美麗教師作文 美麗的老師600
美麗教師作文(精選23篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的美麗教師作文,歡迎大家分享。
美麗教師作文 篇1
今年的9月10日是我國(guó)第36個(gè)教師節(jié),我校全體師生集合在升旗廣場(chǎng)上進(jìn)行教師節(jié)慶;顒(dòng)。白云在我們頭頂漂浮,微風(fēng)吹拂在我們身上,好似迫不及待的想要快點(diǎn)開(kāi)始教師節(jié)慶典。我心里異常激動(dòng),馬上就是我們學(xué)生代表給老師們獻(xiàn)花!
當(dāng)主持人說(shuō)到“下一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師獻(xiàn)花時(shí)”,我們無(wú)比的激動(dòng)與緊張。主持人話音剛落,我們就輕快地向右轉(zhuǎn),莊嚴(yán)舉起事先準(zhǔn)備好的.花束,緩緩向前,準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師——給我們最美的老師們!那一束裝得十分精心巧妙的大紅玫瑰花,在秋日陽(yáng)光的滋潤(rùn)下,依然以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給今天最美的老師們!
老師們輕輕地從我們手中接過(guò)那束艷麗的玫瑰花,還不忘對(duì)我們說(shuō)一聲:”謝謝”。那甜甜的聲音深入我心,好似比蜜還甜,讓人回味其中。此時(shí)此刻,他們的臉上洋溢著幸福的微笑,我們也笑著回應(yīng):”不用謝”。我們的心跳頻率好似變高了,再看看剛剛那些接過(guò)我們鮮花的老師們,他們的臉上幸福的笑容久久不能退去,時(shí)不時(shí)低頭看看花兒,人面與鮮花交相輝映,那日常嚴(yán)肅的臉也變成與花兒一樣燦爛,分外美麗。
我們?cè)趪?guó)旗的照耀下,完成了這一莊嚴(yán)的獻(xiàn)花儀式。
美麗教師作文 篇2
金色的九月,我們迎來(lái)了校園里最美好的節(jié)日——教師節(jié)!
今天,我?guī)еr花來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)校門,一縷縷花香且人心脾,一陣陣愛(ài)意溫暖人心,一絲絲笑意如此甜蜜。
老師來(lái)到教室,見(jiàn)到我們做的端端正正,老師甜甜的笑了,在上課時(shí),同學(xué)們積極舉手,踴躍回答,老師開(kāi)心的笑了,當(dāng)老師見(jiàn)到平時(shí)最淘氣的同學(xué)也認(rèn)真聽(tīng)講了,不僅欣慰的笑了。
今天的`最后一節(jié)課是班隊(duì)課,聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的同學(xué)們?yōu)槔蠋燒R聲歌唱。我們班長(zhǎng)也臨時(shí)安排了節(jié)目。中午,我盟把教師大少的干干凈凈,讓老師做進(jìn)來(lái)是性情舒暢。老師剛走進(jìn)教室,鮮花,巧克力,賀卡……包裹著老師,我們還用內(nèi)心中最甜美的聲音整齊的向老師祝福:“汪老師節(jié)日快樂(lè)!”接著,一些頑皮的同學(xué)來(lái)向老師開(kāi)展了道歉會(huì)。我們還準(zhǔn)備了小話劇表演和講笑話讓老師樂(lè)開(kāi)懷。
啊。今天我終于看到了最美的老師!最年輕的老師,因?yàn)椋货r花襯托的老師是最美麗的!帶著笑的老師是最年輕的!在幸福中的老師是最年經(jīng)漂亮的!
美麗教師作文 篇3
他,身材挺拔,談吐幽默,站于三尺講臺(tái)已經(jīng)數(shù)十載,但依然腳踏實(shí)地,恪盡職守。
20xx年夏天,袁泉水老師接到通知,他將擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對(duì)習(xí)慣高段數(shù)學(xué)的他來(lái)說(shuō),是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),雖然心理上有一些不適應(yīng),但真正開(kāi)始上課后,他憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),很快融入到了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中。課堂上,袁老師嚴(yán)抓紀(jì)律,只要他一走進(jìn)教室,教室便立刻變得鴉雀無(wú)聲。不僅如此,他還非常重視課堂效率,一節(jié)課四十分鐘,他總能分配得格外有頭有緒。課堂外,他常常利用休息時(shí)間給孩子們解疑答惑,細(xì)心專注,又不厭其煩,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的`一致好評(píng)。
除了對(duì)學(xué)生百般付出,袁老師對(duì)于后輩也表現(xiàn)出了極大的關(guān)懷。記得有一次與袁老師一起監(jiān)考,他和我說(shuō)了許多教學(xué)故事,并毫無(wú)保留地將處理方法告訴了我。與君一席話,勝讀十年書,從他的眼神和言語(yǔ)中,我感受到了他處處為學(xué)生,時(shí)時(shí)為學(xué)生的良好品德,受益匪淺。
袁老師,不僅是我們學(xué)校的美麗教師,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
美麗教師作文 篇4
教師的美麗,就如同干燥的春風(fēng)里,一杯清涼的水,緩解了學(xué)生煩躁的內(nèi)心;教師的美麗,就如同冰冷的雨水里,一縷溫暖的陽(yáng)光,驅(qū)散了學(xué)生冰冷的寒意;教師的美麗,就如同秋日的蕭瑟里,那一些點(diǎn)燃愛(ài)的火炬。教師,您是我身邊最美麗的人。
教師的美麗,是清涼的微風(fēng)。大課間,操場(chǎng)被太陽(yáng)烤得滾燙,我的心情也顯得煩躁不堪,身體的水分幾乎被一點(diǎn)點(diǎn)抽干,又加上春天干燥的風(fēng),心里就更加不快活。一雙輕柔的手,緩緩地搭在了衣領(lǐng)上,一點(diǎn)一點(diǎn)地翻折著,就像是在做精美的折紙一般,那樣認(rèn)真而又仔細(xì),那是老師的手。老師走到我面前,望著我的領(lǐng)子,又輕輕地離開(kāi)了。那一瞬間,一股清涼的微風(fēng)刮動(dòng)了衣服,身上無(wú)比清涼,老師的背影在這股風(fēng)的'帶動(dòng)下,變得好似天上虹般美麗。這清涼,是老師的愛(ài)撫。您是我身邊最美麗的教師。
教師的美麗,是溫暖的熱氣。春游時(shí),大雨襲擊了整個(gè)大地,寒風(fēng)夾了細(xì)雨鞭打著同學(xué)們的身體。我渾身冰冷,就像一個(gè)充滿寒冰的心臟在身體里不規(guī)則地跳動(dòng)。冷,是唯一的感覺(jué)!皝(lái)這兒避雨!”老師指揮我們?nèi)チ艘患也宛^。“誰(shuí)要面條?”老師很快地為幾個(gè)同學(xué)掏錢買了熱面條,自己的臉上卻留下了水漬,我們知道老師也很冷,但她卻從未坐下來(lái)歇著。一碗碗的熱面條散發(fā)出了陣陣暖流,在天花板下四散開(kāi)來(lái),映著老師美麗的臉。這暖流,是老師的關(guān)愛(ài)。您是我身邊最美麗的教師。
