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政治教育法紀(jì)警示教育心得體會

政治教育法紀(jì)警示教育學(xué)習(xí)心得體會5篇

通過觀看警示教育片,我們對反腐倡廉斗爭長期性、艱巨性、復(fù)雜性有了新的認(rèn)識。在警示教育中每個(gè)人都有著自己的體會,那么你有著怎樣的警示心得?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“政治教育法紀(jì)警示教育心得體會”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

政治教育法紀(jì)警示教育心得體會1

此次舉辦省管干部警示教育大會,是推動“不忘初心、牢記使命”制度化的有力體現(xiàn),也是讓省管干部對照反面典型,做好自我尋心問績、自省提神的一次有力教育,意義十分重大。通過學(xué)習(xí)省委王建軍書記的批示和省紀(jì)委滕佳材書記的講話,深受教育。通報(bào)的7件案例,有的公權(quán)私用,有的貪污腐化,有的失職瀆職,有的欺騙組織,無不是理想信念喪失、政治意識淡薄、法紀(jì)觀念弱化所致。案例事實(shí)讓人瞠目結(jié)舌,涉及金額觸目驚心,而且是發(fā)生在我們身邊的違紀(jì)違法案件,發(fā)生在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)薄弱、環(huán)境艱苦的地方。聯(lián)系自身崗位職責(zé)和工作實(shí)際,有幾點(diǎn)體會:

做官要講黨性。從通報(bào)的案例中,有的官商勾結(jié),既想當(dāng)官,又想發(fā)財(cái),妄圖在當(dāng)官和發(fā)財(cái)之間走出一條“并軌路線”。習(xí)近平同志曾以“當(dāng)官發(fā)財(cái)兩條道,當(dāng)官就不要發(fā)財(cái),發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官。”“選擇從政就不要在從政中發(fā)財(cái),選擇發(fā)財(cái)就去合法發(fā)財(cái)”對黨員干部提出告誡。作為黨組書記,必須立正身、講原則、守初心,以德修身、以德立威、以德服眾。時(shí)刻辯清“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,嚴(yán)防“七個(gè)有之”,自省自警,繃緊紀(jì)律之弦、時(shí)刻警鐘長鳴。

做事要講規(guī)矩。從警示案例中我們可以看到,七宗案件無不大搞權(quán)錢交易,無不是誘惑導(dǎo)致的身敗名裂。通過反思,省財(cái)政廳管理著全省的“錢袋子”,我深知資金的分配使用、調(diào)撥劃轉(zhuǎn)舉足輕重。作為廳長,一方面要履行職責(zé),監(jiān)督其他部門用好錢,責(zé)任重大;另一方面,財(cái)政部門容易成為權(quán)錢交易的攻關(guān)對象。因此,要增強(qiáng)依法理財(cái)意識,提高監(jiān)督自律能力,嚴(yán)防“精神陣地”被蠶食,守好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作這個(gè)政治“責(zé)任田”,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。做到心無雜念、德無雜質(zhì),行無亂章,從制度規(guī)矩嚴(yán)起,打造好自身防腐“金鐘罩”,行穩(wěn)致遠(yuǎn)踐行使命。

做人要算好“四本賬”。董金明、白順興等人接受他人招待、收受禮品禮金,面對“笑面虎”好似“盛情難卻”,實(shí)則“利欲熏心”,明知“無利不起早”,卻甘愿被“圍獵”,完全忘記了“一絲一粒,我之名節(jié),取一文,我為人不值一文”的道理。作為財(cái)政工作者,必須吸取白順興的教訓(xùn),引以為戒。算好人生“四本賬”:一是要算好經(jīng)濟(jì)賬。二是要算好社會賬。三是要算好政治賬。四要算好家庭賬。要明白一旦違法違紀(jì),賬賬歸零,有的還成負(fù)數(shù)。總之,做人要留下形象,做官要留下清白,做事要留下業(yè)績。

政治教育法紀(jì)警示教育心得體會2

今天我們來到__市警示教育基地參加局黨組組織的警示教育活動。在活動中觀看了警示教育片《警鐘》和反腐倡廉大型圖片展覽,聽取了___人的現(xiàn)身說法。本次警示教育活動對我觸動很大,感受頗深!熬姵xQ,頭腦常清”是我最深刻的體會。

縱觀貪官從高官到囚犯,從黨的領(lǐng)導(dǎo)干部到人民的罪人,他們有著共同的特點(diǎn)。他們并不是一開始就腐敗,他們起初同樣有著正確的理想信念和遠(yuǎn)大抱負(fù),都有著不平凡的業(yè)績,但是后來由于地位和權(quán)力的改變,逐漸不能很好的把握自己,思想信念變化了,黨性修養(yǎng)淡化了,自身的世界觀、價(jià)值觀、人生觀扭曲了,從而最終淪落為人民的罪人。

