學(xué)校的環(huán)境作文（通用27篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)校的環(huán)境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇1

　　學(xué)校，是知識(shí)的天地，學(xué)校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　就讓我來介紹一下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大門，兩排挺直的棕櫚樹矗立兩邊，像兩隊(duì)少先隊(duì)員，守衛(wèi)著校園。兩個(gè)美麗的小花園在它們身后，里面的花草可漂亮呢。操場(chǎng)中的那棵柳樹，婀娜多姿，春天一來，她就梳理起了自己的頭發(fā)，好像在向我們招手，一旁的冬青和楊樹也紛紛展現(xiàn)自己的新衣。校園宜人的景色，為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(zhǎng)。

　　可是，有少數(shù)同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;不節(jié)約用水，讓珍貴的水白白的流失，還把花壇當(dāng)成嬉戲的樂園……。

　　如果我們不愛護(hù)我們可愛的校園，讓它受到了傷害而變的面目全非，我們也會(huì)因此而受到傷害，損害我們的健康。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇2

　　綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來都是大人的事，對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì)做呀？可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來保護(hù)它、一起來舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。

　　我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會(huì)給地球帶來資源的缺少？就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗟钠茐�、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類將來是否能在地球生存的證據(jù)呀！我們現(xiàn)在一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園呀！不能再讓它受到破壞了。

　　人們呀！讓我們共同來保護(hù)、維護(hù)我們的地球吧！把它變成比以前更好的地球吧！不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇3

　　話說得好“人心齊，泰山移�！币婚_始，我還不明白其中的意思那是因?yàn)槲覜]有從實(shí)際中體會(huì)，光憑著書面上的解釋實(shí)在難以理解，不過今天，我終于從實(shí)踐中理解了。

　　今天下午，我是從陳老師的“魔掌”逃出來的，可今天是周三，該我打掃衛(wèi)生了，我們?nèi)耸值那闆r還好，只有兩個(gè)人去跳繩了，可過來拿掃把的只有老鄧和老沈。這時(shí)楊國韜要走，我便過去讓他打掃衛(wèi)生，可他卻以感冒為由不肯打掃。不過在我苦口婆心的勸說下，他還是加入了我們的隊(duì)伍。

　　接下來就是找王倩了，可她一直在寫作業(yè)不肯打掃，最后，她竟然問我借膠帶，我大怒起來。把她的書和本子一合，讓她打掃，可她勝似沒聽。我只好求她打掃，只讓她排桌子，她排完之后，就又回去寫作業(yè)了。

　　不過在我和楊、沈、鄧三人的努力下，終于成功從垃圾手里“奪回”了教室這塊“領(lǐng)地”。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇4

　　保護(hù)第一種環(huán)境“聽大道理”；一到上課時(shí)間學(xué)校除了讀書的聲音還是讀書的聲音，根本就沒有別的聲音了，就算不知道這是學(xué)校的人，也一定聽的出來了在學(xué)校只有我們班不一樣為什么呢？到不是因?yàn)槲矣憛捵x書惹老師生氣，而是老師在講課前都要給我們講一篇大道理“一定要好好讀書，長(zhǎng)大了才有出息，不然只能當(dāng)要飯的……”唉呀！怎么每天這些話都要聽一遍��？

　　第二種環(huán)境“玩�！�；當(dāng)老師好不容易講完時(shí)“叮叮叮”已經(jīng)下課了，這時(shí)，就是我們玩耍的時(shí)間，看那兩個(gè)同學(xué)在你追我追你，不知道是誰追誰，那幾個(gè)在玩老鷹捉小雞，哪些同學(xué)在跳跳繩……可惜美好的時(shí)間只有10分鐘還沒玩夠呢，就上課了，同學(xué)們只好回到教室上課.

　　第三種環(huán)境“升國旗”；升國旗時(shí)教室中安安靜靜，不，應(yīng)該說是全校園安安靜靜大家都在等待著這個(gè)安靜的環(huán)境快點(diǎn)兒結(jié)束，為什么？因?yàn)槭峙e麻了撒！終于在漫長(zhǎng)的等待中升國旗完畢了，大家都把手放了下來，“唉喲”“唉喲”的叫.

