第一學(xué)期教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇1

　　時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期過(guò)去了，語(yǔ)文教研組工作總結(jié)。本學(xué)期本組主要做了以下幾方面工作：

　　一 、加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，認(rèn)真鉆研教材。

　　教研組建設(shè)，備課組建設(shè)非常重要。開(kāi)學(xué)伊始，教研組就要求備課組認(rèn)真鉆研教材，做到有計(jì)劃有目的的進(jìn)行教學(xué)。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材，把握了教材的單元要求和難點(diǎn)，有針對(duì)性的制定了教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，并按照二期課改的要求制訂了拓展課計(jì)劃，做到了有序教學(xué)。各備課組定時(shí)間、定人員、定主題開(kāi)展活動(dòng)，教研組長(zhǎng)不定時(shí)參加備課組活動(dòng)，聽(tīng)了4節(jié)隨堂課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的一些問(wèn)題，及時(shí)提出一些意見(jiàn)。備課組以教研課為契機(jī)，積極參與討論，既提高了備課組老師教研課的水準(zhǔn)，又提高了每個(gè)教師的教學(xué)水平。

　　二、開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期全組教師把目光聚焦于課堂，積極想辦法運(yùn)用二期課改理念提高教學(xué)效率。組內(nèi)老師每開(kāi)一節(jié)研討課，教研組都要求說(shuō)課，教研組老師都要發(fā)表意見(jiàn)，研討課實(shí)際變成了全組老師探討二期課改理念的研究舞臺(tái)。語(yǔ)文組全體老師特別是青年教師積主動(dòng)的參加教學(xué)研討活動(dòng)，尤其是參加了區(qū)校級(jí)層面的“駿馬獎(jiǎng)”“耕耘獎(jiǎng)”的說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)等活動(dòng)，對(duì)二期課改的教學(xué)方法有了較深刻的理解，取得了一定的成績(jī)。教研組老師積極參加了學(xué)學(xué)科教育教學(xué)課和“教研組展示活動(dòng)”課。

　　四、以科研為引領(lǐng)，投身教學(xué)改革。

　　教研組老師投身教學(xué)改革，積極參與教學(xué)科研，以科研促教學(xué)，以科研增效率。開(kāi)學(xué)初就根據(jù)區(qū)布置區(qū)級(jí)課題；研究落實(shí)教研組科研活動(dòng)，經(jīng)常討論日常教學(xué)中的共性問(wèn)題，并提出相應(yīng)的教學(xué)措施，及時(shí)在課堂教學(xué)中加以實(shí)踐。例如：教研組老師以課題為引領(lǐng)，提出了各年級(jí)實(shí)施方案，并以此進(jìn)行了實(shí)踐，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了改進(jìn)措施，受到區(qū)的好評(píng)，逐步理清了朗讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施的一些方法，為進(jìn)一步研究打下了基礎(chǔ)。

　　五、狠抓日常規(guī)范，開(kāi)展各類活動(dòng)。

　　全組教師以科研為指導(dǎo)，平時(shí)積極參加區(qū)教研活動(dòng)，從不缺席，全組教師共開(kāi)設(shè)研討課8節(jié)，教研組集體活動(dòng)18次，參加區(qū)“駿馬獎(jiǎng)”“耕耘獎(jiǎng)”競(jìng)賽5人次。組內(nèi)4位成員正在研究、實(shí)踐了區(qū)教研課題“朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中策略研究”；組織學(xué)生參加了3次作文大賽，獲獎(jiǎng)20人次。

　　六、提高德育意識(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。

　　關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，全組教師深深明白這個(gè)道理，積極利用家校聯(lián)系互動(dòng)想盡辦法調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，希望學(xué)生成績(jī)有所提高。認(rèn)真研究語(yǔ)文教學(xué)的德育滲透特點(diǎn)將德育與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到了德育教育的無(wú)痕銜接。

　　七、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好氛圍

　　加強(qiáng)自身基本功建設(shè)，增強(qiáng)底氣。本學(xué)期全組教師積極參加了學(xué)校組織的研討課、“教研組耕耘獎(jiǎng)、駿馬獎(jiǎng)活動(dòng)”的`備課、研討工作，在交流中提高自身素質(zhì)。“教研組研討課”中，語(yǔ)文組所有老師都能以積極的，認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這次教研組展示活動(dòng)，把它當(dāng)作一次展現(xiàn)自己，促進(jìn)自己，提高教學(xué)水平的大事來(lái)抓。

　　總之，本學(xué)期本組教師積極努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，但還需努力，不斷的改進(jìn)不足，特別是要上出語(yǔ)文學(xué)科的特色來(lái)，要注重教學(xué)內(nèi)容的確定，多想辦法爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！

　　語(yǔ)文教研組

　　20xx-1-19

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，二期課改為核心，課堂教學(xué)為住陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

　　培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。

　　1．教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

　　要具備高尚的師德師風(fēng)；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

　　2．教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

　　通過(guò)名師示范、師徒帶教、參觀學(xué)習(xí)等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學(xué)觀念。通過(guò)新教師教學(xué)評(píng)比，提高青年教師的教學(xué)技能。積極參加各類培訓(xùn)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平。

　　3．隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績(jī)

　　組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強(qiáng)。有校教學(xué)能手兩人。青年教師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

　　加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的'指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

　�、抛コＲ�(guī)、重落實(shí)

　　每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》，精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)。切實(shí)做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”。

　�、谱タ蒲小⒅貏�(chuàng)新

　　各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法。高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài)、對(duì)策。并配合學(xué)校完成課題研究工作。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制。

　�、侵匾暚F(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

　　重視課件開(kāi)發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開(kāi)發(fā)能力加強(qiáng)。全體老師會(huì)用PowerPoint制作媒體課件。

　�。ㄈ�）、深入開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　下半學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組，制定實(shí)施計(jì)劃；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)。

　�。ㄋ模﹨⒓訉W(xué)校和歷史教研部門組織的評(píng)比考核和競(jìng)賽活動(dòng)

