熱點(diǎn)話題作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的熱點(diǎn)話題作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

熱點(diǎn)話題作文 篇1

　　林妙可藝考再落榜，林媽：過(guò)度炒作不正常。2月16日，林妙可自己發(fā)微博稱“無(wú)緣北電”;20日，中央音樂(lè)學(xué)院藝考初試以及復(fù)試名單曝光，林妙可再次落榜。一時(shí)間，抹黑林妙可的各種言論甚囂塵上，林妙可的媽媽說(shuō)，女兒參加藝考有通過(guò)有不通過(guò)，很正常，過(guò)度炒作卻不正常了。

　　撇開(kāi)林妙可成名的那個(gè)場(chǎng)合以及揮之不去的爭(zhēng)議不談，僅從此后她的發(fā)展軌跡來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為林妙可的家庭教育可能確實(shí)是存在問(wèn)題的。類似于“開(kāi)學(xué)了，‘一夜成名’的小童星林妙可卻沒(méi)有出現(xiàn)在課堂，而是在無(wú)錫出演電視劇”一類的新聞曾經(jīng)不止一次見(jiàn)諸報(bào)端，甚至還傳出過(guò)“7萬(wàn)元陪酒”這樣驚悚的傳言。林妙可看似幸運(yùn)，其實(shí)是值得同情的，小小年紀(jì)便成了媒體和社會(huì)追逐的對(duì)象，她必將付出比成年人成名后更多的代價(jià)。對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，這一切無(wú)疑都是“生命不能承受之重”。其實(shí)林妙可最需要的，是像同齡人那樣，過(guò)正常人的普通生活。

　　現(xiàn)在，林妙可頻頻落榜，我對(duì)此并不感到意外，甚至還生出了幾分欣慰。這倒并非我對(duì)林妙可有多大意見(jiàn)，更不是幸災(zāi)樂(lè)禍，而是我覺(jué)得有了這樣的挫折，可以讓林本人特別是其家長(zhǎng)對(duì)自己的教育方式進(jìn)行重新審視和反思，這對(duì)孩子今后走好人生之路是有好處的。并且，林妙可的經(jīng)歷，也可以給其他很多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)帶來(lái)一定的借鑒意義。

　　說(shuō)實(shí)話，每次看到童星參演節(jié)目、出席活動(dòng)，跟個(gè)小大人似的，我生出的不是喜愛(ài)，而是痛心和同情。孩子在節(jié)目中或許表現(xiàn)得聰明伶俐、古怪精靈，其實(shí)，這些都不一定是真正的性情流露，而是“表演”出來(lái)的，有的還是一大堆成年人策劃和“打造”出來(lái)的。而為了達(dá)到節(jié)目要求的效果、為節(jié)目招徠足夠的人氣和商業(yè)利益，孩子們付出了超越年齡的辛苦，甚至成為被折騰的對(duì)象。

　　“童星熱”的根源，當(dāng)然在于當(dāng)今社會(huì)彌漫的急功近利的浮躁心態(tài)。一些自己不太成功的家長(zhǎng)，將“咸魚(yú)翻身”的希望寄托在了孩子身上;一些被某些一夜成名的.童星的成功所誘惑的家長(zhǎng)，也將孩子當(dāng)成了光宗耀祖、發(fā)家致富的工具。只可惜，成功者總是極少數(shù)，不僅需要天賦，而且需要運(yùn)氣，有時(shí)候還要懂得“潛規(guī)則”。出人頭地的孩子是極少數(shù)，大多數(shù)孩子被折騰得脫了一層皮，最終卻只能“泯然眾人”。即便是那些鳳毛麟角的成功者，卻是以犧牲童年的快樂(lè)為代價(jià)的，真的值得嗎?

　　為了保護(hù)孩子、愛(ài)護(hù)孩子，不讓他們小小年紀(jì)就淪為成年人娛樂(lè)和炒作的工具，必須給“童星熱”降降溫。首先，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，保持一份平常心，千萬(wàn)別被名利誘惑遮蔽了雙眼。孩子是你的心肝寶貝，只要你能在金錢面前把持住自己，孩子就不會(huì)受到傷害;其次，商家和媒體也要擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任來(lái)，不要為了炒作、為了收視率和廣告做出傷害孩子的事情。掙錢和炒作的方式有很多，還請(qǐng)放過(guò)孩子，就不要拿孩子大做文章了;其三，作為局外人，盡量少給那些借孩子炒作和賺錢的節(jié)目、廣告捧場(chǎng)。沒(méi)有關(guān)注，就沒(méi)有傷害。林妙可看似現(xiàn)在遇到了發(fā)展的瓶頸，其實(shí)卻是她回歸正常生活的契機(jī)和轉(zhuǎn)型的機(jī)遇。

