助人為樂身邊好人好事事跡材料(精選15篇)
助人為樂身邊好人好事事跡材料(精選15篇)
在日常生活或是工作學習中,要用到事跡的地方還是很多的,事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我們該怎么擬定事跡呢?下面是小編為大家收集的助人為樂身邊好人好事事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇1
甘夢瑩,女,現(xiàn)年十一歲,葉縣昆陽鎮(zhèn)第一小學。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
一、勤奮學習,開闊視野
在學習上,她刻苦好學,勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在,各科成績一直在年級名列前茅,年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。
二、心地善良,禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。甘夢瑩同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對待親人,關注親人的冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛(wèi)生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。
三、傳遞愛心,助人為樂
在學校,她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時同學忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有一次,六年級的甘夢瑩在家里看報紙,門外傳來小孩子的哭泣聲,她開門一看,原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上,只見她把小孩抱了起來,輕輕地拍去他身上的灰塵,帶他進了門房間,一邊安慰他,一邊哄他玩。還有一次,一位老爺爺手拿鐵锨在修路,突然下起雨來,她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺,老爺爺很感動。甘夢瑩真是樂于助人!
四、天天向上,興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉,甘夢瑩同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育,初諳世事的她就一直在追求著思想的向上:“做個好孩子,做個好學生”。她尊敬長輩和師長,團結同學,遵守校規(guī)校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久,通過學習,當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,她每時每刻就把自己置于組織的約束之下,嚴格要求自己,身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展,她興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力,全面認識自己,提高自己,不斷在學習中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會實踐中磨練意志!
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇2
“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學徐穎同學的座右銘。在五年的學習生活之中,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生,也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員,時刻以隊章作為自己行為的準則,努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
一、刻苦學習,關心集體——老師眼里的好學生
勤奮刻苦,孜孜不倦。在學習中,她有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣,正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展,語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當遇到在學習上有困難的同學,她總會耐心地盡其所能,認真講解。
課堂上她是最活躍的分子,總是跟著老師的思路走,總是積極舉手回答問題,總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下,她積極主動地做復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗,梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力,徐穎的學習成績一直非常優(yōu)秀。
徐穎同學不僅學習好,還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家,我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加,勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱;黑板沒有擦她總是主動拿起板擦;自習課她總是主動維持紀律;放學后她總是帶領同學整隊出發(fā)……徐穎同學還負責記錄班里的好人好事,負責班費的管理。每天,她都認真詳細地記錄,班費的支出一項一項都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五(4)班的“好管家”、“好總理”。
二、全面發(fā)展,多才多藝——同學心中的好榜樣