　　1、媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)（教科室）

　　2、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)（武進(jìn)電教館）

　　4、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)（教研室）

　　5、江蘇省歷史教育學(xué)會(huì)論文、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽（省歷史學(xué)會(huì)年會(huì)）

　　通過(guò)參與以上活動(dòng)，教師取得了一些成績(jī)。殷靜玉撰寫(xiě)的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎(jiǎng)，武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng)。，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇3

　　基礎(chǔ)教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個(gè)充滿希望、充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時(shí)代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大思品教育觀，積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程體系。 本學(xué)期我們?nèi)�面學(xué)習(xí)、逐步貫徹、認(rèn)真落實(shí)《思品課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這幾方面展開(kāi)研究。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的思品教學(xué)新路。

　　遵循這思想，我們教研組本學(xué)期努力做好以下的工作：

　　一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程功能的研究者、開(kāi)發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)系實(shí)踐，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

　　1、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》《走進(jìn)新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時(shí)學(xué)和隨機(jī)學(xué)。

　　2、改革教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以摘錄、寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、體會(huì)相結(jié)合的形式，使理論學(xué)習(xí)不留于形式，而真正落到實(shí)處。

　　3、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”。加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　4、本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，由兩位老師接受市級(jí)委托成功得對(duì)全市教師上了兩節(jié)思品示范課。

　　5、堅(jiān)持每一 月開(kāi)展一次思品大組教研活動(dòng)，組織好每月一次的年級(jí)組備課活動(dòng)，及時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，寫(xiě)好教學(xué)摘記。

　　6、結(jié)合自身的教研課題，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過(guò)實(shí)踐寫(xiě)出一份有質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)、市、省“教海探航”論文評(píng)比中獲得好成績(jī)。

　　7、注重平時(shí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動(dòng)，將有質(zhì)量的文章向盛市雜志社推薦。

　　二、視研究，提高科研素養(yǎng)。

　　隨著“十五”課題的立項(xiàng)，我校已形成了良好的課題研究的.氛圍,確立了《用“博愛(ài)”理念辦學(xué)，用“博愛(ài)”催動(dòng)創(chuàng)新》這一總課題。本學(xué)期《對(duì)學(xué)生耐挫能力的指導(dǎo)》《教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的研究》這兩個(gè)省級(jí)研究課題將結(jié)題。

　　1、開(kāi)學(xué)初，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動(dòng)計(jì)劃、課題計(jì)劃。各課題組每?jī)芍芤淮谓M織開(kāi)展研究活動(dòng)，做好活動(dòng)過(guò)程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作。

　　2、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期一、二年級(jí)使用的是新教材，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點(diǎn)、要求、便教師更快地適應(yīng)新課程，提高新課程改革的效果。

　　3、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉�！币�求思品教師廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)驗(yàn)，并與自己的實(shí)踐緊密相結(jié)合，同時(shí)思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。

　　4、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的文章，組織教師討論。

　　主要工作：

　　九月份：

　　教師參加全市課程改革培訓(xùn)活動(dòng)。

　　制定并落實(shí)了思品組教學(xué)計(jì)劃。

　　組織教研組長(zhǎng)及部分教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展研討。

　　第一次檢查思品備課本。

　　十月份：

　　1、對(duì)外展示兩節(jié)教學(xué)研究課。

　　2、組織一、二年級(jí)的教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí)。

　　3、思品集體備課。

　　十一月份：

　　1、組織教師參加“教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例”征集活動(dòng)。

　　2、省實(shí)驗(yàn)基地活動(dòng)。

　　十二月份：

　　纂寫(xiě)博愛(ài)隨筆。

　　思品集體備課。

　　一月份：

　　1、組織期思品期末考試。

　　2、整理上交資料。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇4

　　時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，我們綜合組全體老師充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。全面教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了使今后的教研工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　為加強(qiáng)教師修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們充分利用每周星期二下午學(xué)習(xí)時(shí)間，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，以不斷更新教育教學(xué)理念。每位教師都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)本期學(xué)校的教研計(jì)劃及本組教師的實(shí)際，我組集中進(jìn)行了“集體備課”“教師如何評(píng)課”兩個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教師更具體了解如何向聽(tīng)課老師說(shuō)自己的一節(jié)課，以及在平時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)中教師怎樣去聽(tīng)課等。本學(xué)期我們綜合組教師進(jìn)行了一系列的教研集體活動(dòng)。

　　二、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

　　全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查，在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整，反思認(rèn)真。組長(zhǎng)督促相關(guān)教師及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處，真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。全組教師能按照學(xué)校的要求提前一周備課，有些教師采用的.電子稿教案，也能結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)過(guò)編輯形成體現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格的教案。根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，積極利用各種有效資源開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。如英語(yǔ)課能充分利用國(guó)家教育部教學(xué)光盤(pán)和IP資源中的動(dòng)畫(huà)、圖片資源，整合成多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。體育課中能利用體育教具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到很好的教學(xué)效果。

　　三、積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)。

　　我組按照學(xué)校和制定的教研工作計(jì)劃，積極有效地開(kāi)展本組的教研活動(dòng)，改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和駕馭課堂的能力。在組內(nèi)堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備，全組教師集體備課，互相切磋，提出建議，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。人人參與，個(gè)個(gè)上陣，積極參與學(xué)校開(kāi)展“人人都上一節(jié)公開(kāi)課”的活動(dòng)。在活動(dòng)中我組教師進(jìn)行互聽(tīng)，互評(píng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，教師積極參與我組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在本組內(nèi)英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等學(xué)科都進(jìn)行了教學(xué)展示活動(dòng)，全組教師每人聽(tīng)課均在10節(jié)以上，達(dá)到學(xué)校聽(tīng)課要求。

　　四、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。

　　根據(jù)教育局的指示和學(xué)校的計(jì)劃，我組教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列的活動(dòng)：體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；美術(shù)繪畫(huà)比賽和七巧板、美畫(huà)板評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，

