主題班會感悟(通用15篇)

　　在我們的學習時代，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編整理的主題班會感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題班會感悟1

　　開始實習生活后的第四周，我作為副班主任上了一節(jié)完整的班會課，班會的主題是：《百年滄桑與時代擔當》——愛國主義與集體教育主題班會。

　　班會課是幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀的重要課程，一節(jié)好的班會課對學生長遠的發(fā)展有著重大的意義，而如果把班會課上成“過場”或“形式主義”，則會讓學生失去對教師的信任。因此，在班會主題的選擇上，我斟酌了很久。

　　我曾經(jīng)想過諸多主題，比如“理想教育”、“挫折教育”，還有“性教育”——這些主題的格局都比較小，比較容易結合實際把它講透。但最終，我選擇了“愛國主義與集體教育”。

　　我之所以選擇“愛國”和“集體教育”，是因為我覺得這種大格調的熏陶能夠幫助學生認清自己的方向，能夠為他們今后的人生提供目標和動力�！皭蹏�”這個話題無疑是難講的，因為生活在和平年代的年輕人似乎很難體會到動蕩年代的人民對于“民族救亡”的執(zhí)著。“愛國”特別容易陷進“假大空”的盲目夸贊之中，而事實證明類似的“吹牛式愛國主義”是無法真正觸動學生的。

　　為了改變學生可能存在的“談愛國等于說空話”的刻板印象，我特意避開了諸多概念性的形容詞和副詞，轉而以中國人民解放軍少將金一南參加英國皇家軍事科學院學習研討會的親身經(jīng)歷開場，讓學生從真實事件中體會到1900年到20xx年的100年間中國發(fā)生的驚人改變，讓他們從實際出發(fā)，去認同“Marxism Changed China”和“China Changed Marxism”這兩句話的深刻內涵。

　　緊接著，我?guī)ьI學生回顧了中國近代的“衰敗”，以及能人志士在解決衰敗問題上所做的各種“選擇”。這么安排的目的是想通過情境的熏陶，讓學生能夠設身處地地將自己的立場從“旁觀者”轉換為“見證者”，以激發(fā)他們對祖國命運的“憂患意識”。

　　趁熱打鐵——我請學生上臺陳述他們現(xiàn)在的夢想，并將20xx年青年的夢想與近代文人學者的夢想做對比，進一步喚醒學生們的愛國之情。

　　隨后，我繼續(xù)帶領學生走過艱難的抗日戰(zhàn)爭時期，用“抗日英雄楊靖宇悲壯的犧牲”等例子，讓學生理解“中國近代的衰敗起源于缺乏集體意識，人民無法凝聚，導致中國國內一盤散沙”，并趁勢帶出共產黨人為了將全國人民“凝聚在一起”而付出的努力，讓學生更切實地體會到“毛澤東思想”與“群眾路線”對于中國革命勝利的重大意義。

　　在成功激起學生的愛國熱情與集體意識后，我總結歸納了新時代青年應該具有的三大“時代擔當”，即：夢想、集體自尊與是非判斷力，并一一進行了講解。有了之前諸多事例的熏陶與鋪墊，學生的情緒已經(jīng)被調動起來，因此當我開始講“價值概念”的時候，學生能夠聽進去，并且愿意將其內化為自身的價值。

　　最后，我讓全班一起合唱國歌，想要讓學生以全新的態(tài)度來重新審視國歌中所描繪的“愛國主義精神”。在熱情的歌唱聲中，班會課圓滿落幕。

　　對于這節(jié)班會，我總體比較滿意。我認為在給學生進行“大概念”的闡釋的時候，應該將重點放在“化抽象為具體”，以調動學生的情感，再反過來推動他們對于抽象概念的理解，切忌講“空話、大話”和使用“陳詞濫調的形容詞或副詞”。

　　希望以后還能有機會給班級的同學上其他主題的班會課。我也會好好珍惜每一次進行班會教育的機會，盡自己所能讓學生有所思考、有所成長。

主題班會感悟2

　　母愛伴隨我成長，像我成長中的燈塔；朋友伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道；老師伴隨我成長，像我成長中的一條新光大道……情絲像軟軟的棉花糖，依附著我的童年。但是在成長中令我感動至深的是親情。

　　記得我小時候學鋼琴的情景：八歲就接觸鋼琴，天天練習彈奏！學鋼琴是十分艱苦的，我起初雖然興趣高漲十分喜愛彈鋼琴，但是隨著學習程度的增長和難度的加大我常常因一些技法上的問題所哭鬧。而媽媽卻每一次都在一旁鼓勵我、教導我技法，使我彈出一首首優(yōu)美動聽的曲子……

