中心校工作總結(jié)15篇
中心校工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的中心校工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中心校工作總結(jié)1
為提高幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)及家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平,在全社會(huì)營(yíng)造促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、了解支持學(xué)前教育的良好氛圍,根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月暨幼教專家下基層巡講活動(dòng)的通知》(皖教秘29號(hào))要求,我校按照《太和縣20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》要求,自5月10日至6月10日,開展了以“讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶”為主題的宣傳月活動(dòng),由于領(lǐng)導(dǎo)重視,重點(diǎn)突出,形式多樣,取得了較好的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:‘
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,營(yíng)造氛圍
按照《太和縣20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱“指南”)的要求,我校結(jié)合自身特點(diǎn),緊扣主題,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,落實(shí)具體工作措施,保證了宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。5月10日,我校召開8所公、民辦幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議,傳達(dá)了《太和縣教育局關(guān)于印發(fā)20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神,要求各園積極參與宣傳月活動(dòng)。為檢查各園宣傳月活動(dòng)開展情況,指導(dǎo)各園開展活動(dòng)。我校組織中心校工作人員于5月12日和5月13日深入各園實(shí)地查看,檢查各園是否按照中心校的要求懸掛條幅,出宣傳板報(bào),營(yíng)造宣傳氛圍。檢查中發(fā)現(xiàn)宣傳工作做得比較好的單位是:中心幼兒園、育苗幼兒園和清華幼兒園。5月16日,我校再次召開各園園長(zhǎng)會(huì)議:一是通報(bào)各園宣傳月活動(dòng)開展情況;二是安排“慶六一”全鎮(zhèn)幼兒園文藝調(diào)研;三是要求各園在六一兒童節(jié)前舉行一次“慶六一”聯(lián)歡會(huì),把宣傳月活動(dòng)推向了高潮。
二、重點(diǎn)突出,宣傳到位
本次宣傳月活動(dòng)我校抓住了兩個(gè)宣傳重點(diǎn):一是宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,增強(qiáng)社會(huì)共識(shí),重點(diǎn)宣傳3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,科學(xué)保教理念,讓科學(xué)保教的理念融入千家萬戶,深入人心。二是宣傳管理制度,突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教宣傳,促進(jìn)辦園質(zhì)量提高,重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費(fèi)暫行管理辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,防止和糾正和“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī),宣傳科學(xué),糾正“小學(xué)化”傾向。學(xué)會(huì)把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。通過開展宣傳活動(dòng)和科學(xué)的育兒方法,營(yíng)造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
三、形式多樣,增強(qiáng)成效
1.多渠道向社會(huì)宣傳。中心校采用滾動(dòng)字幕在原墻有線電視臺(tái)宣傳,印制宣傳條幅10條,懸掛在各園門口和省道、縣道、鄉(xiāng)村公路的醒目位置上。各園要通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、街頭咨詢等方式,宣傳積極正確的育兒理念,積極開展《指南》宣講咨詢活動(dòng),把各項(xiàng)活動(dòng)辦出水平和實(shí)效。
2.積極向幼兒園教職工宣傳。在宣傳月活動(dòng)期間,各園組織教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育政策法規(guī),中心幼兒園和名利幼兒園利用園本教研形式,讓教師撰寫學(xué)習(xí)筆記,交流學(xué)習(xí)心得。在宣傳月活動(dòng)期間,各園要開展多種形式學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。宣傳月期間,我校組織轄區(qū)內(nèi)兩所公辦幼兒園和六所民辦幼兒園,認(rèn)真開展一次“慶六一”文藝匯演活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)部分幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)觀看演出,演出期間向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教。為擴(kuò)大宣傳范圍,中心校印發(fā)《致幼兒家長(zhǎng)一封信》,介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
4.組織互相參觀學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。為廣泛開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng),我校組織八所幼兒園利用各園舉辦“慶六一”聯(lián)歡會(huì)的機(jī)會(huì),組織互相參觀學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。5月30、31日八所幼兒園分別舉辦慶六一聯(lián)歡會(huì),中心校全體工作人員分組到各校慰問。我校將于5月13日—15日,組織開展了幼兒園自制玩具、教具評(píng)選與展覽活動(dòng)。
四、取得成效,及時(shí)總結(jié)
宣傳月活動(dòng)中,由于我校高度重視,工作落實(shí),取得了成效:一是強(qiáng)化了“讓科學(xué)進(jìn)入千家萬戶”活動(dòng)主題,突出了科學(xué)保教,普及了科學(xué)和方法,使教師和家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀、成長(zhǎng)觀,防止了“小學(xué)化”傾向。二是創(chuàng)新了形式,注重了實(shí)效。我校因地制宜,組織開展了豐富多彩、具有特色的宣傳活動(dòng),豐富了家長(zhǎng)、社會(huì)、教師對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、衛(wèi)生保健、安全防護(hù)等方面的.知,開闊了教師的視野,贏得了家長(zhǎng)的支持,擴(kuò)大了宣傳月的影響力。三是常抓不懈,建立了長(zhǎng)效機(jī)制。通過開展宣傳月活動(dòng),提高了我校開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),各園把宣傳月活動(dòng)納入年度工作計(jì)劃,為今后開展宣傳月活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了全力抓好的學(xué)前教育的基礎(chǔ),形成了家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)動(dòng),共同參與的良好氛圍。
活動(dòng)實(shí)施后,各園進(jìn)行了及時(shí)總結(jié),主要是通過發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳和表?yè)P(yáng),為下一步工作做好充分的準(zhǔn)備。
20xx年6月3日
中心校工作總結(jié)2
一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快又過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以課例研究和校本教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
一、主要工作:
。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。
不論是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí),都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、研究。本學(xué)期,我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合等方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì),關(guān)注雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境,促進(jìn)主動(dòng)參與”的專題開展教研活動(dòng)。通過實(shí)踐課,研究課等一系列活動(dòng),發(fā)揮骨干作用,集體智慧,提高實(shí)踐水平、研究質(zhì)量。
在俞初炎主任的《一夜的工作》、陳海鳴老師的《去年的`樹》中,兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)策略、探索教與學(xué)的規(guī)律,通過聽課、評(píng)課、撰寫課堂觀察報(bào)告,在教師中獲得了很大的反響,促使教師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,,斷提高教學(xué)效益。
劉自森老師的《高爾基和他的兒子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。
王春蘭老師的《雪地里的小畫家》、凌木騰老師的《我是什么》,從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范,帶動(dòng)了其他老師的實(shí)踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
3、加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展得可謂“如火如荼”,“師徒”互聽課都在15節(jié)以上,所有“師徒”積極參與了中心校舉行的“師徒”說課、上課等“大比武”競(jìng)賽,并取得了可喜的成績(jī)。
。ǘ、全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量
規(guī)范管理,全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)。
我校進(jìn)行圍繞學(xué)校的“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了“六認(rèn)真”工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。每學(xué)月對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,通過隨堂聽課等方式立足課堂,抓好常規(guī)努力創(chuàng)新,使我組語文教學(xué)改革的深入開展,每學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上,期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考,以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。ㄈ⒃鷮(shí)教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期,圍繞教研重點(diǎn),我們語文教研組全面鋪開了由陳海鳴組長(zhǎng)主持的“創(chuàng)設(shè)有效情境,促進(jìn)主動(dòng)參與”為專題的實(shí)施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題,做到人人都有明確的目標(biāo)。通過上研究課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,根據(jù)課改精神進(jìn)行評(píng)課、反思、探討,以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破課題。比如:在本期汀西南片舉行的“語文教學(xué)因讀而精彩”教學(xué)教研活動(dòng)中,我校選送劉全海老師的示范課《掌聲》獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、存在不足之處:
1、部分老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績(jī)還需再上臺(tái)階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī),把工作搞得更好、更扎實(shí)。
中心校工作總結(jié)3
勤工儉學(xué)處是組織和管理本校開展勤工儉學(xué)活動(dòng),興辦校辦企業(yè),管理勞動(dòng)實(shí)踐基地的職能部門,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,“指導(dǎo)、管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)” 校辦企業(yè),促進(jìn)校辦企業(yè),勞動(dòng)實(shí)踐基地的鞏固和發(fā)展。20xx年圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)。20xx上半年,我校勤工儉學(xué)工作,繼續(xù)開拓創(chuàng)新,廣開財(cái)源,在服務(wù)好校辦企業(yè)的同時(shí),管理好勞動(dòng)實(shí)踐基地,為勞動(dòng)育學(xué)生提供幫助。本學(xué)期繼續(xù)做好以下工作:
1、穩(wěn)定現(xiàn)有校辦企業(yè)
企業(yè)追求的是利潤(rùn)最大化,追求的'是合作共贏,而目前大環(huán)境,小氣候?qū)Ψ(wěn)定校辦企業(yè),有一定難度,作為學(xué)校后勤管理部門只能進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),做好協(xié)調(diào)、服務(wù)工作,組織、審核校辦企業(yè)的升級(jí)和項(xiàng)目變更,檢查、輔導(dǎo)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理,執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,組織內(nèi)部審計(jì),按規(guī)定收交校辦企業(yè)管理費(fèi),處理日常工作。盡量為廠長(zhǎng)們排憂解難,幫助企業(yè)解決發(fā)展過程中的困難。多打感情牌,另外與工商、稅務(wù)等職能部門多協(xié)調(diào),爭(zhēng)取服務(wù)的主動(dòng)性、合法性和科學(xué)性。本學(xué)期1---6月份完成產(chǎn)值900多萬,銷售820余萬,實(shí)現(xiàn)上半年產(chǎn)值銷售雙過半。技改投入雙過半。
2、積極招商引資
在招商引資方面與外界多接觸,積極參加招商活動(dòng),走出去請(qǐng)進(jìn)來,努力優(yōu)化投資軟環(huán)境,由于沒有什么政策優(yōu)惠, 招商引資具有相當(dāng)難度,因此爭(zhēng)取下半年市外民資、外資有突破。
3、建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地
充分利用勤工儉學(xué)項(xiàng)目資源加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè),加大投入,擴(kuò)大規(guī)模,建立有特色的實(shí)踐基地,并充分發(fā)揮其育人功能。每學(xué)期至少組織大規(guī)模實(shí)踐活動(dòng)一次。經(jīng)常組織班級(jí)開展實(shí)踐活動(dòng)。
4、加強(qiáng)安全管理
每月安全例查一次,做好記錄制定好應(yīng)急預(yù)案,幫助和督促企業(yè)建立質(zhì)量、資金、安全等管理制度,促使校辦企業(yè),提高安全意識(shí),管理水平,增加效益。在6月份市局組織的安全大檢查中獲好評(píng)。
中心校工作總結(jié)4
