我的啟蒙老師作文5篇 我的啟蒙老師作文500字六年級
我的啟蒙老師作文5篇
下面,學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些關(guān)于我的啟蒙老師作文,歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文篇一
老師是辛勤的園丁,是知識道路上的啟明星,是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學(xué)生活,我遇到了不少老師。每每想起老師,我都懷著深深的感激之情感謝老師,感謝我的啟蒙老師們,感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。
而最令我難忘的是我二年級的語文老師,她長著一頭黑發(fā),衣著并不光彩奪目,卻總是端莊大方。那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。
初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級的第一天。那天是開學(xué)第一天,同學(xué)們都是被父母送到教室,我卻要獨(dú)自孤零零的走進(jìn)教室,畢竟父母為這個家付出太多了,整天都早出晚歸的。正想著要走進(jìn)教室,這時看見一位老師迎面走來,她面帶微笑把我領(lǐng)進(jìn)了教室。自此,我便與這位老師結(jié)下了不解之緣。
聽了老師的第一節(jié)課,我就深深的愛上了語文。她講課十分生動,同學(xué)們聽得津津有味,語文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識對我們而言陌生的“面孔。”
慢慢的,班里的成績是越來越好,老師也激勵我們,不要驕傲,要繼續(xù)努力。聽到這里,同學(xué)們都充滿了干勁,恨不得立刻再登上新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理:你無法控制生命的長度,但可以掌握生命的寬度。珍惜時間,努力向上,你一定會成功。
時間飛快的流去,老師的音容相貌我卻無法忘懷。舒老師您還好嗎?
我的啟蒙老師作文篇二
她,一個普通的人,但有著和大家不同的使命;她,教給了我許多人生的哲理;教給了我不計(jì)其數(shù)的知識;教給了我做人的基本原則;我感謝她,是應(yīng)為她為我做了許多許多……
她中等個子,原本烏黑的頭發(fā)現(xiàn)已被染成黃色的卷發(fā),大大的眼睛炯炯有神,鍥而不舍的教導(dǎo)著每一個學(xué)生。
我依稀記得,剛到那所學(xué)校時,學(xué)校里的一些都是我感到陌生,是她,親切的問候我,和我談心。漸漸地,我熟悉了學(xué)校中的一切,并在她的幫助下,交到了知己朋友,我是多么快樂呀!她也向我都來了贊許的目光。
她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師,她叫——史俊平。
史老師是一位既可怕又溫柔的老師,深受我們的喜愛。
加減乘除,算不盡史老師作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
老師如蠟燭,燃燒了自己柔弱的身軀,給我們送來無盡的光明。老師又如美的耕耘者,美得播種者。老師用最美的陽光普照,用人間最真摯最香甜的雨露滋潤著我們,正如老師那博大的胸懷,正如老師的無私奉獻(xiàn),我的心田才會就此開滿鮮花,才會讓文學(xué)的種子破土而出。
我感謝我的每一位老師,是她(他)們將畢生的心血播撒在一位為祖國花朵的身上,鍛煉著花朵,一絲不茍的呵護(hù),但又不失嚴(yán)格,在這樣的培養(yǎng)下,我們不負(fù)眾望,成材了,轉(zhuǎn)身望去,這才發(fā)現(xiàn):關(guān)心自己的每一個人都已白發(fā)蒼蒼……
是他們,讓我在成長的道路上學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了勇敢,學(xué)會了果斷……我感謝他們,感謝身邊所有關(guān)心我的人,但更感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文篇三
我的啟蒙老師姓蘇,名字叫桂花。
蘇老師大約有一米五幾的身高,彎彎的眉毛,大大的眼睛,挺拔的鼻子和圓圓的臉蛋。
蘇老師上課的時候很有風(fēng)趣。一天晚上,我看電視看過頭了,很晚才睡,第二天早上上課的時候,昏昏沉沉。我再看看其他同學(xué),大家?guī)缀醵紱]有精神,這也許是因?yàn)轭^個晚上大家都在看那片精彩的動畫片的緣故吧。我心想,今天蘇老師一定上不成課了?烧l知蘇老師看到同學(xué)們的這個狀態(tài),一開課就說道:“同學(xué)們,今天我們開火車吧!”大家聽見了,也都非常興奮,我也不例外,此時充滿了活力。
其實(shí)“開火車”是蘇老師很早就教給我們的一種讀生字接龍,以組與組之間競賽的方式進(jìn)行,誰贏了還得獎勵呢!我們都非常喜歡這個活動。
蘇老師上課從來不粗暴地罵人,每當(dāng)同學(xué)們做錯的時候,她只是用一些搞笑的話語來說教,使得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黃影怡的同學(xué),上課打瞌睡,被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師就說道:“黃影怡,如果要睡的話,就回家睡上三天三夜吧!”這句話笑壞了我們?nèi)唷?/p>
蘇老師講課的趣聞還很多很多,舉不勝舉。在平時她很關(guān)心我們每個同學(xué)。在同學(xué)們的心里,她的一位熱情、大方、幽默、知識淵博老師,同學(xué)們和家長們都十分尊敬她!她真是一位好老師啊!
