數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12篇
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1
一個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分組分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用幾個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。對培優(yōu)輔導(dǎo)認(rèn)真到位,特別是初三老師老師在資料準(zhǔn)備中花了很多的心血。在競賽中取得了優(yōu)異成績。四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的基礎(chǔ),是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個教學(xué)的案例研究,七年級的課題是《一元一次方程》,八年級的課題是《一次函數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》,九年級的`課題是《初三復(fù)習(xí)課》每個案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,并分別由各年級的教師上了研討課。通過這些活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。五。我們的成績:
六。存在的不足及今后努力的方向“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂ψ约旱呢S富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
縱觀本學(xué)期的工作,既扎扎實(shí)實(shí),又有改革和創(chuàng)新,雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組,但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2
第一學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組22位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題,以“高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生、充分發(fā)展學(xué)生”為理念,努力踐行“教得幸福、學(xué)得愉快、社會滿意”的教學(xué)主張。深化!皢栴}導(dǎo)學(xué)型”課堂學(xué)習(xí)模式探究,達(dá)到教是為了不教,學(xué)是為了會學(xué)的目標(biāo)。具體工作總結(jié)如下:
一、更新教育觀念,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作,進(jìn)行幾何畫板、作業(yè)盒子的使用培訓(xùn),能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
二、積極做好教學(xué)六認(rèn)真工作
1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組力量,集體備課提供豐富的素材,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、問題設(shè)計(jì)、習(xí)題選擇,再自主選擇,設(shè)計(jì)好科學(xué)、合理的'導(dǎo)學(xué)案,并不斷補(bǔ)充和改進(jìn),形成校本材料。教案統(tǒng)一手寫,備問題設(shè)計(jì)、互動設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)堅(jiān)持以生為本,組織小組合作,自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)相結(jié)合,主動探究,培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生參與度和課堂效率。
2、更新教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。積極采取小組合作學(xué)習(xí)方式,在自主學(xué)習(xí)、小組互助學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,
3、做好課后輔導(dǎo)工作,我們利用中午及課外時間,在積極做好個別學(xué)生的拔尖補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教科研工作
認(rèn)真開展教研組活動和備課組活動,做到有主題、有針對性。堅(jiān)持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展。切實(shí)開展教研組活動、備課組活動,有效落實(shí)開展。配合學(xué)校的課堂研究活動,組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評課、反思等形式,提高學(xué)科素養(yǎng),提高教學(xué)水平。著手進(jìn)行《問題導(dǎo)學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式》研究。
四、取得的成績:
薛秋萍老師獲得蘇州市基本功競賽一等獎,丁靜二等獎,龔偉剛、朱鳴老師獲太倉市二等獎;薛秋萍、王芳老師獲曬課縣優(yōu)秀獎;邵怡老師獲評優(yōu)課二等獎、黃海燕老師獲三等獎;邵怡老師開設(shè)太倉市及公開課獲優(yōu)秀,本學(xué)期龔偉剛、徐斌、鄒苗苗、張君翔、朱琴芳、孫劍、丁靜老師曬課。薛秋萍、邵怡、龔偉剛等老師論文發(fā)表獲獎。初一初二等老師輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)文化節(jié)多人次獲獎,老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。錢柳洲老師蘇北支教毫無怨言。
總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)教研組老師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
繼續(xù)努力吧!
