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理科教研組工作總結(jié)集錦15篇

理科教研組工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的理科教研組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

理科教研組工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我們理科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,圓滿(mǎn)完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。工作中,大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),體現(xiàn)了我們理科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié):

  一、認(rèn)真學(xué)  重點(diǎn)學(xué)心得體會(huì)。

  二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng),開(kāi)展專(zhuān)題研討

  本學(xué)期,我們理科教研組認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展如專(zhuān)題研討、公開(kāi)課等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、撰寫(xiě)評(píng)課稿。

  三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高

  1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,加強(qiáng)研課、磨課的力度,努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  2、備新課之前,我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材,了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn),訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合,使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,集體備課時(shí),每位教師都能參與研討,每一節(jié)從基本概念的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都作精心的預(yù)設(shè),同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的'主體性,為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái),張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,激活學(xué)生的思維。

  3、參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃,我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備,并上好一節(jié)教研課,組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)  為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格考勤,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都狠抓落實(shí),認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

  五、注重溝通與合作,加強(qiáng)教師之間的交流

  本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,為教師們搭建了學(xué)精神欠缺。備課缺乏思路;對(duì)教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵,不注意文科教學(xué)的思想性。

  七、今后教研工作中需要采取的措施

  1、積極加強(qiáng)交流與合作,教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,讓每位老師在教研中有所提高,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  2、進(jìn)一步加大課改力度,積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作,不斷探索,逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

  3、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)精神。

  4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)使我們組教研工作更上一層樓。

理科教研組工作總結(jié)2

  本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排,結(jié)合理科教研組教學(xué)、教研工作實(shí)際,確定了本學(xué)期教研工作思路為:以新課程理念為先導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊(duì)伍為推動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),為推進(jìn)教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān),全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)而不厭,誨人不倦,傳道授業(yè),教書(shū)育人。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,立足有效課堂,深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀(guān),人才觀(guān),質(zhì)量觀(guān),教學(xué)觀(guān),積極探索新的教學(xué)模式,大膽進(jìn)行改革,使我們的教研組工作有特色、有成效。

  二、主要工作及措施

  1、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí),將理論學(xué)習(xí)切實(shí)落到實(shí)處,準(zhǔn)確理解新的教育理念,提高自身素質(zhì),增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)。以教育觀(guān)念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),通過(guò)組織各種形式的`學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念和教學(xué)行為、提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育科研能力。

  2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

  本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時(shí)教育教學(xué)工作的中心地

  位、頭等大事來(lái)抓,始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展各項(xiàng)工作,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;要深刻意識(shí)到“質(zhì)量就是生命”的含義,把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個(gè)人前途的高度來(lái)認(rèn)識(shí);要形成“以提高質(zhì)量為榮,以低質(zhì)量為恥”的意識(shí)。

  3、積極配合教改,落實(shí)教學(xué)常規(guī)

  (1)備課

  備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”:即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時(shí)寫(xiě)教案,要有教學(xué)目的和要求,難點(diǎn)和要點(diǎn)的分析,明晰的教學(xué)過(guò)程(復(fù)習(xí)回憶,新授,課內(nèi)訓(xùn)練,總結(jié),作業(yè)布置等),教學(xué)反思(主要內(nèi)容是對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改進(jìn));

  (2)上課

  向課堂45分鐘要效益,想方設(shè)法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性,充分尊重學(xué)生的主體作用,反對(duì)“滿(mǎn)堂灌”;堅(jiān)持新課教學(xué)和舊知鞏固相結(jié)合的原則,切實(shí)想辦法讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固;切實(shí)想辦法控制好課堂教學(xué)的全過(guò)程,既要營(yíng)造良好的秩序,又要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  (3)布置作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)

  提倡各科、各課都要有適量的作業(yè),做到有布置必收,有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。切實(shí)想辦法防止和減少抄襲;對(duì)在作業(yè)或課堂提問(wèn)中問(wèn)題較大的學(xué)生必須要加強(qiáng)督導(dǎo),單獨(dú)輔導(dǎo)。

  4、加強(qiáng)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),本組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討,聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,做好記錄。聽(tīng)課方面,每位教師不少于10節(jié),并認(rèn)真作聽(tīng)課記錄;課后全教研組教師集中評(píng)議,找出一個(gè)亮點(diǎn),指出一個(gè)

  缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  6、加強(qiáng)教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

  8、教案、作業(yè)做到了月檢查、月統(tǒng)計(jì)并及時(shí)反饋,期中、期末認(rèn)真做好測(cè)試和質(zhì)量分析。

  9、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

  10、研究中考,做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作

理科教研組工作總結(jié)3

  時(shí)光荏苒,很快這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。回顧一個(gè)學(xué)期的教研工作,我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確下,全組教師認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)協(xié)助,以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手,強(qiáng)化備課、作業(yè)等細(xì)節(jié)管理,充分發(fā)揮各備課組集體力量,取得了可喜的成績(jī)。向著打造團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、努力工作、積極向上的教研組工作目標(biāo)又邁進(jìn)了一步。

  現(xiàn)將xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、逐步形成有特色的校本教研

  由于綜合理科教研組是由多個(gè)備課組組成,要想建設(shè)好、發(fā)展好就必須依托各個(gè)備課組的建設(shè),備課組是教師日常教學(xué)研究的最基本組織,也是我們教師教學(xué)成長(zhǎng)的基地,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教。研組要建設(shè)好還要有自己的特色,開(kāi)展好除常態(tài)下集體備課的教研活動(dòng),結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、綜合理科的特點(diǎn),形式多樣而有效。

  1、加強(qiáng)備課組的建設(shè)

  以往,我們雖然也進(jìn)行著每周的備課組活動(dòng),但是缺乏科學(xué)有效的安排,重點(diǎn)不突出,實(shí)效性不高,使得備課組沒(méi)有發(fā)揮好應(yīng)有的作用,造成部分老師輕視備課組活動(dòng)的重要性。本學(xué)期的備課組活動(dòng)要求各備課組長(zhǎng)一定要落實(shí)好,做到活動(dòng)前有計(jì)劃,活動(dòng)中有內(nèi)容,活動(dòng)后有成效。

 、艌(jiān)持每周開(kāi)展一次備課活動(dòng),做到“三定一有”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定重點(diǎn)發(fā)言人、有記錄),“四研究”(研究學(xué)生、研究重點(diǎn)難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法),“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。

 、崎_(kāi)展有效的集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,探討教法,反思教學(xué),形式可以多樣,但每次要有一個(gè)中心發(fā)言人,要對(duì)下一階段教學(xué)提出自己的建議并由全組教師參與討論,按照確定下來(lái)的方案進(jìn)行教學(xué)。

  ⑶進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的.檢查考核。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)檢查時(shí),不僅要檢查教師的教學(xué)工作,也要檢查各備課組開(kāi)展活動(dòng)情況。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)。本組的教師都能認(rèn)真按學(xué)校要求完成各項(xiàng)工作,特別是在作業(yè)批改環(huán)節(jié)做的很好。

  2、統(tǒng)籌安排本學(xué)期大組的教研活動(dòng)

  根據(jù)本學(xué)期教導(dǎo)處的要求,大教研組一共開(kāi)展了八次校本教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)都有一個(gè)主題,事前做好充分準(zhǔn)備,讓每一個(gè)教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀(guān)摩活動(dòng)。

  二、重視課堂教學(xué)活動(dòng),注重實(shí)踐、反思、提升

  課堂是教師展示自我魅力的舞臺(tái),是師生生命互動(dòng)的主要場(chǎng)所。每位教師要通過(guò)自己的努力,備課組、教研組的協(xié)助,在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索實(shí)踐,爭(zhēng)取摸索出有自己特色,受學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)風(fēng)格。

  1.精心備課,認(rèn)真上課,注重師生互動(dòng),精講多練,強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

  2.注重課堂教學(xué)后的反思工作,及時(shí)做好記錄,有助提高教學(xué)效率。

  3.提倡教研組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí),互相聽(tīng)課、評(píng)課,共同探討,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。每位任課老師本學(xué)期要認(rèn)真參加學(xué)校的隨堂公開(kāi)課,力爭(zhēng)人人上出一堂精彩的公開(kāi)課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課次數(shù)基本上達(dá)到了30節(jié)。

