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學(xué)科帶頭人工作總結(jié)15篇

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 15篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的學(xué)科帶頭人工作總結(jié) ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 1

  得知被評選為樂昌市第二批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,我感動、我興奮,因?yàn)樗仁菍ξ乙酝ぷ鞯囊环N肯定,更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽(yù),深感自己責(zé)任重大,唯恐自己工作不力,辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力,使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍,盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長,自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步,F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  學(xué)科帶頭人這一稱號,關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,兩年以來,我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

  二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效

  我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

  我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后,又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的'創(chuàng)新,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性,享受快樂的學(xué)習(xí)境界。

  三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

  作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在兩年中,我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課,中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流及廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動,我都上了交流研討課,獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,但每個人的能力有差異,特別是新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。

  四、研究、反思,努力成為研究型教師

  為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力,使自己不斷的充實(shí)提高,成長為研究型教師。

  五、志在耕耘,些許收獲

  沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,邊走邊唱的同時,也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:

  20xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎;

  20xx年12月主持的教改實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改成果二等獎;

  20xx年9月申報(bào)教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項(xiàng);

  20xx年12月撰寫教學(xué)論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》獲樂昌市三等獎;

  六、存在問題和努力方向

  我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。

  回顧兩年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 2

  20xx年被評為學(xué)科帶頭人,對我來說是壓力和責(zé)任。是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力,一年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步,F(xiàn)將一年來個人工作總結(jié)如下:

  一、重視理論學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

  以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會課本知識,在教學(xué)水平測試中考出好成績,實(shí)際效果也確實(shí)不錯,但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整,深感要勝任新時期的教育教學(xué)工作,必須具備更高的'教學(xué)技能和更高的知識視野,為此,一年來,我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識,使自己的理論水平有所提高;同時積極參加校內(nèi)的教研活動,借鑒學(xué)習(xí)前輩的睿智,捕捉年輕教師靈動的智慧,這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。

  二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐,提升課堂教學(xué)效果。

  本年度第一學(xué)期,我主要擔(dān)任六年級五班的教學(xué)任務(wù),課時量16節(jié),本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué),課時量是16節(jié)。

  1、平時注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),首先重視研讀教材,尤其重視研讀是課本中個知識點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等,制定單元教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),初定教學(xué)計(jì)劃。其次,重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,合理設(shè)計(jì)安排課時教學(xué)過程。再次認(rèn)真揣摩單元命題方向,和考點(diǎn),使教學(xué)活動更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,編寫教學(xué)案,杜絕拿來主義。對每個知識點(diǎn)逐個個掌握,力求事半功倍。在教學(xué)上運(yùn)用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式,努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。

  2、重視集體磨課。為了出更多的精品課,我們六年級備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動,積極參與組內(nèi)聽評課活動,互相學(xué)習(xí)。主動參與校級“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人分別參與新教師匯報(bào)課、組內(nèi)聽評課、磨課,公開課等6節(jié)。

  3、課后及時反思,總結(jié)教學(xué)得失。

  三、一份耕耘,一份收獲。

  1.在這一年中,繼續(xù)參與了市級課題《小學(xué)語文師生互動存在的問題及對策研究》的研究,即將結(jié)題。

  2.論文《淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力》獲得省級三等獎。

  3.《課堂師生互動的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級論文一等獎,并在《中國教師》雜志發(fā)表。

  4.《圓的面積》參加校級教學(xué)大練兵活動,榮獲三等獎。

  5.本學(xué)期多次榮獲校級教學(xué)質(zhì)量獎。

  多年來,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行教師職責(zé),勤勤懇懇工作,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,在辛勤的耕耘中成長。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 3

  20xx年我被評為縣級學(xué)科帶頭人,F(xiàn)將我在幾年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德

  本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德,熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè),能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何教學(xué)事故,沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作需要,我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項(xiàng)工作,我從未拒絕或推諉過,關(guān)鍵時刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),勇挑重?fù)?dān),出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人,我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作,而且能夠引導(dǎo)和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題,積極參與一些重要的科研項(xiàng)目,在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,比較充分地調(diào)動了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓(xùn)工作,基本滿足了教學(xué)工作的需要。

  二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效

  我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

  我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后,又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性,享受快樂的學(xué)習(xí)境界。

  三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

  作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在幾年中,我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課,獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍,但師資力量較為薄弱,特別是新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。

  四、研究、反思,努力成為研究型教師

  為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試,加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力,使自己不斷的充實(shí)提高,成長為研究型教師。

