同學們好！又到了寫作文的時間了，學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。多參考他人的優(yōu)秀作文，學習其寫作方法，久而久之自己的作文也能變得很優(yōu)秀，下面是小編整理的描寫同學的作文(語文5篇)，供您參考！

　　描寫同學的作文 篇1

　　“說他胖，他真胖。兩個臉蛋像蘋果，一個肚子大又圓。走起路來似水桶，跑起步來像蝸牛�！边@是我在小學生活六年中對袁曉杰的評論，這首打油詩可是對袁曉杰的高度概括。

　　除了以上那些特點，還有幾點讓人過目不忘：一只肉乎乎的大鼻子，鼻孔朝天，像一對高射炮炮口。他又黑又長的眉毛下，鑲嵌著兩顆閃閃發(fā)亮的黑珠子。

　　因為他這身材，還惹出了不少笑話呢！

　　有一次上體育課，男生先測400米。他們測好后，我們女生在起點上摩拳擦掌，躍躍欲試。這時，陳怡學跑到女生面前，譏諷地說：“告訴你們，袁曉杰跑了兩分多�！蔽覀兟犃�，捧腹大笑。

　　等女生跑好后，不知是誰說了一聲：“袁曉杰，陳怡學跟女生說你跑了2分多�！痹瑫越苈犃�，頓時火冒三丈，兩眼瞬間射出冷光，怒氣沖沖地大喊：“陳怡學，你在哪里？給本大爺出來！”

　　只見陳怡學從容不迫地從人群中走出，高聲問：“哪位大人在叫我呀？”

　　袁曉杰跳到陳怡學面前，憤憤不平地說：“別以為你跑得快就可以侮辱我，胖子也是有尊嚴的�！闭l知，陳怡學做了個鬼臉，嬉皮笑臉地說：“你來追我呀！”說完便逃走了。爭強好勝的袁曉杰見狀，立刻去追，可一個胖子哪能追得上一個去過體校的人呢？你看他們，你追我趕，跑了將近200米的時候，袁曉杰還沒追上他，而早已氣喘吁吁，面紅耳赤地一屁股坐在草地上。他揮汗如雨，每根頭發(fā)都被汗水壓平了。而陳怡學拍拍屁股，逃得無影無蹤。我們看到此情景，個個哈哈大笑，肚子都被笑痛了。

　　的，一個走起路來屁股一扭一扭，天天給我們帶來歡樂的男孩。 ( Com)

　　描寫同學的作文 篇2

　　今天早上，上語文課的時候，忽然鄧紹楠跑到鐘身邊，說：“我不小心拿錯了三（１）班一個的語文書�！辩娬f：“沒事的，下課的時候把它還給那個吧！”鄧紹楠哭了，說：“不是樂從小學的三（１）班，而是紅棉小學的三（１）班�！辩娎蠋熣f：“沒關(guān)系！你打個電話給補習老師吧！”鄧紹楠打電話給補習老師的時候，補習老師的手機關(guān)機了，鐘老師就把電話放在講臺上。鄧紹楠還是不放棄，繼續(xù)打電話。他多么擔心那位同學因為沒有語文書而被老師批評呀！

　　下課了，平時鄧紹楠是追奔打鬧的，而現(xiàn)在他就趴在座位上哭。

　　第二節(jié)課上課了，鐘老師正在教我們怎么寫。忽然，鐘老師的電話響了，就走出課室外面接電話。接完電話后，鐘老師走進課室，說：“鄧紹楠，那個同學已經(jīng)有另外一本語文書用了，你放心吧！”可是，鄧紹楠不是眼淚汪汪地哭著，他怕紅棉小學三（１）班那個同學已經(jīng)被老師罵。

　　多友善的鄧紹楠�。∥乙�向他學習。

　　描寫同學的作文 篇3

　　我們班有這樣一個女生——長得非常美麗，最獨特的是，她的皮膚特別的白，白得像雪，就像整個人浸在牛奶中被“腌制”那樣。臉上白里透紅，紅里透白，簡直就是第二個“白雪公主”。只要不是陰云遮天，她呀，都可以和天上的云比白了。她就是我們年級里眾人皆知的孫靜怡，小名孫悟空。