徐穎同學有較強的組織能力。對活動,她積極響應,熱情參與,并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創(chuàng)新章等系列活動中,使大家在活動中提高了素質、增長了才干,養(yǎng)成了獨立思考、自我學習的良好習慣,樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識,形成了團結友愛、向上的精神風貌。
三、團結友愛,樂于助人——大家公認的好少年
面對成績,徐穎從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒,她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現(xiàn)在行動中,和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時,她時刻注意幫助相對落后的同學,經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手,誰的筆沒有拿,她把自己的送給他;誰的橡皮沒有帶,她一聲不響地遞過去。下雨了,她護送沒有雨具的同學出校;下雪了,她攙扶生病的同學回家。她主動為災區(qū)群眾獻上愛心一片。
四、乖巧懂事,明禮誠信——家長喜愛的好孩子
徐穎在學校是個好學生,在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢,從不買與學習無關的東西;不挑吃穿,不搞攀比,衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做,還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩,她彬彬有禮,關愛孝順。奶奶身體不舒服,她給鋪床捶背;姥爺生病了,她幫著端水拿藥。林潔是個誠實的孩子。她從不撒謊,做錯了事能夠正確面對,并勇于承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠,博擊長空會有時。新時期需要像徐穎這樣的學生,需要徐穎這樣的孩子,需要像徐穎這樣的好少年。愿徐穎同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執(zhí)著的步伐。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇3
"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……"陽光剛剛透過窗戶射進一絲溫暖的光束,劉朋已經哼著曲子進辦公室了。清點一下辦公室的空暖瓶,提起四個暖瓶悠然而去,一切都是那么自然、平常,對于他來說,幫助身邊的每個人是他的責任,也是義務。他樂意去幫助別人,在幫助別人的過程中他收獲快樂。
一、愛灑學生,滋潤心靈
冰心說:"有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師,劉朋關心每個學生的身心健康,關注他們的`點點滴滴。班里的曉曉同學,自幼父母雙亡,跟著年邁的爺爺奶奶生活,家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級接手這個班的班主任以來,一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額,他總是掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀大,文化水平低,一系列的材料上交他總是幫曉曉整理,他常說的一句話是:"看著孩子可憐,咱能幫一點就幫一點,讓孩子快樂度過小學時光。"他不僅這樣說,也是這樣做的。面對曉曉同學的家庭狀況,他用自己微薄的工資給曉曉同學買文具,給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些,在他的無私關愛下,曉曉同學從自卑的陰影下走了出來,學習成績也提高了。在他的感染下,班里的同學自發(fā)對曉曉同學更多些關愛,她的筆壞了,總是有同學善意地借她用……快樂生活,健康成長,他把愛灑給他的學生們,在他樂于助人的情感的感召下,他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
二、熱心服務,微笑待人
劉朋熱心助人,樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛,也得到廣大家長們的認可。他平時對同事、對朋友都能以誠相待,友好相處,不論是誰,遇到什么困難,只有他碰到或是只要找到他,他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說:"同事相聚一起工作,一種緣分,多做一些好事情,大家的關系就肯定會和諧,工作起來也更有勁。"
在辦公室里,不管誰的電腦出現(xiàn)問題,總會看到他的身影,重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤、埋頭插線,從無怨言,總會拍拍手說道:好了,沒問題了。在學校里總能看到他忙碌的身影,哪個班里的多媒體壞了,他總是積極去維護,誰有困難找到他,他總是笑著說:"交給我吧。"中午在學校值班,不管誰有事情脫不開身,只要找到他,他總會笑著說:"放心吧,我值班,你忙去吧。"不求回報,熱心服務,這就是石麟小學樂于助人的劉朋。
三、參與公益,關注社會
他常說:"我在做好本職工作的情況下,最想做些有意義的事情,對社會盡一份自己的責任"。于是,他做好本職工作之余,一頭扎進社會公益活動中。他曾參與騰訊公益,在網絡中盡自己的綿薄之力幫助別人。雖然工資微薄,但他仍然定期存一定數額的錢款,幫助山區(qū)的小朋友,以及一些需要幫助的人。
前段時間,電視廣播中倡議廣大市民積極行動到義務獻血的行列中,血庫用血緊張。聽到這個消息,他提前兩天做好準備,不吃油膩、注重飲食,既然要獻血,也要獻健康的血。就是這樣一個小小的細節(jié),足以見得他是多么細心,熱心了。
不僅如此,他還積極主動參與到義工的行列中,利用節(jié)假日、寒暑假期間去幫助那些需要幫助的人,用自己的實際行動踐行著一個共產黨員的模范先鋒作用。
