大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)5篇
人只有在不斷的總結(jié)中才能成長進(jìn)步,總結(jié)這一階段的工作做出的成績,未完成的工作,得到的成長,自己的不足。下面是小編給大家整理的大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié),希望大家喜歡!
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)1
本次實(shí)習(xí)我們主要是學(xué)習(xí)兩鈉生產(chǎn)車間的化工流程。
在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我收獲了很多的東西,這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的,現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì),這些實(shí)踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的,它讓我們脫離了書生的稚氣,增加了對社會(huì)的感性認(rèn)識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中,我認(rèn)為的工作都是很美好的,我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的,F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎,將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的,工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了,天哪!這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味,第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。
我們四人一組,每個(gè)車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí),現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高,工人勞動(dòng)相對比較輕松,但是一般一個(gè)崗位一班就一個(gè)人,一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí),也就是說,工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。一開始我們都覺得不可思議,對于我們來說,在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂活動(dòng)和同學(xué)朋友,這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象,但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的'幼稚,我們現(xiàn)在吃穿不愁,但是真正到了社會(huì)上,首先我們的自己養(yǎng)活自己!然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任!我們必須靠自己的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這些!這時(shí)我們就不會(huì)覺得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長了,因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來的收獲。
在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識到社會(huì)是殘酷的,沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰,就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美好的,只要你肯干、有進(jìn)取心,它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的!
總之,雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,但對我來說,收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí),并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)2
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),對強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助。為期__天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們?nèi)チ薩_機(jī)床廠,在__機(jī)床廠實(shí)習(xí)當(dāng)中,我們學(xué)到了許多課本上沒有的知識,真的是受益匪淺。
一、實(shí)習(xí)目的
深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究,獲取必要的感性知識和使自己全面地了解機(jī)床廠的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過程,了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識,鞏固和加深已學(xué)過的理論知識。通過對典型零件機(jī)械加工工藝的分析,以及零件加工過程中所用的機(jī)床,夾具、量具等工藝裝備,把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合起來,讓我們的考察,分析和解決問題的工作能力得到有效的提高。
二、實(shí)習(xí)要求
根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品,選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對象,通過對典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí),掌握各類機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn),了解工藝在工廠中所用的機(jī)床,刀 具,夾具的工作原理和機(jī)構(gòu)以及定位方式。
三、實(shí)習(xí)安排
(1):第一周了解車間及工件大體情況
(2):第一周分析萬能搖臂銑床六大件的加工工藝
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在機(jī)床上加工工件時(shí),必須用夾具裝好夾牢工件。將工件裝好,就是在機(jī)床上確定工件相對于刀 具的正確位置,這一過程稱為定位。將工件夾牢,就是對工件施加作用力,使之在已經(jīng)定好的位置上將工件可靠地夾緊,這一過程稱為夾緊。從定位到夾緊的全過程,稱為裝夾。
裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝夾法兩種。找正裝夾方法是以工件的有關(guān)表面或?qū)iT劃出的線痕作為找正依據(jù),用劃針或指示表進(jìn)行找正,將工件正確定位,然后將工件夾用虎鉗中,按側(cè)邊劃出的加工線痕,用劃針找正。夾緊的目的是防止工件在切削力、重力、慣性力等的作用下發(fā)生位移或振動(dòng),以免破壞工件的定位。性能,工件在夾具中定位的任務(wù)是:使同一工序中的一批工件都能在夾具中占據(jù)正確的位置。工件定位的實(shí)質(zhì)就是要限制對加工有影響的自由度。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
十天的參觀實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這期間我們在公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí),在老師和工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識。在這個(gè)科技時(shí)代中,高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多,生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同,但不管何種產(chǎn)品,從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此,在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中,首先要了解其生產(chǎn)原理,弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次,在專業(yè)人員指導(dǎo)下,通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié),初步培養(yǎng)我們得知識運(yùn)用能力。
經(jīng)過培訓(xùn)我的工作能力得到了相應(yīng)的提高。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我們大開眼界,也算是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次參觀實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。同時(shí),也使我體驗(yàn)到了工作的艱辛,整個(gè)參觀過程,我們從粗加工到精加工,從小型機(jī)床到大型機(jī)床。我充分的體會(huì)到了一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品,從無到有的整個(gè)過程,第一次感受到了機(jī)械這個(gè)專業(yè)帶給我的震撼和感悟。
