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體育課心得體會怎么寫 體育課心得體會感想

體育課心得體會感想(精選5篇)

體育課的快樂,往往因人而異。例如有的孩子喜歡輕松歡快的肌體游戲,體會著與同伴之間的默契配合,斗智斗勇的喜悅,下面小編給大家?guī)眢w育課心得體會感想,希望大家喜歡!

體育課心得體會感想

這是我第一次選王欣老師的壘球課,從這些有趣的戶外課程中學到了許多關(guān)于壘球方面的攻守技術(shù)知識,和同學們一起體會到其中的球趣,更感受到了老師平易近人的授課風格和老師精湛的技術(shù)。

似乎是一晃眼的功夫,這個本來就不長的體育課就要告一段落了,也意味著我的大學的體育課就算結(jié)束了。作為最后的一堂體育課,也是自己一直很想上的一堂課,心里頭也有些感想,作為對自己大學的體育課的一個總結(jié),也算是寫給老師的一些心里話,也有一些對學校的體育課的建議。

首先,談?wù)剬厩蛘n的理解吧。棒球運動是一種以棒打球為主要特點,集體性、對抗性很強的球類運動項目。因為,我自己沒有壘球方面的學習,以前對壘球的關(guān)注很有限,以前在高中也沒有機會和條件去系統(tǒng)的學習,遠不如籃球,足球,乒乓球等。覺得很陌生,規(guī)則也是從新學起,由于課程也是很有限,或許對壘球的接受一時很困難,一學期下來,發(fā)現(xiàn)自己對壘球的掌握還是不是很熟悉,希望老師你看到這些不要有一點怪罪啊,但是對于壘球的最早理解來自紐約的揚基隊的精湛表演,很是受震撼!后來,經(jīng)過同學的推薦百年選修了你的壘球課程?偹闶怯袡C會真正的去了解壘球,學習壘球。

老師上課很風趣很是平易近人,上課循序漸進,悉心指導我們,盡量給大家以機會去接觸壘球,要知道照顧這么多的學生,在這有限的時間也是很不容易的。雖然,沒有讓大家的球技都取得多么大的進展,可至少讓大家真的喜歡上你的課。你很有長者的風范(可能說的有點老啊),上課也是有條有理,一下子拉近了和你的距離了。希望你的課程會得到更多像我們這樣的人的喜歡,也衷心祝愿你的課程會受到學校更多學生的褒揚和肯定。要是有機會的話很想再選修你的課程!

我覺得學校體育首先應(yīng)該有的身體教育功能,全面鍛煉學生的身體,促進身體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理機能和心理發(fā)展,提高身體素質(zhì)和人體基本活動能力,提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力;使學生掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能,學會科學鍛煉身體的方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣,提高自我鍛煉的能力,使之終身受益。作為很鍛煉人的壘球也正好體現(xiàn)了這一道理。壘球課程還具有一定的的心理品質(zhì)教育功能,體育運動使人進入一種超凡脫俗的竟界,陶冶人的情操,培養(yǎng)人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自制力、進取心和堅韌不拔的意志品質(zhì)。緊張而激烈的競賽對人的心理品質(zhì)即使嚴峻的考驗,也是修煉和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的時機。因此,在體育教學中培養(yǎng)學生心理品質(zhì)很重要。這估計是我們中的很多人沒有真正體會到的東西,當然是需要自己從中體會才能得到的。

最后,我也希望學校有條件的話可以經(jīng)常性的更新學校的體育設(shè)施和設(shè)備,學校定期舉辦體育賽事并讓學生有興趣參與到其中,形成良好的校園風氣,讓學生真正認識到鍛煉健身的益處,滿足學生在校的基本的體育運動的需求。畢竟,大學培養(yǎng)的是德智體全面發(fā)展的人,而不是沒有‘革命’本錢的書呆子,這個問題在當今的學生中很是普遍,缺乏良好的身體素質(zhì),這些不應(yīng)該只是個人的事情,應(yīng)該引起學校的重視了,不能只是關(guān)注升學率就業(yè)率等等。

