)案例及教育敘事評選活動。本次分學(xué)科按甲乙兩個組別設(shè)獎,安排骨干教師、教研組長等擔(dān)任評委。共收到參評文章66篇,評出一等獎 人次,二等獎 人次,三等獎 人次。通過活動鼓勵教師思考“教”與“學(xué)”的問題,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  2.重視成長過程,樹立反思意識。繼續(xù)開展月教學(xué)反思評選活動。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的'公式:“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。本學(xué)期繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性,及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”,采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒。

  現(xiàn)將各月優(yōu)秀反思名單公布如下:

  3.開展青藍(lán)工程,樹立協(xié)作意識。開展青藍(lán)工程暨“優(yōu)秀師徒”及“2010教學(xué)能手”評選活動,引領(lǐng)骨干教師、青年教師快速成長,共評選出施慧敏、錢明珠等八位優(yōu)秀師徒及汪景豐等十位2010學(xué)年教學(xué)能手,以此激勵教師的專業(yè)化成長,建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

  4.發(fā)揮教師特長,樹立現(xiàn)代意識。鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線,把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源。本學(xué)期,我校教師在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立個人網(wǎng)校,我相信:網(wǎng)校能有效改變我們的教育人生。

  六、豐富第二課堂,促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展

  1.小記者站工作有聲有色。小記者們積極參與少先隊(duì)活動,及時作好宣傳報(bào)道工作。按時召開小記者會議,成功開展了小記者站換屆工作。汪夢賢、程瀅等五名小記者獲“市優(yōu)秀小記者”稱號。組織優(yōu)秀小記者參加《黃山日報(bào)黃山晨刊》首屆小記者節(jié),小記者站選送的配樂詩朗誦《青春中國》獲得好評。豐富多彩的活動給同學(xué)們提供了廣闊的舞臺,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  2.各教研組活動豐富多彩。語言文字工作扎實(shí)開展,各班教室設(shè)置“經(jīng)典誦讀”小專欄,組織學(xué)生參加了 “中華誦·2011全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫及經(jīng)典誦讀大賽”,圍繞14屆推廣普通話宣傳周開展系列活動。數(shù)學(xué)組從開學(xué)第二周正式開始數(shù)學(xué)培優(yōu)班活動,給學(xué)有余力的學(xué)生搭建創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的平臺。12月26—30日,各年級數(shù)學(xué)培優(yōu)班都開展了數(shù)學(xué)思維能力競賽活動,小選手們在競賽中激發(fā)了興趣,獲得了成功。

  英語組結(jié)合課題開展各項(xiàng)英語競賽活動。三、四年級開展英語應(yīng)用能力大比拼,五六年級開展現(xiàn)場英語作文競賽活動。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,展示了第二課堂活動成果。綜合組通過聽講座、觀摩、演練等豐富多彩的形式推進(jìn)科普教育活動。我校有24件作品參加2011年黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽中。電教組積極組織學(xué)生開展電腦制作活動,為下一屆訊飛杯比賽提前做好準(zhǔn)備,力爭更大突破。

  3.學(xué)校藝體工作碩果累累。積極貫徹全民健身綱要及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)生率達(dá)30.44%以上,合格率99.3%。重視陽光體育大課間活動,建立每日督查制度,行政人員負(fù)責(zé)點(diǎn)名檢查活動情況。安排運(yùn)球、跳繩、跳橡皮筋、六孔漂流球等項(xiàng)目,確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。。建立廣播操檢查、評比制度,開展了“迎新年廣播體操比賽”。五六年級組開展了“長跑之星”評選活動。舉辦第三十七屆校運(yùn)會,共有八百多名學(xué)生參加十一個項(xiàng)目的角逐,班級前六名分別是:一(4)班、三(1)班、五(1)班、四(1)班、一(3)班、六(2)班。縣跳繩通訊賽檢測中,一等獎五人次,二等獎三人,三等獎兩人次,其中獲一等獎人次創(chuàng)歷史新高?h棋類比賽中,獲團(tuán)體第一名,象棋男女單項(xiàng)第一名,男子圍棋單項(xiàng)第二名。在全縣中小學(xué)生文藝匯演中,我校以課本劇《王二小》、舞蹈《飛蹄聲聲》、配樂詩朗誦《教育民生暖人心》和《青春中國》等精彩紛呈的節(jié)目向黨的90華誕獻(xiàn)禮。