　　我的校園有三種環(huán)境你們呢？

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇5

　　我們的校園真美啊!最有特點(diǎn)的地方當(dāng)然是大操場(chǎng)了。

　　進(jìn)入校門，順著樓梯走廊走到了大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央，前面是一排排高大挺拔的樹木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個(gè)個(gè)英勇的士兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。松樹前面是教學(xué)樓，是土黃色夾著一點(diǎn)點(diǎn)紅色的，非常高大，雄偉!

　　右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的就是主席臺(tái)和升旗臺(tái)。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺(tái)上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。主席臺(tái)是一個(gè)寬大的平臺(tái)，供我們?cè)谏�旗的時(shí)候講話，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹，那些樹都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹枝，有的像老人給我們指點(diǎn)哪條路是光明的;有的像小孩兒在問老師問題;有的像慈祥的媽媽在耐心地教導(dǎo)孩子……形態(tài)萬千!

　　左面也有幾棵大樹為我們遮風(fēng)擋雨。后面才是操場(chǎng)上最有特色的--壁畫，就在后面的墻壁上，上面畫著我們要好好鍛煉身體，還有奧運(yùn)福娃，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，每一種顏色都在上面有所體現(xiàn)，真是美不勝收!還有一排排松樹矗立在后面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇6

　　一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。

　　沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。

　　學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。

　　在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的.校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

　　它如“潤物細(xì)無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

　　“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信�！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇7

　　我們大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大同市最好的小學(xué)!它綠樹成蔭，操場(chǎng)寬闊，它教學(xué)資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請(qǐng)自來“的廢紙?這可真是兩位”不速之客“!我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”翻墻而入“。

　　可讓我奇怪的是，同學(xué)們卻對(duì)此無動(dòng)于衷，視而不見!甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一副”眼不見為凈“的樣子!真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進(jìn)垃圾桶，能費(fèi)多少力氣?但是還有那么多同學(xué)對(duì)廢紙還是視若無睹?真令人百思不得其解。

　　接著，又滾來了兩個(gè)食品包裝袋，我問它們：”你們?cè)趺磥淼竭@里的呀?“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個(gè)同學(xué)買走，吃完后被隨手扔了。

　　唉，王校長(zhǎng)三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎?

　　保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，只要我們能做到不讓那些”漏網(wǎng)之魚“繼續(xù)”為非作歹“，我們的校園將會(huì)變得更加美麗。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇8

　　我們?nèi)粘Ｉ�活中有許多翻天覆地的變化，當(dāng)然我們的學(xué)校也在變化著。

　　以前我在徐家小學(xué)上學(xué)，教室的光線比較暗。教學(xué)樓旁邊是一個(gè)垃圾場(chǎng)，垃圾堆得像一座山一樣，空氣臭烘烘的。每一個(gè)人走過都會(huì)用手捏著自己的鼻子飛快地跑過去。用沙子鋪過的操場(chǎng)，跑步時(shí)全身都會(huì)沾滿沙子，很不方便。樓房的墻都被爬墻虎覆蓋著，鈴聲可能因此變得不好聽了，成了“鈴鈴鈴”的聲音了。

　　現(xiàn)在我們的學(xué)校，是一幢美麗的高樓。樓有四層，圍成一個(gè)“口”字形狀，樓外墻是橘色和白色的，教室寬敞明亮。操場(chǎng)中間是人工草坪，四周是塑膠跑道�，F(xiàn)在的鈴發(fā)出的是好聽的音樂，聽起來很舒服。沒有垃圾場(chǎng)，學(xué)校四周是茂盛的花草樹木，空氣十分清新。

　　我愛我的新學(xué)校，因?yàn)樗�給我們帶來了許多快樂。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇9

　　當(dāng)我第一次進(jìn)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)她是那么美麗。春天來了，嫩芽就像嬰兒一樣，悄悄地從樹媽媽的枝條上長(zhǎng)出來。夏天，太陽露出了燦爛的笑臉，照亮了我們的學(xué)校。秋天，芒果樹上的芒果學(xué)著跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的美好�。�

　　但現(xiàn)在，學(xué)校到處都是垃圾。每到課間，同學(xué)們跑這跑那，到處都灰塵飛揚(yáng)。金魚池里的水變濁了，水面浮著許多垃圾，魚兒死得無影無蹤......