　　但是，人的耐性總是有的，再一次練鋼琴的過程中我連續(xù)遇到了困難，彈出了多個技法錯誤。媽媽也覺得我這一段彈得不怎樣樣，于是稍皺了皺眉頭，頭頂冒出了幾顆豆大的汗珠。媽媽指點起來，可能是因為媽媽得語氣有些過重，我當時得情緒也十分煩躁，一股怒氣從心窩沖上頭頂突然站起來握緊了拳頭對準鋼琴直砸，又把椅子掀翻，指著媽媽說：“我以后再也不碰鋼琴了！”并且拿了一支筆在一張廢紙上寫道：我的媽媽是世界上最壞的媽媽，我恨你！扔給媽媽之后跑出家門。誰知，媽媽對那張紙條欣然理解，并且拿起了另一張干凈的紙張再上方寫道：我的兒子是世界上最好的兒子，媽媽十分愛你！當我看到紙條，我的怒氣頓時消去，霎時，我不禁感到慚愧萬分，我感到了母愛那種強大包容力量，兩顆滾燙的淚珠順著面頰流下……

　　有人說，親情是一枝鮮花，帶來以無窮無盡的芬芳；有人說，親情是一把雨傘，為你遮風擋雨；也有人說親情是咖啡，先苦后甜，我卻說，親情是成長中的指路明燈，為你照亮成長之路。

　　此刻，我感到親情的力量——無私奉獻，奉獻畢生。因為親情，我的成長變得更加精彩，我愛我的童年，愛我的成長。

主題班會感悟3

　　召開背景：

　　在社會發(fā)展迅速、生活節(jié)奏急劇加快的情況下，雖然父母和子女、教師和學生之間的關系依然如前，但不容否認的是我們因為工作和學習越來越忙、壓力加大，聚少離多或者交流倉促，在家長與子女、老師與學生之間很有可能形成了一定的隔閡和疏遠。這些情況如果不能及時解決，將導致我們感情的缺失和心靈的困惑，最終會對我們的身心發(fā)展和健康成長產生極其不利的影響。最近時常發(fā)生的青少年“問題現(xiàn)象”，很多就是這一情況的直接反映。

　　目的意義：

　　通過此次班會，讓師生、家長、同學之間有一個交流的機會，使同學們能充分感悟親情，互相理解，促進以上三者之間的關系，共同為促進學生的健康成長出力！

　　過程設計：

　　一、班主任致辭：

　　介紹此次主題班會召開的背景、目的和意義！感謝各位家長和老師在百忙之中前來指導；介紹來賓、宣布主持人和主要內容。

　　二、主持人（周雅文、錢璐）安排內容和順序：

　　1、家長代表交流：我的育兒（女）心得、我的心里話、我對xxx的希望、我想對你說等等

　　2、教師代表發(fā)言：同學們，我說幾句心里話；我對xxx的印象（期望）等等

　　3、學生發(fā)言：爸爸（媽媽），我想對你說xxx；我的自我分析；我的心里話；我對同學xxx的看法和建議等等

　　4、班長（如有時間：朗讀一篇親情的文章）致感謝辭；歡送來賓離席！

　　三、布置進一步了解親情的內容：

　　寫一封充滿親情的信給父母（子女）；或者好好談心一次；長期幫家庭做一件力所能及的家務等等。

主題班會感悟4

　　盼望已久的寒假已經(jīng)過去了，如今又迎來了新的學期-五年級第二學期，在這個學期里，每一個人站在全新的起點上，我們每個人都會有一種期盼：超越自己明天的我要更精彩。因此，我們會在對美好的未來憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期。

　　開學第一天，我發(fā)現(xiàn)了今天的老師和同學們都是早早地來了，都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機勃勃的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我們的成績更優(yōu)秀，學習更加的努力，整一個班級必定會在新學期取得新的進步。

　　開學第一課，老師先問了問開學第一天我們有沒有發(fā)現(xiàn)什么，楊敬爽第一個站起來，大聲地說：“新的校園又變美了！”可見，楊敬爽是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，伴著掌聲，杜小龍起來回答：“新的一年，大家都有了新的面貌，更加有精神了，當然，老師也很有精神。”只見，大家都是精神煥發(fā)，都對新學期充滿了希望，臺下又響起了一片掌聲。

　　老師還讓我們在新的學期里說一句話，從這里可以看出，老師不僅對工作很負責，也和同學們一樣，對新的開始充滿了希望。先從老師說起吧，老師說了對我們的要求：“開學第一天，我希望每一個你都是最棒的，是我們班最棒的，是你所在的小組最棒的，是我們學校最棒的，是我們五年級最棒的�！彪S后一組班長李一凡說起，他說“新的學期已經(jīng)到來，我欣賞好的同學，但是我更欣賞我，今后務必要好好學習，做上個學期的榜樣，我欣賞你，因為你是最棒的！”其中我最欣賞的是馬曉涵，她自豪的對自己說：“馬曉涵，在新的學期里，你一定要努力學習，為班級做貢獻，超越以前的自己，成為班級中的領頭雁，加油！，其中我也發(fā)了言，剛開始，我發(fā)言有些吞吞吐吐的，但是后來我的語句變得流利多了，我充滿信心地對自己說：“趙金銘，希望你在新學期里有新的表現(xiàn)，學習更上一層樓，你會是最棒的！”說完，老師還表揚了我的作文，聽了之后，我的心里美滋滋的。