  一學(xué)期來,學(xué)校教學(xué)秩序井然,教研氛圍濃厚,教學(xué)成績穩(wěn)中有升,教師專業(yè)化成長步伐加快,完成了新課改專輯第三輯和展示小記者風(fēng)采的作品集——《成長之歌》的編寫工作。

 。1)集體、教師個人受表彰情況:學(xué)校在省“亳州師專杯”我心目中的好老師征文比賽活動和“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中榮獲優(yōu)秀組織獎;在縣小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)管理、教學(xué)成績評估中獲優(yōu)秀獎;在縣《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)評估中獲一等獎;在市第三屆“新華書店杯”暑假讀好書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)校還先后榮獲市“無邪教示范校園”、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、縣“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”、縣“留守兒童先進(jìn)工作集體”等稱號。汪云副校長和柯貫虹老師被評為市級優(yōu)秀德育工作者,劉曉明老師被評為市級安全教育先進(jìn)個人,xx校長被評為市關(guān)心下一代工作先個人等。

 。2)教師論文、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲獎情況:50余人次在各級競賽中獲獎,其中,xx校長的博客獲省一等獎,柯連芬老師的文章在省征文比賽獲二等獎,姚偉民、汪景豐等20余人次獲市二等獎以上。

  (3)教師文章(含論文、新聞)發(fā)表:教師《回鄉(xiāng)支教的日子里……》等5篇文章在《黃山晨刊》發(fā)表;11篇新聞被《黃山晨刊》采用。

  (4)輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎情況:學(xué)生近百人次在各級各類競賽中獲獎。其中,伍俊元、胡威同學(xué)在“紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童慶祝建黨90周年知識競賽中分別獲二等獎和三等獎;舒凱迪、徐林豪同學(xué)在省“黨是陽光我是苗”書畫賽比賽中分別獲省一等獎和省二等獎。學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞12則,發(fā)表文章40篇。

  成績屬于過去,新學(xué)年要繼續(xù)創(chuàng)新思路,加大教學(xué)教研的力度,提高教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵,將“減負(fù)增效”落到實(shí)處,同時,強(qiáng)化教導(dǎo)處的建設(shè)和管理,提高服務(wù)能力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 12

  本學(xué)期我和我的八十個小珠珠們共同經(jīng)歷了許多事情,也一起演繹了許多精彩。我們付出了艱辛又收獲著快樂,F(xiàn)對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  在教給學(xué)生知識的同時注重培養(yǎng)他們各方面的能力是我本期教育教學(xué)的重點(diǎn)。而且對于七年級學(xué)生來說,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣十分重要。我主要做了以下工作:

  1、打造高質(zhì)量的英語課堂

  一個教師的人格魅力主要體現(xiàn)在課堂。課堂上要用精深的專業(yè)知識使學(xué)生折服,用幽默風(fēng)趣的語言使學(xué)生著迷,用善于鼓勵的目光使學(xué)生自信,用自身的端莊儀態(tài)使學(xué)生效仿。雖然我本人離上所述相差甚遠(yuǎn),但我一直以此作為我課堂教學(xué)的終極目標(biāo)。我也知道,要想課堂精彩,必須備課充分。課始的音樂搜尋,情景的創(chuàng)設(shè)是我常常思考的問題。最終我們以學(xué)生輪流做值日報(bào)告的方式開課,口語和膽量同時鍛煉,收效不錯。

  另外,我努力踐行在課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,盡可能給每一個同學(xué)至少一次回答問題的機(jī)會。并且對他們的表現(xiàn)給予客觀公正的評價。抓住一切機(jī)會讓學(xué)生多說,多表現(xiàn)。在有限的課堂時間里挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)他們的靈動思維。

