中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1

　　上寨中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期半學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)半學(xué)期以來，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力支持和配合下，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，切實組織實施學(xué)期工作計劃，積極主動地開展教導(dǎo)工作,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、開展的主要工作

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)了畢業(yè)班的工作。在總結(jié)過去畢業(yè)班工作經(jīng)

　　驗的基礎(chǔ)上，思想上高度重視畢業(yè)班工作，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第四周召開了九年級畢業(yè)班任課教師會，在會上分析了本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，確定了本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想、工作重點，確定了我校20xx年中考的目標(biāo)，明確了責(zé)任，學(xué)校與任課教師簽訂了質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，對今后畢業(yè)班工作提出了八點建議。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)檢查制度

　　本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，制定了上寨中學(xué)備課要求，組織1次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好.

　　3、舉辦青年教師講課大賽，提高了青年教師業(yè)務(wù)水平教導(dǎo)處在第八、九周進(jìn)行了青年教師講課大賽，分文理兩組，參賽教師15人，經(jīng)過評委認(rèn)真公正評分,蔣菊珍、張雪珍、王瑩、祁玉梅、馬娟五名老師被評為優(yōu)秀講課教師。這次活動極大鼓舞了青年教師的積極性。

　　4、召開輔優(yōu)補(bǔ)差工作研討會

　　10月14日星期四教研活動期間，中學(xué)全體教師在多功能教室召開了輔優(yōu)補(bǔ)差工作研討會，會上各教研組組長對本組輔優(yōu)補(bǔ)差工作談了一些體會，學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)輔優(yōu)補(bǔ)差工作經(jīng)驗介紹，并對全體教師輔優(yōu)補(bǔ)差工作提出一些具體要求。5加大了教研力度

　　教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局教研室對學(xué)校教研的有關(guān)要求，對集體備課、授課、聽評課流程進(jìn)行改革，教導(dǎo)處制定總課題是怎樣提高課堂

　　教學(xué)的有效性，每個教研組確定子課題，集體研討，從教師自己

　　確定的觀課維度和觀課點進(jìn)行觀課和議課，召開了教研組組長

　　會議,學(xué)習(xí)了《上寨中學(xué)教研組長職責(zé)》，明確了責(zé)任。明確了教研組的教研任務(wù)、教研組在學(xué)校中所承擔(dān)的義務(wù)以及教研組長必須具備三種意識。對集體備課的流程提出了要求。制定了《上寨中學(xué)教研組工作評價方案》并與本學(xué)期開始實施。

　　參加了全國第四屆優(yōu)秀教研成果評選活動，選送教研論文3篇（王蘭芳、張雪珍、張忠梅），教學(xué)課件1件（朱桂春）二、工作中問題的反思

　　本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

　　1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

　　在檢查中我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師課堂教學(xué)上不研究，教法陳舊，課后布置一些機(jī)械記憶的知識進(jìn)行背誦，教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個過程,要付出更多的的'努力,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)有些老師為完成任務(wù)而抄教案,不按要求書寫教案，個別教師教案太簡，作業(yè)批改不規(guī)范（8年級1、2、3班生物實驗報告冊、八2物理實驗報告冊連一本沒有批改，8年級1、2班歷史、填充圖冊、美術(shù)作業(yè)、8年級3、4班物理同練沒有批改次數(shù)，同練先講后批改等。

　　3.聽課記錄不詳細(xì)，評課點、課題、說課內(nèi)容、教學(xué)反思、聽課時間都沒有填。

　　4、對實驗教學(xué)重視不夠

　　理化生老師實驗記錄不全，實驗報告冊未及時批改，實驗開出率低。

　　5、對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后要更多地深入課堂，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學(xué)工作。

　　總之,在這半學(xué)學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,我們一定要牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這個生命線，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，提高我們的自身素質(zhì)，規(guī)范各項管理，提高管理水平，務(wù)實求本，開拓進(jìn)取，使教導(dǎo)處的工作上一個新臺階

中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2

　　一學(xué)期來，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作要求和學(xué)校校長室的工作思路，做實做細(xì)常規(guī)教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結(jié)經(jīng)驗、分析得失，便于更好地開展新學(xué)期的工作，現(xiàn)就本期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作回顧和取得的成績