緊張忙碌的一學(xué)年即將過去,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人按照辦公室學(xué)年計(jì)劃和科室工作安排,團(tuán)結(jié)全科室的同志們,積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情,積極的工作態(tài)度,圓滿完成辦公室各項(xiàng)工作任務(wù),全方位地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù),為全體師生員工服務(wù)。下面,我將一學(xué)年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、辦公室始終將處室隊(duì)伍建設(shè)放在首位。辦公室是學(xué)校管理的樞紐,在高節(jié)奏的工作運(yùn)轉(zhuǎn)中每項(xiàng)工作都有著很高很嚴(yán)的要求。作為辦公室人員,需要不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和“實(shí)、細(xì)、快、嚴(yán)”的工作作風(fēng),才能符合學(xué)?焖侔l(fā)展的需要。在陸校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,辦公室的各項(xiàng)工作不斷提升標(biāo)準(zhǔn),辦公室人員在陸校長(zhǎng)的嚴(yán)格要求下都有了不同程度的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),我們通過召開工作例會(huì)、隨時(shí)碰頭提醒
提示等途徑培養(yǎng)辦公室人員良好的工作習(xí)慣。始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)正確把握學(xué)校整體工作的.脈絡(luò),領(lǐng)會(huì)學(xué)校管理的思路;通過學(xué)習(xí)保證工作執(zhí)行的準(zhǔn)確高效;通過學(xué)習(xí)提升辦公室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。
二、立足全局,積極協(xié)調(diào),保障學(xué)校各項(xiàng)重要工作和重大活動(dòng)的順利開展。一年來,學(xué)校按照“三個(gè)為本”的管理思路,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)教育教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)。在日常工作中,辦公室貫徹學(xué)校決策和工作部署,做好學(xué)校每周工作安排,組織好辦公會(huì)和全體教職工大會(huì),督查會(huì)議決策落實(shí)情況,注重與其他職能部門的協(xié)同配合,在協(xié)調(diào)中督促,保證了學(xué)校管理體系的有序運(yùn)行。
在學(xué)校統(tǒng)一安排下,配合相關(guān)處室,在學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng)中(如技能展示、上級(jí)指導(dǎo)、外校參觀等活動(dòng))積極發(fā)揮辦公室宣傳服務(wù)職能,認(rèn)真做好人員接待、內(nèi)外宣傳、材料組織等各項(xiàng)工作。保證了參訪和接待工作的質(zhì)量,體現(xiàn)了學(xué)校管理的品位,得到了參訪人員的肯定,發(fā)揮了應(yīng)有作用。
三、不斷提升工作標(biāo)準(zhǔn),始終保持激情敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的工作狀態(tài)。辦公室工作簡(jiǎn)要來說就是“辦文、辦會(huì)、辦事”。辦文我努力做到構(gòu)思成文快、思想觀念新,辦會(huì)努力做到細(xì)致優(yōu)質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,辦事努力做到深入高效、思維敏捷。在文件起草過程中,我注重公文運(yùn)行的時(shí)效性,xx市教育局規(guī)定的時(shí)間內(nèi),保質(zhì)保量,按時(shí)上交。對(duì)于上級(jí)來文做到“登記及時(shí)、分發(fā)到位、適時(shí)催辦”,使上級(jí)文件精神得以順利傳達(dá),并及時(shí)將上級(jí)來文登記、歸檔。
一年來,辦公室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真擬定印發(fā)學(xué)校文件,按照上級(jí)部門要求及時(shí)上報(bào)有關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、信息、報(bào)表,編輯每周工作計(jì)劃,力求字斟句酌,準(zhǔn)確到位;各種會(huì)議準(zhǔn)備從會(huì)議通知、考勤、器材等方面提前安排,力求精細(xì)周密,不出紕漏;對(duì)于各項(xiàng)上級(jí)來訪、常規(guī)迎檢、專題活動(dòng)等重要事務(wù),辦公室都認(rèn)真準(zhǔn)備、謹(jǐn)慎操作、保證效果。
四、關(guān)注學(xué)校發(fā)展,認(rèn)真做好宣傳工作。辦公室是學(xué)校重要的對(duì)外聯(lián)系窗口,新聞宣傳是辦公室重要的工作職能。一年來,通過章丘教育信息網(wǎng)、校園播報(bào)、校園網(wǎng)等途徑,辦公室及時(shí)整理發(fā)布校園動(dòng)態(tài)新聞,在宣傳學(xué)校辦學(xué)思想、中心工作、學(xué)校亮點(diǎn)方面始終做著不懈的努力。同時(shí),注意與新聞媒體的溝通交流,積極報(bào)送有價(jià)值的新聞。
一年來,我校教育信息不斷刊登在“章丘教育信息”、“xx市教育網(wǎng)”等新聞媒體上。XXxx市屬學(xué)校中名列前茅。我校師生活動(dòng)及管理成果經(jīng)常得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注。
五、從細(xì)微之處入手,扎實(shí)做好辦公室常規(guī)工作。要真正作好校長(zhǎng)辦公室常規(guī)工作,必須具備“細(xì)心、耐心、責(zé)任心”(我們稱之為“三心”)。辦公室工作中不乏瑣碎的工作任務(wù),如“來客接待”、“電話傳真接聽、登記”、“事項(xiàng)催辦、
提示”、“通知傳達(dá)”等等?此破匠、細(xì)小的工作,往往會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而對(duì)學(xué)校工作造成一些“負(fù)面”影響。沒有從事過辦公室工作的一般沒有這方面的工作體驗(yàn),可能對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不深。其實(shí)要真正做好這項(xiàng)工作,沒有100%的努力,是不可能把工作做好的。在此,感謝辦公室各位老師的辛勤工作,是你們不計(jì)繁瑣、積極主動(dòng)的工作才使辦公室各項(xiàng)任務(wù)順利完成。
以上是本人一學(xué)年來主要工作的回顧,我深深知道做好辦公室工作如同依山鑄鐵、煮海成鹽,永無盡境。我的工作仍存在著陷于事務(wù)、主動(dòng)拓展和創(chuàng)新不足、調(diào)查研究不夠、缺乏工作魄力等等問題,這都是需要我用心面對(duì)和克服的。
老師們,面對(duì)工作我想需要有一個(gè)“春潮帶雨晚來急、野渡無人舟自橫”的心態(tài),因?yàn)楣ぷ髻x予我們的不僅是忙碌和煩惱,還有成長(zhǎng)的觸動(dòng)和頓悟!
中心校工作總結(jié)5
本人楊雪嬌,大學(xué)?茖W(xué)歷。20xx年x月考入扎魯特旗特崗教師隊(duì)伍,現(xiàn)從教于扎魯特旗香山鎮(zhèn)小學(xué)。時(shí)光荏苒,兩年來我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把兩個(gè)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
自上崗以來,我忠誠(chéng)于我所熱愛的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)方面的路線、方針和政策,熱愛本職工作,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。工作中既教書又育人,對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,能做到出全勤、干滿點(diǎn),從不計(jì)個(gè)人得失,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配。時(shí)處以身作則,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽,關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友,常在在課余時(shí)間和學(xué)生交流、生活,幫助他們健康、快樂成長(zhǎng)。兩年來深受學(xué)生的歡迎和同事的喜愛。
二、教育、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,一直追求自己的左右銘“大膽干事、認(rèn)真做事、精心成事”。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),認(rèn)真鉆研教材,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,上好每一節(jié)課。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和展示欲望,使師生關(guān)系更融洽,使學(xué)生體會(huì)到音樂帶來的快樂。備課時(shí),在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的愛國(guó)情懷;拓寬、加深,以開闊學(xué)生視野;
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。使學(xué)生能在玩的過程中掌握知識(shí),真正達(dá)到身心愉悅,快樂學(xué)習(xí)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為新教師,我自認(rèn)為成功的音樂教育不僅需要執(zhí)教者先進(jìn)的`教學(xué)理念、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí),更需要過硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,使學(xué)生在音樂課堂真正的動(dòng)起來,有表現(xiàn)欲望和一定的表達(dá)能力,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育、藝術(shù)教育。在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)新事物、新資源,積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)。
總之,在教育教學(xué)工作中,我體驗(yàn)到了作為一名音樂教師的快樂,及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學(xué)高為師,身正為范”,懂得了“育人為先,求知為次”。我有信心利用音樂去開發(fā)學(xué)生智力、正確引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及傳播民族文化,并切實(shí)履行了一名小學(xué)教師應(yīng)盡的職責(zé)。
20xx年xx月xx日
中心校工作總結(jié)6
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣師訓(xùn)部的會(huì)議精神,加強(qiáng)我校教師教育培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。緊密圍繞縣教育局、縣師訓(xùn)部對(duì)教師培訓(xùn)的任務(wù)與要求,大力開展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的教師培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)教師按計(jì)劃、階段性培訓(xùn),達(dá)到了預(yù)期的目的,收到了良好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo) 重視,強(qiáng)化校本研修管理
領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo),把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本研修,大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過程的管理,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載,并成立的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx、xxx
成 員:xxx、xxx、xxx、xxx、
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本年度,我們以師德培訓(xùn)為中心,以骨干示范,以反思內(nèi)化,關(guān)注教師個(gè)人三方面的成長(zhǎng),即理論的成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)、科研的成長(zhǎng)。
1、學(xué)習(xí):
、俜纸M學(xué)習(xí):以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為單位學(xué)習(xí),中層分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)記錄交中心校檢查。
、诰W(wǎng)上學(xué)習(xí):分散學(xué)習(xí),利用UC等方式進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí);
③自學(xué):按照本階段規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行好選修和必修的專題的學(xué)習(xí),認(rèn)真填寫好崗位練兵紀(jì)實(shí)手冊(cè)及班主任工作手冊(cè),學(xué)校檢查,檢查結(jié)果納入年度個(gè)人考核。
④本學(xué)期各校按要求組織教師集體和自學(xué)《新課標(biāo)》,較大的提高了教師業(yè)務(wù)能力水平,并于6月份進(jìn)行了教師新課標(biāo)測(cè)試,測(cè)試結(jié)果合格率100%。
○5組織全體教師加強(qiáng)普通話學(xué)習(xí),中心校下發(fā)普通話學(xué)習(xí)材料,激勵(lì)教師們積極加入學(xué)習(xí)當(dāng)中,定期開展普通話測(cè)試。
2、內(nèi)部交流,優(yōu)秀教師的輻射作用,中心校5月份開展了教研活動(dòng),在此次活動(dòng)中四馬、螞螂河、鳳陽(yáng)各派一名優(yōu)秀教師進(jìn)行了示范課展示及說課活動(dòng),教師們積極參與聽課、評(píng)課、議課,本次活動(dòng)教師們吸取他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)了自己的不足,效果良好。
3、全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī),教師職業(yè)道德等相關(guān)制度,組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級(jí)重要會(huì)議文件、教育法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等材料,以張麗莉?yàn)榘駱,要求教師寫學(xué)習(xí)筆記,提高境界,加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的.使命感和責(zé)任感。使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)又有了新的提高。
4、為了提高教師的基本功,中心校組織教師們常年進(jìn)行“三筆一畫”訓(xùn)練,成果顯著。
5、積極參加鄉(xiāng)村教師進(jìn)名;顒(dòng),并且學(xué)習(xí)回來后進(jìn)行引領(lǐng)示范的作用,使當(dāng)?shù)亟逃玫搅肆己玫陌l(fā)展,真正起到了“走出去,帶回來”的作用。
三、培訓(xùn)方式靈活多樣
在培訓(xùn)過程中,我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式:
1、 集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。
2、分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請(qǐng)教師收集有關(guān)材料以各校為單位組織學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué),寫出讀書筆記、心得體會(huì)。
3、開展教研活動(dòng),進(jìn)行交流研討。學(xué)校積極主動(dòng)的聯(lián)系承辦教研活動(dòng),給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺(tái),為各校教師提供了互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機(jī)會(huì)。廣大教師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),積極總結(jié)反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),撰寫了大量論文和優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì),部分論文及優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì),分別在國(guó)家、省、市、縣獲得的殊榮,校本培訓(xùn)效果明顯。
四、存在問題
在具體實(shí)踐研究的過程中感覺到具體課題研究中所需要的理論支撐比較薄弱,有時(shí)感到心有余而力不足,需要得到教研室專家及兄弟學(xué)校同行的指導(dǎo)與幫助,把校本研修真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
總之校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我們將繼續(xù)以學(xué)生為本,以教師的專業(yè)素質(zhì)提高為抓手,不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修工作的新形式,把校本研修工作真正落到實(shí)處,讓每一位老師都能從中獲益.