　　既然我已經(jīng)發(fā)出了這個誓言，那我不僅要會說，還應該落實到實際行動，在學習上我要做到學習，做到課前預習，課后復習，家庭作業(yè)一定要按時完成。文明禮儀當做全校師生的榜樣，共同把衛(wèi)生弄得干干凈凈，在一年之內安安全全。

　　其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的一個學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在各科上取得好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。我相信，一年后的自己，一定會楚楚大方，學習更加努力，多參加實踐活動，學會努力，學會刻苦，超越自己，超越同學，超越老師，奮斗吧！最后大家齊呼了一聲：“老師，您辛苦了！”

主題班會感悟5

　　母親懷胎十個月伴隨著父親的焦慮和期盼，最后生下了我們，我們是父母婚姻的見證，也是他們之后一生中的牽絆，這親情不會斷卻，而是由我們接收然后傳遞下去，親情是永遠的，縱使我們離家打拼，我們還是會回去。

　　游子總是個性地想念父母，但朝夕相處的我們常常會誤解了父母的意思。明明是期望自我的孩子能夠更好，卻會被孩子解釋為爸媽在羞辱自我，明明天冷了不期望孩子感冒，要他多加件衣服，卻被解釋為多此一舉，明明心中掛念的都是孩子，孩子晚歸時總是痛斥一頓，而孩子自我卻覺得受盡委屈。我們總是在誤會中產生沖突，因為雙方都不愿真正地表達心中的想法，直到長大時受到了風寒才發(fā)現(xiàn)回家后怎樣沒有剛上桌的飯菜等著我們。

　　社會中，表達親情是很間接的，必須要到了某些時，我們這些游子才會忽然頓悟，發(fā)現(xiàn)到父母親情的表現(xiàn)是多么婉約卻又異常的深刻，一字一句平淡的話語卻是彌足珍貴，也許他們不說有多愛你，但你從一頓溫熱的飯菜中就明白他們的心意，明明白沒有什么重要的事情卻要在視頻電話上閑聊個三五分鐘，親情的表現(xiàn)不是用感觀知曉的，用心、用感恩的心才感受的到。

　　人生命有限，緣份有時盡。沒有人明白這份親情能延續(xù)多久，也許下一秒就不復存在，也許下一刻那份親情就只能在心中回味，把握每一個當下用心細細體會，之后回頭看時才不會心中溢生滿滿的懊悔，而是滿滿的感恩與懷念。

主題班會感悟6

　　小時候并沒有意識到媽媽特別的辛苦和不易，覺得慈祥細心處處周到都是理所當然的，相反，大多的母愛都是以嘮叨為借口。后來，隨著年齡段增長，漸漸成熟了些，才明白身為人母親的不易，不在有意無意的去傷害世界上我最不應該傷害的人。

　　伴隨這次母親節(jié)我們16級護理大專班開了一次以感恩和道歉為主題的班會。那節(jié)課大約是我們班上所有人最真情流露的一次傾訴。當音樂響起老師邁進教室的那刻，我才明白她其實并沒有像我們所想象的那么討厭和嫌棄我們，是因為她不知該怎樣才能將自身的知識傾囊傳授給我們，而我們又不求上進，當一次次的期望變成失望的時候，老師無奈了。但是，在她眼淚流下的那一刻，我們心里那種不知道走如何自表和愧疚的感受徹底被喚醒，她說的最讓我無地自容的一句話就是：“無論你們班里61名同學怎么看我，也許可能我在你們的眼里單單只是你們的老師，而在我的心里你們每個同學都是我的孩子�！边@句話雖然簡單，但卻蘊含很多別人體會不到的感受。

　　回憶這兩年，從未想起會遇見這樣的一位心地善良、知識儲備量如此大的老師。內護、外護、婦護、兒護及護理基礎學，老師門門能講，每到復習考試的時候，郭老師都會利用業(yè)余時間給我們一遍遍地講解各科知識，一起將我們沒聽懂，她再給學生單獨講，直至我們聽懂了為止。

　　老師偶爾也會發(fā)脾氣，有時也執(zhí)拗的讓我們不能理解。因為啊！您總是早起敲門喚醒睡眼朦朧的我們抓學習，督促背題讓我們上氣不接下氣，有時也會抱怨您的任性和沖動。但仔細一想，我們被剝奪的娛樂時間又何嘗不是您加班加點的空余時間所補上的，其實您每次讓我做一件事的時候，我心里都特別感激，因為身為學生的我們被老師所認可和信任真的是一件很幸福的事情。而我們很多時候都自私片面的只想著自身的快樂而忽略掉了您的悲傷。

　　兩年時光很快，轉眼我們就要踏出了這個學校了，我會努力謹記您教誨，做好自己，努力提升，不辜負您的諄諄教導。

　　這次班會給我的感觸很大，要懂得分清什么是非對錯，懂得感恩，而那一聲我覺得說出來毫無意義，重要的是能讓愛你的人欣慰而感動才做得起所有人的知遇之恩。（指導教師：郭丹）

