有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

　　校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師訓(xùn)練教學(xué)力氣的一條重要途徑，更是影響訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。依據(jù)市、縣級(jí)訓(xùn)練局及研訓(xùn)中心的工作要求，結(jié)合XX學(xué)區(qū)教科室和XX一中校長室、教務(wù)處的工作支配，教科室圍繞提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)成長兩大任務(wù)，以中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、老師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)、校本培訓(xùn)活動(dòng)為載體，主動(dòng)動(dòng)員老師參預(yù)專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)提升等活動(dòng)，重點(diǎn)做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和課題管理及爭論等工作。下面將我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特殊重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了校本培訓(xùn)活動(dòng)有方案，培訓(xùn)老師有筆記，培訓(xùn)過程有記錄和參預(yù)人員有簽到。學(xué)校結(jié)合《XX一中先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則》和《老師教學(xué)常規(guī)量化考核制度》對(duì)教研組活動(dòng)的開展及老師教學(xué)行為的規(guī)范進(jìn)行量化，通過多種形式反饋工作進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)老師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

　　二、方案先行，過程詳實(shí)

　　學(xué)校、及固定時(shí)間開展學(xué)科教研組、備課組活動(dòng)，通過研討課、呈現(xiàn)課、專題講座（德育、心理健康、訓(xùn)練科研、信息技術(shù)等）、自定義培訓(xùn)、先進(jìn)老師閱歷相互溝通等形式組織老師學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。本學(xué)期共開出了22節(jié)校級(jí)公開呈現(xiàn)課，7節(jié)隨堂研討課，15次校級(jí)專題培訓(xùn)講座，21次學(xué)科教研組自定義培訓(xùn)，1次先進(jìn)老師閱歷相互溝通活動(dòng)。校本活動(dòng)開展規(guī)范有序，每次活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)均能將活動(dòng)材料準(zhǔn)時(shí)上傳校本培訓(xùn)博客。

　　三、以研促教，促進(jìn)成長

　　關(guān)注老師專業(yè)成長，上傳下達(dá)各項(xiàng)文件精神，組織老師主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)和各級(jí)各類專業(yè)評(píng)比、課題爭論，重點(diǎn)做老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、老師學(xué)科素養(yǎng)提升、教學(xué)常規(guī)管理和重點(diǎn)課題管理及爭論等工作，組織老師參預(yù)各級(jí)各類學(xué)科培訓(xùn)會(huì)、教學(xué)科研專業(yè)評(píng)比活動(dòng)等，為老師的專業(yè)成長搭建更多更大的平臺(tái)。老師專業(yè)培訓(xùn)方面，本學(xué)期共有170人次老師參預(yù)了省、市、縣級(jí)培訓(xùn)（90學(xué)時(shí)培訓(xùn)或中短期培訓(xùn)）；教學(xué)科研方面，8人次獲縣教學(xué)基本技能評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，17人次獲縣教科研論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)；課題爭論方面，本學(xué)期1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題、1個(gè)縣級(jí)規(guī)劃課題、7個(gè)縣級(jí)教學(xué)爭論課題、5個(gè)微課題順當(dāng)結(jié)題（評(píng)比結(jié)果尚未公布）。全校教學(xué)科研的氣氛日趨活躍，老師的潛能得到充分的挖掘。

　　四、關(guān)注常規(guī)，形成常態(tài)

　�、偌訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促，通過隨機(jī)抽查和集中檢查兩方面相結(jié)合。本學(xué)期更關(guān)注老師教學(xué)行為的日常檢查，將教學(xué)常規(guī)的檢查融入每周的隨堂課聽課范疇，不僅通過隨堂聽課檢查老師的備課狀況、上課狀況，同時(shí)檢查隨堂聽課班級(jí)的學(xué)科作業(yè)批改與反饋狀況，準(zhǔn)時(shí)聽取同學(xué)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)態(tài)度及完成狀況的看法，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)及量化，與個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，并將個(gè)人的量化成果納入優(yōu)秀教研組評(píng)比范疇，進(jìn)一步促進(jìn)老師規(guī)范教學(xué)的'主動(dòng)性。

　�、谶M(jìn)一步完善隨堂課聽課制度，激發(fā)全體老師參預(yù)教學(xué)爭論與評(píng)價(jià)的熱忱，提升課堂教學(xué)的有效性。通過公開課與隨堂課的方式加強(qiáng)課堂管理，促進(jìn)全體老師關(guān)注高效課堂，關(guān)注輕負(fù)高質(zhì)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　③關(guān)注各年段同學(xué)的培優(yōu)扶差工作，關(guān)注畢業(yè)班的綜合全面進(jìn)展，全力協(xié)作教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量的提升和優(yōu)秀同學(xué)的培育工作。

