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做實驗作文 做實驗作文六年級

做實驗作文(15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的做實驗作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

做實驗作文1

  “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了。快瞧,快瞧,同學(xué)們個個都興高采烈,踏著整齊而又輕快的步伐來到了科學(xué)實驗室中。

  初次來到這里,大家對這里的環(huán)境感到十分新奇。一會兒摸摸小板凳,一會兒掏掏桌洞……“啪啪啪”,老師拍了三下手,示意大家坐好,馬上便有無數(shù)雙眼睛集中在了老師身上!按蠹乙欢ǘ枷矚g做實驗吧!”老師發(fā)話了,“今天,我們要來做一個實驗——水沸騰了。做這個實驗首先要一盞酒精燈,這盞酒精燈要分成三個部分,分別是:燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽,你們千萬不要把它放在桌上滾來滾去,要豎著給它立起來!崩蠋熤v了幾個注意點(diǎn)以后,就讓我們自己開始嘗試了。

  我小心翼翼地把燈帽打開,又擦著了一根火柴,點(diǎn)燃了燈芯。我正想著接下來的步驟,突然覺得手指尖有一些燙燙的,便定睛一看——啊!不好了,我一時太興奮,忘記把熄滅火柴了;鹈鐑撼业氖忠u來,我手忙腳亂地甩了甩手,才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗,心想:嚇?biāo)懒,真是虛驚一場。

  這時,旁邊的同學(xué)小聲提醒我:“毛奕心,你的燈芯還沒滅,趕快滅一下,別的同學(xué)還等著呢!”我這才反應(yīng)過來,把燈帽輕輕一壓,熄滅了火焰。

  星星之火,可以燎原。做實驗時一定要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意,要是出了火災(zāi)可就不是鬧著玩兒的了。

做實驗作文2

  老師說下個星期要去實驗室做實驗,我們懷著期盼的心情等待這一天。

  盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天!同學(xué)們走著整齊的隊伍大踏步走向?qū)嶒炇,到了實驗室,我們眼花繚亂,有嶄新的黑斑,整齊的桌椅,各種各樣的實驗器材,最引人注目的就是各種各樣的實驗器材了!但是,有很多器材我都叫不上名字,沒關(guān)系,等以后就知道了呢!

  終于開始做實驗了,我們很想自己做,但很快的打消了這個念頭,因為實驗室法則的某一條,不能自己做,要等老師講了才行!敖裉煳覀円龅膶嶒炇亲屜灎T熄滅!”劉老師說道,很多同學(xué)在下面討論,有的人說:“一吹就滅了!”劉老師又補(bǔ)充道:“用一個去了底的瓶子!焙芏嗤瑢W(xué)都有了疑問,劉老師給我們演示了一遍,先把蠟燭點(diǎn)燃,再把蠟燭滴到玻璃片上,把蠟燭固定上去,再把去了底的瓶子罩在上面,慢慢的蠟燭就滅了。劉老師告訴我們因為氧氣不夠,燃燒需要氧氣,老師讓我們試一試。

  我們學(xué)著老師的樣子,先把蠟燭點(diǎn)燃,我們組都是女生,都不敢點(diǎn)火,我自告奮勇,把蠟燭點(diǎn)好了,再把蠟油滴在玻璃片上,固定住蠟燭,然后把去了底的瓶子放在上面,蠟燭過了一會兒就自己滅了!拔覀兂晒α!”我歡呼道。做完了這個實驗我們很驚訝!這個實驗太有趣了!

  自從這個實驗成功了,我就很有成就感,也很驚訝。太有趣了!

做實驗作文3

  今天我來到筆暢作文的課堂上,老師對我們說:“今天我們要做一個有趣的科學(xué)實驗,叫鵪鶉蛋浮起來了。

  首先,老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽,還有最主要的一個物品——鵪鶉蛋,這個鵪鶉蛋有褐色斑點(diǎn)的小花紋,小小的。老師對我們說:“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上,你們相信嗎?”同學(xué)們一致說:“我們才不相信,鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進(jìn)了燒杯里,鵪鶉蛋像一個跳水運(yùn)動員一樣“嗖”的一聲跳進(jìn)了水中。接著老師放了一點(diǎn)鹽,用筷子攪拌,鵪鶉蛋卻只浮起了一點(diǎn),并沒有完全浮上水面,這時的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn),然后又放了很多鹽,不停的攪拌,最后鵪鶉蛋終于一點(diǎn)一點(diǎn)的漂浮上來了。這時尤華旭說:“老師,你用筷子把鵪鶉蛋按下去,它還會浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去,結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來了。尤華旭又說:“老師,你放了那么多鹽,這水是不是咸的呀,我要嘗一嘗!崩蠋熣f:“好呀!”接著老師用筷子蘸了點(diǎn)水,讓尤華旭嘗了嘗,他撇著嘴說:“太咸了!”

