周記500字范文 如何寫周記500字左右
周記500字范文
范文一:
今天我迎來了一場重要的考試——“會(huì)考”。我本懷著激動(dòng)地心情來迎接這場考試,可是結(jié)果卻令我大失所望,倒霉的事接二連三的向我襲來,使我措手不及。
剛到教室,就聽見老師說:“同學(xué)們,大家都聽明白我說的話了嗎?”而我卻一無所知,我連忙問我同桌:“老師剛剛說的什么啊?”誰知我的那個(gè)小心眼的同桌竟還生著我的氣——昨天我把他的橡皮弄丟了。就在這時(shí),老師走了過來對(duì)我說:“大家都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí),而你卻大擾別人,一點(diǎn)緊張感都沒有”。說完老師就把我拽到了后邊,讓我面壁復(fù)習(xí)。哎,當(dāng)時(shí)我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
這還不是最倒霉的,最倒霉的'是:考試時(shí)我的2B鉛筆竟不翼而飛了,我東找找西找找卻始終沒有找到,我急得像熱鍋上的螞蟻,束手無策。考試時(shí),我為了考試成績,終于狠下心來,丟掉了自己的面子——向監(jiān)考老師匯報(bào)我的情況。終于,監(jiān)考老師答應(yīng)了讓我和同學(xué)借2B鉛筆,我欣喜地跑到我的一個(gè)好哥們哪去,本想讓他借給我,可是,他也只有一支。
一瞬間,我的眼眶濕潤了,我本以為我的考試生涯結(jié)束了,沒想到老天還有一點(diǎn)人情味,我的同學(xué)借給我了一根鉛,最終我我用他費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)完成了考試。
下課后我和幾個(gè)同學(xué)對(duì)答案,其結(jié)果卻令我大失所望——本應(yīng)會(huì)的題卻出了不該出的錯(cuò)誤。我的同學(xué)們也感到很納悶,一向細(xì)心的我怎么犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤。
這真是一個(gè)倒霉的一天啊!我希望它永遠(yuǎn)不要再發(fā)生了!一定不要!
范文二
語文,是我最早結(jié)識(shí)的朋友,它陪伴我走過了十個(gè)多年頭,和我密不可分。
語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字,幼時(shí)是靠畫報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的,不過,那些形形色色的方塊字,太復(fù)雜的記不住,大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫,會(huì)寫的也就只有類似于“大”,“小”之類構(gòu)造較簡單的字。其次是拼音、作文,不過這些我都不是特別感興趣,古詩和散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了,類似于“欲窮千里目,更上一層樓”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句很早就能倒背如流了,不過當(dāng)時(shí)還小,也不知道它們究竟是什么意思,只是單純覺得好玩兒,大一點(diǎn)兒就明白了古詩中的意境了。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”這是語文在訴說著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的堅(jiān)定決心。 “夕陽西下,斷腸人在天涯。”這是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。
說起散文,也不得不提起作文了。三年級(jí),我為了找寫作文可以模仿的范文,到網(wǎng)上查詢,碰巧看到了朱自清的《春》,我也就是從這個(gè)時(shí)候開始接觸散文的。六年級(jí)開始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓:“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多,借鑒一點(diǎn),在作文中添那么一兩句,或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文,我寫作文的語句都有點(diǎn)兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流,我聆聽著它清脆悅耳的流動(dòng)聲,響徹在學(xué)習(xí)生活中。
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