　　她的好奇心特別強。在一次科學課上，打開一個軟件，是玩模型飛機的，用電腦控制，很有立體感。坐在我旁邊的“白雪公主”的好奇心像維蘇威火山那樣爆發(fā)了。只見她雙眼睜得滴溜圓兒，像一個圓滾滾的小球，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，不眨一下。那種目光就像鄉(xiāng)巴佬去大城市看見他從未見過的東西那樣，眼睛都能散發(fā)出金色的光芒。眉毛也跟著眼睛往上提，嘴巴張得大大的，成一個“O”字形，雙手放在桌子上面，屁股往后頂，腰向前伏下，頭伸出來，一直保持這個姿勢，呆若木雞。片刻之后，她扭頭過來好奇地問：“這是什么？超酷耶！”邊說左手邊擺成“V”字形，右手叉著腰，眉毛往上提了兩三提。她又轉(zhuǎn)回頭去，雙手放在膝蓋上，挺直腰，頭微微斜著，眉毛和眼睛擠在一起“打架”，從遠處看，就像眾中一棵亭亭玉立的楊樹。又過了一陣子，她實在忍不住了，又問我：“這到底是什么來的？”“公主”幾次三番地“審問”我這個“手下”，我哪敢不回答，只好恭恭敬敬地說：“額……額……我也不知道�！彼�只好垂頭喪氣地坐著，嘴里在自言自語著什么。我猜她應(yīng)該是在反復(fù)嘀咕“這是什么？”這句話吧！

　　別看她這模樣兒，她的好奇心還沒有消失，火山邊上還有一些沒有凝固的巖漿。俗話說：“不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑�！蔽夜烙嬎�的心都已經(jīng)被那個新奇的東西撈走了。

　　請各位審判團的成員來審判一下，她的好奇心是不是很強呢？

　　描寫同學的作文 篇4

　　俗話說得好“三人行必有我?guī)熝�。”在生活中，所有的人都有自己的一技之長，那么這些人就是我們的。一個人無論多么優(yōu)秀，他也有自己的短處；一個人無論有多少缺點，他也有自己獨特的長處，這就是事物的兩面性。我的張兵就是一個很好的例證。

　　“張兵，你又遲到了。”班主任王老師接近怒吼地說。張兵低著頭沉默不語，默默地走到自己的位子上。張兵，在我們班可算得上是小有名氣了，經(jīng)常上我們班的“光榮榜”——語文60分，數(shù)學、英語不及格，上課經(jīng)常遲到，下課與同學追逐打鬧，作為班級值日生從不打掃衛(wèi)生，有時還搞一些惡作劇……真是無所不“能”。漸漸地同學們都不喜歡他，不愿和他一起玩�？捎幸患�事，徹底改變了我對他的看法。

　　在一個寒冷的，雪兒姑娘用她那溫柔的小手把潔白的撒向大地，北風呼呼地吹著，馬路上的人們一刻也不愿在外停留，都急匆匆往家趕。在馬路邊的自行車道上，一個窨井蓋“不翼而飛”了，留下一個黑乎乎的血盆大口，很想吞噬著什么。路過的同學都視而不見，紛紛繞著走開了。心想：只要我不掉下去就行了，其他人就管不了那么多了。張兵看見了，往前走了兩步，又回到這個黑乎乎的窨井邊，心想：天快要黑了，這樣放著，肯定不行。這條道是主干道，行人很多，如果有誰沒看見，掉了下去，那是非常危險的，我在這提醒他們一下。正想著，一個小孩正準備“歡天喜地”地撲向窨井，幸虧張兵眼疾手快，一把抓住了小孩，這才避免的一次事故的發(fā)生。當再有行人經(jīng)過時，張兵都提醒大家注意，別掉下去。北風吹得越來越猛烈了，張兵的臉不一會兒就凍紅了，不時地打著阿嚏，他只能用嘴巴呼出的熱氣取暖，但他仍然堅持著提醒過往的行人注意安全。有幾個同學在嘲笑他，說這么冷的天，在雪中站著，還是為了別人不掉下去，真傻！這時，一個好心人看見了要凍僵的張兵，幫他打電話叫來了環(huán)衛(wèi)工人，運來了窨井蓋，把窨井蓋上。張兵看著蓋好的窨井，這才微笑著放心地回家去。這一幕讓我看在眼里，記在心上�；叵肫鹞覀冊瓉韺λ�的冷漠與無情，我的淚水已滑落在地，他讓我學會了奉獻是快樂的，是無私的，是偉大的……

　　每個人都有優(yōu)點和缺點，他們的優(yōu)點我們要學習，缺點我們要作為一面鏡子，對照著去改正。老師，就在你我身邊，讓我們多學習別人的長處，取長補短，做一個好學上進的人。

