高中教導(dǎo)處工作總結(jié)
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的高中教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎大家分享。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)1
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下,以新的“課改理念”為指導(dǎo),以“科研興教,減負(fù)增效”為宗旨,真抓實(shí)干,教書育人,成績(jī)顯著。
一、重視過(guò)程管理,追求科學(xué)規(guī)范
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在,教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,在此基礎(chǔ)上,寫出形質(zhì)兼美,指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于x月x日、x月x日、x月x日對(duì)教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細(xì)則》,對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估。評(píng)出的優(yōu)質(zhì)教案有:xxxx十位同志等。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng),也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展,為老師們研究教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期xxx等老師分別獲得市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號(hào)。
作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改,全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合,并且要做好批改記錄,以備糾正。本學(xué)期分別于x月x日、x月x日、x月x日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì)作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋,起到了有效的督導(dǎo)作用。累計(jì)評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)人次,張榜公布,表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
上好輔導(dǎo)課是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對(duì)弱科生無(wú)償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過(guò)次的有:xxx等,超過(guò)次的有:xxx等。
這種付出是教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最好印證。
考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作,力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考,一、二年級(jí)也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考,這些考試起到了以考促教,以考促學(xué),以考代練的良好作用。
本學(xué)期于x月x日組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷,每班人,共有名同學(xué)參加了這次活動(dòng),問(wèn)卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高育人質(zhì)量
講求實(shí)效,深入研究,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題,開展教學(xué)研究,做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度,先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)人次,于年x月x日又派位老師到某省洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過(guò)程,洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的'軍事化管理,洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來(lái),反思多多,為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕,姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報(bào)告,情真意切。只有課改,才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在!
本學(xué)期我校獲市縣級(jí)論文獎(jiǎng)人次,學(xué)生作文獲縣級(jí)獎(jiǎng)人次,發(fā)表文章篇。
在xx年x月x日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中,我校獲語(yǔ)、數(shù)、英、物理四科全縣第一,化學(xué)全縣第二的好成績(jī)。
總之,在本期教學(xué)工作中,我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,由于認(rèn)清了形勢(shì),目標(biāo)明確,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù),還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績(jī)的取得是全體師生共同努力,也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績(jī)要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。但是本期還存在一些問(wèn)題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大,各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此,我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認(rèn)識(shí)不足,在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足,現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心,在新的學(xué)年里克服種種困難,團(tuán)結(jié)一致,加倍努力,頑強(qiáng)拼搏,以取得更加輝煌的成績(jī)。
xx一中
xx年x月
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下,以新的“課改理念”為指導(dǎo),以“科研興教,減負(fù)增效”為宗旨,真抓實(shí)干,教書育人,成績(jī)顯著。
一、重視過(guò)程管理,追求科學(xué)規(guī)范
常規(guī)教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在,教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,在此基礎(chǔ)上,寫出形質(zhì)兼美,指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于9月26日、11月18日、12月25日對(duì)教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細(xì)則》, 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估。評(píng)出的優(yōu)質(zhì)教案有:XXXX十位同志等。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng),也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展,為老師們研究教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱號(hào)。
作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改,全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合,并且要做好批改記錄,以備糾正。本學(xué)期分別于9月28日、11月20日、11月23日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì) 作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋,起到了有效的督導(dǎo)作用。累計(jì)評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)138人次,張榜公布,表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
上好輔導(dǎo)課是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導(dǎo)或利用節(jié)假日對(duì)弱科生無(wú)償補(bǔ)課。提前進(jìn)班輔導(dǎo)超過(guò)80次的有:XXX等,超過(guò)60次的有:XXX等。
這種付出是教師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的.最好印證。
考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作,力求客觀公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考,一、二年級(jí)也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考,這些考試起到了以考促教,以考促學(xué),以考代練的良好作用。
本學(xué)期于12月28日組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問(wèn)卷,每班5人,共有65名同學(xué) 參加了這次活動(dòng),問(wèn)卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高育人質(zhì)量
講求實(shí)效,深入研究,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題,開展教學(xué)研究,做有詳細(xì)記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓(xùn)力度,先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓(xùn)35人次,于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導(dǎo)下的自學(xué)過(guò)程,洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的軍事化管理,洋思中學(xué)的校園文化是充滿著緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng)新奮進(jìn)氛圍。洋思?xì)w來(lái),反思多多,為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕,姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報(bào)告,情真意切。只有課改,才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在!
本學(xué)期我校獲市縣級(jí)論文獎(jiǎng)12人次,學(xué)生作文獲縣級(jí)獎(jiǎng)25人次,發(fā)表文章36篇。
在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中,我校獲語(yǔ)、數(shù)、英、物理四科全縣第一,化學(xué)全縣第二的好成績(jī)。
總之,在本期教學(xué)工作中,我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,由于認(rèn)清了形勢(shì),目標(biāo)明確,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,不但圓滿完成了本期教學(xué)任務(wù),還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績(jī)的取得是全體師生共同努力,也是教育主管部門支持和領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在新學(xué)年里我們的成績(jī)要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。但是本期還存在一些問(wèn)題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大,各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心。因此,我們還要注意用因材施教的教育方法轉(zhuǎn)變差生,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認(rèn)識(shí)不足,在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足,現(xiàn)代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心,在新的學(xué)年里克服種種困難,團(tuán)結(jié)一致,加倍努力,頑強(qiáng)拼搏,以取得更加輝煌的成績(jī)。
XX一中
二0xx年元月
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)年教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校四年規(guī)劃目標(biāo),以高中新課程要求以新課程實(shí)施活動(dòng)為抓手,以提高教學(xué)的有效性為重點(diǎn),以教學(xué)過(guò)程管理的精細(xì)化為手段,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。實(shí)施過(guò)程中,本著務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,并力爭(zhēng)有所創(chuàng)新。教導(dǎo)處的工作,有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,并進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展,F(xiàn)將教導(dǎo)處本學(xué)年的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、明確目標(biāo),落實(shí)規(guī)范要求
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃,按新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置及課時(shí)計(jì)劃,開齊開足各門課程,堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的管理,全心全意為教學(xué)服務(wù),努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。研究性學(xué)習(xí)、校本課程、學(xué)生社團(tuán)、綜合實(shí)踐課等課程定教師、有主題,課程的開設(shè)落到了實(shí)處。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理,對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批制度。
二、抓實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。本學(xué)期,教導(dǎo)處在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)計(jì)劃等的同時(shí),抓好教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí),增強(qiáng)管理意識(shí),堅(jiān)持按制度辦事,切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、以教研組為單位,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、方針政策,學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,學(xué)習(xí)教科研成果,以適應(yīng)日益深化的教育教學(xué)改革。按照《東莞高級(jí)中學(xué)校本教研活動(dòng)規(guī)定》要求每學(xué)期不少于召開科組長(zhǎng)會(huì)議3次;單周為科組活動(dòng)時(shí)間,雙周為備課組活動(dòng)時(shí)間:要求活動(dòng)內(nèi)容要有計(jì)劃、主題的開展。教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行督察,檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、集體備課情況及教學(xué)情況,并聽取各方面的建議。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)秩序的檢查和教學(xué)督導(dǎo)。本學(xué)年采取了多種形式,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處集中時(shí)間分年級(jí)對(duì)教師備課、作業(yè)的布置和批改進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查,如:對(duì)高一、二各各科的一周一小練及階段性的大練習(xí);高三年級(jí)各科的一周一小練,兩周一大練,分析統(tǒng)計(jì)檢查。檢查后及時(shí)進(jìn)行了反饋,特別對(duì)各學(xué)科作業(yè)從作業(yè)量、作業(yè)的形式、作業(yè)的批改等方面進(jìn)一步明確了要求。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考試管理,高一、高二、高三自主命題,網(wǎng)上改卷,改卷后有評(píng)價(jià)、分析與反省,客觀、科學(xué)地評(píng)估教學(xué)質(zhì)量,提高考試的信度與效度。工作中與各年級(jí)協(xié)調(diào),從出卷、交卷、印刷、閱卷、考場(chǎng)編排、監(jiān)考巡考安排等細(xì)處入手,確?荚嚬ぷ鞯挠袟l不紊。同時(shí)抓好考試后各備課組長(zhǎng)的試卷質(zhì)量分析,對(duì)試卷全面總結(jié),找出成功與不足。通過(guò)分析,提出今后教學(xué)中的整改措施。任課老師每學(xué)期的期中期末兩次考試也進(jìn)行對(duì)本班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析,促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整自己的.教學(xué),對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)。