主題班會感悟7

　　將自行車鎖好，停在路邊，手插著兜兒，走進一家門牌小卻精致的湘菜館。一層很小，擺著幾張桌椅，觀賞魚在魚缸里盡情的游，沒有一名顧客，徑直走上了二樓。

　　包間里全是母親的同事，父母早已經(jīng)到了。一一問好后，坐在朋友身邊，親切的笑了笑，聊了聊，畢竟好久沒見了。轉身，面向餐桌：雪白的餐巾、精致的竹筷、一只高腳杯，菜基本已經(jīng)上齊：麻椒炒肉，臭鱖魚。大人們已經(jīng)將紅酒倒?jié)M，人也陸續(xù)到齊，不再多語。紛紛端起酒杯，起立干杯致敬，說說笑笑。坐后，拿起竹筷，挑起一塊鱖魚，夾到朋友碗里。

　　在我身旁的哥哥“應邀”起立致辭。開頭雖然生硬，但我也只有心思聽開頭了。

　　“老師說過，人生分過去，現(xiàn)在和將來……”

　　記憶回到一節(jié)班會課上，按自己的話說，這叫做“人生啟蒙課”。

　　清新的背景音樂，五顏六色的卡片，伴隨著老師滿面笑容和清新的話語：“今天要讓大家回憶一下，從初中到現(xiàn)在高興的事和不高興的事，高興的寫在上面，傷心的寫在下面，那么大家開始吧。”

　　班里不像往常一般炸開了鍋，今天顯得格外安靜。有的同學單手托著下巴，眼神堅定，皺著眉頭回憶；有的和要好的朋友小聲嘀咕，笑出了聲；有的立馬掏出了五顏六色的筆，長舒一口氣，開始了描繪。

　　我寫完后，哭笑不得。我竟然全寫的是高興的往事，而且“雞毛蒜皮”，微不足道。

　　說明我樂觀，還是記憶不好？都不是，但這究竟是記憶的缺陷，還是閱歷的缺陷。

　　“實在是感覺沒什么可以寫的，初中生活感覺沒有起伏，一天一天太平淡了……”我的后桌抱怨道。我應聲轉過頭去，他抱著腦袋，趴在桌子上。

　　我沒有回答。畢竟人和人不一樣，有的人實在沒什么可寫，有的人能在少量的事情中擇出事情，而有的人卻素材滿滿，任他選擇。

　　頓時想到了一句話：生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

主題班會感悟8

　　午夜的星辰睡去了，慢慢拉開天幕，似光亮又昏暗的晨曦趕走熒熒星點，身穿金黃色衣的仙子照在水溶溶的街巷，我如往常出門散步，瞥然看見夾在門縫的一封信，然而令我專注的是，上頭寫著，收信人——我自我。

　　看著給我的`信，內心滿是狐疑及驚訝，手中握著信封，油然起受寵若驚之感，我?guī)е�興奮與問號拆開這封信，里頭竟是一張照片，泛黃又帶皺褶的“全家�！�，這張照由我奶奶家寄來的，那時，大家都在，沒錯，爺爺他也還在。泛黃的照片，正面，大家笑得很靦腆，爺爺坐在正中間，年邁的身軀，蓋不住他那炯炯有神的眼眸；簡單的襯衫，掩不了他那英容煥發(fā)的以前，反面，似乎隱約看見一些字跡，卻被時光稀釋、淡了，便暈開成一灘小水灘，一排字粒猶如被風雨吹散的船只，停泊在墨色的湖泊，我努力解讀，似乎拼出只字片語來─二○○三年十月六日、嘉義市，然而，這天是我的生日。

　　俄頃間，我墜入回憶的流沙中，開啟我內心深處不愿碰處的寶匣，爺爺在三年前去世，我找一找，想一想，卻翻不出幾張與他的合照，我們住的相隔百里，我卻從來不曾計算我與他“心”的距離，不愿抹去那正打在眼眶轉不停的淚水，我們都曾后悔，后悔卻以如斷線的風箏，風箏又如爺爺?shù)纳�命，在浩蕩的天空飛翔，卻永遠無法著地，在照片里，我想起曾有一一切，是有爺爺您的童年，遺憾在我眼眸閃爍，淚水中只想說句，爺爺，我好想您。

　　帶著沉甸甸的情緒過了一天，夜空上的銀盤，照出點點熒光，午夜的鐘聲似乎敲醒始終“沉睡”的我，霎時，陡然領悟到身邊親人的可貴，恐懼“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨，或許此刻的行動，能彌補些對爺爺?shù)牟蛔悖�也許此刻的愛護，能撫平些父母親被歲月雕刻的傷痕。

　　這夜，我?guī)е�我的禮物，含笑帶淚的入夢。

主題班會感悟9

　　暑假，媽媽原本準備帶我出去旅游，外婆的手骨折了媽媽要照顧外婆所以我們不能去。開始，我還有點兒不高興，想：好不容易盼來了暑假，竟然不能出去玩，真沒意思，一連接下來的幾天，我都有點兒郁郁寡歡。