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,回顧一學(xué)期來所走過的足跡,我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施新課程教育,推進(jìn)課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,是一個和諧的團(tuán)隊(duì),也是一個積極向上的群體。一個學(xué)期來,我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。家本著愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作。
一、常抓常規(guī)教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、明確管理加教學(xué)管理力度開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn),每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計(jì)劃,并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細(xì)致的`計(jì)劃。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師愛生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時饋小結(jié),以便老師們互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短。
2、強(qiáng)化意識注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,均有著或多或少的收獲3;ハ嘟涣餍1九嘤(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,切實(shí)開展互相交流活動。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),讓廣教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,一次一次磨課、修改礁,不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后,教師們互相點(diǎn)評,共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極、主動投身于教學(xué)中去。
二、以課堂教學(xué)為主陣地,積極開展校本教研
1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),以多種形式求發(fā)展、促提高。
2、不斷實(shí)踐,努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),抓住當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)和難點(diǎn),圍繞研究專題,通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂,突出和諧化教學(xué),講求教育科學(xué)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時也促使廣教師在實(shí)踐、思、研討的過程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
三、展望未來,任重而道遠(yuǎn)
回顧過去,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn);開拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實(shí)實(shí)順利完成了本學(xué)期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取”對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面盤點(diǎn)。
一、團(tuán)結(jié)——營造和諧的教研氛圍
我們教研組共10人,其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師。在工作中,大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地奉獻(xiàn)給大家。強(qiáng)超和馬慧老師雖然年輕,但他們有熱情,愛學(xué)習(xí),一學(xué)期下來,他們的教學(xué)水平有了明顯的提高.黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,我們雖然不在一起辦公,但我們每天都會電話聯(lián)系,交流教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難題,甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,才使大家心往一處想,勁往一處使,有事情大家一起做,有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,大家共同進(jìn)步,共同提高。
二、嚴(yán)謹(jǐn)——提高綜合教學(xué)能力
本學(xué)期我們的研究課題是計(jì)算教學(xué)的有效性。為了使研究落到實(shí)處,我們安排了8節(jié)計(jì)算課作為單元研究課,并結(jié)合本學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容,以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點(diǎn),學(xué)習(xí)提高計(jì)算教學(xué)有效性的理論知識,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐中我們總結(jié)出提高計(jì)算教學(xué)有效性的許多具體方法,學(xué)生的計(jì)算能力也有了長足的進(jìn)步,60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達(dá)到20題,98%的學(xué)生能達(dá)到10題以上。
課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,還是對外公開課,我們都一起研究,試教后再細(xì)致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),每句話都仔細(xì)琢磨,以達(dá)到細(xì)致、高效、深刻的最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,我們組研究的是“有余數(shù)除法”,我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細(xì)的教案,由王海榮老師率先試教,課后大家又聚在一起,對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行深入細(xì)致的研磨,最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5塊糖,余1、2、3、4塊就可以,余5、6、7就不行,在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。接著,其他9位教師分別進(jìn)行了試教,每次遇到新問題,大家都會集思廣義,思考新對策。就是這樣實(shí)實(shí)在在、細(xì)致的教學(xué)研究,在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價(jià)。
三、求實(shí)——促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,并積極參與評課、研討。在開學(xué)初的新課程備課研討會中,陳莉老師做了教材解讀,老師們也積極參與評課;在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗(yàn)介紹;在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,我和李源源都積極參與活動,并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。
老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,兩個校區(qū)的老師聚在一起,共同學(xué)習(xí),共同探究.專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺,同時也認(rèn)識到自己和名師的差距.教研活動時大家共同研究教材,研磨課例,并在實(shí)際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距.這樣實(shí)實(shí)在在扎實(shí)有效的常規(guī)教研,讓每位教師都學(xué)有所得,促進(jìn)了教學(xué)水平的不斷提高.
另外,每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點(diǎn),研討更好的教學(xué)策略,汲取別人的長處以改進(jìn)自己的教學(xué)。這樣的教研形式及時、高效,為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。
四、進(jìn)取——有付出就有收獲
本學(xué)期,我們最有特色的收獲是加強(qiáng)了網(wǎng)上教研,除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,部分教師還建立并充實(shí)了個人教學(xué)博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,可她緊跟時代潮流,在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,王老師每天都在博客中寫日志,在博客中召開小型家長會,鼓勵學(xué)生和家長提建議、寫留言,在復(fù)習(xí)時還在博客中公布復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。短短3個月,博客點(diǎn)擊量已接近一萬人次,成為了教師和家長、學(xué)生交流的平臺。
另外,本學(xué)期學(xué)校為我們二年級1~13班安裝了班班通電子白板.第一次面對它時我們也不知從何入手,為了切實(shí)用好班班通教學(xué)軟件,老師們邊學(xué)習(xí),邊開發(fā)。每當(dāng)有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,老師們還經(jīng)常對在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進(jìn)行激烈的討論.如在教學(xué)長方形的特征時,以往都是用紙折一折或中量一量,學(xué)生看不清,理解不深刻.我們在教學(xué)時就充分利用了班班通軟件的特點(diǎn),用軟件中的直尺測量邊的長短,用三角尺測量角的大小,清晰明確的測量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,也深刻理解了長方形的特征.而且我們還鼓勵學(xué)生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達(dá)到游刃有余,而且有的學(xué)生也能進(jìn)行簡單的操作,儼然一位小專家。
一份耕耘,一份收獲。教師節(jié)前夕,王桂英老師被評為教學(xué)先進(jìn)個人,李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,組內(nèi)四位青年教師積極參加,陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進(jìn)行說課展示,并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗(yàn)交流。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場會中,陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價(jià)。
教學(xué)工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儯珨[在我們面前的路還很長,我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,還要是出色的教育研究者,為此,我們將繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗!