  五、志在耕耘,些許收獲

  沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的.老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,邊走邊唱的同時,也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:

  1、全縣畢業(yè)會考成績方面,在20xx——20xx年及20xx年全縣初中畢業(yè)會考中,他所教的兩班語文成績均名列前茅。

  2、論文發(fā)表方面,他的論文《巧妙應(yīng)考,考出佳績》在省級刊物《教育交流》雜志20xx年第4期上發(fā)表;論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的實(shí)施》在縣級刊物《民勤教研》雜志20xx年第1期上發(fā)表。

  3、獲獎方面,在20xx年,論文《新課程環(huán)境下語文教學(xué)應(yīng)如何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動中,榮獲二等獎;20xx年,他設(shè)計(jì)的教學(xué)案例《我的“自白”書》在甘肅省教學(xué)案例評選活動中,榮獲二等獎;20xx年,他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

  4、教學(xué)評優(yōu)方面,20xx年,在全縣中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎。

  5、骨干教師方面,20xx年,他被評為縣級中學(xué)語文學(xué)科骨干教師,學(xué)科帶頭人;20xx年,他被評為中學(xué)語文學(xué)科市級骨干教師。

  六、存在問題和努力方向

  回顧幾年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點(diǎn),積蓄力量,充實(shí)行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!

  以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負(fù)上級組織對我的期望,再接再厲,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,在以后的工作中取得更大的業(yè)績。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 4

  一、品德

  多年來本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教 育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠顧全大局,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。爭做一個令學(xué)校滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。

  二、能力

  在教學(xué)中,認(rèn)真做好班級管理工作,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提升,積極參加教研活動,立爭上好每一節(jié)課。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,哪里需要哪里搬。在教學(xué)中,全面提高每一位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育,精心組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,受到學(xué)生的一致好評和擁戴。

  在課余,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)新手段,能熟練應(yīng)用電子白板進(jìn)行輔

  助教學(xué),并于******年被評為******,多次幫助競賽的教師制作課件,同時制作的課件也多次被評為******一、二等獎。

  為了提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),積極參加學(xué)校及上級部門組織的賽課比武活動:******年獲得******教學(xué)大比武一等獎,******教學(xué)大比武一等獎;******年獲得******教學(xué)大比武二等獎;******年被聘為******;******年被評為******學(xué)科帶頭人。

  三、出勤

  參加工作以來,工作量一直很飽滿,平時出全勤,按時上下班。

  在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。近幾年,我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校的'九年級教學(xué)任務(wù),還輔助遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、學(xué)校工會、教科室、政教處及學(xué)校的科技推廣工作。我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來我多次獲得 “先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

  四、成績

  一份耕耘一份收獲,經(jīng)過本人的不懈努力和各級領(lǐng)導(dǎo)的賞識,我取得了一些成績,每年所帶班級的教學(xué)成績總是名列前茅,******年被評為“******教師”,輔導(dǎo)學(xué)生參加******大賽獲得******等獎。在課內(nèi)比教學(xué)活動中多次獲得優(yōu)勝獎,課余多次參加教研室組織的導(dǎo)學(xué)案編寫與修改工作,對提高全市的教學(xué)成績起到一定的作用。平時撰寫的文章在多家報(bào)刊雜志發(fā)表。

  “認(rèn)真做好每一件事”。通過******年的努力,迷茫,探索,進(jìn)取,我取得了一些成績,獲得了同行的肯定,但是未來教育,任重而道遠(yuǎn)。我會在以后的工作中,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作,虛心向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷充實(shí)自我,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 5

  歲月如梭,一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。作為學(xué)科帶頭人,我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),帶領(lǐng)本組老師計(jì)劃,有組織,有步驟地開展教育教學(xué)工作。努力發(fā)揮自己的教學(xué)工作中的帶頭作用,F(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、師德表現(xiàn)

  作為學(xué)科帶頭人,我認(rèn)為首先思想上要積極向上,充滿正能量。認(rèn)真貫穿黨的教育方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,積極參加會議,關(guān)心國家大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。

  二、教學(xué)能力

  1、做好學(xué)科領(lǐng)頭人,發(fā)揮學(xué)科帶頭人的先進(jìn)作用,組織小組老師集體備課:備學(xué)生、備教材、備教法。尤其是,根據(jù)教學(xué)改革的要求,備課更側(cè)重備如何組織學(xué)生有效進(jìn)行小組合作,如何讓小師傅發(fā)揮兵教兵的積極作用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際以設(shè)計(jì)合理的.活動,采用的具體有效的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,制作好課件。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  2、努力提高上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  三、工作成績

