我為人人，人人為我作文（精選22篇）

　　要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，以下是小編為大家整理的我為人人，人人為我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我為人人，人人為我作文 篇1

　　在德國，不管在任何一條街上，家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的景象，就象走進(jìn)了花的海洋，德國人每家種花都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的，走在街上的時(shí)候，自己又在看別人的花，因?yàn)樗麄冏龅搅�，人人為我，我為人人，所以才有這么美麗的景象。

　　如果我們班的同學(xué)人人都為集體著想，那我們班一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級，如果每個(gè)同學(xué)間都人人為我，我為人人，那我們班就像大家庭里兄弟姐妹一樣和睦相處，生活在這樣的集體中一定是幸�？鞓返摹�

　　在這次汶川大地震中，地震摧毀了人們的家園，奪去了無數(shù)人的生命，在這危機(jī)時(shí)刻，世界大家庭的人們，不分國家、種族，紛紛伸出了援助之手，人人都在幫助災(zāi)區(qū)人民，災(zāi)區(qū)人民用堅(jiān)強(qiáng)的意志重建家園，他們要讓四川依然美麗，來回報(bào)世界人民對他們的愛。

　　你看，只要我為人人，人人為我，世界就會變得更加和諧美麗。

　　我為人人，人人為我作文 篇2

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在過著衣食無憂的生活，有爸爸媽媽的關(guān)心，有老師和同學(xué)們的幫助�？墒�，世界上還有那么多需要我們幫助的人，需要我們?nèi)�幫助他們�?/p>

　　我認(rèn)為“我為人人，人人為我”這句話是正確的。因?yàn)橹灰�我們懷著一顆充滿愛的心去幫助別人，別人就會懷著一顆感恩的心來回報(bào)你。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，大家互相幫助，我們就會生活在一個(gè)和諧的社會里。沒有什么不幸的事發(fā)生。

　　有一次，我在一個(gè)電視節(jié)目上看到一個(gè)小孩，是先天性心臟畸形，心臟長在肚子上。可他是出身在農(nóng)村家庭，擔(dān)負(fù)不起幾十萬元的醫(yī)療費(fèi)。在愛的呼吁下，社會各界的人紛紛捐款。終于，湊齊了醫(yī)療費(fèi)�，F(xiàn)在，他正在用一顆感恩的心，在回報(bào)別人。

　　這是什么，這是愛，是“我為人人，人人為我”的具體表現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起努力，為創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會而奮斗！

　　我為人人，人人為我作文 篇3

　　馬上就要回到我們七彩美麗的新校園了，我們每個(gè)同學(xué)都想為學(xué)校做些什么。最近幾天，我們班的同學(xué)們都在積極地認(rèn)領(lǐng)崗位，圖書管理員、儲物柜檢查員、課程準(zhǔn)備提醒員、兩分鐘預(yù)備檢查員……你知道我們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？告訴你吧，我們每一個(gè)同學(xué)都是高一小學(xué)四6班的小主人，都要為學(xué)校、班級盡一份責(zé)任。所以每個(gè)同學(xué)都在班中尋找小崗位，為大家服務(wù)。作為班干部的我，就更要以身作則。于是我選擇了：