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5
時光荏苒,歲月如梭,20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)科組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),內(nèi)化教學(xué)觀
本學(xué)年,中學(xué)數(shù)學(xué)科組經(jīng)常開展教研活動,間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課兩節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。每個老師上公開課前,都會先在科組內(nèi)進(jìn)行集體備課,集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的`合力,提高了數(shù)學(xué)科組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理
本學(xué)期初,我科組以學(xué)校工作總體目標(biāo)和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,精心制定了工作計(jì)劃,并分發(fā)給各位老師,使全 體教師都明確了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等基本常規(guī)。對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教導(dǎo)處檢查。本學(xué)期,中學(xué)數(shù)學(xué)科組絕大部分教師都積極聽課,汲取他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)為我所用。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,中學(xué)數(shù)學(xué)科組配合教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展
我們科組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇6
時光流逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束。本學(xué)年我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高
二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)校本教學(xué)研討活動。本學(xué)期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極參與中心校、縣等更高教研活動。我校數(shù)學(xué)教師非常珍惜這些水準(zhǔn)更高的研討機(jī)會,盡可能參與,積極準(zhǔn)備,每位老師都有不同程度的'收獲。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論修養(yǎng)和增強(qiáng)知識儲備。
1、積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)。做到全員參與,保證課時,全員達(dá)標(biāo)。
2、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。期初制定培訓(xùn)計(jì)劃,明確要求,平時開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,做好記錄;期末納入考評。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教研組工作,作為二十一世紀(jì)的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
我們要求各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,并制定各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的知識重點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化。我們數(shù)學(xué)給要求全體數(shù)學(xué)教師在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生習(xí)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始。和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的`輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,要通過各種途經(jīng)激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。
四、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我們在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我們都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,把工作做得更好。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展了一系列教研活動。
一、數(shù)學(xué)教研組是個團(tuán)結(jié)的集體。全組教師雖然工作很繁忙,但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作,缺席數(shù)學(xué)組的教研活動,大家準(zhǔn)時到場,積極討論,教研組研討氣氛熱烈,內(nèi)容充實(shí),有評課,有研討課題,有講座,有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排,有討論教材等內(nèi)容。
二、各年級都進(jìn)行集體備課,開展同課異構(gòu)研討課,全組一起出動,定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽后提出意見,修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期全組三位老師各出了一節(jié)研討課,鐘xx老師的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》,黃朝國老師的《特殊平行四邊形復(fù)習(xí)》,以及章xx老師的《平行線復(fù)習(xí)》,公開課效果不錯,獲得了聽課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且陳領(lǐng)權(quán)老師還積極參與縣期末檢測卷的命題,受到老師的一致好評!總之?dāng)?shù)學(xué)組全體老師較好的完成了開學(xué)初定下的教研任務(wù)。
三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認(rèn)真研究積極討論。做到精心備課。共同定進(jìn)度,討論重、難點(diǎn)、授課方法,上課時經(jīng);ハ嗦犝n,共同進(jìn)步。一章結(jié)束后,各小組共同商討出測試題,考完試后互相比較,找自己的差距,然后反饋,寫試卷分析,再查漏補(bǔ)缺。平時認(rèn)真?zhèn)湔n,。各備課組經(jīng)常一起討論本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和過程及教學(xué)方法等。如朱明瑤老師,陳思想老師,嚴(yán)俊老師,黃朝國老師等的教案,課型齊全,能選擇科學(xué)的.教法,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊!全組老師能認(rèn)真批改作業(yè),批改同步及時,作業(yè)中有日期、等級、二次批改,要求學(xué)生及時訂正,老師及時批改,能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。布置作業(yè)時各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認(rèn)真批改,培優(yōu)輔困工作扎實(shí)開展。如鐘老師,金老師,嚴(yán)老師等對作業(yè)的批改能做到全批全改,作業(yè)分層布置,作業(yè)量科學(xué)合理!