教師的美麗,是輕柔的陽(yáng)光。午休時(shí),眾人津津有味地議論著,或是吃點(diǎn)食物。我捧著我的作業(yè)本在老師那兒排隊(duì)—作業(yè)又錯(cuò)了不少。輪到我了,老師認(rèn)認(rèn)真真地看著我的作業(yè),眉頭深鎖,過(guò)了一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)老師的午飯連蓋子都沒(méi)打開(kāi),心頭一陣濕濕的感動(dòng)。最后,老師微笑著遞給我作業(yè),淡淡地說(shuō)了一聲:“不錯(cuò)!标(yáng)光滲進(jìn)了教室,映紅了老師的桌子。這陽(yáng)光,是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。
我身邊最美麗的老師,是有著彩虹般的色彩的人。他們?cè)谖倚闹辛粝铝俗蠲赖幕貞洝?/p>
美麗教師作文 篇5
前幾天在班里觀看了感動(dòng)中國(guó),讓我最感動(dòng)的是最美女教師——張麗莉,她獲得了2013年感動(dòng)中國(guó)十大人物榮譽(yù)稱號(hào),現(xiàn)在她的名字已經(jīng)傳遍大江南北,她的事跡已被我們所熟知。認(rèn)為人人贊揚(yáng)的美麗女孩
師者父母心,張麗莉?yàn)閹,?dāng)之無(wú)愧,如果我們把她比作母親也不為過(guò)吧!她不顧自己的生命,在關(guān)鍵時(shí)刻,舍己救人,挺身而出,置自己的生命于度外,挽救了多個(gè)孩子的生命,而她卻在生命的終點(diǎn)走了一圈,命救回來(lái)了,而她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。
事情是這樣的,2012年5月8日,放學(xué)時(shí)分,張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生,一輛停在路旁的客車,因駕駛員誤碰操縱桿失控,撞向?qū)W生,危急時(shí)刻,張麗莉向前一撲,將車前的學(xué)生用力推到一邊,自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去,肉都翻卷起來(lái),路面滿是鮮血,慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷,在送醫(yī)院的途中,還對(duì)大家說(shuō):要先救學(xué)生。昏迷多天后,張麗莉醒來(lái)的第一句話是:“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
經(jīng)過(guò)搶救,張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣,但張麗莉很快接受了事實(shí),還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō):“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得,很幸運(yùn),如果車輪從我的頭碾過(guò)去,你們就看不到我了,我救了學(xué)生,也保住了命,今后一定會(huì)幸福的!
有人問(wèn)張麗莉,“你后悔嗎?”她回答:“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了,我已和父母度過(guò)28年的`快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小,她們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。”
張麗莉,女,28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后,分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
張麗莉老師,她是用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私”;她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”。她是用行動(dòng)譜寫了和平時(shí)代不朽的篇章!人們親切的稱她為“最美教師”。
感動(dòng)中國(guó)推選委員陳雨露說(shuō):“她播撒下的種子,必將被無(wú)數(shù)的奔跑接力,從黑土地傳向四面八方,只有教師心中有愛(ài),孩子的世界才會(huì)綻放光芒。
是呀!張麗莉心中有大愛(ài),我們應(yīng)向她致敬,向她學(xué)習(xí),她是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣,她的事跡令人感動(dòng),有句歌唱得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我堅(jiān)信,只要我們以愛(ài)回報(bào)社會(huì),我們的社會(huì)將會(huì)一切和平美好。
美麗教師作文 篇6
走進(jìn)這美麗的校園普蘭店市沙包鎮(zhèn)固特異希望小學(xué),芬芳的氣息流進(jìn)我的鼻孔,我的雙眸一下子明亮了起來(lái),這個(gè)既漂亮又整潔的校園,是我學(xué)習(xí)的地方,也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
說(shuō)到這里,你還不知道我的夢(mèng)想是什么?告訴你把,就是做一個(gè)最美鄉(xiāng)村女教師。
這些天我一直感動(dòng)著,最美鄉(xiāng)村的教師形象深深的印入了我的腦海,他們那偉大的夢(mèng)想,他們那執(zhí)著的追求,他們那無(wú)私的`奉獻(xiàn),深深地感染了我,最美鄉(xiāng)村女教師的這個(gè)夢(mèng)想在我心中油然而生,并深深埋于我的心中。
最讓我堅(jiān)定這個(gè)夢(mèng)想的人就是我的班主任老師。
老師每天早上都會(huì)提前到學(xué)校一個(gè)小時(shí),在黑板上出題給我們做,就是這樣,仍有幾個(gè)學(xué)生早上不做題,他們那樣做,能對(duì)得起老師嗎?每天上課,老師總是一心一意的給我們就講課,有同學(xué)題不會(huì),老師都會(huì)耐心的講解,直到他會(huì)為止,下午放學(xué)的時(shí)候,他總會(huì)在批改作業(yè)本批到天黑才回家呢!老師每天不怕辛苦,題講了一遍又一遍,老師這樣的做法激勵(lì)了我,使我有了這個(gè)念頭。
我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)考上師范大學(xué),將來(lái)成為像老師一樣做個(gè)有責(zé)任心的班主任,現(xiàn)在每天上課都要認(rèn)真聽(tīng)講,下課有題不會(huì)問(wèn)老師,每天回家寫完作業(yè)后搞預(yù)習(xí),把明天要教的知識(shí)復(fù)習(xí)下,做一名好學(xué)生。當(dāng)最美的鄉(xiāng)村女教師,這就是我最大的夢(mèng)想,沒(méi)有任何一件事情可以讓我放棄夢(mèng)想,我會(huì)始終努力、堅(jiān)持的。
這就是我的夢(mèng),做一個(gè)鄉(xiāng)村女教師。
美麗教師作文 篇7
提起教師的正能量,我們不自然的就想到了四川地震時(shí)的張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為,證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人,總是給社會(huì)傳遞正能量。