5.組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查
中考后,在高各年級(jí)進(jìn)行了二項(xiàng)調(diào)查。一是對(duì)班主任、科任教師滿意度進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,具體是對(duì)教師的工作態(tài)度,教育方法和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)等方面進(jìn)行調(diào)查。二是對(duì)作業(yè)量、批改情況及講評(píng)情況調(diào)查。從調(diào)查情況看,有些老師作業(yè)量偏多,部分老師批改作業(yè)不及時(shí)等問(wèn)題。對(duì)存在的問(wèn)題各年級(jí)找相關(guān)的老師談話。
7.完善優(yōu)秀教師評(píng)選條例,建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
8、認(rèn)真落實(shí)和抓好高三英語(yǔ)聽說(shuō)高考模擬訓(xùn)練和東莞市高三一模考試工作。加強(qiáng)了高三英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練的管理力度,每周一、三、下午的聽說(shuō)練習(xí)英語(yǔ)老師全部到位,落班指導(dǎo)學(xué)生,并每周帶學(xué)生到電腦室上一節(jié)聽說(shuō)課,確保學(xué)生能上機(jī)訓(xùn)練,提高聽說(shuō)訓(xùn)練效果。高三一模做到了早計(jì)劃、早準(zhǔn)備,各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)在市區(qū)中處于領(lǐng)先地位。
三、教育科研方面。
本學(xué)期教育科研方面有好的成績(jī)
1.市級(jí)課題立項(xiàng)方面取得一定的進(jìn)展。一共有四個(gè)年輕老師獲得市級(jí)課題立項(xiàng):常寶娟、陳翠蘭、馬永剛、江勇。
2.品牌學(xué)科方面,語(yǔ)文,地理獲得通過(guò)。
3.部分老師獲得市第四批學(xué)科帶頭人和第三批名師工作室。市第四批學(xué)科帶頭人:江柳環(huán)、梁秋、常寶娟、陳翠蘭;市第三批名師工作室:李萱老師
四、進(jìn)行高效課堂的探究。
五、統(tǒng)籌兼顧,做好其他工作。
1、提高檔案意識(shí),加強(qiáng)檔案管理,注重日常工作資料的搜集整理工作。
2、做好實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、通用技術(shù)實(shí)踐室、資料室、圖書室、文印室等各功能室的工作,使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。
3、精心安排、周密布署,確保我校承擔(dān)的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、信息技術(shù)水平測(cè)試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考等各類考試考務(wù)工作的平穩(wěn)有序、萬(wàn)無(wú)一失
回顧過(guò)去的工作,還存在一些不足的地方:教導(dǎo)處工作的系統(tǒng)性,規(guī)范性,針對(duì)性還有待加強(qiáng);對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,精細(xì)化管理還未能完全到位;創(chuàng)新工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年,教導(dǎo)處將與其它部門緊密配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)積極的做好本職工作,強(qiáng)化崗位責(zé)任,全方位為全校師生,為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)4
本學(xué)期在校董事會(huì)和校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高中為進(jìn)一步深化課堂改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹立質(zhì)量意識(shí),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,圓滿地完成了本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作,為班主任排擾解難,為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,將高考上線指標(biāo)分解到各班。
3、堅(jiān)持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題,負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,通過(guò)分析提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,加強(qiáng)對(duì)高三許昌“二!奔啊叭!钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績(jī)匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
二、教務(wù)工作常抓不懈,準(zhǔn)確到位
教導(dǎo)處除了參與學(xué)校管理工作以外,內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分,本學(xué)期教導(dǎo)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué),服從于教學(xué)的'工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試,試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個(gè)年級(jí)的會(huì)考及高三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。
3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作,規(guī)范學(xué)籍管理,使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)管理,做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求,對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)高三年級(jí)的管理力度,協(xié)助辦公室做好教師考勤工作,要求嚴(yán)格、規(guī)范,使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn),為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報(bào)名工作,高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作,高三報(bào)名工作政策性強(qiáng),而且涉及到學(xué)生的切身利益,教導(dǎo)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真,嚴(yán)肅細(xì)致,不出差錯(cuò),高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn):
(1)資格審查,嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策,杜絕高考移民。
(2)指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;
(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處和班主任共同努力,在高三高考報(bào)名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。
7、作好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評(píng)工作,為以后的學(xué)校教師選聘,職級(jí)評(píng)定,工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
三、存在問(wèn)題及幾點(diǎn)思考
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一,不夠生動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng),應(yīng)用不廣泛,教師之間水平差異較大。
3、xx級(jí)滾動(dòng)分班后,對(duì)普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不明顯,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績(jī)不平衡,有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡,需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心,缺乏參與意識(shí),教改活動(dòng)力度不大,參與的人數(shù)少,活動(dòng)次數(shù)不多,活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。
6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足,缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。
7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠,工作分配不盡合理,有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考:
問(wèn)題一:生源不理想,學(xué)科成績(jī)難以提升。思考:如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口,激發(fā)學(xué)生的求知積極性,調(diào)動(dòng)非智力因素?
問(wèn)題二:高考成績(jī)有待于提高。思考:如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神,提高教學(xué)質(zhì)量?
問(wèn)題三:教務(wù)繁瑣,工作量大,人員少。思考:如何通過(guò)增加人員,改進(jìn)工作方法,采用科學(xué)合理方法來(lái)提高管理效益?
總結(jié)一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo),歸功于各處室的傾力相助,更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí),還存在許多問(wèn)題待于改進(jìn);仡欉^(guò)去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),展望未來(lái),我們對(duì)高中教學(xué)充滿信心。在未來(lái)學(xué)期里,教導(dǎo)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo),搶抓機(jī)遇,加壓奮進(jìn),立足崗位,通力協(xié)作,為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)5
擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處副主任以來(lái),我始終嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)成長(zhǎng),兢兢業(yè)業(yè)工作,取得了較大的成績(jī)。
作為一名黨員,我積極參加學(xué)校黨委組織的政治學(xué)習(xí),不斷提高政治理論水平,堅(jiān)定地與黨組織保持一致,在學(xué)校各項(xiàng)工作中嚴(yán)于律己,默默奉獻(xiàn),淡泊名利,為教職工做出了表率。
我在學(xué)校具體負(fù)責(zé)教科室工作,結(jié)合各地課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出了“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法,完善了《學(xué)校教科研五年規(guī)劃》《教研課題管理辦法》《學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃》《三六八課堂教學(xué)改革實(shí)施辦法》等文件,在課堂教學(xué)中,全面落實(shí)小組合作學(xué)習(xí),將課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性,為學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)連年突破奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí),不斷創(chuàng)新學(xué)案教學(xué),將校本教研常態(tài)化,組織編寫了多本校本教材,為豐富課程資源、提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出了較大貢獻(xiàn)。
在課題研究方面,學(xué)校申報(bào)的課題《“基于提高高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究”》獲得了市級(jí)立項(xiàng),正在順利推進(jìn)中,曾兩次在縣教研室組織的課題調(diào)度中做了展示,得到了市、縣教研部門的好評(píng)。
我每個(gè)學(xué)期都依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,開展小課題研究,并取得了豐碩的成果。xx——xx年,我自主進(jìn)行了歷史概念教學(xué)研究和學(xué)生合作學(xué)習(xí)有效性研究,前者重在總結(jié)歷史概念教學(xué)的一般規(guī)律,探究歷史概念教學(xué)的科學(xué)性,進(jìn)一步提升歷史教學(xué)成效,這一研究,以《從三道選擇題的反饋看歷史概念的闡釋——以岳麓版必修一〈英國(guó)的制度創(chuàng)新〉為例》的長(zhǎng)篇論文形式發(fā)表在xx年12月《山東教育》中學(xué)刊上。后者是針對(duì)目前小組合作學(xué)習(xí)重形式,圖熱鬧,但實(shí)效性差的實(shí)際,通過(guò)調(diào)查學(xué)生,了解教師,確定的小課題研究,經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)探索,寫出了論文《讓每個(gè)學(xué)生都參與》,發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》xx年第12期上。xx年,我進(jìn)行了“歷史教學(xué)中如何用教材教,提高課堂教學(xué)效益”的'小課題研究,在研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)模式的前提下,大膽對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合和取舍,引導(dǎo)學(xué)生充分參與自主合作探究,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,已經(jīng)取得的階段性成果《歷史課堂如何體現(xiàn)“用教材教”——以岳麓版高中必修一、二為例》一文發(fā)表在《青年教師》xx年第4期上。
與此同時(shí),我還非常關(guān)注考試改革、集體備課和學(xué)案教學(xué),在課堂評(píng)價(jià)上也做了一些有益的探索。取得的相應(yīng)成果《考試改革是“減負(fù)”的關(guān)鍵》發(fā)表在xx年6月11日《中國(guó)教育報(bào)》,《新課改拒絕只摳教材》發(fā)表在xx年3月18日《現(xiàn)代教育報(bào)》,《集體備課應(yīng)注重的四個(gè)方面》發(fā)表在全國(guó)中文核心期刊《思想政治課教學(xué)》xx年第5期。
擔(dān)任教導(dǎo)副主任以來(lái),我一直兼任高中歷史教學(xué),在備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、單元測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)上,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,所教班級(jí)的歷史成績(jī),在歷次全縣統(tǒng)考中,都取得較好成績(jī)。在課堂教學(xué)中,我特別注重對(duì)歷史史料的精選使用,注重教學(xué)的趣味性和實(shí)效性,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史思維方法的訓(xùn)練和思想政治教育,在學(xué)校歷年組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,始終受到學(xué)生的一致好評(píng)。教學(xué)之余,我將自己的教育感悟和歷史研究成果撰寫成論文,其中xx年6月,論文《新課改背景下探究性作業(yè)的布置和批改》被評(píng)為山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);歷史論文《陳獨(dú)秀五赴日本始末》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》xx年第7期,《蔣夢(mèng)麟眼中的孫中山》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》xx年第5期,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。
由于我在歷史專業(yè)教學(xué)和教研方面的成績(jī),xx年9月6日濰坊市教育局網(wǎng)站以《執(zhí)著的教育求索者》為題,對(duì)我的事跡做了報(bào)道。隨后9月17日《濰坊日?qǐng)?bào)》“關(guān)注優(yōu)秀教師”專欄刊發(fā)了記者劉明順、通訊員趙云福撰寫的通訊《臨朐教育一支筆》,再次對(duì)我的事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)任重道遠(yuǎn)。我將在縣教育局和學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,更加嚴(yán)格要求自己,以更加飽滿的熱情,更加昂揚(yáng)的斗志,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí),肯于創(chuàng)新,勇于探索,在教育教學(xué)和教育科研上再立新功!