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,先后被評為“全國首屆教學(xué)能手”,獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎,所撰寫的師德論文《用愛心減輕學(xué)生的自卑之心》或優(yōu)秀論文二等獎。

  成績的取的只能代表過去,我還有許多不足和缺點(diǎn),在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,待接再勵,取的更優(yōu)異的成績。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 6

  作為汽車專業(yè)學(xué)科帶頭人,對我來說,更多的不是榮譽(yù),而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。

  本年度汽車專業(yè)中心組在濟(jì)南市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員于光明教授的指導(dǎo)下,積極開展有效課堂活動,充分發(fā)揮汽車中心組的團(tuán)隊(duì)作用,創(chuàng)新教研和教學(xué)模式,改進(jìn)技能教學(xué)與訓(xùn)練方法,加大技能訓(xùn)練力度,提高了學(xué)生的實(shí)際動手操作能力,積極組織濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,提高了教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了“教好教會,學(xué)好學(xué)會”的基本目標(biāo),F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  學(xué)科帶頭人這一稱號,關(guān)乎大家的期望的信任,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以更高的工作和專業(yè)水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足,為此我嚴(yán)格要求自己,這一年,我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書,從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論,非專業(yè)書也廣讀博覽,豐富自己的知識面,努力提升自己的人文修養(yǎng),理論水平和專業(yè)能力,切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā),理論結(jié)合實(shí)際,也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。

  二、勤奮踏實(shí),積極科研,提高課堂實(shí)效

  我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的.工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。

  三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

  作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。對于公開課的開展,濟(jì)南很多中職學(xué)校師資力量較為雄厚,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,但每個人的能力有差異,特別是新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。

  四、研究、反思,努力成為研究型教師

  為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),使自己不斷的充實(shí)提高,成長為研究型教師。

  五、志在耕耘,少許收獲

  沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:

  1、xx市職教工科五屆年會上作《開拓思路求進(jìn)步,創(chuàng)新教研促發(fā)展》的典型發(fā)言;

  2、擔(dān)當(dāng)xx市汽車專業(yè)優(yōu)質(zhì)課比賽評委;

  3、聘為全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員;

  4、主編國家規(guī)劃教材,工作總結(jié)由高等教育出版社和人民交通出版社組織的《汽車發(fā)動機(jī)電氣與控制系統(tǒng)檢修》和《汽車美容》教材;

  5、指導(dǎo)年輕教師和學(xué)生參加XX年xx市與xx省汽車運(yùn)用與維修技能大賽,并取得優(yōu)異成績;

  6、全體老師完成教師遠(yuǎn)程研修和“弘德育人,廉潔從教”師德培訓(xùn)活動并全部考核合格;

  7、完成濟(jì)南市汽車維修中級工的鑒定工作;

  8、積極參與新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì);

  9、指導(dǎo)省、市優(yōu)質(zhì)課比賽等。

  團(tuán)結(jié)的集體、快樂的工作、辛勤的奉獻(xiàn)、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是濟(jì)南市教研室汽車專業(yè)中心組固有的特色,教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際,項(xiàng)目教學(xué)拉近專業(yè)實(shí)效,技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì),專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展,企業(yè)認(rèn)可檢測專業(yè)效果,學(xué)做合一強(qiáng)化專項(xiàng)技能,學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求,這足以說明汽車專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),以能力培養(yǎng)為本位,提高課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)“教好教會”、“學(xué)好學(xué)會”和為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的,可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和彰顯的。

  我們堅(jiān)信“把簡單工作做好就是不簡單”,在今后的工作中,我們將在做好本中心組常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新,謀求發(fā)展,力爭為我市培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的“職業(yè)人”而努力。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 7

  反思:本人擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間,又兼班主任,因?yàn)榘嗉壒ぷ鬏^多,又一心忙于兩個班級的教學(xué)工作,對科研工作有所懈怠,這兩年我認(rèn)真反思自己,確實(shí)是自己做的不夠好!所以在后來的時間里,在做好教學(xué)工作的.同時,我努力擠出一切時間做好科研工作。做一名稱職的學(xué)科帶頭人!