車禍瞬間,她推開(kāi)學(xué)生,而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉,為救學(xué)生身受重傷,至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有蘇醒。連日來(lái),她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,張麗莉也被網(wǎng)友們稱為最美女教師。
5月8日晚上,放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動(dòng),撞向前面的大客車,使這輛車向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間,張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生,自己卻被卷入車底。在那個(gè)生死時(shí)刻,張老師但凡有一絲遲疑,就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi),幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去,自己身負(fù)重傷,保得學(xué)生安然。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為,是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì),是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉,是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人,讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師,想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式,完美地詮釋了師德二字的千鈞之重和崇高偉大。
張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推,并非破空而來(lái)的神跡,她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天,她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生,被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子,F(xiàn)在看來(lái),那幾乎就是前幾天這場(chǎng)災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開(kāi)始,她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢,寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jī),一邊關(guān)照學(xué)生生活,張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢和心血,愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識(shí)。從張麗莉老師的幾張生活照來(lái)看,她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看,她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?ài),她在平常總是不聲不響的奉獻(xiàn),而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。
張老師目前還躺在病床上,生死未卜。她英勇而無(wú)私的行為,令人感佩,也促人深思。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái),我們一邊抱怨人心不古,互信缺失,一邊對(duì)周圍加意防范,吝于付出。屢屢曝出的社會(huì)新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識(shí):昨天有個(gè)老人倒在地上沒(méi)人敢扶,前天有人扶了倒地的人卻被賴上,而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次,過(guò)往車輛都不肯停,行經(jīng)路人匆匆而過(guò)。在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中,似乎誰(shuí)也不敢再輕易向別人展開(kāi)笑臉,伸出雙手,而且誰(shuí)都能找出不再微笑和伸手的正當(dāng)理由。抱怨成了常態(tài),提防成了共識(shí),人與人之間的溝通變得困難,簡(jiǎn)單的事情因?yàn)樾睦沓杀镜脑黾佣兊脧?fù)雜。人們?yōu)檫@種自設(shè)的.樊籬所苦,但又無(wú)力打破這種怪圈。
事實(shí)上,樊籬是可以清除的,怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為,證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人,總是給社會(huì)傳遞正能量。面對(duì)張老師的高尚行為,我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S,把社會(huì)看得漆黑可能是因?yàn)橛^察的視角有誤,如果你總是以悲觀失落的心情面向世界,世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門,社會(huì)返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來(lái)越美好的心情。
最美女教師名下無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn),重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們帶來(lái)更多的溫暖。
這些正能量,不僅我們需要,世界也同樣需要,所以我們一定要好好的傳承下去。
美麗教師作文 篇8
當(dāng)我們懂得愛(ài)孩子的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)教育的彩虹!
我一直在想,如何讓愛(ài)的教育融入在我們的課堂中,而就在那一次,我真真切切讓孩子,也讓自己觸摸到了一份真愛(ài)。
課堂上,我教學(xué)一篇三字經(jīng)式的課文(小學(xué)語(yǔ)文人教版第二冊(cè)《識(shí)字2》),先前還是因?yàn)檎也坏角楦械那腥朦c(diǎn),又只得讓學(xué)生在對(duì)課文的朗誦中滿懷遺憾地進(jìn)入到了下一個(gè)環(huán)節(jié)。
我讓一學(xué)生用“父、母”分別組詞,一個(gè)學(xué)生說(shuō):“聲母!蔽蚁氘(dāng)然以為是“生母”,心中暗喜,這個(gè)孩子真聰明,連“生母”也知道,于是便把這個(gè)詞寫到了黑板上,隨口問(wèn):“‘生母’是什么意思?”這時(shí),我才醒悟到這個(gè)“生母”非學(xué)生所說(shuō)的“聲母”,就將錯(cuò)就錯(cuò)吧,我這樣安慰著自己。這時(shí)教室里無(wú)人響應(yīng)。我接著說(shuō):“有的孩子有兩個(gè)媽媽,一個(gè)是生母,一個(gè)是養(yǎng)母,生母就是把你從肚子里生出來(lái)的那個(gè)媽媽!