　　我想讓學(xué)�；謴�(fù)原來美麗的環(huán)境：在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場(chǎng)的邊緣放上幾個(gè)垃圾筒，操場(chǎng)旁的空地上建造一些可供同學(xué)們課余時(shí)間活動(dòng)的滑梯、千秋、羽毛球場(chǎng)......在金魚池重新養(yǎng)上一些美麗可愛的小金魚，讓它們陪伴著我們讀書；教學(xué)樓的樓梯分上下兩行，讓同學(xué)們能夠自由、暢通無阻地穿梭于教室和操場(chǎng)之間；每到放假的時(shí)候都要給花草樹木澆水、捉蟲，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

　　同學(xué)們��！學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，也是我們的家園，我們要愛護(hù)她。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇10

　　保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳�存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

　　得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男�園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

　　同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

　　為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧!

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇11

　　在開學(xué)之前，我曾經(jīng)五年級(jí)時(shí)來過五十七中，可這次和上次來是完全不同的心態(tài)和感覺。

　　上次來五十七中時(shí)我很放松，就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，哪都新鮮有趣�？蛇@次我很緊張，很忐忑，我不知道我會(huì)遇到怎樣的同學(xué)，也不知道能不能如愿進(jìn)入管樂實(shí)驗(yàn)班。未知的一切讓我心里七上八下。還記得那天公布班級(jí)名單，我站在分班牌前，腦子一片空白，眼睛像掃描器一樣掃著每一個(gè)名字。當(dāng)在初一（1）班新生名單里看到我的名字時(shí)，我卻嚇了一大跳，又高興又緊張，不敢相信我真的進(jìn)入了管樂實(shí)驗(yàn)班！

　　過了好一會(huì)兒，我努力地一邊平復(fù)心情，一邊走向（1）班教室。一節(jié)節(jié)地樓梯就像正在迎賓的服務(wù)員，一步步地邀請(qǐng)我打開初一學(xué)習(xí)生活新的大門。打開門的一瞬間，我看到嶄新的同學(xué)們。當(dāng)我習(xí)慣性地坐在了第一排時(shí)，班主任李老師也來了。我的新老師長(zhǎng)得很好看，她穿了一身彩色的衣服，眼睛里透露出慈善。

　　我非常期待我的初中生活，以后一定會(huì)更好的，加油！

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇12

　　一天，我們到教學(xué)樓下?lián)炖�圾，沒想到教學(xué)樓的樓下有這么多垃圾，我和同學(xué)分成小組分別樓下?lián)炖�圾，我和同學(xué)在下樓的時(shí)候就撿到不少的垃圾，這時(shí)其他的小組也沖了下來跟我們撿垃圾，我和小組里的一些先到教學(xué)樓下的那塊水泥地里撿垃圾，可是組長(zhǎng)還沒從樓上下來，想組長(zhǎng)一定在和其他組的小朋友在撿垃圾。

　　過了一會(huì)兒，組長(zhǎng)下來了，我們手上的垃圾也可以放到袋子里去了，撿完了教學(xué)樓前面的水泥地又到操場(chǎng)那邊的草地上去撿垃圾。

　　到了以后，我們小組馬上開始行動(dòng)，我們大家分開找垃圾，不一會(huì)兒就找到了紙、瓶子等東西，過了一會(huì)組長(zhǎng)說：“還有15分針，我又撿到了一大堆的紙，在我撿的時(shí)候，有幾個(gè)小組的人圍了一圈，在看什么東西，我也過去看了一下，原來是一只死老鼠，我就只看了一眼就走開了。

　　后來肖鋮撿了一大堆的東西，他叫我們也去撿，也撿了一大堆，袋子都放不下了。

　　我第一個(gè)沖上了樓也搶了很多的紙和瓶子，到了教室又裝滿了一袋子。

　　通過這次撿垃圾發(fā)現(xiàn)，我們的校園很臟，以后不能再到處扔垃圾了。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇13

　　轉(zhuǎn)眼間，剛剛還是少先隊(duì)員的我，已經(jīng)步入中學(xué)大門，開始一段新的學(xué)習(xí)生活。

　　進(jìn)入校園內(nèi)，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看，可以使人神清氣爽，讓眼睛得到休息。

　　走進(jìn)校園，到處種著花花草草.一陣風(fēng)吹來，花花草草跳起了“迎新舞會(huì)”.看！其中的一朵，正在對(duì)著我“笑”呢！校園內(nèi)的路道旁，種著一棵棵高大的樹.它們是士兵！保護(hù)著我們，度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬！小花，小草以及大樹，無不洋溢這青春、自由的氣息！巍峨教學(xué)樓，穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時(shí)，給我一種帶有激情力量的動(dòng)力。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我要和美麗的校園一同相伴三年，一同成長(zhǎng)，奮斗。我喜歡新的校訓(xùn)，這新的校訓(xùn)能感受到濃濃的書香。我要努力學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇14

