描寫植物作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的描寫植物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫植物作文 篇1

　　植物有許多種，有花、有草、有樹，其中我最喜歡是桃花。

　　春天里，桃花很漂亮。如果從遠(yuǎn)處看，桃花就像一顆顆美麗的粉水晶，從近處看，它像一張張孩童的`笑臉。 桃花香味很好聞，如果你仔細(xì)聞它，會聞到陣陣清香撲鼻而來，讓你陶醉。

　　我真正喜歡桃花的原因，是因?yàn)樗�給我們帶來了春的氣息，讓我們告別了寒冬，迎來五彩繽紛的春天。

　　我真喜歡桃花。

描寫植物作文 篇2

　　自從老師說可以把家里種的植物帶到教室里來，我便開始悉心地照顧我家的吊蘭，準(zhǔn)備過幾天帶到學(xué)校去。

　　我本以為養(yǎng)個吊蘭很容易，只要按時給它澆水就可以了�？墒情_始養(yǎng)護(hù)時，我才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)植物沒有我想的那么容易。我得三天給它澆一次水，每天把它搬出去曬太陽。有的時候下雨，還得把它搬回家，每天還需要跟它說說話，聊聊天……不出一個禮拜，我就累得恨不得永遠(yuǎn)坐在沙發(fā)上，一直喝水。這時，我才深深地知道媽媽為什么有時會腰酸背痛了。

　　過了好些日子，我把吊蘭待到了教室。一開始，我把它放在教室后面的黑板下面，有時候我下課也不忘去瞧一瞧它的`樣子。

　　這樣又過了好幾天，一天早上，我去給吊蘭喂水的時候，它的葉子長長了好多，還長寬了許多，很明顯它比在家的時候長得快了�？粗�吊蘭這么好的勢頭，我高興地笑了。

　　也許是老師也覺得我家的小吊蘭長得好吧，她把它放在了講臺上。吊蘭越發(fā)長得起勁兒了，看，它舒展著渾身的腰肢，聚精會神地聽老師講課呢!

　　看來，我家的吊蘭特別喜歡在教室里聽老師講課，當(dāng)一個穿綠衣服的“小學(xué)者”呀!我可不能落后啊!

描寫植物作文 篇3

　　五一放假時，媽媽要帶我去鄉(xiāng)下奶奶家玩，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)�，我又能和“好朋友”玩啦�?清晨，我來到豬圈旁，大豬小豬一見我來了，就都盯著我，一只豬還把前腳搭在了柵欄上。哦，它們一定餓了。我向左看，發(fā)現(xiàn)了一包豬飼料。我撒了一些豬飼料，把它們弄進(jìn)豬圈，豬們吃得津津有味，這貪吃的樣子讓我想起了豬八戒。 下午，我去河邊玩，魚兒成群結(jié)隊地“跑”來了，它們排的隊伍比小朋友排的還整齊呢！ 傍晚，我在院子吃飯，沒想到，我成了動物們的“明星”。小黑貓盯著我的魚，小狗盯著我的大排骨，大大小小的雞盯著我的.碗。我先賞給小狗兩塊排骨，再賜給小黑貓一條魚。大大小小的雞抗議了，有幾只飛起來啄我的碗。我干脆把飯全撒在地上，又匆匆回屋盛飯。“呀！文琪的飯量真大！”奶奶驚呼�！爱�(dāng)然，奶奶做得好吃呀！”我偷偷地笑了。 鄉(xiāng)下的好朋友讓我快樂。

描寫植物作文 篇4

　　綠樹叢 我們教室外有一片綠樹叢，綠樹叢面積并不大，但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。 ( 整理)綠樹叢中的樹十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍人，挺拔地站立著；有的像學(xué)生，靜靜地坐在那兒，聆聽老師的.講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長。風(fēng)雨來了，大樹用樹枝為它們遮風(fēng)擋雨；陽光普照大地，大樹把樹葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽光。啊！大樹多么像母親，撫育著自己的孩子，把無私的愛灑向孩子。 樹下的小草密密麻麻的，它們在經(jīng)歷風(fēng)雨和陽光中健康成長。風(fēng)雨來了，小草被雨水打得低頭彎腰，無精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長。小草身旁的大樹似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時給與它們鼓勵，在它們勝利時與它們一起分享喜悅。 ( 整理)昆蟲是最幸福的，草叢是它們的家園。它們在這兒嬉戲、繁殖。無聊時，有小草陪它們聊天；下雨時躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了青蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來游去，漸漸地，它們變成了青蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂地像個小天使。 綠樹叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡，忘記學(xué)習(xí)的辛勞。