  2、實(shí)行小組長的自主管理

  利用班級劃分的學(xué)習(xí)小組,充分調(diào)動每一個學(xué)生的主動參與性。讓每一個學(xué)生都能輪流擔(dān)任組長職責(zé),讓他們在服務(wù)的同時,努力提升自己的組織能力。這樣既使優(yōu)等生減輕了負(fù)擔(dān),也使學(xué)困生增強(qiáng)了自信。事實(shí)證明,在學(xué)生們輪流擔(dān)任組長期間,不僅認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在匯報(bào)本上充分體現(xiàn)了他們的聰明才智和創(chuàng)新能力。并與老師進(jìn)行心靈的交流,加深了我對他們的了解,他們也越來越有自信。

  3、創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動

  我相信參與活動是學(xué)生最喜愛的學(xué)習(xí)方式。利用教學(xué)活動進(jìn)行英語興趣的培養(yǎng)不失為一種好辦法。學(xué)生可以體驗(yàn)、參與、感受其中,激發(fā)他們的.心靈、放飛他們的思維,并在不知不覺中向老師靠近。

  本學(xué)期我組織了英語百詞大賽、英語作業(yè)展評、圣誕節(jié)狂歡、EverydayEnglish和DutyReport等活動。深受學(xué)生們的喜歡,收到了一定的效果。而且我們的每項(xiàng)活動都做到細(xì)致深入,有始有終。如百詞大賽后,我們進(jìn)行了頒獎典禮。特邀校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)生頒獎,讓他們有足夠的成就感,同時激勵其他學(xué)生奮發(fā)努力;作業(yè)展評中,一個個孩子認(rèn)真看,細(xì)心評?陀^評選出作業(yè)優(yōu)秀之星。并自愿向那些優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。后來的作業(yè)果然整齊了許多;圣誕節(jié)時我們每個人自制了精美的賀卡,并寫上了美好的祝福。平安夜當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)身看到美麗的圣誕樹和精靈古怪的“圣誕老人”那一瞬間,全都驚呆了。歡呼聲和鼓掌聲經(jīng)久不息。那一刻,他們是怎樣的驚奇?在聽到圣誕歌曲,讀著“有緣人”的祝福語時,他們心里是何等的感動?相信20xx的平安夜會給他們留下一個美好的回憶;EverydayEnglish有專人負(fù)責(zé),每天都呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和富有創(chuàng)意的畫面背景。既擴(kuò)展了學(xué)生的知識面,又展示了他們的才能;值日報(bào)告更是培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語,鍛煉了他們的膽量。在提前刻苦充足的準(zhǔn)備中,他們體會深深。在同學(xué)們的熱烈掌聲和真誠評價中,每個人都收獲滿滿。同學(xué)們的評價可謂全面細(xì)致。從發(fā)音到眼神,從優(yōu)點(diǎn)到缺點(diǎn),甚至儀態(tài)方面也會談及。有些孩子甚至利用吃飯,睡覺的時間一遍遍反復(fù)練習(xí)。最終得以在臺上表現(xiàn)優(yōu)秀,這本身就是一次成長。在期末總結(jié)錄像時一個個孩子簡直興奮到了極點(diǎn),全然把DutyReport這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)成藝術(shù)去表現(xiàn)。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  本學(xué)期自己的工作量比較大,好像把有限的時間都用到了常規(guī)教學(xué)工作中去。因而對自身的學(xué)習(xí)和提高竟沒有做好。只是讀了一本《做最好的班主任》,蜻蜓點(diǎn)水似的瀏覽了一些教育博客。對于寫作則根本羞于談起。時間緊是一方面,更重要的是自己懶于動筆,沒有及時把一些美好的教育素材加以整理和記錄。