　　“綠色學(xué)校”一個(gè)令人怦然心動(dòng)的名字，“綠色學(xué)�！币粋�(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼喚綠色，時(shí)代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。

　　現(xiàn)在社會(huì)，伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益不斷改進(jìn)化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染，綠色在減少，生命在消亡，天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩頉]有象今天這樣不堪重負(fù)。

　　放眼我們的校園，高聳的教學(xué)大樓，讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺。它是蘊(yùn)藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動(dòng)的觀感，也就失去了先前的韻味。因?yàn)檫@是沒有綠色的顏色，因?yàn)檫@里缺少生命的躁動(dòng)，一如嬌小玲瓏艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學(xué)子營造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。

　　是��！在這樣的環(huán)境下我們應(yīng)該促使全員參加綠化校園的活動(dòng)應(yīng)該知道一個(gè)人的力量是有限的，少數(shù)人的力量也是有限的，只有促進(jìn)全體師生共同努力，“人心齊，泰山移”，在創(chuàng)建綠色校園的活動(dòng)中才能取得豐碩的成果。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇15

　　敬愛的校長(zhǎng)：

　　您好!我是您的學(xué)生。最近，在我們的校園我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。那就是我們的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)很差。

　　那天，我進(jìn)入校園。路過學(xué)校的小賣店，我漫不經(jīng)心的就要離開。突然我看到有幾個(gè)小學(xué)生說說笑笑地從小買店走出來。而且每人手里都那著一根雪糕，他們扯下雪糕紙。一陣風(fēng)吹過，那雪糕紙撒起歡兒來，飛的哪都是。因?yàn)轱w的遠(yuǎn)，所以我跑了好長(zhǎng)時(shí)間才撿到。

　　還有一次，幾塊垃圾擺在一名小學(xué)生面前，而他卻一腳把垃圾踢開。這難道做的對(duì)么?

　　校長(zhǎng)，這件事情不得不重視。這會(huì)影響我們的校容校貌。大家每天都希望看到潔凈的校園。好的學(xué)習(xí)環(huán)境大家都喜歡。我們也知道，美的校園環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造。所以，我建議校長(zhǎng)再廣播一次，提醒大家保護(hù)環(huán)境。把保護(hù)環(huán)境的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，再從每個(gè)班級(jí)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的頭上。讓大家一起行動(dòng)起來。還要提醒大家經(jīng)常撿分擔(dān)區(qū)�；ハ啾O(jiān)督不許對(duì)方扔垃圾。相信我們的校園越來越美。

　　建議人：段昶君

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇16

　　我就讀的五三小學(xué)，北臨蘭新鐵路，南倚312國道，是一所新擴(kuò)建的農(nóng)村小學(xué)。

　　它雖然地處城鄉(xiāng)交接處，但它的四季卻非常美。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。校園的每個(gè)角落都是一片生機(jī)勃勃的景象。新栽的柳樹，槐樹發(fā)芽了。那毛茸茸的嫩芽搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。教學(xué)樓前僅有的幾株迎春和丁香開花了，淡淡的花香傳遍校園。

　　夏天的校園最美，太陽釋放出充足的光和熱，讓每一個(gè)生物都享受到陽光的愛撫。馬路旁的古槐在學(xué)校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的陽光。古槐樹下，形狀各異的花壇里開滿了五顏六色的花，成群的蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，忙個(gè)不停。幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)，追著一只蜻蜓跑來跑去，歡樂的笑聲在學(xué)校園里回蕩。秋天是金色的季節(jié)。校園里的一切都是黃色的。

　　當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，一片一片的黃葉離開了大樹媽媽的懷抱，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺在大地媽媽的懷抱，為校園鋪上一張黃色的地毯。冬天來了，它無情地把春的生氣，夏的嫵媚和秋的金黃奪走了，但它又慷慨地送給校園銀白的服裝。白的、白的，一切都是白的。下課鈴聲一響，寧靜的校園立刻沸騰起來，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的忙著掃雪，笑聲、讀書聲、掃雪聲響成一片。在如此美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，那是一件多么愜意的事�。�

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇17

　　我們的校園可美了，有碧綠茂盛的草地，有蔥蘢挺拔的大樹和一片片美麗的鮮花。有一座紅色的教學(xué)樓和一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，教學(xué)樓前是廣場(chǎng)。

　　春天，校園里萬物復(fù)蘇、百花齊放。含苞未放的迎春花像是一位害羞的小姑娘，一排排整齊的法桐像士兵一樣給我們站崗。同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地學(xué)習(xí)，不時(shí)傳出朗朗的讀書聲。

　　夏天，校園里樹木枝繁葉茂，碧綠油亮的樹葉在微風(fēng)的吹拂下，發(fā)出輕微的沙沙聲；蜜蜂在各種各樣的花朵上跳著八字舞采蜜，到處都散發(fā)著花香，我們的校園真是鳥語花香�。�

　　秋天，我們的校園里各種果樹都掛滿了果實(shí)，有紅紅的蘋果、黃黃的桃和杏，真是既美麗又誘人。

　　冬天，樹葉落了，花也謝了，樹下的小草蓋著厚厚的“葉被子”。我們給樹穿上一米高的白褲，又整齊又美觀。雪后的校園就更美麗了，到處是一片片童話般的潔白，同學(xué)們?cè)谛�園里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。

　　你們說我的校園是不是非常美麗呀，你們有沒有興趣來我們的學(xué)校做客？來吧，我在校園里等你們呀！

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇18

　　今天，風(fēng)和日麗、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，潔白的云朵有的像令人垂涎三尺的棉花糖，有的像活潑的小白兔，有的像乖巧的綿羊。在語文課上，施老師帶領(lǐng)著我們參觀了美麗的校園。走進(jìn)我們的校園，這風(fēng)景真是如詩如畫。

　　站在校門口，在你眼前呈現(xiàn)出一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，右邊是綠草如茵的足球場(chǎng)，但這些看似如真的假草是用塑料做的呢！多么高超的人工藝術(shù)呀！足球場(chǎng)的旁邊就是操場(chǎng)了，每逢下課，有許多學(xué)生在那里玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，有的在玩游戲……

　　周圍有一棵棵茂盛的大樹，茂盛得像一把撐開的大雨傘，似乎沒有一點(diǎn)縫隙，嫩綠的小草紛紛探出頭來，色彩斑瀾的花朵爭(zhēng)先恐后地綻放：紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人，各種花朵姹紫嫣紅，色彩不一，姿態(tài)萬千�；ò旰腿~子上的露珠在陽光的照射下，閃著晶瑩透明的光澤。操場(chǎng)中央是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上高高聳立著銀灰色的旗桿，旗桿的頂端是一面鮮艷的五星紅旗，隨風(fēng)而飄。走近教學(xué)樓，一陣陣悅耳的朗讀聲傳入耳里。

　　寬闊的操場(chǎng)，綠樹如茵的足球場(chǎng)，爭(zhēng)奇斗艷的花壇，端莊的升旗臺(tái)……這就是我們美麗的校園，我愛我們的校園！

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇19

　　我愛那多姿多彩的校園，它像座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，一年四季都有它獨(dú)特的美。

　　清晨，踏進(jìn)校門，隨之而來的是一股淡淡的清香。哦，原來是花壇中的鮮花正在爭(zhēng)奇斗艷，那一簇簇、一朵朵，都有自己別樣的美，那些正在盛開的花朵們簇?fù)碇�一棵棵挺拔的大樹。瞧，那六棵大樹像在�?duì)你做歡迎儀式一樣整齊地排成兩隊(duì)，腰板挺得筆直，揮動(dòng)自己兩條巨大而又粗壯的“手臂”，正向你問好。

　　繼續(xù)往前走，就來到教學(xué)樓腳下，樓上朗朗的讀書聲，就像是一段令人陶醉的大合唱一般動(dòng)聽，令你心曠神怡，如至仙境。仙境中，你好像可以看見同學(xué)們那一張張認(rèn)真的臉，好像就坐在他們的教室里，聆聽他們美妙的聲音。