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)6
本學(xué)期,教務(wù)處堅(jiān)持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為核心,堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為目標(biāo),努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持定期工作例會(huì)
1、堅(jiān)持每周召開一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)。
每周一下午定時(shí)召開教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì),會(huì)議簡(jiǎn)要總結(jié)上一周教學(xué)工作,討論、研究、布臵、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作,排定工作日程、討論工作細(xì)節(jié)、落實(shí)責(zé)任到人、出臺(tái)工作安排,教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)的召開,使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位、措施得力,有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實(shí)施推進(jìn)。
2、堅(jiān)持每月組織召開高中部教學(xué)工作通報(bào)會(huì)。
本學(xué)期高中部組織召開了四次教學(xué)工作會(huì)議,每一次會(huì)前,我們都就會(huì)議時(shí)間、內(nèi)容、程序做細(xì)致的安排,現(xiàn)在我們更加關(guān)注會(huì)議細(xì)節(jié),會(huì)務(wù)準(zhǔn)備更加充分,內(nèi)容更加豐富,考勤更加嚴(yán)格,反饋更加及時(shí),效果更加明顯。
二、切實(shí)抓好常規(guī)工作
1、抓好三課
為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂,提高課堂教學(xué)效益,我積極倡導(dǎo)開展“聚焦課堂”的活動(dòng)。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動(dòng)方案并在教師會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)解讀。教務(wù)處精心組織,周密安排專項(xiàng)系列活動(dòng),扎實(shí)開展了學(xué)校每日一課、備課組推磨聽課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽課活動(dòng),本學(xué)期共組織聽課 126節(jié),并力求做到聽課與個(gè)別點(diǎn)評(píng)、集中反饋相結(jié)合,積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開展課堂觀察活動(dòng),倡導(dǎo)青年教師撰寫《教學(xué)拾零》,以提升教師聽評(píng)課的專業(yè)化水平和教學(xué)研究能力,邀請(qǐng)教科室陳金秀主任面向全體教師開設(shè)名為“走進(jìn)課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識(shí)講座,通過(guò)此次培訓(xùn),全校教師對(duì)什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解,在培訓(xùn)活動(dòng)中,教科室還為所有的教師準(zhǔn)備了實(shí)用的學(xué)習(xí)資料,F(xiàn)在學(xué)校教師聽評(píng)課的氛圍越來(lái)越濃厚,教師的教學(xué)交流隨處可見(jiàn)。
2、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新。
除期中前、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外,本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規(guī)抽
查,日常巡課做到了正;,強(qiáng)化了學(xué)生出勤的管理,優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序,改進(jìn)了教案檢查的方式,采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式,特別加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的作文、作業(yè)布臵與批改的檢查,對(duì)音、體、美、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查,并對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋,取得了較好效果。
3、周六主題研訓(xùn)正常開展。
學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn),一般分為教研組集體活動(dòng)和備課組集體活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié),主要有主題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓(xùn),我們都提前布臵、注重落實(shí)、關(guān)注質(zhì)量,我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的.教案、課件、作業(yè)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)OA平臺(tái),做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,有研討、有記錄、有成果,預(yù)先布臵,嚴(yán)格檢查,及時(shí)反饋。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評(píng)比的重要依據(jù),這就大大保證了主題研訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。
4、名師示范課深受歡迎
今年4月份,我們隆重開展了學(xué)校名師示范課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭參加,教研組長(zhǎng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師共35位老師開設(shè)了示范課,廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場(chǎng)面火爆,營(yíng)造了濃郁的課堂研究氛圍,發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
三、交流活動(dòng)、深入開展
1、積極開展市級(jí)教研活動(dòng)。
本學(xué)期,共有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、音樂(lè)、地理、歷史六門學(xué)科在我校開展市級(jí)教研活動(dòng),夏晏娟、王琴、王曉梅、張蕾、勾俊華、郭超、韋偉、杜家偉、楊陽(yáng)、孫進(jìn)、鄧蘭、孫云木、 李成香13位老師開設(shè)了全市研討課或全市講座,受到教研員和學(xué)科同行的高度評(píng)價(jià),13位老師精彩的課堂教學(xué)(或?qū)W科講座),充分展示了我校教師的風(fēng)采、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象?梢哉f(shuō),每一次市級(jí)教研活動(dòng)我們都做到精心準(zhǔn)備、周密安排、關(guān)注細(xì)節(jié),每一次活動(dòng)都是一次展示、一次宣傳,每一次活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流、擴(kuò)大了學(xué)校的影響力、提升了學(xué)校的知名度。
2、加強(qiáng)了與名校的交流。
本學(xué)期多次組織了與海安高級(jí)中學(xué)的交流活動(dòng),與海安高級(jí)中學(xué)在試卷、教
案、競(jìng)賽輔導(dǎo)、高三復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了廣泛的交流,四次邀請(qǐng)海安高級(jí)中學(xué)的老師來(lái)校進(jìn)行講座。通過(guò)交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功做法,參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺。
四、優(yōu)化生源、成效顯著
本學(xué)期初,在盛云生副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,我們針對(duì)今年新變化的中考招生政策,及時(shí)調(diào)整工作思路和工作策略,制訂切實(shí)可行的優(yōu)化生源工作方案,采取“請(qǐng)進(jìn)走出”的辦法,組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動(dòng),通過(guò)媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度,制訂落實(shí)行之有效的優(yōu)惠措施,排定詳細(xì)的工作日程,提前籌劃、明確目標(biāo),分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任,不顧疲憊、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn),使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行,生源質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)7
高中教務(wù)處工作總結(jié)
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)(爭(zhēng)創(chuàng)省四星級(jí)高中)和學(xué)校工作具體目標(biāo)(增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,做好“八項(xiàng)工作”),在教學(xué)管理上,繼續(xù)在
“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫,帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功,取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作:
一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)管力度
1.針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,多方聽取意見(jiàn),起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法,組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績(jī)來(lái)論成敗,而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
2.對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié),實(shí)行了“推門聽課制”。配合校長(zhǎng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作,促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué),努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié),采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào),教務(wù)處必一查到底,本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師,都得到及時(shí)的提醒和警告;二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查,本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查,做好評(píng)估記錄。
4.根據(jù)不同年度,提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,責(zé)任到備課組,責(zé)任到個(gè)人。
二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的`工程
1.本年度,我們開設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程,完成了82本校本課程的編寫工作。
2.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn),小坡度,生基礎(chǔ),多輔導(dǎo),勤反饋”,控制難度,講究效度,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績(jī)均列同類學(xué)校的前茅。