  我們都問老師:“為什么鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師說:“鵪鶉蛋在清水中也會受到浮力,但還不足以使它浮起來,而在鹽水中,鵪鶉蛋受到的浮力更大,所以就會浮上來了。

做實驗作文4

  落日余暉,灑滿餐桌。我的“瘋狂實驗室”迎來了第一次實驗——神奇滅火器。

  燒杯打火機(jī)護(hù)目鏡,醋小蘇打勺子紙條!皥蟾骈L官:萬事俱備只欠東風(fēng)!請求實驗!崩蠇尳o我戴上護(hù)目鏡,一臉嚴(yán)肅:“開始實驗!焙,這長官還想得挺周到的嘛!

  醋是調(diào)味品,小蘇打是食品添加劑。它們倆合作真的像書上寫的那么神奇嗎?我的長官是個急性子,打斷了我的沉思!鞍ググ,都批準(zhǔn)了,趕緊的!”我趕緊用左手握住燒杯,右手拿起醋瓶,眼睛盯著刻度,慢慢地倒入40毫升醋,加入兩勺小蘇打。霎時間,醋發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音,無數(shù)氣泡擠在一起,爭先恐后地涌上來。我在學(xué)校也做過實驗,燒杯里有小氣泡,老師說那是氣體。難道這些氣泡就是滅火的功臣?

  “長官!我的使命已經(jīng)完成,接下來得用打火機(jī)點(diǎn)燃紙條,下官不敢做,長官您來吧!”說完,我退到一邊。老媽按下打火機(jī),火苗竄出,點(diǎn)燃了紙條。那火苗上躥下跳,好像對著我挑釁:“你來啊,來滅我!”我不急不惱,擺弄起太乙真人的法術(shù),口中念念有詞:“天地之靈滅火器,急急如律令!币贿呑鱿鄳(yīng)的動作。在老媽把紙條碰到燒杯的那一瞬間,我指著火苗大喊:“滅!”只聽“嗞”的一聲,紙條瞬間熄滅,只留下一縷不甘心的白眼緩緩升起。老媽高興地手舞足蹈:“兒子,我們成功啦!”我架住老媽的手:“且慢,待我去查個資料。”

  原來醋加小蘇打能產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能隔絕空氣滅火。

  紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?磥硪院笪业摹隘偪駥嶒炇摇币嘧鲞@樣的實驗才能知行合一啊!

做實驗作文5

  不要用自己做實驗,不能拿自己的生命來開玩笑!這種玩笑是堅決不能開的!用自己做實驗,這種事情是絕對不可以做的!

  我曾經(jīng)因為想要滿足自己的好奇心,而做出了一件可笑且愚不可及的事情。唉!好奇心害死貓。我那時只是想用訂書機(jī)做個實驗,因為我想知道:訂書機(jī)訂出來針既然能將幾頁紙甚至十幾頁紙穿透,那么,能不能訂更厚的物體呢?隨后……

  那天中午,我們一家人除了我一個在玩,其他人都在睡午覺。我做了一個實驗——一個危險的實驗,用訂書機(jī)訂手,看能不能夠訂入指內(nèi)。結(jié)果試驗成功了——但我的中指指尖卻遭了殃。訂書針緊緊地釘在了指尖上,我突然慌了,連忙大喊媽媽來幫我拔針。拔出訂書針時,我痛得大叫:“。⊥!”過了好一會兒,媽媽終于小心翼翼幫我把針拔了出來。還幫我擠了擠血,怕有鐵屑留在指尖內(nèi)。隨后,媽媽趕緊帶著我去了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)生檢查,醫(yī)生確定了必須注射破傷風(fēng)藥物。但這個時候醫(yī)院取藥處要下班了,只能等明天。

  第二天一大早,我們又來到了醫(yī)院,注射破傷風(fēng)藥物。注射破傷風(fēng)藥物非常麻煩,先要皮試,觀察過后才能注射。我等啊等,一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘……終于注射完了。

  這次的痛讓我銘記于心,我明白了不能隨便用自己做實驗,我吸取了教訓(xùn)。不能用自己做實驗!