　　教學(xué)樓旁，是一把把燃燒如火的“扇子”，上面貼著哥哥姐姐的照片，他們面帶微笑，仿佛在向我們?cè)V說著校園的無限美好。

　　主席臺(tái)上，國旗正在飄揚(yáng)，那鮮艷的火紅色，象征著戰(zhàn)士們?yōu)榻夥抛鎳�所付出的鮮血，他們用自己的生命捍衛(wèi)祖國，是為了告訴全世界：祖國是不容侵犯的！所以每次經(jīng)過國旗身邊，我都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向國旗敬禮，以表示對(duì)祖國的敬畏和尊重。

　　在主席臺(tái)的正前方，是一個(gè)籃球場(chǎng)。打籃球的同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉漲得通紅像熟透了的蘋果一樣，場(chǎng)上時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲歡呼或一聲嘆息�？炜矗≈灰娨晃淮蟾绺缯驹诨@球場(chǎng)正中央，緩緩舉起手中的籃球直到頭頂，然后順勢(shì)一投，成敗在此一舉。我屏住了呼吸，心臟緊張得怦怦直跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃球，只見籃球以一個(gè)完美的拋物線落入球籃，我心里的一塊石頭頓時(shí)“砰”地一下落地了，我長(zhǎng)舒一口氣，隨即而來的是那位大哥哥的一陣歡呼，我也忍不住大聲叫好，想與他們一起分享這一快樂時(shí)光。

　　把視線轉(zhuǎn)移到足球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里同樣熱鬧，一陣陣喊聲中，我覺得那里仿佛就像是一個(gè)快樂的天堂，天堂中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)速度快如閃電，那一個(gè)個(gè)影子呼嘯而過就消失了，讓我眼花繚亂。

　　足球場(chǎng)上的跑道，是弟弟妹妹們?cè)诳鞓返刈分鸨寂�，釋放著自己本身的天性，這不禁讓我想起了和同學(xué)們?cè)谂艿郎隙冗^的一次次快樂時(shí)光，就好像是昨天發(fā)生的一樣。

　　校園啊，你如同一本珍貴的相冊(cè)，拍下我童年快樂時(shí)光的每一個(gè)瞬間，如同一本日記一樣記錄著我們的成長(zhǎng)，也收藏著我與同學(xué)們的歡聲笑語。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇20

　　我們學(xué)校是一個(gè)美麗的家園。

　　一進(jìn)門，就是一個(gè)魚池，魚池里有幾朵荷花，雖然就只有幾朵，但是這幾朵荷花五顏六色，十分美麗。還有那些小魚，好像雜技演員，有的在做后空翻，有的躍出水面，還有的在水中來個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)。但這些高難度動(dòng)作只有苗條的小魚才能做，但那些胖胖的魚呢？它們就是小丑，有的頂著食物，有的在荷花旁，好像等別人拍照。

　　往右走就是一個(gè)足球場(chǎng)，小朋友們?cè)诶锩嫣咦闱�，有的在練傳球，有的在練射門，還有的在練習(xí)帶球，所有人都很認(rèn)真。

　　再往里走就是我們的大操場(chǎng)，我們的活動(dòng)都在那里舉行。那里還有一個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)是留給老師和多才多藝的學(xué)生的。舞臺(tái)的前面就是跑道，我們可以在上面盡情的奔跑，也可以在這做各種各樣的體育活動(dòng)。

　　我喜歡我學(xué)校的每一個(gè)角落。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇21

　　一走進(jìn)校園，看見魚塘的小魚在水里游泳。微風(fēng)一吹水面泛起層層波紋，小鳥在銀杏樹上唱歌。

　　走著走著，教學(xué)樓到了，仰頭一望，看見許多小朋友們?cè)谕嫠�，走上樓，那包區(qū)干樓里的書，讓我看的津津有味。

　　緊接著我們來到了操場(chǎng)，只見有些人在那跳繩、聽說一分鐘跳兩百多個(gè)呢！有的在踢足球，那一腳踢過去能進(jìn)十來個(gè)球；有的在跑步，她跑的和汽車一樣快，我真佩服她呀！

　　過了一會(huì)兒，我們又來到圖書館，陽光射進(jìn)了窗戶里，一股涼風(fēng)迎面撲來，我看到了一排字的＂書籍＂是人類進(jìn)步的階梯，再往右看，有一墻綠油油的仿真草，下面是兩張綠色的沙發(fā)，一坐上去覺得整個(gè)人都陷了進(jìn)去一樣，在旁邊有一個(gè)高高的書架上面擺滿了整齊的書本，你想看的書這里都有那就舒服極了一我們的校園真美麗！