描寫植物作文 篇5

　　植物是我們?nèi)祟惖暮没锇�，我也是個愛植物的人，比如：我見過芬芳撲鼻的菊花，高大的萬年青，生命頑強(qiáng)的小草。而讓喜愛的還是一顆仙人球。

　　這顆仙人球是我爸爸為了讓我們玩電腦時減少輻射而買來放在電腦旁邊吸叫輻射用的。這顆仙人球是圓形的，共有28個點(diǎn)在它的身上，每一個點(diǎn)都有五根大刺，每一根大刺都有三根小刺，仙人球是綠色的，它開的花是紅色的，它的刺尖尖的.在它的身上，仿佛在說：“誰敢碰我，我就刺它�！彼�以我們家都不敢去摸它，怕被它刺到。

　　仙人球的生命力非常的強(qiáng)，有一次暑假，我們一家到昆明表弟家玩，我們七月十五日從文山出發(fā)一直到了七月三十才回去，在回家的路我想仙人球一定死了，我嘆了一口長氣，沒想到

　　我們回去，仙人球不僅沒有死，還活得好好的，我很驚訝，我被仙人球這種精神所感動，我想植物都如此強(qiáng)的力量，我們?nèi)烁�要有這種頑強(qiáng)的精神，不要做弱者，要做一個堅強(qiáng)而又頑強(qiáng)的人。

　　一顆堅強(qiáng)不屈的仙人球，你默默的在我們家的電腦旁，你帶給我們家的不僅是新鮮空氣，而且你還教會了我做人的道理，啊！你是我的一個好朋友。

描寫植物作文 篇6

　　在這個秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風(fēng)光。

　　到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風(fēng)吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。

　　植物園內(nèi)，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內(nèi)，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的.紅霞，美麗極了。

　　我們沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運(yùn)動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。

　　我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點(diǎn)舍不得走。

描寫植物作文 篇7

　　我家的書桌上有一盆金邊吊蘭。

　　吊蘭的葉子細(xì)長細(xì)長的，葉子的`邊緣是黃色的，就好像鑲了一道金邊，非常美麗。葉子茂盛的時候，會垂下來，就像一個綠色的瀑布，還像綠色的噴泉。

　　吊蘭的花兒小小的，米粒大小，遠(yuǎn)看就像蝴蝶在翩翩起舞。

　　吊蘭的生命力很頑強(qiáng)，我只要記得有時候給它澆澆水，偶爾給它曬曬太陽，它就長得茂盛。

　　吊蘭號稱“凈化空氣之王”，它可以吸收空氣中的二氧化碳。所以大家都喜歡養(yǎng)吊蘭。

　　我愛吊蘭，你呢？

描寫植物作文 篇8

　　我們學(xué)校有一個充滿活力與生機(jī)的地方，那就是植物園。遠(yuǎn)看，植物園像畫家手中的畫筆，畫出了一幅五彩繽紛的畫。近看，植物園像正在舉行音樂大會，各種植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有的像在彈鋼琴，有的像在吹笛子，還有的……植物園像一面魔鏡，只要你看一眼，就會被吸引過來，使你流連忘返。

　　植物園里左右兩側(cè)各有一位虎背熊腰的“守護(hù)神”。一位是青皮木棉樹，另一位是假椰檳樹。青皮木棉樹一年四季都是綠色的，好像這件綠衣服十分漂亮，舍不得換別的衣服。青皮木棉樹的樹皮極滑無比，再加上樹干的下邊有很多刺，要爬上去非常艱難。這就是它的護(hù)身甲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青皮木棉樹像一個“守護(hù)神”拿著“武器”在守衛(wèi)著自己的家園。假椰檳樹的顏色有三種，綠色分布在上面，而黑色和白色則分布在下面。它的葉子長在最頂上，像一根根頭發(fā)。微風(fēng)吹來，葉子在風(fēng)中飄蕩著，甩動著，好像一位姑娘在跳舞，也好像在說：“你們最好不要動我的家園，否則我要用我的“萬發(fā)齊刷”將你們打得粉身碎骨，讓你們死無葬身之地�！奔僖瑱墭渲虚g長著很多白色的.“胡須”，冬天的時候會結(jié)出一顆顆小小的橘黃色的果子，可以拿來玩，但是不能吃，否則后果不堪設(shè)想。植物園中間還有一位大名鼎鼎的小將——仙人掌。仙人掌滿身長滿了刺，像一只刺猬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仙人掌象一名衛(wèi)士，拿著利劍，身穿戰(zhàn)甲，還頂著炸藥包，好像在警告人們：“千萬不要破壞我的家園，否則我所有的裝備一起上，加上我的“鐵頭功”，一定讓你死無全尸！”

　　植物園里還有一“雙胞胎”——紅潤和黃潤。這對“雙胞胎”樣子和高低都差不多，都是由幾根樹枝組成的。葉子長在枝頭上，非常稀少。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅潤和黃潤就像兩兄弟一樣，偎依在一起，十分迷人。