熱點(diǎn)話題作文 篇2

　　不只一次，在夢(mèng)中看見(jiàn)草原，在澄藍(lán)的蒼穹下，沒(méi)有邊際的綠茵原野，輕得像風(fēng)一樣的身體仿佛能夠一直自由地縱橫原野之上。

　　兒時(shí)總喜歡跑到城市的那頭，看從遠(yuǎn)方來(lái)的火車窗上拓印著的翠色的夢(mèng)的殘片，迎面的風(fēng)力似有草原的味道。“趕快回家啦，還有多少功課沒(méi)完成�！备赣H拖著我，匯入潮水般的人流與日復(fù)一日不變的生活之中。我曾懇求，但他瞪我一眼：“你還小�！蹦蔷偷任议L(zhǎng)大。我暗下決心。

　　年歲漸長(zhǎng)，我不再有時(shí)間跑到城那頭，學(xué)業(yè)生活一點(diǎn)一點(diǎn)縮小我活動(dòng)的范圍。我向母親懇求，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。她神色漠然，你那有那個(gè)時(shí)間，你要學(xué)習(xí)，你要生活。日復(fù)一日的習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)壓在肩上，淺淺地，走不遠(yuǎn)了，每日里似乎停在學(xué)校門口便已耗盡全部的力氣。學(xué)業(yè)確實(shí)重，等有時(shí)間吧，等有時(shí)間一定去。

　　猛然驚醒，抬頭，又是一年秋涼。什么時(shí)候坐上了輪椅，愈中的肩頭壓彎了雙腳，再也沒(méi)有力氣離開(kāi)這個(gè)堆滿工作與生活的'方寸空間。我艱難地?fù)u著輪椅，移到墻邊，伸出手指比劃地圖上的距離。一指，兩指，我那夢(mèng)中的草原，竟是在那樣遙遠(yuǎn)的地方，我還能夠到達(dá)嗎？一點(diǎn)微弱的光透進(jìn)窗簾，推開(kāi)窗，如舊的城市，我一點(diǎn)一點(diǎn)將視線抬高，街道消失了，每日往復(fù)的車流消失了，漸漸地，鐵灰的樓房和大橋的鐵索也終于從視野中消失，唯有空闊的沒(méi)有邊際的天空。

　　忽覺(jué)心頭一輕，不由伸手摸向肩背，那一日一日不斷在肩上壘起的是什么？一點(diǎn)一滴瑣碎的生活，抑或懷揣夢(mèng)想?yún)s蹉跎的歲月。從前總不愿放下，重復(fù)的惰性，于是為著一些小小的理由輕易妥協(xié)，總想著，算了吧，機(jī)會(huì)沒(méi)到，以后再說(shuō)吧，于是不知不覺(jué)間，把更多的年月負(fù)諸肩上，愚蠢地壓斷了自己追尋的雙腿。

　　扶著窗框，我一點(diǎn)一點(diǎn)艱難地站起身來(lái)，明明還能走出，指尖掃過(guò)那張?jiān)缫逊狐S的地圖，夢(mèng)才不過(guò)兩指的距離。我扶著墻，一步一步走下樓梯，剝落的粉墻沉淀了數(shù)十年的時(shí)光，而今，終于是放下的時(shí)候了，放下那些自作的枷鎖，放下那些惰性與虛妄的否定。膝蓋一點(diǎn)一點(diǎn)伸直，蹣跚的腳步逐漸變成奔跑，身體原來(lái)像風(fēng)一樣輕盈，只是不愿放下的我們自甘匍匐于地。