　　慢慢的，看著媽媽忙碌的身影，我的情緒也不由得發(fā)生了轉變，每一天早晨，當我睜開眼睛時，媽媽已為我們準備了豐富的早餐；當我做作業(yè)時，時常聽到媽媽陪外婆聊天、讀報；當外婆要起身拿東西時，媽媽總是說：“您坐著，什么事我來做�！�

　　一天晚上，我聽到浴室里傳來了一陣陣談笑聲，噢！原先是媽媽在幫外婆沖涼！我把浴室的門打開一條縫，聚精會神的看著媽媽是怎樣跟外婆沖涼的。外婆坐在板凳上，將骨折的那只手搭在洗手臺上，用一條毛巾蓋上，以防水沁到石膏里，媽媽正在用花灑幫外婆沖洗身體，外婆時而抬肘，時而仰頭，讓媽媽幫她沖洗干凈，接下來再用沐浴露幫外婆將身體洗干凈，時不時，媽媽還會問：“您的手還疼不疼呀？還有哪里不舒服嗎？”每每聽到這些話，外婆總會笑著說：“不疼了，不疼了！”洗完了，媽媽再用浴巾，幫外婆把身體擦干，穿上衣服，扶著外婆，慢慢走出來。

　　看著媽媽每一天細心的照顧外婆，也想幫媽媽做一些家務事，第二天早上，我們起床后，先把被子疊整齊，做完作業(yè)后，還陪外婆聊天、買東西、散步。晚上我對表妹說：“今晚我們幫外婆沖涼吧！”表妹同意了。沖涼時，我也學著媽媽的樣貌，幫外婆擦洗身體，時而唱一兩首歌曲；時而說一兩個笑話；時而擺一兩個搞怪的動作，使得外婆臉上綻放出享受的笑容。從她的笑聲中，我便明白她已忘記了手的不適、手的疼痛。此時，她是健康的！她是快樂的！她是幸福的……

　　晚上，每當我們一家人聚在一齊聊天時，房間里總會傳出陣陣嬉鬧聲，陣陣歌聲……聲音最大的當屬外婆的笑聲！

主題班會感悟10

　　一、班會主題：感悟幸福

　　二、主題闡述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節(jié)主題班會《感悟幸�！�。同學們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。

　　三、活動目標：

　　1、通過《眾說紛紜說幸�！贰侗容^之中理解幸福》等環(huán)節(jié)，讓同學們對幸福的理解逐步的深入，全面。

　　2、通過《把握幸�！翻h(huán)節(jié)，讓同學們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學習，不斷的進步，去認識幸福，理解幸福的同時，更需要我們去努力拼博，珍惜現(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。

　　四、活動準備：

　　1、學生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關故事和歌曲。

　　2、教師要準備幻燈片，有關感悟幸福的素材。

　　五、場景設計：

　　1、黑板上《感悟幸�！匪膫�大字，給班級創(chuàng)造了一定的氛圍。

　　2、在班會課的過程中，文字配以幻燈片，把同學們帶入了情境。讓同學們的心靈受到的震撼。

　　六、活動設計：整節(jié)活動主要有二個環(huán)節(jié)——認識幸福和把握幸福。 一節(jié)班會四十五分鐘，到底能給學生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠的影響。

　　在班會的設計上，主要突出以下幾個特點：

　　一、巧定主題。緊密聯(lián)系學生生活實際，從小處著手，以“讓同學們感到幸福的人和事”為切入點，以“比較之中理解幸�！鄙罨�理解幸福。讓同學們身在福中要知福。從而把握幸福，進而創(chuàng)造幸福。

　　二、層次清晰。從二個方面由淺入深、循序漸進地引領學生對幸福的認識、理解、感悟和把握，各環(huán)節(jié)推進自然。

　　三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵學生，震動學生的心靈，讓學生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而把握幸福。

　　四、形式多樣。通過創(chuàng)設情境、實踐體驗、情景模擬、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段和教具地運用，激發(fā)學生積極參與活動熱情，充分發(fā)揮學生的主體性。

　　五、注重細節(jié)。無論是音樂的選擇，還是教具的設計使用；無論是多媒體手段的巧妙融入，還是故事的情感渲染；無論是學生文明禮儀動作的展示，還是情境模擬，都精心設計，為主題服務。

主題班會感悟11

　　一天上午，我們班的語文班長楊雨晴對全班同學說：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴說完，班里立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學說：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ？”有的說：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的說：“如果能舉辦一場演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說：“NO！安靜！大家說的都不對！下午答案就會揭曉了�！钡� 了中午布置作業(yè)時，楊雨晴又說：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語、數(shù)、外三門功課，中午要復習前三個單元的內容哦！”有的同學雙手抱頭，趴在桌上，說：“��！又要！哎！”有的 同學好奇心強，問：“帶白紙干嘛？畫畫？寫字？折紙？還是……？”同學們都在議論著這個話題。

　　中午放學了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我?guī)е�這個疑問，吧白紙裝進了書包，開始復習語、數(shù)、外的前三個單元。