做實驗作文6

  今天,老師給我們做了個紙圈實驗。

  老師拿來了一個紙圈,笑著問:“我從中間剪開,會是幾個圈?”同學(xué)們都說是兩個,我也覺得是兩個,因為是剪它的一半嘛。

  老師把它剪開,果然是兩個,對我們說:“這是普通的!闭f完,又拿來了一個紙圈,說:“看看這個能剪幾個?”大部分同學(xué)都還說兩個,也有幾個同學(xué)說四個。我就想:會不會真的像那幾個同學(xué)說的那樣是四個呢?還是和上一個一樣是兩個?老師已經(jīng)在剪了,我看著紙圈,只聽見老師說;“見證奇跡的時候到了!”我們一看,還是一個圈,都“哇”的叫了起來,真的太神奇了。還有的同學(xué)說老師是魔術(shù)師。

  然后,老師又拿來了一個紙圈,說:“看好了是幾個!边沒等我想呢,身邊吵鬧的聲音響起——兩個,四個,一個。

  我想了想,覺得應(yīng)該是兩個,不然,就這幾種剪法,還能剪成什么樣?老師又說:“這次我剪細(xì)點(diǎn),剪兩圈。

  過了一會兒,老師給我們看,還說:“這個神奇的地方就是——兩個圈穿在一起!边吷嫌殖沉似饋恚f:“老師會變魔術(shù),老師是魔術(shù)師!

  之后老師又從外面“變”了一個紙圈出來,和我們說:“剛才第一剪的大家都知道,后面幾個剪的吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過來剪得!闭f完,就弄給我們看。

  剪好后,我們一看,果然是一個大圈,我現(xiàn)在終于明白這是怎么回事了,原來是把紙條反過來折疊了一下,剪開來的時候,那折疊起來的地方就不折了,這樣就變成一個大圈了。

  這個紙圈真是太神奇了!

做實驗作文7

  今天爸爸拿來一小碗醋,幾十粒米,和一個雞蛋,十分神秘的說:“今天我們要來做一個小實驗,怎么樣?”我一下子來了興致,高興地問:“什么實驗?”爸爸說:“我們要讓雞蛋長個子!”我心想:雞蛋長個子?怎么會呢?雞蛋一生下來就那么大,怎么也不會改變大小的,這實驗到底怎么做呢?

  爸爸先把雞蛋放入倒過醋的碗里,再往碗里放了一些米粒。接下來要做的,就是等待了。

  我等過了半小時,就迫不及待的要去看了我的那個雞蛋,爸爸?jǐn)r住我,說:“現(xiàn)在還沒有到時間呢?試驗怎么就會這么快呢?你再等會吧!”我只好再回去看會電視了。又過了半個小時,可我再也坐不住了,就趁爸爸不注意,偷偷溜到廚房里去看雞蛋?墒沁@雞蛋殼分毫未變,邊跑去拉爸爸來,爸爸說:這會當(dāng)然看不出來了,但是你摸摸看,這有什么變化呢?我摸了摸雞蛋,現(xiàn)在的雞蛋竟然要比剝了皮的松花蛋還要軟。

  “現(xiàn)在只要把它放入清水中就完成了!卑职终f。我耐心的等待了好一會兒,再去看,!蛋小弟盡然奇跡般的變大了!比原先的雞蛋要大上許多。

  我好奇的問爸爸:“為什么蛋小弟會長大呢?”爸爸說:“把蛋放到醋里,蛋殼變軟,而再拿到清水里,但就吸收了水分,而且蛋殼會變硬,蛋就會長大了。

  今天我十分的高興,因為我了解了一個實驗。

做實驗作文8

  教室里彌漫著一股濃濃的煙味,原來是同學(xué)們正在做實驗。

  同學(xué)們個個忙得熱火朝天。有的在做熱脹冷縮的實驗;有的在做化學(xué)實驗;有的則在做使紙粘在墻上不掉下來的實驗。

  瞧!朱哲賢的課桌上堆滿了器具,兩根火柴棒,一枚硬幣,外加一個打火機(jī)。咦!他這是要做什么實驗。只見他先把兩根火柴棒架在一起,然后把一枚硬幣放在下面,并用打火機(jī)把其中一根火柴棒點(diǎn)燃。并說明要在火柴燃燒時,把一枚硬幣抽出來。這真讓我摸不著頭腦,這樣做難道不會燙著手嗎?可過程卻出乎我意料,火柴棒在燃燒的同時就會翹起來,并和另一根火柴棒的頭親密的結(jié)合在一起,然后就可以順利地把火柴棒取走了。真的很神奇,把我看得目瞪口呆。