　　總之，在全體老師的主動(dòng)參預(yù)下，我校教科研及校本培訓(xùn)工作得到了很好的落實(shí)。但我們?nèi)孕枧�力，不斷�?chuàng)新，讓教科研切實(shí)為訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)成長服務(wù)，為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展供應(yīng)扎實(shí)的保障。

有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

　　我校校本研修從學(xué)校實(shí)際狀況動(dòng)身，以訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)院十一五校本研修工作看法為指導(dǎo)，主動(dòng)貫徹以人為本和老師進(jìn)展促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展的理念，認(rèn)真落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本研修理念，有方案、有步驟的進(jìn)行校本培訓(xùn)，努力營造相互學(xué)習(xí)、相相互互溝通、共同進(jìn)展的學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)創(chuàng)建老師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，全力打造德才兼?zhèn)涞睦蠋熽?duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。 研修工作總體狀況表述：

　　我校本學(xué)期重點(diǎn)在師德修養(yǎng)和教學(xué)行為高效性兩個(gè)方面進(jìn)行了專題研修工作。

　　1、師德修養(yǎng)方面開展了《做同學(xué)愛戴 、人民滿意的老師》主題研修活動(dòng)，通過觀看錄像《盛德濟(jì)海島，大愛鑄師魂》、研讀《四十六次家訪的啟示》等文章，學(xué)習(xí)楊愛軍獻(xiàn)身訓(xùn)練的精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升個(gè)人素養(yǎng)。

　　2、教學(xué)行為高效性是在每個(gè)學(xué)科開展教學(xué)高效性主題研修，通過校長引領(lǐng)、專家講座、骨干老師講座、讀書匯報(bào)會(huì)、學(xué)科競賽、高效課堂監(jiān)控課等形式，開展高效課堂爭論。 校本研修，就是圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，利用學(xué)校各種訓(xùn)練教學(xué)資源優(yōu)勢，通過訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研、訓(xùn)練管理以及其它活動(dòng)來培育老師，提高老師教書育人的素養(yǎng)，把老師隊(duì)伍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織。

　　校本研修應(yīng)立足于學(xué)校，學(xué)校要力爭成為師資培訓(xùn)的自培基地，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮已有的優(yōu)勢；校本研修還應(yīng)立足于教學(xué)，課堂教學(xué)始終是我們實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，也是提升老師素養(yǎng)尤其是課堂教學(xué)中的創(chuàng)新與實(shí)踐力氣的主要平臺(tái)。因此結(jié)合我校的實(shí)際狀況，對(duì)比學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，加強(qiáng)全校老師的校本培訓(xùn)。結(jié)合教研活動(dòng)、高效課堂課題爭論等將我校老師的聽課、備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等檢查工作做得更細(xì)致到位，努力修正學(xué)校教學(xué)工作檢查出的弊端。

　　本學(xué)年校訓(xùn)練處聯(lián)合學(xué)校專家組，在全校任課老師中開展了上課、說課、撰寫教學(xué)反思等教學(xué)技能競賽活動(dòng)，通過民主評(píng)議、老師投票，對(duì)成果突出的老師予以表彰。希望通過此活動(dòng)，促進(jìn)老師們教學(xué)業(yè)務(wù)水平的不斷提高。為提高老師的文化底蘊(yùn)和增加老師的訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)校出資給班主任購買了班主任管理書籍，并在假前給各學(xué)科老師布置了讀書任務(wù)，開學(xué)初召開了讀書匯報(bào)會(huì)，各學(xué)科的代表通過自己的讀書匯報(bào)，與參會(huì)的老師共同感悟訓(xùn)練的博大精深，使老師們受益匪淺。

　　為了能讓老師們吸納更多的學(xué)問和閱歷，我校先后聘請(qǐng)了六中的王新華老師、五中的史美麗校長給大家做了專場報(bào)告，楊爽校長做了赴京、赴盤錦的學(xué)習(xí)閱歷講座，開闊了老師們的視野，增長了老師們的才能。

　　3、主動(dòng)參預(yù)區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并組織好老師參預(yù)區(qū)支配的各學(xué)科遠(yuǎn)程視頻專題培訓(xùn)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展各類論壇；為老師選擇學(xué)習(xí)資料；做好老師常規(guī)學(xué)習(xí)筆記的`檢查，要求全體老師每月都有校本培訓(xùn)記錄。