  我所做的努力:這兩年我潛心教研,在中心組學(xué)習(xí)時,經(jīng)過我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開課的機(jī)會,并多次在全市的交流會中做發(fā)言。

  今后方向:今后我我為自己做了充分的打算和計(jì)劃。一方面,在教學(xué)上,我會始終堅(jiān)持不放松,因?yàn)榻虒W(xué)是我們的生命線。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭取每學(xué)期發(fā)表1-2篇文章。為此,我要努力寫作!每周至少寫一篇深刻反思,積累素材,新紀(jì)元教育刊物我準(zhǔn)備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時,我也會向各種報(bào)刊投稿,目前,我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級報(bào)刊上,接下來我將爭取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章,比如教學(xué)案例、論文方面。同時在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評比活動,我會積極參加,早做準(zhǔn)備。

  為了提升自身素質(zhì),我會每年訂購3份雜志,同時購買3-5本的本學(xué)科書籍,不斷豐富自身理論水平!爭取做自身有著較快的提高!同時引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 8

  自從20xx年2月被評為“宜秀區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”以來, 我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),恪守師德行為規(guī)范,勤勤懇懇工作,努力鉆研學(xué)科教學(xué),默默地在教育的園地里耕耘,欣喜地在辛勤的耕耘中收獲,不斷地在快樂的收獲中成長。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  評為學(xué)科帶頭人,我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想境界,更高的工作水平。一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,反復(fù)鉆研教材,閱讀參考書、專業(yè)書……非專業(yè)的書籍我也廣讀博覽,不斷拓展知識面,努力提升人文修養(yǎng),切實(shí)提高自身素質(zhì)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展的要求,在20xx年六月份,我完成全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試五個模塊的學(xué)習(xí)測試。

  二、勤于實(shí)踐,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

  我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課,不僅要備教材,還要備學(xué)生,我要讓學(xué)生在課堂上感受語文學(xué)科的魅力,從而愛上語文,學(xué)好語文。

  隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢想,那些如詩的境界讓我的夢充實(shí)、豐盈。我在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,在語文課堂上,力求達(dá)到三個“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,融入語文世界,追求人文合一的對話境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸?鞓返膶W(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界,讓課堂充滿感動,體驗(yàn)生命律動的教學(xué)境界。

  三、率先垂范,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

  作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。在一年中,我每個學(xué)期上二節(jié)公開課,20xx年9月,我上的交流研討課——《我喜歡》獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。對于自己幫帶的年輕教師,我經(jīng)常和她們一起備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。我所任教的五年級語文成績突出,在20xx年9月宜秀區(qū)舉辦的“勿忘國恥,圓夢中華”電影觀后征文中,韓子良、李杉杉的文章都被收進(jìn)文集。

  四、探索反思,努力成為研究型教師

  為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。我積極參與中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng),學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)發(fā)展》《小學(xué)語文》《師德的啟示》等,使自己的思想和知識有了較大的提高。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,我積極參加市級課題《小學(xué)“學(xué)困生”教育案例研究》的探究。我期盼著通過努力,使自己不斷的充實(shí)和提高,成長為研究型教師。

  五、志在耕耘,些許收獲

  沒想過要達(dá)到怎樣的'個人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。一年來,一路行來也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),《還學(xué)生的自主權(quán),使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的事》 、《家庭作業(yè)設(shè)計(jì)隨談》分別在《安慶師訓(xùn)》20xx年第2、3期發(fā)表;《引導(dǎo)幼兒在生活中成長》一文在《學(xué)前教育新視野》20xx年第4期發(fā)表。

  六、存在問題和努力方向

  我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為全校、全區(qū)學(xué)科帶頭人。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 9

  被評為xxx第六屆教學(xué)帶頭人,對我來說,更多的不是榮譽(yù),而是壓力和責(zé)任。它是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動。壓力就是動力,一年以來,我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、重學(xué)習(xí),練內(nèi)功

  以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識,在高考中考出好成績,實(shí)際效果也確實(shí)不錯,但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,還有欠缺。隨著新課程的全面展開,隨著xxx教育格局的調(diào)整,深感要勝任新形勢下的歷史教學(xué)工作,必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界,為此,一年來,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識,使自己的理論水平有所提高;同時積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動,借鑒前輩、同輩的睿智,捕捉年輕教師靈動的智慧,這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的'體會。

  二、重實(shí)踐,提課效

  本年度上半年,擔(dān)任高二歷史選修三個班,必修一個班的教學(xué)任務(wù),課時量13節(jié),下半年擔(dān)任三個班的選修教學(xué),課時量是12節(jié)。

  1.作為高三備課組長,和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷,尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等,揣摩高考命題方向,使高三的復(fù)習(xí)活動更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時根據(jù)《考試說明》,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,編寫教學(xué)案,杜絕單純的拿來主義。對每個考點(diǎn)各個擊破,力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時嚴(yán)重不足的形勢下,實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式,努力探索“五嚴(yán)”形勢下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑,在20xx年12月份市教研室對我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中,市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后,對我們的努力和課型給予了高度評價,認(rèn)為很實(shí)用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期!