  4.積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師申報(bào)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。教研組要認(rèn)真幫助教師作好準(zhǔn)備,組織組內(nèi)教師提出個(gè)修改意見(jiàn),本學(xué)期共開(kāi)設(shè)了三節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,取得了較好效果。

  5。關(guān)注畢業(yè)年級(jí)和有結(jié)業(yè)科目的教學(xué)工作,和相關(guān)教師一起研討復(fù)習(xí)課的方法,開(kāi)展了xx年中考試題研討活動(dòng),為新的畢業(yè)年級(jí)提供有益的幫助。

  6。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。首先要是抓作業(yè)的上交率,其次,對(duì)于作業(yè)的布置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個(gè)環(huán)節(jié),各備課組應(yīng)該都作了認(rèn)真探索,統(tǒng)一了要求。另外對(duì)作業(yè)資料進(jìn)行了整理和調(diào)整。為教學(xué)的有效性作了有力的保證。

  通過(guò)努力,綜合理科的幾個(gè)學(xué)校成績(jī)特別是理化學(xué)科進(jìn)步明顯。在剛剛結(jié)束的九年級(jí)模擬考試中,物理學(xué)科全區(qū)均分、合格率排名第七,公立學(xué)校第二名;瘜W(xué)學(xué)科全區(qū)排名14和15名。

  三、樹(shù)立科研興組的意識(shí)

  理科教研組的教師都具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,如果能在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)能開(kāi)展相關(guān)的教育科學(xué)研究工作,則能更有效促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,為此本學(xué)期要在組內(nèi)開(kāi)展圍繞教育科研的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研究,一方面加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),一方面在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下把組內(nèi)的幾個(gè)課題研究做好。本學(xué)期物理組將原來(lái)的校級(jí)課題經(jīng)過(guò)修改完善后申報(bào)為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題,現(xiàn)在正準(zhǔn)備進(jìn)行開(kāi)題論證的準(zhǔn)備工作。

  四、重視教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和青年教師的成長(zhǎng)

  本學(xué)期組織了全組教師積極參加學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)化活動(dòng),每位教師都繏寫(xiě)了“新師德學(xué)習(xí)心得”和“五項(xiàng)修練”,撰寫(xiě)的文章都有一定的水平,在校園網(wǎng)上的點(diǎn)擊率較高。組內(nèi)還要專(zhuān)門(mén)開(kāi)展一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng),從學(xué)校為大家訂閱的雜志上找到較好的文章與大家分享。本學(xué)期在在國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表文章一篇。在區(qū)級(jí)發(fā)表兩篇,并有兩篇文章被收錄在上海市名師培養(yǎng)的專(zhuān)著上。兩名教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)成功。

  另外十分重視青年教師的成長(zhǎng),主動(dòng)為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織全組教師對(duì)青年教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng),幫助其快速成長(zhǎng)。對(duì)于參加青年參加全區(qū)“新秀”評(píng)比更是全力幫助,多次聽(tīng)課,提出修改意見(jiàn)。本學(xué)期為青年教師聽(tīng)課和評(píng)課達(dá)5次。其中孫婷婷老師獲區(qū)新秀評(píng)比三等獎(jiǎng)。有效性案例獲區(qū)三等獎(jiǎng)。冉春媚老師適應(yīng)新崗位能力強(qiáng),教學(xué)效果進(jìn)步明顯。

  當(dāng)然回顧一個(gè)學(xué)期的工作,還存在許多問(wèn)題,特別是作為組成復(fù)雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問(wèn)題。

理科教研組工作總結(jié)4

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,F(xiàn)將理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念

  本學(xué)期,理科教研組組織全體理科老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道、多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量、

  1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的'責(zé)任意識(shí)。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作,建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,提高每一位教師的教學(xué)教研能力,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng),帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重

  點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展上課、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開(kāi),課堂公開(kāi),作業(yè)公開(kāi)”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在10節(jié)以上,個(gè)別老師聽(tīng)課在15節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),各種比賽活動(dòng),完成相關(guān)任務(wù)。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期每位老師上公開(kāi)課。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽(tīng)課教師一人一份教案,認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時(shí),全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對(duì)性的補(bǔ)課,對(duì)學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率。通過(guò)各年級(jí)數(shù)、理、化、生競(jìng)賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,取得了很好的效果。

  三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。

  并于11月份低配合教導(dǎo)處舉辦了學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)。

  四、注意自身提高,加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)步:

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),許多教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

  時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

理科教研組工作總結(jié)5

  一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在教研活動(dòng)推動(dòng)下,在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、主要開(kāi)展工作

  1、制訂有效的工作計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開(kāi)展。

  2、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共集體備課五次,主備者認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課,其余教師積極參與討論修改,定稿后開(kāi)展公開(kāi)課,本組老師積極參與聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外,科學(xué)組還開(kāi)展了一次公開(kāi)課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,做到說(shuō)課、講課、評(píng)課認(rèn)真規(guī)范,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果基本令人滿(mǎn)意。

  4、進(jìn)行校外教研:我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會(huì),聽(tīng)了不同老師的示范課,讓我們學(xué)到了不少上課的方法。我校彭尚樹(shù)老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開(kāi)課,聽(tīng)完后老師對(duì)該課進(jìn)行的評(píng)課和交流。在評(píng)課的'過(guò)程中,評(píng)委老師做了精彩的發(fā)言和評(píng)課,大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足,這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用。

  5、積極組織課外活動(dòng):廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

  二、存在的不足

  1、作業(yè)檢查,批改認(rèn)真,但是二批與訂正不足。

  2、教案欠寫(xiě)教學(xué)反思。

  3、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。

  三、努力方向

  1、多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像。

  2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章。

  3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

  四、希望四有:

  走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來(lái)有步驟,學(xué)生活動(dòng)有層次,上完課后有反思。

理科教研組工作總結(jié)6

  回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概 …… 本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開(kāi)展教學(xué),全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)地工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作管理:

  以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理: 按照初中部教案檢查的具體要求,每周檢查教案,規(guī)范了教師教案的書(shū)寫(xiě);每周五對(duì)我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,督促教師及時(shí)批改作業(yè),并進(jìn)行意見(jiàn)反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高,但由于生源狀況不盡如人意,各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方。

  二、教科研活動(dòng):

  堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排了本組教師的匯報(bào)課及示范課,對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),在每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)了本組老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課,我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),大家都能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的.問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,并以此推動(dòng)了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研。

  三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展:

  我組教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。教師成長(zhǎng)迅速,組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  四、教研組建設(shè)的設(shè)想:

  1 、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

  2 、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;

  3 、全組走出去聽(tīng)課;

  4 、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn) ;

  5 、多開(kāi)展組內(nèi)學(xué)生活動(dòng)。

理科教研組工作總結(jié)7

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下,每位老師上一節(jié)公開(kāi)課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前理科教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;

  (3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

  我們的具體作法如下:

  一、集體備課、資源共享

  為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的'特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期理科組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”理科,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),(培訓(xùn)素養(yǎng)提升培訓(xùn)記錄表)。

 。ㄒ唬、PPT的制作

  1、如何在PPT中加入自定義動(dòng)畫(huà)

  2、通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)和特效結(jié)合使幻燈片更加美觀(guān)。

  3、練習(xí)一

 。ǘ⒂|發(fā)器的使用

  1、如何使用觸發(fā)器達(dá)到強(qiáng)調(diào)單個(gè)對(duì)象的作用

  2、練習(xí)二:教師結(jié)合以上的方法創(chuàng)作一道觸發(fā)器習(xí)題

 。ú煌卮鸬膭(dòng)畫(huà)的點(diǎn)擊不同詞語(yǔ)變色)

 。ㄈ、總結(jié)

  活動(dòng)反思與建議

  通過(guò)這次培訓(xùn)有一下幾點(diǎn)想法:

  1、教師基本上能掌握本次的操作,有個(gè)別年級(jí)偏大的教師對(duì)于計(jì)算機(jī)操作還有待進(jìn)一步的提高。

  2、教師對(duì)計(jì)算機(jī)掌握的程度不一樣應(yīng)該分別對(duì)待,根據(jù)不同的程度教學(xué)不同的內(nèi)容。

  過(guò)程確認(rèn)

  科研處負(fù)責(zé)人簽字:王進(jìn)廣

  下學(xué)期工作的設(shè)想:

  1、全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)三中名手的課或進(jìn)士名手的課);

  2、利用本校的資源――—信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足;

  3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

  4、青年教師多上公開(kāi)課,機(jī)會(huì)留給年青人;