　　一學(xué)期來(lái)，反思我們組的教學(xué)和教研工作，還存在一些不足。由于本組學(xué)科較雜，人員分散，教師的年齡層次差異大，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有差異，一定程度上影響教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。由于活動(dòng)時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高本組教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們?cè)诘�、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。

　　五、今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作：

　　1、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為。以學(xué)校教務(wù)處為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，并注重學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系。

　　2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

　　最后，我借此機(jī)會(huì)向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們開(kāi)展各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇5

　　本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語(yǔ)教研組積極展開(kāi)各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我組英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

　　一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，每周星期三下午4點(diǎn)開(kāi)始節(jié)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2.組織聽(tīng)課評(píng)課

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語(yǔ)老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽(tīng)課，聽(tīng)完后都能針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況毫無(wú)保留地發(fā)現(xiàn)意見(jiàn)、提出建議和看法。

　　3.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

　　9月14日，全組教師在教研中心參加了區(qū)備課研討會(huì)。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學(xué)英語(yǔ)新教材教法培訓(xùn)會(huì)議，為我們本學(xué)期的課堂教學(xué)指明了方向。11月4日，全組教師參加了在唐口中心小學(xué)開(kāi)展的小學(xué)英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂觀摩展示活動(dòng)。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽，無(wú)論年齡大小，無(wú)論自身專業(yè)如何，每位老師都積極準(zhǔn)備盡可能的提升自己專業(yè)素養(yǎng)，其中兩位老師榮獲基本功二等獎(jiǎng)，其他老師雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)但他們積極地態(tài)度我們很感動(dòng)。

　　三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的`、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語(yǔ)知識(shí)水平，組織了四、五年級(jí)的英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽，英語(yǔ)劇比賽，能夠做到全員參與，學(xué)生的能力得到了很大的提高。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇6

　　新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們XX高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，踏實(shí)肯干，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前行，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿。

　　一、課堂教學(xué)，骨干引領(lǐng)

　　本學(xué)期，開(kāi)展了骨干教師示范課、新策略公開(kāi)課、明禮公開(kāi)課、平板課活動(dòng)，以及新入職教師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)，老師們的.教育教學(xué)能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。

　　二、教研活動(dòng)，精彩紛呈

　　地理組全體成員積極參加X(jué)X市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)其精華，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。

　　三、教育科研，如火如荼

　　課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績(jī)，本組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實(shí)踐》在山東省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);楊修志、亓玉花老師在國(guó)家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過(guò)程及反思》;在省級(jí)核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》。

　　四、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，勇創(chuàng)佳績(jī)

　　在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，尹作書(shū)老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

　　五、開(kāi)展活動(dòng)，圖說(shuō)天下

　　為鍛煉同學(xué)們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂(lè)，豐富校園文化生活，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說(shuō)天下 培養(yǎng)地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)激烈角逐，評(píng)委嚴(yán)格打分，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎(jiǎng)王書(shū)晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級(jí)7個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。

　　在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我們地理教研組一定不負(fù)重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇7

　　時(shí)光飛逝如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過(guò)去了。在這一學(xué)年中，根據(jù)我們校的實(shí)際需要，我們擔(dān)任了美術(shù)課教學(xué)，教學(xué)的藝術(shù)在于創(chuàng)新。21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展不竭的源泉和動(dòng)力，而勤奮的、扎實(shí)的科研工作是創(chuàng)新的重要途徑。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了美術(shù)科研方面的工作�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年的美術(shù)課教學(xué)科研工作情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作中，我們認(rèn)真遵照課標(biāo)的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我們充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。

　　在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。不同年級(jí)采

　　用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣。同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我還針對(duì)學(xué)校民族特色教學(xué)對(duì)教材進(jìn)行了一些添加，精心設(shè)計(jì)了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

　　二、美術(shù)教育科研方面

　　教育科研教研是教育發(fā)展的先導(dǎo)，而課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是教改的前沿，是獲得第一手資料的實(shí)驗(yàn)室，也是檢驗(yàn)新教法可行性的考場(chǎng)，是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要場(chǎng)所。所以，課堂教學(xué)改革就成了我們科研工作的重中之重。1、我們非常重視集體備課，視之為講課能否高效的關(guān)鍵，視之為集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)明課題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把精力主要放在創(chuàng)新教法、解決重點(diǎn)難點(diǎn)的教法與學(xué)法的研究上。然后共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，選取一個(gè)更利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法。每節(jié)課下來(lái)，我們都把一節(jié)課的心得和反思進(jìn)行交流，同時(shí)注意總結(jié)上學(xué)期的好經(jīng)驗(yàn)好方法，并有所突破。并且，我們倆都能做到準(zhǔn)時(shí)參加和積極探討，對(duì)我們們提高課堂效率幫助很大。

　　2、在聽(tīng)課方面采取了許多新的做法。新一輪的課改要求不斷地調(diào)整教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系，教學(xué)模式取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的探索“美術(shù)欣賞與綜合能力同步提高”的研究活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方面，實(shí)行評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元

　　化，注重課后反思和學(xué)生的評(píng)價(jià)。以此督促自己認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)能力。解決了如下問(wèn)題：（1）、美術(shù)欣賞教學(xué)貫穿于美術(shù)課堂教學(xué)的全過(guò)程，將欣賞教學(xué)與其他類型的課業(yè)教學(xué)有機(jī)融為一體。達(dá)到審美教育寓課堂教學(xué)之中，以美的作品潛移默化的'達(dá)到對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。（2）、美術(shù)欣賞與文化素養(yǎng)的結(jié)合，建立藝術(shù)教育的文化素養(yǎng)陣地。將美術(shù)經(jīng)典作品的欣賞與作品的文學(xué)性、思想性融為一體，多層面的欣賞作品。（3）、構(gòu)建素質(zhì)教育美術(shù)學(xué)科的綜合課堂教學(xué)模式，處理好幾個(gè)關(guān)系