我突然間想到班級(jí)有好幾個(gè)特殊的孩子。小英是領(lǐng)養(yǎng)的`,小俊的媽媽被壞人殺了,現(xiàn)在的媽媽是新媽媽。小琪的父母離婚了,也有了新媽媽。我這么說(shuō),這些孩子會(huì)不會(huì)被人指指點(diǎn)點(diǎn)呢?而當(dāng)我把目光掃到小英的身上時(shí),我看到孩子臉上的表情,分明是憂郁的。
怎么辦?不能冷場(chǎng),我下意識(shí)地說(shuō)道:“有兩個(gè)媽媽的孩子是非常幸福的!”頓了頓,我又深情地說(shuō)道:“因?yàn)橛袃蓚(gè)媽媽在愛(ài)你們。也許你們很少能在一起,但你們一直住在她們的心里!闭f(shuō)著,我拿起粉筆,在田字格里鄭重地寫下一個(gè)“母”字,“孩子們看,母親的‘母’字里面的兩個(gè)點(diǎn),不就是兩個(gè)人嗎?一個(gè)是父親,另一個(gè)就是你。”有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō):“一橫就是媽媽的手,媽媽用手在照顧、保護(hù)我們。”其他孩子也紛紛發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)。
我又寫了一個(gè)“父”字。一個(gè)孩子說(shuō):“‘父’字上面的一撇和一點(diǎn)就是我和媽媽!蔽艺f(shuō):“是呀,父親也深深地愛(ài)著我們?,他用自己有力的雙手,把你和母親高高地舉起來(lái),保護(hù)你們,不讓你們受到傷害。”許多孩子微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,雙手用勁地向上舉著。這時(shí),小俊不由自主地站起來(lái)說(shuō):“老師,我有兩個(gè)媽媽,還有一個(gè)爸爸,有三個(gè)人在愛(ài)我呀!”
孩子們都笑了,我知道孩子們這時(shí)的笑不是嘲笑。而那幾個(gè)“特殊”的孩子,笑得多燦爛,多幸福!于是,我板書了后三個(gè)字,又畫了一顆大大的心,并大聲地讓孩子們讀──父母愛(ài)我們!
啊,這樣的感覺(jué)真好!
美麗教師作文 篇9
清晨,整個(gè)世界都是清清亮亮的,陽(yáng)光透過(guò)淡淡清新的霧氣,溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上,別有一番賞心悅目的感覺(jué)。今天是教師節(jié),小女孩起的很早,她梳好辮子,圍好紅領(lǐng)巾,背起書包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長(zhǎng)著各色的野菊花,小女孩采了滿滿一大把后就去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校,小女孩悄悄走近語(yǔ)文老師的辦公室前。語(yǔ)文老師的辦公桌擺放在窗戶前。窗戶是打開(kāi)的',小女孩探著頭朝里一望,一個(gè)人也沒(méi)有,但老師的辦公桌上還擺著老師常常戴的那副老花鏡,看樣子老師早已來(lái)過(guò)了。老師的辦公桌很簡(jiǎn)單:一個(gè)地球儀,一瓶紅墨水,一個(gè)插著幾桿筆的筆筒,一本語(yǔ)文教科書,還有一本臺(tái)歷翻在了清清楚楚印著“九月十日中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)大字的那一頁(yè)。小女孩將還帶著幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中,這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。
那天,一直是陰天,鉛灰色的天空上,掠過(guò)了一大片黑云,大地像是被一口大鍋當(dāng)頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里,小女孩生病了。她需要在家中養(yǎng)兩天病。她非常喜歡學(xué)習(xí),很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在傍晚時(shí),那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內(nèi)容。很快小女孩就弄懂了課文內(nèi)容,老師面帶微笑地回去了。想到這里,小女孩的眼睛再次濕潤(rùn)了,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。
金色的太陽(yáng)升高了,晨霧漸漸退去,小女孩心滿意足地哼著小曲走了。這束花中帶著對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情,所以這是最美麗的教師節(jié)禮物。
美麗教師作文 篇10
“老師,您辛苦了!痹谝宦暵曌8B曋,我們迎來(lái)了這個(gè)美麗的節(jié)日——教師節(jié)。
一大早,我就來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室里煥然一新,窗臺(tái)上,有許許多多各種各樣的禮物。有迷人的康乃馨,有火紅的玫瑰,有美味的巧克力,還有精美的賀卡和一些同學(xué)們自己親手制作的手工藝品……
感謝您,敬愛(ài)的`老師。是您,讓我們成為自信的人;是您,讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);是您,教會(huì)了我們用雙手和大腦大膽地去思考,去尋找和發(fā)現(xiàn)。
九月金秋,丹桂飄香,辛勤的園丁又開(kāi)始辛勤勞動(dòng)了。在這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)我敬愛(ài)的老師們說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!我會(huì)用更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您的辛勤勞動(dòng)!
美麗教師作文 篇11
在小學(xué)里,教過(guò)我的老師就像沙漠里的沙子一樣多,有和藹可親的孫老師,有高大威武的劉老師,有憨厚可愛(ài)的朱老師這些都是我心的美麗教師,但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。
殷老師是一位語(yǔ)文老師,你瞧,她那淡淡的眉毛下,兩只眼睛又黑又大,像兩顆黑葡萄一樣黑,鼻梁上還架著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。你別看她小小的鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴,但說(shuō)起話來(lái)可謂是妙語(yǔ)連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣,代表著有口福。她大約有160cm左右,看起來(lái)非常苗條。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午,大課間的時(shí)候,全班同學(xué)都在專心致志地繞沙瓶跑,而我卻心不在焉,偷工減料,漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰(shuí)知道,殷老師就站在草地里,正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結(jié)束后,殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒,我才緩過(guò)神來(lái),有點(diǎn)兒無(wú)地自容。那幾個(gè)人就很自覺(jué),繞操場(chǎng)跑了一圈,我卻很不情愿,依然無(wú)動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒,問(wèn)道:你今天怎么了?沒(méi)怎么。我淡定地回答。她又問(wèn):你今天有沒(méi)有漏跑?漏了。我低著個(gè)頭,羞愧地回答,不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后,是因?yàn)橄胱屇愣酱俸煤竺娴耐瑢W(xué)。現(xiàn)在你漏跑了,要不要罰跑一圈?殷老師慢慢地氣消了,諄諄教導(dǎo)著我。殷老師的一連串的問(wèn)題,讓我感到很慚愧,我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就自己去跑了一圈。以后的每次跑步,我都一絲不茍,專心致志。
殷老師不僅有責(zé)任心,而且很有耐心。那就是上五年級(jí)的時(shí)候,殷老師循循善誘地教我們寫鋼筆字,寫了一張,又一張,就這樣反復(fù)地寫,反復(fù)地練,我們的'字才變得越來(lái)越端正。而她那滿是皺紋的臉上,也總露出微笑,不停地鼓勵(lì)我們。真是功夫不負(fù)有心人經(jīng)過(guò)大家的不懈努力,我們班終于獲得了書香班級(jí)的稱號(hào)。這真是來(lái)之不易啊!自從那時(shí)起,殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書,豐富自己的知識(shí),不斷提高自己的寫作水平。殷老師,讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改,讓我學(xué)會(huì)了做任何事情都一絲不茍,也讓我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝殷老師,感謝她這四年來(lái)對(duì)我的精心教育和培養(yǎng)。她是大樹(shù),我們是樹(shù)上的鳥兒,它為我們遮風(fēng)擋雨;她是春雨,我們是小草,它灌溉著我們;她是母親,我們是孩子,她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們殷老師就是我心中永遠(yuǎn)最美麗的教師。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。殷老師的教誨之恩,我終生難忘!