  2.有比較,才會有甄別。為了出更多的精品課,我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動,讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本年度,本人共開設(shè)公開課四節(jié),其中三節(jié)課都是這種形式。

  三、勤耕耘,小收獲

  教研方面:

  1.在這一年中,參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究,《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中;

  2.20xx年度,開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評策略》的區(qū)級課題研究,順利結(jié)題,論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評》獲得區(qū)論文一等獎,此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級課題;

  3.《“五嚴(yán)”形勢下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎。

  4.參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個痛苦的過程,但也是一個迅速成長的過程。

  5.積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究,與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評。

  教學(xué)方面:

  6.被評為天印高級中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。

  7.在南京市學(xué)業(yè)水平測試中,相對于72%的全省合格率,我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79 %,結(jié)合生情,深感成不易。

  一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷,盡管取得了些許成績和進(jìn)步,但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是,那就是我全心的投入了,并從中感到了無限的樂趣。今后,我會更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會,并充分利用這個平臺,努力做到自己的最好,展現(xiàn)出更加豐富的自我。

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學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 10

  星移斗轉(zhuǎn),光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲。回首本學(xué)期教學(xué)工作,有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下,經(jīng)過努力,圓滿的完成了教學(xué)工作;而遺憾的是,還存在著不少不盡人意之處,留給自己的是追尋和反思。

  一、成績與經(jīng)驗(yàn)。

  本學(xué)期教學(xué)中,能認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,針對學(xué)生特點(diǎn)備好課,適時恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體上好每一節(jié)課;精心設(shè)計(jì)靈活多樣、注重雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生能力,鞏固所學(xué)知識;認(rèn)真耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,提高其積極性,讓他們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧,提高學(xué)習(xí)成績。同時,也盯住優(yōu)生,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,努力讓優(yōu)生更優(yōu),差生變優(yōu),從而促進(jìn)班級學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。此外,還能積極參與各級組織的教育教學(xué)研究活動,與老師們一道共同研究教學(xué)方法,更新教育觀念,改進(jìn)課堂教學(xué),關(guān)注人文素養(yǎng),積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)隨筆等。

  二、遺憾與反思。

  由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)工作,對教材的`重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確;學(xué)生的課堂作業(yè)量安排較少,題型也比較單調(diào)化;面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少。此外,還有一點(diǎn)就是沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,課堂氣氛不活躍,表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍,不積極。課下查閱搜集資料不主動,效果不好。極少數(shù)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動,沒有興趣。存有偏科思想。

  三、改進(jìn)與展望。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將沿著教育改革的軌跡不斷探索,勇于創(chuàng)新,努力工作。首先是認(rèn)真搞好課堂上的組織教學(xué)活動,賦予《品德與社會》課堂新生命;其次是深入學(xué)生生活,走進(jìn)小朋友,建立師生“零”距離之關(guān)系;最后是加強(qiáng)課堂教學(xué)評價,用激勵的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣?傊瑸閷W(xué)生的一切而努力,為教育的發(fā)展而奮斗。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 11

  20xx年2月,我被評為奎文區(qū)品德與社會學(xué)科帶頭人,在這一年來的工作中,我始終按學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),切實(shí)發(fā)揮好學(xué)科帶頭人在全區(qū)的骨干帶頭作用,F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)

  學(xué)科帶頭人這一稱號,讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作,必須具備更高的思想和精神境界,以較高的工作水平來應(yīng)對,所以,提升自己的理論水平,人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟,堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。時時處處以身作則,為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn),不斷提高自己的`業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  二、立足課堂,努力提高自身的教育教學(xué)水平

  我始終從事一線的教學(xué)工作,一直擔(dān)任了品社教學(xué)、語文教學(xué)和班主任工作,我認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗(yàn)田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)自己的理解對教材進(jìn)行重組,選擇合適的教學(xué)方法,把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個互動過程,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對每一節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,力爭堂堂都是精品課。現(xiàn)在,“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成,受到了學(xué)生的歡迎和家長們的好評。在做好日常教學(xué)工作的同時,我積極參加各級各類課堂教學(xué)展示,20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎;上學(xué)期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié),并與聽課老師進(jìn)行了交流互動,帶動了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。