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)3
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中,學(xué)校也以培養(yǎng)我們觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,牢固樹立我們的群體意識,即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能限度地發(fā)揮作用。
一、實(shí)習(xí)目的
通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識。在向工人學(xué)習(xí)時(shí),培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識,培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
二、我對公司工作的理解
很榮幸成為公司的一員。公司是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,每一個(gè)員工都有自己的工作崗位,公司需要依其更快更好發(fā)展的需要并結(jié)合個(gè)人的情況來安排工作崗位。有做技術(shù)工作的,有做市場工作的,還有做管理工作的等等眾多的工作崗位。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都是不允許的。因此,我認(rèn)為每一個(gè)工作崗位都很重要。作為一名未來電氣控制方面的技術(shù)員工,我會(huì)始終堅(jiān)持公司提出的原則。技術(shù)員工不能只會(huì)配線、接線、調(diào)試和裝配,而不懂研發(fā)、設(shè)計(jì)和編程等工作。
三、入廠以來的工作體會(huì)
在實(shí)習(xí)期間,畢竟是第一次工作,所以起初做起來笨手笨腳的,也挺辛苦的,不過在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長,也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖,于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去,所以工作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教,在師傅的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下,我很快的適應(yīng)了這份工作,經(jīng)過這幾天的過渡,我已經(jīng)初步掌握了步驟和一些基本注意事項(xiàng)。不過對于相關(guān)的專業(yè)知識我知道甚少,于是我虛心請教師傅同時(shí)自己也閱讀相關(guān)的書籍,并細(xì)心專研,最終問題得到很好解決。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,雖然有時(shí)候工作很苦很累,但是,我從中體會(huì)到了實(shí)踐中的專業(yè)技術(shù),不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工貿(mào)學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。
四、總結(jié)
總之,在過去的一年里,我在老師和同事的關(guān)懷與培養(yǎng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,能力有了很大的提高,個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展,但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面有更大的進(jìn)步。
以上是我對已經(jīng)過去實(shí)習(xí)工作的總結(jié),總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo),是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié),不斷的提高,我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)4
一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)情況:
以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為宗旨的“工學(xué)結(jié)合” 教育、教學(xué)模式是專業(yè)技能教學(xué)與就業(yè)之間的理想橋梁,也是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。20__年_月教育部出臺了《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》,明確指出:進(jìn)一步提高對職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的認(rèn)識。進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,加快推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革,大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排,07級學(xué)生在完成本學(xué)期的課程之后,必須進(jìn)行為期10周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),通過讓學(xué)生到企業(yè)體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng),可以有效地提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)技能,為以后畢業(yè)參加社會(huì)工作做好充分的準(zhǔn)備。
二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位情況:
1、汕頭市內(nèi)充公工業(yè)區(qū)泰昌玩具塑膠有限公司,該公司主要生產(chǎn)手機(jī)充電器以及各種電子玩具等電子產(chǎn)品;
2、汕頭市內(nèi)充公工業(yè)區(qū)建暉電子廠,該公司主要生產(chǎn)電子玩具產(chǎn)品。
三、學(xué)生情況:
0711班通信技術(shù)專業(yè),共有學(xué)生37人,其中男生21人,女生16人。該班級學(xué)生已學(xué)習(xí)過《電子技能訓(xùn)練》、《電子線路》、《電工基礎(chǔ)》、《電工技能與實(shí)訓(xùn)》等電子專業(yè)課程,有一定的電子技術(shù)基礎(chǔ)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)期表現(xiàn):
1、吃苦耐勞精神成為同學(xué)的基本素質(zhì):生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間,每天的工作時(shí)間為9個(gè)小時(shí)以上,學(xué)生均能堅(jiān)持做到不遲到、不缺勤、不早退,表現(xiàn)較好。
2、團(tuán)隊(duì)精神得到充分鍛煉:生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間,采用的是流水線的工作模式,個(gè)人的工作將影響到整條生產(chǎn)線的工作情況,學(xué)生均能將廠方利益放在第一位,積極配合,齊心協(xié)力,高質(zhì)量地完成工作。
3、自覺遵守紀(jì)律是同學(xué)們的共識:“只有專注,才能專業(yè)”,生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間,學(xué)生均能自覺遵守實(shí)習(xí)單位的管理制度。
4、專業(yè)技能有本質(zhì)的提高:學(xué)生到企業(yè)體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng),與企業(yè)的規(guī)范化操作實(shí)現(xiàn)了“零距離接觸”,較好地提高了自己的專業(yè)技能。
四、指導(dǎo)教師情況:
1、班主任:林茂濤(電子教研室),負(fù)責(zé)本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的綜合管理工作;
2、指導(dǎo)教師:李新海(電子教研室),負(fù)責(zé)專業(yè)技能指導(dǎo)工作。
指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周每人至少兩次到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作,保證整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)順利完成。
五、生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間:
20__年_月_日至20__年_月_日
六、指導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要工作內(nèi)容:
1、做好學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)前的組織動(dòng)員工作,在參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)
員大會(huì),對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的教育;
2、帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)習(xí)單位并協(xié)助實(shí)習(xí)單位安排學(xué)生的實(shí)習(xí)工作分配;