美麗教師作文 篇12
在這里,我所說(shuō)的美麗,并不注重于外表,而是注重于心靈。她就是——最美教師:張麗莉。
張麗莉,女,1984年1月19日出生,生于黑龍江省佳木斯市。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),被分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。
而就在2012年5月8日那一天,這個(gè)善良美麗能干的老師卻永遠(yuǎn)失去了很寶貴的雙腿。
在放晚學(xué)時(shí),同學(xué)們和張老師一起過(guò)馬路,因?yàn)楫?dāng)時(shí)人很多,所以擁擠不堪,行動(dòng)很不方便。就在這時(shí),一輛龐大的客車猛地開(kāi)了過(guò)來(lái),眼看就要撞到同學(xué)們了,張老師不顧一切地?fù)渖先,一拉一撞一推,兩名同學(xué)獲得了新生,而張老師卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。
其實(shí),當(dāng)時(shí),張老師可以不去保護(hù)學(xué)生,那樣的話,大客車就會(huì)與他擦肩而過(guò)。但是,她沒(méi)有那樣做,她做了一個(gè)最危險(xiǎn)的選擇:撲上去,把學(xué)生從危險(xiǎn)中撞出,自己陷入危險(xiǎn)。
在他休克后第一次醒來(lái)時(shí),她立即問(wèn)來(lái)看望她的`老師:“學(xué)生們?cè)趺礃恿耍俊痹谒撾x危險(xiǎn)后第一個(gè)想到的居然不是自己,而是學(xué)生,由此可見(jiàn),她是多么愛(ài)自己的學(xué)生!
我相信,同學(xué)們一定都很感激她,一定很幸福。但是他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到,其實(shí)張老師可以有一個(gè)小寶寶,有一次她懷孕了,因?yàn)橐膭?lì)同學(xué)們一起長(zhǎng)跑,張老師也陪他們一起跑,結(jié)果,她流產(chǎn)了。而且僅僅休息了兩天就來(lái)上班了。因?yàn)樗幌胱屚瑢W(xué)們替他擔(dān)心。
請(qǐng)大家想一想,張老師是多么的偉大,善良。她為工作,學(xué)生付出了那么多,卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言,這多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
請(qǐng)?jiān)试S我相您表示由衷的敬意!美麗老師——張麗莉!
美麗教師作文 篇13
有一句詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò),老師是天上的北斗星,為我們指引了前進(jìn)的方向,也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò),老師是甘甜的雨露,澆灌我們這些剛出芽的小花……總之,老師在我們的心里時(shí)候最偉大的“工程師”,也是最美麗的。
我的老師,每當(dāng)我在上課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)您帶著沙啞的聲音對(duì)我們講話,因?yàn)槲覀冎肋@是您的付出,而您的'回報(bào)就是我們考的好成績(jī)。所以您的聲音有著一種知識(shí)般的信號(hào),慢慢的傳遞給我們。
有時(shí),我們也聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)某一個(gè)學(xué)生說(shuō)對(duì)她無(wú)能為力了,但我知道,您的心里是想讓我們好,能有更好的成績(jī)。其實(shí)您還是對(duì)她有信心的,雖然沒(méi)有百分之百的信心,但又是有百分之六十的信心,因?yàn)槟菚r(shí)您一時(shí)的氣話。
老師,您還記得嗎?當(dāng)我們還不是了解你的時(shí)候,您對(duì)我們有著很大的信心,所以您總是用最好的表達(dá)來(lái)告訴我們一些知識(shí)。當(dāng)考試時(shí),您也對(duì)我們有很大的信心,因?yàn)槟嘈盼覀儾粫?huì)辜負(fù)您的,當(dāng)我們有好成績(jī)出來(lái)時(shí),不知道您是有多么美麗的笑容,雖然有時(shí)您不表達(dá)在臉上,但是您是表達(dá)在心里。那時(shí)的您,可能是最開(kāi)心的時(shí)候了。我們看您笑了,我們的臉上也出現(xiàn)了天真的笑容,如剛燦爛的花兒一樣。所以,您用您所有的知識(shí)告訴我們廣闊無(wú)垠的世界,讓我們從一竅不通的人變成博多識(shí)廣的人才。
老師,在我們心里您是最美麗的,雖然您的樣貌不是最美里的,但我們覺(jué)得您任然是最美麗的,您的心靈美,聲音美……您在我們的心里更是美麗的神話!