從貪官的墮落軌跡我們不難看出,貪婪的閘門一旦打開,貪欲便如洪水決堤一瀉千里,不可收拾。一個(gè)人手中有了一定的權(quán)力,就必然要和金錢打交道,各個(gè)方面的誘惑也隨之而來,如何處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系是對每一個(gè)為官者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。如何擋得住誘惑、耐得住清貧、管得住小節(jié),為官一任,造福一方,永葆共產(chǎn)黨員本色,就需要我們做到:

一、以案為鑒,以古為鏡,構(gòu)筑拒腐防變的思想防線

始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念,是我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的立身之本。堅(jiān)持人民群眾利益至高無尚的大局意識,是做好一切工作的動力基礎(chǔ),也是我們今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。要堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是。把對黨內(nèi)監(jiān)督條例,紀(jì)律處分條例和這次的警示教育學(xué)習(xí)活動同實(shí)際工作結(jié)合起來,進(jìn)一步深化認(rèn)識、理解加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性。在工作中要嚴(yán)于律已、寬以待人,以誠為本,以實(shí)為本,扎實(shí)有效地促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,牢記為人民服務(wù)的宗旨,不斷提高自警自律能力,堅(jiān)決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),以案為鑒,以古為鏡,時(shí)刻為自己敲響警鐘,始終保持清醒的頭腦,要明白自己該做什么,不該做什么,管好自己的嘴,管好自己的手,管好自己的腿。

二、廉潔自律,以身作則,嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律

無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是基層黨員干部,都必須從自己做起,廉潔自律。許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部,在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時(shí),普遍反映出一點(diǎn),就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始,誘發(fā)他們私欲膨脹,不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則,心存僥幸,降低了標(biāo)準(zhǔn),放松了的要求,逐步陷入不可自拔的境地,造成對國家、對社會、對人民無法彌補(bǔ)的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就要警鐘長鳴,時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,牢記“兩個(gè)務(wù)必”,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定,防微杜漸,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,不斷提高拒腐防變的能力。

三、注重細(xì)節(jié),把握分寸,不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。要從細(xì)小的問題入手。無論生活上還是工作上,都要做到心不貪,手不長,潔身自好,時(shí)時(shí)警惕,不給別有用心者留下可乘之機(jī),在思想作風(fēng)上過得硬,才能經(jīng)得起任何考驗(yàn),永遠(yuǎn)保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要耐得住清貧,抗得住誘惑,始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì),要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明;特別要慎重交友、慎重用權(quán);尊重自己的人格,珍惜自己的聲譽(yù)。作為單位的主要領(lǐng)導(dǎo),更要嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,慎重開支,開源節(jié)流。

總之,我將把這次警示教育活動的收獲和成果轉(zhuǎn)化為今后工作中的動力,努力在工作作風(fēng)和工作節(jié)奏上與黨組保持高度合拍,不折不扣地完成黨組交給的各項(xiàng)工作任務(wù),腳踏實(shí)地,務(wù)實(shí)工作,創(chuàng)新思維,努力開創(chuàng)本單位各項(xiàng)工作新局面。真正做到常思貪欲之禍,常除非分之想,真正做到無愧于黨,無愧于民,無愧于心,努力為構(gòu)建人水和諧,全面小康的社會主義新農(nóng)村作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

政治教育法紀(jì)警示教育心得體會3

最近學(xué)校組織我們?nèi)w黨員學(xué)習(xí)觀看了“反腐倡廉”教育警示片。原來一提廉政,總認(rèn)為那是政府的事,是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事,是社會上的事,似乎與學(xué)校無關(guān),更與自己無關(guān)。通過觀看此片,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己反腐倡廉意識,提高了廉潔自律的自覺性。

作為教師,在教書育人的過程中一定要加強(qiáng)自身的思想道德學(xué)習(xí),努力提高政治思想素質(zhì),提升人格修養(yǎng),做一個(gè)有道德的人。在學(xué)習(xí)了黨組織下發(fā)的學(xué)習(xí)反腐倡廉文件后,更堅(jiān)定了這種信念。尤其是黨員教師更應(yīng)以身作則,廉潔自律,要樹立正確的權(quán)力觀和科學(xué)的發(fā)展觀,權(quán)力必須為群眾謀利益,絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利,做人民的好教師。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識,授業(yè)解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操,在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面,都要求教師能做出表率。不廉潔,貪欲多,就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件,是教師"育人"的品德基礎(chǔ),它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會各種誘惑時(shí),嚴(yán)格約束自己,廉潔從教,抵制不良風(fēng)氣,堅(jiān)守人民教師的操守。

孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅(jiān)守高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正,接受監(jiān)督,增強(qiáng)廉潔從教意識。教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。廉潔從教,不僅是教師有效地對學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ),而且對社會風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。