  三、明確思路,積極作好教研工作

  新的歷史時期,我及時把握教育的最新動態(tài),在學(xué)校積極組織校本教研的各種學(xué)習(xí)活動,充分利用學(xué)!敖處煶砷L工作室”這個平臺,與青年老師一起學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)上!罢n程統(tǒng)整”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極探索和實(shí)踐富有生命活力的育人之路。上學(xué)期,參加了區(qū)品生、品社學(xué)科教學(xué)能手的評委工作,自己感到受益匪淺。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研工作,認(rèn)真履行區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé),協(xié)助教研員做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。20xx年9月被評為奎文區(qū)網(wǎng)上互動教研優(yōu)秀管理員;帶頭積極建設(shè)個人博客,本學(xué)期在新浪網(wǎng)新建的個人博客上,堅(jiān)持每天發(fā)表一篇原創(chuàng)博文,讓博客為教研服務(wù)。20xx年2月所撰寫的案例獲奎文區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎;20xx年7月,論文獲中國教育學(xué)會科研論文三等獎。20xx年12月編寫教材《中小學(xué)創(chuàng)新教育活動設(shè)計(jì)》已由濟(jì)南出版社出版。

  四、課題引領(lǐng),走科研興教之路

  我和我們區(qū)內(nèi)部分的品生、品社學(xué)科教師,積極參與“十一五”課題《品德課程教學(xué)方法》子課題的研究,我立足于課堂實(shí)踐,立足于解決課堂教學(xué)中的一個個實(shí)際問題,立足于問題即課題的指導(dǎo)思想,認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃、實(shí)施措施等。我們始終在探索著品生、品社教學(xué)的新思路。目前,我們已經(jīng)探索出一些切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如:開展專題性實(shí)踐活動,“種春天、找春天”探究活動、“了解在學(xué)校里工作的人們”采訪活動、“賣報(bào)小行家”體驗(yàn)活動,課堂測驗(yàn)娛樂化等,都取得了良好的教育效果。我在山東省課題中期研討會上,代表奎文區(qū)做題為《回歸生活提升美德》的報(bào)告,進(jìn)行大會交流。本學(xué)期,針對六年級品社課知識點(diǎn)較多的實(shí)際情況,我嘗試將央視《開心辭典》等綜藝節(jié)目引入課堂,增強(qiáng)孩子們的興趣,提高課堂效率,受到了良好的教學(xué)效果。

  五、對工作的反思及今后努力的方向

  1、雖然我積極的參與了教研室組織的各種活動,雖然在活動中也發(fā)揮了自己的主動作用,但是,我覺得自己并沒有完全盡到一名帶頭人的職責(zé)。今后要主動協(xié)助區(qū)教研員做好學(xué)科教研教改工作。

  2、在研究方面缺少必要的理論根據(jù)和理論梳理,難以形成自己的研究成果。教育是思考的事業(yè),因此要學(xué)會思考教育問題,及時總結(jié),善于動筆。在下一步的工作中,我將注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,注意歸納整理自己的研究成果,逐步的形成自己的思路與風(fēng)格。

  以上是我一年來的工作匯報(bào)。在今后的工作中,我將加倍努力,用心學(xué)習(xí),用心工作,用心做人,無愧于“學(xué)科帶頭人”這一稱號。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 12

  黃傳超同志參加的“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”評選活動,經(jīng)苗橋鎮(zhèn)中心校公開、公正的民主評選和擇優(yōu)的`全面考核評價,被確定為“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人“候選人,中心校同意推薦該同志為市教體局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

  作為一名教師,從走向教育崗位的第一天起,他一直堅(jiān)守在教學(xué)的第一線,勤勤懇懇,樂于奉獻(xiàn),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)!皩W(xué)高為師,身正是范”。他一直和學(xué)生一起到校、打掃衛(wèi)生、參加班級主題班會的討論、主動撿起地面垃圾等等,一言一行潛移默化著學(xué)生的品行。

  有耕耘就會有收獲,憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,不懈努力,他的教學(xué)成績在全鎮(zhèn)質(zhì)量評估中名列前茅,并多次在全鎮(zhèn)教授優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課,收到領(lǐng)導(dǎo)及同事的一直好評。

  苗橋鎮(zhèn)中心校同意推薦黃傳超同志參評永城市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

  苗橋鎮(zhèn)中心校

  20xx年4月19日

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 13

  時光匆匆,歲月如歌,不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價值,F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。