　　描寫同學的作文 篇5

　　郭凌暢，是一位風風火火的“小名人”，幾乎我們年段有知識一點的，都認識他，但是，郭凌暢在班里個別的眼里，是個淘氣包，是個搗蛋鬼，好像什么事情碰到他都會倒霉似的。不過，我告訴你們，你們錯了，往往當一個人難過悲傷的時候，他就像個善解人意的“活”，他給我?guī)�來了溫暖人心的安�?帶來了溫馨和快樂。

　　“2、4兩組快點上來拿籃球，一人一個，不要推推擠擠��！”體育邵高聲說�！班病保�我們等的就是這一聲指令，像一窩蜂似的蜂擁而上，你一個黃籃球，我一個藍籃球，爭先恐后地調(diào)好球。排在我旁邊的張晅愷同學似乎想試試這個籃球是否有力，把籃球拋了出去，用雙手用力地拍打了一下籃球，這么巨大的力氣，似的籃球一下子飛上了“三千米高空”，然后調(diào)皮地墜落下來，籃球可沒有眼睛，徑直朝我奔了過來。因為籃球跳得很高，我無法阻止瘋狂的籃球，一念之間，籃球的巨大陰影已經(jīng)罩在了我的頭上。郭凌暢剛好看到，歇斯底里的大叫一聲：“琬悅，小心！”還沒說完，我已經(jīng)本能地護住自己的頭，誰知到，那可惡的籃球好像故意要和我作對，狠命地砸向我，我還沒來得及躲閃，就已經(jīng)被籃球砸中了嘴唇，“啊”地大叫一聲。

　　籃球似乎達到了目的，停止了跳動，我的嘴唇剛開始冒出絲絲血跡，接著開始流血，血像小溪流水似的從傷口里冒了出來�！皬垥t愷！”我惱怒及至，張晅愷卻開玩笑似的，根本不把這事情當做一回事：“哈哈，洪琬悅，你活該，誰知道籃球看你不順眼？！”我本來已經(jīng)開始疼痛不忍，強忍著疼痛不哭的，被張晅愷一嘲諷，更是雪上加霜，本來在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚一下子蹦了出來，汨汨地流了下來。

　　“沒事吧，琬悅？”沒想到，等待我的是溫暖的問候，抬頭一看，原來是郭凌暢，他從他遙遠的位置上跑了過來。聽到這一聲問候，我的心好像被感動了，但是悲傷夾雜著感動，眼淚流的更厲害了，汨汨的溪水變成了滔滔的江水�！�555~有事，疼得要命！”我捂著嘴巴說�！吧劾蠋煟�洪琬悅被籃球砸中了！”郭凌暢連忙匯報給老師。邵老師聽了，有點不高興了，連忙吩咐張晅愷向我道歉。張晅愷仍然是一副笑嘻嘻的表情，好像還在笑我活該被籃球砸中：“哈~恩哈哈，對不起。。。。。�！�

　　張晅愷是肇事者，但是他不但不向我真心道歉，而是還在那兒笑，不這比沒有對我說對不起更加討厭！我一邊哭，一邊生氣地說：“對不起，這樣的對不起有什么用？”大家也紛紛斥責張晅愷：“你肇的事，怎么還不真心悔過？”唯獨郭凌暢沒有這么說，他不愧是著名的“小小文學巨匠”+“哲學家”，他滿懷哲理地對我說：“一句對不起，特別是那種幸災(zāi)樂禍的對不起，并不能遮掩你的傷痛，但是，你既然是被你討厭的人砸哭的，那你有必要為他哭嗎？哭還傷身體呢！”我想想也是，我才不做虧本的生意，我決心不哭了。郭凌暢真是個大好人：“我所認識的班長，是不會輕易哭的哦！加油，你能行！”“嗯！”我擦干了眼淚，破涕為笑。

　　大家也紛紛安慰我：“不要哭了！加油！你能行！”邱世軒還特地跑過來用開玩笑的方式惹我笑起來，我的傷口似乎已經(jīng)不痛了，別人治療傷口用的是普通的創(chuàng)可貼，我為此感到慶幸，因為我用的用愛心編織成的創(chuàng)可貼呢！

　　我有這么一群好同學感到開心，為有如此溫暖的班級感到慶幸。當然，郭凌暢這個同學心目中的搗蛋鬼、淘氣包，卻在我的心中植起了這棵大樹。謝謝你，郭凌暢，是你幫助我從難過中走了出來，是你讓我走進另外一個溫暖的火爐！

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