美麗教師作文 篇14
我們的英語(yǔ)老師姓楊,可在我們心目中,她姓“美”,我們稱她“美老師”。
楊老師,她外表美,長(zhǎng)著一蓬烏黑亮麗長(zhǎng)發(fā),彎彎的柳眉下一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。除漂亮的五官,楊老師還長(zhǎng)著苗條的身材,讓她無(wú)論穿什么都美,更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的,東南西北風(fēng),當(dāng)下流行什么服飾,只要看一下我們楊老師的服裝就知道了,楊老師的服裝,絕對(duì)品位不凡,如果走T型臺(tái),一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。
楊老師,她笑容美,似乎老師們都不大喜歡笑,一上課就一臉嚴(yán)肅的表情,但楊老師卻不同,她始終把笑容掛在臉上,而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇,她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。從早到晚滿是一臉微笑,對(duì)人和藹可親,聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話,她會(huì)笑得很開(kāi)心,當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她會(huì)微笑著替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開(kāi)心的事,只要想到楊老師,心中的.烏云瞬間消逝,她的笑容好像在告訴你:路總是要走的,沒(méi)什么大不了,用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。
楊老師,她聲音美。她說(shuō)起話來(lái)字正腔圓,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她幽默的語(yǔ)氣當(dāng)中總是閃爍著深刻的哲理。除了語(yǔ)言風(fēng)趣外,她的聲音像銀鈴一樣好聽(tīng),所以,聽(tīng)她講課,是一種享受,令人心曠神怡,陶醉其中。
楊老師,她心靈美,誰(shuí)的功課落下了,她會(huì)耐心地指導(dǎo)你;誰(shuí)的思想出了問(wèn)題,她會(huì)苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)你。誰(shuí)生病了,她會(huì)精心地呵護(hù)你。記得有一次,我們班的小周吃壞了肚子,上課直喊肚子痛。楊老師聽(tīng)到了,馬上走過(guò)去噓寒問(wèn)暖。楊老師像母親般地扶著小周,要送她到醫(yī)院,沒(méi)想到小周沒(méi)忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上,但楊老師依然笑靨如花,她完全沒(méi)在意自己的衣服。
你說(shuō)這樣的老師美不美?
美麗教師作文 篇15
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié),我們走進(jìn)了新的學(xué)年,同時(shí)也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的,脊梁總是筆直的,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,笑起來(lái)甜甜的,美麗極了。不過(guò),溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導(dǎo)的她
學(xué)校要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)了,我們要在家長(zhǎng)們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這,溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中,一小隊(duì)總是忘詞,他們?cè)跍乩蠋熋媲氨吃?shī)的時(shí)候有點(diǎn)緊張,更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對(duì)他們說(shuō):“別急,你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下,一小隊(duì)流暢地背完了詩(shī)歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭,讓我們充滿信心地面對(duì)一切,沖破泥土,挺身而出。在排練過(guò)程中,她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作,讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的她
溫老師對(duì)工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文,無(wú)論多長(zhǎng)的`篇幅,她都會(huì)認(rèn)真看完,寫上詳細(xì)的批語(yǔ)。教過(guò)一屆畢業(yè)生的溫老師,為了上好每一節(jié)課,她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備,所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件,她的語(yǔ)文書上寫得比我們還詳細(xì),一看她的語(yǔ)文書,我們都會(huì)覺(jué)得很慚愧。課堂上,當(dāng)有同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真時(shí),溫老師會(huì)送給他嚴(yán)厲的眼神,或輕輕走到他的身邊,悄無(wú)聲息地提醒他專心聽(tīng)課,集中注意力。
心平氣和的她
你聽(tīng),溫老師正在柔聲細(xì)氣地說(shuō):“我們要更加團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)!彼擎告竸(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),柔和悅耳,就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里,讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師,又是我們的朋友。
美麗教師作文 篇16
那些過(guò)往的曾經(jīng),是麗日下石板路上的樹(shù)影,如此斑駁,如此零碎,卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水,平靜如鏡,偶有一片落紅輕點(diǎn),就蕩開(kāi)了一圈漣漪,又或許是那滴在行間暈開(kāi)的墨,某時(shí)翻看,見(jiàn)著了,想起了那人、那事
丁零零!吃飯鈴聲已響,被塵封許久的教室,頓時(shí)一股濃濃的火藥味,鋪天蓋地向我撲面而來(lái)。一群為食瘋狂的同學(xué)們,雙手倚在地面,左腳前,右腳后,眼中閃爍出了一種貪婪的'目光,直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位,等著他們的發(fā)號(hào)司令——老師號(hào)令。老師的指示如期而至,同學(xué)們向那地方蜂擁而至,同學(xué)們心滿意足地領(lǐng)著餐盤,回到了自己的座位上,吃起了飯,但誰(shuí)也沒(méi)有在意,在講臺(tái)上有一個(gè)認(rèn)真,不受外界干擾的老師,她正手握紅筆,細(xì)心地批改著我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優(yōu)等弧線,時(shí)間正在一分一秒地?zé)o聲逝去,飯菜從熱變涼,本子從多變少,我們盤中的食物從高變低
盤子與盤子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻,但講臺(tái)上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂(lè)。老師那認(rèn)真且專注的身影,餓了響樂(lè)的靈魂,您分別把個(gè)別同學(xué)請(qǐng)到了講臺(tái)上,一絲不茍地給他們講解題目,那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少,不知過(guò)了多久,那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了,全班大部分也已經(jīng)清空了,只有你的飯菜還一口未動(dòng),你用心滿意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè),嘴角不由自主地微微上揚(yáng),表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口,就囑咐人把飯菜給倒掉了,也許您知道,教室座位上有那一個(gè)關(guān)心,愛(ài)您的人—— 我。
老師,您最認(rèn)真的樣子,好美!