  5、七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī)。

理科教研組工作總結(jié)8

  一、目標(biāo)實(shí)施:

  本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神,積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開(kāi)發(fā),以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),努力統(tǒng)一對(duì)新課標(biāo)的思想認(rèn)識(shí),探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法,全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下:

 。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

 。2)抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

 。3)積極開(kāi)展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

  (4)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高解題能力。科學(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容地積極展開(kāi)各項(xiàng)工作。

  二、組風(fēng)建設(shè):

  我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級(jí)的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,她虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級(jí)課程難,教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)?茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的.環(huán)節(jié),試驗(yàn)的方案,還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

  三、參加教研活動(dòng)情況:

  我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課,一堂校級(jí)匯報(bào)課,組內(nèi)教研課六次。講課前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽(tīng)完課,都組織教師進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,做課教師也虛心接受,為今后教師的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

  四、存在的不足和努力的方向

  1。對(duì)新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干。

  3。要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識(shí),努力提高教育教學(xué)效果。

  4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

  5、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

  總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng),從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結(jié)9

  上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),堅(jiān)持“以教研促進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量,互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)”的準(zhǔn)則,開(kāi)展了一些活動(dòng),取得了不少的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下:

  取得進(jìn)步的有

  1、加強(qiáng)了個(gè)人、集體備課功能(個(gè)性備課結(jié)合集體交流的模式);

  2、提高了解讀教材、把握教材的能力;

  3、教學(xué)內(nèi)容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強(qiáng)了;

  4、對(duì)學(xué)生的雙基、對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維比以前更加重視;

  5、重視磨課,聽(tīng)課之后的評(píng)課比以前扎實(shí);

  6、比以往更加堅(jiān)持教學(xué)反思;

  7、培優(yōu)輔差堅(jiān)持的較好并嘗試更有效的方法;

  8、重視學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣;

  9、師徒相互聽(tīng)課變成常態(tài)化了;

  10、每月的'常規(guī)檢查針對(duì)性更強(qiáng);

  11、每個(gè)年級(jí)的章節(jié)測(cè)試及時(shí)有效(九年級(jí)每周一練);

  12、開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力有所加強(qiáng);

  13、數(shù)、理、化知識(shí)競(jìng)賽預(yù)、決賽提高了學(xué)生對(duì)理科的學(xué)習(xí)興趣;

  14、做課件、用課件能力有所提高;

  15、資源包整理的有序。

  不足的有

  1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現(xiàn);

  2、常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題(二次備課太少、二次批改基本無(wú)、板書(shū)設(shè)計(jì)基本無(wú)、反思不夠、批改作業(yè)不規(guī)范、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)欠缺、)未真正解決;

  3、聽(tīng)課還存在應(yīng)付現(xiàn)象;

  4、公開(kāi)課準(zhǔn)備不夠充分(課件、教案、導(dǎo)學(xué)案);

  5、批改細(xì)則包括對(duì)學(xué)生的考試要求不夠具體;

  6、質(zhì)量分析針對(duì)性更有待于加強(qiáng),改進(jìn)方法要多樣;

  7、教師自我學(xué)習(xí)有待于加強(qiáng);

  以上是對(duì)上學(xué)期的總結(jié),同時(shí)對(duì)于不足也是本學(xué)期要努力的方向。

理科教研組工作總結(jié)10

  本學(xué)期,理科組工作在黨的“十八大”精神的指引下,堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅(jiān)持“以人為本”的理念,積極貫徹落實(shí)區(qū)教育局開(kāi)校工作會(huì)議精神,在學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)區(qū)和學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)工作,以提高教師素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)課程改革為目標(biāo),堅(jiān)持以教促研、以研興教的思路,順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  一、提高整體素質(zhì),樹(shù)立教師形象,加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)首先,堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  在學(xué)校統(tǒng)一安排下,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)黨和國(guó)家的教育方針、政策;學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“教育法”等法律法規(guī),領(lǐng)會(huì)教育科學(xué)發(fā)展觀(guān),每人每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)兩小時(shí),有筆記、有記錄,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。其次,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展師德師風(fēng)大討論和自查自評(píng)活動(dòng),樹(shù)立教師新形象,切實(shí)增強(qiáng)教師忠誠(chéng)從教,敬崗愛(ài)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的信念,為培養(yǎng)“四有”新人打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  二、更新觀(guān)念,促進(jìn)課改,強(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí)