多年來,劉朋同志始終認為助人是快樂之本,是一種美德,人生要有善心,多點愛心,能為他人多辦點好事,多幫一份忙,就多一份快樂,社會就多一份和諧。樂于助人、熱心公益、不辭辛苦,這就是我們大家心中的好榜樣——劉朋。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇4
張曉菡同學,是濟寧市明珠中心小學五年級四班的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。多年來,各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀,特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出,F(xiàn)將她的事跡材料匯報如下:
學習刻苦、成績突出
張曉菡同學學習十分刻苦,成績優(yōu)異。她上課認真聽講,善于動腦,積極發(fā)言。她善于思考,對問題都有自己獨到的見解,并能舉一反三。她愛看書,知道很多課外知識。她的各科成績始終在班級名列前茅,連年被評為“優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部”。
尊敬長輩、學會感恩
張曉菡同學從小立志讀好書,做好人,一直用實際行動踐行諾言,以此報答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩。在家里,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師,她發(fā)自內心的尊敬與愛戴,上課認真聽講,按時完成作業(yè),牢記老師的諄諄教誨,每每以優(yōu)異成績報答老師的精心培育之恩,深得老師和同學們的好評。
真誠待人、助人為樂
張曉菡同學從一年級開始就擔任班長,在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛,在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。
張曉菡同學有一顆真誠善良的心。張曉菡同學心地善良。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生,他不僅學習不好,還不講衛(wèi)生,還經常遲到,同學們大多不愿與他同桌。張曉菡同學主動要求和他同桌,每當他犯毛病時,張曉菡就耐心開導,沒想到,沒過多久該同學的毛病還真改掉不少,學習有了進步、也不經常遲到了,還講究衛(wèi)生了。老師同學們都覺得奇怪。后來張曉菡同學說出了一句讓大家都佩服的話:“我一直把同桌當作好伙伴,只有同桌把我當成他的朋友后,我講的話他才聽得進去,F(xiàn)在我們是好朋友了,他當然聽話了,自然有進步了”。沒想到,張曉菡同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美,而且充滿智慧。
張曉菡同學有一顆執(zhí)著的'與同學共同進步的責任心!耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。于是,她不僅事事爭先,事事以身作則,而且,心系班集體,心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,放學后該值日的同學都跑了,張曉菡就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生,他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做,她回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”
張曉菡同學自從當上班長那天起,就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙,為了讓同學們能夠提前進教室,她總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著,很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校,從此,同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動,她總是積極響應,熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加,大膽表現(xiàn),并發(fā)揮自己的特長,為班級贏得多項榮譽。近期同學們新學習了“七彩陽光”廣播體操,在她的帶領下,五(4)班學得最快最好,現(xiàn)在張曉菡同學帶領著全校同學做操,受到了全校師生的贊揚,為班級爭得了榮譽。張曉菡同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時,她總會說:“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己!”
夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年,像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高,越飛越遠……
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇5
李丹娜是百靈廟第二小學五年級一班的學生,她是一個愛學習,愛勞動,愛生活,樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,孜孜不倦地進取,力求全面發(fā)展。幾年來,各方面表現(xiàn)一直很優(yōu)秀,特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。
李丹娜同學有一顆真誠善良的心。人們都說:金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。班里有一個與她鄰居的同學,學習很不認真且粗心,常常把課本忘在家里,或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學,或是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用,這種無私的精神感動了這位粗心的同學,促使他改變不認真和粗心的毛病,學習成績突飛猛進。