3.打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn),確保了XX年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人,?144人,升學(xué)率為92.2%。
4.打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn),確保了XX級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生
我校位于城區(qū)第四。
5.抓好各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中,學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人,省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人;全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人;全國(guó)中學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè);江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中,學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè),單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。
6.完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作,通過(guò)率達(dá)95.1%,完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考,通過(guò)率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中,我們?cè)诮逃^念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作,先后組織近200人次的老師參加了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。
2.在新課程教學(xué)管理中,我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》,先后召開年級(jí)研討活動(dòng)2次,組織教師論壇活動(dòng)1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開課,擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。
4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
5.由于我校對(duì)于新課程思考的較多、較早,各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列,教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。
6.近半年來(lái),我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對(duì)外開設(shè)新課程研討課與觀摩課,其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行,我校過(guò)健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課,受到好評(píng)。
四、認(rèn)真細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備及四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料
1.圖書館、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作,思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作,核對(duì)各種數(shù)據(jù),收集了有效信息,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),查漏補(bǔ)缺。
不足與需要改進(jìn)的方面:
1.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重,極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重;
2.在提倡主備課的前提下,個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。
3.搬入新校后,如何管理考慮的方案還不夠成熟。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)8
一、工作目標(biāo)
1、建設(shè)一支愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生;有正氣、有才氣、有靈氣;講師德、講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。確立科學(xué)的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)。
2、努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的責(zé)任心、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為舉止、健康的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展。加強(qiáng)不同類型班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)管理和教學(xué)常規(guī)管理,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可、學(xué)校發(fā)展這一辦學(xué)目標(biāo)。
二、重點(diǎn)工作
。ㄒ唬├喂虡淞⒎⻊(wù)意識(shí),堅(jiān)持以法治校,規(guī)范工作程序,努力形成務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)。
1、教導(dǎo)處提倡公正、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為教師和學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的意識(shí),堅(jiān)持以法治校、規(guī)范工作,與其它部門通力合作,調(diào)動(dòng)全體師生參與管理的主動(dòng)性和積極性,克服困難,團(tuán)結(jié)一致抓好各項(xiàng)工作。
2、充分利用學(xué),F(xiàn)有的寬松良好的教師成長(zhǎng)氛圍,充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范、骨干作用,積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師,同時(shí)提供機(jī)會(huì)讓教師尤其是青年教師參加各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)、外出聽課活動(dòng)和公開課教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師的進(jìn)步成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持率先務(wù)實(shí)的原則,努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)相長(zhǎng)的和諧環(huán)境,最大限度地調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性和創(chuàng)造性。教導(dǎo)處工作應(yīng)該始終把一切有利于學(xué)生成功學(xué)習(xí),一切有利于教師可持續(xù)發(fā)展放在首位,提倡換位思考,強(qiáng)化服務(wù)功能。
。ǘ┘訌(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),為人師表,以身作則。傳道授業(yè)同步,教書育人并重。自覺(jué)抵制有償家教,講政治、講正氣。
1、為人師表應(yīng)該成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則,社會(huì)責(zé)任必須成為每個(gè)教師的性格特征,無(wú)私奉獻(xiàn)必然成為每個(gè)教師的生活方式,實(shí)踐創(chuàng)新永遠(yuǎn)是每個(gè)教師的不懈追求。
2、在本職工作中,將育人育德工作與教學(xué)工作融為一體,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)落實(shí)德育,通過(guò)德育活動(dòng)落實(shí)教學(xué),在教書中育人、在育人中教書,教書育人應(yīng)該成為教師的天職。
3、教師要注重為人師表,大力倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,十分講究精神品質(zhì)。拒絕有償家教,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲。
。ㄈ⿲W(xué)生德育工作始終堅(jiān)持個(gè)性化教育,人性化管理理念。鼓勵(lì)教師積極參與
到學(xué)生管理工作當(dāng)中來(lái)。
1、在學(xué)生教育管理中要求廣大教師進(jìn)一步落實(shí)“以人為本”的觀念,堅(jiān)持個(gè)性化教育,人性化管理。樹立“以情育人”的理念,學(xué)會(huì)充分利用情感教育法、引導(dǎo)教育法、激勵(lì)教育法和自主教育法來(lái)對(duì)全新歷史條件下成長(zhǎng)的青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育,同時(shí)加大常規(guī)管理的督查力度,努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各任課教師要通過(guò)各種活動(dòng),吸引學(xué)生積極參與到實(shí)施目標(biāo)的活動(dòng)中來(lái),努力使理想教育和養(yǎng)成教育、常規(guī)教育、安全教育、專題教育結(jié)合起來(lái),在展示學(xué)校特色性、培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)性方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐,養(yǎng)成行為規(guī)范,內(nèi)化思想品質(zhì)。讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)以健康的心靈、健全的人格走出校門。
3、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和心理健康教育,各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中去。對(duì)學(xué)生既要求嚴(yán)格,又要耐心、細(xì)心、關(guān)心,要想方設(shè)法做好心理和行為偏常學(xué)生的疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作,處理好少數(shù)學(xué)困生的厭學(xué)問(wèn)題。
。ㄋ模└鶕(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步嚴(yán)格并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計(jì)劃性和規(guī)范性。
1、按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒、新”的要求,加強(qiáng)常規(guī)檢查,強(qiáng)化過(guò)程管理,在教學(xué)方面,嚴(yán)守課堂教學(xué)基本原則,遵守學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求,強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,承認(rèn)差異,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn),全心投入,促使教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。
2、抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),讓課改理念深入人心,并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,在課堂教學(xué)中樹立“學(xué)生主體”意識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生從被動(dòng)接受式聽課逐步過(guò)渡轉(zhuǎn)變到主動(dòng)探索式學(xué)習(xí),同時(shí)加強(qiáng)教師上課的組織管理意識(shí),提高課堂組織管理能力。課堂教學(xué)做到:微笑和激勵(lì)多一點(diǎn),發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn),讓學(xué)生思考訓(xùn)練的時(shí)間有一點(diǎn),做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