　　深吸一口氣，自由馳騁于無(wú)邊的綠野，我想，我能夠飛起來(lái)。高中話題作文高考話題作文感謝話題作文

熱點(diǎn)話題作文 篇3

　　在學(xué)校里，在家庭中，在社會(huì)上，總會(huì)有一些熱門話題。很多人都喜歡關(guān)注國(guó)家大事，而我卻別有一番情趣，最愛(ài)細(xì)細(xì)品嘗生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　平日里，寢室中傳來(lái)的不是議論娛樂(lè)新聞的聲音，就是《臺(tái)州晚報(bào)》里醒目的話題。然而這次卻別具一格。這是我們的寢室生活指導(dǎo)唐阿姨對(duì)某位同學(xué)出于太關(guān)心，一不小心說(shuō)了一句臟話所引起的！一石激起千層浪，緊接著就是一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)，很多同學(xué)都奮勇參加。正方堅(jiān)持阿姨是為我們好，出于愛(ài)女心切，而口誤了。反方認(rèn)定阿姨不是從前那位溫柔體貼，善解人意的阿姨了，動(dòng)不動(dòng)就出口成臟，臟話連篇，阿姨變得越來(lái)越討厭。當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，但是始終不知該怎么說(shuō)好，便靜靜地坐著，默不做聲。這件事發(fā)生之后，中午時(shí)常能聽(tīng)到室友們驚天動(dòng)地的爭(zhēng)辯聲和看到她們一張張爭(zhēng)得面紅耳赤的臉……也不知怎么的，天生膽小如鼠的我由于好奇心戰(zhàn)勝了恐懼感，竟然拿起一本鬼書(shū)翻閱起來(lái)。()唉！這真是不看不知道，一看嚇一跳！當(dāng)晚就噩夢(mèng)纏身，半夜三更被惡夢(mèng)驚醒之后我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一閉上眼，女鬼的'形象清晰可見(jiàn)，她那悲慘的故事情節(jié)在我腦海中浮現(xiàn)。雖然知道那是編的，但是心里還是毛毛的怕怕的。我實(shí)在被逼無(wú)奈，只好把忙碌了一天，疲勞而熟睡的阿姨從甜夢(mèng)中叫醒，跟她說(shuō)：“做噩夢(mèng)了，我睡不著�！卑⒁搪�(tīng)了，毫不猶豫地讓我跟她一起睡。本來(lái)一個(gè)人睡就很窄的木床，現(xiàn)在卻要為兩個(gè)人服務(wù)，真擠！但我剛才那因恐懼而緊張的神經(jīng)漸漸松弛下來(lái)了，心中暗暗下定決心：阿姨對(duì)我有恩，我必須對(duì)阿姨有情。其實(shí)阿姨平時(shí)一直就這般的和藹可親，平易近人，我一定要好好的為阿姨打抱不平，消除一些同學(xué)對(duì)阿姨的誤會(huì)！所以當(dāng)大家再一次議論阿姨時(shí)，我據(jù)理力爭(zhēng)，把藏在心靈深處的對(duì)阿姨的好感和阿姨對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)了一遍。大家聽(tīng)后，恍然大悟，這一下，沒(méi)有人再說(shuō)阿姨的壞話了！

　　這次在寢室里引發(fā)的軒然大波，終于漸漸平息下去了。

熱點(diǎn)話題作文 篇4

　　黃昏，我沿著那條長(zhǎng)著紅楊和苦柳的河岸踽踽獨(dú)行，不會(huì)走到哪里去，也無(wú)須走到哪里去。斜陽(yáng)殘照，流水清風(fēng)，厚重而柔和，竟是無(wú)邊的愜意與陶然。

　　盡可能地放松自己，讓身心皆融于寧?kù)o的昏暮。遠(yuǎn)方有淡青的山巒和樹(shù)林，有村子和古往今來(lái)糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠。有無(wú)數(shù)更加誘人的無(wú)窮無(wú)盡的朦朧的未知。

　　感覺(jué)自己就是一條魚(yú)或是一縷風(fēng)，魚(yú)一樣的`快樂(lè)，風(fēng)一樣的自由。這時(shí)候你再想一想，是不是太累了？是不是惆悵失落或是躊躇滿志？是不是人生之中一帆風(fēng)順或是偶有過(guò)節(jié)？是不是因?yàn)闃s辱毀譽(yù)以及跟隨而來(lái)的其他一些什么而浮躁和迷亂？

　　但無(wú)論如何，你都且拋開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開(kāi)。人生難得幾回搏，但人生也難得幾分閑��！黃昏只那么一會(huì)兒，就整個(gè)兒安排給自己吧。混沌天宇，落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無(wú)，人在其中，竟也莫名地混沌起來(lái)。緩緩地做一次深呼吸，就如品谷雨新茶一般，滿口滿心的香爽。其味或甘或苦，都混沌而又清純得像風(fēng)一般無(wú)可捉摸。