李丹娜同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心!耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。于是,她不僅事事爭先,事事以身作則,而且,心系班集體。有一次學校組織集體活動,放學后該值日的同學都跑了,她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生,他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做,她回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”
陽光總在風雨后,夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年,像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高,越飛越遠。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇6
樊三平,男,現(xiàn)年49歲,系鹽湖區(qū)王范鄉(xiāng)王范村第七居民組人。
該同志父母均是中共黨員。在父母的教育之下,家訓、家風、家教,以德立家,以愛傳家,尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在樊三平同志的行為中予以體現(xiàn)。
改革開放以來,黨的各項方針政策為三平同志提供了展露才華的時機,他辦起了紙箱廠。辦建紙箱廠十余年來,一段段艱辛的創(chuàng)業(yè),一路路的風雨行程,取得了創(chuàng)業(yè)的豐厚回報。但此時此刻,他不忘黨和政府的支持,不忘村民的關愛幫助,他積極參與各項公益事業(yè),熱心幫助父老鄉(xiāng)親。其主要表現(xiàn)如下:
一、村里修路兩次積極捐款。
二、村里幾年來,為村民唱戲積極捐款。
上述兩項捐款共計2.8萬余元。
三、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親有人得病或者農業(yè)每搞投資或者家有婚喪大事經濟緊張時,只要向他開口,從不拒絕。借給鄉(xiāng)親3萬余元。
四、無論誰家有急事需要用車,一給該同志說出,他毫不推辭,幾年來,為村民出車100余次,行程1萬公里之多,從未收取分文。
五、只要是王范村民需用瓜果梨、桃各種紙箱5-10個,只管拿走從不要錢。
平凡的事業(yè),平凡的人,不平凡的是一顆致富不忘黨之恩,致富不忘眾村民。
樊三平同志常說:“我是共產黨員的兒子,我的行為也必須符合黨的原則,只要為村民服務,就不計較個人利益,只要能幫助身邊的人,就是自己最大的快樂!彼渣h員的標準嚴格要求自己,為王范村的經濟發(fā)展做貢獻,他是這樣說的,也是這樣做的。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇7
“小祝,別看她人年輕,但心好,人善良。從她所做的一些小事就知道她的心里是怎樣想的,是一個什么樣的人。”一位長者曾經這樣評價過她。她,只是一名基層最普通的工作人員,卻擁有一顆金子般的心,每一次助人為樂都讓人生綻放光彩。
一、愛崗敬業(yè)竭全力,心底無私天地寬
修文縣衛(wèi)計局工作人員祝瓊,在原縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局辦公室期間,常常會有很多群眾前來咨詢這咨詢那的,說一次、兩次,甚至十次他們都可能會記不住,經常會因為提供資料不齊而辦理不了事務,需要來回跑,為了能幫助前到來辦事的人,她就向科室要來許多辦事流程,自己進行加工整理,有群眾咨詢的時候,直接打印一張給他們,按照單子上的東西去準備,省事多了。盡管這不是她的工作范疇,但是她覺得這樣做能讓群眾少跑冤枉路,心里很踏實。很多時候,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的前來辦事的同志趕到時早已是下班時間,只需一個電話,她定會趕到指定地方......。
二、一泓清澈的泉水,一顆菩薩的心腸
她是一個樂于助人,而且心地善良的人。有一天中午,一個衣衫破舊的中年男子走進她所在的辦公室,開口便說:“終于到了,口好干哦。”她給那人遞去一杯熱水,耐心詢問他需要辦理的事。當得知他的事情是需要到另外一個科室去辦理,而科室的人吃中午飯去了時,她叫男子在辦公室坐下等一會兒。那男子說什么也不坐,說是他的衣服太臟了,怕弄臟沙發(fā),她告訴男子,沒有人會嫌棄他臟,叫他放心坐下......。在她的再三勸說下,男子不情愿地把半個屁股掛在沙發(fā)的一角。男子告訴她,他從早上七點一直走到現(xiàn)在才到的,快到的時候,他還小跑起來,水都沒顧得喝上一口,來的時候,他看見樓腳有一個自來水管,他還說等辦完了事,再下去喝點水的。男子靦腆地說道“你們這里的水真好喝!彼龁査麨槭裁床蛔!白囈邏K錢呢,都夠吃一頓飯了!蹦凶踊卮鹫f。她聽完后心里很不是滋味。把男子帶到食堂,就到食堂門口的時候,那男子死活不肯進去,說“我不吃,我不餓。”細心的她觀察到那男子有吞咽的動作,她告訴男子,不用他給錢,只管吃便是。那男子不相信,也許是看見食堂的人多,覺得不好意思,也許是作為一個七尺男兒的的尊嚴,男子轉身往回走,她趕緊說:“你就站在這里不要動,我?guī)湍惆扬埗顺鰜怼!蹦凶哟罂诖罂诔灾垼挛宄,一大缽飯吃個精光。付了飯錢,她掏光兜里所有的錢,強行塞給了對方。男子說:“我不要你的錢,我有錢的,我還有5塊錢呢,吃了飯,走起路來有精神得很”。她說:“你辦完事后,回去的時候坐車,剩下的錢買點水喝,給孩子們買點東西回家,你難得進趟城!蹦凶訑盗藬靛X,把它放在了內衣口袋里面。
同事們問她那男人是不是他的親戚?是不是她認識的人?為什么要給他錢?面對一連串的問題,她很淡淡地說道:“一個素不相識的人,看起來可憐,不幫他,良心上過不去。
她,一個滿臉笑容,心底善良,樂于助人。“蘭生深山中,馥馥吐幽香”,一名普通是工作人員,春天的使者
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇8