今后的工作中,需在以下幾方面繼續(xù)努力:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念?v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的FB案件,究其根源,就是自身放松了學(xué)習(xí),理想信念動搖,導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。因此,在工作之余,自己堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),提高自身的認(rèn)識水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中,將理論與實(shí)際相結(jié)合,將反面案例與正面教育相結(jié)合,結(jié)合實(shí)際工作,提高了自我約束能力和自我警省能力,不斷增強(qiáng)自身拒腐防變的能力。

二、以案為鑒,廉潔自律。觀看了一些反面案例警示教育片,思想受到極大震撼,也使自己清醒地認(rèn)識到,作為一名黨員,應(yīng)該時(shí)刻牢記一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化政治意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識,廉潔自律、潔身自好。

三、多做實(shí)事,樂與奉獻(xiàn)。作為學(xué)校的的一名中層干部,要時(shí)刻遵守師德,履行好工作職責(zé),愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,做好本職工作。要表現(xiàn)出做人的人格魅力,以此來激勵(lì)自己,影響他人,共同進(jìn)取。

四、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要警鐘長鳴,經(jīng)常檢查自己的一言一行,做到自重、自省、自警、自勵(lì),常懷律己之心,嚴(yán)格規(guī)范自己,做一名讓學(xué)生喜歡、讓家長放心的教師。

政治教育法紀(jì)警示教育心得體會4

這次鄉(xiāng)黨委組織的警示教育活動,安排觀看了《?許三多?警示錄》和《小官大貪警示錄教育片》專題電教片。使我從這些反面典型中吸取了深刻經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):只有時(shí)刻保持清醒頭腦和高度警惕,提高遵紀(jì)守法的自覺性,增強(qiáng)拒腐防變的能力,牢固構(gòu)筑思想防線,才能真正保持黨員的先進(jìn)性。

一、必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加大對主觀世界的改造 馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和共產(chǎn)主義的理想信念,是我們共產(chǎn)黨人立身的支柱和靈魂。我們每一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,只有把講學(xué)習(xí)擺在第一位,用馬克思列寧主義義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦,牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念。只有具備這樣的思想根基,才能構(gòu)筑起牢固的拒腐防變思想道德長堤,永葆共產(chǎn)黨人和人民公仆的革命本色。許邁永正是由于放松了學(xué)習(xí),忽視了世界觀的改造,在金錢的考驗(yàn)面前敗下陣來,成為拜金主義、享樂主義、和封建主義腐朽思想的俘虜,從而導(dǎo)致們在政治上蛻化變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落。

二、必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義的政治信仰

理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體表現(xiàn),共產(chǎn)主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和奮斗目標(biāo)。片中的每一位主人公,都有一部不屈的奮斗史?墒钦紊系某删蜎]有讓他不斷的加強(qiáng)政治修養(yǎng),樹立共產(chǎn)主義人生觀,而是虛榮心控制了自己的靈魂,講哥們兒義氣,拿挪用公款為哥們辦事,獲得所謂的精神滿足。結(jié)果失去了政治方向,失去精神支柱,失去靈魂,就不可避免地要走到邪路上去,蛻化變質(zhì),最后身陷囹圄。我們只有不斷加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉,對黨和國家的前途充滿信心,才能保持共產(chǎn)黨人人民公仆的本色,自覺與歪風(fēng)邪氣作斗爭。

三、必須時(shí)刻不忘黨的宗旨

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。是我們黨始終保持先進(jìn)性、純潔性以及強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本所在。我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部只有時(shí)刻牢固樹立馬克思主義權(quán)力觀,為人民掌好權(quán),用好權(quán);牢固樹立正確的利益觀,正確處理個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系,堅(jiān)持?黨和人民利益高于一切?的原則,全心全意為人民服務(wù);牢固樹立群眾觀點(diǎn),密切聯(lián)系群眾,走群眾路線,以群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。這樣,才能經(jīng)受住執(zhí)政、改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn),始終保持高尚的道德情操,贏得人民的支持和擁護(hù)。

四、必須堅(jiān)持民主集中制的原則

民主集中制不僅是集中人民群眾的智慧,進(jìn)行民主、科學(xué)決策的重要制度,同時(shí)也是發(fā)揚(yáng)民主,加強(qiáng)對權(quán)力的監(jiān)督,防止濫用權(quán)力的根本保證。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有增強(qiáng)接受黨組織嚴(yán)格管理和監(jiān)督的自覺性,帶頭執(zhí)行民主集中制,才能集中群體的智慧,提高工作能力和決策水平,獲得人民的支持。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部擁有比較大的社會影響力,如果自視特殊,目無法紀(jì),濫用職權(quán)必然會出問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加社會活動多,接觸的各類人員多,如果不主動接受監(jiān)督管理,自我放縱,甚至拒絕監(jiān)督,就會陷入迷途,自毀前程。