  只是每節(jié)課后的反思我用心去做了。雖然不夠深刻,也不怎么精彩?刹辉偈窍褚郧澳敲磁撟骷倭恕

  三、最為得意方面

  我愛學(xué)生,同時也被學(xué)生們深深愛著。這種師生之間的相互依戀使我們彼此感到非常幸福。我慶幸自己具有一顆童心,能自然地與學(xué)生共歡喜,同患難。并以自己的真誠贏得了學(xué)生的真誠,以自己的熱情點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情,以自己的善良換來了孩子們的善良。雪地里我們互相打雪仗打得不亦樂乎,聊天時我們互相分享著自己的見聞,課堂上學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講,飯后能夠爭相幫我打水……他們用實(shí)際行動詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸福!”(李鎮(zhèn)西老師要求他的學(xué)生們做的。)

  以上幾方面是我本期的主要工作。此次總結(jié)是為了下一次的更好啟程。接下來的時間里,自己要學(xué)習(xí)的東西很多,要實(shí)踐的事情也不少。只愿能靜下心來,踏踏實(shí)實(shí)做一些有意義的事情。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 13

  緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期,我勤勤懇懇,認(rèn)真踏實(shí)的做好本職工作,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我,也更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。

  一、為了提高課堂教學(xué)效率,我做了以下工作:

  1.讓學(xué)生做好周預(yù)習(xí)

  結(jié)合學(xué)生和教材內(nèi)容實(shí)際情況,我提前告知學(xué)生一周的教學(xué)進(jìn)度,讓學(xué)生對一周所要學(xué)的內(nèi)容有個整體的輪廓認(rèn)識,這樣就可以讓學(xué)生在相對自由寬松的環(huán)境下先將所要學(xué)的知識做到心中有數(shù)。對于必修三內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,讓學(xué)生通過看書后提前完成自主預(yù)習(xí)區(qū)的基礎(chǔ)認(rèn)知,對于選修三基因工程的學(xué)習(xí)上,先聽講后回顧完成相關(guān)預(yù)習(xí)內(nèi)容,及時地檢查反饋學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

  2.課堂上,結(jié)合課后或旁欄思考題進(jìn)行問題引導(dǎo),盡最大努力對教材素材內(nèi)容取舍整合,注意自己的語言嚴(yán)謹(jǐn)性,盡量做到不說廢話。

  3.一大章學(xué)習(xí)完畢后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

  結(jié)合冊子體系構(gòu)建區(qū)的階段整合,先讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的填空,隨后依次分寫各細(xì)小的概念圖。如:細(xì)胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行的物質(zhì)交換過程,興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程等,過一段時間再回顧一次。

  4.引導(dǎo)學(xué)生利用好自己的筆記本

  讓學(xué)生將課堂筆記、易錯習(xí)題,結(jié)論性話語的歸納都集結(jié)于筆記本上,適時作出點(diǎn)評,讓他們持之以恒。

  5.結(jié)合不同學(xué)生進(jìn)行面對面溝通交流,并制定相應(yīng)措施

  通過一段時間的作業(yè)批改記錄及課堂、考試成績等信息的反饋,已經(jīng)對各班學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但成績沒有多大進(jìn)展或是上課“吃不飽”的學(xué)生情況有了一定的了解,給這些學(xué)生開小灶,單獨(dú)給他們分析學(xué)習(xí)生物的方法,制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃,布置相應(yīng)的練習(xí)任務(wù),每周固定時間拿來檢查,而后提出改進(jìn)意見,讓學(xué)生更好地適應(yīng)生物學(xué)科的學(xué)習(xí),讓能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得到更大的發(fā)揮。不但關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求而且關(guān)注他們的`心理變化,讓學(xué)生真正愛學(xué)生物。雖然過關(guān)率不高,但學(xué)生報(bào)名參加生物競賽的熱情不減,本學(xué)期報(bào)名人數(shù)增加至60多人。這也算是學(xué)生興趣的一種體現(xiàn)吧。

  二、對自己教學(xué)工作的反思

  1.還應(yīng)該深度去理解每章節(jié)前后知識點(diǎn)的聯(lián)系,對知識的靈活應(yīng)用站得再高遠(yuǎn)一些;