  一.精心學(xué)習(xí),務(wù)實(shí)理論底蘊(yùn)。

  作為一名教師,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時利用業(yè)于時間,我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書刊,擴(kuò)大自己的知識面,提升認(rèn)識水平。

  二.潛心研究,提高科研水平。

  對待教育教學(xué)工作,我可是盡心盡力,平時能深入教材,精心備課,在備課時,不僅備教材,還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的'時間里學(xué)到更多的知識。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動,開展一系列主題鮮明的活動。讓學(xué)生在活動中獲得教育,在活動中獲的成長。在活動中享受成功的喜悅。

  三.熱心教研,發(fā)揮示范作用。

  作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長,取得成功,我責(zé)無旁貸,并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放,帶動學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中,我能及時的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神,并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對老師們學(xué)習(xí)中存在的困難,能及時提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動,盡量不分學(xué)科,不分年級。每次聽完課,尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時的和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,每學(xué)期,我深入課堂聽課達(dá)80節(jié)。對于自己幫帶的年輕老師,我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。

  四.科研領(lǐng)路,提升高度。

  幾年來,我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),普通話測試水平達(dá)二級乙等。積極參加校際交流活動,并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動,《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng),中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題,課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎。

  6年的教師工作,讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,我深深的品嘗到作為一個教師的光榮、快樂、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人,在今后的工作中,我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 14

  某年,*公司在總結(jié)前幾年?duì)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷改進(jìn)創(chuàng)新活動辦法,不斷完善活動機(jī)制,不斷提高活動水平,不斷增強(qiáng)活動效果,使?fàn)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺。一年來,公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習(xí)本崗位技術(shù),努力干好本職工作,在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時,廣泛參加了車間級技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動,在此基礎(chǔ)上,有某名技術(shù)工人參加了公司級工種技術(shù)帶頭人活動,有_名技術(shù)工人參加了市級職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績,_名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽,_名技術(shù)工人參加了*集團(tuán)舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽,_名技術(shù)工人參加了由國資委和國家勞動與社會保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎,受到工廠和*集團(tuán)的重獎。

  在某_年公司舉辦的職工技能大賽中,有__名選手獲得技術(shù)能手稱號,有_名選手獲得技術(shù)新人獎,經(jīng)過理論考試實(shí)做技能考試和綜合考核,公司爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會評定,有__名選手獲得某_年度工種技術(shù)帶頭人稱號。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人,受到了公司黨政工團(tuán)的隆重表彰和獎勵。為了開展好某_年度爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動,公司黨政工團(tuán)召開專門聯(lián)席會議,把它作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,進(jìn)行了精心部署。使這項(xiàng)活動有明確的工種設(shè)置,嚴(yán)格的評選條件,周密的組織領(lǐng)導(dǎo),有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序。

  在工種設(shè)置上,我們設(shè)置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對生產(chǎn)影響大的.八個主要技術(shù)工種,即電工機(jī)械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評選條件和程序上,我們不僅制定了評選的基本條件,還制定了嚴(yán)格的考試考核條件和程序,即工種技術(shù)帶頭人的選拔,必須經(jīng)過理論和實(shí)做兩次考試,考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中高級技工水平,結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際出題,理論和實(shí)做分別按__%和__%計(jì)算成績,既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能,又考察了職工解決實(shí)際問題的能力,使理論和實(shí)踐得到了較好的結(jié)合。

  在技能考試的基礎(chǔ)上,我們還要分“工作量(任務(wù))完成情況”“工作表現(xiàn)(遵章守紀(jì)勞動態(tài)度等)”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個方面進(jìn)行綜合考核,考核結(jié)果按__%計(jì)算成績。評選以考試成績?yōu)橐罁?jù),考核結(jié)果為否決。

  在政策導(dǎo)向上,我們對工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎勵制度,即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的專門津貼,時間為一年,連任連獎。對每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者,分別給予某元某元某元的獎金,授予技術(shù)能手稱號。為了鼓勵青年技術(shù)工人踴躍參賽,走崗位成才之路,我們今年特別在工具鉗工電工兩個青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來源于置了技術(shù)新人獎,在年齡__歲以下,技術(shù)等級在中級工以下的青年技術(shù)工人中評選。對評選為技術(shù)新人獎?wù),給予某元的一次性獎勵。