　　一粉筆管理員，下課的時(shí)候幫下節(jié)課的老師準(zhǔn)備好粉筆；

　　二班級信息記錄員，就是經(jīng)常查看學(xué)校的網(wǎng)站，看看我們班又有哪個(gè)同學(xué)發(fā)表了習(xí)作，做好信息登記；

　　三溫馨提示員，放學(xué)前提醒同學(xué)們第二天要帶的學(xué)習(xí)用品、注意事項(xiàng)以及交費(fèi)等等。

　　另外，我還選擇了班級儲物袋整理清潔員和小小知識積累員這兩個(gè)崗位。我有信心把這些事情都做好。

　　六班是我家，大家都愛它。人人參與，快樂服務(wù)，我們的四（6）班一定會更好！

　　我為人人，人人為我作文 篇4

　　只有你肯為大家著想，別人才會為你著想。這就叫“人人為我，我為人人�！边@句話給我留下了深刻的印象。

　　那是一個(gè)冬天，空中飄著鵝毛大雪，一位老人帶著手套和帽子，拿著掃把正在清掃門前和道路中間堆積的雪，那個(gè)人是誰呢？不錯(cuò)，那正是我的爺爺。

　　這天早晨，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。爺爺彎著腰“刷，刷，刷”地掃著有半尺來厚的雪。我看見了，心想：天氣這么冷，沒有一個(gè)人出來掃雪，爺爺你怎么非得要掃呢？我跑過去問 ：“爺爺。雪還在下，你能掃完嗎？快回家吧！”爺爺說頭也沒抬，邊掃邊說：“掃一掃吧！待會兒別人路過的時(shí)候，會好走些，雪堆的太厚了，容易滑，汽車過的時(shí)候也不安全�！蔽蚁肓讼�，爺爺說的對，于是我也回家戴上了手套，帽子，那上掃把也陪爺爺一起掃起了雪。

　　我為人人，人人為我作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己喜歡的一句話，我也不例外。我喜歡的一句話是“人人為我，我為人人”。意思是：我們在生活的環(huán)境下要互相幫助，不要以自我利益為中心。別人的勞動思想果實(shí)能和我分享，我也能和其他人分享，大家是分不開的集體，我們班就是這樣。

　　班上的圖書角就成為了人人為我，我為人人的體現(xiàn)。班上的同學(xué)每人捐2本書全班就捐了108本書，每人就可以看106本書。這不就是人人為我，我為人人嗎？

　　還有我們班的“綠化帶”也是這樣。今天你帶一盆高貴的富貴竹，明天他帶一盆艷麗的紅掌花，后天我又帶一盆綠油油的吊蘭……一天又一天，班上的植物越來越多。這樣不僅可以美化教室，還可以讓我們呼吸到跟新鮮的空氣。

　　我捐兩本書，就能分享到更多書；我捐一盆花就能得到更多綠色。所以要先做到“人人為我，”才能得到“我為人人�！痹诩�體中，我們就應(yīng)該互助互愛。付出得愈多，回報(bào)就越多。

　　我為人人，人人為我作文 篇6

　　這是個(gè)消極的觀念，人人為我，我為人人。好像是說，因?yàn)閯e人幫助拉我，所以我才去幫助別人。這種觀念是部隊(duì)的，當(dāng)今的中國，是一個(gè)正在快速發(fā)展的國家，我們的思想觀念也要隨著發(fā)展而更進(jìn)一步前進(jìn)，樂于助人是我國的傳統(tǒng)美德，我們不能因?yàn)槲覀冇绣X啦，就忘記老祖宗創(chuàng)建的思想體系，雖然他也有優(yōu)劣之分，但總的來說，精華大于糟駁，我們的傳統(tǒng)美德不能忘。人人為我，我為人人，應(yīng)該改成我為人人，人人為我。這樣才能體現(xiàn)我國的美德。

　　人人為我，我為人人。是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上的“美德”，是不牢靠的，既然要幫助別人，就不能圖回報(bào)，或者要求別人為你做這做那等等，這樣就是我們的優(yōu)良美德蒙上一層陰影。

　　比如說在汶川的人民吧，他們受到全國人民的幫助就是一種人人為我的表現(xiàn)。而解放軍們?nèi)ソ饩缺焕У娜罕娋褪且环N我為人人的表現(xiàn)。

　　我為人人，人人為我作文 篇7

　　特別喜歡的一句話“人人為我我為人人”，無論在哪，我們都需要把他刻在心里，并且隨時(shí)隨刻用用到生活實(shí)踐當(dāng)中。

　　如果你是你一名小學(xué)生，當(dāng)你懂得好吃的要與大家一起吃，好玩的與大家一起吃，那么你也會享受到其他小朋友帶來的好吃的好玩的，

　　如果你是一名中學(xué)生，那你就應(yīng)該懂得為人服務(wù)，當(dāng)你把教室打掃的干干凈凈，一塵不染，那你也會享受到其他同學(xué)打掃后的教室，你將會在一個(gè)感到舒服的地方學(xué)習(xí)。

　　如果你是一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生，那你肯定知道課改，他就是在教我們學(xué)會與他人分享我們的知識，同時(shí)也鍛煉了我們與他們交流的能力，兩者兼得，何樂而不為呢？

