初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(精選15篇)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

　　本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　本學(xué)期，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的`把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。

　　2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。各個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

　　三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。

　　在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。

　　四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

　　時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，

　　不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

　　五、存在的問題：

　　1、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。

　　2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

　　3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

　　總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

　　我是宜章教師進(jìn)修學(xué)校語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績�，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。

　　一、以身為范，為人師表。

　　1、愛崗敬業(yè)�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表�！痹诠ぷ髦�，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，信念堅(jiān)定，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。

　　2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃�事業(yè)上。

　　3、關(guān)愛學(xué)生。“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。

　　4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，一切關(guān)系都十分融洽。

　　5、榮譽(yù)見證。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。

　　1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深入同行研討交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中，我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討，湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

　　2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語文教研組長，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。

　　三、強(qiáng)化管理，有章可循。

　　為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的`工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。

　　四、抓好教研，以研促教。

　　1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對于“研究”，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，好與時(shí)俱進(jìn)。因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來，我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究，參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。

　　2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長，每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng)，組織全組教師研究教法，相互聽課、評課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng)，收到了良好效果。

　　3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人，無論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來，等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來，曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。

　　五、加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)骨干。

　　1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。

　　教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān)，直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下，在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng)，該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn)，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎(jiǎng)。

　　2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。

　　我不但自己積極撰稿，還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章，近5年來，我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章，有的刊登在報(bào)刊雜志上，有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng)，有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎(jiǎng)；曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。

　　六、做出成效，充滿欣慰。

　　總之，自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長以來，我做到了以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù)，其成效顯著，令人欣慰。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

　　本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

　　一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　本學(xué)期，教研組組織了6次教研活動(dòng)，倡導(dǎo)全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“九五”教學(xué)模式，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期學(xué)校安排的數(shù)學(xué)公開課共23節(jié)，每一節(jié)課，執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師都能認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　2、進(jìn)一步完善集體備課制度。初中三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的`是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，

　　提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有學(xué)案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。每次檢查都有記載，發(fā)現(xiàn)問題，和任課老師進(jìn)行溝通交流，及時(shí)補(bǔ)救。最后檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高。

　　通過教研組各位老師的共同努力，取得了一定的成績。但對于“九五”教學(xué)模式的具體實(shí)施落實(shí)不夠、作業(yè)的批閱不夠細(xì)致，教學(xué)研討氛圍不夠濃厚。在下學(xué)期的教研活動(dòng)中將重點(diǎn)對以上不足進(jìn)行整改，爭取讓人人參與教研，加強(qiáng)聽課，評課，說課等活動(dòng)的力度，讓數(shù)學(xué)教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，力求打造高效課堂。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

　　數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)各項(xiàng)精神，反復(fù)研究了數(shù)學(xué)高效課堂的基本特征，狠抓了課堂教學(xué)管理，為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成績貢獻(xiàn)了力量。

　　1、堅(jiān)持了集體學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地重溫了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念，深層次思考了數(shù)學(xué)高效課堂的特征和具體的操作基本方法，結(jié)合外校好的經(jīng)驗(yàn)，對我校課堂教學(xué)進(jìn)行了一些創(chuàng)新嘗試。高一數(shù)學(xué)備課組對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)作了有效地探討，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持一周一過關(guān)驗(yàn)收，收到了好的效果。高二數(shù)學(xué)備課組對學(xué)考復(fù)習(xí)和新授課進(jìn)度的有機(jī)整合教好，學(xué)考成績優(yōu)秀。高三數(shù)學(xué)備課組對復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究，并制定了二輪復(fù)習(xí)課的幾種基本模式，堅(jiān)持四題訓(xùn)練，一周一考一分析到位，并堅(jiān)持了一周2次集體備課制度，全組教師團(tuán)結(jié)一心，全期做到了對學(xué)生練習(xí)及時(shí)的全批全改，對兩頭的學(xué)生堅(jiān)持個(gè)別點(diǎn)搏，編制了符合學(xué)生實(shí)際的專題講議和回歸教材的教學(xué)資料，實(shí)際效果好，高考取得了優(yōu)異的成績。

