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幫助別人的作文5篇

幫助別人的作文5篇

  導(dǎo)語:樂于助人體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德,視幫助他人是件很快樂的事。急人所難,解人所憂,體現(xiàn)了個(gè)人或組織及團(tuán)隊(duì)對(duì)往事的立場(chǎng)與觀點(diǎn),它與漠不關(guān)心、落井下石形成了強(qiáng)烈的反差。

  樂于助人的作文一:

  今天在這個(gè)星期,我們班的同學(xué)吐了,他原本就中暑了,再加上喝了并涼的牛奶,因此,他就嘔吐了。他在班里嘔吐后,坐在二大組的一位女同學(xué)看見了他的樣子,于是,就不顧三七二十一得沖向了洗手間去拿拖把。她一個(gè)人,在那大大的一灘童濤吐的東西旁來來回回的拖了十幾遍。她并不是不覺得惡心,而是不愿意別人來做這樣讓人難堪的事。她在樓上拖完了之后,又急急匆匆地來到醫(yī)務(wù)室,看看他的情況,“怎么樣?”、“你爸媽什么時(shí)候來接你?”成了那女同學(xué)那天對(duì)他說得唯一口頭禪。|||記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時(shí),這個(gè)葡萄牙的女孩顯得格外矯健。


樂于助人的作文

  一個(gè)個(gè)的大袋子,里面也都裝滿了他對(duì)那兒人的關(guān)愛與同情。當(dāng)她把衣物放到行政樓時(shí),她的臉上洋溢著我們看到過的最燦爛的笑容。

  葉嘉樂就是這樣一位樂于助人,樂觀向上的“綠葉”在我們這個(gè)大家庭中是一片格外突出的大葉子,使我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體更加光彩有力。

  樂于助人的作文二:

  雖說天氣不錯(cuò),可是,在公共汽車上卻發(fā)生了一件即尷尬又愉快的事:

  星期六的下午,我坐著公共汽車到補(bǔ)習(xí)班上課。過了一陣子,一位老爺爺上了車,雖然說當(dāng)時(shí)人不算多,但是已經(jīng)沒有座位了。這時(shí)司機(jī)發(fā)話了:“誰能給老人家讓個(gè)座?”話說完了,一個(gè)人都沒有起來讓座。當(dāng)然了,在這個(gè)炎熱的下午,誰會(huì)浪費(fèi)這個(gè)寶貴的座位呢?這時(shí),一位小姑娘站起來,拉著老爺爺?shù)氖终f:“老爺爺,您坐我的位置吧!”只見這個(gè)小姑娘肩上背著書包,胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,看樣子也跟我一樣去上補(bǔ)習(xí)班吧。老爺爺聽了小姑娘的話十分感動(dòng),他坐在位置上,對(duì)小姑娘說:“謝謝你,小姑娘。”“不用謝,老爺爺,我是一名少先隊(duì)員,這是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情。”說完,還抖了抖胸前的紅領(lǐng)巾。聽了小姑娘的話,大家都為自己的行為感到羞愧,紛紛向老爺爺“獻(xiàn)座”。老爺爺見了,十分感動(dòng),連忙對(duì)大家說“謝謝”,大家不但向小姑娘投去贊許的目光,還接連不斷地為她鼓掌喝彩。

  到站了,我下了車,那位小姑娘也下了車,我前腳剛進(jìn)補(bǔ)習(xí)班,他后腳就跟進(jìn)來了。一問才知道,她也是來這補(bǔ)習(xí)的,真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車上發(fā)生的事,便迫不及待地問她:“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺?shù)?”他笑著對(duì)我說:“原因只有一個(gè):助人為樂。”

  對(duì),善待他人就等于善待自己,就讓個(gè)座而已,沒什么大不了的,關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)助人為樂的心。直到現(xiàn)在,這件事還在我的腦海深處不時(shí)浮現(xiàn),當(dāng)我人生的指路人!

  樂于助人的作文三:

  在童年時(shí)代,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋,有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌,是一個(gè)樂于助人、心地善良的小女孩。

  這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素,黑黑的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上,櫻桃般的小嘴巴能說會(huì)道。她是班上的尖子生,學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊?

  我非常喜歡這個(gè)同桌,因?yàn)樗軜酚谥恕V灰獎(jiǎng)e人有困難,她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三,數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后,就紛紛動(dòng)筆做了起來。我做著做著,突然遇到一個(gè)難題,擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答!于是,我就去問其他的同學(xué)如何解答。可是,有的同學(xué)不會(huì),有的同學(xué)很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦臉地回到座位上,用筆頭輕輕敲打著腦袋,仔細(xì)地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”,就主動(dòng)教我。可她并沒有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄,而是拿起草稿紙和筆,幫我分析,仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫,教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽,仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師,而我是一名遇到困難無法解決的學(xué)生。她親切地說:“劉嬌,下次你遇到這個(gè)題目,一定要記住我今天教你的方法,如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫,我就不教嘍!”“嗯,我已經(jīng)記住了,真是太謝謝你了!”我自信地答道。她說“不用謝,幫助他人自己也快樂嘛!”

  這樣,我在同桌的幫助下,順利的完成了一道難題!我擁有一個(gè)樂于幫助她人的同桌真是很幸福!

  樂于助人的作文四:

  小紅是我們班的班長,她不僅學(xué)習(xí)成績好,而且十分地樂于助人。

  有一天,小紅正走在放學(xué)回家的路上。突然,天空出現(xiàn)一道閃電,接著一聲震耳欲聾的炸雷,傾盆大雨頓時(shí)從天而降,整個(gè)世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然,透過迷茫的雨簾,小紅看見前面有一位頭發(fā)發(fā)白的盲人,正柱著拐杖在大雨中摸索著前進(jìn)。走著走著,只見那位盲人被什么絆了一下,一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他,并用自己的傘為盲人伯伯擋風(fēng)遮雨,自己卻淋成了落湯雞。“伯伯,您住在哪兒,讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對(duì)盲人伯伯說。盲人伯伯感動(dòng)得熱淚盈眶地說:“謝謝你,小同學(xué)”!

  樂于助人的作文五:

  大家好!今天我就讓你們瞧瞧樂于助人的我。

  我有著濃濃的眉毛,眉毛下面是大大的眼睛,眼睛上戴著銀黑色的眼鏡,我還有翹翹的鼻子,小小的嘴巴。超級(jí)帥!

  一天下午,下起了狂風(fēng)暴雨雷聲轟鳴。我看見一位騎著三輪車右手拿著個(gè)傘竭盡全力的騎著,只見三輪車緩慢地走著,我飛快地跑了過去,老奶奶騎著我推著。老奶奶似乎不知道

  我推著,只見三輪車越來越快,就這樣我推到了老奶奶的家門口,就在這一瞬間,老奶奶才回過神來,知道是我辛辛苦苦幫他推車,那時(shí)的我是汗流浹背,老奶奶向我走來撫摸著我的臉,笑著說:“孩子你辛苦了”!聽了這句話的我變笑了起來,我在心里說:“我以后要常常樂于助人”!

  這就是樂于助人的我!

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