　　順利完成了縣教育局組織的新招美術(shù)教師培訓(xùn)和示范課的工作

　　3、一年來(lái)，積極進(jìn)行美術(shù)的研究工作。隨著人類社會(huì)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科技和信息成為支撐知識(shí)化社會(huì)的重要支柱，網(wǎng)絡(luò)成為傳播新知識(shí)新事物的主要載體，掌握高科技知識(shí)和最新實(shí)用技術(shù)將成為對(duì)勞動(dòng)者的必然要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及學(xué)習(xí)講座。另外，我們還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、《重新認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化》等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)，外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。為自己更好地教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的學(xué)生活動(dòng)。同時(shí)還有許多的墻報(bào)宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與創(chuàng)作作品。為了響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，還開(kāi)展了“拯救地球低碳生活”展板。對(duì)于學(xué)校布置的每項(xiàng)任務(wù)，我們都以最大的熱情把它完成好。學(xué)生參加學(xué)生藝術(shù)節(jié)，全校同學(xué)參與了繪畫(huà)比賽并制作成展板展示。

　　四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足：

　　1．在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

　　2．教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

　　3．對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績(jī)提高，爭(zhēng)取在全國(guó)、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng)。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇8

　　本學(xué)期,教研組全體老師結(jié)合本組的實(shí)際情況,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“減負(fù)增效“的精神,為努力提高教學(xué)質(zhì)量,做了如下幾項(xiàng)工作

　　1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級(jí)實(shí)際情況制定化學(xué)、生物的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教研組活動(dòng)的規(guī)范性,提高教學(xué)效益。本學(xué)期,堅(jiān)持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周二進(jìn)行教研組活動(dòng)和周五備課組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗(yàn)收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績(jī)。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、檢查工作。及時(shí)完成檢測(cè)后的總結(jié)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　4、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)案例撰寫(xiě)論文參加省、市論文評(píng)比。積極參加市教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的`力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為教學(xué)研究的話題。

　　5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題，精講多練，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測(cè)試都取得了較大的進(jìn)步。

　　這學(xué)期我們?cè)诿β抵锌鞓?lè)的工作著，我們的付出有了回報(bào)，每一位老師在耕耘中成長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在今后的工作中我們會(huì)更加努力，相信我們會(huì)做的更好。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇9

　　光陰荏苒，日月如梭。不知不覺(jué)中，20xx已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在語(yǔ)文組22位教師的大力支持下，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊地開(kāi)展著。回眸走過(guò)的路，幾分欣慰，幾許感慨。

　　一、值得肯定的地方

　　認(rèn)真、積極地開(kāi)展組內(nèi)教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。

　　1.組織新入職教師上“過(guò)關(guān)課”

　　本學(xué)期，我們組織了兩位新入職的教師上“過(guò)關(guān)課”——商道穎老師為我們執(zhí)教了三年級(jí)上冊(cè)科普童話《在牛肚子里旅行》，許婷老師為我們執(zhí)教了四年級(jí)小古文《王戎不取道旁李》。兩位新教師年輕、有朝氣，課堂設(shè)計(jì)較為合理，課堂展示各有特色。當(dāng)然，因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，經(jīng)驗(yàn)不足，在課堂上也表現(xiàn)出一些新教師共性的問(wèn)題。比如：

　�。�1）課堂上，教師因?yàn)楹ε聦W(xué)生出錯(cuò)，不按自己的預(yù)設(shè)走，總喜歡“牽”著學(xué)生，牢牢地攥著他們的手走，教學(xué)時(shí)不敢放手讓學(xué)生去思考，去聯(lián)想，課堂上缺少學(xué)生個(gè)性化的見(jiàn)解與表達(dá)。

　�。�2）情境創(chuàng)設(shè)不到位。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生的面不夠廣，教師評(píng)價(jià)的方式比較單一等等。

　　2. 組織骨干教師送教到村小

　　為全面提升全學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，我們組織了占仙霞、王宏玲兩位教師送教到村小——APP希望小學(xué)。占老師執(zhí)教的是三年級(jí)小古文《司馬光》，“一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子”“二讀：讀出節(jié)奏，讀出味道”“三讀：讀出畫(huà)面，讀懂人物”……她的課堂教學(xué)板塊合理，教學(xué)流程清晰，得到了聽(tīng)課老師的一致贊譽(yù)。王老師執(zhí)教的是二年級(jí)《葡萄溝》的'第一課時(shí)，精致的課件、兒童化的語(yǔ)言、信手拈來(lái)的機(jī)智點(diǎn)評(píng)……讓大家嘖嘖稱贊。

　　3. 進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

　　“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！泵總�(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，實(shí)行定課題、訂時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

　　4. 積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　結(jié)合本屆推普周的活動(dòng)主題，我們組織本部三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生舉行了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文》朗誦比賽。通過(guò)班級(jí)選拔賽、校賽決賽，最終，603班的何函玉同學(xué)奪得桂冠，并代表我校參加了縣教育局組織的“教育民生工程”小學(xué)生講故事比賽。

　　二、做得不足的地方

　　1. 研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)，教研工作實(shí)效性不強(qiáng)。

　　每次開(kāi)課的教師在上課之前，都會(huì)請(qǐng)同年級(jí)或是三五好友提前進(jìn)行反復(fù)的“打磨”，展現(xiàn)的都是自己“最好的一面”，研討課上成了“示范課”、“展示課”，缺乏真實(shí)性。在評(píng)課時(shí)，大家或許是礙于面子，每天低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的，點(diǎn)評(píng)時(shí)總是客客氣氣的，先說(shuō)說(shuō)幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再略略地談一兩個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的缺點(diǎn)，“思考——提問(wèn)——辯論——改變”的研修過(guò)程難以開(kāi)展。

　　2. 自主學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，專業(yè)成長(zhǎng)亟需加速

　　“要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，一切一切都要回到讀書(shū)中來(lái)”……這些道理我們很多老師都懂，可真正自主、自覺(jué)讀書(shū)的老師又有幾人？每次磨課也好，評(píng)課也罷，大家關(guān)注更多的往往是教學(xué)流程怎么設(shè)計(jì)，板書(shū)怎么設(shè)計(jì)，提哪些問(wèn)題等技術(shù)層面的問(wèn)題，缺乏從理論層面上對(duì)教材、教法和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與特點(diǎn)加以分析與思考，不能高屋建瓴地從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)。我想，這也應(yīng)該是上半年我校推薦的兩位選手沒(méi)有在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中取得理想成績(jī)的一個(gè)重要的原因吧！