  2.課堂語言不光是要精練,還要注重語言前后的過渡銜接更自然順暢一些;

  3.課堂語言更需要有激情,不能太過平鋪直敘;

  4.懷抱一顆不服輸、不放棄的心,正視自己的問題,不斷嚴(yán)格要求自己,不斷思考鉆研努力,再接再厲;

  5.感謝尤其是物理組、生化組的各位老師,對我工作的關(guān)注和大力支持。

  以上是我的教學(xué)工作總結(jié),如有不妥之處還望見諒,也敬請大家批評指正。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 14

  本學(xué)期在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)管理部門和全體教師一起圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作,以著力推進(jìn)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化為宗旨,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,以與時俱進(jìn)的姿態(tài),謀求教學(xué)工作的新突破,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品位。

  一、與日俱進(jìn),落實(shí)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)重點(diǎn)工作,提升學(xué)校教學(xué)定位。

  1、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)邁上新臺階

  本學(xué)期,對三校區(qū)三大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)進(jìn)行了調(diào)整、改建和新建。高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修訂了各實(shí)訓(xùn)室的管理制度,以7S標(biāo)準(zhǔn)來管理實(shí)訓(xùn)室。規(guī)范了設(shè)備的科學(xué)擺放,統(tǒng)一布置了各實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)外墻,營造了濃郁的專業(yè)文化氛圍。并于9月、10月在原有基礎(chǔ)上按照國家級職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修定了各類專業(yè)建設(shè)大綱、教學(xué)計(jì)劃等資料。

  2、電子商務(wù)課程改革成果順利通過省級驗(yàn)收

  本學(xué)期的課改是在做收官之戰(zhàn),課題組成員都根據(jù)各自的任務(wù),在不耽誤其他工作的前提下,按時完成了課程指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫任務(wù)。11月4日,浙江省中職《〈電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案〉研究》課題成果鑒定會在杭州百瑞大酒店成功召開,杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校完成的中職電子商務(wù)市場調(diào)研報(bào)告、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)受到了專家一致好評,順利通過了通過了由浙江省教科院、杭州師范大學(xué)、浙江財(cái)金學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿里巴巴組成的專家組的鑒定。專家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學(xué)校充分調(diào)研基礎(chǔ)上,方案采用典型工作過程與工作任務(wù)分析方法,專業(yè)核心課程設(shè)置合理、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué),較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培養(yǎng)為核心的設(shè)計(jì)理念,符合職業(yè)教育專業(yè)課改方向,對提升我省中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,碩果累累

  本學(xué)期繼續(xù)以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控。

  1、每月一次常規(guī)檢查見成效

  本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)過程的動態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理,建立了每月一次的教學(xué)常規(guī)工作抽檢制度,將作業(yè)檢查、推門聽課、教研組學(xué)習(xí)等常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,并落到實(shí)處。同時定期召開家長會,年級會,任課教師會等,反饋教學(xué)信息,解答家長就業(yè)升學(xué)的熱點(diǎn)問題。

  2、強(qiáng)勢推進(jìn)/學(xué)分制建設(shè)

  針對原來校區(qū)在學(xué)分制管理操作中的差異,本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)范了學(xué)分制條件下的過程性評價方法,明確了各條線的學(xué)分制統(tǒng)計(jì)責(zé)任,整理修改輸入了學(xué)分制軟件資料,使學(xué)分制軟件使用逐步納入正常軌道。

  3、民主評教優(yōu)化評教形式

  本學(xué)期的民主評教在以往基礎(chǔ)上采用隨機(jī)座談會和全體評議的方式進(jìn)行,并且改革了評議內(nèi)容。評議統(tǒng)計(jì)學(xué)生對任課教師整體滿意度在96%以上,體現(xiàn)出我們師生教與學(xué)關(guān)系的和諧融洽。