  那邊,燭光搖曳。走近一看,原來是陳磊在做“紙杯燒水”的實驗,剛一看,我覺得陳磊既天真又傻,紙杯碰到火不燃起來才怪,可結(jié)果卻出乎我的意料,水杯不僅沒有被燒出一個大洞,反而杯中的水都被他燒熱了。首先,他在杯中倒了一些水,然后再把蠟燭點(diǎn)燃,把裝著水的紙杯放到火上,我驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,就錯過了好戲。十秒,二十秒,一分鐘,兩分鐘……已經(jīng)過去那么長時間了,紙杯卻依然堅強(qiáng)地挺立在蠟燭上,沒有絲毫動搖的意思。再接著,紙杯里竟然冒煙了,水都燒熱了,可杯子卻依然沒有破。實驗結(jié)束了,我不由地在內(nèi)心發(fā)出了由衷的贊嘆。

  再看看我做的實驗,卻只是馬馬虎虎,純屬應(yīng)付應(yīng)付的,只是無聊的用直尺在頭發(fā)上摩擦,然后吸住紙片的實驗,望著別人那精心準(zhǔn)備,有趣的實驗,我慚愧的低下了頭。

  如果還有下次,我一定會好好準(zhǔn)備的。

做實驗作文9

  星期天下午的作文興趣班上,劉老師端來滿滿一瓶水,瓶子上沒有蓋子。老師神秘兮兮地問:“你們誰能把這個瓶子倒過來,還要保證瓶里的水不會流出來?”大家聽了一個個直搖頭。

  這時,老師從桌子上拿出一張紙,微笑著說:“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上,就能把水擋住。”大家聽了半信半疑,我心想:老師你真是異想天開,紙上有洞,怎么能把水擋?

  老師拿出一枚別針,用力地在紙上戳了起來,好像和紙有什么深仇大恨似的。很快,紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙怎么可能擋住水呢?我一點(diǎn)也不看好劉老師。

  接著,老師把那張布滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上,仿佛輕輕一吹,就能飛走。我有些緊張,趕緊離這“悲劇現(xiàn)場”遠(yuǎn)一點(diǎn),萬一實驗失敗,水濺到我身上,我不成了“落湯雞”?

  然后,老師抓著瓶子慢慢地傾斜,一點(diǎn)一點(diǎn),最后完全倒了過來!皳踝×耍瑩踝×!紙竟然擋住了水!”同學(xué)們驚詫萬分,情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的疑問:為什么一張滿是小洞的紙能擋住水?難道這張紙被施了魔法嗎?”

  后來老師告訴我們,水有張力,在小洞處形成了一層薄膜,在大氣壓的作用下,紙就把水擋住了。

  真是太神奇了,我真希望這樣的課能多一些!

做實驗作文10

  在生活中,經(jīng)過自己的一番努力,取得了成功,這是一件多么令人興奮的事呀!它讓我們精神振奮,信心百倍。我也有許多這樣高興的時刻……

  有一次,我從一本書上看到,紙鍋能燒開水,并且寫出了發(fā)現(xiàn)過程。我覺得非常奇怪:紙鍋能燒開水嗎?我決定做個實驗證明一下。我叫來爸爸,讓他幫助我一起來完成這個實驗。

  我找來一張紙,由于我不會疊紙鍋,只好卷了一下,做了個紙鍋的樣子。根據(jù)書上說的,我先往里倒了三分之一的水。爸爸點(diǎn)燃了一根蠟燭,我拿著“紙鍋”,爸爸拿著蠟燭,在距它不遠(yuǎn)的地方,慢慢的燒,靜靜的等待著出現(xiàn)變化。

