成長的足跡作文
成長的足跡作文(通用50篇)
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的成長的足跡作文,歡迎大家分享。
成長的足跡作文 篇1
在那些成長的路上,我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶,那生活中的風(fēng)和雨。我在想未來的我會(huì)變成什么樣,是過的.艱苦或幸福。這讓我知道讀書的好處,上課的時(shí)候要勤勞點(diǎn),我學(xué)會(huì)了怎么獨(dú)立學(xué)習(xí)。
以前,我剛上小學(xué),考的還好,直到四年級(jí)我的成績突然猛跌,直下深淵,到了六年級(jí),我又好起來了。如今上初中了我不想讓悲劇發(fā)生,我有了自信,豎立目標(biāo)向著目標(biāo)艱苦的向前爬,永不退縮。
一至五歲我走過了自由的足跡,我開始學(xué)叫、說、爬、走時(shí),奶奶媽媽十分疼愛我,給了我鼓勵(lì)和基礎(chǔ);五至十歲,我印下了穩(wěn)重的足跡,我剛上幼兒園和小學(xué)時(shí),十分不適宜,天天晚上睡不好;十至十三歲,我又留下了回憶的足跡,上初中,我十分艱苦和勞累回憶我小學(xué)時(shí)的輕松和兒時(shí)的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到過“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”我也如此認(rèn)為。成長中,每一寸光陰都可以讓你進(jìn)步,也可以讓你退步。你想要進(jìn)步,你就要付出,珍惜每一寸光陰。
成長的足跡作文 篇2
每個(gè)人的人生旅程都是不同的,或許是截然不同的,然而,人生的腳印卻有深有淺,有詳有略。它,僅僅是一個(gè)個(gè)的腳印,卻足以改變你一生的道路。
也許當(dāng)你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí),你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風(fēng)景線。但是倘若你身后的腳印都是淺淺的,那么,你以前的人生道路將是一晃而過,毫無意義。
人生的腳印也有它側(cè)重的一面,也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績,而今后的業(yè)績也彌補(bǔ)不了以前的過失。
有的人孤燈黃卷相伴一生,有的人快活瀟灑一輩子,然而,他們的`人生價(jià)值又體現(xiàn)在何處呢?只有無垠,只有渺茫。
其實(shí),腳印只代表其人行動(dòng),而內(nèi)心卻是那輕描淡寫的一筆,可那卻是足以概其一生的。
也許,多年以后,我將極目眺望我的人生,我是那么希望看到一串漫長而深遠(yuǎn)的人生腳印。
成長的足跡作文 篇3
成長的路是自己一步步走出來的!人生就像你在泥沼中前行,在后面總會(huì)留下一串串痕跡,這一串串痕跡便是你成長的腳印……
有時(shí)候,成長的道路并沒有你想像中的那么平坦,它布滿坎坷險(xiǎn)阻,荊棘鋪滿了成長的歷程,你無法拒絕這突如其來的怪客,你只能像招呼上賓一樣對(duì)待,溫柔和藹,拿出一顆平常心,它就很快被你擊敗;而假如你用避而遠(yuǎn)之的'心態(tài)去對(duì)待這位遠(yuǎn)客,那它一定要你為你的無情付出深刻的代價(jià),也許是小敗一場,也許是讓你頹廢的一場,它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬,而你只能眼睜睜的看著,看著一切一切付諸東流!
成長的旅途困苦艱難,不過沒精打采的去面對(duì)總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿,伸展眉頭,露出你粲然的笑臉,勇敢的面對(duì)那深刻的成長腳!也許剎那間,愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來,它們向你招手,它們示意你已經(jīng)走過完整并且美滿的一生,來吧,讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱某砷L腳印吧!
成長的足跡作文 篇4
成長是知識(shí),像水一樣被干燥的海綿吮吸;成長是一盞燈,照亮著我們未來的路;成長是腳印,陪伴著我們長大,成長是……
從出生到五年級(jí)的我,時(shí)光是多么漫長。「魯嗍昊仡^一看,自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。
七歲的時(shí)候,媽媽給我買了一輛變速自行車,藍(lán)色的車身加著紅色車藍(lán),第一次騎車難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車把,然后再把腳踩在腳踏上,保持平衡,用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做,但一切并沒有這么順利,我坐上去,還沒有保持住平衡,車子就歪了,我差點(diǎn)摔倒,媽媽說:“你先在前面騎,我扶著車子。”我趕緊照辦,媽媽在后面扶著車子,騎了好長一段路,我扭頭一看,媽媽正站在遠(yuǎn)處靜靜地看著我呢。我一不留神,車子不受,控制了,隨著我“啊——”的一聲,人和車摔在了地上,我拼命地止住眼淚,沒有讓“小水珠”流下來。伴隨著媽媽地陪練,我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了騎自行車。
風(fēng)從我的臉龐刮過,陽光曬在身上暖暖的,我的`心情也像外面的陽光一樣。通過這次學(xué)自行車經(jīng)歷,讓我意識(shí)到了:無論遇到什么事情,只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得成功。
成長的足跡作文 篇5
今天,家里來了一個(gè)小客人,他就是我的表弟,我的表弟今年六歲了,小小的眼睛,胖乎乎的小手,樣子可愛極了。
下午我從奶奶家回來,發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的,接著表弟蹦出來大喊:“姐姐回來了!”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂場”。這個(gè)“游樂場”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱,有冰場、蹦床和迷你飛碟。冰場是用廢光碟做成的,蹦床是用海綿墊做成的,迷你飛碟是光碟疊在一起做的,還有圍墻是用磁帶圍成的'。
看表弟玩得這么高興,我就對(duì)他說:“要是能在游樂場里建一條謎宮,就更好了!北淼苓B聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮。
今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來我家。
成長的足跡作文 篇6
每一個(gè)人應(yīng)該都有自己成長的足跡,我成長的足跡有很多,學(xué)會(huì)了做飯、父母對(duì)我的疼愛,哥哥對(duì)我的.關(guān)心……但是我最喜歡的就是這個(gè)學(xué)期我數(shù)學(xué)考試一百分的事。
這是一個(gè)上午,數(shù)學(xué)老師來發(fā)卷子,我拿卷以后,就寫上名字,認(rèn)真地看一題做一題,寫完以后,并沒有馬上交卷子,而是認(rèn)真地檢查一遍,老師收卷的時(shí)候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了,我多么盼望老師快點(diǎn)發(fā)卷子。下午,數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子,我果然得了一百分。放學(xué)了,我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說:“這次考得不錯(cuò)。”爸爸說:“小學(xué)只是一個(gè)開始,不要高興得太早了!蔽艺f:“我一定會(huì)努力的,爭取下次再考一百分!
晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著,心思還在那一百分上,把試卷再看一次才睡覺。我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己又考了一百分。我實(shí)在是太高興了,高興得不知道用什么語言來形容。
我一定會(huì)繼續(xù)努力,再考一百分的。
成長的足跡作文 篇7
在我的成長的記憶中,有兩件事情我永遠(yuǎn)都忘不了。
第一件是:在我上一年級(jí)時(shí),我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面,可我寫成了第一面,快收卷子的時(shí)候,我才知道寫錯(cuò)了。當(dāng)我第二面才寫了幾道口算題的時(shí)候,卷子被收走了。幾天里,我老悶悶不樂,到發(fā)卷子的時(shí)候,喬老師讓大家看了我的.試卷,同學(xué)們都笑了起來,這時(shí)候如果地上出現(xiàn)個(gè)地縫,我一定會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)去。放學(xué)回家,我也不敢跟爸爸媽媽說,很久很久我都高興不起來。第二件事是:在一年級(jí)一個(gè)單元測試時(shí),在我們把卷子上的題做完后,老師又出幾道題讓我們寫在卷子的后面。成績出來以后,我考了100+45分,在班里是最高分。一家人都知道我考得好,很高興,我自己也笑得合不攏嘴,沉浸在幸福之中。
在我的9年的生活中發(fā)生過很多有趣和好玩的事,它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇8
又是一個(gè)夜晚,爸爸媽媽又不在家,而我,卻早已不再懼怕黑夜。我望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,思緒不禁又飄到了七年前那個(gè)夜晚,夜空還是那么燦爛,我卻覺得它是那么暗淡,時(shí)間是那么漫長。
那時(shí)的我才剛剛六歲,正值愛鬧的年紀(jì)。爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅,常常不在家,那天晚上的他們亦是如此。這時(shí),“喵——”一聲凄慘的貓叫傳入我的耳中,我全身不禁一顫。我拖著顫抖的'身體,懷著忐忑不安的心情挪到了床上,枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開被子,慢慢的蜷縮在被子里,心提到了嗓子眼,渾身瑟瑟發(fā)抖。
就這樣,在恐懼和不安中,我獨(dú)自睡了一晚。第二天醒來,我上下打量了一下自己,又走了走,蹦了蹦,哪兒都好好的,我高興的哈哈大笑起來。突然發(fā)現(xiàn),自己一個(gè)人睡一個(gè)房間,并不是那么可怕呢!