  在組織領(lǐng)導(dǎo)上,我們建立了由公司黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車間黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組成的公司級組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會,負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),政策制定,綜合評定,表彰獎勵。在各車間也建立了由車間黨政工團(tuán)和主管人員組成的組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核小組,建立了由主管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技管人員組成的八個專業(yè)考評組,負(fù)責(zé)考試考核工作的具體實(shí)施。層次清晰職責(zé)健全管理權(quán)威的組織體系的建立,保證了活動集中統(tǒng)一的順利實(shí)施。

  在組織措施上,我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核,把各單位組織工作情況納入“雙文明”達(dá)標(biāo)競賽和黨政工團(tuán)重點(diǎn)工作考核,從組織措施上保證了活動的順利開展。

學(xué)科帶頭人工作總結(jié) 15

  20年前我滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠,光榮的成為教師隊(duì)伍中的一員,站在了那神圣的三尺講臺,從此努力工作,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,認(rèn)真教書育人,一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),然而隨著教育體制改革的到來,隨著新的教學(xué)模式的推出,就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn),尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)后,更是覺得教學(xué)改革勢在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法:

  做好充分的課前準(zhǔn)備,既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。

  1、教學(xué)內(nèi)容的.擬定。"不打無準(zhǔn)備之仗",備課前我都會仔細(xì)研究課標(biāo)、教材、教參,和同組教師共同備課,翻閱資料精選習(xí)題,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況,設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識目標(biāo)的定位難易適中,還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一,兼顧好、中、差三個層次。另外,在備課時,明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn);體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,重點(diǎn)加以突破。

  2、教學(xué)對象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,實(shí)現(xiàn)高效課堂,每節(jié)課我會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,通過自制教具,下載圖片、動畫、視頻,講寓言故事,情景再現(xiàn)等方式,喚起學(xué)生的有意注意,把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如,我在設(shè)計(jì)《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時,下載了小火車、飛機(jī)、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動畫;在設(shè)計(jì)《拋物線》這節(jié)課時,我下載了科比投籃的視頻;在設(shè)計(jì)《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時,我找?guī)讉同學(xué)到前面表演教材上幾個人的對話,通過情景在線導(dǎo)入新課;在設(shè)計(jì)《概率》這節(jié)課時,我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會下雨"讓學(xué)生判斷這句話是否正確來引入新課;在設(shè)計(jì)《直線、射線、線段》時,我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來,對這節(jié)課的研究也會很認(rèn)真,小組討論也會非常激烈。課堂效果當(dāng)然也會很顯著。

  3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài),我善于根據(jù)具體教學(xué)情況,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才,成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者,精心設(shè)計(jì)調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者,重視課堂民主平等氛圍的營造,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作,讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài),讓學(xué)生充滿求知的愉悅感,調(diào)動起學(xué)生的良好情緒,最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識和主題精神,讓每個學(xué)生都動起來。簡單題留給學(xué)困生,答對了及時給與肯定,答錯了其他同學(xué)幫他講解;難題留給學(xué)優(yōu)生,讓他們知道自己還需更努力。同時同學(xué)間可以共同探究,必要時教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做,教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。

  總之,在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近幾年的總結(jié)后,我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn),教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用,還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,既要有明確的目標(biāo),因材施教,又要有靈活的方法,收效顯著的教學(xué)措施,同時還要注重學(xué)生互助、合作交流,注重建立民主、平等的師生關(guān)系,用心與學(xué)生溝通,用愛去和學(xué)生交流,贏得學(xué)生的信任和熱愛,只有真正關(guān)注了學(xué)生,關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好,真正的心對心的走近學(xué)生的心靈,這樣才能提高課堂效率,打造出真正的高效課堂。

  在自己的不懈努力下,也取得了一些小小的成績:

  20xx年,區(qū)說課大賽一等獎。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎;區(qū)控輟先進(jìn)個人。

  20xx年,區(qū)課改研討課優(yōu)秀課;區(qū)一等優(yōu)秀課。

  20xx年,區(qū)一等優(yōu)秀課教師;區(qū)基本功大賽二等獎。

  20xx年,"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎。

  20xx年,市基本功大賽二等獎;多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎。

  20xx年,區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎。

  20xx年,區(qū)優(yōu)秀班主任;參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)"。

  20xx年,區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎;區(qū)骨干教師;區(qū)優(yōu)秀班主任。

  20xx年,區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎;區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工。

  20xx年,區(qū)學(xué)科xx;市崗位大練兵xx。

  成績只能代表過去,我會再接再厲,在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行,不斷探索,"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索…"這是我畢生的追求,我會用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。

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