體育課心得體會感想

體育教學的特點之一是學生通過運動技能的學習、練習、改進、鞏固與運用為載體的身體活動的實施來實現(xiàn)體育課程學習目標。作為一名體育教師就應(yīng)盡力做到掌握更多的運動技能,為學校體育教學服務(wù)。由于體育教學的特殊性,運動技能又是我們體育教師必須掌握的基本技能,然而教學技能與運動技能是不同的:教學技能是直接指向課堂教學的,它的范圍要比運動技能寬泛的多,它所包含了調(diào)整課堂教學的各種行為。因此我認為他們不能混為一談,運動技能水平很高不一定代表你具有很高的教學技能水平;即使具備較高的教學技能水平,也不一定具備高水平的運動技能。下面我以“投籃動作技能”與“投籃示范技能”來舉個例子:首先必須學會和掌握“投籃動作技能”,因為這是你理應(yīng)掌握的,如果你連最起碼的的動作技能都不會或做不好,那么如何去教學生去做呢?但是,即使你具備了很好的“投籃動作技術(shù)”,也不能代表你具有橫好的“投籃示范技術(shù)”,因為它們之間是兩回事,“運動技能”僅僅是你的運動技術(shù)掌握的熟練程度,而“示范技術(shù)”則牽扯了各種除你本人之外的諸多因素:比如根據(jù)運動技能的特點,你是選擇側(cè)面示范還是正面示范;還有就是根據(jù)教學目標和學生特點你是選擇慢速的示范還是選擇中速示范;再有就是根據(jù)示范的效果你是選擇近距離示范還是中等距離進行示范等等。

體育教學與其他學科有著本質(zhì)的區(qū)別,正如我們體育教師自己所理解的那樣,體育教師并非誰都能當,必須具備一定的運動技能,這種運動技能必須經(jīng)過專業(yè)的培訓才能獲得;體育教學又具備教學的性質(zhì);因此在具備較高水平的運動技能的基礎(chǔ)上,還應(yīng)具備一般的教學技能,兩者合一,就形成了體育教師的教學技能。

體育課心得體會感想

今天上午第三節(jié)是體育課,老師向大家宣布解散以后,我就坐在乒乓球臺上與別人閑聊。忽然,我看見A和B正排著隊想玩投籃呢,于是,我跑過去,問她們:“你們不怕男生笑你們么?以前我也想投籃,但怕男生們會嘲笑!彼齻兓卮,“男生也有些不會投的啊!”我聽了,覺得她們說的對,又不只是我們不會,于是便和她們一塊排隊玩投籃。這時,一個連續(xù)投中三次籃的C對我們說:“女孩也來玩?我敢說你們一個球也投不中!”“不試怎么知道啊!”A不服氣!暗戎!”C白了我們一眼就走了。我想:男生就是驕傲,投中幾個球就可以欺負我們女生了?哼,我要讓他輸?shù)眯姆诜?

到我了,這時,后面女生不斷為我加油:“一定贏呀!”“你可以贏男生的!”男生卻在旁邊大叫:“漏油!漏油!輸定,輸定!”我拍了幾下球,學著男孩們投球的樣子,準備起跳的時候一只手托起球,另一只手扶著球,投時迅速將雙手托住球,身體微微一蹲,再跳起來,看準籃框那個地方再用力拋,結(jié)果那球落在了籃框上,不停地滾動,就是不落下來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,希望它落在籃里面?炻湎聛砹,快了,快了……我的心都被吊在了嗓子口上了?赡乔蚓褪遣粻帤,最后還是在籃框外面落下了。我垂頭喪氣地走了。C又走到我身旁嘲笑說:“看,沒進吧!你們女生投球技術(shù)真差!”我撇了撇嘴,說:“哼,運氣不好嘛。”說完,扭過臉就走了。A和B關(guān)切地對我說:“別灰心,這次不行,你多多練下次就可以贏男生了!