　　2、認(rèn)真開展了課堂教學(xué)的研究，本期組織了高質(zhì)量的一堂校級(jí)公開課，組內(nèi)展示課每人一堂，對各級(jí)公開課都進(jìn)行了認(rèn)真地評課討論，特別是對校級(jí)研究課，由高二年級(jí)備課組推薦的彭慧艷老師執(zhí)教的.《絕對值不等式的解法》評課，全組討論熱烈，并由此研究高效課堂的結(jié)構(gòu)和特征。收到了預(yù)期效果。對各備課組的輪流課同課一構(gòu)課組內(nèi)教師人人參與，互聽互評，每人都聽課都在15節(jié)以上，對提高課堂效率起到了促進(jìn)作用。本期還接待了幾批兄弟學(xué)校教師來我校交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相提高。

　　3、本期加強(qiáng)了數(shù)學(xué)微課題研究，各小組成員積極開展活動(dòng)，對高中三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)難度、作業(yè)量、以及教學(xué)模式等各個(gè)方面都進(jìn)行了研究，給學(xué)校提出了好的教學(xué)建議，并將研究成果落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)之中。

　　4、對青年教師的培養(yǎng)有計(jì)劃、有措施，結(jié)合數(shù)學(xué)組特點(diǎn)，對部分青年教師和工作幾年提升不大的教師都進(jìn)行了重點(diǎn)的傳幫帶，對這部分教師進(jìn)行了多聽課多評課，本校和外出的各種教研活動(dòng)盡量讓青年教師參加和鍛煉，調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性，收到了好的效果。

　　5、本期在學(xué)校劉校長主持的《數(shù)學(xué)工作室》領(lǐng)導(dǎo)下，開展了不少活動(dòng)，進(jìn)行了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的現(xiàn)場會(huì)，研究了高中數(shù)學(xué)改革方向和著力點(diǎn)，積極組織教師參加省級(jí)教學(xué)課件的評選，組織和發(fā)動(dòng)教師參加省教科院組織得高中數(shù)學(xué)解題能力竟賽。

　　教研組的工作還存在不少的不足，思路還不夠創(chuàng)新，待今后努力。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

　　小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展一系列教研活動(dòng)。

　　一、工作目標(biāo)

　　開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng)。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二、按計(jì)劃開展教研活動(dòng)

　　堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng)，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好公開課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課，公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，評課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評》，對有研究性的問題、有爭議的.問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚。

　　三、培養(yǎng)新教師

　　很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。

　　四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

　　緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

　　當(dāng)嚴(yán)冬已至，冰雪覆蓋之時(shí)，回憶過去的20xx，雖偶感涼意，數(shù)學(xué)教研組迎著秋冬走過了它又一個(gè)燦爛的年華。數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改善教學(xué)方法和手段，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線用心探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　一、教研活動(dòng)綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(dòng)（周五下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，合作交流、階段考核課等形式進(jìn)行，為大家?guī)Ыo一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)構(gòu)成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有效提高了數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

　　2、課題研究引領(lǐng)發(fā)展新方向。認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)，全體教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師們在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，歸納整理，教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，幫忙教師們了解教研改信息，“善學(xué)才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個(gè)數(shù)學(xué)人的心間。

　　3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級(jí)界限，無年齡界限的互動(dòng)關(guān)系。將個(gè)人的成果、體會(huì)、困擾、感悟及時(shí)分享。將年級(jí)間存在的問題與解決的措施及時(shí)分享，少走彎路，多走捷徑。用心參與市教育局、教科所、校園組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，用心學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走出去學(xué)回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以群眾備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學(xué)教研組雙主體、跨年級(jí)備課模式，贏得與會(huì)人士的一致好評。

　　4、階段考核錘煉業(yè)務(wù)潛力。每月一次的階段性業(yè)務(wù)考核，以試題的形式呈現(xiàn)。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實(shí)根基的基礎(chǔ)上掌握高考動(dòng)態(tài)與方向，了解考點(diǎn)，督促教師在工作中更加務(wù)實(shí)，強(qiáng)化教師的解題潛力和教學(xué)基本功。

　　二、落實(shí)教學(xué)穩(wěn)細(xì)微

　　1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作是重中之重。本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路就應(yīng)是著眼于夯實(shí)基礎(chǔ)。高三的教師群眾學(xué)習(xí)“考試說明”，弄清考試資料和要求，把握復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達(dá)的目標(biāo)。具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)資料，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一齊歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實(shí)通性、通法的`目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛�礎(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、資料也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，教師要不斷的調(diào)整和改善教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。