　　3. 學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較少

　　作為母語(yǔ)，語(yǔ)文無(wú)處不在，而一本薄薄的語(yǔ)文課本，其內(nèi)容何其有限。所謂教材只是個(gè)例子，我們要借助這些例子讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)后，充分結(jié)合生活實(shí)際，利用課外學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養(yǎng)得到提高。

　　三、今后努力的方向

　　1. 常規(guī)工作常抓不懈，并力求做細(xì)、做實(shí)。

　　2. 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文生活，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

　　3. 鼓勵(lì)組內(nèi)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自身的綜合素養(yǎng)。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇10

　　在用自主、創(chuàng)新、實(shí)用、提高理念，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)思路的指導(dǎo)下，按照教務(wù)處、級(jí)部的要求，認(rèn)真開(kāi)展并圓滿完成各項(xiàng)教研任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

　　一、扎實(shí)“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)

　　（一）課堂教學(xué)不松懈

　　1.全組教師精心備課。通過(guò)期中和期末的定期檢查和不定期抽查，教師每節(jié)都有紙質(zhì)教案，書(shū)寫(xiě)工整、內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)清楚。有易永艷、黃麗、王潔、陳鐘、袁幼萍、林娟、何葉、陳泉梅、周曉俊等年輕老師還有課后反思。

　　2.認(rèn)真上課。同組教師、同備課組教師之間和之外經(jīng)常相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每人聽(tīng)課滿15節(jié)，12位老師聽(tīng)課共208節(jié)，多的達(dá)26節(jié)。

　　3.認(rèn)真批改作業(yè)。批改有記錄，特殊學(xué)生、特殊作業(yè)做到了面批面改。

　　4.認(rèn)真做好考試、輔導(dǎo)工作。高二、高三備課組，精心組織月考，并按時(shí)做好試卷命制、試卷批改、成績(jī)分析和試卷講解。高一備課組提煉復(fù)習(xí)提綱、試卷，為學(xué)生復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）教師競(jìng)賽有成績(jī)

　　1.參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。積極組織、參加與打磨20xx年市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，周曉俊獲得市一等獎(jiǎng)、陳泉梅獲二等獎(jiǎng)。何葉等獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　2.參加市實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課比賽。積極組織、參加與打磨20xx年市教研室、電教館組織的中小學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課比賽活動(dòng)，凌宏獲二等獎(jiǎng)。

　　3.網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)比賽。積極組織、參加20xx年度江西省教育資源網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)活動(dòng)，全組12名教師報(bào)名參加學(xué)校預(yù)賽，經(jīng)過(guò)選拔推薦陳鐘、陳泉梅參加省級(jí)比賽。

　�。ㄈ�）學(xué)生競(jìng)賽重參與

　　高三備課組陳鐘、王潔等老師組織從四個(gè)重點(diǎn)班178名學(xué)生預(yù)賽中選拔出來(lái)的張昊皓、曾南強(qiáng)、顏宇雄、石文浩 4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，參加全國(guó)中學(xué)生奧林匹克江西省聯(lián)賽，并獲得好成績(jī)。重在激發(fā)學(xué)生的生物興趣，提高生物教學(xué)成績(jī)。

　　二、創(chuàng)新“同課異構(gòu)”，認(rèn)真好好課例研究工作

　�。ㄒ唬﹨⒓邮小巴�課異構(gòu)”。高三備課組4名老師在11月參加市教研室在蘆溪中學(xué)舉行的高三第一輪復(fù)習(xí)備考及“同課異構(gòu)”研討會(huì)。備課組長(zhǎng)袁幼萍老師代表xx三中介紹了高三備課方案、進(jìn)度和策略。

　�。ǘ�）開(kāi)展�！巴�課異構(gòu)”。教研組在10月、11月、12月組織和開(kāi)展了高一、高二、高三“同課異構(gòu)”活動(dòng)�！巴�課異構(gòu)”活動(dòng)通過(guò)集體教研活動(dòng)形式進(jìn)行備課、試講、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié),每一備課組的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，必須在展示之前進(jìn)行2次打磨和課后進(jìn)行1次評(píng)課的.全組集中的教研活動(dòng)，“異構(gòu)組”多次單獨(dú)打磨，直到滿意為止。

　　1.重建“異構(gòu)組”。為避免同課同構(gòu)、達(dá)到同課異構(gòu)，又發(fā)揮集體智慧、共同提高的目的，生物組12名老師打破備課組的限制，重新組建了“異構(gòu)組”：各由1名高一、1名高二、1名高三3位老師組成，主講老師為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己的“同課異構(gòu)”工作；其他2名老師為組員協(xié)助“同課異構(gòu)”工作，當(dāng)助手、做評(píng)課中心發(fā)言人。共同參加備課、試講、聽(tīng)課等工作�！爱悩�(gòu)組”3名老師輪流當(dāng)組長(zhǎng)、輪流當(dāng)助手、輪流當(dāng)評(píng)課中心發(fā)言人，構(gòu)建“同課異構(gòu)”共同體，幫助教師專業(yè)共同成長(zhǎng)。

　　2.課題和主講人

　　高一：課題是《第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》，主講是游選剛、周羽、陳泉梅、何葉4名老師。

　　高二：課題是《通過(guò)激素的調(diào)節(jié)》，主講是凌宏、易永艷2名老師

　　高三：課題1《植物激素的發(fā)現(xiàn)》主講是王潔、陳鐘2名老師；課題2《生

　　長(zhǎng)素的生理作用》，主講是袁幼萍、黃麗2名老師。

　　3.主要成績(jī)

　　高一游選剛老師課堂容量大、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，周羽老師設(shè)計(jì)新穎、注重發(fā)展核心素養(yǎng)，陳泉梅老師由生活人手、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，何葉老師從問(wèn)題人手、注重知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系。