　　現(xiàn)在的社會時(shí)時(shí)刻刻都在提倡人人為我我為人人，所以讓我們從小做起為他人服務(wù)，也是為自己服務(wù)。

　　我為人人，人人為我作文 篇8

　　這個(gè)世界上有許許多多人人為我，我為人人的事例，其中有許多的小事例就來自于我們生活當(dāng)中。

　　一次我放學(xué)回家，用卡開了下面的大門，突然，我看見了，一個(gè)70歲左右的老婆婆走了過來，她的頭發(fā)全白了，弓著背，彎著腰，還拄著一只拐杖，一看到這個(gè)老婆婆我就心想：要不然——留下來幫她擋著門吧！那個(gè)老婆婆看到我?guī)退龘蹰T，就走快了一些。“謝謝你了！小朋友�！蹦莻�(gè)老婆婆說�！安挥弥x！”我高興地說，我這心里呀，比吃了蜜糖還要甜呢。

　　還有一次，我去給家里買早餐，我忘帶卡了，而且兩手都提著早餐。正當(dāng)我著急的時(shí)候，有一個(gè)小妹妹跑了過來，說：“姐姐，你是要進(jìn)去嗎？”“對呀！”我說。于是小妹妹點(diǎn)起了腳伸長了手想把掛在自己脖子上的卡放到讀卡機(jī)上，終于費(fèi)了九牛二虎之力，這個(gè)小妹妹終于把門給我打開了。“謝謝”我說�！安挥弥x，這是我應(yīng)該做的”小妹妹用她那童真、幼稚的聲音對我說。

　　連小妹妹都懂的道理，有些大人都還不一定懂哩！愿，這個(gè)世界多一點(diǎn)人人為我，我為人人的事情發(fā)生，那么這樣世界才會變得更美好。

　　我為人人，人人為我作文 篇9

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了“漂流書架”活動，每個(gè)同學(xué)都要捐出自己的書來填充“漂流書架”。

　　為了讓捐的書既很有趣的，又是自己不經(jīng)常看的，我翻遍了整張書柜，但還是沒找到符合要求的書。這時(shí)候，我想了想，覺得學(xué)校開展這個(gè)活動，就是為了讓我們明白“人人為我，我為人人”這個(gè)道理。于是，我一咬牙，拿出了我最喜歡的書《十萬個(gè)為什么》。

　　第二天，我還是很舍不得我的《十萬個(gè)為什么》，就把它看了遍又一遍，但最終還是交上去了。

　　次日，我看到有許多有趣的書，突然想到，這些書那么有趣，它的主人不可能因?yàn)椴幌矚g它而把它捐出來，肯定是希望讓其他的同學(xué)也享受到其中的樂趣。這時(shí)，我才真正體會到“人人為我，我為人人”的意思。

　　“我為人人”是前提，只有“我為人人”，每個(gè)人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。只要你先做到了，幫助別人，別人才會幫助你，如果要別人對你好就要先對別人好。

　　想到這，我不禁感到心暖暖的。原來，“人人為我，我為人人”這句話，并不難理解，也并不難做到。

　　我為人人，人人為我作文 篇10

　　“人人為我，我為人人”的意思是：在生活中，許多人為我服務(wù)，因此，我也要盡力為他人服務(wù)。但“人人為我”必須是建立在“我為人人”的基礎(chǔ)上的。因?yàn)�，如果一個(gè)人自私自利，不去幫助他人，那他人怎么會去幫助他呢？

　　在日常生活中“人人為我，我為人人”是無處不在的。在班級里，同學(xué)們撿到公車卡沒有自己拿走，而是交給了失主。那么在他們與到困難時(shí)，失主就可以幫助他“人人為我 我為人人”在網(wǎng)絡(luò)上最明顯的體現(xiàn)就是BT下載等P2P傳輸方式。每個(gè)人在下載的同時(shí)又為其他人提供了方便，所以BT是下載的人越多種子就越多速度就快。 社會分工也有“人人為我 我為人人”的思想體現(xiàn)。菜農(nóng)把自己種的才賣個(gè)所有的人，然后用賺來的花錢買各種生活用品；電信廠商生產(chǎn)出的手機(jī)賣給所有的人，同樣，這個(gè)廠的老板、員工用賺來的錢、薪水進(jìn)行各方面的消費(fèi)。我覺得“人人為我 我為人人”不一定都要“免費(fèi)服務(wù)”，而交換正是將這種模式推廣，貨幣將交換變得更容易。所以市場經(jīng)濟(jì)正是“人人為我、我為人人”的時(shí)代。