  三、以賽促教,以賽促學(xué),推進(jìn)學(xué)校專業(yè)技能培養(yǎng)上等級

  1、技能節(jié)活動展示學(xué)生風(fēng)采

  12月順利舉行全校技能節(jié),三校區(qū)共計(jì)有32個比賽項(xiàng)目,近千余名學(xué)生參加了比賽,近百名學(xué)生獲得獎勵。這次技能節(jié),從實(shí)踐出發(fā)的訓(xùn)練方式,不僅提高了學(xué)生的技能,更增強(qiáng)了學(xué)生技能比賽中展示自我的信心。

  2、專業(yè)等級考核常抓不懈

  本學(xué)期三校區(qū)都進(jìn)行了專業(yè)等級考核,其中流水苑校區(qū)高三外貿(mào)單證員等級考核100%通過率,長德校區(qū)高二年級,施家橋校區(qū)高三年級中級營業(yè)員等級考核98.5%通過率。另外流水苑校區(qū)高一年級已進(jìn)行了翰林提的第一輪培訓(xùn),流水苑校區(qū)還有171位學(xué)生參加了公共英語二級技能培訓(xùn)。

  3、走出校門參與社會技能競技

  本學(xué)期學(xué)校組織長德、施家橋部分學(xué)生參加了浙江省第五屆電子商務(wù)大賽,經(jīng)過師生的共同努力獲得了省團(tuán)體一等獎的好成績,總計(jì)有260位同學(xué)、3位老師通過復(fù)賽獲得CEAC電子商務(wù)師資格證書,61位同學(xué)通過初賽獲得CEAC助理電子商務(wù)師資格證書。其中一位學(xué)生獲得20xx年新網(wǎng)商爭霸賽二等獎,二位學(xué)生一位老師獲得三等獎。

  四、師生競賽碩果累累

  本學(xué)期的競賽獲獎?wù)嬲f得上是碩果累累,在省市的各級各類競賽評比中共獲63項(xiàng)大獎。

  其中各教研組獲得市級三等獎以上列舉一下。

  1、藝術(shù)組:吳建老師獲得第二屆浙江省中小學(xué)教師普通話大賽一等獎;指導(dǎo)學(xué)生獲得

  “我成長我擔(dān)當(dāng)”杭州市演講比賽二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組群舞比賽三等獎。楊抒老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組小組唱比賽三等獎。韓燕老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組曲藝比賽三等獎和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組薩克斯四重奏三等獎。在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生比賽成績突出,獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎。

  2、商經(jīng)組:王毅路、莫平平老師指導(dǎo)學(xué)生參加杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2個二等獎。高磊老師在全國中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類專業(yè)“愛丁數(shù)碼創(chuàng)新杯”教師說課比賽中獲得二等獎。

  3、政史地組:王權(quán)芳老師輔導(dǎo)學(xué)生中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽,獲職業(yè)生涯設(shè)計(jì)類全

  國二等獎一項(xiàng)、三等獎一項(xiàng),省選拔賽征文類二等獎一項(xiàng)比賽三等獎二項(xiàng)、設(shè)計(jì)類三等獎一項(xiàng),高海蓉、王權(quán)芳老師的德育教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲杭州市教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二、三等獎。

  4、電子商務(wù)組:田慧、朱思俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分獲省二等獎和省三等獎。朱祝華老師指導(dǎo)學(xué)生參加省第五屆電子商務(wù)大賽“新網(wǎng)商爭霸賽”1名學(xué)生獲二等獎,2名學(xué)生及她自己獲三等獎。

  5、語文組:在“我心飛揚(yáng)”、“愛的日記交換”、“品味書香、誦讀經(jīng)典”暑期讀書征文活動等征文演講類比賽中阮敏、沈逸君、張建新、應(yīng)玲、程贊等老師指導(dǎo)學(xué)生共獲得6個市二等獎,3個三等獎,其中應(yīng)玲老師和程贊老師指導(dǎo)的學(xué)生還獲2項(xiàng)省三等獎。王琦嘉老師在杭州市人教杯說課比賽中獲二等獎,阮敏、沈逸君老師在杭州市語文實(shí)踐活動說課比賽中獲二等獎。