在兩位同胞的鼓勵下,我暗下決心:等我以后練會了投籃球,一定要讓男生們輸?shù)眯姆诜?/p>

體育課心得體會感想

我參加5月17日在大石頭中學舉辦的基地課觀摩活動,讓我耳目一新,帶回的是沉甸甸的收獲和思考,F(xiàn)將本次活動的心得體會總結(jié)如下:

本次共聽了2節(jié)精彩的體育課,每一節(jié)課,我都被老師們所營造的大氣,流暢,和諧的課堂所感動,孩子們和老師融為一體,老師們沉浸于課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!在聽課過程中,我始終被老師們感動著,感動于老師的縱橫千里,收放有度,感動于學生靈動思維,勇于創(chuàng)新,感動于老師的激情投入,生機勃發(fā),感動于教師對教材的理解,大膽的創(chuàng)新,完美結(jié)合。

本人尤其欣賞李老師這節(jié)課,聽完李老師的課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情。由這節(jié)課引出了我對體育課的一些思考,這節(jié)課之所以這么讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因為它是一節(jié)體現(xiàn)體育課改精神實質(zhì)的課,它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認識。近距離的接觸和感受,使我受益匪淺。具體體現(xiàn)在:

1、以學生為本。教師的教學設(shè)計是面向全體學生,教學指導,教學評價等都考慮到每一個學生。

2、培養(yǎng)學生自主探究,合作學習能力。教師們在教學中借助泡沫踏板這一器材,為學生創(chuàng)造自主探究與合作學習的時間和空間。

3、多元的評價。教師能在教學中注意評價方式的多元化,學生自評,生生互評,教師點評等,既有終結(jié)性評價,也有過程性評價,以評價引導學生更好地完成學習任務(wù)。

4、是"用"教材理念的體現(xiàn)。教師在教學中,對教材進行了二次加工,使教學內(nèi)容更貼近學生,更貼近生活實際,更能激發(fā)學生的學習興趣。

5、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。我所感覺到李老師在課堂上不像是"老師",反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學生通過一系列的動作的解決獲得學生的理解。

總之,收獲頗深,今后我會像他們學習,改進自己教學,取得更好成績。

體育課心得體會感想

光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,進入大學已將近一年半的時間,大學體育課也伴隨著我一年半之久了。大學體育是本著發(fā)展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提高我們身體素質(zhì)的原則。大學體育教育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學生在接受學校教育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強和完善大學生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的品質(zhì)以保證順利學習,因為“身體是革命的本錢。

在大學第二年體育里,我第二次選擇的體育課是籃球。要為我為什么選籃球,其實我也不擅長其他體育項目(除了乒乓球),我想學習一下其他的體育。對于籃球我不能說會打的很好,但是基本的動作還是可以的,但是不是那么好,但是我是很努力的去學習它,通過老師的深切的諄諄教導,加上我努力地學習,我不僅鍛煉了身體和掌握了一項體育項目,還使我清楚的認識到籃球不僅需要個人能力還需要團隊的配合,心理素質(zhì)等多方面的要求。我對籃球的體會還有就是一種精神。它不僅可以磨練人的意志,還可塑造人的品格。說到此,我們就不得不提到大家一直所津津樂道的NBA和我國的大牌球星姚明,另外,就是喬丹和科比。了解他們的人必定都知道,打球是很辛苦的一件事,往往一場下來,大汗淋漓不說,整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是,對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說,它更是一種樂趣。說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神,一種永不言敗的精神,一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高,還要有對團隊很強的責任感,良好的默契和團隊合作精神。我個人認為:如果能成為一個優(yōu)秀的球員,就可以從中學到很多東西,個人的學習、工作和生活都能提供很好的借鑒。

生命在于運動只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

要說這些經(jīng)驗教訓都是由我的專業(yè)體育老師陳津津教出來的,他對人和藹可親,對工作認真負責,一絲不茍,但是老師的考試有點嚴格了(不過嚴厲也是必須的),希望老師可以適當?shù)慕o高點分,因為這真的對我很重要,總之老師是很好的。最后謝謝您陳津津老師,謝謝籃球體育課,謝謝你們給我東西。

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