3、積極做好新生入學(xué)的各項(xiàng)工作,積極應(yīng)對(duì)新生起始學(xué)期。開好頭,起好步,事半功倍。對(duì)新生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理等要作出具體細(xì)致的指導(dǎo),要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教學(xué)、法制安全教育、集體主義教育和心理健康教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意識(shí)品質(zhì)和文明習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生科學(xué)安排和合理利用時(shí)間,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,極早構(gòu)建新生學(xué)習(xí)自信心,促使成功學(xué)習(xí)。
4、牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)生命線的意識(shí),積極應(yīng)對(duì)高考。xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī),在成績(jī)面前,我們更要尋找差距和不足,以更積極的心態(tài)著力研究高考動(dòng)態(tài)和應(yīng)試方法。音樂(lè)專業(yè)教學(xué)要千方百計(jì)提高學(xué)生全省排名名次。課堂教學(xué)要切實(shí)提高效率,要研究教法和學(xué)法。個(gè)別輔導(dǎo)小課更要凸現(xiàn)教學(xué)效果,上足上好
每節(jié)小課,因人而異,因材施教,最大限度激發(fā)學(xué)生潛能,放大學(xué)生專業(yè)水準(zhǔn),前移全省專業(yè)排名。美術(shù)專業(yè)在積極應(yīng)對(duì)全省統(tǒng)考的前提下,要大張旗鼓推進(jìn)單考,鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)加試,爭(zhēng)取更多更大的保障系數(shù)。從而追求更高更強(qiáng)的本科進(jìn)線率和錄取率。
。ㄎ澹┓e極推進(jìn)高中新課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高,努力提升學(xué);A(chǔ)教育的整體水平。
1、確立符合新課程要求的`現(xiàn)代教育理念,構(gòu)建學(xué)校藝術(shù)特色的課程結(jié)構(gòu)。
2、努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,改變教學(xué)方式,提高教育質(zhì)量。推進(jìn)基于模板的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式改革,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,克服教師單向傳輸,學(xué)生被動(dòng)接受的傾向,努力形成學(xué)生自主、師生互動(dòng)的新課程文化,倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。
3、積極建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系,基本形成與高中課改相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度。
。⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,全力推進(jìn)學(xué)校教科、教督工作,全面提升教師教學(xué)水平。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組和學(xué)科組建設(shè),發(fā)揮好大組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能,突出集體作戰(zhàn)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)情研究、加強(qiáng)教法研究、探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑,編寫針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教研組管理,各教研組要確定活動(dòng)時(shí)間和教研專題,圍繞專題開展活動(dòng),認(rèn)真做好“新老教師結(jié)對(duì)”、“教學(xué)大檢閱”、“優(yōu)秀教師示范課”、“新教師匯報(bào)課”等活動(dòng)。在組內(nèi)每學(xué)期人人至少上一堂公開課的基礎(chǔ)上,提倡新老教師相互聽課,共同發(fā)展;并推出一堂校級(jí)公開課。提倡跨學(xué)科聽課,以博采眾長(zhǎng)。
2、繼續(xù)完善學(xué)?蒲姓n題工作,對(duì)已立項(xiàng)的課題要落實(shí)具體的研究工作,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,做好資料積累和成果總結(jié)工作,以科研為動(dòng)力、以課題為載體、以研究促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)體育藝術(shù)特色建設(shè)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善具有我校特色的體育和藝術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)體系,同時(shí)扎實(shí)開展好第二課,使我校的體育和藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的拓展,通過(guò)各種體育和藝術(shù)活動(dòng)的組織與進(jìn)行,與德育教育、行為規(guī)范教育、愛(ài)校愛(ài)集體教育互為滲透,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、認(rèn)真做好圖書館的整理和開放準(zhǔn)備工作,充分發(fā)揮閱覽室的作用。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。
6、加強(qiáng)教學(xué)考勤和教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)9
我校十月份工作緊合縣教育局20xx年的重點(diǎn)工作安排和部署,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì)議、文件、通知精神,學(xué)校班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),全體師生群策群力,各項(xiàng)工作開展有序、高效,較好地完成了既定的工作目標(biāo)及任務(wù)。
一、突出重點(diǎn),抓細(xì)節(jié),強(qiáng)化安全管理。
十月份,我校針對(duì)安全工作新形勢(shì),結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn),加強(qiáng)監(jiān)管,對(duì)食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購(gòu)、保質(zhì)保鮮、留樣、財(cái)務(wù)、食堂工作人員著裝、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級(jí)文件要求,逐項(xiàng)進(jìn)行整改,同時(shí)制定了操作性強(qiáng),較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展。同時(shí)要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想,抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理。十月份,學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識(shí)宣傳和教育”、“應(yīng)急疏散演練”、“安全常識(shí)手抄報(bào)比賽”等安全主題活動(dòng),學(xué)校安全工作做到每月要排查,每周有安排,集會(huì)必強(qiáng)調(diào),上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必廣播,對(duì)學(xué)生安全實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無(wú)縫管理。
二、圍“課改”而動(dòng),繞“常規(guī)”而清,夯實(shí)教學(xué)工作
“學(xué)本式”高效課堂的打造,導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂,是我校本期教學(xué)工作的重中之重,期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作,十月份課改邁出了有力的一步,推進(jìn)會(huì)的召開使我們對(duì)課改工作把脈更準(zhǔn),更能放心、放手加強(qiáng)和完善對(duì)課改各環(huán)節(jié),特別是備課、上課的管理。目前對(duì)教師備課、上課等環(huán)節(jié)的實(shí)施,緊合課改制定了有效的管理制度,并明確了實(shí)施管理的過(guò)程,對(duì)集體備課采取了行政班子和年級(jí)組捆綁管理的硬舉措,對(duì)教師的新授課做到全登記,一節(jié)不放過(guò)的“細(xì)著陸”,確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺(tái),十月份,我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過(guò)關(guān)課”,老師們?cè)谡n后為課改而談,教學(xué)而語(yǔ),對(duì)“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同,為課改工作釋放了正能量。
教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn),不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,就會(huì)使課改,甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續(xù)推行“月檢、周查、日清”的常規(guī)檢查制度,確保教學(xué)工作落實(shí)到位。
三、扎實(shí)推進(jìn)以養(yǎng)成教育為主題的學(xué)生德育管理工作
十月份,我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作,一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍,成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組,他們分區(qū)域,按活動(dòng)時(shí)段值勤,全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng),對(duì)各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開展情況進(jìn)行量化評(píng)比,納入班級(jí)管理與班主任績(jī)效掛鉤,使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范,其次圍繞主題開展豐富多彩的'德育活動(dòng)。十月份以來(lái)開展的“三愛(ài)三節(jié)”主題教育,“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育,為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營(yíng)造了良好的氛圍。
四、注重制度管理,彰顯人文關(guān)懷,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必須重視、長(zhǎng)期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校教師隊(duì)伍總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、給力的團(tuán)體。隊(duì)伍建設(shè)不放松,要居安思危、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒(méi)有動(dòng)搖的理念之一。十月份,我校緊合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展,針對(duì)教師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》,堅(jiān)持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作、生活行為,確保管理公平公正。其次重視對(duì)教職工生活、工作的的關(guān)心,本期學(xué)校建好了教工食堂。總務(wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí),非常重視采納教職工提出的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量,使教職工能真切感受到學(xué)校帶來(lái)的溫暖。第三,我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì)、廣場(chǎng)舞隊(duì),廣大教師課內(nèi)充實(shí)緊張,課余開心快樂(lè),不但收獲了工作擁有了健康,還有了高層次的精神追求。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)10