  6、數(shù)學(xué)組:朱江麗、楊麗莉、談曉紅、黃雪嬋、潘玉萍指導(dǎo)學(xué)生參加市第十屆數(shù)學(xué)競賽獲得8個三等獎、2個二等獎,2個一等獎。

  7、英語組:朱惠英老師指導(dǎo)學(xué)生參加“全國新概念英語背誦比賽浙江賽區(qū)”獲一等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加市中職英語口語競賽獲團(tuán)體二等獎。

  8、體育組:在全國中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說課比賽中,茅技峰老師獲得一等獎,俞小煊老師獲得二等獎。指導(dǎo)男子排球獲市中學(xué)生排球比賽第五名,并獲得道德風(fēng)尚獎。

  9、國貿(mào)組:婁君老師榮獲20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號。

  五、統(tǒng)籌安排任課任職

  本學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)任課任職安排相對困難,三個校區(qū)學(xué)科任職不均勻,加上有一些長假、產(chǎn)假等情況,教學(xué)管理部門能夠未雨綢繆,及時統(tǒng)籌安排教師調(diào)配情況,本學(xué)期三個校區(qū)有6位教師任課任職在15節(jié)以上。還有許多班主任老師擔(dān)任14節(jié)。有4位老師跨校區(qū)上課,他們都能克服困難,服從調(diào)配。廣大教師面對任課任職不挑不撿,代課換課任勞任怨。保障了教學(xué)秩序的'穩(wěn)定。

  六、教務(wù)行政部門做好后勤保障工作。

  教務(wù)部門行政人員的工作涵蓋了學(xué)籍、教師業(yè)務(wù)、網(wǎng)管、電教、實(shí)訓(xùn)、圖書等多個服務(wù)部門,大家樹立先行的意識,本著為一線教師做好服務(wù)工作的熱情。無論是教材發(fā)放、電腦教室維修、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、教師調(diào)課、監(jiān)考,都能努力認(rèn)真、任勞任怨。如果說:教師上好每一堂課確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定,那么行政人員的努力使得這個穩(wěn)定更有了保障。學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、其他相關(guān)工作的開展,教務(wù)行政人員的努力是分不開的。七、今后努力的方向

  1、繼續(xù)以創(chuàng)新的姿態(tài)審視教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié),以實(shí)事求是的態(tài)度針對性的解決存在的問題。努力打造一流的教學(xué)工作團(tuán)隊(duì)。

  2、要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的融合與建設(shè),進(jìn)一步改變布置工作式的教研活動為研究型的教研活動。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)施的管理與建設(shè),提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際使用效率,繼續(xù)完善三大專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 15

  本學(xué)期,Xx小在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教師發(fā)展中心工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)《Xx市教育教學(xué)新常規(guī)》,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念下的各科常規(guī)新要求,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,規(guī)范各科教師的教育教學(xué)常規(guī)行為,從常規(guī)要質(zhì)量。工作中,各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時多次派出教師習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、積極開展教研活動。

  (1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。多年來,我們一直堅(jiān)持每位老師一學(xué)年上一節(jié)公開課,本學(xué)期教研活動分開五大組,以教研活動日的形式開展,做到全員參與開課,全員參與聽課、評課。

  在每組的教研活動中,從研討課前的磨課、聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

 。2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,由陳彥老師專人負(fù)責(zé)查課,也加大了對課堂教學(xué)的.監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教學(xué)督導(dǎo)組12月中旬來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)工作給予了極大的肯定,并提出了更高的希望。這是對我校教學(xué)的鼓勵,必將鼓舞我校教學(xué)工作更上新臺階。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們這學(xué)期對原來的教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行了補(bǔ)充,制定了《教學(xué)常規(guī)修訂稿》,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案集中檢查了2次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,尤其注重后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與跟進(jìn)。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了2次,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,我們針對檢查情況,及時進(jìn)行了反饋。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就召開教學(xué)質(zhì)量分析會,根據(jù)期末檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了教師會議,對各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

  三、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,譜寫教育新篇!

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除