　　1、重視過程管理，加大教學(xué)檢查力度

　　為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們針對教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記，各科任教師的作業(yè)批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細(xì)的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。并及時將評價結(jié)果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，與此同時，教導(dǎo)處將每次檢查結(jié)果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進(jìn)行量化評分。此外，還制定了嚴(yán)格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調(diào)課等現(xiàn)象，并對有課不到位者給予通報。一學(xué)期來，加大了巡課、聽課力度，關(guān)注課堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時還防范了部份教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生，有效促進(jìn)了校風(fēng)和教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了學(xué)校的求學(xué)實力。本學(xué)期教導(dǎo)處的各項教學(xué)教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領(lǐng)導(dǎo)層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關(guān)注和肯定，大大地推動了學(xué)校的教學(xué)管理走向民主和規(guī)范。

　　2、重視畢業(yè)班教學(xué)，盡力做好教學(xué)服務(wù)工作畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，它直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及下學(xué)期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。

　　本學(xué)期，在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下，開學(xué)初就召開了畢業(yè)班教師座談會，向他們了解情況、問計問策。結(jié)合師生實際，從第二周起，畢業(yè)班利用課活時間第七節(jié)以及周日進(jìn)行上課、輔導(dǎo)，以使學(xué)生提前學(xué)完課程，在下期能有足夠的時間進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。本著以考促教、以考促學(xué)、以考練考的指導(dǎo)思想我們

　　先后組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實�？己罅⒓催M(jìn)行試卷分析、成績分析，并組織教師進(jìn)行交流，找差距，找原因、想對策。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，九（3）班的科任教師與學(xué)生針對薄弱學(xué)科進(jìn)行結(jié)對子，取得了一定的效果。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時間搞好教學(xué)，我們在教學(xué)時間上為他們統(tǒng)籌安排，教學(xué)資料統(tǒng)一印制。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、搜集有價值的試卷。這些都對畢業(yè)班的教學(xué)工作起到了很重要的作用。同時要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎(chǔ)上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復(fù)習(xí)課力求體現(xiàn)知識與技能，并努力做到兩個結(jié)合：一是基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合；二是突出重點知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。習(xí)題課力求體現(xiàn)思維過程與方法，對習(xí)題的評講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學(xué)生方法。讓學(xué)生學(xué)會題后小結(jié)，題后反思。同時讓學(xué)生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的.反思；對解題規(guī)律的反思；對解題失誤的反思。促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課要力求體現(xiàn)能力與思想，畢業(yè)班的教學(xué)要把握方向，狠抓熱點知識，建立復(fù)習(xí)模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這樣，學(xué)生通過一段較長時間的技能訓(xùn)練，到下期的總復(fù)習(xí)階段時就會得心應(yīng)手，輕車熟路。

　　3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動

　　我校教研底子薄，教師參與意識不強(qiáng)，認(rèn)識不到位，但我們并沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進(jìn)行各項教研活動，爭取更多的機(jī)會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本期我們學(xué)校由校長劉裔金親自帶隊，去梅縣重點中學(xué)進(jìn)行了參觀、學(xué)習(xí)，并取得了很多的寶貴的經(jīng)驗。各科組也在科組長的帶領(lǐng)下，每兩周進(jìn)行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍(lán)工程”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。本學(xué)期，縣教研室組織專項檢查工作小組，對我校的教學(xué)教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。

　　4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作

　　本期多次考試，工作任務(wù)繁重。為了保證每次考試順利進(jìn)行，教導(dǎo)處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成詳細(xì)的工作安排表，做到分工明確，責(zé)任到人，確保安全，力求規(guī)范。本學(xué)期，我們先后組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴(yán)格合理的考試，有效檢

　　測學(xué)情，反饋教情，從而及時調(diào)整教學(xué)對策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化。在考試中，都嚴(yán)把每次次考試的命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。

　　5、完成校長室交辦的其它工作

　　教務(wù)工作是一項繁瑣的工作。本學(xué)期，我們除了統(tǒng)籌安排做好以上份內(nèi)的各項工作外，還嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理，規(guī)范教輔資料的征訂管理，及時向上級匯報當(dāng)機(jī)立斷的各項相關(guān)工作，及時向教師發(fā)布上級的在關(guān)文件精神，并隨時接受教師的咨詢，隨時為教師負(fù)責(zé)印制各種教學(xué)資料、試卷。二、存在的問題及未來工作設(shè)想

　　1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。一、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；二、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。另外，教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。2、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

　　3、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

　　4、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念�？紤]到我們學(xué)校缺乏

　　這方面的經(jīng)驗，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。

　　總之，本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以后更好地開展工作。