本學(xué)期,教導(dǎo)處堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的“更新理念、夯實(shí)基礎(chǔ)、硬件拉動(dòng)、科研興校、特色突出、品牌過(guò)硬”的發(fā)展策略,認(rèn)真履行學(xué)校教學(xué)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的作用,積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革,為更好的在我校形成積極向上的教育教學(xué)氛圍,更好的指導(dǎo)本校以后的教學(xué)工作,本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度,特對(duì)本年度的教導(dǎo)處工作做詳細(xì)總結(jié)。
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
首先是完善教學(xué)工作中的規(guī)章制度,強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。開學(xué)初在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)并結(jié)合許多先進(jìn)校教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)先后制定了《長(zhǎng)海高中教學(xué)工作制度》、《教學(xué)工作量化管理細(xì)則》、《新教師培訓(xùn)制度》,成立了新的《聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組》、《新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組》,為規(guī)范考試中教師和學(xué)生的行為,制定了《長(zhǎng)海高中考試制度》。其次是規(guī)章制度的落實(shí)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署,為適應(yīng)新的“3+X+1”高考考試模式,改教研組辦公為年級(jí)組辦公,同時(shí)采取了“教導(dǎo)處——年級(jí)組——備課組——教師”教學(xué)群體管理操作系統(tǒng),在組織架構(gòu)上進(jìn)行精簡(jiǎn)和調(diào)整。
經(jīng)推薦,研究重新確認(rèn)15位思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任備課組長(zhǎng),其中7位教研組長(zhǎng)兼任備課組組長(zhǎng)。常規(guī)的檢查考核主要采取年級(jí)組長(zhǎng)周檢查,教導(dǎo)處月匯總的檢查工作模式,對(duì)量化考核部分的考核項(xiàng)目得分情況定期對(duì)教師公示,即要體現(xiàn)量化中的積極因素,讓工作中確實(shí)做了實(shí)事、富于創(chuàng)新精神的老師的工作得到應(yīng)有的承認(rèn),又要激發(fā)那些在某方面工作相對(duì)不足的教師的工作熱情,在可見(jiàn)的參照面前更加努力地工作。這樣在充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí),還能通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議,使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用,當(dāng)然為了維護(hù)年級(jí)組長(zhǎng)的權(quán)威,教導(dǎo)處能夠更多地為他們承擔(dān)責(zé)任,化解工作中的矛盾。
另外,在常規(guī)管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式。近十年來(lái)大家都是在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境下從事教育教學(xué)工作,突然在各個(gè)方面都有了規(guī)范性的要求大多數(shù)教師都或多或少有一段不適應(yīng)的過(guò)程,教師們突出的感覺(jué)是忙和累,很多教師對(duì)工作或多或少產(chǎn)生了厭煩情緒,為避免因此而引起的教學(xué)效率的降低,教導(dǎo)處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵(lì)、激勵(lì)的方式開展工作。比如在本學(xué)期后期,更多在量化考核中變“扣分”為“加分”,這樣既保證了量化考核的持續(xù)性,又能使教師們的心態(tài)向著積極的方向轉(zhuǎn)化!翱鄯帧备嗟赝怀龅氖悄稠(xiàng)工作不好的教師,而“加分”更多地是鼓勵(lì)在本項(xiàng)工作中優(yōu)秀的同志。
二、加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,讓他們脫穎而出,學(xué)期初教導(dǎo)處擬定了《長(zhǎng)海高中新教師培訓(xùn)制度》基礎(chǔ)上,本學(xué)期為他們分步驟制定了比較完善工作安排:進(jìn)校之前組織了新畢業(yè)教師的說(shuō)課活動(dòng);入校后為他們結(jié)成了“一幫一”的師徒對(duì)子;10月末組織了全體新教師的匯報(bào)課;12月初組織了新教師的正式匯報(bào)課。另外,所有的師父都能都有提高的計(jì)劃,學(xué)期的總結(jié)和匯報(bào)課后教研組要提出診斷性的書面材料,教導(dǎo)處通過(guò)合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認(rèn)可,特別是12月份的`匯報(bào)課的前期準(zhǔn)備以及所采取的新的教學(xué)手段等,對(duì)許多老教師也產(chǎn)生了很大的促動(dòng)。對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)等素質(zhì)的提高上,本學(xué)期主要做了如下幾項(xiàng)工作:
第一,配合學(xué)校的年初工作計(jì)劃中強(qiáng)化教職工理論學(xué)習(xí)的具體要求,分階段地布置任務(wù),學(xué)習(xí)了修訂后的新大綱、《發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)》、《基礎(chǔ)課程教學(xué)改革綱要(試行)》等理論資料。通過(guò)檢查督促,教師中間比較典型地出現(xiàn)了“被動(dòng)學(xué)習(xí)——感覺(jué)有點(diǎn)用——主動(dòng)學(xué)習(xí)”現(xiàn)象,通過(guò)半年的努力,教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了一定程度的提高。
第二,提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,開學(xué)初制定了《微機(jī)培訓(xùn)計(jì)劃》,成立了微機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織了教師指法比賽并評(píng)獎(jiǎng)表彰,進(jìn)行了10多次有關(guān)window操作、字處理軟件的應(yīng)用、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容的培訓(xùn),定期開放微機(jī)室,為教師辦公室安裝了微波寬帶,半年來(lái)所有教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力都得到了很大的提高,并且更加認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的必要性,增加了學(xué)習(xí)微機(jī)知識(shí)熱情。
三、加大教研的實(shí)施力度。
面對(duì)新的課程改革和實(shí)施創(chuàng)新教育的大環(huán)境,作為教師必須以創(chuàng)新的精神與時(shí)俱進(jìn),用開拓的眼光去更新教育教學(xué)理念,這方面在配合學(xué)校的整體部署本學(xué)期做了如下幾項(xiàng)工作:首先將教學(xué)研究工作制度化,在學(xué)期計(jì)劃中安排間周一次教研活動(dòng),規(guī)定各類教師的聽課次數(shù),把教研活動(dòng)中的一些過(guò)程體現(xiàn)在量化考核中;其次以“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為主要形式的對(duì)外交流,開闊教師的視野,開學(xué)前利用暑假期間組織教研組長(zhǎng)到莊河高中和大連八中學(xué)習(xí)交流,10月份聘請(qǐng)市教育學(xué)院教研員和大連八中等學(xué)校的四位教研組長(zhǎng)為全校教師上了四節(jié)示范課,一天中聽課累計(jì)160余人次,11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽課、學(xué)習(xí),共聽課450余節(jié),每人都寫出了一篇學(xué)習(xí)體會(huì),教導(dǎo)處匯編成冊(cè),使學(xué)習(xí)來(lái)的資源更大范圍的發(fā)揮其作用;另外,組織大范圍的聽評(píng)課活動(dòng),除了對(duì)新教師進(jìn)行有針對(duì)性的聽評(píng)課活動(dòng)外,還組織了骨干教師的示范課活動(dòng),在展示他們的課堂教學(xué)的同時(shí),增加交流,從而達(dá)到相互提高的目的;在考試成績(jī)的分析、統(tǒng)計(jì)中更多的利用數(shù)據(jù)分析是本學(xué)期中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變,有效地提高了分析的科學(xué)性,一定程度地避免盲目性。
四、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
學(xué)生的主體地位在教學(xué)雙邊活動(dòng)中得到應(yīng)有的重視,按照《大連市建立新型師生關(guān)系教師行為準(zhǔn)則》的要求逐項(xiàng)落實(shí),充分尊重學(xué)生,理解他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的矛盾與困惑。一個(gè)月后測(cè)定了教師對(duì)學(xué)生的掌握情況,組織了6次不同層面學(xué)生的座談會(huì),舉行了一次全校范圍的學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng),通過(guò)《學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》的形式對(duì)所有上課教師量化打分,量化結(jié)果為學(xué)校的宏觀決策提供了有力的支持的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了許多教育教學(xué)過(guò)程中隱藏的諸如師德、工作紀(jì)律等問(wèn)題。五、學(xué)籍管理等工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步在楊主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處另外兩位老師的努力下,學(xué)籍管理的更加符合上級(jí)和高中教學(xué)的整體要求,電子檔案管理更加科學(xué)化。
五、存在的主要問(wèn)題。
1、教學(xué)過(guò)程管理中具有很大的盲目性,宏觀的教學(xué)改革及指導(dǎo)上的整體性構(gòu)想不是很多,前瞻性和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃有很大的欠缺。
2、教科研工作與學(xué)校的整體要求和高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)仍然存在不小的差距,課題了確立及實(shí)施還沒(méi)有真正起步。
3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性,各種資料的歸檔意識(shí)不強(qiáng)。
4、對(duì)“三課”及藝體類學(xué)生課程的安排不夠規(guī)范,教師及學(xué)生的行為都有不同程度的自由化。
5、對(duì)自習(xí)課和課堂上學(xué)生的行為的管理上與政教處在細(xì)節(jié)上聯(lián)系不緊密,自習(xí)課的質(zhì)量還應(yīng)該有提高。
6、考勤的管理有待真正地落實(shí)。
7、學(xué)生所用輔導(dǎo)資料的獲取的渠道還不是太符合現(xiàn)今高考教學(xué)的整體要求。