美麗教師作文 篇17
人們都說(shuō)最美的奇觀,而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗,不是嗎?郝老師您美麗大方,溫文爾雅,是我心目中最美的老師,您引導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。
如果說(shuō),母愛(ài)如水,父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢?老師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心田;老師的愛(ài)蠟燭,照耀著每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng),撫慰著每一位學(xué)生的心靈。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,在路隊(duì)上,您微笑著向我走來(lái),輕輕地?fù)崦业念^,抱著我說(shuō):“真可愛(ài),進(jìn)步不少哦。”正是這個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱,讓我在學(xué)數(shù)學(xué)的.道路上越戰(zhàn)越勇,讓我喜歡上了數(shù)學(xué),心里暗暗想:我一定好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我滿懷信心走向期中考試的考場(chǎng)時(shí),我看到第一題填空題,我心里一陣發(fā)慌,有一題我完全不會(huì),這猶如給我頭上澆了一盆冷水,這時(shí)候我緊張、手抖,腦袋里一片空白,這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的;氐郊,我痛哭一場(chǎng),我知道我沒(méi)考好,我對(duì)不起精心培育我的老師,對(duì)不起用心良苦的媽媽。
可是就這樣,我們的郝老師還安慰我說(shuō):“不要?dú)怵H,不要傷心,不要垂頭喪氣,要對(duì)自己有信心,老師相信你是最棒的!崩蠋煹脑,再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火,讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望,不會(huì)辜負(fù)您的熱盼,我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我感到無(wú)限的溫暖,給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè);您那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì)我做人的道理。老師的美,不言于外表,而在心中。老師的美,不會(huì)張揚(yáng),而是默默的奉獻(xiàn)。不是嗎?這就是我美麗的郝老師,I love you。
美麗教師作文 篇18
李老師是我們七年四班的班主任,她嬌小瘦弱,但精力充沛;她衣著簡(jiǎn)樸,但得體大方;她是一位平凡的老師,卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師,每個(gè)課間在班里都少不了她的身影,她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時(shí),她都會(huì)及時(shí)的幫我們想辦法,給予我們支持和鼓勵(lì)。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間,給我們默寫、講題,直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé),放不下我們這群孩子,主動(dòng)上門家訪,原本一個(gè)電話能解決的事,但她從不嫌麻煩,每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪到,了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,李老師的`堅(jiān)持努力更加激勵(lì)我們?cè)诩倨诶镆惨欢ê煤脤W(xué)習(xí),這樣才能對(duì)的起她對(duì)我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的老師,每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后,她還會(huì)和我們一起打掃教室,我們打掃完后,她總會(huì)讓我們先走,她自己再仔細(xì)地檢查一遍。每當(dāng)看見(jiàn)我們干凈又整潔教室時(shí),這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師,緊張的學(xué)習(xí)后,大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩,一起游戲,一起歡笑。還記得去年長(zhǎng)繩比賽中我們班獲得年級(jí)第一,那都是因?yàn)槔罾蠋熆偝闀r(shí)間陪我們練習(xí),指導(dǎo)我們練習(xí),才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠(yuǎn)是我們最知心的朋友,最體貼的家長(zhǎng),最美麗的老師。謝謝李老師無(wú)怨無(wú)悔,默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我們的初中生活一定會(huì)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后請(qǐng)接受我代表七年四班全體同學(xué)對(duì)您最真摯的感激:“老師您辛苦了!”
美麗教師作文 篇19
在世界上有許多種美,主要分為兩大種。一是外表美,二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如:“最美司機(jī)”、“最美老師”……其中讓我最感動(dòng)的是“最美教師”——張麗莉。
張麗莉一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的教師。一夜之間響遍全國(guó)各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。
那一天,一輛客車等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操作桿致使大客車失控撞向?qū)W生。危機(jī)之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢,另有四名學(xué)生受傷。
這位叫張麗莉的年輕女教師,年方不過(guò)20多歲,她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人,一位教師,在老師和學(xué)生心目中,她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō):“為了帶好這個(gè)班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了!彼m然沒(méi)有閉月羞花的容貌,在幾年的三尺講臺(tái)上,只知道埋頭教學(xué),沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià),換來(lái)了兩個(gè)孩子的'安然無(wú)恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為,足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾!
或許她是一個(gè)平凡的老師,在佳木斯第十九中學(xué)教書育人,揮灑青春,但是,她讓我們看到了她的不平凡,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)是值得我們所有讓人學(xué)習(xí)。希望張麗莉老師盡快恢復(fù)健康,我們相信,沒(méi)有了雙腿,您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師!
美麗教師作文 篇20
秋風(fēng)習(xí)習(xí),白云飄飄。9月10日,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
“老師”是我們成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯。是“老師”把我們從懵懂帶入成熟,是“老師”使我們的人生開(kāi)始有思想,是“老師”讓我們的生活豐富多彩。這個(gè)特殊的節(jié)日,疫情在家上網(wǎng)課的我們,卻不能當(dāng)面向親愛(ài)的老師們說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)。
此時(shí)的我想起剛上三年級(jí)的時(shí)候,我們新?lián)Q的班主任,那就是我們的孫老師。孫老師個(gè)子不高,胖胖的,但是有一雙引人注目的大眼睛,炯炯有神。每當(dāng)課上分神時(shí),只要孫老師那一雙大眼睛朝著我一瞪,我就立馬坐好,認(rèn)真聽(tīng)講了。
記得有一次,我們幾個(gè)調(diào)皮的人在做操時(shí)飛快奔向操場(chǎng),然后來(lái)了一個(gè)四連撞,把袁悅起撞跌下來(lái)了,然后除袁悅起之外,我們?nèi)粚O老師喊進(jìn)她的辦公室。由于自己漫不經(jīng)心,明明是我沒(méi)小心撞到了別人,我卻說(shuō)是韓振霖撞的。孫老師細(xì)細(xì)詢問(wèn)了事情的發(fā)生經(jīng)過(guò),了解了具體的情況。最后孫老師讓其他兩個(gè)人回教室了,就留下了我一個(gè)。孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地一直細(xì)問(wèn),才使我慢慢明白并理清了真相。這一件事,讓我懂得了,一定要遵守規(guī)則,注意安全。自己做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)責(zé)任,做一個(gè)真正的小男子漢!
還有一次,我們和三班舉辦了兩場(chǎng)拔河比賽,我們使出了吃奶的力氣,終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)全班的共同努力,我們獲得了最后的'勝利者啦!孫老師告訴我們:團(tuán)結(jié)就是力量,只要努力,萬(wàn)眾一心,就一定能成功。
我們讀萬(wàn)卷書,讀懂了您高尚的情懷;行萬(wàn)里路,明白了您無(wú)私的精神;您像一支蠟燭,燃燒自己,卻無(wú)私的照亮別人。
謝謝您,親愛(ài)的老師們,你們辛苦了!謝謝你們教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、團(tuán)結(jié)、努力的人,祝親愛(ài)的老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,萬(wàn)事如意!