　　曾在一座傾頹的山寺的殘柱上見(jiàn)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)，曰：“山隨人意懶，石似我心空。”山何曾“懶”過(guò)，石又何曾“空”過(guò)？皆因“山”與“石”都隨“人意”與“我心”的變化而變化罷了。若“意”與“心”不存，“懶”與“空”焉附？偶爾地涌出些上下高低遠(yuǎn)近來(lái)，下意識(shí)地琢磨一回：有“下”才有“上”，有“低”才有 “高”。若無(wú)“小”與“近”，那“大”與“遠(yuǎn)”又何存呢？世間萬(wàn)千物態(tài)，皆因互相比較，互為參照，才有了上下高低大小遠(yuǎn)近之分罷了。

　　可見(jiàn)大千世界，諸多物事，亦都隨“人意”與“我心”而變幻萬(wàn)端了。物以物拙，人隨人智。皆為一線懸心，系之于思緒；皆因一份沉重，負(fù)之于肩背，才有紛至沓來(lái)的榮辱毀譽(yù)勝敗強(qiáng)弱之分，也才有隨之而來(lái)的無(wú)端的煩憂與惆悵。心靜則明，目清而察。

　　于萬(wàn)千利欲之中，心不為所動(dòng)，身不為所設(shè)，如此，又何所不能呢？山或近在咫尺，路或遙遙無(wú)盡，那落日反倒充沛了些，那風(fēng)或也溫馨了些。我依然，依然在一種透明的閑散境界中，讓晚風(fēng)和余暉過(guò)濾靈魂和軀體，我無(wú)疑也漸漸地透明了。

　　風(fēng)中的飛鳥(niǎo)，水中的游魚(yú)，以及似魚(yú)似鳥(niǎo)的我，皆隨某種心意金黃了些。同時(shí)金黃的還有腳下那條路和路上的我拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

　　有一種感慨涌上心頭：認(rèn)識(shí)自己不容易，駕馭自己更不容易。

　　散步是一種享受。

　　散步是眼的放松。“遠(yuǎn)方有淡青的山巒和樹(shù)林，有村子和古往今來(lái)糾葛在人煙風(fēng)俗之中的雞鳴犬吠�！薄盎煦缣煊睿�落日悄悄地充血，風(fēng)最是柔情，似有似無(wú)�！�

　　散步是心的愉悅。“皆為一線懸心，系之于思緒，皆因一份沉重，負(fù)之于肩背�！薄靶撵o則明，目清而察�！�

熱點(diǎn)話題作文 篇5

　　一個(gè)老師的勇氣

　　讀韓國(guó)金鎮(zhèn)洪的《喚醒黎明》時(shí)頗受震動(dòng)。書(shū)中，金鎮(zhèn)洪講自己年輕時(shí)在某大學(xué)當(dāng)教師，給大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生講“哲學(xué)概論”。一位學(xué)生問(wèn)可否提問(wèn)，他允許了，學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：“老師，真理是什么?”他猶豫了一會(huì)兒，用康德的理論回答。但學(xué)生不滿意這個(gè)答案，反問(wèn)道：“教授，這種真理和我有什么關(guān)系呢?請(qǐng)您講一講我能為之而生、為之而死的真理吧。”金鎮(zhèn)洪一下子就蒙了，說(shuō)自己也不知道，學(xué)生說(shuō)：“老師給我們講一些連自己也不明白的東西，這不是浪費(fèi)彼此的'時(shí)間嗎?不如到此休課吧!”

　　金鎮(zhèn)洪很受刺激，覺(jué)得自己確實(shí)是在以己昏昏，使人昭昭，何等荒唐!于是辭去了大學(xué)教師之職。

　　對(duì)某些教師來(lái)說(shuō)，大家熟知的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這幾個(gè)方面，現(xiàn)已幾近蕩然無(wú)存�！皞鞯馈闭咦兂伞皞髀曂病保�“授業(yè)”變成授“技”或“術(shù)”，“解惑”更無(wú)從談起，因?yàn)閷W(xué)生在課上只是一臺(tái)劣質(zhì)復(fù)印機(jī)，忙著把教師的內(nèi)容復(fù)印到筆記本上，根本無(wú)“惑”可“解”，老師呢，更是來(lái)去匆匆，課下也根本沒(méi)時(shí)間給學(xué)生“解惑”。

　　震撼 勇氣 背離正道 良師