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去,我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長,現(xiàn)在仰望著這璀璨的星空,星星狡黠的向我眨著眼睛,我笑了。我對(duì)自己說,我戰(zhàn)勝了自己!
成長的足跡作文 篇9
瞧!這張照片,那個(gè)小女孩穿著一身旗袍,短短的幾根頭發(fā),睜大著眼睛,似乎在尋找著什么。哦,她在尋找著成長的足跡呢!
輕輕地翻過這一面,一個(gè)瘦瘦的女孩映入眼簾,她站在公園里的石子路上。手中還拿著一包薯片,正拼命地往前跑著。這張照片把我?guī)У搅四菚r(shí):爸爸想給我照相,可我不干,于是就向前跑著,可是,沒想到爸爸早已跑到了我的前面“咔嚓”將我當(dāng)時(shí)的畫面拍了下來,F(xiàn)在想想,我不禁暗笑自己太傻。
我在成長的道路上一步一步地走著,從一個(gè)小丫頭,漸漸長成一個(gè)大女孩,從一個(gè)毫不懂事的.我到能為媽媽排憂解難的我;從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長的道路上,我經(jīng)歷了許許多多的事,以前,我是家中的小公主,被長輩們寵著,愛著。在成長的道路上,有很多人為我擋風(fēng)遮雨。我很感謝他們,但我更希望在以后的路上,能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
成長的足跡作文 篇10
時(shí)間過得飛快,回想這些年的林林總總,有歡樂,有悲傷,有成功,有失敗,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在人生道路上,留下了一串串歪歪扭扭的腳印,正是這些腳印促成了我今天的成長。
每一個(gè)腳印代表著一個(gè)故事,當(dāng)那雙腳邁到四歲那天,我第一次上小班。媽媽平時(shí)總不離開我,今天早上媽媽送我到學(xué)校,我拉住媽媽的圍裙,說:“媽媽,你留下來陪我吧?”老師卻把我拉了回來,我心里深深地恨這老師。
一晃三年過去,要上一年級(jí)了,媽媽向我警告:“不許再哭!”我小心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們看了看我都說:“你的`書包是舊的,你的衣服是舊的,你的鉛筆盒也是舊的,真惡心!”我聽了這些話,心里難過極了,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),就快掉下來了,但是我忍住了。
這以后我再也不哭了,心里暗暗起誓:我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢的孩子。
成長的足跡作文 篇11
在我成長的河流中,有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中,我又收獲了很多快樂。
情人節(jié)是本應(yīng)該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過的,可是沒爸爸的同意,我們是不能買回家的。
一大早爸爸媽媽就帶我去家具店里的看兒童套房,先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風(fēng)味,于是決定到他朋友的家具店再進(jìn)行對(duì)比一下,爭取選出我最滿意的兒童套房。
其實(shí)兒童套房的.樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的家具店選中了一套粉紅色的,老板說第二天下午才能有工人去安裝。
回到家我們就更忙了,首先得把老家俱統(tǒng)統(tǒng)搬完,新家俱才可以入住。忙了一下午整個(gè)房間被打掃的一塵不染。第二天家具店的工人很準(zhǔn)時(shí)來給安裝家具。大約兩小時(shí)的時(shí)間整個(gè)房間給裝扮的像公主房,既溫馨又漂亮,我躺在舒服的大床上,長舒一口氣:“我終于有了屬于自己的一片新天地了!
成長的足跡作文 篇12
翻開許久未看的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼中,使我想起兒時(shí)的種種。
瞧!這張照片,那個(gè)小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服,短短的幾根頭發(fā),睜大著眼睛似乎在尋找著什么。哦,她在尋找成長的足跡呢。
輕輕地翻過這一頁,一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾,她背著一個(gè)小小的蘭色書包,獨(dú)自一人在小路上走著,夕陽斜射,將她的身影拉得長長的。哦,那是成長的“足跡”。
我在成長的道路上一步一步地走著:從一個(gè)小丫頭漸漸長成一個(gè)小女孩;從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂解難的我;從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前,我是家中的`小公主,被長輩們寵著、愛著,在成長的道路上,有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上,能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去!
每當(dāng)我回頭時(shí),我總能看到串串“腳印”,那是我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇13
從我背上書包的那一刻起,我就成了一名學(xué)生,我的任務(wù)注定是;學(xué)習(xí)
當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí),我對(duì)未來沒有遠(yuǎn)見。我日復(fù)一日,年復(fù)一年地吃,玩,睡,吃,喝,喝,喝,過了一年輕松自在的生活。從那以后,我長大了一點(diǎn),上了一年級(jí)。我沒有太多的家庭作業(yè),問題也不難。幾乎在每一次大小考試中,我都能看到爸爸媽媽會(huì)心的微笑。因此,我又過了一年。二年級(jí)的時(shí)候,并沒有感覺到任何壓迫感,聰明的我每年都第一次,所以我又度過了無聊的一年。三年級(jí)時(shí),我明白了學(xué)習(xí)的意義。我努力學(xué)習(xí),沒有一大堆獎(jiǎng)勵(lì)。在笑聲中,一年又過去了。四年級(jí)的時(shí)候,我逐漸接觸到了外面的世界,那里有了更多的`玩具。比賽時(shí)間的增加,導(dǎo)致了比賽結(jié)果劃界的降低,這很無聊。在五年級(jí),由于去年的基本商務(wù)旅行,總是很難跟上進(jìn)度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的是初中。這與以前不同。我已經(jīng)長大了。我是一個(gè)小大人我知道的更多。我相信,我初中的光芒不會(huì)匆匆或悄然過去,我會(huì)再次閃耀,讓大家贊嘆。
我的初中生活就像一道菜,酸、甜、苦、辣、滋補(bǔ)、美味!
成長的足跡作文 篇14
我打開滿是灰塵的相冊(cè),珍貴的照片映入眼簾,讓我想起了童年的足跡。
看!在這張照片中,一個(gè)身材矮小的男孩,背著一個(gè)藍(lán)色的小書包,在夕陽的映襯下,她的笑容如此燦爛。
是的,燕子已經(jīng)飛走了。當(dāng)他們回來時(shí),柳樹枯萎了。當(dāng)它們變輕時(shí),桃花又枯萎又開花。但童年的美好時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢?金色的童年一去不復(fù)返,只留下零散的記憶。
在我3歲的時(shí)候,我是一張白紙。我對(duì)這個(gè)世界一無所知,充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞,背誦許多詩歌。
6歲時(shí),我是一個(gè)天真、可愛、活潑、淘氣的`男孩。說起我6歲的時(shí)候,我不禁想起了當(dāng)時(shí)和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我為了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說!
在我10歲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總是認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),總是相互競爭。我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。我開始努力學(xué)習(xí),一直拒絕放松。
12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也就是說,在這一刻,我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛,我們正在逐漸成熟。
在過去,它是不可能回來的。未來還有很長的路要走,但是童年的記憶深深地印在我的腦海里。
成長的足跡作文 篇15
每當(dāng)我走過我小時(shí)候祖父帶我去的公園,我都會(huì)想起我童年的夢(mèng)想。多么完美!
我還記得那個(gè)芬芳的夏天,我和爺爺在公園里散步,看著樹上的鳥兒在媽媽的呵護(hù)下慢慢長大。那時(shí),我想快速成長,像鳥兒一樣在天空中自由飛翔!雖然我很年輕,但我年輕的心充滿了許多夢(mèng)想。
爺爺帶我到一棵老榕樹下。爺爺告訴我這棵老榕樹已經(jīng)活了3000多年了。當(dāng)它最后一片葉子落下時(shí),我會(huì)長大。聽了爺爺?shù)脑,我?jīng)常到那里去看老榕樹。每當(dāng)我看到它一次,一片葉子就會(huì)從老榕樹上掉下來。每當(dāng)我看到這一幕,我都會(huì)很高興,馬上告訴爺爺。
我在幼兒園時(shí),遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而,很快我就要離開幼兒園的'老師和學(xué)生,去上一年級(jí),認(rèn)識(shí)更多的年輕學(xué)生。有時(shí)候,當(dāng)我經(jīng)過幼兒園的大門時(shí),我會(huì)想起那一年的快樂。我還是有點(diǎn)舍不得,但人要長大,這是永遠(yuǎn)無法改變的!