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇22

　　早上校園最美了。金燦燦的陽光照在高高的銀杏樹上，好像給樹穿上了閃亮的衣裳。走著走著就會(huì)聽到同學(xué)們的朗讀聲。下課了操場(chǎng)上馬上熱鬧起來，有跑步的、跳高的、踢毽子的。在同學(xué)們的歡笑中，我不知不覺的也笑了起來�？吹竭@些，我覺得童年如同天上的太陽，是那么快樂，那么溫暖。

　　中午，艷陽高照，我往天上一看，天上的云好淘氣啊！一會(huì)兒變成大大的棉花糖，一會(huì)兒又變成只雄獅在天空中奔跑，一會(huì)兒呀又變成膽小的綿羊在吃著白色的草。

　　黃昏的校園，夕陽像一只蠟筆把小朋友的臉染紅了，把房子染紅了，還把銀杏樹染紅了。一切都變成紅色的了。太陽漸漸往下落，校園也變得更安靜了。此時(shí)的校園沒有了讀書聲，沒有了歡笑聲，只剩下蟬的歌唱聲和紅紅的銀杏樹。

　　看著高高的銀杏樹，我把失落拋在腦后，臉上只有快樂的、幸福的笑容。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇23

　　我們的校園可美了！

　　走進(jìn)校門，是魚池，魚池里的水清的透明，就像一面鏡子，里面映著我們的笑臉。水里面還有很多的小魚，小魚在里面可舒服了。你看，有的在比賽誰游的快，有的在吃早飯，還有的在睡懶覺，還不愿意起床。

　　中午，小朋友們吃完飯后，總會(huì)到學(xué)校的圖書館里看書，圖書館是知識(shí)的海洋，里面彌漫這書香。有的小朋友在書架旁邊精挑細(xì)選，選一本自己最愛看的書；有的在一旁靜靜的坐著，仔細(xì)的品味讀自己手中的書；還有的小伙伴一起同一本書，邊看還可以邊交流。

　　中午，有些同學(xué)還會(huì)去操場(chǎng)玩。操場(chǎng)一圈種了很多大樹，這些大樹像士兵一樣，挺著腰，筆直的站著，堅(jiān)守自己的陣地。有的小朋友在打籃球，你傳給我，我傳給他，可有意思了；有的小朋友在比賽跑步，為新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備；還有的小朋友在玩高蹺，看看誰走的快，看看誰先摔下來。

　　我們的校園生活真的是多姿多彩�。�

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇24

　　我們的校園是景色美麗動(dòng)人的地方。

　　清晨的校園，會(huì)給人一種特別的感覺。當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)校園，魚塘里的魚兒便開始游動(dòng)，樹上的鳥兒便開始高聲歌唱，慶祝美好的一天。這時(shí)候，花壇里的花兒開始盛開，花瓣上的露珠開始在陽光的照射下射出紅的、橙的、黃的、綠的、青的、藍(lán)的和紫色的光芒。

　　下午的校園，會(huì)讓人感覺格外的安靜。教室里，時(shí)不時(shí)的傳來一陣陣?yán)首x聲和一片片愉快笑聲。在花壇里，紅色的、白色的、紫色的花朵兒們爭(zhēng)奇斗艷，讓校園里一片光芒。

　　黃昏下的校園，會(huì)讓人覺得非常非常的不一樣。金黃色的光輝籠罩著我們的欏無，照著小禾苗，照著小學(xué)生，好讓我們走回家。

　　我們的校園真是個(gè)美麗的地方。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇25

　　校園可真美麗呀！

　　校門口有一排排的銀杏樹，每天來到學(xué)校，好像銀杏樹爺爺在跟同學(xué)們打招呼。走進(jìn)校園，去看看魚塘，魚兒在魚塘里左擺尾，右擺尾像在水中歡快的跳舞。有些魚兒在水中吐泡泡，可能在水中開講故事大會(huì)。往左邊走，創(chuàng)客館。里面擺著許多好看的畫。看，這幅畫，畫著兩輛賽車，難道他們?cè)诒日l是第一名嗎？再看，這幅畫，畫著一只大貓和一只小貓，牽著手在月光下散步呢！往前走足球場(chǎng)�？葱∨笥褌�?cè)谔咔颍�每個(gè)小朋友的身上都有傷痕和汗臭味，但是他們很開心前面的小樹林，可真涼快，還種著許多的鮮艷的花呢！心情不好的話，還可以來這里散散心。