  新的教育觀(guān)念要求教育者應(yīng)以深刻厚重的教育思想,明確堅(jiān)定的教育信念,豐富多彩的教育情感,民主平實(shí)的'教育作風(fēng),搭起與受教育者交往、交流、溝通、對(duì)話(huà)、理解、融洽的教育“平臺(tái)”。為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題講座、培訓(xùn)教師新理念講座、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”應(yīng)用觀(guān)摩等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)和學(xué)習(xí),使我組教師能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和理解“新課改”精神,把“新課改”

  的理念帶入課堂,并體現(xiàn)運(yùn)用到各自的教學(xué)實(shí)踐之中。開(kāi)創(chuàng)新型課堂,提倡師生互動(dòng),構(gòu)建和諧集體,體現(xiàn)以人為本,倡導(dǎo)自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,既要推進(jìn)素質(zhì)教育,又要大膽開(kāi)展新課程改革。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力與水平。

  三、狠抓課堂,結(jié)合常規(guī),開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證是課堂教學(xué),為了能在課堂四十五分鐘見(jiàn)效果、出成績(jī),我們唯有抓住課堂,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期,我組要結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,定期進(jìn)行示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課和新教師匯報(bào)課的教研實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課的學(xué)習(xí),使我組教師的教學(xué)水平得到穩(wěn)步提升。

  嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理,要求教師在教學(xué)中努力做到教學(xué)“五認(rèn)真”、“六精心”。備課要有新創(chuàng)造,上課要有新方法,輔導(dǎo)要有新思路;要求教師超周備課;加強(qiáng)教師相互交流和學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師間的比、學(xué)、幫、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);定期對(duì)教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查和登記,切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體操作技術(shù),每位教師都能制作優(yōu)秀的課件,能在多媒體教室都能上好一節(jié)課。

  四、以教促研,以研促教,成為研究性教師

  善學(xué)才能善研,善研才能善教。結(jié)合聯(lián)片教研活動(dòng),積極認(rèn)真的參加各種類(lèi)型的活動(dòng),向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育理念及優(yōu)秀的教學(xué)方法,并在全組教師中傳播,以便我組教師共同提高;召開(kāi)教研工作會(huì)議,確立切合我們實(shí)際的教研課題作為全組教師本學(xué)期的研究目標(biāo),注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,在教育教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)

  的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)形成書(shū)面文字,認(rèn)真撰寫(xiě)論文,形成了一定的成果。

  總之,理科教研組業(yè)務(wù)精,干勁足,作風(fēng)硬,理科教研組力爭(zhēng)在今后的教育教學(xué)中,繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),為學(xué)校的教育教研工作繼續(xù)努力,力爭(zhēng)做出新的貢獻(xiàn)。

理科教研組工作總結(jié)11

  時(shí)光飛逝,xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,以教研組為核心,發(fā)揮校本研修的陣地作用,優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,提升教學(xué)質(zhì)量,努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

  一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理。

  教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證,我們將教學(xué)常規(guī)做到極致。認(rèn)真落實(shí)每月的常規(guī)檢查,教案格式都比較規(guī)范,在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng),并體現(xiàn)適當(dāng)分層。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,能認(rèn)真完成學(xué)校里規(guī)定的聽(tīng)課要求,學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗(yàn)。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動(dòng),積極進(jìn)行專(zhuān)題講座、每月進(jìn)行報(bào)道,我們以集體的力量來(lái)認(rèn)真完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀(guān)性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考,要求教師對(duì)綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題,老師們能認(rèn)真對(duì)待,把它作為提高命題能力的機(jī)會(huì)。

  二、主題教研優(yōu)化教研組的建設(shè)。

  我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,精心組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,教研組每月一次“專(zhuān)題講座”活動(dòng),以“主題先行,輪流主講”為形式,每位教師依據(jù)自己實(shí)踐和研究,與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得,在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解,展開(kāi)討論,交流心得,通過(guò)活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀(guān)念,提高自己的理論水平。