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)11
本學(xué)期,教導(dǎo)處以“提升教研實(shí)效、提高課堂效益、發(fā)展學(xué)生能力”為重點(diǎn),主要做好了常規(guī)教學(xué)管理、讀書節(jié)、科組交流展示、校本課程與研究性學(xué)習(xí)、高考工作會(huì)議、十周年校慶教學(xué)教研總結(jié)、優(yōu)秀科組評(píng)選、獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)、高考學(xué)生報(bào)名、期中期末考試等工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以課堂為核心,加強(qiáng)日常教學(xué)管理和課程建設(shè)
1、把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處
教導(dǎo)處堅(jiān)持做好教學(xué)檢查、教學(xué)反饋、考務(wù)等常規(guī)教學(xué)管理工作:通過(guò)學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行的集中檢查和日常抽查了解教師的備課情況;通過(guò)學(xué)生個(gè)別座談和班級(jí)問(wèn)卷調(diào)查了解教學(xué)反饋情況。在檢查中,大部分老師都能認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,規(guī)范撰寫教案、先備課后上課、控制作業(yè)量,按時(shí)批改作業(yè)、科學(xué)命制試題。
所有科組中,化學(xué)科組的老師教案特別認(rèn)真細(xì)致,所有教師有手寫教案,老教師的教案注重方法指導(dǎo)和資料、資源的整合;青年教師的教案詳盡,細(xì)致,重難點(diǎn)突出,備課都至少有一周的提前量,有備課組長(zhǎng)或科組長(zhǎng)簽字,符合要求。劉忠健、靳利云、高紅娟、周澤云、劉鑫等老師教案規(guī)范詳盡,侯凌燕、王尊、張曉斌、張毛毛等老師經(jīng)常寫教學(xué)反思,馬銀蓮、蔣麗、林杉屹、石國(guó)建、蔣春榮、王青英、王樹偉、王志軍、達(dá)雪花、潘房雄、陳冠豪、李柱軍、何祁黎、劉立慧、趙雅婷、吳豐、謝倩等老師聽課20節(jié)以上,何祁黎老師聽課達(dá)45節(jié),趙雅婷老師聽課達(dá)35節(jié),王樹偉、王志軍老師聽課達(dá)32節(jié)。
非高考科目的課程中,信息科組的老師對(duì)學(xué)生的管理特別到位,他們的經(jīng)驗(yàn)是:第一做好課前準(zhǔn)備(備課、備設(shè)備,如網(wǎng)絡(luò)、電腦、麥克風(fēng)等),第二做好學(xué)生的考勤工作,對(duì)于遲到較多或曠課的班級(jí)及時(shí)同班主任或級(jí)長(zhǎng)聯(lián)系,查明情況,批評(píng)、教育;第三做好對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià),把學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)記錄在冊(cè),課堂上注重講練結(jié)合,少講多練,布置了課堂作業(yè)一定要批改或點(diǎn)評(píng);第四注意培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系,重視教學(xué)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的策略。
2、提升校本課程和研究性學(xué)習(xí)質(zhì)量
經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持和開發(fā),我校的校本課程已經(jīng)走上了系統(tǒng)化、精品化、課程化的道路。本學(xué)期,高中校本課程共開課45門,有78個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題,有22項(xiàng)校本課程實(shí)踐成果報(bào)送參加“東莞市中小學(xué)校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選”!读种袃蓷l小徑》、《中外名著導(dǎo)讀》、《快樂(lè)學(xué)天文》、《歷史上的那些人和事兒》等校本教材編著出版。化學(xué)科組初步完成校本教材《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》的整理工作。語(yǔ)文科組的宋海龍等老師啟動(dòng)大型系列人文講座《松湖人文大講堂》。地理科組的林桂生、何祁黎等老師帶領(lǐng)綠尚社團(tuán)部分成員到深圳大鵬灣的國(guó)家地質(zhì)公園考察學(xué)習(xí)。生物科組的吳豐、李新慶等老師圍繞觀鳥校本課程開展了三個(gè)大型活動(dòng),包括濕地觀鳥、觀鳥講座和鳥類知識(shí)競(jìng)賽。通用技術(shù)課程積極參觀智能機(jī)器人、木制品加工,3D夢(mèng)工廠等校外企業(yè)。
校本課程開發(fā)也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑,作為一種課程開發(fā)活動(dòng),它涉及課程目標(biāo)的制訂、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等課程開發(fā)的基本要素,眾多老師為此付出了辛勤的汗水。有些老師不間斷地長(zhǎng)期堅(jiān)持開課、有些老師開發(fā)了校本教材、有些老師依托校本課程指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)并取得很好的效果、有些老師將校本課程和社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)常態(tài)化進(jìn)行指導(dǎo)……這些努力和付出,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺(tái)。為了表彰這批老師的默默付出,在建校十周年之際,學(xué)校特別對(duì)校本課程建設(shè)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰,表彰的原則是長(zhǎng)期堅(jiān)持開課、課程開發(fā)程度高、效果好、影響廣。
3、扎實(shí)開展課題研究
重視課題研究的.過(guò)程,凸顯課題研究的實(shí)效性。部分科組的課題研究水平較高、取得較好的成績(jī);瘜W(xué)科組的省級(jí)課題《構(gòu)建適合學(xué)困生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》及市級(jí)課題《化學(xué)課堂有效教學(xué)模式研究》已經(jīng)完成結(jié)題。數(shù)學(xué)科組的市級(jí)課題《基于問(wèn)題解決的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究》、政治科組的市級(jí)課題《基于生本條件下的思想政治課教學(xué)策略研究》、化學(xué)科組的市級(jí)課題《尋找高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣唿c(diǎn)》,生物科組的市級(jí)課題《高中生物實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)與利用》等已結(jié)題。朱華華老師的個(gè)人課題《以“比較閱讀”促進(jìn)古詩(shī)詞高效教學(xué)的策略研究”》、聶春燕老師的個(gè)人課題《高中英語(yǔ)寫作作業(yè)的布置與批改研究》完成結(jié)題。
4、競(jìng)賽工作成績(jī)斐然
本學(xué)期,我校學(xué)科競(jìng)賽工作取得重大突破,多個(gè)科組獲得歷史最好成績(jī)。生物科組方新波老師輔導(dǎo)的胡心至同學(xué)獲得20xx年全國(guó)生物競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(金牌),清華大學(xué)可降至重點(diǎn)線錄取。數(shù)學(xué)科組溫冬生老師指導(dǎo)李韜同學(xué)撰寫的論文《若干新的littlewood型不等式》獲得“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”銅獎(jiǎng)。高三學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有2人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)(東莞市最高獎(jiǎng)為全國(guó)二等獎(jiǎng),東莞共7人獲獎(jiǎng)),在20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽廣東賽區(qū)選拔賽中,我校獲省二、三等獎(jiǎng)各1人次、獲得市一等獎(jiǎng)2人、獲市二等獎(jiǎng)19人、市三等獎(jiǎng)23人(總成績(jī)?cè)?大校排第2);瘜W(xué)科組解榮輝、譚一心老師指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(初賽)取得了建校以來(lái)最好的成績(jī):三個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)和兩個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng),競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)居全市第二,其中杜聿明同學(xué)獲得了全市競(jìng)賽第一名的優(yōu)異成績(jī)。在20xx年天文奧賽中,地理科組指導(dǎo)的兩名學(xué)生獲得一、二等獎(jiǎng)并進(jìn)入廣東省復(fù)賽,吳振梅、林桂生被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,我校作為考場(chǎng),榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”和“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
在20xx年全國(guó)信息學(xué)聯(lián)賽中,提高組(高中組)有1人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),7人獲全國(guó)二等獎(jiǎng),17人獲市市三等獎(jiǎng);普級(jí)組(初中組)有4人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),8人獲全國(guó)二等獎(jiǎng),23獲市一三等獎(jiǎng),學(xué)校高中和初中均獲廣東省團(tuán)體二等獎(jiǎng)、東莞市信息學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。姜祥瑜、沈歡波獲得全國(guó)信息學(xué)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)以及市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。通用技術(shù)課程進(jìn)行整合后,鄭敏祥、王卓老師指導(dǎo)學(xué)生在第六屆青少年機(jī)器人活動(dòng)暨亞洲機(jī)器人錦標(biāo)賽中國(guó)區(qū)選拔賽VEXIQ機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)和創(chuàng)客3D項(xiàng)目榮獲季軍。
二、以全國(guó)卷備考為指向,持續(xù)推進(jìn)“高效課堂”的研究
20xx年,廣東省實(shí)行全國(guó)卷高考改革,究竟怎樣高效有效地開展一輪復(fù)習(xí)?如何合理把握訓(xùn)練的難度和頻率?為了適應(yīng)新形勢(shì),在李鴻校長(zhǎng)的部署下,教導(dǎo)處組織科組、級(jí)組進(jìn)行了多層面的研究:第一,“自主研究”,以科組為單位,分別學(xué)習(xí)20xx年《全國(guó)考試大綱》,研究近5年的全國(guó)卷試題,教師親自試水做題,透過(guò)試題領(lǐng)會(huì)其潛在的導(dǎo)向,每位老師作專題發(fā)言,從而促進(jìn)自身教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,自覺(jué)矯正思路。第二,“走出去”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。組織高考科目的教研組長(zhǎng)和高三備課組長(zhǎng)到河北邯鄲一中、江西九江一中等學(xué)校學(xué)習(xí),建立常態(tài)的交流機(jī)制。第三,“借力”,積極參加市教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn),先后組織高三教師、年輕教師和備課組長(zhǎng)參加了“20xx年學(xué)科備考研討”、“東莞市全國(guó)高考統(tǒng)一卷備考專題講座”等活動(dòng),進(jìn)一步明確高考備考方向。由于我校應(yīng)對(duì)全國(guó)卷的備考起步早,研究扎實(shí),目前高三備考工作方向明確、充滿信心、效果良好。