我經(jīng)歷了很多事情,但我一下子長大了。時(shí)間過得真快!回想起來,這就像一場夢(mèng);厥鬃约毫粝碌男∧_,我覺得自己真的長大了!我將繼續(xù)走我長期的路,體驗(yàn)更完美的夢(mèng)想!
成長的足跡作文 篇16
每個(gè)人都有一個(gè)成長過程,這里面,一定也有許多理想和愿望。當(dāng)然我也不例外。今天就讓我來告訴大家,我的成長足跡。在我3歲的時(shí)候,很喜歡過生日,因?yàn)槲蚁肟煲恍╅L大。我經(jīng)常問媽媽:“是不是每過一次生日,我就長大一歲呀?”媽媽總是回答:“沒錯(cuò)兒!
”就因?yàn)檫@樣,我老趴在窗戶旁,盼望著下一個(gè)生日的到來。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,長大了一歲,上了幼兒園。那時(shí)的我,愿望已變,最盼望的是在每個(gè)星期一隨著雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴(yán)的`氣氛中能讓我感受到,熱愛祖國已在幼小的心靈里萌發(fā)。
上小學(xué)了,我成了一名小學(xué)生,從一個(gè)小丫頭漸漸長成了一個(gè)小女孩,F(xiàn)在的我,活潑、開朗、多才多藝,還有著許多完美的理想。一會(huì)兒想當(dāng)音樂家,一會(huì)兒想當(dāng)舞蹈家,還想當(dāng)英語老師呢!
隨著年齡的增長,,知識(shí)豐富起來了,思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的“足跡”,這些斑斑點(diǎn)點(diǎn)的足跡包含著我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上,再多的風(fēng)風(fēng)雨雨只會(huì)讓我更加堅(jiān)強(qiáng),使我健康快樂的成長下去!
成長的足跡作文 篇17
時(shí)間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼之間,兒子楊云漢(到到)已經(jīng)上幼兒園三周了。他從最開始的好奇到不適應(yīng),到現(xiàn)在已經(jīng)基本習(xí)慣了幼兒園的生活:他每天會(huì)給爸爸媽媽講起白天在幼兒園發(fā)生過的事情或說說那些留給他深刻印象的小朋友的名字,高興了還會(huì)來一句:“我是老師”。其實(shí)不知不覺發(fā)生的變化遠(yuǎn)不止這些,舉一個(gè)最明顯的例子:
到到在上幼兒園之前定時(shí)定量吃飯幾乎是不可能的,每到吃飯的時(shí)間都是媽媽把飯菜準(zhǔn)備好,追著他一口一口的喂。吃一頓飯得花大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,一提到吃飯,總是讓媽媽發(fā)怵。
上幼兒園的第二周,我們發(fā)現(xiàn)周末早上吃飯的時(shí)候,媽媽一喊“吃飯了”,到到就乖乖地坐到了餐桌邊,自己安安靜靜地吃飯,吃了一個(gè)大饅頭和一碗粥,一直堅(jiān)持吃完才又去玩耍。到到還有一個(gè)大的進(jìn)步就是每次吃零食的'時(shí)候總是先問爸爸媽媽要不要!
隨著每天的變化和進(jìn)步,到到在漸漸地成長:不僅長高長大,而且變得越來越懂事了。作為家長,我們看在眼里,喜在心里。同時(shí),我們對(duì)小六班四位老師表示衷心的感謝!愿到到能和其他小朋友一樣,在育新園丁的精心呵護(hù)下,天天進(jìn)步,茁壯成長!
成長的足跡作文 篇18
我家門背后的墻上,貼著一張身高貼,邊上密密麻麻的橫線和日期,記錄著我的成長足跡,看著這些橫線,我腦海里浮現(xiàn)出很多畫面……安靜的圖書館,美麗的校園,溫馨的家,熱鬧的公園……處處都留下我成長的足跡。
就說我的書架吧,上面的每一本書,都有一個(gè)小故事?!這幾本看圖說話,是我呀呀學(xué)語的時(shí)候看的,看到它們,我就想起媽媽給我講故事的情景;這本”十萬個(gè)為什么”,讓我對(duì)很多事物都產(chǎn)生了好奇心,后來媽媽說我就是十萬個(gè)為什么,因?yàn)槲铱吹绞裁词虑槎家獑枮槭裁,比如我問媽媽:“人是猴子變的,那么人是不是也可以變回猴?”,諸如此類的問題,有時(shí)候媽媽也回答不上來;還有這兩本故事大王,是在一次學(xué)校義賣活動(dòng)中買來的',義賣的錢捐助給了地震災(zāi)區(qū)的小朋友。看著這一本本的書,它已經(jīng)變成了我的財(cái)富,承載著我的成長足跡,記錄了家人,老師,同學(xué),朋友對(duì)我的關(guān)愛,也記錄了我從只字不識(shí)到現(xiàn)在自如的閱讀,從小時(shí)候愛問為什么到現(xiàn)在媽媽有的問題還請(qǐng)教我,從小時(shí)候不懂得愛到現(xiàn)在知道感恩……
這是我美好的童年,我漸漸長大,今后的日子里,我要每天都有進(jìn)步,希望明天的我比今天更出色。
成長的足跡作文 篇19
我的成長足跡有很多的故事,晚上我想了又想,不知該寫什么,星期一是聽馬老師說的我才知道要寫在學(xué)校的作文。我一聽很開心,我在學(xué)校就只有三件記的清楚。
我記著開學(xué)的那一天,也就是開學(xué)以來的第一節(jié)美術(shù)課,老師在黑板上畫了一棵大樹,書上有很多蘋果,叫同學(xué)介紹自己并把介紹的同學(xué)所在幼兒園的名字寫在書上的蘋果里,當(dāng)有一個(gè)人上去說自己是實(shí)驗(yàn)幼兒園的`,那時(shí)我很興奮,所以我才舉起了手。當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都高高的舉起手,一個(gè)一個(gè)的上去介紹自己所在的幼兒園,我沒爭上,眼看蘋果都快沒了我很著急,急得都快要哭了,我憋不住我的眼淚了,大聲哭了起來,這時(shí)美術(shù)課的老師楊老師把我抱起來,抱到講臺(tái)上叫我介紹了我所在的幼兒園,當(dāng)時(shí)樹上沒有蘋果了,然后楊老師又給我畫了一個(gè)蘋果。這里有我幼兒園的同學(xué),現(xiàn)在這位同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了我感到很遺憾,因?yàn)榘嗬镏挥兴粋(gè)人是我幼兒園認(rèn)識(shí)的朋友,現(xiàn)在我們班沒有我上幼兒園認(rèn)識(shí)的朋友了。
這就是我的成長足跡,也是難以忘記的一件事情,還是前面提起的事情的一件。
成長的足跡作文 篇20
成長的足跡,有大有小,小的是過去我走過的足跡,大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡,它們鋪就了我回望過去的路,讓我可以專心往前,而不用擔(dān)心,找不到回家的路
小時(shí)候,我成長足跡是淺淺的,淺的我自己也覺察不到自己的成長,可我就是在那不易察覺的'變化中,長大了,一路上有許許多多的事情發(fā)生,有的刻在了我的心上。有的卻迎風(fēng)而逝了,當(dāng)我回望過去時(shí)。我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的痕跡,又不知來路。一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白,我還是能找到來時(shí)的路,看見自己的成長
長大后,我成長的足跡有深有淺,淺的還像小時(shí)候的成長似的,還未覺察到已經(jīng)成長了,深的則讓我心如明鏡,看見自己每一步走的勇敢踏實(shí),若想回去看看,一定能夠大步流星走回來看看,然而,我不打算循著過去的走回到過去,我要做的還是用成長的足跡踩出,我廣闊的未來,我要去看看,未來的自己有著怎樣的模樣?
