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一年級下冊語文教學(xué)計劃

一年級下冊語文教學(xué)計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的一年級下冊語文教學(xué)計劃,希望能夠幫助到大家。

  一年級下冊語文教學(xué)計劃 篇1

  一、教材簡析

  一年級下冊(以下簡稱第二冊)教材仍采用主題單元的編排形式,共有16個單元,每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地。課文編選的指導(dǎo)思想:除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面,在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的:

  1、《元宵節(jié)》——了解中國民族文化風(fēng)俗(歌謠、元宵、對聯(lián)、花燈、燈謎等)

  2、《家園》——熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活

  3、《春天》——熱愛大自然,熱愛勞動和勞動人民

  4、《植物》——熱愛自然,了解植物及一些生長知識

  5、《動物》——熱愛自然,了解動物及一些生長知識

  6、《愛護》——珍惜、保護環(huán)境

  7、《愿望》——合理的、善良的個人愿望,努力實現(xiàn)愿望

  8、《認(rèn)真》——認(rèn)真做事(有一點植物知識)

  9、《車的世界》——認(rèn)識車,淺顯認(rèn)識社會生活

  10、《雨》——熱愛自然,互相幫助

  11、《星空》——熱愛自然,了解我國偉大的科學(xué)家,學(xué)一點天文知識

  12、《朋友》——友誼

  13、《時間》——珍惜時間,利用時間

  14、《丁丁冬冬學(xué)識字》——感悟漢字

  15、《長大》——理解成長的含義

  16、《快樂》——樂觀生活,助人為樂

  第二冊的內(nèi)容較之一冊更廣泛,特別是增多了反映兒童生活的篇目,與學(xué)生生活更加貼近,同時也注意了保持一冊的趣味性。

  二、目的和要求

  1、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動,在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀各個方面得到發(fā)展。

  2、認(rèn)字430個(下限),學(xué)習(xí)30個(下限)常用偏旁(部首),學(xué)習(xí)看上下文猜字的認(rèn)字方法,綜合運用學(xué)過的方法認(rèn)字,獨立認(rèn)讀“語文天地”中的.現(xiàn)代詩文。

  3、寫字230個(下限)。

  4、抄寫字母和音節(jié),大體能為生字標(biāo)音。

  5、閱讀42篇詩文(下限),背誦15篇(下限)。能借助手指但不出聲,或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文,感受詩歌的音韻美。

  6、積極、認(rèn)真地參與各項語文活動,用普通話積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際,初步形成合作、探究的意識。

  7、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  8、繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)!盎仡^看”等好習(xí)慣。

  9、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

  三、班級情況分析:

  本班學(xué)生27名,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

  四、教學(xué)措施:

  1、理解教材編輯意圖,以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。

  2、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動,加強同學(xué)間的交流與合作。

  3、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵探究學(xué)習(xí)。

  4、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字,鼓勵學(xué)生觀察生活,體驗生活。

  5、要重視課外閱讀的指導(dǎo),給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進,不斷產(chǎn)生成就感。

  6、努力開發(fā)語文課程資源,充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。

  一年級下冊語文教學(xué)計劃 篇2

  一、情況分析

  在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是基于是城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子,孩子的知識面比較窄,見識少,讀書也不多。所以,這個學(xué)期應(yīng)努力擴大孩子的識字量和讀書量,并在課堂上多運用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時,還要鼓勵學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽、積極想、響亮大,并加強書寫上的指導(dǎo)。

  二、指導(dǎo)思想。

  以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化,增強學(xué)生的,民族自尊心和愛國主義情感,遵循語文教育規(guī)律,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。力求發(fā)掘文化精品,奉獻語言精粹,密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,豐富想象拓展學(xué)生的視野,有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  本冊教材仍采用以主體課文為核心,聽說讀寫密切配合的形式構(gòu)建主題單元。全書共編有十個單元,單元主題分別為:第一單元,愛國;第二單元,課外生活;第三單元,關(guān)心幫助他人;第四單元,自然想象;第五單元,現(xiàn)代科技;第六單元,春天;第七單元,益智;第八單元,可愛的動物;第九單元,名人勤奮學(xué)習(xí)的故事;第十單元,自強自立。十個主題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。