王心同學,是大連市西崗區(qū)建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。多年來,各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀,特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。
王心同學有一顆真誠善良的心。在學校,他對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。記得一次體育課上,同學們練習跑步,速度時而快時而慢,使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心,張策同學由于跑得太快就摔倒在地,搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了,有的同學繼續(xù)向前跑,有的同學駐足張望,不知所措,張策同學跪在地上一時爬不起來,眉頭緊鎖,臉上露出痛苦的表情,王見此情景急忙跑過去,雙手握住張策的胳膊,把他輕輕扶起來“張策,你沒事吧。要不要緊,我扶你去醫(yī)務室看看吧”,王關切地詢問著。
“謝謝你!”張策感激地說。
“不用客氣,我們都是同學要互相幫助才行!”王攙著張策慢慢地向醫(yī)務室走去。
王心同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室,回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻,這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話,同學們的回答都是:“對不起,我自己還得先做業(yè)沒有時間,你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己,劉子鍵心情很是郁悶,他抱著最后的希望給王打電話,王一聽便對我說:“到我家里去,咱們倆人一起寫作業(yè),這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的,這真是雪中送炭啊。
王心同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心!耙换í毞挪皇谴,百花齊放春滿園”。王自從擔任班級學習委員以來,總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題,一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生,他們每當遇到不會的問題就愿意請教王,每當這時,他不管手頭上有什么事情,都會放下筆,用手指著題,和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚,并且還不斷詢問:“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王幫助下,很多同學的學習成績都有很大的提高,看到同學進步了,王比自己取得好成績還高興!
王不僅事事助人為樂,而且,心系班集體,心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,放學后該值日的同學都跑了,王就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛(wèi)生,我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做,他回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”
王心同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時,他總會說:“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己!”就是這樣的王,創(chuàng)造了一個奇跡,全班35名同學,他以31票通過被評為“區(qū)三好學生”。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇9
我有一好朋友,成績不怎么樣,但所有人都喜歡跟他玩,只因他喜歡幫助別人。我也喜歡跟他玩,不是因為我需要他的幫助,而是我需要學習他那種無私奉獻和不計較的精神。
“你怎么那么愿意幫助別人。∧悴挥X得幫助了別人,自己的時間就不夠用了嗎?”我這人小心眼,總是會這樣直接地問他為什么要那么愿意幫助別人,而他,我的好朋友,他總是會笑呵呵地說:“沒什么啊,自己的時間也可以分給別人啊,看見別人開心的樣子,我也會心情變好!泵鎸λ@樣的回答,我無言以對,只好默默地從中學習,看看自己能不能終有一天也像他一樣,成為一個無私奉獻、不計較的人。
有一句話是說“窮則獨善其身,達則兼濟天下”我以為這話說得不是那么的準確,據我對我那位好朋友的了解,他也不見得是達到了“達”的境界,但這并沒有妨礙他成為一個兼濟天下的人,他總是將自己的精力分出許多來幫助別人,讓大家都在他的幫助下變得平安順利,而他自己也就在看見了別人開心的笑臉時,感到心滿意足了。
也就是我的這位好朋友,教會我一個道理。人啊,不是得達到了“達”的境界才能再去兼濟天下,“窮”如果窮在胸襟,那這樣的“窮人”達不到“達”的境界,也就無所謂什么兼濟天下了,這樣的“窮”容易陷入一種自私自利的獨“善”其身中,這一陷就是一輩子,哪還會有心去幫助別人呢?
我得向我這位朋友學習,學習他無私奉獻和不計較的精神,物質貧瘠的時候,心靈也不能貧瘠,得大大方方地給予別人,只有幫助了別人,人才會感到快樂,感到“達”的境界有望達到。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇10
有那么多好人和好東西。這不是我的吹噓。在善良的人們中,我們社區(qū)的王爺爺是最了不起的。王爺爺今年84歲了,臉上總是掛著慈祥的笑容。銀色的頭發(fā)和那笑容是他的特征。他駝背,做事毫不含糊。他走上前那氣勢磅礴的神情,絲毫看不出他是個年輕人。
在小區(qū)里,在街上,在路上,經常有人從后面看到他,經常做綠豆芝麻之類的事情。用實際行動告訴我們這些后輩:不要把事情做的越小越好。適合小人!