政治教育法紀(jì)警示教育心得體會5

鄉(xiāng)黨委組織全鄉(xiāng)黨員干部觀看了《?許三多?警示錄》和《小官大貪警示錄教育片》專題電教片。使我們這些干部受到了強(qiáng)烈的震撼,短短一上午的活動,特別是片中服刑人員的報(bào)告流露出的真情實(shí)感,使自己真切體會到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差,就象黑白照片與彩色照片的反差一樣,令人觸目驚心,極大的震撼了我的心靈,更使我感受到要從每一件小事做起,時(shí)刻保持警醒的頭腦,任何時(shí)候都不能放松對自己的要求,作為黨員干部應(yīng)該時(shí)刻以黨員的身份提醒自己,約束自己。

一、手莫伸,伸手必被捉。通過觀看影片、面對服刑人員現(xiàn)身說法,對我的震撼力、對心靈的觸及深度,是其它形式所難以達(dá)到的,教育效果能夠深入人心、能夠經(jīng)久不忘。監(jiān)獄現(xiàn)身說法的服刑人員,他們所犯罪行,都是職務(wù)犯罪和,他們的所作所為都曾經(jīng)給國家和集體造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失,給親人帶來無比的痛苦,在人民群眾中造成了極壞的影響。自己要以此為鑒,牢固樹立廉潔自律思想,筑牢反腐防腐防線。在廉潔問題上犯不得一點(diǎn)糊涂,抱不得一點(diǎn)僥幸思想,監(jiān)獄中現(xiàn)身說法的服刑人員,只因一時(shí)私心起,想借職務(wù)之便打點(diǎn)?擦邊球?,撈點(diǎn)好處,結(jié)果?偷雞不成反蝕一把米?,賠了錢財(cái),獲了重刑,害了家庭,確確實(shí)實(shí)發(fā)人深省。無論在任何時(shí)候,在原則問題上,決不能給自己?開口子?,必須態(tài)度鮮明,拒腐蝕永不沾。

二、要知足常樂,甘于平淡,樂于奉獻(xiàn)。許邁永嚴(yán)重違紀(jì)違法案件,因?yàn)闆]能控制自己的貪欲之念,沒有珍惜手中的權(quán)力,葬送了美好前途,毀掉了幸福家庭,失去了可貴的自由。在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,自己決不可貪圖財(cái)富,決不可貪圖享受,不能一切都向?錢?看,不能搞?攀比?,要?攀比?也只能?比?工作、?比?成績,?比貢獻(xiàn)?,?比?人格,要甘于清貧,甘于平淡,才能不迷失方向,不犯這樣那樣的錯(cuò)誤,在履行崗位職責(zé)和權(quán)力時(shí),才能真正做到廉潔奉公,才能做到以清風(fēng)明月般的淡然心境去演繹漫長美好的人生。

三、要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身拒腐防變能力,塑造自身“不壞”之身。片中所有服刑人員,無一不是放松了學(xué)習(xí),放松了思想改造,逐漸喪失了反腐警惕性,最終走向了腐敗犯罪的深淵。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我深刻意識到自己所從事的工作在人民群眾心中的地位,事關(guān)社會主義和諧社會的成敗,因此自己更應(yīng)該不斷加強(qiáng)對黨的方針、政策和黨紀(jì)、國法知識的學(xué)習(xí),更要加強(qiáng)自身的世界觀的改造,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和理想信念,增強(qiáng)廉潔自律意識,嚴(yán)格遵守廉潔規(guī)定,不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,堅(jiān)持原則,管好下屬,把好 ?民生關(guān)?,維護(hù)人民群眾利益。無論在什么時(shí)候,自己都要牢記清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、平平淡淡才是真的道理。在權(quán)利的應(yīng)用上,如果濫用職權(quán),甚至利用權(quán)力謀取私利,必然與黨紀(jì)國法相違背,必然走向犯罪,一旦違法犯罪,‘鐵窗’就是必然的最終歸宿。

四、要結(jié)合分管工作實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要按照縣委集中開展警示教育活動安排,認(rèn)真搞好三結(jié)合,即把警示教育與加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉相結(jié)合,樹立正確的理想,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,要有明辨是非的能力,加強(qiáng)自我約束意識,嚴(yán)格要求自己,慎用手中的權(quán)利;要把警示教育與學(xué)習(xí)貫徹廉政準(zhǔn)則相結(jié)合,對照?八條禁令?、52個(gè)不準(zhǔn)的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),對照檢查,及時(shí)予以整改;把警示教育與本職工作相結(jié)合,通過警示教育,結(jié)合自身工作實(shí)際,查找工作中存在的問題,認(rèn)真開展整改,為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、和諧__的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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