美麗教師作文 篇21
我有一位很美麗的老師,她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),頭發(fā)下藏著一張瓜子臉,一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上,高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長(zhǎng)得漂亮,對(duì)待工作那是相當(dāng)認(rèn)真。 早上只要是盧老師的早自習(xí),進(jìn)六年級(jí)辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí),都會(huì)使用像孫悟空那樣的'“火眼金睛”,只要老師掃視一眼,就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了,還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí),講著講著就咳嗽起來(lái),我看著就心酸!晚上睡覺(jué),盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。 其實(shí),我覺(jué)得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美,對(duì)待工作認(rèn)真,最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當(dāng)做她自己的兒女一樣看待,呵護(hù)著,關(guān)愛(ài)著從不歧視誰(shuí)。楊岑在我們班上,雖然成績(jī)差了點(diǎn),但他人很好,會(huì)和老師分享,每堂課都會(huì)用心去聽(tīng)。在他做錯(cuò)了事的時(shí)候,盧老師會(huì)慢慢地講,耐心的開(kāi)導(dǎo)。 有一次考試,我考砸了。給盧老師改試卷時(shí),本以為老師會(huì)兇神惡煞地把我臭罵一頓,然后被提著扔出門去。沒(méi)想到,現(xiàn)實(shí)跟我想的完全不一樣,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),成績(jī)不能像玩過(guò)上車,要加把油,努點(diǎn)力。聽(tīng)完后,我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人,成績(jī)好的,老師會(huì)說(shuō)“別驕傲,繼續(xù)努力”;成績(jī)差的,老師會(huì)說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好,她會(huì)幫我們剝柚子皮,她會(huì)在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。
我為我有這樣一個(gè)美麗、有責(zé)任心的老師而感到終身驕傲!
美麗教師作文 篇22
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,每當(dāng)我讀到這句飽含深情的詩(shī)句時(shí),總會(huì)想起每天在講臺(tái)前孜孜不倦地哺育我們的老師:陳老師,戴老師,徐老師......一個(gè)個(gè)親切的笑臉浮現(xiàn)在腦海中。在我心中,最美麗的要數(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親的陳老師了。
我記得三年級(jí)時(shí)。陳老師第一次走進(jìn)教室的情景。她臉上洋溢著幸福的笑容。她身材修長(zhǎng),步履輕盈,像陽(yáng)春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長(zhǎng)裙,把她襯托得樸素而不失典雅,清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗,相比,他對(duì)我們的要求就嚴(yán)厲多了。陳老師剛接管我們班級(jí)時(shí),就制定了一條讓同學(xué)們反感的規(guī)定:訂正試卷不僅要有答案,還需要對(duì)題目的分析。這樣堅(jiān)持了幾個(gè)學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了,因?yàn)橥瑢W(xué)們的`錯(cuò)題換來(lái)的不是簡(jiǎn)短無(wú)用的答案,而是一種鐘思路清晰的解題方法?荚嚦煽(jī)也隨之遙遙領(lǐng)先?稍谕瑢W(xué)們?yōu)榱撕贸煽?jī)而歡呼時(shí),又有誰(shuí)想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢?
陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也時(shí)常成為辦公室里一道美麗的風(fēng)景線。每天清晨,我去送作業(yè)時(shí),陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會(huì)在一節(jié)課前,批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數(shù)學(xué)試卷,陳老師總會(huì)在星期一講授完,以便于我們訂正。最令人敬佩的要數(shù)放學(xué)后了。在其他老師準(zhǔn)備回家時(shí),岑老師為了幾名學(xué)生的錯(cuò)題而不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間而留下來(lái)輔導(dǎo)。夕陽(yáng)透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái),陳老師清瘦的身影,著感人的情景是我見(jiàn)過(guò)最美的畫面。
每次想起陳老師的美,都忍不住回首,深情的凝視那一幅美麗畫面,都渴望早點(diǎn)開(kāi)學(xué),早點(diǎn)見(jiàn)到陳老師美麗的身影,美麗的笑容,走進(jìn)她那美麗的心靈......
美麗教師作文 篇23
我們班有一位美麗老師,她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任,我們都非常喜歡楊老師。
說(shuō)她是美麗老師,首先因?yàn)樗獗砗苊。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗,隨風(fēng)吹起又是那么飄逸;一雙水汪汪的大眼睛,仿佛能洞察一切,看透我們的心;高高的鼻梁展現(xiàn)出了她的端莊。楊老師很愛(ài)戴各種各樣美麗的帽子,走起路來(lái)是那么的優(yōu)雅。
楊老師不僅外表美,重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。有同學(xué)生病了,楊老師會(huì)端來(lái)熱水,詢問(wèn)同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫字不認(rèn)真,她會(huì)說(shuō)上鼓勵(lì)的話,并親手示范給同學(xué)看,讓同學(xué)有了寫好字的動(dòng)力。
同學(xué)調(diào)皮了,她會(huì)不厭其煩地講:“該學(xué)的時(shí)候?qū)W,該玩的時(shí)候玩,但一定要玩的有意義,要能增強(qiáng)同學(xué)間的凝聚力!蔽覀儼喑煽(jī)落后了,她會(huì)和藹地和我們談心,教我們?nèi)绾闻,引?dǎo)我們?nèi)绾巫x好書,讓我們每周一次練筆,每天一次摘抄,不斷提高我們的寫作水平。她帶我們搞聯(lián)歡,鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都參與表演,讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)給予嚴(yán)厲的`批評(píng),雖然聲音不是很響,但講的話,說(shuō)的道理,讓同學(xué)都會(huì)下決心不再犯錯(cuò)。她對(duì)待我們的作業(yè)一絲不茍,一絲微小的錯(cuò)誤都能批改出來(lái)。我們每次打掃衛(wèi)生,她也都會(huì)親自檢查。打掃不干凈,她會(huì)給予批評(píng),教育我們這就是和學(xué)習(xí)一樣,不認(rèn)真不會(huì)出好成績(jī)。她讓我們鍛煉朗誦,不合要求一次次重來(lái),直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦,她才欣慰地笑了。
楊老師,您給予我們的太多,我們卻還讓您很操心,我們只想說(shuō),楊老師,您是最美的,我們喜歡您。
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