每次見到他,他都在做力所能及的小事。小事雖小,但他畢竟84歲了!看到他忙碌的身影,我不禁擔心起來。
周六下午,陽光明媚。我讀完書,開著車回家。車子剛到,一個熟悉的身影就出現(xiàn)在了我的眼前。這不是王爺爺嗎?他左手提著油漆桶,右手提著大刷子,腳邊提著一個垃圾桶和鏟子。我連忙來到王爺爺的身邊,“王爺爺!”我親切地叫道!笆前,是文文!你在這里做什么?”王爺爺關切的問道!拔蚁抡n了,把車開回家了,”我回答,“你又來美化環(huán)境了嗎?”“哦,你看墻上的小廣告太多了,阻礙了城市的面貌,是城市的‘牛皮癬’。首先,上海是奧運會的場館之一,世博會是關于舉辦,老外都來上海了結果;其次,這些廣告大多是騙錢的,有的江湖醫(yī)生不僅騙人的錢,還亂醫(yī)治人,無視別人的生命。這樣的例子數不勝數,我們不能讓他們乘虛而入。”王爺爺一邊清理小廣告,一邊氣呼呼的說道。只見他拿鏟子把貼小廣告的地方鏟掉,把垃圾扔進垃圾桶。他拿起畫筆,用白漆浸濕。我看了看,道:“王爺爺,我也會幫你的,我們一起把惱人的牛皮癬治好!蓖鯛敔斦f:“好!社區(qū)是我的家,大家都愛靠靠!只要大家都做好周圍的事情,好像都忍不住了,我們的天會更藍,城市會更干凈!”
王爺爺的一舉一動,帶動了我們社區(qū)的很多人加入做小事的行列吧?連我這種懶惰的人,他都不“改造”嗎?
是的,讓我們從小一起做好人做好事,攜手成為新一代的好人。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇11
當孩子掉進水里,18歲打工小伙舍生相救,那是一種人性的光輝;眼看大水系來了,冒著生命危險救出別人自己卻落難了,那是一種人性的光輝;洪水襲來,小伙不顧個人安危站在窗口舉桿救人,那是一種人性的光輝;"最可愛的人"為救援被困群眾時,不幸被洪水中走壯烈犧牲,那是一種人性的光輝
其實、所謂的人性光輝未必是轟轟烈烈的,更是體現(xiàn)在每一件小事上。
今天我在新聞里看到一個這樣的事:一位乞討過日子的老人才開始捐了5元,過了中午又捐了100元,捐款人員問他為什么捐這么多,老人回答:"因為那里人的生活比我還慘,上午只有5元整的,其它全是一角的、一元的和5分的,不好意思拿出來,中午又去討了點,再到銀行換成一張100元錢。"有的經常路達的人說:"他每天討來都不是去吃好吃的,每次捐款都比那些每天討來都吃好的人捐的多了好幾倍。"老人說:"雖然每天生活難點,但這錢他們比我還重要,我的一分錢對災民來說就是幾十元。"說著從兜里掏出1分放到捐款箱內,走時還說:"我這也是讓大家對災民多捐點。"然后就拿起破碗走了。后面捐款的不是生活好的還是一名乞討為生的老人捐了1分1分1元1元的錢一共有50.42元放到了捐款箱內,然后走了。
嚴寒的冬天非常刺骨的寒風"嗚嗚"的吹。我在車站等車,這時一位老爺爺推著一輛自橋式起重機走來了。他一邊走一邊用手中的夾子撿拾地上的紙張、瓶子放在一個大袋子里。我想:干啥子不行,就是看大門也比撿破爛兒強。這時,只見老爺爺停下車來走向草坪中央,熟練的撿起草地上的和廢品垃圾放入袋子里。紛歧會,車來了,我剛走上車,便發(fā)現(xiàn)裝有IC卡的掛鏈兒丟了。就在我東翻西找的時候,一個嘶啞的聲音傳到我耳邊:"誰的掛鏈兒丟了?"我說那是我的,在我收下掛鏈兒時竟沖動的沒說一聲"謝謝",老爺爺就走了。我從窗口向外望,老爺爺竟然將撿來的破爛兒分類放入垃圾箱,本來老爺爺在清理垃圾掩護情況,時下我對老爺爺的誤解使我非常慚愧。
老爺爺是可敬的,在嚴寒的冬天,不畏嚴寒,志愿為成市的干凈出一份力卻沒人理解,但他還繼續(xù)撿拾垃圾。老爺爺不僅帶走了城市的垃圾,還凈化了許多人的心靈。老爺爺的精力是值得我們進修的。
我們學習好人,要做好人好事。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇12
社會上好人好東西很多,很多東西久久不能忘懷。每當不由得想起時,心里總會有幾分感慨和顫抖。比如那個杭州的初中生,把相機全省還回來;那個把洛水阿姨救出來送回家卻沒有留下名字的美院少年……這樣的例子不勝枚舉。雖然我們不認識這些行善的好人,但我們身邊就有這樣不起眼的好人。就是我們班的周磊!請耐心聽我說起這件事!