　　“人人為我，我為人人”既然是在生活中那么容易做到的。那么，我們又何妨不多做一點(diǎn)兒，讓世界活在美好呢？

　　我為人人，人人為我作文 篇11

　　“人人為我，我為人人”的意思是別人幫助我，我也幫助別人，所謂一方有難，八方支援。

　　5月12日14時(shí)28分，在四川汶川，一場突如其來的大地震粉碎了多少人的心��！有的失去了父母，有的失去了兄弟姐妹，有的一瞬間成了孤兒……美好的家園沒有了，所見之處都是一片廢墟，到處是尸體，慘不忍睹……

　　地震無情，人間有愛，骨肉同胞的援手伸出來了，世界各地的愛心奉獻(xiàn)出來了，而我們學(xué)校也開展了獻(xiàn)愛心捐款活動。那天我上午放學(xué)回家就把我平時(shí)儲存的50元零花錢放到書包里，媽媽眼里涌動著淚水，從家里拿了500元也放在我書包里，下午我就小心地放到捐款箱里，我雙手合十，為受難同胞祈禱著……

　　十幾天后，我們班來了一個(gè)新同學(xué)，她的名字叫黎婷婷，是四川災(zāi)區(qū)的小朋友。我們很快就成了好朋友，我們送她學(xué)習(xí)用具，一起玩，一起為她家鄉(xiāng)的人祈福。有一次，因?yàn)槁泛芑�，我一不小心摔了一跤，婷婷急忙跑過來扶我起來，還幫我揉揉摔痛的腿。我看著她，笑了，她也笑了，我感到有一股暖流在我們的心間流淌著……

　　如果我們每個(gè)人都會為別人著想，竭盡全力地去幫助有困難的人，那這個(gè)世界將變得更加美好！

　　我為人人，人人為我作文 篇12

　　“人人為我，我為人人。”其實(shí)這句話應(yīng)該反過來說，也就是“我為人人，人人為我�！边@也是我們提前學(xué)25課《自己的花是讓別人看的》的原因，如果沒有了我為人人，哪來的人人為我��！

　　德國人家家戶戶都養(yǎng)花，中國人也養(yǎng)花，可養(yǎng)花的習(xí)慣卻大不相同。德國人把花樣在臨街的地方，讓每一個(gè)過路人都看到；中國人卻把花養(yǎng)在家里，自己的花自己看。德國人走在街上，就仿佛進(jìn)入了花的世界里，滿眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的花，你為我?guī)�來好心情，我為你送去滿心的愉悅。德國人這種“我為人人，人人為我”境界應(yīng)該讓我們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。中國人的自私隨處可見，你瞧吧：公交車上搶座位，隨手扔垃圾，公共場合大聲喧嘩……許多人就是這樣，只顧自己的利益，自己好了就行，不管別人。

　　其實(shí)在生活中也是這樣，我們在班級上，每個(gè)人一周只用值日一次；我們今天值日是為了明天能讓同學(xué)們在干凈和整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)，第二天又有別的同學(xué)為我們值日，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)，做什么事都是這樣，有了我為人人，才能得到人人為我的回報(bào)。

　　贈人玫瑰，手有余香。讓我們一起延續(xù)這種“我為人人，人人為我“的精神吧！

　　我為人人，人人為我作文 篇13

　　大家好！我們可都知道我為人人，人人為我吧！今天我就告訴你們主要的內(nèi)容，書上是這樣描寫的，請往下看：

　　一只大黑老鼠好像有什么話要對醫(yī)生說，他一邊小心翼翼、躡手躡腳地沿著欄桿走過來，用眼睛斜視看著那條狗。他緊張的說道：“嗯，你知道當(dāng)然，所有的船上都有老鼠。醫(yī)生你明白嗎？”

　　“我明白了，醫(yī)生回答道。”

　　杜立德醫(yī)生在泥塘鎮(zhèn)救過老鼠的阿姨，他長得瘦瘦的花斑老鼠�？墒撬�得了黃疸病，如果沒有好的事情的話，災(zāi)難降臨，她的尾巴會有一陣陣刺痛。