當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡,看見了自己的成長時(shí),我們不正是長大了嗎?小的,大的,深的淺的,都是我們的過往,都是我們的路標(biāo),勇敢的往前走吧!這些成長的足跡,會(huì)記錄一下我們一路走來的真實(shí),會(huì)讓我們勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。
成長的足跡作文 篇21
那些往事好比一個(gè)抽屜,哪天一打開,那些成長的足跡就迎面撲來。
當(dāng)我一歲的時(shí)候,我開始學(xué)說話,一開始我來回叫“哦哦哦,”我叫了一會(huì)兒,突然奇跡發(fā)生了,我會(huì)叫爸爸媽媽了,爸爸媽媽開心極了。
當(dāng)我2歲的`時(shí)候,我開始學(xué)走路,我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導(dǎo)扶著我,我邁著小碎步一步一步的慢慢往前走,我終于學(xué)會(huì)走路了。
當(dāng)我3歲的時(shí)候,我開始學(xué)穿衣服,我穿上褲子的時(shí)候?qū)W著媽媽穿,可是我怎么走也走不動(dòng)。媽媽告訴我還有一個(gè)褲腿,我拿起那一個(gè)褲腿,哦,原來有兩個(gè)褲腿。接著開始穿衣服,一開始我不知道頭往哪伸,我把頭往袖子里伸,可怎么也伸不進(jìn)去,我終于穿好了。
當(dāng)我4歲的時(shí)候,我開始學(xué)吃飯,我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口,我又自己吃一口,慢慢的我就會(huì)了。
等我上二年級(jí)的時(shí)候,很多知識(shí)都要學(xué),過了幾段時(shí)間,我就當(dāng)了小組長。
我猶如一只鋼筆,蘸了人生這條大河的水,書寫著我精彩快樂的童年。
成長的足跡作文 篇22
成長路上,一步一腳印,漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無暇,都無從知道。而未來的路,未來留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。
翻開塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的女孩,她背著一個(gè)紫色的小書包,在夕陽的襯托之下,她的.笑容是那樣的燦爛。
成長是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長是蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣;憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳;每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的,成長記錄著痛苦,也刻下了歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來…………
成長的足跡作文 篇23
清晨的旭日東升,傍晚的月色如霜,四季綻放的花朵,一遍又一遍枯敗零落,這一切的一切,無不在提醒我,時(shí)間正在進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后,停留之時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn),自己已是一個(gè)青蔥少年了。
還是年幼無知的孩童時(shí),經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今,經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的`模樣,幻想著自己成功的未來,卻常常忽略自己少年時(shí)的努力。
未來的路途漫長而又曲折,奔跑途中,你會(huì)看見自己逐漸展開的五官,逐漸增長的身高,以及逐漸成熟的心性;你會(huì)看自己變化著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中,也許你會(huì)感到疲憊,當(dāng)你想停下來看看路邊風(fēng)景的時(shí)候,你會(huì)對(duì)自己的一切感到陌生,你會(huì)在這次奔跑中找到一些東西。
從年幼無知到深思熟慮,這是一個(gè)不完美的過程,它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征,也是奮斗的結(jié)果,未來的精彩將永遠(yuǎn)生長在不斷的枝干上。
前方究竟是貧瘠的荒漠,還是蔥郁的原野,取決于每一階段的努力。有的人下定決心,不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸;有的人坐好打算,在書香中找尋更好的自己。
不想在未來留下遺憾,就必須不斷反思自我:成長——一直在繼續(xù)旅行!
成長的足跡作文 篇24
在兩歲時(shí),我第一次學(xué)會(huì)了走路,我搖搖晃晃的走起來,剛走了沒幾步,便摔在了地上,我沒有哭,而是一步步爬了起來,拒絕了,讓媽媽抱,終于我三歲學(xué)會(huì)走路,讓我得到第一個(gè)信念,堅(jiān)持。
在九歲時(shí),我第一次獨(dú)自在家,當(dāng)我知道自己一個(gè)人在家時(shí),我內(nèi)心充滿了害怕,內(nèi)心忐忑不安,但過了一會(huì)兒,我便克服了心里的一切恐懼,安下心來開始寫我的作業(yè),從此我又知道了第二個(gè)人生標(biāo)簽,那就是學(xué)會(huì)自立!
在11歲時(shí),我開始去學(xué)軍。在夏天炎熱的天氣里,陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服,在教官的訓(xùn)練下正在做體育訓(xùn)練,做完一些訓(xùn)練后,我躺在床上,四肢乏力,頭劇烈的暈。到了第二天,教官又嚴(yán)厲的在讓我們跑步,我拖著沉重的'身軀慢慢的跑著,還是靈魂已經(jīng)脫離了我的身體,我內(nèi)心充滿了對(duì)教官的憤怒。但對(duì)此也無濟(jì)于事,在最后一天我終于可以回家了,我再也不會(huì)來這個(gè)地方了,我又知道要克服一切,辦不了的事。
在我的成長路上,我留下了我之前生活的標(biāo)簽和一串串足跡,讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。
成長的足跡作文 篇25
成長的感覺是什么?是快樂?是激動(dòng)?
記得在五年前,我還是個(gè)淘氣的小姑娘,整天和小伙伴一起到處玩耍,一會(huì)兒采采鄰居家王奶奶的花,一會(huì)兒把小伙伴的帽子藏起來,一會(huì)兒……當(dāng)玩夠了,就回家寫老師布置作業(yè),一天天,就這樣過去了。
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上一年級(jí)了,有了自己的小天地,逐漸從一個(gè)愛打人的我,變成了一個(gè)溫柔、內(nèi)向的`小姑娘了。一年級(jí)的作業(yè)緊,已經(jīng)沒有時(shí)間去和小伙伴玩耍了,只有暑假、寒假才有時(shí)間玩,逐漸和童年疏遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在就來說說我外表的變化吧!一年級(jí)時(shí)身高才一米三五,而現(xiàn)在已經(jīng)成為全班最高的人了:已有一米五三了!要說體重,那也長了不少,從二十二變成了三十三。
在這期間,我懂得了怎樣自主學(xué)習(xí),怎樣與同學(xué)交流,怎樣把事情做好……有時(shí),媽媽和老師都說:“你長大了,不能依賴別人了!蔽乙灿X得自己長大了,而不僅僅是長高了長胖了!雖然我很懷念童年的歡樂,很想和小伙伴一起歡聚在一起,但我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,不能總想著玩,要好好學(xué)習(xí),回報(bào)祖國!
你們覺得自己長大了嗎?快點(diǎn)來和我分享長大的快樂吧!