　　高二凌宏和易永艷兩位老師：

　　1、教學(xué)風(fēng)格不一樣，但駕馭課堂能力是一樣的。凌老師穩(wěn)重、胸有成竹，易老師活潑、魅力滿堂；

　　2、設(shè)計(jì)思路不一樣，但重發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是一樣的。凌老師以馬拉松運(yùn)動(dòng)員消耗血糖引入血糖的去路和來(lái)源，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，易老師從血糖變化入手探究血糖的來(lái)源和去路，側(cè)重解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任；

　　3、講述血糖平衡調(diào)節(jié)的方式不一樣，但構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的概念模型的目標(biāo)是一樣的。凌老師先通過(guò)各種單一的調(diào)節(jié)講解，再歸納形成血糖平衡調(diào)節(jié)體系，易老師通過(guò)游戲活動(dòng)，學(xué)生自行構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)體系。兩位老師還有諸多亮點(diǎn)，達(dá)到了同課異構(gòu)的小目標(biāo)，也達(dá)到了全組老師教學(xué)相長(zhǎng)的大目標(biāo)。

　　高三四位年輕教師兩兩進(jìn)行一個(gè)課題同課異構(gòu)均準(zhǔn)備充分、講解請(qǐng)晰、形像良好、專業(yè)扎實(shí)。

　　1、年輕人學(xué)習(xí)強(qiáng)。在還未進(jìn)行《新課標(biāo)》培訓(xùn)和使用時(shí)，教學(xué)過(guò)程中滲透了《新課標(biāo)》理念，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。如教學(xué)目標(biāo)已從三維目標(biāo)向四維目標(biāo)轉(zhuǎn)向。

　　2、回歸課本落在實(shí)處。方式有課前通讀課本、課上通重點(diǎn)語(yǔ)句、根據(jù)教材內(nèi)容和習(xí)題改編試題，等。

　　3、復(fù)習(xí)模式清晰可推廣。包括展示目標(biāo)、教學(xué)調(diào)查、考點(diǎn)講練、原創(chuàng)訓(xùn)練、總結(jié)提升、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。

　　4、創(chuàng)作美篇

　　各備課組長(zhǎng)在各備課組“同課異構(gòu)”活動(dòng)全部完成之后，創(chuàng)作了精美的美篇，對(duì)本組的“同課異構(gòu)”活動(dòng)進(jìn)行了全面的理論總結(jié)，博得廣泛交流。

　　高一：《同課中碰撞，異構(gòu)中出彩——xx三中高中生物同課異構(gòu)第一期（高一生物備課組）》（作者：何葉）

　　高二：《用智慧點(diǎn)亮課堂，以異構(gòu)實(shí)現(xiàn)同課——xx三中高中生物同課異構(gòu)第二期（高二生物備課組）》（作者：林娟）

　　高三：《同課異構(gòu)亮實(shí)力，博采眾長(zhǎng)促進(jìn)步——xx三中高中生物同課異構(gòu)第三期（高三生物備課組）》（作者：袁幼萍）

　　三、推進(jìn)“課題研究”，認(rèn)真做好深層次教育教學(xué)工作

　　1. 主持省級(jí)“實(shí)驗(yàn)課堂”進(jìn)展順利。陳泉梅老師主持的《高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略的研究》，課題組進(jìn)行4次的專題研究活動(dòng)。

　　2.參與省級(jí)課題順利通過(guò)市級(jí)結(jié)題答辯。凌宏參與李啟明老師主持省級(jí)課題經(jīng)過(guò)本學(xué)期的研究和總結(jié)順利通過(guò)市級(jí)結(jié)題答辯，已經(jīng)申報(bào)江西省教育規(guī)劃辦公結(jié)題。

　　3.市級(jí)“小課題”備案。易永艷主持的（成員何葉）《生物教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的研究》、周羽主持（成員黃麗）的《高中生物“社會(huì)責(zé)任”在教學(xué)中落實(shí)策略的研究》2個(gè)小課題在市課題辦成功備案，并按計(jì)劃實(shí)施研究。

　　四、努力方向

　　繼續(xù)推進(jìn)“五度教研”，科學(xué)培養(yǎng)和鍛煉年輕教師，提高教學(xué)成績(jī)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇11

　　一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)組工作如下：

　　一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

　　根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展的要求，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；充分利用創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期積極開(kāi)展組教研活動(dòng)。本學(xué)期共按排了5位教師的公開(kāi)課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，各教師積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

　　2．認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

　　針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，在指導(dǎo)老師的幫助下，本組青年教師迅速成長(zhǎng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

　　三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如書(shū)法比賽，英語(yǔ)故事演講等，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)，

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，不斷改進(jìn)，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次。為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇12

　　光陰似箭，如月如梭，又是一個(gè)假期的臨近。回首一學(xué)期的工作，我校體育組全體教師能認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，努力完成學(xué)校、教研組交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)，在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動(dòng)和業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽等方面取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項(xiàng)工作的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮教研組集體備課的作用和力量、保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

　　2、在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織體育教學(xué)的手段和組織方法，保證教學(xué)質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。

　　3、本學(xué)期加強(qiáng)體育課教學(xué)的`各項(xiàng)安全措施和對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　二、開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高教學(xué)效果

　　體育組根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本組的特點(diǎn)和實(shí)際情況，幾級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)體育教研、教改活動(dòng)，集體備課、自主學(xué)習(xí)，討論交流工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以求共同進(jìn)步，為了保證學(xué)生體質(zhì)健康工作的順利上報(bào)，教研活動(dòng)中我們組織全體體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書(shū)，對(duì)具體測(cè)試項(xiàng)目的內(nèi)容和方法以及如何完成軟件上報(bào)工作進(jìn)行培訓(xùn)，在具體實(shí)施中大家常在一起就各自測(cè)試工作中所遇到的困難進(jìn)行討論從而保證在教育局規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作受到局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