　　有一次，老鼠在吃早飯時(shí)，突然，他的尾巴有一陣陣刺痛，痛了好長時(shí)間，就好了。他馬上去告訴杜立德醫(yī)生，老鼠說：“剛剛在吃早飯時(shí)，我的尾巴突然有一陣陣刺痛，如果我沒有猜錯(cuò)的話，我們的這條船會沉沒的，這是一條壞船，如果不離開的話，我們會和這條船一起沉沒的。”說完，老鼠和他們的兄弟逃走了，他們將回到另一個(gè)安全的地方。

　　這些老鼠是為杜立德醫(yī)生著想，就像書中所說的。自己有難，還要告訴別人，真的是為他們著想啊！只要你幫助了別人，最后別人也會幫助你，這就是我為人人，人人為我。

　　不光書上有，在我們的身邊也發(fā)生過這樣的事情。

　　我為人人，人人為我作文 篇14

　　“人人為我，我為人人”，這是人的一種品質(zhì)。不過，只有先“我為人人”，才能夠得到“人人為我”的結(jié)果。今天，我就給大家講一個(gè)關(guān)于“人人為我，我為人人”的故事，這個(gè)故事的名字叫做“開燈”。

　　有一個(gè)盲人住在一棟樓里。每一天晚上他都會到樓下的花園里散步。奇怪的是，不論上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要把樓道里的燈打開。對此，這棟樓的人們感到疑惑不解。

　　一天，一個(gè)鄰居忍不住好奇地問道：“你上下樓梯時(shí)為什么要開燈呢？”盲人回答道：“開燈能夠給我?guī)�來方便�！编従佑忠苫蟮膯柕溃骸澳愕难劬�看不見，怎么給你帶來方便呢？”盲人回答道：“我雖然看不見，但是開燈后，上下樓的人都能夠看清楚東西，就不會把我撞倒了，這不是給我?guī)�來方便了嗎？”鄰居聽后，這才恍然大悟。盲人的這種品質(zhì)，不正是“人人為我，我為人人”嗎？

　　“人人為我，我為人人”，這不正是我們大家需要的品質(zhì)嗎？愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈，同時(shí)，也自己鑄造一個(gè)更加燦爛的未來！

　　我為人人，人人為我作文 篇15

　　星期三中午的.大課間，我站在走廊上欣賞著校園的風(fēng)景，微風(fēng)輕輕拂過，小草彎了腰，畫眉鳥正在放聲地歌唱……

　　天哪！我從來沒有在這個(gè)角度觀察過我們的校園，原來我們的校園竟然這么美！突然，一股突如其來的水柱打濕了我黑白相間的衣服，我心里一驚，趕緊回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)正拿著足足有50厘米的水槍向我撲來。那水槍里噴出的水猶如一條流淌的河流，又像一個(gè)殘忍的惡魔讓人無法掙脫。說時(shí)遲那時(shí)快，旁邊有兩個(gè)同學(xué)快速向我奔來，及時(shí)用雨傘撐在了我的面前，我雖然沒有遭遇更大的襲擊，但是那兩位同學(xué)的身子卻被噴濕了。唉！真是太難為他倆了。

　　上課的時(shí)間到了，我和同學(xué)們進(jìn)了教室，外邊傳來了兩聲撕裂般的尖叫聲，原來剛才幫我的那兩個(gè)同學(xué)被鎖在了廁所里。我也顧不上給班長請假，直接沖到廁所門口，費(fèi)了九牛二虎之力，才把那已經(jīng)生銹了好久的小金鎖給撬開了。

　　今天我深有感悟，怪不得媽媽的座右銘是：凡事要從小的做起，要不成就不了更偉大的事業(yè)！同時(shí)我也明白了，在生活中我們要幫助更多別人，這樣在我們需要幫助的時(shí)候，別人才樂于伸出友誼之手。

　　我為人人，人人為我作文 篇16

　　“人人為我，我為人人”，這是中國自古的傳統(tǒng)美德，人人都要擁有一顆替他人著想的心。

　　在我家樓上居住著一對新婚夫婦，這便成了我家的大麻煩。一到半夜，他們便“敲鑼打鼓”，仿佛小區(qū)成了自由市場。

　　這天半夜，他們又喝得醉醺醺地回家了，不到半分鐘的時(shí)間，那“瘋狂”的音樂又想起來了，不時(shí)發(fā)出“砰砰”的聲音，使全家都不能入眠。

　　“還讓不讓人睡覺了“？！我氣憤地說。

　　“上去跟他們說說，別再唱了，太影響人休息了！“媽媽也嚷嚷著。

　　于是，為了全家能睡上一個(gè)好覺，爸爸被派上去了。

　　本以為能制止，沒想到聲音越來越大。過了一會兒，爸爸板著臉下來了，說：“他們說你們睡你們的，我們玩我們的，你管這么干什么？”