成長的足跡作文 篇26
俗話說:“一分耕耘,一分收獲!蔽覀冏哌^成長道路的時(shí)候,一定會(huì)經(jīng)過崎嶇不平的路。我有一件難忘的事。
最近,媽媽給我在網(wǎng)上買了一套3D建筑模型。過了幾天,它就來到了我家。我一拿到就迫不及待的把包裝拆開,沒想到大大的包裝盒里只有七塊形狀不一的不規(guī)則立體圖形。我想先用他們拼出一個(gè)正方體,10分鐘,15分鐘,20分鐘還是沒有拼出來。沒有辦法呀!我只能搖了搖包裝盒,竟然搖出一疊卡片。看了一下盒子又看了一下卡片,才知道個(gè)模型有60種拼法。于是,我拿出一張卡片,按照卡片上的方法來拼,時(shí)間一分一秒的過去了,我拼了20分鐘,還是拼不出來,我有想放棄的.念頭。眼前忽然出現(xiàn)了一個(gè)小天使說:“你可千萬不要放棄呀!相信你一定可以拼出來的!”話音剛落,有一個(gè)小惡魔說:“你可別聽他的,聽我說,別拼啦,跟你的朋友一起出去玩吧!甭犕晁麄儌z的話,我有些猶豫不決,不知道該聽誰的,過了一會(huì)兒,決定聽小天使的話。我慢慢的研究,來回的試拼,一步一步地拼裝,拼完第一個(gè),就去拼第二個(gè)。經(jīng)過我的努力,已經(jīng)把60個(gè)都拼完了。
在這之后,我想起了一句名言:“世上無難事,只怕有心人!笔前!只要我們有一顆持之以恒的心,就能成功。
成長的足跡作文 篇27
成長是知識(shí),像水一樣被干燥的海綿吮吸;成長是一盞燈,照亮著我們未來的路;成長是腳印,陪伴著我們長大,成長是……
從出生到五年級(jí)的我,時(shí)光是多么漫長。「魯嗍昊仡^一看,自己已經(jīng)留下了數(shù)不清的腳印。
七歲的時(shí)候,媽媽給我買了一輛變速自行車,藍(lán)色的'車身加著紅色車藍(lán),第一次騎車難免有點(diǎn)害怕。媽媽先讓我握好車把,然后再把腳踩在腳踏上,保持平衡,用力蹬。我迫不及待地按照媽媽所說地做,但一切并沒有這么順利,我坐上去,還沒有保持住平衡,車子就歪了,我差點(diǎn)摔倒,媽媽說:“你先在前面騎,我扶著車子!蔽亿s緊照辦,媽媽在后面扶著車子,騎了好長一段路,我扭頭一看,媽媽正站在遠(yuǎn)處靜靜地看著我呢。我一不留神,車子不受,控制了,隨著我“啊——”的一聲,人和車摔在了地上,我拼命地止住眼淚,沒有讓“小水珠”流下來。伴隨著媽媽地陪練,我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了騎自行車。
風(fēng)從我的臉龐刮過,陽光曬在身上暖暖的,我的心情也像外面的陽光一樣。通過這次學(xué)自行車經(jīng)歷,讓我意識(shí)到了:無論遇到什么事情,只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得成功。
成長的足跡作文 篇28
每個(gè)人的成長經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長的道路上。即使它們已經(jīng)過去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長的道路上留下足跡。
太陽從西邊慢慢的落了下來,夜幕降臨。深夜,寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來到了這個(gè)世界。
一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的臉上依舊掛著開心的笑容。
兩歲。我說的話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說的'最甜蜜,親切的話語就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道,原來是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。
七歲。我開始上小學(xué),認(rèn)識(shí)了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場面好溫馨,好和諧啊。
成長的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。
成長的足跡作文 篇29
成長是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟,成長是一條路,他能帶領(lǐng)天真走向沉著成長是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看到彩虹,長是一條路,只要付出,就有收獲。
小時(shí)候我還在丫丫學(xué)語時(shí),我就有一位老師,她就是我的媽媽,她教我爬行,叫我走路,教我吃飯,教我穿衣……
如今我已經(jīng)上了小學(xué),不僅時(shí)間緊,而且任務(wù)重,就這樣,我慢慢的蛻變了,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,在小學(xué)時(shí)光里,我成長了許多,還交到了許多好朋友。
我還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,有:看書,繪畫,練字……等等。
在我的成長足跡中發(fā)生過許多事:記得我五歲那年,我拿著碗去廚房盛水,因?yàn)樘,所以?dǎo)致我和碗一起摔在地上,手上頓時(shí)被碗的碎片劃破,從此我的右手就留了一個(gè)疤。通過這件事,我明白了,做事要穩(wěn)重的道理,不知不覺我已經(jīng)12歲了,要知道12歲是少年到青年的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),今后的人生路程還很長,所以我要更加努力的學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的走完這充滿坎坷的人生道路。
雖然成長的道路有著綿綿的'煩惱與憂傷,也有著不斷的歡喜與快樂,但我依然會(huì)放平心態(tài),勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難,走向人生的成功之路。
成長的足跡作文 篇30
成長,既是年齡、身體的成長,更是心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中,就可以看出我們成長的足跡。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我迷戀上了玩游戲。有一次,爸爸不在家,我想,我可要大玩一場,反正他們不知道,我邊想邊打開了電腦,立馬調(diào)出了“占一格”小游戲,打開了奧比島小游戲,津津有味地玩了起來。
玩了很久,突然一陣開門的聲音傳入我的耳朵,我頓時(shí)手忙腳亂,不知該如何應(yīng)對(duì)。這時(shí),爸爸推門而入,我還沒來得及關(guān)掉電腦,爸爸已向我走來,看到未關(guān)掉的`游戲界面,爸爸頓時(shí)火冒三丈,大發(fā)雷霆。“你怎么在這兒玩電腦,作業(yè)寫完了嗎?該讀的書讀完了嗎?你怎么這么不自覺啊!”我連忙給爸爸道歉:“對(duì)不起,爸爸,我知道錯(cuò)了,我現(xiàn)在就去做。”爸爸見我一臉誠懇的樣子,立刻溫柔地對(duì)我說:“嗯,去吧!”
自從這件事之后,我再也沒有干過這種事,我明白了,做什么事都不要存在僥幸心理,在玩游戲和寫作業(yè)這兩件事情上要分清主次,不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí)。
成長的足跡,讓我懂得了要以學(xué)習(xí)為主要目的,不要只想著偷懶。任何時(shí)候,都要以學(xué)習(xí)為重。
成長的足跡作文 篇31
那些往事好像一頁一頁的書寫紙,哪些天翻出來,那些往事就飛一樣的蹦出來了。
我的記憶是在小時(shí)候還總是穿到鞋的時(shí)候開始,那時(shí)我什么都不會(huì),只有整天口水淋漓的小嘴和手到處亂揮。
在我3歲時(shí),還什么都不會(huì)在幼兒園里上學(xué)時(shí)喊老師叫作媽媽,什么事都不懂的我只能每天讓人幫我做。時(shí)間一眨眼我已經(jīng)5歲了,開始學(xué)好多東西,我那時(shí)膽子也非常大,晚上我敢獨(dú)自一人跑出去玩,大人拉都拉不住,于是大人想法子嚇我說人販子來了,不回家就被人販子抓走了,就見不到奶奶了。然后我嚇得趕緊跑回了家,再也不跑出去了。
后來我漸漸長大了,不再調(diào)皮了,轉(zhuǎn)眼間就長到了7歲,上了一年級(jí)了,開始寫作業(yè),每天都在上課,于是慢慢的.熟悉了,我開始了我的重點(diǎn),那就是考試。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我上一年級(jí),所以有實(shí)踐作業(yè)。我們的實(shí)踐作業(yè)就是做一件家務(wù),我?guī)湍棠趟⑼搿N野l(fā)現(xiàn)其實(shí)做家務(wù)并不難,要敢于嘗試。在我10歲時(shí)就漸漸懂事了,奶奶說我就是膽子小了點(diǎn)。我是贊同這個(gè)說法的,因?yàn)槲医?jīng)?垂砥,膽子小是正常的。
我用帶著思念的往事筆寫下了我依依不舍的感情。
成長的足跡作文 篇32
那些往事好比一個(gè)個(gè)掛在天空中的星星,每當(dāng)你看見空中的那些繁星時(shí),那些往事就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在你的腦海里。
威武嚴(yán)肅的冬天,嘻哈放肆的風(fēng),誰厲害?我的記憶里是一雙暖和的手,把我從黑色的黑洞里抱出來的時(shí)候……
那時(shí)候的我什么也記不清了,連小時(shí)候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片,我的記憶慢慢的就想起來了。
當(dāng)我吹完人生中的.第一支蠟燭時(shí),我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時(shí),媽媽開始教我學(xué)走路,雖然我經(jīng)常跌倒,但是功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過長時(shí)間的努力,我終于學(xué)會(huì)走路了,并且還不會(huì)跌倒,走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)我點(diǎn)上第一支蠟燭時(shí),我已經(jīng)開始上幼兒園了。2歲時(shí),媽媽便開始教我說話了,一開始我只會(huì)說“哇哇哇!辈贿^經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),我終于會(huì)叫爸爸媽媽了。
經(jīng)過了幾年時(shí)間,我就開始上小學(xué)了,還記得一年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試時(shí),我因?yàn)橐坏李}畫錯(cuò)了,在那里哭了半天,結(jié)果考了60多分,回家之后,媽媽狠狠的打了我一頓。
我再也不覺得媽媽下班的時(shí)候是多余的了。如果在這時(shí)候走進(jìn)書房,手里拿著一本書,看著那本書,那不全部都是值得的嗎?