鳳山鎮(zhèn)中心校
20xx-10-10
中心校工作總結(jié)7
20xx年我鎮(zhèn)中心校在縣教育局和教研室的關(guān)心和指導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以新課改理念為導(dǎo)向,以教師的專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng),做了大量的工作,取得一定的成效,F(xiàn)將我們的主要做法匯報(bào)如下:
一、組織骨干教師送教下村校活動(dòng)。
為了開發(fā)本地資源,發(fā)揮教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用,構(gòu)建適應(yīng)新課改的、具有本地特色的課堂教學(xué)模式,大面積地提高教師的教學(xué)水平,我校于20xx年春季學(xué)期組織了學(xué)科帶頭人,教學(xué)能手,中心校本部教學(xué)骨干陳玉娟、黃珍榮、熊侶達(dá)等八位教師到各村校上示范課,八個(gè)人分為兩個(gè)小組,每組(語文、數(shù)學(xué)各2人)負(fù)責(zé)到三個(gè)村校借班上示范課。所到學(xué)校均組織老師分科觀摩、評(píng)課、與上課教師互動(dòng)交流。此項(xiàng)活動(dòng)深受老師的歡迎,他們普遍反映:以往到外地聽課,看光盤上的優(yōu)秀課例,總覺得人家的經(jīng)驗(yàn)很好,但做起來很難。我們本地教師用我們的學(xué)生上課,很實(shí)在、很直觀,學(xué)起來比較容易。這次活動(dòng)對(duì)老師們學(xué)習(xí)新理念,讓課改理念走進(jìn)課堂起到了鼓舞和推動(dòng)的作用。
二、組織開展"采用遠(yuǎn)教技術(shù),改進(jìn)教學(xué)方法"的課堂教學(xué)競(jìng)賽。
隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施,我鎮(zhèn)六所村完小都建立了電教室(模式1),中心校本部建立了簡(jiǎn)易多媒體電教室(模式2)。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)教技術(shù)資源在教學(xué)中的效益,引導(dǎo)教師積極使用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),今年4月份,我校組織開展了"采用遠(yuǎn)教技術(shù),改進(jìn)教學(xué)方法"的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽,初賽現(xiàn)在由各小學(xué)組織,由教研組推出選手參賽。(初賽旨在讓更多的老師能參加此次活動(dòng))然后每校推出兩名選手參賽(科目不限、語、數(shù)、圖、音均可)參賽選手在本校電教室采用遠(yuǎn)教資源上課,中心校組織評(píng)委到各小學(xué)巡回評(píng)課,并組織老師觀摩。這次競(jìng)賽激發(fā)了老師們學(xué)習(xí),使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的積極性,現(xiàn)在我鎮(zhèn)大部分中、青年老師都能使用光盤上課,教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更形象、更直觀、大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效益。同時(shí)為模式1升模式2打下基礎(chǔ)。
三、成立中心備課組,開展集體備課活動(dòng)。
根據(jù)目前各村校同年級(jí)班數(shù)少,同年級(jí)同科開展集體備課比較困難的現(xiàn)狀,從20xx年秋季學(xué)期開始,我們改變了集體備課的做法,由中心校牽頭,由各校同年級(jí)同科的老師參加,組成中心備課組,語文、數(shù)學(xué)各6個(gè)組,組長(zhǎng)由中心指定期骨干老師擔(dān)任,每組每學(xué)期開展活動(dòng)2-3次,由組長(zhǎng)組織按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)開展工作:確定課題--分頭主備--中心發(fā)言--集體研討--調(diào)整方案--分頭實(shí)施--總結(jié)提高。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,我們認(rèn)為這樣的集體備課是切實(shí)有效的,一是同年級(jí)同科的集體研討更具有針對(duì)性。二是發(fā)揮集體的智慧集思廣益,大家通過對(duì)中心發(fā)言人設(shè)計(jì)的教案進(jìn)行研討,得出既符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)課改精神又切合本地學(xué)生實(shí)際的教案,提高了教師設(shè)計(jì)教案的能力。三是對(duì)新教師或教學(xué)水平較低的教師起到了引領(lǐng)、幫扶的作用。使他們對(duì)如何確定教學(xué)目標(biāo),如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、如何處理教材和選擇教法等方面的能力逐步得到提高。
四、開展四年級(jí)教材培訓(xùn)。
今年是我們使用新課程實(shí)驗(yàn)教材的第4年,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn),老師們已經(jīng)積累了一定的新課程理念和使用實(shí)驗(yàn)教材的經(jīng)驗(yàn),所以這次培訓(xùn)主要以典型引路為主,教材疏導(dǎo)為補(bǔ)。我們分別在靈口小學(xué)、周眷小舉行了新教材示范課,聽了黃翠萍、方東兩位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹。語數(shù)輔導(dǎo)員作了四年級(jí)新教材疏導(dǎo)。通過聽課、評(píng)課、聽經(jīng)驗(yàn)介紹和教材疏導(dǎo),使老師們明確了四年級(jí)新教材的編排特點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略,為老師們實(shí)施新教材教學(xué)鋪平了道路。
五、開展教學(xué)、教研能力調(diào)研活動(dòng)。
為了了解我鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)老師的教學(xué)教研能力,以教研促教學(xué),我中心校于20xx年秋季學(xué)期分別對(duì)靈口小學(xué)、新桂小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)、教研能力調(diào)研。具體做法是:調(diào)研前兩周,被調(diào)研學(xué)校1--6年級(jí)語、數(shù)老師每人自定課題備好一節(jié)課,寫好教案(初稿)交教研組討論形成正式教案,調(diào)研時(shí),用這份教案上一節(jié)公開課,中心校組織全鎮(zhèn)小學(xué)同年級(jí)同科的老師來聽課、評(píng)課,參加聽課評(píng)課的老師每人填寫一張《課堂教學(xué)評(píng)分表》寫一份評(píng)課發(fā)言稿,交給聽課組組長(zhǎng),組長(zhǎng)整理后,在大會(huì)上反饋。中心校對(duì)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并將《課堂教學(xué)評(píng)課表》及評(píng)課發(fā)言稿存檔作為教師教學(xué)教研能力和后一步制訂教研規(guī)劃的依據(jù)。
這項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),改變了以往上研討課堂只是由少數(shù)課上得好的老師來承擔(dān)的做法,而是全員參與,平時(shí)上課一般或較差的老師也有上研討課的任務(wù),這樣做一是促進(jìn)這些老師鉆研教材改進(jìn)教法;二是針對(duì)這些老師課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo),有針對(duì)性地幫扶這些老師提高課堂教學(xué)能力;三是發(fā)揮教研組的作用,推動(dòng)集體備課的開展。
六、組織學(xué)科競(jìng)賽,以競(jìng)賽促教學(xué)。
為了了解教與學(xué)的情況,激發(fā)教與學(xué)的積極性,20xx年12月,我校舉行了四年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語文競(jìng)賽活動(dòng)。具體做法是:各校按單人單座設(shè)立考場(chǎng),全鎮(zhèn)交換監(jiān)考員、集中流水評(píng)卷。此次競(jìng)賽設(shè)學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)老師獎(jiǎng),學(xué)生獎(jiǎng)按參賽年級(jí)學(xué)生數(shù)的15%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),發(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。老師指導(dǎo)獎(jiǎng)按所任班級(jí)的一分三率和獲獎(jiǎng)率的.總積分由低到高獎(jiǎng)勵(lì)前五名,一等獎(jiǎng)1名,二、三等獎(jiǎng)各2名,發(fā)給榮譽(yù)證書。
通過競(jìng)賽,使中心校了解到各校各班科教與學(xué)的真實(shí)質(zhì)量,增進(jìn)了校與校之間,老師與老師之間的相互了解,互相學(xué)習(xí),增進(jìn)了老師、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),營(yíng)造了"比、學(xué)、趕、超"的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七、督促指導(dǎo)各村校開展教研活動(dòng)。
我們?cè)谧龊靡陨蠋醉?xiàng)活動(dòng)基礎(chǔ)上,還重視督促指導(dǎo)各村校開展教研活動(dòng),制定了學(xué)校教研活動(dòng)呈報(bào)制度,要求各校在教研活動(dòng)前2天向中心校報(bào)告,語、數(shù)輔導(dǎo)員盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年全鎮(zhèn)各小學(xué)共開展語文教研活動(dòng)35節(jié)(次),其中春季學(xué)期16節(jié)(次),秋季學(xué)期19節(jié)(次);共開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)25節(jié)(次),其中春季學(xué)期11節(jié)(次),秋季學(xué)期13節(jié)(次)。
八、鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文。
我鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的專業(yè)發(fā)展,鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提升到理論高度,寫出教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或教學(xué)案例。中心校黎校長(zhǎng)向老師們承諾:凡20xx年老師的教學(xué)論文(案例)獲縣、市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)的,由中心校出評(píng)審費(fèi)。這一承諾,大大激發(fā)了老師們的積極性,全鎮(zhèn)小學(xué)老師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課改理念,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集資料、撰寫教學(xué)論文(案例),僅20xx年上半年,全鎮(zhèn)小學(xué)共有72篇教育、教學(xué)論文(案例)參加縣、市、區(qū)的評(píng)比,有59篇獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)9篇,二等獎(jiǎng)21篇,三等獎(jiǎng)29篇。
存在問題:
一、成立中心備課組雖切實(shí)可行,但由于人員分散在各村校,集中比較困難,所以開展活動(dòng)的次數(shù)較少,研討的問題不夠系統(tǒng),內(nèi)容不夠全面。
二、對(duì)校本教研的概念比較模糊,是以中心校為本,還是以村校為本。對(duì)村校的教研究如何組織,如何開展,我們經(jīng)驗(yàn)不足,指導(dǎo)不力。因此村校的教研內(nèi)容比較散,比較隨意,有數(shù)量而收效甚微。
今后的工作思路:
一、繼續(xù)抓好中心校(鎮(zhèn)級(jí))的教學(xué)研討活動(dòng),一年不少于4次。
二、組織力量參加來賓市組織的"推進(jìn)農(nóng)村校本教研的實(shí)踐研究"課題的子課題(待定)的研究。
三、抓好一至兩所村校的校本教研工作,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全鎮(zhèn)各小學(xué)的校本教研全面開展。
中心校工作總結(jié)8
一、教育教學(xué)常規(guī)管理工作
加強(qiáng)教育教學(xué)管理,站在教育改革的前沿,以教學(xué)質(zhì)量為主旋律,全面提高我鄉(xiāng)中小學(xué)的教育教學(xué)水平。
1、要求每學(xué)期初各學(xué)校制定各種計(jì)劃制度,安排本期教學(xué)工作,并層層落實(shí),期末寫出總結(jié),檢查驗(yàn)收落實(shí)情況,查找不足,限期整改。
2、組織教師參加新教材培訓(xùn),使教師們對(duì)新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)真組織小學(xué)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討工作、模擬考試工作,為我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
4、在優(yōu)質(zhì)課,論文寫作,教育科研方面,我們毫不放松,為參加優(yōu)質(zhì)課、公開課、實(shí)驗(yàn)課評(píng)選的教師搭平臺(tái)、開綠燈,創(chuàng)造一切有利條件,給他們以展示才華的機(jī)會(huì)。一年來,我鄉(xiāng)共推出市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師27名,鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教師26名;市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇,縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?23篇?蒲辛㈨(xiàng)市級(jí)以上共12項(xiàng),為我鄉(xiāng)走科研興校之路奠定了基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真組織每學(xué)期期中、期末的調(diào)研考試及中學(xué)聯(lián)考和聯(lián)賽。根據(jù)鄉(xiāng)實(shí)際,制定切實(shí)可行的方案,認(rèn)真監(jiān)督考試過程,并且都進(jìn)行考后的質(zhì)量分析,查不足、找差距,提高質(zhì)量意識(shí)。
6、開展“一課三討論活動(dòng)”并對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰,形成了教師研究新理念的氛圍。
7、多次開展聽推門課活動(dòng),交流和傳遞課堂教學(xué)新理念,激勵(lì)和鞭策了教師研究教材,駕駛課堂的積極性。
8、每學(xué)期對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)大檢查,內(nèi)容包括作業(yè)、教案、聽課記錄、教研記錄等,對(duì)檢查結(jié)果評(píng)比總結(jié),通報(bào)全鄉(xiāng),以此督促各校把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)。
9、制定XX中心校20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估方案,把本學(xué)年定為XX中心校教學(xué)質(zhì)量提高年,制定了對(duì)教師、學(xué)校的考評(píng)方案。對(duì)全鄉(xiāng)教師施行量化考核,公開、公正地對(duì)每位教師的工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
10、關(guān)注中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,制訂中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案,并多次深入各校聽課和評(píng)課,對(duì)于存在的問題及時(shí)作出指導(dǎo)。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動(dòng),使我鄉(xiāng)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。2005年小學(xué)畢業(yè)成績(jī)我鄉(xiāng)居全縣第三名,一中升入一高的人數(shù)名列全縣第三名,中心校綜合成績(jī)第四名,我中心校被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)單位。今年中招又傳捷報(bào),一中升入一、二高人數(shù)多達(dá)60人,創(chuàng)歷史新高。