在全國(guó)卷的新形勢(shì)下,各學(xué)科組的高效課堂實(shí)踐也在持續(xù)推進(jìn)。語(yǔ)文科組進(jìn)行了“以閱讀和寫作促進(jìn)教學(xué)”的課堂改革實(shí)踐,繼續(xù)開展“讀整本書”活動(dòng),定期展出優(yōu)秀讀書筆記和周記,邀請(qǐng)全國(guó)創(chuàng)新作文大賽組委會(huì)成員來(lái)我校開展講座,推動(dòng)學(xué)生寫作品位提升。地理科組開展的同課異構(gòu)活動(dòng)與小組合作展示教學(xué)方法,取得了比較顯著的成效,何祁黎、邱榮華等老師送課到長(zhǎng)安中學(xué)、大嶺山中學(xué)等。歷史科組深入開展學(xué)生講史活動(dòng),使之系列化、故事化、文本化,代表學(xué)校提交了《悠悠珠江口——中學(xué)生DV鏡頭里的東莞百年史》,參加?xùn)|莞市文化名城建設(shè)。物理科組在高一進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索,圍繞課題《高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》進(jìn)行教具制作。數(shù)學(xué)科組強(qiáng)化落實(shí)意識(shí)和效率意識(shí),抓好周末滾動(dòng)練習(xí)和周測(cè)的落實(shí);瘜W(xué)科組組織科組教師以考試標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),開展了第二屆原創(chuàng)試題比賽。
教研組既是教學(xué)教研的基本單位,也是校園文化建設(shè)的基本單位。本學(xué)期,我們繼續(xù)舉辦了20xx-20xx學(xué)年的科組工作交流展示會(huì),各科組均認(rèn)真準(zhǔn)備,通過(guò)靈活生動(dòng)的形式,或PPT演示,或用精心制作的視頻,展示了自己科組一年來(lái)的點(diǎn)滴工作,分享了科組建設(shè)及教研活動(dòng)開展的寶貴經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)了各個(gè)科組的風(fēng)采,呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的良好局面,初中語(yǔ)文、歷史、物理和高中物理、數(shù)學(xué)、生物、信息技術(shù)等科組獲得學(xué)校優(yōu)秀科組稱號(hào),物理和生物科組以高分通過(guò)了東莞市品牌科組驗(yàn)收。
三、以活動(dòng)為引領(lǐng),營(yíng)造良好的校園文化氛圍
20xx年讀書節(jié),語(yǔ)文、歷史、政治、英語(yǔ)等文科組組織了豐富多樣的活動(dòng),組織有序,活而不亂。各科組認(rèn)真籌備,組織學(xué)生積極參與,營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍,逐步讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。語(yǔ)文科組作為主力軍,策劃組織了“第九屆松湖杯現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽”、“諾貝爾文學(xué)新主推介”、“優(yōu)秀讀書筆記展示”等活動(dòng),集體創(chuàng)作大型組詩(shī)《松湖追夢(mèng),十年禮贊》為十周年校慶獻(xiàn)禮。政治科組舉辦了“事事關(guān)心”小論文比賽;歷史科組舉辦了“巧手繪歷史”活動(dòng)。
體育科組組織了大課間活動(dòng);教工乒乓球比賽;教工籃球比賽;非畢業(yè)班籃球比賽;體育節(jié)活動(dòng)等等,豐富了課余生活,使得校園處處充滿活力。體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)共有廣播體操、同心協(xié)力、50米迎面接力、30米拋球接力、家庭拔河、家庭三人跑、4×100米接力7個(gè)大項(xiàng),徑賽、田賽xx個(gè)小項(xiàng),比賽分成七個(gè)組別進(jìn)行,包括學(xué)生、家長(zhǎng)和老師參與比賽超過(guò)了6000人次,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家都展現(xiàn)出了積極進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的精神風(fēng)貌;在非畢業(yè)班籃球比賽中,學(xué)生準(zhǔn)備積極,每班都準(zhǔn)備了比賽服裝,每班男女各一支比賽隊(duì)伍,共有104支隊(duì)伍進(jìn)行了比賽,參與比賽人數(shù)達(dá)到1300人,學(xué)生展示了自我,提高了班級(jí)的凝聚力,對(duì)德育的滲透起到很好的作用。
藝術(shù)科組是組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的主力軍,他們推出了高質(zhì)量、高品位的節(jié)目。本屆藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類活動(dòng)包括4場(chǎng)年級(jí)晚會(huì)、1場(chǎng)器樂(lè)專場(chǎng)晚會(huì)、2場(chǎng)“激情松湖夜”晚會(huì)。器樂(lè)專場(chǎng)晚會(huì)由廖興國(guó)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解,讓學(xué)生們?cè)谛蕾p音樂(lè)的同時(shí)更多的了解音樂(lè)知識(shí),是一種很好的嘗試。本屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)類活動(dòng)包括2個(gè)講座、3個(gè)現(xiàn)場(chǎng)比賽、1個(gè)展覽。展出的學(xué)生作品和現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的學(xué)生作品,總計(jì)數(shù)量超過(guò)了一千幅,參與學(xué)生多、影響力大。英語(yǔ)科組的品牌節(jié)目“天籟之英”活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾年的積累,得心應(yīng)手,緊湊有序。
四、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
自建校以來(lái),教師隊(duì)伍的建設(shè)一直是我校關(guān)注的工作重點(diǎn),如何培育和引領(lǐng)教師文化的健康向上,始終是學(xué)校管理層極為重視和認(rèn)真思考的問(wèn)題。
1.校本培訓(xùn),培育教師的研究意識(shí)
本學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了三次全校性的校本培訓(xùn),都由本校老師主講,實(shí)效性強(qiáng),更接地氣。開學(xué)初,由楊碧玉副主任主講的《教學(xué)常規(guī)與教師的專業(yè)發(fā)展》,調(diào)用了大量的本校數(shù)據(jù)和實(shí)例,剖析了教學(xué)常規(guī)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響,即“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡”。學(xué)期中,譚珊珊老師主講的《微課制作技巧》介紹了微課制作常用的軟件和制作技巧,非常實(shí)用。學(xué)期末,由夏良英老師主講的《科組建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展》介紹了科組教研活動(dòng)的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制和實(shí)驗(yàn)、制作、創(chuàng)新等學(xué)科特質(zhì)。
2.名師導(dǎo)航,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
我校已經(jīng)有黎德文市名校長(zhǎng)工作室和柴松方、石紅梅兩個(gè)省級(jí)名師工作室,柴松方校長(zhǎng)是特級(jí)教師,有23人先后被評(píng)為學(xué)科帶頭人。20xx年,柴松方副校長(zhǎng)被評(píng)為廣東省百千萬(wàn)“名教育家”培養(yǎng)對(duì)象,鄭虹暉老師被評(píng)為省特級(jí)教師,夏良英老師被評(píng)為廣東省百千萬(wàn)“名教師”培養(yǎng)對(duì)象,吳豐、潘房雄老師被評(píng)為廣東省骨干教師。增加了萬(wàn)紅梅、姚楊海、張青云老師的市名師工作室,朱華華,王樹偉,張喜林,候凌燕,吳豐,邱榮華,滿超越、鄭敏祥,周小瑩,鄒佳妮,李俊清等老師評(píng)為東莞市第四批學(xué)科帶頭人。在團(tuán)隊(duì)的平臺(tái)上,他們組織了大量的教學(xué)教研活動(dòng),有力地推動(dòng)了我校教學(xué)教研工作的開展,提升了教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)了一批青年骨干教師,許多年輕教師寧心靜氣,積極進(jìn)取,全身心投入到教育教學(xué)工作中,如張曉斌、楊曉聰、吳振梅、王尊、達(dá)雪花、林杉屹等老師在東莞市教學(xué)能手初賽的比賽中,均取得好成績(jī)進(jìn)入決賽。各科組繼續(xù)堅(jiān)持備課組內(nèi)師徒結(jié)對(duì),老教師發(fā)揮傳幫帶作用,幫助新教師積極成長(zhǎng)。
3.評(píng)價(jià)引領(lǐng),舉行20xx年獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)大會(huì)
獎(jiǎng)教金頒獎(jiǎng)大會(huì)表彰了20xx-20xx學(xué)年榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)的集體及個(gè)人名單,其中包括:優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組、年度優(yōu)秀教職工、校優(yōu)秀黨員及在各級(jí)各類教學(xué)比賽、競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)?wù)叩任宕箢惇?jiǎng)項(xiàng)。本次“校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”重點(diǎn)表彰在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),長(zhǎng)期堅(jiān)守班主任崗位以及在學(xué)校課程化、信息化建設(shè)中等方面作出突出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人,此獎(jiǎng)項(xiàng)通過(guò)申報(bào)、審核、公示等評(píng)選環(huán)節(jié)。最終榮獲“校長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”的有:方新波、溫冬生獲得競(jìng)賽突出貢獻(xiàn)輔導(dǎo)項(xiàng)目獎(jiǎng),柴松方、李柱軍、王文然、張曉斌等老師獲得中學(xué)生寫史活動(dòng)指導(dǎo)項(xiàng)目獎(jiǎng),沈歡波、常艷紅老師獲得校園信息化應(yīng)用軟件開發(fā)項(xiàng)目獎(jiǎng),潘創(chuàng)平、邢祥如等八位老師獲得長(zhǎng)期堅(jiān)守班主任崗位貢獻(xiàn)獎(jiǎng),景茂林、吳振海等十二位老師獲得長(zhǎng)期開設(shè)校本課程及社團(tuán)指導(dǎo)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。潘創(chuàng)平和景茂林老師作為教師代表分別發(fā)言。潘老師分享了他在工作中以平和心態(tài),做好本職工作,盡自己所能,認(rèn)真做事,從平凡中收獲成功的喜悅。景茂林老師代表長(zhǎng)期堅(jiān)持開課、開發(fā)了校本教材、在校本課程開發(fā)中付出了辛勤的汗水的老師發(fā)言,他們依托校本課程指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)并取得很好的效果、將校本課程和社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)常態(tài)化進(jìn)行指導(dǎo),為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間、更高的發(fā)展平臺(tái)。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,全體教師付出了辛勤的勞動(dòng),也取得了豐碩的成果,本學(xué)期校本課程開課95門;有78個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題;開設(shè)校級(jí)公開課80節(jié);教師教師參加各級(jí)比賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)208項(xiàng),136篇教研論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,40人次擔(dān)任教材教輔編委;4個(gè)課題結(jié)題;學(xué)生參加市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)544人次。教學(xué)教研是一個(gè)需要長(zhǎng)期持續(xù)的工作,是一點(diǎn)一滴的積累過(guò)程,是一步一個(gè)腳印的實(shí)踐過(guò)程,今后我們還有很多工作要加強(qiáng)和完善。
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