我用蘸水之筆蘸了成長的足跡,寫出了我成長時(shí)的開心與快樂。
成長的足跡作文 篇33
那些往事好比珍藏的玩具,哪天從床底拿出來,那些往事就迎面而來。
我住過最豪華的房子,那是媽媽的肚子,我坐過最貴的車,那是爸爸的肩膀。
“哇哇”伴隨著一陣陣哭聲,我降臨在這美麗的城市,我應(yīng)該被上帝選中,來到了媽媽的肚子里,住了10個(gè)月,讓媽媽辛苦的把我生下來,做她可愛的小天使。
1歲時(shí)我被媽媽扶著走路,很快,我便不用扶了。不過老是跌倒。不過種子如果害怕埋沒,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石如果害怕焚燒,那它永遠(yuǎn)不能成鋼。蠟燭如果害怕熄滅,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船如果害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。跌倒了算什么,站起來就是了,前方還有很多路要走。
上了幼兒園,因?yàn)橐粋(gè)玩具和小朋友打架:下課時(shí)老師帶我們?nèi)ネ婢呶萃妫抢锵褚粋(gè)山洞,進(jìn)去了以后,里面有很多的寶藏。我看到了一個(gè)芭比娃娃,正拿時(shí)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小朋友也拿住了它。于是我們從爭吵到打架。俗話說不打不相識(shí)嘛,以后我們成了好朋友。
小的'時(shí)候我不懂事,老惹媽媽生氣,現(xiàn)在我長大了,能讓媽媽更省心。
我猶如一支筆蘸了愛意之水,寫出了我對(duì)媽媽的愛。
成長的足跡作文 篇34
在成長中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長中的一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡,一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。而現(xiàn)在就讓我給大家講講我成長中的足跡,是我最有意義最記憶猶新的事情吧!
說起這件事還是我小學(xué)時(shí)候的事,小學(xué)四年級(jí)時(shí)吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理,而我本來就不擅長于別人交流,所以我進(jìn)家政就不說話見別人有說有笑的,自已一個(gè)人獨(dú)自坐著,本來以為就這么孤獨(dú)的坐著,這時(shí)她們走過來和我聊著我開始有些不知所措漸地我也就適應(yīng)了這里,他們這個(gè)大集體就像一個(gè)大家庭給我心靈上的溫暖和呵護(hù)。從這以后,我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來。因?yàn)榈谝淮巫〖易C所以還不知道家政的哪些地方,她們知道后就一一給我?guī)胰。還有他們經(jīng)常幫助我:在我傷心時(shí)安慰我、在我不會(huì)的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時(shí)和解······她們中的好多人都曾幫助我。
這就是我感受最深的`事,一個(gè)人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你,很溫暖。這就是我成長中最溫暖的事。
成長的足跡作文 篇35
在我的腦海里有像天上的星星一樣多的事情,其中最讓我難忘的事就是在我五歲那年發(fā)生的事。
有一天中午,媽媽在廚房里一心一意地給我做飯,而我在走廊里騎扭扭車,我美滋滋地騎著想玩一些刺激點(diǎn)的`,我拿著扭扭車走到了樓梯口,我放下扭扭車,騎在上面心想:我真是太聰明了,毫不猶豫找能到了一個(gè)這么好的位置!我騎在扭扭車上面往下滑,往下一滑車竟然翻了,我像一顆雞蛋一樣從扭扭車上飛了下來,頭部流出了血,我像見到了怪物一樣號(hào)啕大哭起來,扯著嗓子直喊:“媽媽!媽媽……”媽媽聽見了以為是鄰居家小孩在哭,所以并沒有來看,哭著哭著我不哭了,靜靜地趴在那里心想:我是不是快死了?
做好飯媽媽叫我吃飯,來走廊找我沒有找到,她在樓梯口看到了我,媽媽驚呆了,趕忙把我送到了醫(yī)院,護(hù)士姐姐給我包扎了傷口。從那以后我頭上就有一道疤。
每每看到那道疤,我就暗暗想:如果我不那么盲目地勇敢,就不會(huì)發(fā)生這樣的驚險(xiǎn)事情,以后做事我可不能草率做決定了。
成長的足跡作文 篇36
望著鏡子里面那個(gè)高大的小伙子,讓我回想到小時(shí)候。接下來就讓我給你們講講我成長路上的三件事兒吧。
看,照片里面吃著一串葡萄,胖胖的小男孩兒!他是我一歲的時(shí)候媽媽給我拍的。我原來以為葡萄是晶瑩的珠寶,所以我拿著葡萄咬了一口,媽媽把我樣子拍了下來,幼時(shí)的我多么天真。
七歲那年,我上了小學(xué),戴上了紅領(lǐng)巾,認(rèn)識(shí)了許許多多的小伙伴。我和他們一起愉快地學(xué)習(xí),開心地玩耍,但是有時(shí)候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒,最后還是會(huì)互相原諒對(duì)方。
時(shí)間一下子到了四年級(jí),我們一起經(jīng)過了許許多多的快樂和悲傷的事情。11歲那年春天的.一個(gè)下午,我約了小伙伴一起到公園,先去了游樂場,玩了碰碰車,摩天輪等刺激的游戲,又在公園里四處散了一會(huì)兒步,我們你追我趕,玩得好不開心。最后我們還吃了許多美食,我們開心地玩到傍晚才各回各家。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間過得真快呀,如今的我已經(jīng)12歲了,想起以前的事兒,仿佛就在昨天,我希望自己擁有更多知識(shí),擁有更多朋友。
成長的足跡作文 篇37
我們每天都在成長,從哇哇落地開始什么也不懂,到現(xiàn)在六年級(jí)的我。我長大了很多。
記得五歲時(shí)的我,我和媽媽去超市,回家的路上,媽媽大包小包拿起來回家,我大搖大擺地在走著,突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭,根本不敢爬起來,怕還會(huì)摔倒,媽媽只好吃力地把我抱起……
到了8歲的時(shí)候,我和朋友在游樂場玩,一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我,我肩膀上劃出了一個(gè)大口子,雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出,但我依然爬了起來,周圍的人都說我是個(gè)“小男子漢”。
到了10歲時(shí),我回家,這次沒有坐電梯,我準(zhǔn)備走樓梯,我快速地向上跑,因?yàn)橐粋(gè)腳走得太快,從樓梯上滾了下來,很痛,生不如死,我沒有哭,爬了起來,回到家,媽媽看到我這個(gè)樣,趕緊帶我去醫(yī)院檢查,從她的臉上,我讀出了她的傷心,我趕緊安慰她:“沒事的,沒事的!”
到了13歲時(shí),我遇到過許多困難和挫折,我懂得了一句話:“跌倒了,爬起來!”現(xiàn)在我的家人都說:“我長大了!”
我不僅學(xué)會(huì)了“跌倒了,爬起來”還學(xué)會(huì)了做題時(shí)要用心,有不會(huì)的`要冷靜思考……
我每天都在成長,既是年齡、身體的成長,也代表心靈上的成長。
成長的足跡作文 篇38
在成長的大道上必定會(huì)有一些絆腳石(磨難),但也只有克服這些困難才能成功。學(xué)習(xí)游泳就是個(gè)例子。
第一節(jié)上游泳課開始了,起初,我用手摸了摸水溫,感覺不是很涼,也不是很熱,就用腳試探著往水里伸了伸,又感覺很害怕,感覺好像只要我進(jìn)了水,就會(huì)淹死似的,就在這時(shí)上課鈴響了!我和小伙伴們排著隊(duì)聽著老師的講話。老師說:“同學(xué)們,這是我們上的第一節(jié)課,我希望大家能為今后的練習(xí)做出一個(gè)好開頭。并且不許隨便講話,上廁所得經(jīng)過我的允許,沒有我的允許誰都不能去,明白了嗎?”我們齊聲說:“明白了”老師又說:“好,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶上浮板準(zhǔn)備下水吧!”我?guī)细“宀桓蚁滤。老師勸我扶著欄桿下水,我還是不敢,老師終于忍無可忍,一腳就把我踹了下去。好可怕呀,學(xué)習(xí)游泳得冒著生命危險(xiǎn)呢。
我進(jìn)入水后,老師命令我把頭探下去呼吸,我試著呼吸了幾下,感覺并無大礙,就想試著圍著邊上有了兩下,就在這時(shí)下課鈴響了。最終還是沒有成,我沮喪地回家了。我心想:“下一次上游泳課的'時(shí)候,一定要勇敢的多游幾圈。
怎么樣?你覺得我學(xué)習(xí)游泳是不是一個(gè)磨難例子呢,你也來說一個(gè)吧!