  過了一會兒,沒有任何變化。我有點(diǎn)不耐煩了,心想:會不會不對呀?手輕輕動了一下,紙和蠟燭的火苗接觸了,紙迅速著了起來,我嚇的“哇”一聲大叫,兩手松開了紙,拿來一杯水,“嘩-”澆在了上面。火倒是滅了,但剛才所做的一切都前功盡棄了。我失望對爸爸說:“爸爸,別做了,反正已經(jīng)知道答案了,何必再去費(fèi)工夫呢!”爸爸把地上的東西收拾好,又拿來一張紙,說:“別人研究的,畢竟是別人的,但你自己親自做了,就是你自己的。這樣學(xué)到的知識,是永遠(yuǎn)也忘不了的。來,我就不信,我們做不成一個小小的實驗!”

  我們把剛才的一切都準(zhǔn)備好,靜靜的等著出現(xiàn)變化。過了五、六分鐘,開始冒煙了。我把手指頭伸進(jìn)水里,水溫了。又過了兩、三分鐘,水里冒起了一個個小泡泡,我又一次把手指頭伸進(jìn)水里,水熱了,但不是很熱。小泡泡越來越多,證明水已經(jīng)開了!我興奮地對爸爸說:“爸爸,快看,水開了!我們實驗成功了!”

做實驗作文11

  大大小小的.實驗有很多,但最神奇的莫過于“紙片托水”了,這不,今天我們作文班就做了一個“紙片托水”的實驗。讓我們一起去看看吧!

  老師帶來了一個玻璃杯,一個塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實驗馬上就要開始了,真是讓人期待呀!老師先給我們做了個示范,之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實驗,只見小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水,首先,小鄭同學(xué)拿起一張紙,把紙片放在玻璃杯口,按了按,然后以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒了過去,但是他由于手太使勁兒了,把紙片弄出了一個大洞,水嘩嘩地流了下來。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺了。第二個人是我,我信心滿滿,首先我把玻璃杯裝滿水,把紙片放在了玻璃杯口,按了按,倒了過來,我的實驗居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上,我歡呼雀躍,同學(xué)們也歡呼著,我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著,又有許多同學(xué)成功了,小紅說:“我們試試用紙杯做實驗吧。”我們用之前的方式拿紙杯做實驗水嘩嘩地流了出來,我們問老師 :“為什么紙杯不可以呢?”

  老師揭示了原理:小小的紙片之所以能托起玻璃杯,是因為大氣壓強(qiáng)作用于紙上,產(chǎn)生了向上托的力,而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力,而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟,減少了壓力,所以托不住水,大家聽了錢,恍然大悟。

做實驗作文12

  那天,我們做了一項有趣的實驗,名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解,我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎?于是,在好奇心的驅(qū)使下,我開始動手實驗。

  我準(zhǔn)備的材料有:一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先,我把雞蛋放進(jìn)杯子中,再把醋倒入杯子里,直到?jīng)]過雞蛋。嗬,滿滿的一杯,那醋味可真濃,真刺鼻啊!我忍不住捂上鼻子,生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風(fēng)后,我終于可以自由呼吸了,仿佛獲得新生。我定睛一看,只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡,像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子,老實地躲在杯底,大概過了兩三分鐘,卻變了樣,露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的孩子,搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去,可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱,不斷地將它往下按,還好,最后雞蛋終于聽話了,乖乖地待在杯底,與醋完全反應(yīng)。

  一天過去了,我一大早就起來觀察雞蛋,只見上面有一層膜脫落,表面也變白了?墒敲嗣u蛋,卻還是硬的。難道失敗了?我心中不禁有些失落。

  又過了一天,我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫,雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出,用手輕輕一摸,啊,真的變軟了!

  這是怎么回事呢?懷著好奇,我去查閱資料:原來,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,會與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氧化鈣,所以雞蛋殼會變軟。

  我不由感嘆:實踐出真知,科學(xué)實驗真有趣!