那是四年級的第二學期,一個陽光明媚的下午。我們在游泳池里嬉戲。這時候,只有岸邊的同學驚呼:“熊大慶溺水了。!”一開始,我們以為是同學的惡作劇,就沒有理會,繼續(xù)玩。但是周雷同學和我們不一樣。他懶得跟我們打招呼,深吸一口氣,一頭扎進水里,用自己最好的游泳技術游到了深水區(qū)……過了一會兒,我們發(fā)現(xiàn)已經聚集了很多人對岸,越來越多的人涌了過來。一種不祥的預感頓時籠罩了我們的心頭。當我們急忙上岸趕到事故現(xiàn)場時,被眼前的景象驚呆了。我們看到我們班的熊大慶同學臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,閉著眼睛。他一動不動地躺在地上。沒有以前那么熱鬧了!!圍觀的人說是周雷被老師救的……隨后,同學們都來了,好奇地問周雷:“你當時不害怕嗎?萬一救不了,就跟著一起淹死了!薄霸趺崔k?你爸媽知道了會擔心的……”周磊狡黠一笑,跑掉了……
說到這里,我不禁為周磊的行為感到自豪。自豪,F(xiàn)在,我們這些在家里獨生的孩子,被父母稱為小皇帝、小公主。這導致我們在成長過程中帶有一些自私和以自我為中心的性格。當我們遇到危險時,我們忙于自己的事情。誰愿意幫助身邊有需要的人?然而周磊的情況并非如此。別看他平時的粗心大意,關鍵時刻卻表現(xiàn)出他的果斷和勇敢。這種良好的品質和良好的行為,難道不是我們這些“溫室里的小苗”缺乏、需要努力跟上的一個很好的例子嗎?
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇13
挺身而出是勇敢的,拾金不昧是誠實的,互諒互讓是大度的,助人為樂是開心的!讓我們一起看看達縣的好事吧!
記得有一次,馬路上車來人往,非常熱鬧,商店里琳瑯滿目的商品吸引了很多顧客。喧嘩聲、汽車聲、商店里播放的音樂聲交織在一起,組成一曲歡樂的生活交響樂。突然,我看見前面圍著一大群人,不知道在干什么?走進一看,只見一條鮮艷的橫幅上寫著“為災區(qū)人民獻上一片情”。原來大家正在賑災捐款。捐款的人可多了,男女老少,都爭先恐后地從四面八方涌來。一元、五元、十元、一百元。我和的朋友看在眼里想在心里。看著看著,心里情不自禁地動了起來,心想:大家都在出錢、出力,我怎么能袖手旁觀呢?于是,我們飛快地跑回家,拿出自己所有的零用錢捐給了災區(qū)。我和朋友都露出了幸福的笑容。
還有一次,那是一個狂風大作的雷雨天,警察叔叔穿著雨衣站在公路上執(zhí)行任務,突然一個紅影出現(xiàn)在眼前:一位步履蹣跚,戴著一頂舊紅帽的老奶奶,拄著拐杖在馬路上艱難地行走著,一臉的著急樣。我還沒回過神來,只見警察叔叔飛奔過去,脫下自己的雨衣,給老奶奶穿上,接著背起老奶奶,一腳深一腳淺地朝前走去。雨水浸透了警察叔叔的衣服。雨水淋在他的臉頰上,一滴滴雨水和汗水結合成了一份愛心!