　　2、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)采用“導(dǎo)、學(xué)、評”的教學(xué)模式，重點(diǎn)放在了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在了深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究的潛力，使學(xué)生轉(zhuǎn)成教育教學(xué)的組織者，打好基礎(chǔ)的同時(shí)構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　3、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好提前準(zhǔn)備。高二年級(jí)要參照高三落實(shí)好考點(diǎn)資料，做好學(xué)生的分類指導(dǎo)；抓學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)范，要重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；抓課堂效率，課堂是教學(xué)的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生在壓力中見習(xí)成長。

　　三、規(guī)范常規(guī)勤管理。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，真正提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行群眾研討的備課方式，在群眾研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的狀況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立群眾質(zhì)量的意識(shí)。在常規(guī)教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學(xué)備課組的習(xí)慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導(dǎo)言和章小結(jié)的資料的研究，發(fā)揮課本中習(xí)題的作用，注重課堂教學(xué)，狠抓落實(shí)，講求實(shí)效，不搞花架子，在提高課堂教學(xué)的有效性上用心研討，商定策略。高三的群眾備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課做到“前有計(jì)劃，后有反饋”，充分了解學(xué)生的狀況，及時(shí)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行商討，并加以解決�！拔宀絺湔n法”貫穿于每一個(gè)年級(jí)的每一次備課活動(dòng)中，為實(shí)效備課帶給了有力保證。

　　四、示范公開競爭輝。

　　本學(xué)期開展了由年級(jí)備課組長帶頭的展示課，高一學(xué)年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結(jié)課，以學(xué)法指導(dǎo)的方式呈現(xiàn)，突出了導(dǎo)學(xué)評的教學(xué)模式；高二學(xué)年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學(xué)雙主體的開放課；高三學(xué)年的唐艷老師用函數(shù)中導(dǎo)數(shù)在最值中的應(yīng)用，顯示了一節(jié)高三復(fù)習(xí)的常規(guī)課。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級(jí)在不同階段的教學(xué)成果和教學(xué)風(fēng)采。青年教師的匯報(bào)課更是青春與陽光的集合，青年教師陳偉的匯報(bào)課更是令全校老師為之稱贊，不但有資料，有高度，更有深度，有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個(gè)教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。

　　五、教師培養(yǎng)促騰飛。

　　鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，用心撰寫論文。創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。針對教研組的實(shí)際狀況，本學(xué)年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。但針對青年教師在教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了青年教師對教育教學(xué)的研究以及主角的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)，對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果，促進(jìn)了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大的提高，在李麗老師國學(xué)課堂的感召下，青年教師用心開展讀書活動(dòng)，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)的好成績。

　　在校園領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-2011學(xué)年度上半學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)，每一步都走得踏實(shí)，走得華美，走得高昂。在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學(xué)教研組更加健康、和諧、強(qiáng)大的發(fā)展下去，為校園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

　　我組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

　　一、教學(xué)常規(guī)管理:

　　在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí)，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出，共同討論研究解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動(dòng)，相互聽課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題、有資料，有組織人和執(zhí)行人，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。教研活動(dòng)中老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實(shí)干精神，年輕教師范莉、熊小林用心好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干。

　　本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題潛力。

　　堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定資料、定時(shí)間、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng)，精心安排中年教師的示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們組的老師對評課向來十分認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家透過爭議都很有收獲，同時(shí)也對本組教師的教學(xué)有幫忙。

　　二、教研教改工作:

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法，認(rèn)為教師講得越多、越細(xì)、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好。事實(shí)上，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動(dòng)的"啞巴"。此刻我組教師用心實(shí)踐"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，在課堂上，學(xué)生主要是自學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前，教師抓住知識(shí)點(diǎn)，提出問題，突出重點(diǎn)，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.開始上課時(shí)，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么資料，用多長時(shí)間，如何檢測等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師透過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，對帶有傾向性的.問題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生。這樣在課堂中透過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣，

　　透過實(shí)踐，我們認(rèn)為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際狀況，把整個(gè)"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來，您的收獲不必須就很大，就應(yīng)把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會(huì)取得較大的成績。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，更有利于分層推進(jìn)，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的資料上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。

　　總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之路。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

　　一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的各位老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)總結(jié)如下

　　一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　本學(xué)期，教研組利用隔周二下午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

　　2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”課堂教學(xué)，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的'教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

　　三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

　　四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

　　時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

　　在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的教育觀念不斷改變，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，集思廣益，勇于奉獻(xiàn)，做出了必須的`成績。