3、收集實(shí)習(xí)單位和學(xué)生對學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法、思想品德和職業(yè)道德及教育、教學(xué)管理方面的意見,并及時(shí)向?qū)W校反映;
4、協(xié)助實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)以及管理學(xué)生的實(shí)習(xí)工作;
5、做好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)思想品德教育及職業(yè)指導(dǎo)工作,及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位與學(xué)生的情況,做好學(xué)生與實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)單位與學(xué)校的溝通工作;
6、主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系,及時(shí)通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況;
7、根據(jù)實(shí)際情況,對參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)以及等級評定。
七、心得體會(huì):
工學(xué)結(jié)合是專業(yè)技能教學(xué)與就業(yè)之間的理想橋梁,是職業(yè)教育的一種新的培養(yǎng)模式,這次帶領(lǐng)0721班的學(xué)生到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí),我主要做好以下幾方面的工作:
第一、教育工作
工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育的一種新的教育模式,有部分學(xué)生不能充分理解工學(xué)結(jié)合這種教育模式,甚至對學(xué)校安排的生產(chǎn)實(shí)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,因此,在參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,必須對學(xué)生做好充分的教育工作,才能保證整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)順利開展。
在參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,通過班會(huì)、學(xué)習(xí)講座、視頻等多種形式向?qū)W生講解工學(xué)結(jié)合這種新教育模式的重要意義,讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)是為了讓自己提前到企業(yè)體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng),可以有效地提高職業(yè)技能和專業(yè)技能,為自己以后畢業(yè)參加社會(huì)工作做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí),我們在開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前,還召開學(xué)生家長會(huì)議,向?qū)W生家長講解工學(xué)結(jié)合這種新教育模式的重要意義,爭取學(xué)生家長對我們的實(shí)習(xí)工作的配合和支持,從而保證整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全、順利地開展。
第二、管理工作
學(xué)生到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí),一方面是學(xué)校的學(xué)生,另一方面也是實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)員工,由于身份的特殊性,使得在管理方面難度也有所增加。在管理方面,我們以實(shí)習(xí)單位的管理為主,教師主要是協(xié)助實(shí)習(xí)單位進(jìn)行管理。主要包括以下幾個(gè)方面的管理工作:
1、考勤
考勤是評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)之一,在考勤方面我們主要采取“工卡打卡”和“簽到”兩種方式,學(xué)生上班下班都必須進(jìn)行打卡和簽名,我們同時(shí)安排有專門負(fù)責(zé)考勤的學(xué)生對遲到、請假、曠工的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)登記和了解情況。請假方面,學(xué)生必須提前出示有關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位負(fù)責(zé)人以及班主任請假,并到負(fù)責(zé)考勤的學(xué)生那填寫請假條作為記錄。
2、紀(jì)律
學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的管理制度和安全條例,對于違反規(guī)定的學(xué)生,我們根據(jù)具體情采取書面檢討、通報(bào)批評、扣實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)、取消實(shí)習(xí)成績等處罰方式,并做好詳細(xì)記錄存檔,從而保證學(xué)生安全、順利地完成實(shí)習(xí)工作。
3、工作情況
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中,經(jīng)我們和實(shí)習(xí)單位協(xié)商之后,將學(xué)生分成三個(gè)小組并安排相應(yīng)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)督、管理,并且各個(gè)小組每個(gè)小時(shí)都進(jìn)行工作產(chǎn)量的統(tǒng)計(jì)、公開登記,每天都要填寫工作產(chǎn)量日報(bào)表進(jìn)行存檔記錄,這樣,小組和小組之間便形成了良好的競爭,從而促進(jìn)了生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作的高質(zhì)量開展。
八、結(jié)束語:
工學(xué)結(jié)合這種教育模式使教學(xué)與企業(yè)的規(guī)范化操作實(shí)現(xiàn)了“零距離接觸”,使“學(xué)生”
與“工人”兩種角色實(shí)現(xiàn)“無縫對接”,對推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè),提高學(xué)生的專業(yè)技能,具有重要意義。在這種辦學(xué)模式下,學(xué)生既受學(xué)校紀(jì)律約束,又受企業(yè)制度的管理和企業(yè)文化的熏陶!敖裉旃ぷ鞑慌,明天努力找工作”,企業(yè)的正規(guī)化管理,使學(xué)生完全融入技術(shù)工人的角色,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,為學(xué)生就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)5
在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固了所學(xué)的知識,提高了處理實(shí)際問題的能力,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)中的感悟
首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識。
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué),有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識,他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。
第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,并不是每一種情況都能把握。
在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問題,(舉例說明)
第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和-諧的人際關(guān)系,能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識,提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
對自己的要求
經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí),我對未來充滿了美好的憧憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn):
一、 繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會(huì)知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會(huì)知識拓展視野。
二、 努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識,而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。
諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
三、 提高工作積極性和主動(dòng)性
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助,我會(huì)繼續(xù)努力的。
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