幼師應(yīng)該具備哪些技能

　　幼師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。下面是小編整理了關(guān)于幼師應(yīng)該具備哪些技能內(nèi)容，供大家參考。

　　幼師應(yīng)該有的專業(yè)技能

　　1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。

　　幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

　　2、要自信、自尊。

　　自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

　　3、要有良好的自我形象和個性品質(zhì)。

　　幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

　　4、要有愛心和童心。

　　教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

　　5、要有較強(qiáng)的溝通能力。

　　教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。

　　如教師關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當(dāng)聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望�！�

　　6、要有較強(qiáng)的組織教育活動的能力。

　　教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設(shè)計教育活動時，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他們動腦動手動口。充分調(diào)動各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。

　　7、要有自學(xué)能力。

　　幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。

　　幼師專業(yè)介紹

　　幼師專業(yè)是學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)

　　專業(yè)理論課：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。

　　專業(yè)技能課：音樂、美術(shù)、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育。

　　主要開設(shè)課程：

　　專業(yè)理論課：兒童文學(xué);

　　專業(yè)技能課：幼兒園活動指導(dǎo)、音樂、美術(shù)、舞蹈。

　　幼師專業(yè)技能介紹

　　(一)學(xué)前心理學(xué)

　　課程目標(biāo)：

　　高一年級下期(第二學(xué)期)，總學(xué)時達(dá)到32學(xué)時：了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動心理。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

　　(二)學(xué)前教育學(xué)

　　高一年級下期(第四學(xué)期)，總學(xué)時達(dá)到32學(xué)時：了解學(xué)前教育學(xué)的內(nèi)容和發(fā)展歷史;掌握學(xué)前教育學(xué)主要流派的理論知識;能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)前教育學(xué)觀指導(dǎo)幼兒發(fā)展。

　　(三)幼兒園活動指導(dǎo)

　　二年級下期，總學(xué)時達(dá)到80學(xué)時：使學(xué)生掌握從事學(xué)前教育工作所必需的幼兒園教育活動設(shè)計的基本理論和基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計幼兒園教育活動的專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生重視的幼兒園教育活動設(shè)計的思想

　　(四)嬰幼兒保育

　　一年級下期，要求總學(xué)時達(dá)到32學(xué)時：讓學(xué)生掌握0-6歲嬰幼兒相關(guān)喂養(yǎng)、生活照料、疾病護(hù)理和安全急救的技能技巧和幼兒園相關(guān)的護(hù)理、保健知識，以及技能技巧相關(guān)的理論知識。

　　(五)音樂

　　一年級下期，要求總學(xué)時達(dá)到64學(xué)時：掌握音程、和弦的識別和構(gòu)建，理解西洋大小調(diào)和民族五聲調(diào)式結(jié)構(gòu)及在歌曲中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)附點(diǎn)、切分、弱起、三連音節(jié)奏，視唱節(jié)奏型豐富的視唱曲。鞏固音程、大小調(diào)式的聽覺概念。鞏固歌唱的發(fā)聲方法和呼吸方式，進(jìn)行高聲區(qū)的開發(fā)，完成中等難度歌曲演唱。熟悉一升一降調(diào)式調(diào)性，完成相應(yīng)樂曲彈奏;學(xué)習(xí)彈唱樂曲的技巧，培養(yǎng)樂感和音樂表現(xiàn)力。

　　二年級下期，要求總學(xué)時達(dá)到80學(xué)時：強(qiáng)化和弦概念，訓(xùn)練二聲部視唱，學(xué)習(xí)一升一降調(diào)式的旋律視唱，鞏固節(jié)奏的穩(wěn)定和準(zhǔn)確性。增強(qiáng)氣息對聲音的控制能力，訓(xùn)練聲音的力度，著力歌曲表現(xiàn)力的訓(xùn)練，完成中高難度不同風(fēng)格的聲樂曲演唱。鞏固兩升兩降內(nèi)5個大調(diào)的音階及樂曲彈奏，培養(yǎng)彈奏的綜合表現(xiàn)力和自信心。進(jìn)入小調(diào)旋律配奏，熟悉a小調(diào)旋律調(diào)式調(diào)性，完成a小調(diào)兒歌配奏及彈唱，培養(yǎng)兒歌彈唱演繹的表現(xiàn)力。