達縣的好人好事層出不窮、無處不在。只要你走進達縣,就會愛上這個美麗而和諧的達縣!。
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇14
在這秋風陣陣的季節(jié)里,正是花兒凋謝時候。而我們班里卻處處開著文明之花。在樓道里見到老師時同學們能主動向老師問好;當地上有廢紙時,就有同學把它撿起,扔到垃圾桶里面;當有同學打架時,就會有同學或老師上去勸架,讓吵架的同學互相禮讓。有的同學還非常愛勞動值日非常積極,雖然那些同學不是本日的值日生。但是,老師一說幫忙本日的值日生,他們便會主動的上去幫忙值日,而且還做的非常認真。有的同學非常熱于助人,看到有的同學打上課鈴時,跑回教室,不小心跌倒了,就扶起同學去校醫(yī)室看看。等等的一些好人好事在我們學校處處都能見到體現(xiàn)了我們當代中學生的精神文明。
這些事情里,其中在重要的就是做值日。我記得每天檢查衛(wèi)生的時候,檢查衛(wèi)生的一進門就說
讓到垃圾桶,讓掃地,而且每次都會看到周一欣的身影,每天都是他在做值日,他為了班級的榮譽天天都做。而且從未埋怨過。這不是一朵可愛的文明之花嗎?
雖然同學們有好多好的文明習慣,但是也有一些不文明的習慣在同學們當中存在,例如有些
同學在課間時間鬧別扭打架,這樣非常不好,不僅弄傷同學還傷害同學之間的友誼。有的同學因為不愿意打掃衛(wèi)生就在那里睡覺,有的同學看到老師不在,就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學隨地亂丟紙屑。這都是體現(xiàn)在同學們不好的方面。
我希望那些好的文明習慣能繼續(xù)發(fā)揚下去,不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的
精神面貌好好學習,天天向上。這也不是大家希望的么?
助人為樂身邊好人好事事跡材料 篇15
有一些偉大出于轟轟烈烈,有一些偉大出自感天動地,而有一種偉大則出自于平凡,又正是這種偉大,卻往往給人以最深的感動。
校園,相對于大千世界,是平凡的一隅,而正是在這平凡的一隅中,一個平凡的人卻為校園,乃至龍城帶來了最不平凡的感動。2006年的一天,龍城還布滿了過年的喜慶。我校初三的王思遠同學從外婆家拜完年后回到。途徑清潭體育館時,發(fā)現(xiàn)地上躺著一個年輕人,正痛苦地呻吟。來來往往的行人對此視而不見,避道而行。王思遠見此情景立即走上前,打了一個的士將年輕人送往醫(yī)院,并用自己的壓歲錢墊付了醫(yī)藥費,然后便離開了,甚至連姓名也未留下。沒有人明白這件事。直到數月后,年輕人的父母千方百計地找到王思遠,人們才明白,這位生活在我們身邊的平凡的同學所做下的偉大的事。
是的,與許多人相比,王思遠只是一個平凡的學生平凡得生活著,當他走過那個年輕人身邊時,他本能夠與“普通”人一樣視而不見,當他把年輕人送到醫(yī)院后,他本能夠一走了之,當他墊付完醫(yī)藥費后,他本能夠留下大名……但是他沒有,他甚至不要求任何回報,甚至不要任何人明白。王思遠是平凡的,但他卻用平凡的身軀做出了偉大的事,感動了校園,感動了龍城!是的,我們都很普通,但并不是每一個普通人都能像王思遠那樣!有一種偉大出自平凡,而它往往最能感動人心!我們是否該用這個感動的新做點什么呢?
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