四、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動的一個重點(diǎn),教師之間互相聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助,怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。積極組織學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)活動,學(xué)生自行參加了浙江數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽復(fù)賽。指導(dǎo)的學(xué)生獲得了不俗的成績,共有120多位學(xué)生獲獎,這些都離不開各位輔導(dǎo)老師的辛勤和智慧!
五、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)10節(jié)及以上,人人都積級參教學(xué)研究活動,大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。并且每位老師積極參與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定!尤其陳領(lǐng)權(quán)老師在平陽縣教科研活動中作了《生本課堂的教學(xué)反思》的主題講座,并開了一節(jié)《分式》的觀摩課,深受到會老師的好評!
展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把xx四中再創(chuàng)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇9
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期,我們的體會是忙碌并快樂著,忙碌為我們的工作,快樂為我們?nèi)〉玫某煽儭N覀兘M教師不斷探索教學(xué)新路子,取長補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)合作。樹立高尚師德,練就一身本領(lǐng),關(guān)愛每位學(xué)生。我們組積極開展教研活動、為提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
我們注重加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),新課標(biāo)、研究新教材一直是我們數(shù)學(xué)組成員教學(xué)工作的重要一課。我們在緊張的教學(xué)工作之余,時常拿出新課標(biāo)學(xué)習(xí),并對照新、舊教材進(jìn)行研究。平時,要求組內(nèi)各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟,然后再以講座的形式,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐,介紹給大家。這樣,既能督促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新知識,及時擴(kuò)大教育信息量,還能使老師們在教學(xué)上不至于閉關(guān)自守,形成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
二、專題研究,提高教學(xué)效益
為了進(jìn)一步提高我們組教研活動的有效和創(chuàng)新,我們結(jié)合校情和教研組實(shí)際,開展特色教研,把“概念教學(xué)”作為我們組的特色,在活動實(shí)施中,我們通過課堂教學(xué),課題研究,論文作為研究方式,并及時搜集教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,進(jìn)行分析、研究,最后找到合適的解決方法,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù),尋找出哪些是有效的解決方案,使我們從中受益,真正感受到教研研究給我們帶來的好處。
三、教研活動扎實(shí)有效
這學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃,展開教研活動。每周兩次,周一集體看錄像課,觀摩名師課堂,周三組織理論學(xué)習(xí)的體會交流或者集體備課。每節(jié)研討課都采用各人構(gòu)思——交流討論——達(dá)成共識——形成教案(學(xué)案)的備課方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念,做到:“一個突出”(突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的.主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者);“兩個關(guān)注”(關(guān)注生活數(shù)學(xué)思想的滲透,關(guān)注實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)),“三個必須”(必須是生活化的課堂,要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望;必須是能動的課堂,要學(xué)生主動參與,自主提問,師生互動,共同探討;必須是開放的課堂,課外收集信息,課內(nèi)人人都說、人人都做),從而切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平。平時則隨時交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,做到兼收并蓄,共同進(jìn)步。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、豐富課堂教學(xué)策略和手段
努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真開展對新教材三維目標(biāo)的學(xué)習(xí)研究。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握適合數(shù)學(xué)課教學(xué)的課堂教學(xué)策略,大多應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),在教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,讓數(shù)學(xué)課真正走進(jìn)學(xué)生心里,切實(shí)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、及時進(jìn)行教學(xué)反思
組織教師通過質(zhì)量分析、教法反思、學(xué)法反思、課后反思、教師座談等形式進(jìn)行教學(xué)反思。通過反思,教師們不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié)。