　　“真是欺人太甚，應(yīng)該去告他們�！眿寢尦林�臉說。

　　“算了，不和他們斤斤計(jì)較，我們?nèi)倘趟�吧�！?/p>

　　從這以后，我們兩家見了面也不說話。可是自從那次，我們兩家的關(guān)系又和好如初了。

　　“小妹妹，你爸爸在家嗎？”那個(gè)大姐姐滿臉堆笑地問我。

　　“在家。”

　　“什么事？”爸爸問。

　　“我家暖氣不熱，您幫忙看看吧�！�

　　“行�！卑职滞纯斓卮饝�(yīng)了。

　　過了一會兒，爸爸下來了，還說有事就找我們吧。

　　人和人之間凡事都要換位替他人著想，將心比心換位思考，任何不愉快都會煙消云散。

　　我為人人，人人為我作文 篇17

　　“人人為我，我為人人”，多么動聽的一句話�。∩�活中，當(dāng)然不乏“人人為我”，缺的，是我為人人。望著湛藍(lán)的天空，我的思緒又飄到了那一天……

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人……”我哼著小曲，拎著背包，心情大好地去上補(bǔ)習(xí)班。路過小區(qū)的地下車庫入口時(shí)，我不經(jīng)意地瞥了一眼，卻突然發(fā)現(xiàn)有一排單車整齊地倒在綠色的地板上，而我的黑色單車也在其中。

　　“誰呀！把別人的單車弄倒了也不知道扶起來！”我不滿地皺了皺眉，“真沒素質(zhì)！唉……”我幽幽地嘆了口氣。

　　我小跑到我的車跟前，一手抓住車把，一手抓住車座，深吸一口氣，一使勁兒，把車提了起來。我拍拍手，心想：要不要……把其它的單車也扶起來？

　　猶豫了一會兒，還是算了，“自掃自家門前雪”吧！我還要上補(bǔ)習(xí)班呢！就這么想著，突然聽見身后傳來了一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，唔，原來是個(gè)七八歲的小男孩兒。他喘著粗氣來到一輛單車跟前，用力把這輛單車扶了起來。

　　一開始我并不在意，或許那輛單車就是他自己的呢！可他接下來的舉動卻讓我大吃一驚：他居然把剩下的單車也一輛一輛地扶了起來！

　　我出于不解，走上前去問：“這些車跟你沒關(guān)系吧！你為什么要把它們扶起來呢？”

　　他抬起頭，望了望我：“誰讓我樂于助人呢？嘻嘻！人人為我，我為人人嘛！”

　　我定定的站在那里，想起自己剛才的想法，臉立刻紅了。

　　思緒又飄了回來，望著湛藍(lán)的天空，上面似乎出現(xiàn)了這樣幾個(gè)字：人人為我，我為人人。

　　我為人人，人人為我作文 篇18

　　朋友們，一花獨(dú)放春未至，夏花齊放才是春，只有我為人人，才有人人為我，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛。

　　相信大家都知道文花支吧，在一次帶團(tuán)旅游的途中，他和游客乘坐的旅游車不幸與一輛大貨車相撞，車內(nèi)慘不忍睹，還不時(shí)傳出微弱的救命聲，呻吟聲，在整個(gè)救援過程中文花枝一直在為游客打氣，讓大家挺住，當(dāng)救援人員準(zhǔn)備救她時(shí)。她搖搖頭說，我是導(dǎo)游先救游客，因?yàn)榈⒄`了搶救的最佳時(shí)期。這個(gè)美麗的年輕姑娘的一條左腿從膝蓋被截肢，但她沒有哭，她依然保持著微笑，雖然在文花枝看來，自己只是做了一件很平凡的事。但在別人眼中，你就是做了一件很偉大的事。