　　一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)校園的號(hào)召，明確樹立群眾質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了群眾備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，做到統(tǒng)一中有特色，各教師的講學(xué)稿都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效。

　　二、教研組建設(shè)：根據(jù)校園的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)資料，和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個(gè)一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在16節(jié)以上，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

　　三、教科研活動(dòng)：上學(xué)期有計(jì)劃的舉行了各年級(jí)數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。九年級(jí)在中考、會(huì)考中取得優(yōu)異成績，盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允�分重視教育科研，有三位教師論文獲市一等獎(jiǎng)，有一人獲市評優(yōu)課二等獎(jiǎng)。

　　我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所特色中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

　　讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。針對教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎(jiǎng)。但針對青年教師在教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了青年教師對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)，對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果，促進(jìn)了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大的提高，在李麗老師國學(xué)課堂的`感召下，青年教師積極開展讀書活動(dòng)，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)的好成績。

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx—20xx學(xué)年度上半學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)，每一步都走得踏實(shí)，走得華美，走得高昂。在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學(xué)教研組更加健康、和諧、強(qiáng)大的發(fā)展下去，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

　　中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉�體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

　�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

　�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

　　（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的'具體作法如下：

　　一、集體備課、資源共享

　　為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

　　1、目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

　　二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

　　為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，

　　三、課后輔導(dǎo)

　　批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及其他的課余時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　四、相互聽課

　　每周根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排組織一名數(shù)學(xué)教師開設(shè)校級(jí)公開課，其余教師進(jìn)行聽，聽完以后相互評課，教師之間加強(qiáng)相互交流和學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

　　光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

　　一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：

　　本學(xué)期，教研組利用每周二上午教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、狠抓組風(fēng)建設(shè)，凝聚集體力量：

　　我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，我們新老結(jié)對，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級(jí)課程難，老師們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果很好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。我們經(jīng)常通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、溝通，把平時(shí)教學(xué)中的困惑共同探討，相互提升。

　　三、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量：

　　1、積極組織校內(nèi)活動(dòng)：

　　我們組的教研活動(dòng)每周開展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2、積極組織校外活動(dòng)：

　　廣泛開展多層次，多樣化的校外活動(dòng)，進(jìn)行大教研組聽評課活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有講課、評課、說課、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)例找出困惑及其解決對策的經(jīng)驗(yàn)交流，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、高度重視、充分肯定，為我們的`共同進(jìn)步搭建了一個(gè)很好的舞臺(tái)，為我們的交流提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，為我們的當(dāng)面切磋創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧的氛圍，活動(dòng)效果很好。

　　四、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：

　　在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和板書設(shè)計(jì)，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面，是否寫作業(yè)記錄，檢查結(jié)果是否令人滿意。

　　五、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展：

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

　　時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

　　歲月如梭天天天，寒來暑往年年年，指點(diǎn)學(xué)生侃侃侃，工作總結(jié)談?wù)務(wù)劇?/p>

　　一、統(tǒng)一思想，抓好集體備課。

　　富有個(gè)性的教師才能講出富有個(gè)性的課，才能教出富有個(gè)性的學(xué)生，把其中的精采之處相互溝通，為大家所共享最好的方式就是通過集體備課來求同存異，有的是同課異構(gòu)，在這里你能聽到最多的爭吵聲，更多富有個(gè)性的想法，這樣一節(jié)具有特色的課堂設(shè)計(jì)逐步走向完善，全體數(shù)學(xué)組教師利用每周二的時(shí)間進(jìn)行集體備課，在金新軍主任的指導(dǎo)下，大家對下一周課的進(jìn)度和設(shè)計(jì)集思廣義。并指定中心發(fā)言人進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、完善、聽課和評課活動(dòng)，并及時(shí)的做好記錄。

　　二、真拼實(shí)干，任勞任怨工作落實(shí)處

　　一個(gè)優(yōu)秀的教師會(huì)帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)會(huì)讓所有學(xué)生受益。數(shù)學(xué)組的每一個(gè)學(xué)年組就是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一學(xué)年在馬艷春組長的.帶領(lǐng)下，在初一新生剛剛升入初中之時(shí)，所有任課一年級(jí)教師，張淑英、馬艷春、初明麗、宋麗芳、王華把“小組互動(dòng)，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式落實(shí)其中，以小組為載體，學(xué)生間互幫互助，有效的減少學(xué)困生的產(chǎn)生，主動(dòng)邀請校領(lǐng)導(dǎo)聽評課和進(jìn)行指導(dǎo)，王華老師送課下鄉(xiāng)，受到了一致好評。初一教師對學(xué)校尖子生每一周的習(xí)題精挑細(xì)選，及時(shí)批改，扎實(shí)的做好每一細(xì)節(jié)。