3、加強(qiáng)聽課評課
加強(qiáng)相互隨堂聽課,聽完及時評議反饋,平時則隨時交流教學(xué)心得、教學(xué)方法。教研組長做到定時檢查聽課筆記,做好反饋。
4、科學(xué)合理布置作業(yè)
一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。針對作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
五、勤耕耘,結(jié)碩果
這學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩(wěn)定發(fā)展的良好態(tài)勢。在今年區(qū)品牌教研組復(fù)驗(yàn)中,我們組順利通過驗(yàn)收,另外,四年級在這學(xué)期數(shù)學(xué)考試抽賽中取得了優(yōu)異成績,為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高做出了貢獻(xiàn)。
展望未來,任重而道遠(yuǎn)。我們會堅(jiān)定地沿著教研之路,繼續(xù)走下去,力求在實(shí)踐中探索,在探索中提高,我們將會加倍努力、勤奮工作,使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇10
數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有17位任課教師,是一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),也是一個積極向上的群體。全體老師敬業(yè)愛崗,以高度的社會責(zé)任感,把教學(xué)研究作為事業(yè)上的崇高追求。遵循“定位合理、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想,促使教研教學(xué)活動呈現(xiàn)勃勃生機(jī),教師的教育教學(xué)整體水平不斷提高。
一、結(jié)合實(shí)際,合理定位
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的根本,要提高教學(xué)質(zhì)量,除了向課堂要效率,課后的輔導(dǎo)也是必不可少的,最難做的是輔差工作。這些學(xué)生為什么差?差在哪里?老師們找出教學(xué)中最頭疼的問題,找出根本,研究出對策,以計(jì)算教學(xué)為突破口,夯實(shí)學(xué)生的計(jì)算能力,提高教學(xué)的有效性。老師們在譚校長和劉主任的指導(dǎo)下,達(dá)成共識,統(tǒng)一思想,合理、準(zhǔn)確地把握好本學(xué)期的研究主題,明確了研究的'重點(diǎn)。
二、眾志成城,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
1、重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個人不斷完善、充實(shí)自我的需要,是一切工作與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件;趯Υ说恼J(rèn)識,我們要求全體教師做到“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!蔽覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育理論》《給教師的一百條建議》等多種教育理論,具體要求教師應(yīng)做到邊學(xué)習(xí)、邊記錄、邊思考、邊討論,做到學(xué)有所思,思有所得。開展了多次學(xué)習(xí)培訓(xùn),既有專題知識培訓(xùn),又有滲透于研討會之中的個案學(xué)習(xí)。同時要求全體教師在學(xué)習(xí)中做到三個無人例外(人人是學(xué)習(xí)者,無人例外;人人是研究者,無人例外;人人是實(shí)踐者,無人例外)。
2、重專家引領(lǐng)
為促進(jìn)教師專業(yè)化成長,我們聘請了劉老師和向老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流工作,發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用。讓青年老師少走彎路,進(jìn)步的更快。“專家引領(lǐng)+集體智慧+個人奮斗”這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長,也帶動了鐵小教師整體水平的提升。
3、重業(yè)務(wù)競賽
數(shù)學(xué)組的青年老師在教師基本功競賽中,積極參加,不畏強(qiáng)敵,勇于拼搏,取得了較好的成績。粉筆字比賽、演講比賽、上課比賽、讀書測評等活動為教師搭建了展示自我的平臺,進(jìn)一步提升了全體教師的教學(xué)水平。活動實(shí)實(shí)在在,不流于形式,教師的智慧得到充分發(fā)揮,群體的團(tuán)結(jié)協(xié)作也讓大家融為了一體。在溫暖的大家庭中通過研、講、聽、評得到一節(jié)節(jié)精彩的案例。
4、重學(xué)生活動
數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,每個年級進(jìn)行口算、計(jì)算比賽,有效地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇11
1、同研一節(jié)課。
本學(xué)期同研一節(jié)課進(jìn)入第二階段,全組全員參與,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對專家會診所提出的建議全面進(jìn)行整改,針對以講代練、教材把握不到位、學(xué)生主動性不夠、參與學(xué)生活動不夠等問題,全組開展聽評課活動,研討解決這些問題的方法。同時,積極參與學(xué)區(qū)活動,注重與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的交流,走出去,請進(jìn)來,以此提高自己。學(xué)期末,對一年來的同研活動進(jìn)行深刻的分析總結(jié),以論文、反思、成長故事等形式體現(xiàn)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我們先后到國際、九中、古寨、實(shí)驗(yàn)、塔山等學(xué)校聽各級優(yōu)質(zhì)課、公開課,不放過每一次的聽課機(jī)會。這些優(yōu)秀教師的課堂確實(shí)有很多值得自己借鑒的地方,而許多的年輕教師也讓自己耳目一新,他們在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新也讓我們受益匪淺。在不斷的聽課過程中,我們的課堂教學(xué)不覺中也開始改變。同時,在校內(nèi)結(jié)合同演一節(jié)課和校級新秀的評選,我們也相互學(xué)習(xí)、相互提高,在交流中進(jìn)步。
3、教研組建設(shè)。