　　有一次，那是一個(gè)晴朗的天氣，我和媽媽一起去超市購物，一位老奶奶也正要進(jìn)去，媽媽推開沉重的大門，等到老奶奶進(jìn)去后才放上，并且?guī)屠夏棠烫釚|西扶她過了馬路，老奶奶向她道謝時(shí)，媽媽說不用，我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多大，我只是希望世界能能多一份關(guān)愛。

　　還有一次，我坐公交車上學(xué)的時(shí)候，我看見一位孕婦站在公交車上沒有位置，而旁邊的小妹妹則站起來說:“阿姨，你坐吧�！贝藭r(shí)，公交車?yán)锏娜硕紴檫@個(gè)小妹妹鼓掌。有時(shí)你的一個(gè)小小的舉動都能讓別人為你鼓掌。

　　親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛，只要樂于助人顯出我們一份愛心，每一份關(guān)愛世界將會變成美好的人間，我為人人，人人為我，送人玫瑰，手留余香。但愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。

　　我為人人，人人為我作文 篇19

　　一天早晨，我背著書包走出家門坐上了電梯，我的一個(gè)小小舉動無意間幫助了一位叔叔。

　　電梯還沒有到達(dá)一樓就停了下來，電梯門打開后只見一位叔叔正在自家門口穿鞋，然后拿起包匆匆忙忙地走出來并關(guān)上了家門。我雖然手按著開門鍵，心里卻想著：怎么這么慢，我上學(xué)都被耽擱了。

　　看著他關(guān)上了門，我就松開了手，沒想到電梯自動關(guān)門了，他急匆匆地沖過來，差點(diǎn)夾到身體，但是電梯門再次為他打開，叔叔進(jìn)來后知道了真相，原來是我靈巧的手指幫助了他，叔叔連聲道謝，還問了我讀的是哪所學(xué)校，叫什么名字，看起來溫柔極了。

　　下午我走在放學(xué)路上，看到學(xué)校門口有賣肉餅的，但是肉餅需要10元，我口袋里只有5元，只能眼睜睜看著肉餅，不禁掉了口水，就在我絕望時(shí)，一個(gè)大人靠過來說：“小朋友，你是不是沒帶夠錢��？”“我想買肉餅，可是只有5元�！蔽业椭�頭沮喪地說。突然覺得剛剛溫聲細(xì)語的聲音怎么有點(diǎn)熟悉啊。我猛地回頭才發(fā)現(xiàn)，原來是沖電梯的那個(gè)叔叔，我傻傻地看著他把自己的5塊錢也給了老板，把肉餅塞進(jìn)了我的手里，我驚訝地看著他有點(diǎn)激動也不敢接。叔叔樂呵呵地說道：“拿著呀�！庇谑俏也缓靡馑嫉匚罩�餅，看著他離去的背影。他拉著不遠(yuǎn)處小女孩的手上了車，依稀聽到女孩叫他爸爸，原來叔叔的女兒也在我們學(xué)校就讀啊。

　　走在回家的路上，開心地吃著大餅，心想：以后我可以為妹妹做些什么呢？不僅為妹妹，還要為更多的人做一些力所能及的事！

　　我為人人，人人為我作文 篇20

　　每個(gè)人心中都要有他人，要有為他人著想的意識，為社會盡自己的一份力和義務(wù)，便會換來人人為我的結(jié)果。

　　我們幫助成績落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，在幫助別人的同時(shí)，也鞏固了自己的知識。口語交際課上，班上每個(gè)同學(xué)都發(fā)表一條自己的見解，一堂課下來，我們就可以獲得很多見解。撿到失主的物品，及時(shí)歸還，別人撿到我們的東西時(shí)也會物歸原主。課堂上我們?yōu)槔蠋熤�想，尊重老師，必然也會換來老師的著想。

　　我們值日也是一樣，每一天的值日生能夠認(rèn)真地打掃教室，那我們的教室就會一塵不染，正是因?yàn)橛辛恕拔覟槿巳恕钡恼J(rèn)真值日，才換回了人人坐在教室舒適的結(jié)果。

　　一次，我的作業(yè)遺落在學(xué)校，朋友方嘉萱就一字不落地把題目報(bào)給了我，我很感激，是她讓我順利完成了作業(yè)之后，在她學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我也像她當(dāng)初對我一樣耐心給她講解，同學(xué)的互幫互助也輇釋了“人人為我，我為人人”。