　　4、為加快我校青年老師的成長，做好青年老師的培育工作。本學(xué)期我校仍將在老師節(jié)之際開展一個(gè)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在全校推出多對(duì)師徒，并簽訂帶教協(xié)議書。師傅要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)；青年老師要刻苦好學(xué)，虛心求教，擅長思索，使自己快速成長，更好地勝任教學(xué)工作。

　　5、以高效課堂爭論為引領(lǐng)校本研修的切入點(diǎn)，就是要老師圍繞課題以高效課堂為載體找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升老師的訓(xùn)練科研力氣，讓老師由被爭論者變成教研的主體，探究一條新的老師專業(yè)進(jìn)展的道路，努力建設(shè)一支有較強(qiáng)科研力氣、訓(xùn)練教學(xué)水平的老師隊(duì)伍。

　　本學(xué)年的校本研修實(shí)踐使我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成果，但也遇到了許多問題。在今后的工作中，我們將克服分散性、力求整合性；克服無序性、力求有序性；認(rèn)真分析校情、師情，力求針對(duì)性；細(xì)心設(shè)計(jì)，力求有效性，整體推動(dòng)前進(jìn)校本研修工作；同時(shí)，進(jìn)一步留意老師的學(xué)習(xí)與反思，完善每一位老師的“個(gè)人成長檔案”；落實(shí)老師個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃；供應(yīng)給每個(gè)老師自主進(jìn)展的空間和機(jī)會(huì)；完善評(píng)價(jià)、考核的管理機(jī)制，把校本研修工作做得更精、更好。

有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3

　　在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎(chǔ)上得到了深化，加強(qiáng)了科研力度。我們清楚地熟識(shí)到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒有科研力氣的老師是不稱職的老師。特別在這個(gè)學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢，結(jié)合爭論性學(xué)習(xí)，為此我們?cè)谌�體老師中大力提倡：“以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)科研”的創(chuàng)新意識(shí)和科研態(tài)度。

　　在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。

　�。�1）制定并完善了《學(xué)校科研工作條例》、《學(xué)校科研工作五年進(jìn)展目標(biāo)》等規(guī)章制度和方案。

　�。�2）主動(dòng)投身于二期課改，我校全部老師通過培訓(xùn)正在執(zhí)教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的`地培育一批中青年骨干老師參預(yù)課程改革和教科研工作。

　�。�3）充分調(diào)動(dòng)老師的科研意識(shí)主動(dòng)性，要讓老師們樹立“以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研”的思想，本學(xué)期共收到心得體會(huì)35篇，教學(xué)案例6篇，科研小論文30余篇，其目的是為了擴(kuò)高校校影響，呈現(xiàn)我校老師的素養(yǎng)；

　�。�4）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作及校本教材的開發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊(cè)的有美術(shù)學(xué)科校本教材 、音樂校本教材體育校本教材等，并體現(xiàn)了“以人為本，實(shí)施分層訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐爭論”，目前共有五冊(cè)校本（培訓(xùn)）教材。

　�。�5） 11月10日學(xué)校召開科研開題論證會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)科研工作，對(duì)推動(dòng)我校的科研工作起到了主動(dòng)作用。多次組織部分骨干老師外出參觀兄弟學(xué)校的科研成果呈現(xiàn)會(huì)和學(xué)習(xí)他們的成功閱歷，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，達(dá)到共同進(jìn)展的目的。

　　（6）落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)的課題爭論，對(duì)課題進(jìn)行了中期檢查；

　　組織并審核20xx年課題申報(bào)，其中四項(xiàng)課題《學(xué)校締造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑模式的爭論》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書�！秳�(chuàng)新訓(xùn)練的地理教學(xué)模式的爭論》通過沈陽市教科所鑒定，獲得證書�！堕_發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐爭論》榮獲國家級(jí)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)�！秾�(shí)施同學(xué)合理平衡養(yǎng)分膳食的對(duì)策爭論》榮獲國家級(jí)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。另有16項(xiàng)老師個(gè)人立項(xiàng)（區(qū)級(jí)），已申請(qǐng)通過。完成學(xué)校歷年來已批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題整理統(tǒng)計(jì)以及老師論文統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作，建立了學(xué)�？蒲芯W(wǎng)頁并負(fù)責(zé)增補(bǔ)內(nèi)容。

　　學(xué)校在爭論課題方面，做了大量的工作，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的爭論性學(xué)習(xí)理論和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的優(yōu)勢互補(bǔ)，先后搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完善校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，為了協(xié)作老師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線路，學(xué)校大部分老師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行正常，內(nèi)容豐富，有資源庫、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、在線訓(xùn)練、科研、黨建等一些大的模塊，極大地便利了老師學(xué)習(xí)和工作，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)關(guān)懷了起到了推動(dòng)作用。