二、安全教育工作
安全工作是構(gòu)建和諧校園的根本問題,XX中心校對(duì)學(xué)校安全工作歷來都十分重視,成立了以王克耀同志為組長(zhǎng)的'安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)了《XX中心校重、特大安全事故處理預(yù)案》,與中小學(xué)簽訂了《安全目標(biāo)工作責(zé)任書》,印制了《中心校安全工作計(jì)劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規(guī)定》等下發(fā)給各校。并要求各校對(duì)安全工作要布置具體,措施得力,要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的設(shè)施。
加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生工作,保障學(xué)生飲食安全,為了保障學(xué)生的飲食衛(wèi)生和安全,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作條例,同各校簽訂學(xué)校飲食安全工作目標(biāo)責(zé)任書,對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行認(rèn)真考核,并通過衛(wèi)生防疫部門輸兩證,對(duì)食品的來源采用定點(diǎn)采購(gòu),加強(qiáng)防腐、防蠅、防霉變等安全措施,保證了師生在飲食方面的衛(wèi)生安全。
強(qiáng)化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內(nèi)媒體宣傳報(bào)道作用,通過校會(huì)、班會(huì)等進(jìn)行安全主題講座,開展安全防范措施及自救、自護(hù)教育,增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。
每學(xué)期開學(xué)初中心校都組織有關(guān)人員對(duì)我鄉(xiāng)各中小學(xué)的安全工作又進(jìn)行了拉網(wǎng)式的檢查,對(duì)查出的安全隱患,要求限期整改,做到萬無一失。
由于我鄉(xiāng)安全工作措施實(shí)施得力,師生安全得到了保證。
中心校工作總結(jié)9
我校少先隊(duì)大隊(duì)部按照學(xué)校德育所確定的目標(biāo),結(jié)合新課程計(jì)劃的實(shí)施,重點(diǎn)突出對(duì)少年兒童的思想政治道德教育、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),以實(shí)踐體驗(yàn)教育為主線,全面推進(jìn)我校少先隊(duì)工作。
一學(xué)年來,在全體輔導(dǎo)員老師的共同努力下,我校少先隊(duì)工作有條不紊地進(jìn)行著,在原有基礎(chǔ)上小有建樹。
一、加強(qiáng)陣地建設(shè),促進(jìn)少先隊(duì)規(guī)范有序地發(fā)展,健全少先隊(duì)工作管理制度。
注重、改革國(guó)旗下講話制度,生動(dòng)活潑的國(guó)旗下講話,成為了全校師生進(jìn)行各種教育的平臺(tái)。是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng),樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。廣開渠道,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾”廣播站的管理。本學(xué)期,廣播站成立了實(shí)現(xiàn)了全面改革。播音內(nèi)容聚焦學(xué)生的生活、聚焦校園、聚焦身邊的好人好事、聚焦學(xué)生的佳作天地……通過一段時(shí)間來的培訓(xùn),廣播站的學(xué)生能自己組稿,自己主持節(jié)目,充分發(fā)揮出了校園小主人的作用。各中隊(duì)墻報(bào)內(nèi)容豐富,版式新穎,深受隊(duì)員歡迎。各班宣傳陣地的質(zhì)量在班主任的指導(dǎo)下有了很大程度的提高。各種宣傳標(biāo)語、櫥窗的出現(xiàn)營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。
二、開拓創(chuàng)新,推進(jìn)少先隊(duì)的可持續(xù)性發(fā)展。
學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、“六一節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī),通過舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄,國(guó)旗下的講話、班級(jí)的主題隊(duì)活動(dòng)等形式活動(dòng),在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的偉大理想。今年暑假,少先隊(duì)結(jié)合市少先隊(duì)工作要求,廣泛開展了“社會(huì)主義榮辱觀“快樂體驗(yàn)活動(dòng)。通過活動(dòng)使隊(duì)員們走出校園,走上社會(huì),親自去學(xué)習(xí),去實(shí)踐,去體會(huì),充分地展現(xiàn)自我。讓少年兒童從輕松快樂的社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)社會(huì),體驗(yàn)生活,感受什么是光榮,什么是恥辱的體驗(yàn),并且從中明白道理,真正區(qū)分“真、善、美”與“假、惡、丑”,并把其落實(shí)到行動(dòng)中去,體會(huì)活動(dòng)的快樂與自豪!另外,鑒于隊(duì)員頻繁的活動(dòng)所隱患的安全問題。我們組織少先隊(duì)員在暑假里隨家庭住址的遠(yuǎn)近,組合成假期活動(dòng)小隊(duì)。成立學(xué)習(xí)小隊(duì)、成立尊老敬老小隊(duì)、成立街道護(hù)綠小隊(duì)、成立各種棋、球類等小隊(duì),在活動(dòng)中提高隊(duì)員思想道德素質(zhì),增進(jìn)隊(duì)員的文化素養(yǎng)。此外,學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召大家要積極開展開展讀書活動(dòng),許多隊(duì)員利用這一假期觀看了優(yōu)秀的少兒影片,閱讀了大量的'課外書,尤其是一些古今中外的文學(xué)名著也在一些隊(duì)員中傳誦,這種良好的課外閱讀氛圍,培養(yǎng)了少先隊(duì)員自學(xué)能力,汲取了多方面知識(shí)營(yíng)養(yǎng),拓寬了視野,陶冶了情操。高年級(jí)的隊(duì)員更是起到了模范帶頭的作用,不僅讀好書,還認(rèn)真撰寫了一篇篇讀后感,觀后感。
三、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè),推進(jìn)少先隊(duì)工作的穩(wěn)步發(fā)展。
本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作通過培訓(xùn)隊(duì)干,加強(qiáng)隊(duì)室建設(shè),健全了各中隊(duì)組織,增強(qiáng)了少先隊(duì)工作的規(guī)范性,大大提高了少先隊(duì)工作的實(shí)效性。
四、加大培訓(xùn)工作力度。
全面提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和工作水平,提高輔導(dǎo)員及隊(duì)干部的整體素質(zhì)和工作能力。利用假期組織輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)相關(guān)綱要、討論交流個(gè)自的工作情況,撰寫相關(guān)的業(yè)務(wù)小結(jié)。
五、主要成績(jī):
蘇州市少先隊(duì)宣傳工作先進(jìn)集體優(yōu)秀獎(jiǎng)
在“昆山市第二屆中小學(xué)生科技實(shí)踐操作”比賽中獲綜合團(tuán)體特等獎(jiǎng)
“昆山市中小學(xué)生教育網(wǎng)站”評(píng)比二等獎(jiǎng)
在昆山市第二屆中小學(xué)生科技實(shí)踐操作比賽中獲“節(jié)能環(huán)保家園”場(chǎng)景制作團(tuán)體一等獎(jiǎng)
昆山市中小學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽小學(xué)組第三名
昆山市中小學(xué)生游泳比賽團(tuán)體總分第六名
馬詩(shī)佳、姚嘉玲同學(xué)分獲分獲“蘇州市器樂獨(dú)奏”比賽二等獎(jiǎng)
《鳴》《快樂小鳥》《08奧運(yùn)》《美》在“昆山市小學(xué)勞技作品展”中分獲一、二、二、二等獎(jiǎng)
《苦惡鳥為什么在這里過冬》獲江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽“動(dòng)物學(xué)”二等獎(jiǎng)。
《簡(jiǎn)易方便書包架》獲蘇州市青少年科技創(chuàng)新大賽“工程學(xué)”三等獎(jiǎng)。
童磊同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng)新大賽“工程學(xué)”三等獎(jiǎng)
陸遙、顧周友同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng)新大賽“神州火箭”一、二等獎(jiǎng)
戴秀佳、許明星同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng)新大賽“軍艦拼裝”一、三等獎(jiǎng)。吳疊、戚茂盛、顧依夢(mèng)同學(xué)獲江蘇省“金鑰匙科技競(jìng)賽”二、三、三等獎(jiǎng)。
吳一鳴、陳思佳同學(xué)分獲昆山市小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。顧育敏、楊心怡獲江蘇省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲小學(xué)組二、三等獎(jiǎng)。
四(3)中隊(duì)獲“昆山市小學(xué)生鋼筆字”比賽二等獎(jiǎng)。
二(1)中隊(duì)獲“昆山市小學(xué)生鉛筆字”比賽二等獎(jiǎng)。
六(3)中隊(duì)獲昆山市小學(xué)生電腦小報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
蔡依、姜宇航、戴秀佳同學(xué)獲昆山市“珍愛生命,健康成長(zhǎng)”征文比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。
李恒、章可循、戴秀佳同學(xué)分獲昆山市小學(xué)六年級(jí)學(xué)科綜合競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
夏益程同學(xué)獲昆山市數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)。
戴秀佳、陸鴻同學(xué)獲昆山市“愛學(xué)生、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)”征文比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
時(shí)夢(mèng)蘭同學(xué)獲昆山市中小學(xué)讀書教育活動(dòng)征文比賽獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
盛佳豪同學(xué)獲全國(guó)青少年“春雷杯”征文二等獎(jiǎng)。
顧新旭同學(xué)獲昆山市“少兒主持人”大賽獲銀獎(jiǎng)。
蘇楠同學(xué)《說說我的一條優(yōu)點(diǎn)和一條缺點(diǎn)》發(fā)表于“第六屆全國(guó)青少年春雷杯作文《獲獎(jiǎng)作文選》”。
戴秀佳同學(xué)的論文獲昆山市“學(xué)習(xí)航天精神”征文比賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)。
英語情景劇《東郭先生和狼》獲昆山市評(píng)比三等獎(jiǎng)。
時(shí)夢(mèng)蘭、周婷同學(xué)獲昆山市“家庭文化藝術(shù)節(jié)征文比賽”小學(xué)組二、三等獎(jiǎng)。
浦晨飛同學(xué)獲第七屆全國(guó)青少年“春雷杯”征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總之,一學(xué)年來我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全校師生的共同努力下,雖沒有轟轟烈烈的成績(jī),但也在平平凡凡的小事中使學(xué)校的少先隊(duì)工作逐步規(guī)范化、制度化。在市少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)。但我們會(huì)牢記“千里之行,始于足下”。將繼續(xù)努力,使少先隊(duì)工作更上一層樓
中心校工作總結(jié)10
20xx年在示范區(qū)社會(huì)事業(yè)辦、辦事處黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下,中心校積極帶領(lǐng)全辦事處師生以十八大和一創(chuàng)雙優(yōu)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,使我辦事處教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、明確責(zé)任分工,完善管理制度,建立長(zhǎng)效機(jī)制
根據(jù)特長(zhǎng)及以往的工作,對(duì)每個(gè)人進(jìn)行了細(xì)致分工,明確責(zé)任,制定了崗位職責(zé)。通過全體教職工討論制定了《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦教職工請(qǐng)假考勤制度(試行稿)》、《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦學(xué)校獎(jiǎng)罰辦法》、《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦財(cái)務(wù)管理制度》、《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施意見(試行)》、《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦考勤制度》、《濮陽(yáng)新區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師調(diào)配管理的規(guī)定》、《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》、《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計(jì)辦法》、《幼兒園評(píng)估細(xì)則》、《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)、幼兒園校外集體活動(dòng)安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績(jī)調(diào)整辦法》、《濮陽(yáng)新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》、《濮陽(yáng)新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》、《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦中小學(xué)班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關(guān)于學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金的管理使用辦法》、開州辦學(xué)校大額資金管理制度》等各種制度和規(guī)定,為開州辦教育工作平穩(wěn)開展奠定了基礎(chǔ)。
二、理清工作思路,明確努力方向
我們中心校領(lǐng)導(dǎo)班子通過協(xié)商研究確定總的工作思路是:深入學(xué)校,為校長(zhǎng)、老師和學(xué)生做好服務(wù),一切從維護(hù)師生的基本權(quán)益出發(fā),盡量做到教育的公平,以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以創(chuàng)建平安校園為保證,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。對(duì)于學(xué)校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結(jié)合的方法,制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責(zé)》,首先明確各人包的學(xué)校和幼兒園,每周二、四至少下小學(xué)及幼兒園至少督查一次,督查內(nèi)容包括:教學(xué)常規(guī),安全常規(guī),中心校及上級(jí)安排的各項(xiàng)工作,并參與到學(xué)校的教學(xué)及活動(dòng)中去,到學(xué)校和幼兒園后認(rèn)真填寫督查情況登記表,在每周五開碰頭會(huì),匯報(bào)本周下學(xué)校督查情況,包括小學(xué)幼兒園需要整改的情況,學(xué)校的日常情況,各項(xiàng)工作的完成情況以及安排下一周督查重點(diǎn)。集體督查每月進(jìn)行一次進(jìn)行。