　　(六) 美術(shù)

　　一年級下期，要求總學(xué)時達(dá)到48學(xué)時：掌握簡筆畫的線條搭配適當(dāng)?shù)哪芰�。展示學(xué)生豐富的想象力。手工教學(xué)方面要求學(xué)生以立體構(gòu)成為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計理念，以及紙造型的特殊表現(xiàn)技法，以占有空間的立體語言，簡練、明快、有力的造型，塑造物體形象，使形體更加生動完美。

　　二年級下期，要求總學(xué)時達(dá)到64學(xué)時：水粉畫的技能技巧，熟悉水粉畫的'工具材料，學(xué)會運(yùn)用色彩關(guān)系塑造形體;簡筆畫的線條運(yùn)用、人物結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系及多種材料的運(yùn)用。手工教學(xué)方面要求學(xué)生通過對廢舊物造型的學(xué)習(xí)，挖掘廢舊物品的余效，利用其作為材料，經(jīng)過藝術(shù)加工處理，使之成為藝術(shù)作品。創(chuàng)作的過程可以給學(xué)生帶來樂趣，增強(qiáng)他們的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　(七) 舞蹈

　　一年級下期，要求總學(xué)時達(dá)到48學(xué)時：本期主要是通過舞蹈基本功扶把訓(xùn)練、芭蕾舞姿訓(xùn)練、蒙古族舞蹈、幼兒舞步組合等四個部分，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生身體的控制與挺拔、動作的伸展與柔韌、舞姿的協(xié)調(diào)性與表現(xiàn)力，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二年級下期，要求總學(xué)時達(dá)到64學(xué)時：本期主要是通過：漢族舞蹈的學(xué)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)5大民族舞蹈組合、幼兒舞蹈創(chuàng)編3個部分對兩年的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，讓學(xué)生能掌握五大民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，獨(dú)立完成5個民族舞蹈組合，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力;另外通過幼兒舞蹈創(chuàng)編的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)編的基本理論知識及實(shí)際的創(chuàng)編方法，能分組創(chuàng)編一個幼兒舞蹈。

　　幼兒教師具備能力：

　　1.首先你自己就是個要有著淵博的知識才能為別人傳授知識，才能把自己的所見所聞給學(xué)生講，所以你一定是個具有大專以上學(xué)歷，不同的學(xué)校要求的也是不同的。

　　2.一個老師的品德最起碼是不能有問題的，所以在想考幼師的時候需要到機(jī)構(gòu)去堅定一下自己的品德是否合格？一個老師的品德有問題的話，那么教出來的學(xué)生也會不完美的。

　　3.如果你當(dāng)時并沒有相當(dāng)幼師，也就是你不是幼師專業(yè)畢業(yè)的人，那你就需要去考幼師培訓(xùn)中心培訓(xùn)合格以后，還需要拿到教育廳指定的繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)和教育心理學(xué)的合格證書。

　　4.當(dāng)幼師的話你還要學(xué)會備課，首先就要按照教育廳指定的進(jìn)行課堂試講，要看其他人對你的教學(xué)流程是否認(rèn)可？這個課堂試講也要拿到合格以上。

　　5.不管是哪種行業(yè)都要具備一個健康的身體，最基礎(chǔ)的就是不能有一些傳染病，所以要有市、縣以上三甲醫(yī)院體檢合格證明。

　　6.不管你是不是師范專業(yè)畢業(yè)的？都要具備普通話合格證明和教師資格證，這是當(dāng)幼師所必備的條件，一定要有幼師專業(yè)的專業(yè)知識培訓(xùn)。