　�。�7）認(rèn)真完成訓(xùn)練局和區(qū)科研室等有關(guān)單位布置的各項(xiàng)科研工作任務(wù)；

　　主動(dòng)訂購科研用書和有關(guān)科研方面的報(bào)刊雜志供老師們作參考；按時(shí)出席各級(jí)各類的科研工作會(huì)議。 我校有3名老師的訓(xùn)練科研論文被評(píng)為市級(jí)科研課題爭論一等獎(jiǎng)，4名老師被評(píng)為區(qū)訓(xùn)練科研先進(jìn)個(gè)人。通過課題爭論，推廣成果，不僅提高了老師的科研力氣，也推動(dòng)了學(xué)校的課程改革進(jìn)展。

有關(guān)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4

　　20xx年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)科室、班級(jí)部、各位同事的大力支持與關(guān)懷下，我們校辦工作人員（本人和王伶俐老師）嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以“有效協(xié)調(diào)、服務(wù)到位”為目標(biāo)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)工作。

　　辦公室是聯(lián)系校長室與學(xué)校各個(gè)職能部門以及寬闊教職工之間的紐帶，辦公室的主要工作是政務(wù)性和事務(wù)性工作，比較難以量化。因此，作為辦公室工作人員，在以下幾種意識(shí)下把工作做好：無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)、熱忱服務(wù)、勤于積累和加強(qiáng)宣布傳達(dá)。辦公室工作重在平常勤學(xué)習(xí)、多思索、善總結(jié)。譬如學(xué)校的方案、總結(jié)、階段性閱歷匯報(bào)相互溝通、學(xué)校每一項(xiàng)活動(dòng)的信息報(bào)道等等，都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)上級(jí)文件精神和訓(xùn)練方針政策，并不斷在反思中積累閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)工作。

　　現(xiàn)從如下方面，對(duì)辦公室本學(xué)期工作進(jìn)行簡潔回顧和總結(jié)。

　　第一、做好常規(guī)工作：

　　1．學(xué)期方案、期末總結(jié)工作：作為辦公室的一個(gè)常規(guī)工作，匯總各科室寫好的學(xué)期方案和總結(jié)，上傳校內(nèi)網(wǎng)，匯總學(xué)校行事歷等。

　　2．收文發(fā)文工作：每天做好OA系統(tǒng)文件的下載和整理登記工作，并準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)校長批閱，并轉(zhuǎn)發(fā)給分管校長、相關(guān)科室辦理或通知相關(guān)老師。此外，將學(xué)校重大問題和重大活動(dòng)在學(xué)校公告欄中予以公示，如教學(xué)能手教壇新秀公示，區(qū)優(yōu)秀老師展評(píng)等。

　　3．做好會(huì)議服務(wù)工作：學(xué)校每月召開三次校長辦公會(huì)議、一次行政擴(kuò)大會(huì)議。每次會(huì)議，校辦都以溫馨提示的形式提示參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)，并準(zhǔn)時(shí)察看科室每周或每月工作要點(diǎn)是否上報(bào)校長室或準(zhǔn)時(shí)催交，會(huì)上做好會(huì)議要點(diǎn)的記錄。會(huì)后，準(zhǔn)時(shí)將每周工作要點(diǎn)整理并上傳校內(nèi)網(wǎng)。本年度，共整理每周工作要點(diǎn)37份。（校長辦公會(huì)議和行政會(huì)議）校辦負(fù)責(zé)好每周一次約40次的全體老師會(huì)議預(yù)備工作，預(yù)備好會(huì)議室多媒體等。（全教會(huì)）提示每位特別鐘論壇老師提前2周左右時(shí)間開頭預(yù)備好論壇材料，在論壇前一周初步預(yù)備好材料初稿后把論壇初稿材料交校辦“特別鐘論壇初稿”共享，便于校領(lǐng)導(dǎo)批閱，聽取建議后再充分預(yù)備一周后進(jìn)行論壇。本學(xué)期共進(jìn)行了23次特別鐘論壇。（特別鐘論壇）其他會(huì)議預(yù)備工作：如區(qū)優(yōu)秀老師片評(píng)審會(huì)議。

　　4．考勤工作：準(zhǔn)時(shí)與教務(wù)處、德育處和班級(jí)部協(xié)調(diào)好請(qǐng)假人員的'后續(xù)教學(xué)工作，每月或期末做好請(qǐng)假、加班等的考勤匯總工作。