三、20xx年主要工作
(一)、加強(qiáng)安全管理,創(chuàng)建平安校園
學(xué)校安全涉及千家萬戶,關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,重如天,大如山,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦,做好預(yù)防工作,定期和不定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,按照要求定期開展安全演練。
1、調(diào)整了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了各個(gè)崗位的職責(zé),完善安全工作制度。
2、對(duì)中心校人員進(jìn)行了包校分工,明確每個(gè)人包的學(xué)校及幼兒園,制定了《開州辦中心校包校人員職責(zé)》、《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦中心校關(guān)于實(shí)行安全穩(wěn)定管理工作崗位責(zé)任制實(shí)施方案》進(jìn)一步明確了一崗雙責(zé)。
3、加強(qiáng)宣傳工作,學(xué)校利用黑板報(bào)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及給家長(zhǎng)的一封信等形式進(jìn)行宣傳,11月中心校制作了以交通和冬季安全偉內(nèi)容的告家長(zhǎng)一封信,發(fā)放到每位學(xué)生手中,并張貼在學(xué)校、幼兒園門口及各行政村。
4、中心校包校人員每周二、周四至少到所報(bào)學(xué)校及幼兒園進(jìn)一次常規(guī)工作及安全安全督查,參與學(xué)校常規(guī)管理、指導(dǎo)學(xué)校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表,每周五召開碰頭會(huì),了解督查情況及安排下周督查重點(diǎn)。
5、要求學(xué)校幼兒園每周進(jìn)行一次安全全面排查,并做好記錄,一月一匯總報(bào)中心校,查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺(tái)賬。
6、進(jìn)行安全的集體督查和個(gè)人督查。
7、每月召開一次全體小學(xué)及幼兒園安全工作匯報(bào)會(huì),了解各小學(xué)及幼兒園安全工作狀況,同時(shí)讓他們警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心本單位安全工作,通過匯報(bào)自己的安全方面的做法,能使他們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
8、開學(xué)初和各校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,并開展一系列的安全活動(dòng):
。1)2月份開展了安全大排查及安全教育活動(dòng)。
(2)3月份開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(3)4月份安全優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
(4)5月份開展了“5.12”防震減災(zāi)安全演練活動(dòng)。
。5)9月份開展了防溺水安全教育活動(dòng),召開了動(dòng)員會(huì),和學(xué)校簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,學(xué)校和教師、家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂了承諾書,制定了《安全穩(wěn)定管理工作崗位責(zé)任制》、《學(xué)校安全事故報(bào)告制度》等制度,并進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
。6)11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動(dòng)。
。7)12月份開展“122”交通安全宣傳活動(dòng)。
通過中心校全體同仁的共同努力,本學(xué)年學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。
。ǘ、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),造就一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍
1、加強(qiáng)師德教育,提高師德修養(yǎng)。在各校積極推進(jìn)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng),弘揚(yáng) “不計(jì)得失的犧牲精神;不甘落后的拼搏精神;愛生如子的園丁精神;認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。不斷強(qiáng)化教師依法從教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和家園意識(shí),塑造自身的崇高的師表形象。
2、建立健全教師學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);此外,充分發(fā)揮圖書、雜志的作用,利用寒假和暑假開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)教師多讀書,多思考,以開闊視野,充實(shí)底蘊(yùn),做學(xué)習(xí)型教師。利用教師節(jié)組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,并集體進(jìn)行宣誓活動(dòng),
3、研究制定《20xx年濮陽(yáng)新區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》及《濮陽(yáng)新區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》,將師德建設(shè)作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo)。
4、4月份開展了師德師風(fēng)演講比賽、9月份開展師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)、12月份最喜愛的老師評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。
5、為緩解教師在工作中的壓力,放松因工作勞累的身體,促進(jìn)學(xué)校的凝聚力,以放松的身體和愉快的心情投入工作中去,中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
。ㄈ训掠ぷ鞣旁谑孜,注重學(xué)生習(xí)慣行為的培養(yǎng)
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。讓宣傳標(biāo)語、名人名言、黑板報(bào)、學(xué)校的每一面墻體等會(huì)“說話”,起到“潤(rùn)物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用,挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素,利用主題班會(huì)和主陣地教育作用,突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,促進(jìn)學(xué)生健全人格,健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課大賽。
3、充分發(fā)揮發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校中管理中的作用。在5月份召開了“德育工作表彰會(huì)”表彰了一批德育先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀少先隊(duì)員,在4月份進(jìn)行了“開州辦第三屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
4、利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,促進(jìn)學(xué)生健全人格,健康心理的逐步形成。3月份開展了“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)、在清明節(jié)開展了“祭英烈”等活動(dòng)、6月份開展了“慶六一學(xué)生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國(guó)主義延長(zhǎng)比賽”、10月份開展了“我為隊(duì)旗添風(fēng)采”10月13日建隊(duì)活動(dòng)、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理工作,制定《濮陽(yáng)新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》、《濮陽(yáng)新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》,4月份開展了“班級(jí)、辦公室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)”、12月進(jìn)行“班級(jí)管理檢查”對(duì)全辦事處所有班級(jí)進(jìn)行了一次考評(píng),結(jié)果和班主任的績(jī)效工資及學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估掛鉤。組織優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。
6、利用國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育,開展了“弟子規(guī)”韻律操展示活動(dòng),要求每位學(xué)生背會(huì)“弟子規(guī)”學(xué)生的背誦情況和教師期末成績(jī)掛鉤。
7、在平常工作中要狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,把學(xué)年開學(xué)第一個(gè)月定為“一日常規(guī)月”,利用班會(huì)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,使學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度和每天需要干的事。
。ㄋ模、扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、中心校成立兩個(gè)教研組,數(shù)學(xué)中心教研組和語文中心教研組,定期開展交流活動(dòng),把自己平時(shí)在教學(xué)中遇到的.問題進(jìn)行討論和解決,集中組織中心教研組集體備課校驗(yàn)活動(dòng),另外還給教師搭建網(wǎng)上交流平臺(tái),建立一個(gè)QQ群,教師以實(shí)名登錄,把自己的疑惑和遇到的問題,在上面討論;
2、為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平,改變?cè)械挠?jì)算方式,對(duì)教師期末成績(jī)進(jìn)行一個(gè)比較客觀公正的評(píng)價(jià),把學(xué)生數(shù)、兼科和邊遠(yuǎn)加入到期末成績(jī)中,制定了《開州辦中心校期末考試成績(jī)調(diào)整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計(jì)辦法》。
3、為激勵(lì)廣大教育工作者爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),制定了《《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦學(xué)校獎(jiǎng)罰辦法》,并把教師個(gè)人成績(jī)和績(jī)效工資掛鉤。
4、加強(qiáng)常規(guī)檢查,在中心校人員包校督查和集體督查中把教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)重點(diǎn)督查內(nèi)容,在6月份、12月份對(duì)所有教師進(jìn)行了一次常規(guī)檢查,結(jié)果和績(jī)效工資掛鉤。
5、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,中心校開展“人人觀課議課活動(dòng)”,以年級(jí)單科為單位,每人都要講公開課,規(guī)定如下:每周安排兩位教師講公開課,其余同課頭參加講評(píng),所有男教師50歲以下,女教師45歲一下及中心校業(yè)務(wù)專干必須參加,其余教師自愿參加,第一節(jié)由主講教師先說課,其他教師點(diǎn)評(píng),第二節(jié),主講教師講課,其他教師觀課,第三、四節(jié),聽課教師議課,討論本節(jié)課的得失,每位觀課教師都要發(fā)言,議課后再討論近一段在教學(xué)中遇到的問題。把參加觀課議課活動(dòng)情況和本校績(jī)效工資掛鉤。
6、開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動(dòng)。
。ㄎ澹、認(rèn)真努力,做好學(xué)校其他工作
1、財(cái)務(wù)工作制定了《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦財(cái)務(wù)管理制度》及《濮陽(yáng)新區(qū)開州辦教職工請(qǐng)假考勤制度(試行稿)》
2、做好了一年級(jí)新生學(xué)籍注冊(cè)工作,教育統(tǒng)計(jì)工作,傳染病防控工作,關(guān)心下一代工作。
3、民師工作,對(duì)開州辦轄區(qū)報(bào)名的156人進(jìn)行了查證訪問,根據(jù)提供的證據(jù)情況,最后認(rèn)定135人符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),最后在開州辦轄區(qū)內(nèi)有121人符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
4、督導(dǎo)評(píng)估,6月份、12月份對(duì)各校工作進(jìn)行了一次全面的評(píng)估。
5、利用國(guó)家彩票資金,為班店小學(xué)建造10間教室。
6、對(duì)北豆村小學(xué)進(jìn)行了學(xué)校改造。
7、大廟小學(xué)創(chuàng)建了濮陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
四、存在的問題及打算
回顧近一年的工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但成績(jī)應(yīng)歸功于辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo),中心校在工作中還存在很多不足:一校長(zhǎng)及中心校人員管理水平有待進(jìn)一步提高,應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí);二、各校德育工作特別是學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠,造成這種現(xiàn)象的原因是中心校的重視不夠,以后要在工作導(dǎo)向方面向這方面傾斜;三通過這一次的督導(dǎo)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)調(diào)整過的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)還是有點(diǎn)偏離了學(xué)校實(shí)際,學(xué)校存在臨時(shí)編造的問題,不能反映學(xué)校的實(shí)際工作水平,下一步計(jì)劃以上級(jí)工作安排完成情況,本校工作臺(tái)賬執(zhí)行情況,學(xué)校日常工作等幾方面為主進(jìn)行調(diào)整,使評(píng)估辦法充分反映出學(xué)校工作實(shí)際;四部分教師業(yè)務(wù)水平有待提高,今后要對(duì)開展業(yè)務(wù)活動(dòng),參加培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來走出去。五順河小學(xué)、孔村小學(xué)、班店小學(xué)辦學(xué)條件比較簡(jiǎn)陋,房屋陳舊,特別是西面四所小學(xué)學(xué)生桌凳不足,損壞嚴(yán)重,所有學(xué)校的班班通不足,除班店、許村、北環(huán)外學(xué)校儀器、圖書嚴(yán)重不足,盡量爭(zhēng)取資金給與改善。六師資結(jié)構(gòu)不合理;七張儀小學(xué)面臨拆遷,師生去留問題。
20xx年的工作緊張而又充實(shí),喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛,遺憾激勵(lì)奮斗。堅(jiān)信在新區(qū)和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,我們會(huì)積極借鑒其他縣區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以新的思路、新的舉措、新的精神風(fēng)貌,努力再創(chuàng)開州辦教育教學(xué)工作的新局面。
中心校工作總結(jié)11
一、“書面”培訓(xùn)。
