中小學校落實“雙減“工作總結
中小學校落實“雙減“工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的中小學校落實“雙減“工作總結,歡迎閱讀與收藏。
中小學校落實“雙減“工作總結1
近日,中央辦公廳、辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育XXXX階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,市學校主動擔當作為,即刻部署落實,堅持校內校外同向發(fā)力,充分為學生減壓賦能,促進學生全面發(fā)展,呵護學生身心健康,為鄉(xiāng)銀義務教育落實“雙減“工作進行了有益探索。
一、扎實課上課下教學質量,減輕作業(yè)負擔。
我校始終堅持“向課堂要質量”的基本導向,引領全體教師改進教學方法,按照全縣小學精致化管理要求推動課程改革,加大對學困生、貧困生的注重,在課堂教學過程中,充分融合自然、社會和生沽密切聯(lián)系的事物,提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數學金牌小講師、英語情景劇等特色沽動相繼推廣,充分激發(fā)了學生的學習興趣。同時,我校全面開展作業(yè)整治專項沽動,改進作業(yè)管理方法,細化作業(yè)布置內容,根據不同學生的學習水平設置梯度作業(yè),全面建立作業(yè)計劃、公示制度,進一步控制作業(yè)總30%蛋,在新學期再壓減作業(yè)以上,嚴格控制學生作業(yè)時間,切實減輕學生作業(yè)負擔。
二、豐富課后延時服務內容,提升學習實效。
我校按照縣教體局關千開展課后延時服務的部署要求,堅持以學生為本,在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務,實現了鎮(zhèn)域全覆蓋,廣泛發(fā)動學生自愿參加,對貧困學生免除了課后延時服務費用,開展了學困生幫扶成長計劃,全鎮(zhèn)各校還根據駐地家長的`實際需求,對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護,有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時,各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體,進一步豐富課后延時服務內容,將閱讀引入課后延時服務,各校加大走廊圖書館建設力度,為學生打造更加廣闊的知識海洋。
三、助推校外輔導機構治理,回歸校園教育。
我校立足本職,全面配合縣教體局和鎮(zhèn)委、政府開展校外培訓機構整治,前后開展了五輪校外培訓機構排查,積極教育引導校外培訓機構認真貫徹教育方針,堅持教育的公益屬性,將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上,努力成為學校教育的有益補充,中心校還面向全體學生和家長發(fā)起了網絡調查問卷,掌握了學生參與校外培訓的第一手資料。同時,我校通過家校共育網絡,開設網上家長學校,設置專題課程,引導學生和家長重視學校教育,重視課堂學習,凝聚教育共識,緩解教育焦慮,教育學生要在有限的校園學習時間里汲取更多知識,避免“添油式學習”,將學習重心回歸校園。
四、樹立特色紅色教育旗幟,呵護健康成長。
我校不但從正面解決學生負擔過重問題,還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念,激發(fā)學習熱情,實現思想減負。全鎮(zhèn)各校一盤棋,打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地,全面開展“紅色+“教育,形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系,為學生系好人生信仰的扣子,堅定了學生的責任感、榮譽感。同時,中心校廣泛搭建學生展示自我的舞臺,校園文化藝術節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展,學校成立了融媒體工作室,為學生留住了精彩瞬間,使校園中處處有歌聲,人人有笑臉,為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍,切實為學生減負賦能,推進“雙減“工作向深、向實開展。
中小學校落實“雙減“工作總結2
"雙減''是小切口大改革,以小見方向、以小見責任、以小見情懷。是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動,從不同方面體現著、貫穿著正確的育人方向。它倒逼我們以改革釋放教育教學新動能,全面提高學校教學質量,有效緩解彌漫于全社會的教育焦慮,真正讓教育回歸公益、讓學生回歸校園。學校作為“雙減”的主陣地,必須聚焦家長所急所需所盼,推行多措并舉,力求讓教育教學減負、提質,促進學生全面發(fā)展、健康成長。
一、廣泛宣傳,讓“減負”入心入腦
學校多渠道廣泛宣傳,深刻領會政策精神,加強政策宣傳解讀,組織全體老師學習“雙減”工作相關文件,領會精神實質,深刻理解“雙減”工作的長遠意義,讓一線老師從思想意識上深刻認識到“雙減"工作的重要性、緊迫性,大力營造落實“雙減"的良好教學氛圍。
二、 精心備課,構建高效高質課堂
“雙減”之下,學校隨之應該“加”上去的是校內學習質量,讓孩子們的學習在學校就能“吃飽吃足”,省下課后的時間精力發(fā)展自己的興趣特長。所以提高課堂教學質量是“雙減”政策下的核心任務。學校引導教師積極探索基于“三單導學”提高課堂效率的教學模式,優(yōu)化教學過程,規(guī)范教學設計,精講精練,努力提高課堂效率,開展高質高效教學,讓學生真正成為學習的主40人,全面提升學生的'核心素養(yǎng),向課堂分鐘要質量,打造高效高質課堂。
三、優(yōu)化作業(yè),減輕學生課業(yè)負擔
減輕義務教育學生過重作業(yè)負擔,是“雙減"主要任務之一。學校一方面加強作業(yè)設計,嚴控書面作業(yè)總量,建立健全作業(yè)管理的長效機制,精心設計并建立作業(yè)量監(jiān)控制度。利用“xx學校作業(yè)公示管理平臺",由任課老師登記每日作業(yè),估算課業(yè)完成時間,聽取家長的作業(yè)反饋,及時監(jiān)控并調整作業(yè)量,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
創(chuàng)新作業(yè)形式,把握作業(yè)育人功能,提高作業(yè)設計質量,做到“基礎作業(yè)少而精,拓展作業(yè)精而活,單元作業(yè)活而!。另一方面加強教師作業(yè)輔導工作,要求教師認真批改反饋作業(yè),把功夫下在課前,把力量放在課內,把培優(yōu)補差加在課后,切實做到“減負”“提質”“增效''三不誤。
四、課后服務,促進學生多元發(fā)展
推進課后服務是支撐實現“雙減”工作目標的重要舉措,是彰顯學校辦學特色、促進學生全面發(fā)展的重要途徑。學校在“家長自愿''的原則下,開展課后服務,一方面開展托管服務,由各班科任老師進班開展作業(yè)輔導,認真仔細做好答疑解惑,培優(yōu)補差,切實減輕學生的作業(yè)負擔。
另一方面開展特色服務,結合學校辦學特色和實際,纟且織開展體育、美育、科技等多形式活動,開展多彩的活動不斷拓展學生學習空間,努力滿足學生不同學習需求,促進學生多元發(fā)展,助力“雙減"政策落地見效。
xx街道xx學校的老師們定會在新學期乘著“雙減,,的東風,用心、用情、用愛成就有溫度的教育,學子們定能踏實讀書,在“雙減"政策的陽光下健康、快樂的成長。
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