　　下午，我來到學校，有以為同學指著我的鞋子，說：“魯越，你的鞋帶開啦！”因為當時我怕正穿著有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時，我頓時發(fā)現(xiàn)自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著對我說：“哈！愚人節(jié)快樂！”我心里想：“我被騙了，哎�！辈灰粫�，一位女同學對我說：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑著對那位女同學說：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來了，不要開玩笑了，我不是April fool�。ㄋ脑律倒系囊馑迹�”那位女生說：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節(jié) 快樂！”等到第一節(jié)課一下課，我和幾個好朋友在一起討論著班會的事情。這時，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫了“考試”二字后，說：“把你們準備的白紙拿出來，開始考試！ 現(xiàn)在我開始出題！第一題……”我們聽后，安安靜靜掏出白紙，開始了一個“獨一無二”的考試。其中有一道語文題，讓我忍不住捂著嘴差點笑出聲來。那道題是：“爸爸出差給我?guī)Я艘话�五顏六�?的彩色貝殼。”我當了次小醫(yī)生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個惡毒病句消除了。還有道英語題，美國的英語除了USA還有種說法怎么說？“american！”張睿脫口而出�？墒枪庵�道 怎么讀可不行，關鍵是怎么寫。班里只有張睿一個會，我呢，也是最后收卷時想到的�？纪暝嚭螅瑮钣昵缗c其余班長異口同聲地說：“祝大家愚人節(jié)快樂！”我們聽后，全班同學開始抗議，有的都站了 起來。隨后，班長又說：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來。過了一會兒，一群男生表演了自創(chuàng)小品，讓我們開懷大笑。

　　“叮鈴鈴！”下課了，同學們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。

　　這次班會課開得真有意思，真希望每個星期都有一個這樣有意思的班會�。�

主題班會感悟12

　　一、活動前言：

　　進入大學第一年的學習生活馬上就要結束了，回顧這一年來同學們的學習與日常生活的情況不難發(fā)現(xiàn)我們的同學心里存在很多迷茫，比如：學習方式、未來去向、今后如何鍛煉能力等等，這些問題急需有經(jīng)驗的人引導，學習及生活方面也需要針對本專業(yè)的優(yōu)秀人員進行指導，而且進入大學后各方面的道聽途說對他們造成很大的影響。種種情況讓我們的同學學習能動性下降、目標不明確，鑒于此現(xiàn)象，我們化學專業(yè)的班委特舉辦學習經(jīng)驗交流會，邀請應用化學專業(yè)xx、xx級優(yōu)秀學生對我們的學生進行各方面的指導。

　　二、活動目的：

　　使我們的學生盡快明白學習本專業(yè)課程的方法、今后在學校需要培養(yǎng)的能力、做學生工作的經(jīng)驗以及對本專業(yè)就業(yè)及考研的方向，有針對性地解決他們生活及工作上的問題，為他們及時規(guī)劃未來、確定目標打下堅實的基礎。

　　三、活動主題：

　　“分享、聆聽、感悟”

　　四、活動時間：

　　xx年05月22日晚上6:00至9:00

　　五、活動地點：

　　南苑11#教學樓0303教室

　　六、活動人員安排：

　　（1）活動負責人：應用化學專業(yè)全體班委成員

　�。�2）學生嘉賓：xx、xx級優(yōu)秀學生

　�。�3）參加活動人員：12級全體學生

　　七、活動策劃主辦單位：

　　12級應用化學專業(yè)班委會

　　八、活動前期準備：

　　（1）召開班委內部會議，分配任務，通知到化學12級全體學生

　�。�2）確定活動時間及地點

　　（3）與我專業(yè)xx、xx級優(yōu)秀學生溝通，使其明白此次活動的意義和流程，邀請他們?yōu)榇笠粚W生講解相關問題。

　　九、活動構成：

　�。�1）主持人開場白。

　�。�2）嘉賓講述個人經(jīng)歷及經(jīng)驗。

　�。�3）學生與嘉賓互動問答。

　　十、活動流程：

　�。�1）班長作為活動主持人，活動開始時由主持人介紹此次活動的目的和意義，歡迎到場的各位嘉賓，調動現(xiàn)場氣氛，最后依次介紹受邀嘉賓。

　�。�2）各位受邀嘉賓依次上臺，針對自己的具體情況介紹學習、生活、學生工作、就業(yè)或考研等各方面的心得體會，對大一新生提出建議。

　�。�3）主持人邀請嘉賓與新生進行互動問答。

　�。�4）最后主持人做結束語，并對活動進行總結，歡送嘉賓，xx級學生離席退場。

　　（5）班委留下打掃衛(wèi)生，收拾會場。

　　十一、活動要求：

　　（1）參加人員帶紙和筆，隨時記錄，團支書做會議記錄并對活動進行總結。

　�。�2）參加人員提前到場，期間不得無故退場。

　�。�3）要求化學xx級學生不得無故缺席。

　　十二、經(jīng)費預算：

　　總計：175元。具體花費如下：紅茶、綠茶：175元。

　　十三、活動中的應注意的問題及細節(jié)：

　�。�1）提前協(xié)調各部門配合工作，保證活動順利進行。

　�。�2）活動負責人提前到場準備工作。

　�。�3）由活動性質決定，應保證學生與學長、學姐插花坐，以方便交流。

　�。�4）安排人員調動現(xiàn)場氣氛，準備備用問題，以防冷場。

　　材料與化工學院

　　應化122

　　xx年5月20日

主題班會感悟13

　　內容提要:

　　為增強德育工作的實效性,促進中華傳統(tǒng)美德教育工作,我校一直在學生中深入開展“孝行、雅行”教育的活動，而“中華母親節(jié)”正是我校開展“孝行”教育綿一個很好的切入點，我們以此為契機，圍繞“中華母親節(jié)”舉行如以“感悟親情”為主題的班隊活動，培養(yǎng)學生孝敬之心，感恩之心。

　　活動起因

　　20xx年11月，中國18位儒學研究者和青少年倫理道德教育者聯(lián)合發(fā)出倡議；希望將孟母生孟子這一天定為中華“母親節(jié)”。隨后在山東省鄒城市召開了“母親節(jié)促進大會”，制定了《母親節(jié)促進會章程》和《創(chuàng)設母親節(jié)的倡議》，確定農歷4月初2（20xx年5月18）為首屆中華母親節(jié)在石家莊舉辦。為了弘揚母愛的偉大，更好地深入“孝行，雅行”教育活動，進一步促進中華傳統(tǒng)美德教育工作，培養(yǎng)學生孝敬之心，感恩之心，我們在當天班會課上舉行了“感悟親情”為主題的班會活動

　　活動準備：

　　1、準備節(jié)目，搜集故事，主持人準備串聯(lián)詞。

　　2、制作相關的課件。

　　3、學生準備發(fā)言稿

　　4、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始：

　　甲：親情，人類永恒的話題

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　合：陳場二中二（1）班“感悟親情”主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、渲染親情

　　1、播放音樂《燭光里的媽媽》。

　　2、老師介紹中華母親節(jié)的來歷。

　　三、感悟親情

　　1、我名字的故事

　�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

　�。�2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

　　孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

　　2、我和爸爸媽媽

　　（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

　�。�2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

　�。�3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

　　[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴]

　　[通過觀察，感受父母的辛苦，表達親情的無私，激發(fā)學生回報親情的動機。

　　四，感恩親情

　　1、親情贊頌知多少

　　（1） 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

　　乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

　　2、請各位同學上臺講講我的媽媽（特別是留守兒童）

　　3、（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

　　（2）班主任講《回憶我的母親》

　�。�3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

　�。�4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

　　4、實施回報方案

　　（1）給父母一份驚喜

　　送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　�。�2）幫父母做家務事

　　每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　五，親情延續(xù)

　　以〈我的母親〉為題寫一篇真情作文

　　[積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。

　　>>《感悟親情——中華母親節(jié)主題班會》這篇教育教學文章來自［網(wǎng)］ 收集與整理，感謝原作者。，感悟親情——中華母親節(jié)主題班會

主題班會感悟14

　　人的一生中，總會有一些珍貴的點點滴滴，但隨著季節(jié)的更遞、光陰的流逝，即使是多么刻骨銘心的回憶，在時光的侵蝕下，終究如黃鶴一去不復返，漸漸地褪去顏色。因此人們用相機拍下了那一張張扣人心弦的回憶、那一張張?x那的永恒。

　　依稀記得還小時，媽媽出差好幾個月；少了一個平時會對我噓寒問暖的親人，那種空虛、寂寞感真是一言難盡。就在那時，我發(fā)現(xiàn)了一張幾年前的舊照片，湊近一看，回憶便如漫天巨浪一哄而下，將我卷入了時光的漩渦。那是一張我和爸媽的合照，照片中的我們緊緊地依偎在一齊，臉上堆滿了笑容。由于那時我們在一個很冷的地方玩，因此渾身上下都裹得密不通風。還記得我們在一齊坐雪橇、溜冰梯，好不快樂。頓時、我的內心五味雜陳，開心的，是那一幕幕縈繞心頭的完美時光；悲傷的，是不知何時才能再度共享天倫之樂！眼看媽媽回家的日子遙遙無期，我的內心更添一筆淡淡的憂傷。于是，我將它放在書桌上，每當我想念媽媽時，我就會看看那張照片，重新記起她那和藹的慈顏。