我們注意引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革的需要。通過讀書進(jìn)行自悟反思提高自己的理論水平。教師讀書活動(dòng)需要提供學(xué)習(xí)材料,給以知道方能有成效。為此,我們呢堅(jiān)持做好兩件事:一是由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)給教師提供“校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料”,這種材料結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,來源于教育教學(xué)報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò),常常是一兩篇小文,便于閱讀思考,還有的是校長(zhǎng)讀報(bào)刊后提供。二是全校教師開展“同讀一本書”活動(dòng),如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀新課程》、《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》和《新課程與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》等,學(xué)校安排集中時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀,分散時(shí)間進(jìn)行自學(xué),撰寫萬字以上讀書筆記,為消化所學(xué)內(nèi)容,學(xué)校結(jié)合所讀書籍內(nèi)容組織骨干教師專題講座和教師間的互動(dòng)研討活動(dòng),交流學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)、討論、講座等一系列活動(dòng),全體教師對(duì)新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式的變化有了共同的理解,對(duì)推進(jìn)新課程改革起到了積極的作用。
二、“專題”培訓(xùn)。
對(duì)于課程改革中的熱點(diǎn)問題或根據(jù)學(xué)校工作及教師發(fā)展某一方面的需要,開展專題研討和培訓(xùn)是廣大教師非常歡迎的一種培訓(xùn)方式。本學(xué)期我校舉行三次專題式培訓(xùn)活動(dòng):一是“班級(jí)管理”專題研討交流活動(dòng),各班主任結(jié)合自己工作交流探討班級(jí)常規(guī)管理的方法、經(jīng)驗(yàn)及自己的困惑;二是各學(xué)科“后進(jìn)生輔導(dǎo)工作”專題研討,各科教師暢談自己輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生的做法、收益和自己對(duì)待后進(jìn)學(xué)生的觀點(diǎn),進(jìn)一步端正教師的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,提高教師工作的責(zé)任心;三是“學(xué)科復(fù)習(xí)策略”的專題研討,先組織各年級(jí)、各學(xué)科的備課組長(zhǎng)討論交流年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和年級(jí)段的學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求,再由教導(dǎo)處分管各學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)主任面對(duì)所有教師開展“開展有效復(fù)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量”的專題講座,最后再組織全體教師交流自己的復(fù)習(xí)方案,在三個(gè)層次的交流中,教師既客觀實(shí)在的分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,制定了操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)方案,又對(duì)總復(fù)習(xí)工作有了新的認(rèn)識(shí)。這樣的專題培訓(xùn)就能把“問題——學(xué)習(xí)——研討”融為一體,形成一個(gè)“集體研究”的氛圍,“教師個(gè)人反思、同伴研討互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)”的教研機(jī)制得以運(yùn)行。同時(shí)能使教師進(jìn)入一種“以解決自身在教育教學(xué)工作中遇到的亟待解決的實(shí)際問題,不斷提升自己的教育機(jī)智為目的”的研究狀態(tài)中。
三、“做課”培訓(xùn)。
學(xué)校以新課改理念為導(dǎo)向,以教研組為單位開展“課題研究匯報(bào)課”、“青年教師評(píng)優(yōu)課”、“骨干教師示范課”、“拜師結(jié)隊(duì)結(jié)對(duì)匯報(bào)課”等多種形式的做課活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老師來我校聽課和指導(dǎo)課堂教學(xué),一學(xué)期以來,我校共“做課”百余節(jié)。4月份,我校在旗教研室指導(dǎo)下,成功地承辦了全旗小學(xué)蒙語文教改實(shí)驗(yàn)推廣會(huì),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在這些“做課”活動(dòng)中,青年教師與骨干教師進(jìn)行研討性的對(duì)話與交流,一起議論“新課程現(xiàn)象”,例如有的在課堂教學(xué)中試圖構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)過程,但又被頭腦中的“教案”所束縛,課堂上表現(xiàn)出很強(qiáng)的“以教師為中心”的控制性,這就是一種觀念與行為相悖的“新課程”現(xiàn)象,于是我們就一起商討如何解決這個(gè)問題,經(jīng)過幾次爭(zhēng)論以后,達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí):第一,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)思想,要以學(xué)生的發(fā)展為本,讓課堂課堂煥發(fā)出生命的活力;第二,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的基本特征,要對(duì)傳統(tǒng)教案進(jìn)行超越性的改造;第三,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的書寫要求,要突顯出設(shè)計(jì)者的“創(chuàng)新與特色”;第四,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的的制作過程,要傾聽學(xué)生的意見,要讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)與制作;第五,教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出“教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)的本質(zhì)特征;第六,教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的“真實(shí)問題”出發(fā);第七,教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)“教學(xué)構(gòu)想”,但教師要多做一些“預(yù)案”。就這樣,在“做課”中,教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,我校包曉紅、陳秀蘭、董紅霞等三位老師在自治區(qū)創(chuàng)新課教學(xué)評(píng)比中都獲得了二等獎(jiǎng)。
四、校本研究。
校本教研是完全出于本學(xué)校、本年級(jí)、本學(xué)科教師教學(xué)工作的需要而開展的教研活動(dòng),是本校培訓(xùn)的一種形式。校本教研通過教研組內(nèi)教師互動(dòng)學(xué)習(xí),平等研討,自我反思,推動(dòng)教學(xué)改革,形成民主平等開放的'教研氛圍,滿足教師自我發(fā)展的需要。校本教研需要制度保證,我校建立了以下三項(xiàng)校本教研制度:
小組專題教學(xué)月制度。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)教學(xué)研究的需要,確定一個(gè)主題,由本教研組成員根據(jù)主題共同研究,人人做課,相互觀摩,隨時(shí)研討,形成一種人人參與、互動(dòng)交流的研究氛圍。
教學(xué)評(píng)價(jià)制度。根據(jù)學(xué)!罢n堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”,開展教師之間、教研組長(zhǎng)與老師之間、學(xué)校干部與教師之間的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。為了便于研究,我們堅(jiān)持每周行政領(lǐng)導(dǎo)集體聽評(píng)一位教師的課的制度。這種評(píng)價(jià)不是對(duì)教師的教學(xué)做什么結(jié)論,而是通過相互的交流、討論、協(xié)商,幫助教師改進(jìn)自己的教學(xué)工作,是一種相互的更有針對(duì)性的教學(xué)研究。
教學(xué)研究制度。我們要求30歲以下的教師每個(gè)月要有2節(jié)反思式的課堂教學(xué),30歲以上教師每月有1節(jié)反思式課堂教學(xué),鼓勵(lì)教師反思自己的課堂教學(xué)行為,以便更好的改進(jìn)自己的教學(xué)。在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,一學(xué)期以來,我校在旗級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文有18篇,其中盟級(jí)論文6篇、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表論文1篇。
正是由于我校在實(shí)施校本培訓(xùn)過程,關(guān)注到教師的課堂教學(xué)實(shí)踐,使培訓(xùn)工作真正立足于學(xué)校,回歸到課堂教學(xué)中,并以教師群體和個(gè)體的發(fā)展為宗旨,因此校本培訓(xùn)工作在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí),形成學(xué)習(xí)型組織,促使組織中每一個(gè)成員共同分享、探討彼此重視的問題,不斷對(duì)話、反省、協(xié)商和凝視共識(shí),尋求了學(xué)校的更大發(fā)展。
中心校工作總結(jié)12
本學(xué)期我中心校在縣教科局的領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下,在通過義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上,中心校一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作,扎實(shí)工作,求實(shí)創(chuàng)新,努力提高育人質(zhì)量。各項(xiàng)工作繼續(xù)保持穩(wěn)步向前發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、德育工作常抓不懈
育人為本,德育為先。成立領(lǐng)導(dǎo)組,實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,制定方案,以確保國(guó)家規(guī)定的德育目標(biāo)、資料和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn),不斷提高他們的專業(yè)化水平,充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體,認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動(dòng)。認(rèn)真組織開展全校學(xué)生“寫字”比賽,開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng),邀請(qǐng)派出所民警和鐵路民警來學(xué)校講解法制常識(shí)及相關(guān)鐵路安全知識(shí)。加強(qiáng)了留守兒童活動(dòng)之家的建設(shè)和管理,針對(duì)留守兒童開展了豐富多彩的活動(dòng),以“心系祖國(guó),健康成長(zhǎng)”為主題,組織了愛國(guó)主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶、“一對(duì)一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級(jí)主題班會(huì)等。用活動(dòng)潤(rùn)澤心靈、澆鑄性格,對(duì)留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長(zhǎng)上關(guān)愛。促進(jìn)了我校留守兒童之家建設(shè)與管理的提高。
二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)
(一)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制,各校校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人,校長(zhǎng)及班子成員必須深入教學(xué)一線帶好一門學(xué)科,抓好一門學(xué)科,每周堅(jiān)持深入課堂聽課,評(píng)課,指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對(duì)校長(zhǎng)教師的聽課、評(píng)課情況檢查兩次,檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒,帶頭示范作用,形成了以老帶新、以教促學(xué)的良好教學(xué)環(huán)境,學(xué)科成績(jī)普遍有了較大提高。
。ǘ﹪@創(chuàng)新做文章,創(chuàng)新課堂教學(xué),結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等做了細(xì)致的要求。中心校工作人員包片、包點(diǎn)、包班,現(xiàn)場(chǎng)聽課評(píng)課指導(dǎo),課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,學(xué)生由厭學(xué)變得愛學(xué),由被動(dòng)變得主動(dòng),學(xué)習(xí)更加積極。
(三)圍繞教學(xué)開展活動(dòng),抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。我中心校嚴(yán)抓文化測(cè)試時(shí)的考紀(jì)考風(fēng)。形成了好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各學(xué)校針對(duì)每次的教學(xué)成績(jī)都要進(jìn)行質(zhì)量分析,并提出新的教學(xué)措施。通過月考測(cè)試教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng),有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
(四)強(qiáng)化教學(xué)過程管理本學(xué)期中心校一班人三次深入各教學(xué)點(diǎn)、幼兒園課堂,認(rèn)真聽課、評(píng)課,和教師學(xué)生座談,及時(shí)掌握教學(xué)工作動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助學(xué)校教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題,并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為期末考核考評(píng)的依據(jù)。目前,各校上下呈現(xiàn)出心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學(xué)、想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍,教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
(五)重視學(xué)前教育。學(xué)前教育是終身教育的奠基階段,將影響和制約著以后各個(gè)階段教育的速度和質(zhì)量。我中心校普及學(xué)前三年教育,為孩子的終身奠基。各校都附設(shè)幼兒學(xué)前班,其中魏家灘幼兒園是市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園,園內(nèi)硬件設(shè)施齊全,有各種大小型玩具共計(jì)200余件,電腦配備五臺(tái),教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn),各項(xiàng)規(guī)章制度和考核方案建全,特別是幼兒教師的專業(yè)化、年輕化,不但在師資水平上了一個(gè)臺(tái)階,更主要的帶動(dòng)了園內(nèi)的生機(jī)和活力,把幼兒園真正辦成了學(xué)生的樂園。