我的啟蒙老師作文篇四
每一個人都有啟蒙老師吧, 我的啟蒙老師就是我的媽媽。
媽媽從小就教我識字,教我讀書。小時候我總愛把筆畫亂湊,只要把那個字寫好就行了。媽媽發(fā)現(xiàn)后,就幫我糾正。媽媽把我學(xué)過的字找出來,要我重寫一次,媽媽的筆在草稿紙上把筆畫一遍又一遍地寫著,眼睛一直停在我的生字本上。當(dāng)我又寫錯時,媽媽就用橡皮擦擦掉,再一筆一畫的寫給我看。記得當(dāng)時我們花費(fèi)了不少時間才把生字寫完。那時我卻認(rèn)為媽媽沒必要這么做,又累又浪費(fèi)時間,現(xiàn)在才明白媽媽的用心良苦。如果我一錯再錯,以后還怎么寫好漢字呢?
媽媽不但是我學(xué)習(xí)上的啟蒙老師,更是我品格上的啟蒙老師。媽媽從小給我講名人的勵志故事,讓我在心中埋下了深深的種子,明白了團(tuán)結(jié)友愛,刻苦鉆研,尊老愛幼,熱愛祖國。從小我就有些自私,但自從聽了媽媽講的孔融讓梨后,我就開始學(xué)會吃飯時最后一個坐下,分東西時比別人少一份......不知為什么,做完之后都有一種開心的感覺。媽媽不愧是我品格上的好啟蒙老師。
我的媽媽難道不是我最好的啟蒙老師嗎?
我的啟蒙老師作文篇五
迎著早晨清涼的秋風(fēng),我來到了美麗的校園。一陣?yán)世实恼Z文早讀聲在校園里回蕩。每當(dāng)這時,我會不由地想起她——陳老師。
陳老師是我小學(xué)一至三年級時的班主任,是我的啟蒙老師。第一次見到她便喜歡上了她:溫婉而燦爛的笑容,一雙水晶般明亮而純潔的大眼睛。她慢步走上講臺,像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那樣甜,聲音像夜鶯一般悅耳動聽,蕩漾在教室的空氣里,擴(kuò)散開來。我們就在這樣的氣氛里,朗讀著兒歌,背誦著古詩,進(jìn)入美好的境界里。
陳老師很愛我們。在我幼小的心靈中,她仿佛就是仙女,而我們就是那群可愛的小天使。她有一頭烏亮濃厚的美發(fā),像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,嫵媚,灑脫,這使我常常忍不住要去撫摸一下。如果不小心被她逮個正著,她就微微一笑,用手指指著我的鼻子,以示我的調(diào)皮,也算是對我的懲罰。我們暗地稱她“大姐姐”。
在同學(xué)中,我的作文向來得到老師的好評,這對于我來說是莫大的榮耀。同學(xué)們也常向我投來羨慕的目光,這使我有點(diǎn)沾沾自喜。有一次,陳老師布置了一篇作文,讓我們好好思考。可我想了很久,也不知如何下筆。隨即,我想了一個好主意:抄作文。說了馬上就付諸行動,我立刻從一大堆作文選中挑了一篇,沒過多久,就完成了。早上一到校,我就搶先交了上去。
我想這次陳老師會大大表揚(yáng)我。語文課到了,從陳老師一進(jìn)教室,我就把頭翹得老高,等待著奇跡出現(xiàn)。接下來陳老師表揚(yáng)了一批同學(xué),可就是沒有聽到我的名字,而那些同學(xué)平常作文遠(yuǎn)不如我。
我納悶:昨晚抄得那篇可是佳作,難道老師沒看到?下課后,陳老師把我叫到辦公室。她拿出我的作文,又拿出班上另一名同學(xué)的作文,一發(fā)答案已經(jīng)揭曉:原來我跟另一名同學(xué)“撞車”了。我漲紅了臉,無地自容。
出乎意料,陳老師并沒有責(zé)備我,而是很關(guān)心地問道:“為什么不自己寫?”我羞愧地答道:“我寫不來。”應(yīng)陳老師語重心長地說:“你的記憶力,寫作能力各方面都很好,是一顆好種子。可種子如果不吸取養(yǎng)份,不努力生長,它是永遠(yuǎn)不會長成大樹的,我希望你明白。” 陳老師的話雖不響,卻深深烙在我的心坎上。以后,我再也不敢怠慢作文了,每篇都深思熟慮,作文進(jìn)步得很快。
我永遠(yuǎn)不會忘記陳老師對我的諄諄教誨。
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