　　二學(xué)年李梅花、吳海燕兩位教師放棄午休對所教班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)，常抓不懈，正所謂“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持”正是她們的辛勤付出，所教班級(jí)取了良好的成績，張洪林老師更是老當(dāng)益壯，身為老大哥的他以身作責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，所教班級(jí)平均分達(dá)到115分之多，創(chuàng)我校最高記錄，劉光美老師作為我校課改名師，對班級(jí)實(shí)行精細(xì)化管理并結(jié)合“小組互動(dòng)，分步達(dá)標(biāo)“的教學(xué)模式，所教學(xué)生全面發(fā)展，成績斐然，劉金剛，王雷作為班主任，以良

　　好的溝通促進(jìn)師生情感，學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愈發(fā)高漲。

　　三學(xué)年在寇校長和宋美娟兩位優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下，扎實(shí)的作好學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成為三學(xué)年的楷模。王文鋒老師對三年六班的每一個(gè)學(xué)生“不拋棄，也不放棄”對知識(shí)深入淺出的教學(xué)，尖子生的成績穩(wěn)步提升的同學(xué)也帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。陳慶香老師扎實(shí)的教學(xué)和學(xué)生的良好溝通，學(xué)生一直對數(shù)學(xué)保持高漲的熱情，尖子生成績突出，人人對數(shù)學(xué)感興趣，有效提升學(xué)生的成績。為了更好的培養(yǎng)尖子生三學(xué)年全體教師以小卷的形式對尖子生進(jìn)行能力訓(xùn)練，既提升了尖子生的解題能力又節(jié)省課內(nèi)時(shí)間，一舉兩得。

　　三、厚積薄發(fā)，碩果累累

　　在我校開展“中老年教師基本功競賽”中，匯集所有我校教學(xué)精英，各科精英齊聚于此，是我校教育教學(xué)精英所在，強(qiáng)手云集，要想脫穎而出難度頗大，經(jīng)過推門聽課，新課改理論知識(shí)競答中，宋美娟、李梅花在眾多優(yōu)秀教師中勇奪一等獎(jiǎng)的佳績，劉金剛、劉光美兩位獲得了三等獎(jiǎng)，在全校三十多位中老年教師中，通過自身的努力和實(shí)力證明了自己，更為數(shù)學(xué)組贏得了榮譽(yù)。正是她們平時(shí)認(rèn)真而又扎實(shí)的教學(xué)在這次競賽中表現(xiàn)的一個(gè)縮影，青年教師吳海燕在全縣開展的“青年教師基本功”競賽中以良好的素質(zhì)，扎實(shí)的基本功獲得了一致好評。

　　四、喜中有優(yōu)，有待完善

　　1、加強(qiáng)聽評課活動(dòng)，多出精品課。

　　數(shù)學(xué)組的年齡結(jié)構(gòu)有些偏大，經(jīng)驗(yàn)教學(xué)占了一定的成份，對課的精益求精的意識(shí)有所淡薄，教師間聽評課的意識(shí)還有待加強(qiáng)，只有更合理的課堂設(shè)計(jì)才會(huì)更有效的提高課堂效率。

　　2、解放思想，課改還需推陳出新。

　　幾年課改下來，取得一定的成績，但是同時(shí)也讓我們清醒的看到，課改從內(nèi)容到課的形式?jīng)]有更大提高，課堂上組織教學(xué)的過程還有些單調(diào)，只有解放我們的思想，才能把課改推上一個(gè)新臺(tái)階。

　　3、加強(qiáng)競賽，提升尖子生思維品質(zhì)

　　本學(xué)期由于各種原因沒有舉行一年一度的“數(shù)學(xué)競賽”，沒有對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起到一個(gè)推波助瀾的作用，今后，一定要每學(xué)期都要舉行一次數(shù)學(xué)競賽來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，推動(dòng)班與班之間的競爭。

　　一年又即將過去，數(shù)學(xué)組老師繼續(xù)向做一個(gè)善于思考、善于研究、善于合作的有個(gè)性的教師發(fā)展，有個(gè)性的教師才能培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生，才能造就有個(gè)性的民族。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