。┳⒅刈W(xué)校常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,完善教師教育教學(xué)工作的過程管理,落實(shí)“六個(gè)抓好”,即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改,抓好聽課、評(píng)課,抓好月考測(cè)試,抓好教學(xué)質(zhì)量分析,抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),本學(xué)期外出培訓(xùn)達(dá)到10人次。抓好教師教學(xué)工作的.考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度,期初、期中、期末三次常規(guī)檢查,還有不不定期抽查等,并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào),督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。
三、校園文化特色顯明
校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校的魂。結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展項(xiàng)目,對(duì)我校校園環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。校園內(nèi)懸掛名人畫像,名言警句,開設(shè)專欄,書寫激勵(lì)性標(biāo)語,建設(shè)文化長(zhǎng)廊。各教學(xué)點(diǎn)盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程,開足課時(shí),尤其是要開足音體美課時(shí),開展“兩操”比賽及“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。以“六一”兒童節(jié)為契機(jī),開展了豐富多彩的文藝活動(dòng),加大了特色的挖掘,充實(shí)了特色的內(nèi)涵。為抓好素質(zhì)教育拓展了更大的空間。
四、教師管理措施得力
根據(jù)各級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神,強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期通過深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)討論,撰寫心得體會(huì),大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)勤育人、愛生如子、愛校如家的奉獻(xiàn)精神,全體教師師德水平不斷提高。根據(jù)中心校統(tǒng)一安排,加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng),校長(zhǎng)教師共同參與交流討論,解決了不少教學(xué)中的困惑和疑難問題,教師的教學(xué)教研能力不斷提高。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課教師的帶動(dòng)輻射作用,加大名師培養(yǎng)力度,為教師成才搭建平臺(tái)。
嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度,嚴(yán)格上下班簽到制度,利用人臉指紋簽到,一周小匯,一月一公布。通過以上工作措施,一支思想上有追求、專業(yè)上有水平的教師隊(duì)伍逐漸形成。
五、安全穩(wěn)定警鐘長(zhǎng)鳴
安全是底線,穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作,健全管理網(wǎng)絡(luò),完善各項(xiàng)制度,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,中心校有一名副校長(zhǎng)專門分管安全工作,簽訂了安全目標(biāo)管理職責(zé)狀,層層落實(shí)了學(xué)校安全工作職責(zé),制定了安全工作計(jì)劃,完善各項(xiàng)安全工作制度,建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識(shí)和技能教育,進(jìn)行安全逃生演練。定期對(duì)校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。中心校邀請(qǐng)派出所干警到校上法制課,舉行法制講座。通過各種預(yù)防措施徹底杜絕了安全事故的發(fā)生。
回顧本學(xué)期的教育工作,雖然取得了一些成績(jī),但我們清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著不足:
1、學(xué)校管理創(chuàng)新意識(shí)不夠,與孝義市的整體管理水平存在一定差距。
2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng),教育理論基礎(chǔ)弱,教學(xué)效果不理想,有待不斷培養(yǎng)。
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別班主任在班級(jí)管理過程中仍然存在教育方法單一,缺乏耐心、工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。
回首昨天,成績(jī)令人鼓舞;面對(duì)今天,我們信心百倍;展望明天,任重而道遠(yuǎn)。我們將在教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、以不斷創(chuàng)新的精神、以吃苦耐勞的品質(zhì)迎接教育面臨的新挑戰(zhàn),為我中心校教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中心校工作總結(jié)13
為做好學(xué)生防溺水等安全工作,根據(jù)市教育局、區(qū)教育局會(huì)議精神,王助鎮(zhèn)中心校認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于預(yù)防溺水安全專項(xiàng)活動(dòng)的具體要求,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”方針,以圍繞“提高自防、自救能力,杜絕溺水”為主題的專項(xiàng)活動(dòng),加大學(xué)校安全管理和溺水隱患整改力度,完善以預(yù)防溺水安全責(zé)任制為主要內(nèi)容的各項(xiàng)措施,確保廣大師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。
20xx年6月25日下午中心校召開了防溺水安全工作專題會(huì)議,全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)參加了會(huì)議。7月5日第三次召開專題會(huì),對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水工作再安排、再布置,會(huì)議由中心校長(zhǎng)陳書華同志主持。會(huì)上,大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神,陳校長(zhǎng)要求:各校重點(diǎn)排查危險(xiǎn)水域,特別是第三濮清南貫穿的村莊有西郭村、西李莊村、閆堤村、白屯村、王助村、西郭寨村、丁寨村、油房村等村莊,各村的水坑、魚塘等地方,認(rèn)識(shí)到防溺水工作任務(wù)的艱巨性。各校要認(rèn)真按照省市區(qū)教育局文件要求,做好防溺水工作的宣傳教育,要認(rèn)真做好校園安全隱患排查工作,發(fā)現(xiàn)隱患,立即整治和上報(bào),確保把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
各校具體做法如下:
1、宣傳預(yù)防溺水通安全常識(shí)為重點(diǎn),通過國(guó)旗下講話、專題講座、主題班會(huì)、校園宣傳欄、校信通等多種形式,廣泛、深入地對(duì)廣大師生進(jìn)行安全教育,積極宣傳,營(yíng)造氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的`安全意識(shí)。
2、學(xué)校通過與學(xué)生、家長(zhǎng)簽定《告家長(zhǎng)的一封信》,提高家長(zhǎng)的防患意識(shí)。
3全鎮(zhèn)統(tǒng)一制作宣傳安全教育知識(shí)和預(yù)防學(xué)生溺水教育版面,張貼在各校顯著位置。
4、各校做好與村委會(huì)暑假學(xué)生安全對(duì)接工作。
總之,我鎮(zhèn)對(duì)安全工作始終保持高度警惕,做到“警鐘長(zhǎng)鳴,安全第一”,確保全體師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。今后,我們要繼續(xù)努力,為建設(shè)平安開發(fā)區(qū),構(gòu)建和諧濮陽(yáng)盡自己的責(zé)任。
中心校工作總結(jié)14
本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體教師通力合作,共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo),以“有效教學(xué)”為宗旨,以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期,放眼未來,為使今后的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。
這半年的工作用六個(gè)字概括為:忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心!边@件大事而忙;為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上,又要避免白忙,自然充滿了艱辛,不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的。
一、常規(guī)工作
學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué),教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。
1、備課
本學(xué)期通過對(duì)教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》, 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估,絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神,把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,在此基礎(chǔ)上,寫出形質(zhì)兼美,指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看:班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好,只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來,所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組,不盡完美,如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。
2、上課
課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng),也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開放周,采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng),為老師們研究教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)
通過對(duì)作業(yè)的檢查,教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋,對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里,我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議:一是各個(gè)年級(jí)的作文,不能放手讓學(xué)生去寫,更不能讓學(xué)生去抄席作文選,教師要注意輔導(dǎo),平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,寫一些觀感筆記,因?yàn)樽髌穪碓从谏睿瑳]有生活體驗(yàn)的作品只能是無本之木,無源之水;批改時(shí)教師的批語要注意有針對(duì)性,做到有的放矢,讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋,盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化,起到“溫故而知新”的作用;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用,避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo),由于學(xué)科的特殊性,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是從打開他們的心結(jié)入手,因材施教,提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,才能減少知識(shí)斷層,從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、聽、評(píng)課
這一環(huán)節(jié),主要是集中在教研活動(dòng)期間,廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間,相互聽課,虛心學(xué)習(xí)!皩W(xué)科之間是一脈貫通的,每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),要提高自己駕馭課堂和教材的能力,讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣,且保持興趣,那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討,同志們相互評(píng)議,共同提高,認(rèn)真鉆研,互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。
二、教研活動(dòng)
為全面提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果,提高教師群體素質(zhì),本學(xué)期開展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師,高度重視,積極參與,歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施,其效果令人滿意。
1、總體情況
從整個(gè)活動(dòng)來看,首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真,每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分!案咝дn堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次,本次活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提,實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo),以專任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái),尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破,引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì),進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出的亮點(diǎn)
本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加了課堂教學(xué)的容量,提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,成為課堂教學(xué)的主人,成為學(xué)習(xí)過程的主人,學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重,課堂中,學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì),學(xué)生的創(chuàng)新信息,獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕捉和提煉,學(xué)生真正能生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。
3、存在的不足
此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多,但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),在我們看到成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的'一些不足。具體的問題我們?cè)谠u(píng)課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn),愿與老師們共勉!