　　教育局的安排下，十一月底本組老師在暨陽(yáng)小學(xué)觀摩新教師入職匯報(bào)課，觀摩了以后感觸很深，同時(shí)，對(duì)我們新進(jìn)兩名老師在教學(xué)上有很大的幫助，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)本組的教研活動(dòng)的展開(kāi)。開(kāi)學(xué)初教研安排肖群和袁平平老師在12月份分別上一節(jié)師徒匯報(bào)課，為了保證匯報(bào)課的順利進(jìn)行前教研組在集體備課活動(dòng)中，給了她們?cè)S多好的建議，試教課，老師們認(rèn)真聽(tīng)課，課后有針對(duì)試教課中的不足幫組其進(jìn)行修改，在集體備課的同時(shí)組內(nèi)教師的教學(xué)水平得到了共同提高。為了提高體育教師的教學(xué)水平，老師們也能抓住每一次外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　三、發(fā)揮特長(zhǎng)，堅(jiān)持抓好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，豐富學(xué)生課余生活

　　十一月三日我校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間本組老師積極參與以及學(xué)校各位老師的積極配合，使本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿的成功。同時(shí)，也響應(yīng)全國(guó)青少年“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的號(hào)召，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好得到提高。本學(xué)期在學(xué)校體育工作中我們堅(jiān)持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅(jiān)持搞好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作，學(xué)校在每天下午兩節(jié)課后安排了大量的體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉水平。如：籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、體育舞蹈等體育老師積極給予輔導(dǎo)，并取得了很好的成績(jī)。

　　1、20xx年12月獲新余市小學(xué)生田徑比賽團(tuán)體第一名

　　2、20xx年12月獲新余市網(wǎng)球比賽第二名

　　3、乒乓球隊(duì)20xx年12月獲市團(tuán)體冠軍

　　本學(xué)期的體育工作進(jìn)展順利，成績(jī)喜人，這凝結(jié)了全組教師的心血和汗水，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，在今后的工作中我們?nèi)�組教師決心戒驕戒躁，再接再礪，我以飽滿的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使體育組的教學(xué)質(zhì)量和科研水平再創(chuàng)新高！

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇13

　　轉(zhuǎn)眼又到一學(xué)期結(jié)束，回眸xxxx年，我們語(yǔ)文組的六位同仁本著“愛(ài)崗、敬業(yè)、盡心、盡力”的原則，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。推薦的兩位組員xx參加校年終優(yōu)秀聯(lián)評(píng)都高票當(dāng)選，說(shuō)明語(yǔ)文組的工作大家有目共睹是被認(rèn)可出色的。

　　我們語(yǔ)文組的六位成員一學(xué)期來(lái)都競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)做好了本職工作，大家都努力做到了提早備課，規(guī)范備好每一堂課，認(rèn)真寫(xiě)好教后記，細(xì)心批改每一次作業(yè)。從期中和期末的兩次學(xué)校教師教案和學(xué)生作業(yè)大檢查中可以看到:小到備課和作業(yè)的要求，大到學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度、課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃和課前的預(yù)設(shè)，大家都做到了向四十五分鐘要質(zhì)量，決不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)；都堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化課堂管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。從檢查中，我們看到尚曉冬老師的備課尤其仔細(xì)認(rèn)真，撰寫(xiě)了教學(xué)步驟的每一環(huán)節(jié)，書(shū)寫(xiě)漂亮美觀，堪稱教案樣本；徐建微老師的作業(yè)批改既有旁批眉批又有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，且作文和周記篇數(shù)總和是全組之最，平時(shí)得付出多少的時(shí)間和精力！陳勝洋老師和黃xx老師的教學(xué)反思和教后記也很出色，既有教學(xué)程序各環(huán)節(jié)落實(shí)和難點(diǎn)突破的反省，又有精彩教學(xué)機(jī)智和課堂生成的記錄，還有改善細(xì)節(jié)的措施和方法等等，充分體現(xiàn)了教學(xué)反思對(duì)教師成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。鄭琳琳老師提供檢查的作業(yè)既有周記、作文、作業(yè)本，亦有聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、抄寫(xiě)等等，涉及到語(yǔ)文老師工作的方方面面。

　　為了能取得好成績(jī)，老師們狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓平時(shí)的積累，黃xx老師的學(xué)生抄寫(xiě)摘錄本每周至少批改三次，并且貫穿一學(xué)期的始終；為了抓平時(shí)的書(shū)寫(xiě)，尚曉冬老師特意買了厚厚的格子本，供學(xué)生平時(shí)練隨筆；為了提高古詩(shī)文的應(yīng)考成績(jī)，我們是一課一課的背誦默寫(xiě)，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尚曉冬、徐建微、黃xx三位老師都做到課文要求背誦的'都讓學(xué)生課堂默寫(xiě)且認(rèn)真批改，力求人人過(guò)關(guān)，真正落到實(shí)處。總之，語(yǔ)文組老師批改的作業(yè)數(shù)量和種類當(dāng)之無(wú)愧名列全校之最。

　　本學(xué)期我們組較積極地開(kāi)展教研活動(dòng)，平時(shí)大家互相切磋，博采眾長(zhǎng)，針對(duì)問(wèn)題群策群力。雖然生源每況愈下，基礎(chǔ)越來(lái)越差，但大家一如既往地努力，堅(jiān)持不懈，有針對(duì)性開(kāi)展教科研活動(dòng)。其中陳勝洋老師精心準(zhǔn)備的作文示范課給了大家很多借鑒，引發(fā)大家思考討論如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力給予有效的知識(shí)鋪墊和指導(dǎo)，黃xx老師的評(píng)課對(duì)課堂進(jìn)行了梳理反饋和總結(jié)，教研活動(dòng)能有序有效進(jìn)行。全校元旦現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)比賽效果良好，命題《回眸xxxx》或《xxxx，我之最》，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生均能有內(nèi)容可寫(xiě)，且能寫(xiě)出真情實(shí)感。閱卷評(píng)獎(jiǎng)的陳愛(ài)品、尚曉冬、黃xx三位老師既考慮優(yōu)秀習(xí)作又照顧班級(jí)的均衡性，再三考慮確定獲獎(jiǎng)名單，全校共評(píng)出一等獎(jiǎng)4位，二等獎(jiǎng)9位，三等獎(jiǎng)19位，做到每班均有人獲獎(jiǎng)，小心翼翼呵護(hù)學(xué)生的積極性。然后張榜公布給予獎(jiǎng)勵(lì)，并公布了四位一等獎(jiǎng)的作品供大家學(xué)習(xí)參考。這次作文賽既激發(fā)了寫(xiě)作興趣又傳播了正能量，取得了較好的實(shí)效。