成長的足跡作文 篇39
一說到睡覺,大家都是很熟悉的?墒,你有沒有聽大人們說過你在小時(shí)候第一次睡不著覺的趣事呀!我就在曾經(jīng)聽姥爺給我講過這樣一個(gè)故事,是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。
那差不多是在我一歲多一點(diǎn)的時(shí)候。那一天,已經(jīng)中午了,可我還是不睡覺。媽媽可是對(duì)我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓(xùn)斥還是無用。媽媽剛想打我,小姨一把把我抱了起來,之后傳給了姥姥,又傳給了姥爺。姥爺實(shí)在是沒有辦法把我哄睡,只好背著我去了一趟勞動(dòng)公園。
一路上,姥爺是走走停停,就好像是一個(gè)搖籃一樣,把怎么哄也哄不睡得我,給恍睡了。姥爺一看我睡著了,就趕緊往家跑,可是剛進(jìn)門我就醒了,一個(gè)勁兒的喊:“園兒!園兒!”姥爺又不知所措的把我背到公園去了。可是剛到公園的時(shí)候,我又睡著了,而且睡得好像很熟的樣子。結(jié)果到了家,我又一次醒了……
后來姥爺說,來來回回的跑了無數(shù)趟,不知怎么我就睡了,他們終于可以輕松一下了。
每一個(gè)人都在不斷地成長,漸漸的`從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會(huì)品味純真的人去回憶。
成長的足跡作文 篇40
成長是一條坎坷的路,有艱辛、有歡笑,更有一次次的磨難,經(jīng)過這條路,我們會(huì)漸漸明白很多道理,然后慢慢學(xué)會(huì)長大……
小時(shí)候,依依呀呀聽媽媽講故事;在媽媽的攙扶下學(xué)會(huì)走路,然后開始快樂的童年生活,捉小蟲、做游戲、識(shí)字、畫畫…慢慢的我除了學(xué)習(xí)很多知識(shí)外,還掌握了好多生活本領(lǐng),我學(xué)會(huì)了做簡單的飯、洗碗、洗衣服、買菜、還有許多許多,媽媽夸我是好孩子,還給我買了好多書獎(jiǎng)勵(lì)我。
記得剛學(xué)游泳的時(shí)侯,我不敢把頭伸進(jìn)水里,更不敢練習(xí)憋氣,是教練硬把我的頭一次次摁進(jìn)了水里,他說要想學(xué)會(huì)游泳,必須膽大、有恒心。慢慢的我不怕了,可以學(xué)著自己試著往水里進(jìn),吸氣、憋氣,經(jīng)過一次次練習(xí),一次次努力,我終于成功了,教練表揚(yáng)了我,爸爸也高興地對(duì)我說,只要認(rèn)真努力去做一件事,就沒有不成功的`!嘿嘿,爸爸為這個(gè)事還獎(jiǎng)勵(lì)了我一只可愛的毛毛熊。
現(xiàn)在我漸漸長大了,我知道成長的路上一定會(huì)經(jīng)歷很多事情,有快樂、更有悲傷,可是我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),我知道每當(dāng)我克服一個(gè)困難,就會(huì)離成功又近了一步!加油吧,朋友們,讓我們手牽手,一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力!
成長的足跡作文 篇41
同學(xué)們有的會(huì)幫父母做家務(wù),有的會(huì)洗衣物,有的會(huì)給小狗洗澡,我會(huì)做米飯。我做米飯是被逼出來的。
好不容易盼到了周末,能跟爸爸媽媽一起,可是爸爸說他和媽媽晚點(diǎn)回家,讓我自己先做米飯。爸爸在電話里說:先舀兩杯米到洗米盆里,淘三遍就行,然后再倒到電飯鍋里,加的.水要把手背蓋住,插電源的時(shí)候要把手擦干凈,千萬不能濕著手插電,手更不能碰到電源上的金屬。當(dāng)電飯鍋的指示燈亮的時(shí)候,按功能選擇煮飯,再按開始鍵就可以了。聽完之后,我準(zhǔn)備去做米飯。
我去米箱舀了兩杯米,倒進(jìn)了盆里,可淘了三遍還是乳白色,于是又淘了兩遍,終于由乳白色變成了清水。平時(shí)我看著媽媽淘米時(shí)就把米洗的干干凈凈,做出的米飯又香又滑好吃極了。我把米倒進(jìn)電飯鍋之后,米攤開后,往里加水,水把我按在米上的手背蓋住。我把鍋蓋蓋好,擦干凈手,小心地把電源插上。電飯鍋的指示燈亮了,按功能選擇煮飯,再按開始鍵。
都做好了,我就去看電視了。不過第一次做飯還是有點(diǎn)緊張,我時(shí)而不時(shí)的跑去廚房看看。過了二十五分鐘,一鍋清香四溢的米飯做好了。媽媽爸爸回來說我做的米飯真香,我特別有成就感。
成長的足跡作文 篇42
成長的道路不可能是一帆風(fēng)順的它就像一本厚厚的書,里面有快樂、難忘、悲傷—————
記得我十歲半的時(shí)候,爸爸領(lǐng)我到安波滑雪場去滑雪,我非常興奮,一進(jìn)室內(nèi)就迫不及待的穿上雙板,然后就飛快的跑進(jìn)滑雪場。
我抬眼一瞧,哇,里面人山人海,我決定先滑初級(jí)道,我開始覺得很有趣,但我滑了一會(huì)兒就覺得不好玩了,初級(jí)道對(duì)我來說簡直是小兒科。
我上到了中級(jí)道,開始我有一點(diǎn)驕傲,雖然中級(jí)道的坡不陡,度數(shù)不高,但是我的`速度太快了,一下子撞到了鐵絲網(wǎng)上,爸爸說我不要滑太快,要讓我滑S形,我照爸爸的話去做,果然很好玩。爸爸看我熟練了,就讓我滑高級(jí)道;拔矣悬c(diǎn)害怕,爸爸鼓勵(lì)我說:“兒子,你是最棒的”。于是我有了自信,滑的時(shí)候我摔了幾跤,雖然很疼,但我堅(jiān)持滑了幾次,我覺得滑高級(jí)道是那樣的緊張和刺激,我上高級(jí)道一直滑到滑雪場下班,然后才戀戀不舍的離開滑雪場。
通過這次滑雪,我知道了做什么事都要循序漸進(jìn)、堅(jiān)持才能取得成功。
成長的足跡作文 篇43
雨后天晴,空氣中還彌漫著一層霧氣,雨洗綠了草,洗藍(lán)了天,也洗掉了我的壞心情,使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。
沿著長長的走廊,尋找成長的足跡。經(jīng)過一番努力,我終于找到了!
第一個(gè)足跡是面具。只見顏色鮮艷,形狀各異的面具好像有話想對(duì)我說。關(guān)于海的面具,藍(lán)底,上有美麗的珊瑚、成群的魚兒和一只嬉戲的海豚。它有一身藍(lán)色的皮襖,唯有肚皮是白的,它的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著,濺起的水花好似花兒在開放。無論多么狠心的漁夫也不舍得打破這快樂時(shí)刻吧!關(guān)于鹿的面具,更是美。鹿有著花斑皮毛,有著一對(duì)珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛,仔細(xì)一看還垂著淚。是我們對(duì)它們的捕獵讓它們哭泣嗎?還有一個(gè)關(guān)于樹的面具。它上身微黃,有很多枯枝,下身的.地方是棕色的?吹剿鼤(huì)讓人懂得珍惜水、保護(hù)樹。
第二個(gè)足跡是拼貼畫。同學(xué)們的畫可真是多姿多彩呀!有的拼的是可口的蛋糕,有的拼的是仙女與窮人,還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。
我為什么稱之為“成長的足跡”呢?因?yàn),這是活動(dòng)時(shí)做的,是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發(fā)現(xiàn)!