　　相信大家都讀過一個(gè)故事：一個(gè)盲人，每晚上下樓，他雖然只能順著墻摸索，但每次都要開燈，一個(gè)鄰居問："你的眼睛看不見，開不開燈有區(qū)別嗎？”盲人回答：“當(dāng)然有，開燈能給上下樓的人帶來方便，也會給我?guī)�來方便，開燈后，上下樓的人都看得清路了，便不會把我撞倒了，不是給我?guī)�來了方便嗎？”鄰居恍然大悟�?/p>

　　“一切景美皆人美”，人人為我、我為人人，首先要為別人著想，反過來，別人也會為你著想，我相信只要我們做到“我為人人”就會換來“人人為我”。

　　我為人人，人人為我作文 篇21

　　“人人為我，我為人人�！笔且痪湮覀冊谏�活中時(shí)常聽到的�！叭巳藶槲摇笔钦f讓別人為我著想，為我服務(wù)�！拔覟槿巳恕笔钦f每個(gè)人心中有社會責(zé)任感，用實(shí)際行動為他人著想，為社會盡自己的義務(wù)。

　　我認(rèn)為雖然“人人為我”放在前面，實(shí)踐上“我為人人”是前提，只有我為人人盡到責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望，必然換來“人人為我”的結(jié)果。

　　我們生活中就有很多這樣的事例，比如：我們班辦了一個(gè)圖書角，同學(xué)們都把自己心愛的書捐獻(xiàn)到圖書角里，同大家一起分享，你閱覽別人書的同時(shí)，別人也分享著你的書。這就是一種“人人為我，我為人人”的精神。在班里，值日同學(xué)把教室打掃的干干凈凈，你也要從自身做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，共同保持衛(wèi)生干凈。別人為你服務(wù)，你也為別人著想。這也是“人人為我，我為人人”的一種體現(xiàn)。

　　如果我們心里只想別人為自己服務(wù)，都想著“人人為我”，而自己卻不去服務(wù)別人，你會變的自私、自利、貪婪；那么這個(gè)社會將變的黑暗；整個(gè)國家、民族將會衰敗，這是多么可怕的事情！

　　我希望每個(gè)人都時(shí)刻為別人著想，用實(shí)際行動盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。用“我為人人”換取“人人為我”，讓“人人為我，我為人人�！边@種可貴的精神永駐人間！使我們的社會更加和諧，人類更加文明進(jìn)步。

　　我為人人，人人為我作文 篇22

　　暑假到了，愛知孩在門前玩智能機(jī)器人，還跟他說話：你好，拜拜等。正好，伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊路過，他們異口同聲說：“哇！好漂亮，借我玩�！�

　　愛知孩說：“你們會把機(jī)器人玩壞的�！彼麄儌�心的走了。但伴伴兔邀請伴伴狗和伴伴熊去她家花園玩。他們計(jì)劃下一個(gè)月等愛知孩厭倦了那個(gè)智能機(jī)器人，我們也準(zhǔn)備許多好吃的乘這個(gè)機(jī)會告訴他，我為人人，人人為我的道理。

　　一個(gè)月過去了，智能機(jī)器人被愛知孩厭倦了，智能機(jī)器人只可以說話，做家務(wù)活，對愛知孩沒有太大作用了。這時(shí)伴伴兔、伴伴狗和伴伴熊分別帶了巧克力、棒棒糖、蜂蜜等。他們故意對愛知孩說：“搬不動了，在你家花園休息一會�！蓖郏『煤贸缘臉幼�，給我吃�！睈壑�孩說。他被眼前的美食誘惑了，根本忘記了一個(gè)月前發(fā)生的事。他們齊聲說：“上一個(gè)月，你的智能機(jī)器人都不借我們玩，我們?yōu)槭裁唇o你吃？”愛知孩說：“那我現(xiàn)在給你玩�！薄澳闶巧弦粋�(gè)月有機(jī)器人的，我們下一個(gè)月個(gè)你吃，好不好？”伴伴兔說�！懊髦�故問，對不起，下一次不會這樣了。”愛知孩認(rèn)真地說�！爸�道就好，還要明白我為人人，人人為我的道理�！卑榘楣氛f�！班��！睈壑�孩開心地回答�！澳俏覀兂园�，搬的真累。”伴伴熊說。

　　整個(gè)花園回蕩著歡快的笑聲。