  我以《溶液的酸堿性》一課為例,將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果,所積累的'經(jīng)驗(yàn),與組內(nèi)的各位老師分享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上,既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),又要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有對(duì)學(xué)生有了充分的了解,教學(xué)設(shè)計(jì)才不會(huì)空洞,課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,從了解學(xué)生已有的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,在學(xué)生的思維和知識(shí)之間架設(shè)橋梁,學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科,感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān),并在愉悅中獲取知識(shí),以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

理科教研組工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí);繼續(xù)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式;進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動(dòng)研究,務(wù)實(shí)求真,開(kāi)拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好,做出成效,使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。

  一、開(kāi)學(xué)初我組制定了如下工作目標(biāo):

  1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何上一堂有效的課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),參與到每一堂課中。

  2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

  3.本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

  4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng),結(jié)合課題初步建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

  二、本學(xué)期開(kāi)展的工作

  根據(jù)我組教研活動(dòng)的目標(biāo)與計(jì)劃,圍繞以下幾方面開(kāi)展了教研活動(dòng),取得了一定的成效:

  1、學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。

  2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對(duì)備課、聽(tīng)課、評(píng)課作如下要求:備課具體要求:

  (1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡(jiǎn)案,(在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿,而后進(jìn)行個(gè)人備課)但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課,做到“三定”:定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽(tīng)課與評(píng)課:組內(nèi)實(shí)行教學(xué)開(kāi)放,隨機(jī)互相聽(tīng)課,通過(guò)評(píng)課改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織教師對(duì)教材進(jìn)行深入解讀,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時(shí)的分析,并研究有效的教學(xué)方法。

  4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對(duì)后進(jìn)生可提倡面批,一對(duì)一地講,一對(duì)一地練,對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定,針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。

  5、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析,交流研討活動(dòng),根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績(jī)的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)題。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

  6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  7、對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,而是開(kāi)放型的研究組織,一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)組指導(dǎo)、交流,擴(kuò)大視野,增加教學(xué)信息,另一方面要積極外出交流,多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。

  8、視對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,重視實(shí)驗(yàn)探究。繼續(xù)做好選修課的教學(xué)工作,本學(xué)期讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利,鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手,制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)模型的制作。

  9、配合學(xué)校做好階段測(cè)試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據(jù)。

  10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

  11、在初二級(jí)部開(kāi)設(shè)了《物理》、《化學(xué)》引橋課,取得了較好的教學(xué)效果。

  三、存在的不足及今后努力的方向:

  1、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的`進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

  方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  3、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。備課組活動(dòng)有待加強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

  總之,在新的學(xué)期里,全體教師共同努力,完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo),爭(zhēng)取在教育教學(xué)上取得較好的成績(jī)。

  20xx年6月18日

理科教研組工作總結(jié)13

  這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們理科組人人有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù),為自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、以教學(xué)改革為突破口,更新教學(xué)觀(guān)念

  從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,從理科學(xué)科來(lái)看,我們?cè)诮谭ㄑ芯恳鉀Q以下兩大問(wèn)題:

  1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上,因此要研究:

  ——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)?

  ——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)策略?

  ——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

  2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上,因此要解決:

  ——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,能利于學(xué)生探索、層層深入?

  ——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,能使他們主動(dòng)探索,自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括?

  ——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?

  本學(xué)期,我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節(jié)課均有教法改革的理論反思,主要目的相互學(xué)習(xí)。我感覺(jué)到這項(xiàng)活動(dòng)已漸入佳境,每聽(tīng)完一課又期待著下一節(jié)課的到來(lái)。我們組內(nèi)每位同志,每人上一節(jié)課就至少提供了七種教學(xué)模式,我想人人掌握了這七套路,再上課打出的將是“組合拳”,威力更大。

  二、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

  1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,給他們壓擔(dān)子,對(duì)剛進(jìn)校的老師,力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo),每學(xué)期開(kāi)一節(jié)匯報(bào)課;每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議,給出書(shū)面評(píng)語(yǔ),為青年教師明確指出尚需努力的方向。

  2、對(duì)于老教師,在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,積極參加論文評(píng)比。

  三、認(rèn)真確定教研專(zhuān)題,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  按照縣局教研員的'要求,各教研組確立了教研專(zhuān)題。我們確立的專(zhuān)題是:《初中理科解題錯(cuò)解成因的探討》。經(jīng)過(guò)教研組全體教師的討論,已經(jīng)初步選定了實(shí)驗(yàn)班級(jí),實(shí)驗(yàn)教師,實(shí)驗(yàn)分工。每位教師各司其職,扎實(shí)認(rèn)真地搞好專(zhuān)題活動(dòng)。努力在明年結(jié)題。我們確定專(zhuān)題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果,將教和研結(jié)合起來(lái),旨在提高教學(xué)水平!