　　語(yǔ)文組存在的問(wèn)題，組員年齡偏大，將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為較欠缺，各級(jí)段備課組活動(dòng)較少，每個(gè)組員都面臨改善觀念、提高教學(xué)技能的困境。

　　各語(yǔ)文組成員，讓我們大家與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自我，不斷成長(zhǎng)，做優(yōu)秀語(yǔ)文人。

第一學(xué)期教研組工作總結(jié) 篇14

　　本學(xué)期號(hào)稱是有史以來(lái)最長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期。但是即便如此，我們還是在忙碌中不知不覺(jué)迎來(lái)了本學(xué)期幼兒園的各項(xiàng)教研活動(dòng)的圓滿結(jié)束。都說(shuō)教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂�！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我組響應(yīng)**市素養(yǎng)提升工程，圍繞藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹黝}的教研活動(dòng)。學(xué)期初，潘**、徐**兩位骨干教師的加入，為我組注入了新鮮的血液。對(duì)于每周定期開(kāi)展教研活動(dòng)模式，每個(gè)老師都非常的熟悉。多數(shù)教師能夠積極主動(dòng)的參與到教研活動(dòng)中，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，相互交流溝通，是幼兒園教師自我提升、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—設(shè)計(jì)方案—解決問(wèn)題—改善實(shí)踐這一循環(huán)往復(fù)的過(guò)程來(lái)不斷改善教師的實(shí)踐行為，提高教師素養(yǎng)。接下來(lái)，我就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié)：

　　一、從“藝術(shù)領(lǐng)域著手”全面推進(jìn)素養(yǎng)提升工程

　　響應(yīng)**市素養(yǎng)提升工程，本學(xué)期，我們圍繞“藝術(shù)”領(lǐng)域的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。熱身游戲的音樂(lè)游戲，讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)音樂(lè)游戲，不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教音樂(lè)游戲的能力，調(diào)動(dòng)了教師的活動(dòng)積極性，還在教師中進(jìn)行了游戲資源的共享。同時(shí)，我們延續(xù)以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，組織組內(nèi)教師進(jìn)行全面深入地研討，老師們?cè)谘杏戇^(guò)程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外，藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)課展示，也是本學(xué)期的教研亮點(diǎn)之一。12月份，我組鄭**老師參加了縣教學(xué)新苗評(píng)比，她的課堂教學(xué)獲得了評(píng)委老師的一致好評(píng)。

　　二、立足園本課題研究，新老教師崗位練兵展示課堂教學(xué)

　　在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中，我們繼續(xù)將“分層式”培訓(xùn)的形式結(jié)合了進(jìn)去。通過(guò)5年內(nèi)教師和5年上教師的分組，產(chǎn)生了骨干教師組和新教師組兩組。骨干教師首先展示藝術(shù)領(lǐng)域的課堂教學(xué)，主動(dòng)為新教師們做了示范展示，讓新教師對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的課程有了一定的了解。通過(guò)我組人員的上下配合，使課題于1月份順利結(jié)題。

　　三、把教師職業(yè)幸福感提升到一個(gè)層面去優(yōu)化

　　和以往教研活動(dòng)總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開(kāi)展不同，本學(xué)期延續(xù)了上學(xué)期“快樂(lè)教研”的主題，我們將目光聚焦到了教師本身身上。作為幼兒園的組織者、實(shí)施者、甚至是主人翁，教師本身的工作幸福感何其重要，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，往往勝過(guò)十個(gè)單獨(dú)存在的.名優(yōu)教師。所以，我們把團(tuán)隊(duì)建設(shè)放到了今年教研活動(dòng)的一個(gè)主題月去落實(shí)。10月份的“舌尖上的實(shí)幼”活動(dòng)中，我們?yōu)榻處煷罱ㄒ粋�(gè)課堂之外的自我展示平臺(tái)，讓每個(gè)教師在活動(dòng)中秀出自己的廚藝，展示教職工別具一格的廚藝和創(chuàng)意。使每個(gè)教師體驗(yàn)親手勞動(dòng)帶來(lái)的幸福感和成就感，加強(qiáng)教研組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，感受職業(yè)幸福感，提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。老師們第一次在教研活動(dòng)中感受到了前所未有的輕松和快樂(lè)。

　　四、教師的專業(yè)發(fā)展

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。本學(xué)期我們開(kāi)展了素養(yǎng)提升比賽活動(dòng)，并取得了好成績(jī)。我組王**老師獲得優(yōu)秀的好成績(jī)。此外，我們組張**老師在**市民辦教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)中開(kāi)展了《鞋匠之舞》的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，并前往瑞安進(jìn)行了《旋律中的玩中學(xué)》的課例分享。潘**老師在縣教師讀書(shū)心得分享會(huì)中進(jìn)行了《地球上的星星》的分享。周**和胡**老師組織了50名大班幼兒的韻律籃球操《天使》參加了縣趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式表演，并獲得了同行們的一致好評(píng)。

　　五、配合幼兒園開(kāi)展各種活動(dòng)

　　一直以來(lái)，教研組都是幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的商討基地。本學(xué)期，我們配合幼兒園開(kāi)展了：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒體能測(cè)評(píng)，慶元旦大型義賣活動(dòng)等等�？梢哉f(shuō)，每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，都有我們老師的心血在里面。

　　六、下學(xué)期工作方向

　　1、積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。

　　2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵(lì)教師多渠道交流，多寫(xiě)論文。

　　3、繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。