　　那段時光，我靠著那張照片，回憶起與媽媽共度的完美時光，不論時光如何消逝，往事仍歷歷在目，勾起那封塵已久的回憶。

　　一張舊照片，記錄了我的感動，它帶給人們的，或許是過往的歡樂、難忘的傷感、莫名的感動。透過照片、往事歷久彌新、使人們重溫沉淀的回憶。

主題班會感悟15

　　一、活動目標：

　　通過本次班會活動，讓學生從欣賞新論語，聽故事、演小品，討論、演唱歌曲等各種形式的活動中，感悟何為美。明確禮儀之美，明確美不光看外表，更要看內在。

　　二、參加對象：

　　全班同學、班主任。

　　三、活動方式：

　　欣賞、小品、故事、演唱、討論等。

　　四、活動過程：

　　屏幕出示各種字體的“美”字。

　　主持人(女)：同學們，你們認識屏幕上顯示的這些字嗎?它們是用不同字體寫出的同一個字――“美”。同學們，你們認為什么是美呢?(學生自由發(fā)言：美就是漂亮。美就是好看。美是一種感覺……)

　　主持人(男)：看來，同學們對于美，都有自己的理解。今天這節(jié)班會課，我們就來感悟“美”。

　　支持人(女)：下面，讓我們先來認識一只美麗的公雞。請欣賞情境劇《美麗的公雞》。

　　支持人(男)：同學們，你覺得這只公雞美嗎?

　　學生有說美，有說不美。

　　支持人(女)討論：什么時候不美，什么時候美?

　　學生：到處比美時不美，打鳴時美。

　　支持人(男)：美不美最重要的是什么?(能不能幫助他人做事)。知道自己錯了，積極改正，每天打鳴叫人早起。這樣的公雞不但外表美，而且行為美，心靈美。

　　主持人(女)：生活中，排隊一事對于大家并不陌生吧。排在隊伍中你是什么感受呢?今天，小強就要來向大家說說他排隊時遇到的事。請欣賞小品《排隊》。

　　小品《排隊》大致內容：小強和媽媽去觀前街買熟菜，走到店門口看到不少人在排隊。小強和媽媽排在了隊尾。隊伍排得很長，看來要過一個小時才能買到。這時，街口停下一輛白色小轎車，走出一個十分美麗，穿著也很時尚的女士。她徑直走到鹵菜店柜臺前看了看，便往排著的隊伍里擠。排隊的人都在喊：“到后面去排隊!”她毫不理睬。小強看不慣，跑到她邊上說：“阿姨，請遵守紀律，排隊購物�！边@下，她發(fā)怒了，不但罵了小強幾句，還想動手打他。排隊的人不答應了，雙方吵了起來。吵聲引來了保安，他很客氣地對那位女士說：“排隊購物是常規(guī)，年紀輕輕怎么不懂道理呢?”女士在眾人的職責下，虎著臉離開了。小強對媽媽說：“剛開始我覺得這位阿姨挺美的，但現(xiàn)在覺得她一點都不美!”

　　主持人(男):同學們，你們覺得那位阿姨美嗎?為什么呢?

　　學生：她不遵守公共秩序，亂插隊。

　　主持人(女)：由此可見，看一個人不能只看外表，表里如一才是可貴的。關于這一點，偉大的教育家孔子與他的弟子子夏就有這么一段對話。

　　學生表演《論語》：巧笑倩兮。解讀新論語，突出禮儀美。

　　主持人(男)：同學們，下面我們就來讀一讀，品一品，體會禮儀美。

　　(1)世界上醉人的美是沉魚落雁、閉月羞花的外表美，比外表美更美的是心靈美。

　　(2)一個人的美有十分之一是父母給予的天生麗質，而另外的十分之九則是來自那自身的心靈美。

　　(3)人不因美麗而可愛，卻因可愛而美麗。

　　主持人(女)：同學們，我們蘇州是個好地方，山美、水美，人更美。你們想知道誰是蘇州最美的女孩嗎?

　　介紹蘇州最美女孩的事跡。(出示圖片、文字：一位殘疾人因為突然來襲的暴風雨而在風雨中無助地掙扎，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進暴風雨，為殘疾人送去關愛，盡管這把傘根本無法為他遮擋，姑娘自己全身都淋濕了，可是她卻成為暴風雨中最美的風景!”

　　從照片中看，當時雨下得特別大，暴雨中有一名腿部殘疾的乞丐正依靠木板緩緩移動，見此情景，身穿粉色襯衣的女孩手舉一把淡紫色雨傘，沖向雨中為乞丐撐傘。無奈，小小雨傘根本無法遮擋傾盆的大雨，照片中顯示女孩手中的雨傘已完全向乞丐傾斜，而她自己的衣衫已被雨水完全浸透。)

　　主持人(男)：同學們，你們認為這位姐姐美嗎?她美在哪?

　　學生：她很善良，愿意幫助有困難的人。

　　主持人(女)：讓我們都來學習這位姐姐，做一個主動幫助他人的“美”少年。請欣賞歌曲《真善美的小世界》。

　　主持人(男)：同學們，在我們的生活中“美”無處不在，讓我們到生活中尋找美，發(fā)現(xiàn)美吧。

　　配樂情境表演：(1)師生問好。(2)撿起地上的垃圾。(3)車上讓座。……

　　支持人(女)：同學們，通過今天的班會課，你感悟到什么是美了嗎?

　　學生討論。

　　主持人(男)：同學們說得真好。下面請班主任老師講話。