雖然我們組的工作量大,但我們始終團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮特長,各盡所能,認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校的每一項(xiàng)政策,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)活動,各項(xiàng)任務(wù)按時完成。老教師象史老師始終保持高度的敬業(yè)精神,起了很好的帶頭作用,青年教師則迅速成長,脫穎而出,他們虛心好學(xué),敢挑重?fù)?dān),勇于創(chuàng)新,充滿對教育事業(yè)的熱愛。他們有著年輕的優(yōu)勢,有著獨(dú)特的思想和方法,自信而從容,他們已經(jīng)成為我們組甚至學(xué)校的骨干。
4、集體備課。
本學(xué)期由于外出學(xué)習(xí)非常頻繁,我們集體備課的`次數(shù)少了,但每一次我們都認(rèn)真對待,并結(jié)合外出學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,并結(jié)合同研開展聽評課活動,使集體備課落到實(shí)處。
5.教學(xué)常規(guī)。我們對教學(xué)常規(guī)非常重視,從備課到作業(yè)的批改,全體老師都做的很認(rèn)真。象備課通過每一次的展評及時查找自己的不足,學(xué)習(xí)其他學(xué)科的優(yōu)勢,使自己的備課更具風(fēng)格,更具特色,關(guān)鍵是更有效。作業(yè)的批改我們都堅(jiān)持不懈,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的漏洞,以便及時補(bǔ)救。
當(dāng)然,本學(xué)期在教師學(xué)習(xí)提高上加大力度,但也忽視了學(xué)生的活動,這是今后要改進(jìn)的。
新學(xué)期的工作主要圍繞以下三個方面展開:
1、學(xué)習(xí):
這里的學(xué)習(xí)包括三個點(diǎn):
一是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),像新教材、新課程的學(xué)習(xí),教研中心組織的專題學(xué)習(xí)。
二是理論學(xué)習(xí),多看一些專家的理論書籍,給自己充電。
三是聽課學(xué)習(xí),繼續(xù)堅(jiān)持多走出去聽,包括聽其他組老師的課。
2、常規(guī):
這是我們的主要工作,總體按照日常內(nèi)部管理的要求完成。
一是備課,在備課上一定要體現(xiàn)三分之一模式,提出的問題、練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置要有針對性,結(jié)合上次教案展評提高自己。
二是學(xué)生小組再上臺階,要實(shí)現(xiàn)及格率和優(yōu)秀率的達(dá)標(biāo),光靠老師的輔導(dǎo)是不夠的,必須要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們互動起來。
三是堅(jiān)持當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測,這也是教研員反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,要讓學(xué)生形成習(xí)慣。
四是作業(yè)要精,要消除學(xué)生的逆反情緒,要快批快反饋。
3、活動:
積極開展好老師和學(xué)生的各種活動,包括各種講課活動,學(xué)區(qū)交流,課題研究,論文評比及中心組織的所有活動,還要組織好學(xué)生活動等,通過活動提高自己,展示自己,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇12
八年級下學(xué)期工作即將結(jié)束了。在學(xué)校教務(wù)處和科研室的指導(dǎo)下和在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下,這一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教研組的工作順利開展,我們八年級數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、工作目標(biāo):
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的特點(diǎn),確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)配合校教學(xué)能手評選活動,開展聽課和評課活動。(5)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。八年級抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、集體備課、資源共享
1、為了提高我們組的備課質(zhì)量,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,我們數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在經(jīng)過初備,集體討論課堂重點(diǎn)及如何突破重點(diǎn),最后再根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,達(dá)到三備。在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的`能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,我們每節(jié)課都有設(shè)計(jì)精簡、實(shí)用的課件,在初步設(shè)計(jì)后,再根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際修改,與同組討論。
3、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。
三、教研活動情況
積極參加和開展教研活動,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,和外校同頭教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。去師大二附中學(xué)聽課和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)?傊,我們教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無遲到早退現(xiàn)象,我們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來,我們八年級數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把椒山中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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