中學教師正高級職稱評審條件

　　中學教師正高級職稱評審條件

　　中學正高級教師資格條件(試行)

　　第一章 評審標準

　　第一條 中學正高級教師必須達到本章第二、三、四、五條評審標準的綜合要求。

　　第二條　思想品德標準

　　擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，忠誠于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，教書育人，勤于進取。

　　第三條 知識水平標準

　　系統(tǒng)掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現(xiàn)代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學科教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。

　　第四條 專業(yè)能力標準

　　具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術應用能力;具有很強的促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學拓展能力和育人能力。

　　第五條 業(yè)績成果標準

　　具有豐富的'教育教學經(jīng)驗，勝任中學各年級循環(huán)教學，教學業(yè)績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格;積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信;主持并承擔完成本專業(yè)高層次的科研項目，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果;德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力;指導青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績;公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學術水平和應用價值。

　　第二章　評審范圍與申報條件

　　第六條　申報評審中學正高級教師資格的專業(yè)技術人員，應屬于本章第七條規(guī)定的評審范圍，并按規(guī)定的申報評審程序，提交真實可靠、經(jīng)公示無異議的、可供評委會考核評價的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四條申報條件要求的申報材料，方可申報評審本資格。

　　凡不屬于本資格的評審范圍、未達到本資格評審標準和申報條件規(guī)定的要求，或不符合申報評審程序，以及未如實申報的，評委會日常工作部門不予受理、評委會不予評審，已評審通過的，其評審結(jié)果一律無效。

　　第七條 評審范圍

　　凡在普通中學、特殊教育學校中學部、電化教育機構和基礎教育教研機構中，從事中學教育教學工作，且具有中學教師資格證書和中學高級教師專業(yè)技術資格證書的在職在崗中學教師和教研員，均屬本資格的評審范圍。

　　第八條　思想品德條件

　　一、申報人應擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè);教育思想端正，模范遵守師德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德;牢固樹立愛與責任的意識，敬業(yè)愛崗，關愛學生，為人師表，教書育人;勤于進取，具有良好的服務意識和合作發(fā)展意識，服從組織安排，認真履行崗位職責。取得中學高級教師資格后，各年度考核或績效考核稱職(合格)以上。

　　二、申報人取得中學高級教師資格后，出現(xiàn)下列情況之一者，按下列規(guī)定執(zhí)行：

　　(一)涉嫌違法違紀，在調(diào)查期間不得申報。

　　(二)年度考核或績效考核基本稱職(基本合格)及以下，或受單位書面通報批評者，該考核年度不計算資歷，當年及下一年度不得申報。

　　(三)受行政警告處分者，受處分當年不得申報;受行政記過處分者，取消當年申報資格，并從下年度起1年內(nèi)不得申報;受行政記大過以上處分者，取消當年申報資格，并從下年度起2年內(nèi)不得申報。

　　(四)已定性為人為教育教學事故的直接責任人，該年度不計算資歷且取消當年申報資格，并從下年度起2年內(nèi)不得申報。

　　(五)發(fā)現(xiàn)并查證屬實有偽造身份、學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實未如實申報者，取消當年申報資格，并從下年度起3年內(nèi)不得申報。

　　(六)因違法受刑事處罰的，在執(zhí)行期間不計算資歷且取消申報資格，執(zhí)行結(jié)束后3年內(nèi)不得申報。

　　第九條　學歷(學位)、資歷條件

　　具備下列條件之一：

　　一、獲得博士學位，取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作3年以上(資歷計算至申報當年8月31日止，下同)。

　　二、獲得碩士學位，取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作5年以上。

　　三、獲得大學本科學歷，取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作8年以上。

　　四、獲得大學�？茖W歷，取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作10年以上。

　　第十條 計算機應用能力條件

　　一、申報人(符合免試條件除外)必須參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，并取得符合規(guī)定要求(地級以上市單位的人員應取得5個模塊，縣及縣以下基層單位的人員應取得4個模塊)的合格證書。

　　二、具備下列條件之一可免試：

　　(一)獲得博士學位或取得計算機專業(yè)(不含相關專業(yè))大專以上學歷。

　　(二)參加全國計算機軟件資格(水平)考試獲得程序員以上證書，或在計算機室(中心)直接從事計算機工作3年以上者。

　　(三)在農(nóng)村學�；蚴》鲐氶_發(fā)重點縣的學校的專業(yè)技術人員。

　　(四)1956年(含)以前出生者。

　　三、轉(zhuǎn)換系列評審的人員(符合免試條件除外)，凡未取得全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證書的，應參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書。

　　第十一條 繼續(xù)教育條件

　　一、申報人取得中學高級教師資格后，應按國家和省有關專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的法規(guī)、政策的要求，結(jié)合本學科教學、科研工作的實際需要，主動參加以本學科新知識、新理論、新技術、新方法等為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育學習，更新、拓寬專業(yè)知識，進一步提高專業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力，并提交完成繼續(xù)教育任務的有效證明材料。