  四、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬h語拼音

  1、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

  2、能按順序熟練背誦漢語拼音字母表,認(rèn)識并初步掌握大寫字母。

  3、初步學(xué)會用音序查字法查字典。

 。ǘ┳R字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  2、認(rèn)識常用漢字550個,會寫其中的250個字。

  3、掌握漢字的'基本筆畫,能按順序規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,初步掌握識字方法。鼓勵學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系,采用“加一加”,“減一減”,“換一換”,“改一改”等方法識記生字,培養(yǎng)獨立識字的能力。

 。ㄈ╅喿x

  1、讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。鼓勵學(xué)生多閱讀,擴大閱讀量。

  2、能用普通話正確,流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  5、理解課文內(nèi)容,在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),幫助學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

  (四)口語交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人說話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的自信心。積極參與口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  五、實施措施

  1、根據(jù)本班學(xué)生的特點,認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課,做好教學(xué)的常規(guī)工作。

  2、加強寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。

  3、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動,加強同學(xué)間的交流與合作,重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵探究學(xué)習(xí)。

  4、重視語文基本功的培養(yǎng)。一年級學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),語文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。

  5、可多介紹一些課外閱讀書籍供給學(xué)生閱讀,拓寬學(xué)生的視野和想象空間,讓他們發(fā)出自己的見解和感受。

  一年級下冊語文教學(xué)計劃 篇3

  一、所教年級現(xiàn)狀分析。

  一年級一班共有學(xué)生44人,男生24人,女生20人,經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們已經(jīng)有了很大的進步,但仍然需要老師常規(guī)的管理。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境、家族情況各異,行為習(xí)慣和知識基礎(chǔ)相差較大,給老師的管理帶來困難。整體看,這些學(xué)生身上雖然存在著紀(jì)律渙散,自私、嬌氣等缺點,衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,但天真、熱情、有上進心,在教師的正確引導(dǎo)下,一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣,成為一個真正的小學(xué)生,為進入二年級打下良好的基礎(chǔ)。今年學(xué)生的人數(shù)少,便于學(xué)生的管理。經(jīng)過新學(xué)期兩個周的初步管理,大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律,能認(rèn)真聽講,有4、5個同學(xué)注意力不集中,上課經(jīng)常左顧右盼,在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強。在傳授知識上要從基礎(chǔ)抓起。不能忽視每一個學(xué)生,作到眼中有每個孩子。

  二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)。

  第二冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

  每組包括1課"識字"、5—6篇課文和1個"語文園地",各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇,內(nèi)容豐富多彩。"語文園地"包括四個欄目:我的.發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

  本測識字的編排,繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字,會寫350個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。書后的生字表(一),列出了全冊要求認(rèn)識的字;生字表(二),列出了全冊要求會寫的字。

  三、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點。

  教學(xué)目的:

  1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)普通話。

  2、要求學(xué)會的字,應(yīng)能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能借助圖畫或詞句了解意思,逐步培養(yǎng)識字能力。要求會認(rèn)的字,能讀準(zhǔn)字音即可,不抄不默不考。

  3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)則,按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求,逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  4、學(xué)過的詞語要能準(zhǔn)確認(rèn)讀,正確書寫,懂得意思,并練習(xí)在口頭或書面語言中運用。

  5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文,做到正確、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文,逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。

  6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思,能借助漢語拼音閱讀第二冊《自讀課本》及淺顯的注音讀物,能大致了解內(nèi)容。認(rèn)識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。

  7、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。認(rèn)真聽別人說話,養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的好習(xí)慣。能運用部分學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題?磮D或觀察簡單的事物后,能說幾句完整、連貫的話。愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方有禮貌。

  8、能用詞語連成句子,能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來,學(xué)習(xí)使用句號和問號。

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