成長的足跡作文 篇44
在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的,還是模糊的,還是歪歪扭扭的,這都是我們成長的記錄。而每個(gè)人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整齊齊。在這十二年里,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一,但是我不在雙語班讀書,與雙語班的同學(xué)比起來,我的英語差多了。平時(shí)周末,我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語?墒牵看闻嘤(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好,成績一直也不理想。在培訓(xùn)班中,我考試的`分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是腦子不靈活,每次考試時(shí)間都不夠用,常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵,我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水,在我成長的道路上,常常陪伴我。
我的成長足跡是歪歪扭扭的,不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣,請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞希皇侨f事如意的。當(dāng)你快樂時(shí),不要得意忘形;當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí),應(yīng)該企盼陽光。
成長的足跡作文 篇45
“天空不留下鳥飛過的痕跡,但它已飛過!辈蛔隹罩酗h浮的白云,任浮生飄蓬,留不下絲絲痕跡;不做澗底靜止的石子,任流水自指尖流瀉而過且無動(dòng)于衷。
教室里,留下了同學(xué)們求知的足跡,校園的小路上,留下了同學(xué)們嬉戲的足跡;綠蔭跑道上,留下了昔日同學(xué)們拼搏的足跡;美麗的長廊里,留下的是同學(xué)們銀鈴般的笑語。
如果你是一顆星辰,你是否愿意為世界獻(xiàn)出一點(diǎn)亮光;如果你是一株綠草,你是否愿意為大地獻(xiàn)出一點(diǎn)綠;如果你是一朵小花,你是否愿意為人們獻(xiàn)出一縷香?人生苦短,歲月如歌,我們理應(yīng)在成長之路上留下些痕跡……
成功和失敗都是人們成長過程中不可或缺的一部分,不經(jīng)歷失敗,不體驗(yàn)失敗的痛,怎能嘗到成功之甜呢?所以,我們?cè)诔砷L的'路上也不需畏懼失敗,失敗乃是成功的基石,也是成功的開始。
起起落落,才是人生多彩的韻味,降落之后再起飛,承載著希望飛向遠(yuǎn)方!一朵朵花凋落,又有無數(shù)花朵綻放,這便是花的成長之路。一次次失敗,又一次次努力,成長之路理應(yīng)如此。期待用我們執(zhí)著的信念,放飛自己專屬的夢(mèng)想。
成長的足跡作文 篇46
成長的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,但是,成長的道路又是快樂的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣,我們的成長之路才變的如此多姿多彩。
六(四)班的“展板”是最具魅力的,記下了我們班每位同學(xué)成長的足跡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,矗立在展板中心的綠色果樹格外顯眼,茂密的樹枝上是全班61個(gè)同學(xué)愛心型的照片,照片上的一張張笑臉,如一個(gè)個(gè)摩天輪,把以前的往事都映照出來,令人遐想。走進(jìn)一看,咦?那不是伍銳澤剛?cè)肷傧汝?duì)時(shí)興奮所留下來的記念嗎?那不是白涵瑞小時(shí)侯頑皮的留影嗎?坐在澡盆里的那又是誰?對(duì),是我。這一幅幅照片,記錄下了我們班成長的`足跡。
教室“展板”的左側(cè),是我們班的班規(guī),一排排醒目的大字,時(shí)時(shí)提醒我們遵守班規(guī),做班級(jí)的創(chuàng)新人;右側(cè),是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個(gè)大字。我想,只有我們大家用心努力,用心呵護(hù),班級(jí)會(huì)因?yàn)槲覀兌院馈?/p>
“展板”見證了每位同學(xué)成長的歷程、喜怒哀樂,再現(xiàn)了六(四)班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)的精神。讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受快樂。小學(xué)的生活多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷,留下一個(gè)美好回憶。
成長的足跡作文 篇47
太陽東升西落,過去了不知多少個(gè)春夏秋冬,時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音,悄悄地流逝著。成長的道路上,留下了我無聲的足跡……
孩提的時(shí)候,睜著一雙好奇的眼睛望世界,纏在媽媽的身邊,小手拉大手,追問著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁,印下了我無知的小腳丫。
風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著,毫無覺察地,時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中,我長高了一些,背著裝滿智慧的書包,走進(jìn)了充滿書香的校園。從此,在這校園的林陰小道上,有了我漫步書海的足跡。
又過去了,春去冬來,時(shí)間拉著我賽跑。晃眼中,的.確長大了。如今,鼻梁上架起了眼鏡,已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿富學(xué)識(shí)的書包,穿梭在家與學(xué)校的馬路上,重復(fù)著這兩點(diǎn)一線,就這么如此簡單,從此這白色的水泥路上,刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了,輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色,再一次重復(fù)著那個(gè)簡單的動(dòng)作,悄無聲息地帶著黃葉,去旅行了……白雪皚皚的冬季,我仍舊坐在明亮的教室里,汲取新的知識(shí)。
這里,永遠(yuǎn)地留下了我成長的足跡。從童年——少年——青年……
成長的足跡作文 篇48
人,總是要成長的。也許你并沒有察覺,但這確實(shí)有了一些成長的記號(hào)。比如說“胡子長出來了,身子變高了,力氣變大了!边@確實(shí)能證明一個(gè)人的成長,成長的根本原因是因?yàn)樽约洪L大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化,讓人覺得自己已經(jīng)成熟了,懂事了,我覺得我一直在成長,在不斷追求完美,在努力創(chuàng)新,以前很多不了解的東西現(xiàn)在也在逐漸了解了。成長的過程中,雖說是漫長的`,但卻也有著興奮的心情和快樂。
我覺得自從自己進(jìn)入七年級(jí)以來,一直在成長,聲帶變了,人長高了,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,經(jīng)常閱讀課內(nèi)外名著,努力地去求知和探索。人確實(shí)也懂事了,知道孝敬父母,聽父母的話。并且對(duì)課外知識(shí)也有了一些見解。外表也在發(fā)生著變化,我的腳變長了,現(xiàn)在要穿42碼的鞋子了,衣服一般也要中、大號(hào),再也不像以前那樣穿小號(hào)了,F(xiàn)在也比以前更熱愛運(yùn)動(dòng)了,也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快,也比以前更愛勞動(dòng)了,做什么事都喜歡搶在前面。
還有,我對(duì)學(xué)習(xí)也越來越感興趣了,成績也在不斷提高,這不但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真,更是因?yàn)樽约洪L大了。
成長每個(gè)人都會(huì)的,它是我們的必經(jīng)之路,但愿我們的成長更快,更好。
成長的足跡作文 篇49
老師,是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛培育了祖國的花朵,用情感染了童稚的心靈。為了學(xué)生們的快樂成長,你們嘔心瀝血,奉獻(xiàn)了自己的一切。
我上二年級(jí)的時(shí)候,調(diào)來了一位新數(shù)學(xué)老師。開學(xué)的第一天,就從同學(xué)們的口中得知他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,弄得我們非常緊張。下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上課鈴一響,教室里鴉雀無聲,靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中,他終于來了,只見他又高又瘦,長長的臉上長著一對(duì)會(huì)說話的眼睛,表情非常嚴(yán)肅,一看就知道是個(gè)厲害“家伙”。
正當(dāng)我正看得入神時(shí),突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來我顧著觀察老師,沒有起立。我驚呆了,匆匆忙忙地站了起來,就像一只待殺的羔羊。這位嚴(yán)厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當(dāng)著這么多同學(xué)的.面批評(píng)了我,我自然覺得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了:哼,有什么了不起,不就是沒起立嗎,你至于這么兇嗎?
開始講課了,他的教學(xué)方式很特別,又非常耐心,就連我們班有名的調(diào)皮大王也開竅了。但是我還在為剛才的事生氣,什么也沒有聽進(jìn)去,只希望早點(diǎn)下課。
成長的足跡作文 篇50
十三載歲月,濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時(shí),心中不免感慨萬千。
成長的腳印有難忘童稚,一次次艱難的選擇,一次次的突破。酸甜苦辣,這就是成長的腳印,它伴我走過青春四季,走向成熟。
成長的'腳印包含著親人對(duì)我的愛,老師對(duì)我的支持,同學(xué)對(duì)我的幫助。在這里我快樂健康的成長著難免會(huì)遇到搞笑的事兒,這更讓我們快樂成長。記得一個(gè)下雨天,看見小朋友們穿著花花綠綠的雨衣,我不禁也想去瞧一瞧,他們?cè)谕媸裁催@么多人。走出教室,又突然想起老師不讓出去,可我又忍不住想去看一看,就抱著僥幸的心理,沖出來了,由于地面太滑,怕的有飛快。當(dāng)!一下子與大地母親來了個(gè)激烈的親吻。親吻過后嘴里發(fā)出鉆心的痛,哇的哭了。老師急忙趕來,將我扶起,給我清理干凈過后,老師都笑得前俯后仰。我指我的牙,一照鏡子,!門牙不見了。不豈不成了“老太婆”,我急忙問老師,老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問我為什么這么說,我說我呀都掉了,頭發(fā)不變白嗎?別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長,生命中不可缺少的歷程。
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