做實驗作文13

  晚飯后,我和爸爸在操場上跑步,跑著跑著覺得十分口渴,我倆就把帶來的兩瓶礦泉水一口氣全喝完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把瓶子丟進(jìn)垃圾桶的時候,突然想起電視上看過的一個瓶子"賽跑"的實驗。由于上次著急出門,所以沒看到實驗結(jié)果。今晚我決定自己嘗試一下。

  到家后,我拿著兩個一模一樣的空瓶,一個瓶子里裝進(jìn)水,一個瓶子裝進(jìn)沙子。我記得電視里的一個大哥哥說過,一定要讓兩個瓶子的重量相等。于是我找來媽媽放在廚房里的小電子秤,把兩個瓶子分別放在秤上稱重量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)裝水的瓶子重了一些,我就擰開瓶蓋,倒掉一點(diǎn)水,接著又稱了一下,發(fā)現(xiàn)水還是多,又倒了兩次水重量才終于一樣。

  我拿著兩個瓶子和一塊擋板跑到樓下,找到一塊有斜坡的地方。先用擋板擋在斜坡的頂端,再把兩個瓶子橫放在擋板的后面,接著心里默數(shù):"1、2、3!"最后把擋板往上一提,只見裝水的瓶子立刻跑了起來,越跑越快。而裝沙子的瓶子先是猶豫了一下,然后才開始跑,結(jié)果毫無懸念,裝水的瓶子贏得了勝利。

  你是不是和我一樣好奇,為什么裝水的瓶子會贏呢?我后來去問"電腦老師"才知道:沙子有摩擦力,而水確很光滑,不會產(chǎn)生摩擦力,所以裝水的瓶子才會贏得勝利。

  做實驗真是太有趣了!

做實驗作文14

  今天,我在休息時,突發(fā)奇想,想看看爸爸在干啥?一看,百度里竟然寫著五個字:筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水?我仔細(xì)看了看,知道怎么做,打算試驗一下。

  于是,我立馬準(zhǔn)備好一碗米,一杯水,一根筷子和一個杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里,用手開始使勁按壓,米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲,還有些調(diào)皮的米,它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴(yán)實,又從菜板上把搟面杖拿來,用九牛二虎之力向杯子里捅,將米壓嚴(yán)實。

  接著,我用一只手緊緊按住米粒,另外一只手拿著筷子,從指縫中一個勁地向下插,等筷子插到底,又往杯子里加了許多水,繼續(xù)按壓,這次米乖多了,不像之前那樣活蹦亂跳,而是安安靜靜地躺在杯子里,一動也不動。

  最后,我把筷子提了起來,可是,杯子卻還呆呆地在桌子上,實驗失敗了……

  爸爸看我有點(diǎn)傷心,對著杯子研究了一下,指出實驗失敗的原因是水加得太多了,筷子和米之間的摩擦力變小了,所以才提不起來。我又重新做了一次,這次,汲取上次的經(jīng)驗,加水加得特別小心,生怕加水加多或是加少了。

  又到了驗證時刻,我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來,杯子也跟上來了!成功啦!

  原來,這個實驗成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大,才能讓筷子把放滿米的杯子提起來,所以,不是每次都能成功。

做實驗作文15

  終于寫完作業(yè)啦!我把筆一丟,直奔實驗箱,把材料和工具倒了一地。

  我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡,像個大科學(xué)家一樣,神情嚴(yán)肅地選擇實驗項目,但實際上心里卻如大海般洶涌澎湃,既緊張又興奮。很快,我便選擇好了實驗項目-火山爆發(fā)。

  我放松情緒,根據(jù)實驗教程一步一步地操作:調(diào)好色素水,滴入食用油,灑入小蘇打和檸檬酸,攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了,我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象,一邊把泡騰片丟進(jìn)了實驗杯里……但是,事與愿違,被子里連一點(diǎn)動靜都沒有,實驗失敗了!我嘆了口氣,失望極了,興奮的火苗瞬間熄滅了。

  “放棄,豈不可惜?”我把剛才的實驗過程重新梳理了一遍,查找可能存在問題的環(huán)節(jié),然后又重整旗鼓,認(rèn)真做起實驗來。我先向直身瓶中倒入溫水,滴入色素攪拌均勻,然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶內(nèi),此時,金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上,好看極了。最后,我屏住呼吸,哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”,“火山”剎那間爆發(fā)。一開始,是一些小泡泡三五成群地聚集在一起,慢慢地,它們像溫泉一般,在瓶子里沸騰起來,緊接著,猛地噴了出來。實驗成功啦!此時此刻,我的心里比吃了蜜還甜。

  世上無難事,只怕有心人。無論做什么事情,都要下定決心,克服困難去堅持,只有這樣,才能取得最后的成功。

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