(1)教師的語言有待提高。目前,在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語言方面的問題,是課堂上教師重復(fù)的話語太多,總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是,教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫,特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評(píng)價(jià)還不到位,效果并不明顯,再有就是,仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響,課堂上還有些放不開,教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
。2)教師的“導(dǎo)”還需下功夫;A(chǔ)學(xué)科課程,無論是哪類,都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,但是,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí),更不是降低了對(duì)教師的要求,而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫,即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì),精心安排。舉一個(gè)例子:分組學(xué)習(xí)討論,這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與,利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么;學(xué)習(xí)討論多長(zhǎng)時(shí)間;誰來主持討論;學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的;學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考,精心設(shè)計(jì),才會(huì)取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。
說一千道一萬,教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事,理想與現(xiàn)實(shí)之間,伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛,也有風(fēng)雨泥濘......但是,我們既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。正如中國(guó)“世界飛人”所言:“人生就是不斷的自我超越,其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍!
中心校工作總結(jié)15
20xx年度,我中心校安全工作,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教職工的共同努力下,按照中心校年度安全管理工作計(jì)劃安排,本著“教育為先、預(yù)防為主、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)”的工作思路,通過“抓教師培訓(xùn)、抓學(xué)生教育、抓工作督查、抓責(zé)任落實(shí)”、逢會(huì)必講、逢校必查等措施,全面完成了目標(biāo)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了責(zé)任事故零發(fā)生的目標(biāo)。
一、教育為先,做實(shí)了教師全員培訓(xùn)
教育是安全工作的.首要環(huán)節(jié)。在抓好常規(guī)教育的同時(shí),我們突出做了以下幾個(gè)方面工作:
1、重視學(xué)校第一責(zé)任人校長(zhǎng)的培訓(xùn),使其懂教育,會(huì)管理。按照中心校計(jì)劃安排,年度內(nèi)對(duì)校長(zhǎng)的安全管理知識(shí)、基本技能等專題培訓(xùn)達(dá)6期。做到培訓(xùn)有材料,有簽到,有記錄。
2、注重家長(zhǎng)培訓(xùn),使其知安全,會(huì)配合。通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等平臺(tái),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及相關(guān)管理人員進(jìn)行安全知識(shí)和技能培訓(xùn)。校級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)達(dá)36場(chǎng)次。
3、加強(qiáng)學(xué)生教育,使其學(xué)技能,會(huì)防范。一是充分抓好課堂教育,安全課做到進(jìn)課堂、有教案、有考核,其它課做到有準(zhǔn)備、有滲透,突出做好安全常規(guī)教育和技能教育;二是充分利用晨會(huì)、班會(huì)、校園廣播、板報(bào)等平臺(tái),隨時(shí)做好季節(jié)性安全教育;三是充分落實(shí)“首遇責(zé)任制”,及時(shí)進(jìn)行安全教育;四是充分發(fā)揮校外輔 導(dǎo)員作用,開展了法制講座、安全技能輔導(dǎo)等活動(dòng)。
二、強(qiáng)化責(zé)任,結(jié)實(shí)了安全工作網(wǎng)絡(luò)
責(zé)任是安全工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。責(zé)任實(shí),則工作實(shí);工作實(shí),則安全有保障。
1、簽訂責(zé)任書,結(jié)實(shí)工作網(wǎng)。年度內(nèi),中心校與各學(xué)校校長(zhǎng)簽到了一次責(zé)任書;各學(xué)校與各班級(jí),各班級(jí)與學(xué)生及家長(zhǎng),層層簽訂了二次安全責(zé)任書;同時(shí),重點(diǎn)學(xué)校還簽訂了汛期、乘坐農(nóng)用車、流行。▊魅静。┓揽、質(zhì)量檢測(cè)等季節(jié)性、臨時(shí)性安全責(zé)任合同。從而,形成了一個(gè)安全工作網(wǎng)絡(luò)。
2、下發(fā)通知,及時(shí)安排。20xx年中心校按照上級(jí)要求及時(shí)落實(shí)實(shí)際工作,共制發(fā)安全通知12個(gè),電話通知安全工作100次,網(wǎng)上安排安全工作40次,及時(shí)傳達(dá)落實(shí)了上級(jí)有關(guān)安全文件及會(huì)議精神。
三、狠抓督查,砸實(shí)了安全管理責(zé)任
督查是安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工作是否落實(shí),就需要督查考核,并解決實(shí)際問題。
1、堅(jiān)持檢查制度,規(guī)范檢查程序。繼續(xù)堅(jiān)持每年四次安全工作專項(xiàng)檢查、學(xué)校周查、班級(jí)日查、責(zé)任人隨時(shí)查的檢查制度;程序要求縱向到底、橫向到邊,校不漏間、間不漏項(xiàng),不留安全隱患、不留空擋;且做到有檢查必須要記錄,有問題必須要解決,有隱患及時(shí)下發(fā)整改通知書,必須按要求立即消除;誰檢查誰簽字,誰簽字誰負(fù)責(zé)。
2、通報(bào)情況,解決問題。對(duì)檢查中不能解決的問題,迅速協(xié)調(diào)解決,排除隱患,確保平安。本年度共下發(fā)安全工作專題檢查通報(bào)4期。
四、預(yù)防為主,落實(shí)了安全預(yù)案演練,預(yù)防是安全工作的重要環(huán)節(jié)。就預(yù)防工作主要做了以下幾點(diǎn):
1、注重投入。中心校及所轄中小學(xué)注重在人、財(cái)、物上對(duì)安全工作的投入,一是選定懂安全、會(huì)管理、責(zé)任心強(qiáng)的同志分管安全,參與決策管理;二是計(jì)劃性的投入一定資金,購(gòu)置防盜、防火、防水等物資器械,20xx年秋學(xué)期中心;ù髿饬Π踩诵@攝像監(jiān)控系統(tǒng),及時(shí)排除安全隱患。
2、適時(shí)演練。各學(xué)校根據(jù)季節(jié)及學(xué)校實(shí)際,適時(shí)舉行防震、防火、防溺水,防突發(fā)事故演練,進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生安全應(yīng)變能力。
五、適時(shí)開展安全工作專題活動(dòng)
。薄⒃20xx年5月22日下午,中心校法制副校長(zhǎng)做了法制報(bào)告會(huì)。中心校曹玉華校長(zhǎng)主持會(huì)議,并組織中小學(xué)校長(zhǎng),中心校班子成員及全體師生,聆聽了報(bào)告會(huì)。
。、在今年春學(xué)期,中心校按照學(xué)期工作計(jì)劃安排,組織廣大師生召開了法制報(bào)告會(huì),聆聽了安全工作專抓員薛云星(中心校副校長(zhǎng))專項(xiàng)安全教育講座。
。场⒃诮衲10月份,經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子研究,為重點(diǎn)突出《交通安全法》宣傳,中心校在所轄中小學(xué)幼兒園開展校車安全大排查活動(dòng),取締私辦幼兒園兩所。
六、規(guī)范檔案,記實(shí)了安全文字材料
檔案是安全工作的必要環(huán)節(jié)。建檔立卡,有案可稽,千年文字會(huì)說話。
1、重視記錄。從中心校到學(xué)校、到班級(jí)、到教師,都重視了安全記錄。安全工作檢查有記錄、教育有記錄、講話有記錄、安排有記錄、購(gòu)物有記錄、做到查有記載、做有憑據(jù),安全整改有通知,有整改報(bào)告。
2、規(guī)范管理。對(duì)安全的文字材料,確定統(tǒng)一目錄、整理裝訂、專檔管理。雖然,我中心校安全工作全面完成了年度工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)了責(zé)任事故零發(fā)生目標(biāo),取得了一定成績(jī),但與上級(jí)的期望還有一定差距,與社會(huì)的愿望還有一定差距,與廣大師生的盼望還有一定差距。我們有信心在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、吸取教訓(xùn)、完善提高,繼續(xù)為校園平安、為社會(huì)平安而不懈努力!
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