描寫秋天的作文5篇

　　導(dǎo)語：氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的5篇寫秋天的景色的作文，歡迎大家閱讀!

　　描寫秋天的作文一：最迷人的還是秋天的色彩

　　我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風(fēng)吹過，掀起起伏的稻浪……哦，原來秋天是金黃的!我頓時(shí)沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。

　　再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)作響。往遠(yuǎn)處看，秋風(fēng)吹過，一串紅好像一片望不到邊的火海;就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞�？粗�看著，眼前便出現(xiàn)“六?一”節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺(tái)上的情景了……哦，秋天是紅色的!

　　一串紅的右邊，開滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天也許是白色的!

　　下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲的小運(yùn)動(dòng)員們在晨跑……哦，秋天應(yīng)該是藍(lán)色的!

寫秋天的作文

　　面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開著五顏六色的野花。樹，開始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩蝶從空中飛落下來，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的!

　　我想，自己已成了一個(gè)小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛;紅的是年輕是希望;白的是善良是純潔;藍(lán)的是天是海是博大;黃的是稻谷是陽光是輝煌……

　　這篇習(xí)作像一首詩，訴說了秋之貢獻(xiàn)、秋之深情;如一幅畫，繪出了秋之美景。不由得使讀者對秋產(chǎn)生了幾分愛戀、幾多贊譽(yù)：豐碩的秋果，迷人的秋景，溫馨的秋情。

　　在表現(xiàn)手法上，小作者運(yùn)用形象的比喻，生動(dòng)的擬人，豐富的想象，賦予秋以人的精靈，讀來使人不由自主地愛上秋天的色彩。如“就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣女站在鋼絲上翩翩起舞�？粗�看著，眼前便出現(xiàn)‘六?一’節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺(tái)上的情景了……”，“下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌，哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。”

　　另外，習(xí)作的脈絡(luò)十分清晰，作者按觀察的順序一路寫來，有條不紊，將秋天的色彩描繪得十分動(dòng)人。

　　描寫秋天的作文二：秋天的楓樹葉

　　美麗的秋姑娘踏著輕盈的腳步來了，她帶來了清涼，帶來了豐收，還帶來了漫山遍野火紅的楓樹葉。

　　初秋時(shí)節(jié)，楓葉是深綠色的，微微帶點(diǎn)兒紅色，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的，涂上了油彩的小巴掌，可愛又美麗。嫩嫩的，就像小孩子們一雙雙小手一樣柔潤。

　　中秋節(jié)快要到了，再看楓葉時(shí)，它已經(jīng)完完全全紅了，不過不是那么純，而是淡淡的,淺淺的紅，這是楓葉生命的中期。

　　在涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冷颼颼的深秋時(shí)節(jié)，楓葉的生命到了最輝煌的時(shí)候，紅的像火，就像初升的紅太陽一般，顯現(xiàn)出無比強(qiáng)勁的生命活力，它給秋天帶來了溫暖，讓秋天更美麗，給大山換上了新裝，讓大山更可愛。啊!多美麗的楓葉啊!

　　秋末，秋風(fēng)無情的吹拂起來，可愛的楓葉就離開了楓樹媽媽，在風(fēng)伯伯吹撫下飛啊-----飛啊，飛向田野，飛向麥田，飛向草地，飛向小河，飛向天空......飛啊-----飛啊，飛進(jìn)了人們的心里，像人們傳遞著暖暖的，豐收的祝福，也飛進(jìn)了我的心里，讓我更快樂地成長。

　　楓樹全都回歸大地了，只有明年秋天才能再看見紅紅的小巴掌了，我愛秋天的楓樹葉，正如詩中所寫的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　描寫秋天的作文三：秋天的收獲

　　“你眷顧冬天，給人民秋天”年年當(dāng)秋，今又當(dāng)秋，每每吟起這般詩詞的時(shí)侯，我總?cè)滩蛔�淚如雨下。今時(shí)，今天，今秋又是收獲的季節(jié)……

　　六歲那年秋，我從電視上看到：“某某得了少年古詩詞競賽冠軍……”我便很調(diào)皮地向爸爸問道：“爸爸，古詩詞是啥呀?”

　　“古詩詞?這個(gè)呢——是古代大詩人寫的著作——應(yīng)該是這樣的吧——”爸爸看我問起這個(gè)，仿佛能教好我一般謹(jǐn)慎地作答。

　　我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然一陣大風(fēng)吹過，窗外被秋風(fēng)染得金黃的樹葉全都齊刷刷地飄落下來。又一陣微風(fēng)把一片帶著希望和收獲的葉子吹到了我頭上，爸爸拍了拍我頭上的葉子，使它落在地上，對我說：“好了，你長大就會(huì)明白了，去玩吧。”聽了爸爸的話，我高興得往門外跑去。又是一陣風(fēng)，拂過葉子，拂過爸爸那滄桑的臉頰。

　　可是等我長大了，功課也加重了，不再是以前自由的小鳥了，玩與不玩只是時(shí)間問題。有一天，老爸買回來本《唐詩三百首》，疲憊的我躺在床上正好看見了這本書。我拿起來隨手一翻立即凝視一句“床前明月光，疑是地上霜”，顯然我被這優(yōu)美的詩句深深吸引住了。從此，我喜歡上了這本讓我在疲憊中放松，難過中寬心的《唐詩三百首》。晚上睡覺前我必定是抱著它的，待我熟讀完這三百首詩時(shí)，正是金秋時(shí)節(jié)。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。那時(shí)的秋天收獲之際，我也收獲到了一份最珍貴的東西——我明白了什么是古詩詞，更明白了爸爸的良苦用心。

　　當(dāng)我流利地背完一首又一首古詩，又沾沾自喜地向爸爸報(bào)告時(shí)，爸爸慈祥地對我說：“孩子，千萬不要驕傲，你所知道的還只是詩海中小小的浪花。你的確很聰明，來，讓我再教你一句臨高詩人寫的詩句。”我一聽又要有新的收獲了，一下子激動(dòng)地跳了起來，催促爸爸快說。“你眷顧冬天，給人民秋天”，爸爸意味深長地吟誦著。后來我才知道，這是爸爸所在銀行的標(biāo)語，也是爸爸工作的真諦。由于對詩的喜愛，對詩人的崇拜，爸爸一直記著寫這句詩的老鄉(xiāng)——王貴榮。我感謝爸爸也讓我知道了王貴榮，記住了這句詩。我深知自己收獲的不僅僅是這句詩，它還萌生了我對詩的癡迷，讓我延續(xù)了爸爸對詩的夢想。它就像一股清泉，沐浴著我，像一輪太陽，照耀著我。我知道這將是我堅(jiān)持作詩的動(dòng)力，源源不斷。

　　今天，又是一年的秋。我駐足在爸爸工作的銀行前，久久地凝視著詩句“你眷顧冬天，給人民秋天”，心中溢滿了溫暖，這真是收獲的季節(jié)啊!

　　描寫秋天的作文四：秋天的葉子

　　我喜歡百花爭艷的春天，也喜歡鳥語蟬鳴的夏天，還喜歡粉妝玉砌的冬天，但我更喜歡金風(fēng)送爽的秋天。

　　秋姑娘來了，同時(shí)也給小樹葉們帶來了很多禮物。她給楓葉織了紅毛衣，給梧桐葉做了黃馬甲，給香樟樹葉披上了大衣……公園里的樹葉也都跳下來迎接秋姑娘，弄得公園里像鋪了一層金黃色的地毯。