　　校園園可真美麗呀！希望以后校園更加美麗。

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇26

　　我們的校園是五彩繽紛的：金黃的銀杏葉、碧綠的柳樹、白色的云、灰白色的石板路……

　　早晨，剛進(jìn)校門就能聽到潺潺的噴泉聲，噴泉下面是魚池，魚池里的魚有的在嬉戲；有的在搶食物；還有的在表演雜技。最要說的就是魚池里的荷花了。有一朵綻開了花瓣，一只蜜蜂飛到上面，好像坐在荷花船里游覽。

　　在魚池的左邊是書香滿滿的圖書館。午后的陽光照進(jìn)圖書館里，增添了一絲光亮，也增添了一片暖意。你一進(jìn)去，就會(huì)聞到濃濃書香在漫天卷地般涌來。圖書館里非常安靜，一個(gè)個(gè)書架上擺滿了書：有動(dòng)物小說類、紀(jì)實(shí)類、科技類、漫畫類……

　　在它的對(duì)面是體育館。在體育館里正在進(jìn)行一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球賽。有人突破了對(duì)方的防線，來了個(gè)上籃。哇！進(jìn)球了！那方的啦啦隊(duì)發(fā)出了一片響徹云霄的歡呼！

　　再往里走，就是書聲瑯瑯的教學(xué)樓。每一層都有響亮的回答聲和讀書聲，那是同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課，在知識(shí)的海洋里遨游呢！

　　最要說的就是操場(chǎng)了！每當(dāng)體育課的時(shí)候是最熱鬧的。有的在田徑場(chǎng)上跑步，大汗淋淋；有的在嬉皮笑臉地做游戲，歡聲笑語；還有的在練跳繩，可以一口氣跳兩百多個(gè)。

　　我愛我們這美麗而五彩繽紛的校園！

　　學(xué)校的環(huán)境作文 篇27

　　我有一個(gè)美麗的校園。她春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，秋天滿樹金黃，冬天松竹挺立。

　　學(xué)校的正門上面寫著“西山小學(xué)”的幾個(gè)大字，字體秀麗端正體現(xiàn)了我們百年西山的風(fēng)范。穿過正門，就來到了弧形廣場(chǎng)。弧形廣場(chǎng)二樓的欄桿上寫著名人、名言、名詩和名句。一尊孔子像坐落在弧形廣場(chǎng)的升旗臺(tái)上，顯得十分莊嚴(yán)，加上我們朗讀的聲音不絕于耳，真是一座名副其實(shí)的書香校園��！

　　升旗臺(tái)的左邊有一個(gè)新建的國學(xué)館。精美的窗戶雕花，淡黃的木質(zhì)地板，四周的墻上掛著各式各樣的京劇臉譜，讓國學(xué)館充滿了古香古色。國學(xué)館旁邊還有個(gè)噴水池，池子中間立起一座石碉，它的外形像一雙胖乎乎的小手。上面捧著一條翠綠的絲帶，周圍有幾本用紅瓦碉成的書本。水霧在陽光的照耀下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去水池好像被籠罩在五彩繽紛的世界里。

　　再向前走就到了教學(xué)樓。她的墻壁是充滿活力的橙色，欄桿被漆成潔凈無比的白色，地面是色彩分明的藍(lán)色。加上欄桿花槽里五顏六色的小花，蒼翠欲滴的小草，從上往下看，好像一個(gè)五彩斑斕的世界，給校園充滿了活力。

　　穿過教學(xué)樓，就來到了生物園。首先映入眼簾的是一排高大的棕櫚樹，筆直的站在那里。一陣微風(fēng)吹來，樹葉嘩嘩作響，好像在說：“歡迎歡迎”。順著七彩的小路，就來到“大腳丫”池塘。池塘的形狀像一只大腳，因此才由此命名。旁邊有一座美麗的人工假山，假山是由一層一層的頁巖堆積而成。上面種著一棵榕樹，雖然榕樹不大，可是，它的根牢牢地抓住了假山。透過巖石的縫隙，我可以看到，山頂那一棵榕樹的根插進(jìn)細(xì)小的石縫里，還有的直接穿過石頭，扎進(jìn)泥土……

　　學(xué)校的美景無處不在，只要你用心去觀察就能發(fā)現(xiàn)美的地方！我愛我美麗的校園。