　　學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數(shù)學(xué)組的每位教師在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作，在各個(gè)方面都取得了較好的成績�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

　　從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組按計(jì)劃完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)老師相互聽課80節(jié)，平均每人10節(jié)。全組教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，基本達(dá)到多次批改的要求。力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，取得明顯教學(xué)效果。

　　二、教科研活動(dòng)

　　堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研組活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng)。在上學(xué)期以數(shù)學(xué)核心概念的導(dǎo)入教學(xué)——同課異構(gòu)探究的基礎(chǔ)上，由上課教師撰寫同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數(shù)學(xué)教研組為主，組織了預(yù)備年級(jí)的'陳亮老師為貴州來的進(jìn)修老師上了一堂公開展示課：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；初一年級(jí)的邱純老師和來我校交流學(xué)習(xí)的北師大南湖分校的張校長一同上了同課異構(gòu)的展示課：因式分解的復(fù)習(xí)。課后全組認(rèn)真評議，并邀請延吉第二初級(jí)中學(xué)穆戰(zhàn)校長進(jìn)行專家點(diǎn)評，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過聽課、評課，教師間相互借鑒，取長補(bǔ)短，教研氣氛愈加濃烈。同時(shí)，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽(yù)。

　　三、教學(xué)效果良好

　　經(jīng)過全組教師共同努力，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果良好。初三數(shù)學(xué)期中考試、基礎(chǔ)考核公辦第二，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。預(yù)備數(shù)學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第二；初二期中期末公辦第一、第二。

　　一學(xué)期以來數(shù)學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績，但存在的問題也不容忽視，教師的教學(xué)觀念還有待轉(zhuǎn)變，個(gè)別備課組偶爾還存在各自為政的情況，教學(xué)科研的能力也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

　　本教研組在區(qū)教研室、學(xué)校教科室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以新的課程改革理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主渠道，為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升做出了一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

　　1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教師們積極參加了學(xué)校舉行的“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)”、“課題與論文的寫作培訓(xùn)”、“課件制作培訓(xùn)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的.修改內(nèi)容，提高了自己的教育教學(xué)效益。每位教師還將自己訂閱的雜志仔細(xì)閱讀，加強(qiáng)了理論修養(yǎng)。積極參加區(qū)級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)，有區(qū)里的“復(fù)習(xí)課研討”、有市里的“教改之星”課堂展示等等。

　　2、改進(jìn)了教師的備課質(zhì)量，提倡紙質(zhì)備課。備課要求按要求有目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思等，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡案，部分教師的課后反思也寫得很實(shí)在。集體備課做到了有計(jì)劃、保證時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)（備課組長負(fù)責(zé)），每兩星期有一份質(zhì)量較好的集體備課成果，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊并上交了學(xué)校教務(wù)處。

　　3、有序地開展了七、八年級(jí)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)由指定教師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學(xué)生能夠先做好預(yù)習(xí)，保證了質(zhì)量。

　　4、重視磨課活動(dòng)。一學(xué)期下來，有7位教師上了公開課，每次公開課都先告之主題，讓老師們進(jìn)課堂聽課時(shí)有所準(zhǔn)備，課型都是復(fù)習(xí)課，教研組都組織進(jìn)行研討，并有記錄。做好了學(xué)校的月考工作。一學(xué)期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析，全體老師發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使每次月考都受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　5、抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)校提出的關(guān)注后20﹪，我們教研組采取了許多相應(yīng)的措施，如：思想教育、個(gè)別輔導(dǎo)、分層次布置作業(yè)、分層次測試等。取得了良好的效果，在期末的測試中低分率比上學(xué)期有了明顯的降低。

　　總之，一學(xué)期下來，我們數(shù)學(xué)組的教師們能勤勤懇懇、善于思考做好自己的本職工作，取得了較好的成績。在期末的測試中，數(shù)學(xué)成績整體較好。尤其是八年級(jí)的數(shù)學(xué)老師都獲得了學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)。教科研也有收獲，肖愛珍老師有多篇習(xí)作在《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表，論文還獲區(qū)一等獎(jiǎng)，徐美鳳老師、吳星老師的數(shù)學(xué)論文分別獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表。當(dāng)然，我們的教學(xué)質(zhì)量、教研水平都還有待提高，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力為新星的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。