　　5．平安保險(xiǎn)的賠關(guān)心工作。期初關(guān)心做好師生平安保險(xiǎn)的宣布傳達(dá)，平常做好理賠關(guān)心工作。本學(xué)期理賠同學(xué)有人次。

　　其次、做好人事工作

　　1．職稱評(píng)定：對(duì)初高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的老師材料填寫分發(fā)審核。

　　2．老師聘請(qǐng)：本學(xué)期5月中旬秀洲區(qū)20xx年新老師聘請(qǐng)面試點(diǎn)設(shè)于我校，辦公室做好服務(wù)工作，6月我校新老師面試也提前做好了應(yīng)聘材料收集錄入工作，并為校選材認(rèn)真做好服務(wù)工作。

　　3.新老師培訓(xùn)工作：下學(xué)期在其他班級(jí)部的協(xié)作下開展2次新老師培訓(xùn)工作。

　　3．全校人事信息核對(duì)補(bǔ)充：上學(xué)期對(duì)全校110名老師信息一一進(jìn)行了重新核對(duì)，并報(bào)上級(jí)主管部門。下學(xué)期整理老師名冊(cè)等上報(bào)區(qū)人事科。

　　4．老師月考核：每月校辦把各班級(jí)部對(duì)老師進(jìn)行的月考核材料歸檔，期末對(duì)月考核整理匯總制表后交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核組。

　　5．做好各類評(píng)先、考核等工作材料的整理和上報(bào)工作，如區(qū)校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等申報(bào)和考核工作。

　　第三、做好宣布傳達(dá)工作做好學(xué)校宣布傳達(dá)工作和重要工作的信息收集、整理、報(bào)送工作。

　　為爭取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，我們以秀洲訓(xùn)練網(wǎng)、王店鎮(zhèn)中學(xué)校內(nèi)網(wǎng)、王店鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)、王店鎮(zhèn)報(bào)等為載體，對(duì)我校訓(xùn)練教學(xué)重要活動(dòng)信息等進(jìn)行大力宣布傳達(dá)和報(bào)道。

　　1．校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)：我校校內(nèi)網(wǎng)是我校與校內(nèi)外開展信息相互溝通的重要窗口。負(fù)責(zé)學(xué)校各類訓(xùn)練教學(xué)工作動(dòng)態(tài)的宣布傳達(dá)，審查和修改各科室信息員報(bào)送的擬發(fā)專稿，并在網(wǎng)上發(fā)布。本學(xué)期校內(nèi)網(wǎng)上傳信息報(bào)道55篇。在特別對(duì)各科室、部門及信息員的在信息報(bào)道方面的大力支持表示感謝。

　　2．信息上報(bào)工作：準(zhǔn)時(shí)處理好信息報(bào)道文稿和圖片信息，上傳至秀洲訓(xùn)練網(wǎng)，并做好登記工作，從而為我校在區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)媒體上做好宣布傳達(dá)工作。本學(xué)期秀洲訓(xùn)練網(wǎng)錄用我校信息報(bào)道20篇。

　　3．關(guān)懷相關(guān)科室準(zhǔn)時(shí)上報(bào)局文體各類信息。

　　4．期末做好信息員信息報(bào)道工作的統(tǒng)計(jì)工作。

　　第四、主動(dòng)參預(yù)學(xué)校學(xué)校重大活動(dòng)。

　　我們?cè)谛ｉL室的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)關(guān)心各部門完成了創(chuàng)建市語言文字示范校驗(yàn)收、省巾幗文明崗申報(bào)，市巾幗文明崗考核檢查、學(xué)校第三屆讀書節(jié)名著節(jié)活動(dòng)的開展、其次屆青、紅梅工程啟動(dòng)儀式等一系列重要活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

　　第五、做好其他工作

　　完成校長和分管校長交待的其他日常工作，協(xié)調(diào)好各處室、各班級(jí)工作，確保學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。如《班級(jí)每周狀況反饋本》的印制、作息時(shí)間表的調(diào)整、《讀書指導(dǎo)》等雜志的征訂的匯總等。

　　負(fù)責(zé)群眾來信、來訪的處理和接待工作，準(zhǔn)時(shí)做好答復(fù)工作。

　　總之，半年來，我們校辦在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的大力支持下，主觀上認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展各項(xiàng)工作，取得了一些成果，但在工作中也存在一些問題和不足，有些工作還不夠細(xì)心、不夠仔細(xì)，自己的理論水平還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中我們將虛心接受大家的批判和監(jiān)督，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)力氣和工作水平，更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手和各部門的橋梁紐帶作用，努力提高為全校師生服務(wù)的質(zhì)量，為王店鎮(zhèn)中學(xué)的新進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)。