  回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作,我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證。當(dāng)然,理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,與其他組相比還有一定的差距,我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

  最后,我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉:“為人求誠(chéng)、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”。

理科教研組工作總結(jié)14

  光陰似箭,歲月如梭。一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在初中部全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作如下:

  一、主要開(kāi)展工作

  1、制訂有效的工作計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初,根據(jù)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開(kāi)展。

  2、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下,在理科組全體老師的`密切配合下,于第十六周,我組開(kāi)展了理科教師賽教競(jìng)賽活動(dòng),多位在競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動(dòng)。

  3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。

  4、積極組織課外活動(dòng):廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

  5、組風(fēng)建設(shè):我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

  二、存在的不足

  1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真。

  2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。

  3、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。

  4、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。

  三、努力方向

  1、盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái),,然后再組織教師講評(píng)。

  2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章,加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫(xiě)論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師,不但應(yīng)有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性,理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義,而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換,修正與反省,以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動(dòng)越發(fā)卓有成效,為了給進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué),一邊學(xué)術(shù)研討,撰寫(xiě)教研論文,以提高自身的能力和水平,使全組教師的認(rèn)識(shí)得到深化。

  3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

  4、下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前,讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。

  四、希望四有

  希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”:走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,講起課來(lái)“有步驟”,導(dǎo)起學(xué)生“有層次“,上完課后“有反思”。 總之,我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀(guān)念強(qiáng),總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節(jié)假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神, 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)精神,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,組織教師搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,積極參加學(xué)校教學(xué)研究,以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下:

  一、作好計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  開(kāi)校初,結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡,提高教師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)及落實(shí)程度,要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí),真正確立教育新理念,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

  根據(jù)學(xué)校工作的整體要求,要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開(kāi)展集體備課,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng),有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材。對(duì)理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。

  二、抓好落實(shí),注重教研組的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理。

  1、理論是行動(dòng)的基礎(chǔ),“洋思”經(jīng)驗(yàn)的推廣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,教師在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí),教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的理論文章,本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)n}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗(yàn)”,了解了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專(zhuān)題學(xué)習(xí),教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性》的校級(jí)教研課題,由xxx擔(dān)任課題組組長(zhǎng),從而保證了教研工作的順利進(jìn)行,為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。

  本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求,根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況,抓好課堂教學(xué)的管理,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個(gè)教師均安排了兩次以上的公開(kāi)課,有復(fù)習(xí)研討課,也有八年級(jí)的新課改示范課。教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)評(píng)課節(jié)次都達(dá)到了16節(jié)或25節(jié)以上,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  二、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

  教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以,我組要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,還是選擇教學(xué)方法,都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望和能力,本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的`,在教學(xué)中,要改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,既要關(guān)注“知識(shí)與技能”,也要關(guān)注“過(guò)程與方法”,更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”,注重教學(xué)方法的選擇,使教學(xué)方法和內(nèi)容,和教學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識(shí)與技能的過(guò)程中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成正確的價(jià)值觀(guān),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀(guān)念。

  四、強(qiáng)化課程資源意識(shí),使課堂從封閉走向開(kāi)放

  我們提倡教師跳出封閉的教材,貼近學(xué)生生活,貼近社會(huì),對(duì)教材作符合學(xué)情的處理,創(chuàng)造性地用教材,利用校內(nèi)校外的課程資源,開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。

  五、今后工作設(shè)想。

  1)努力克服困難,組織形式多樣的教研活動(dòng),保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。

  2)繼續(xù)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂效率。

  3)落實(shí)好教學(xué)研究,通過(guò)科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專(zhuān)題,分級(jí)落實(shí)到專(zhuān)人負(fù)責(zé),做好詳細(xì)記錄。

  4)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),活躍校園學(xué)習(xí)氣氛,通過(guò)興趣學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。

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