2020幼兒園教師實習(xí)日志
2020幼兒園教師實習(xí)日志8篇
日志從字面理解的話,大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄,有的兼記對這些事情的感受。每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫下來的記錄,尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。下面給大家分享一些關(guān)于2020幼兒園教師實習(xí)日志8篇,供大家參考。
2020幼兒園教師實習(xí)日志(1)
今天是去幼兒園實習(xí)第一天,按照實習(xí)計劃第一周,我們見習(xí)了解班級幼兒情況、班級常規(guī)。
早上進(jìn)班,我按計劃去熟悉幼兒,我跟很多小朋友打招呼,問他們姓名,他們幾乎都能很友好的回答我,除了一位小女孩。她的反應(yīng)另我吃了一驚。
我和她說:“你好,小朋友,你叫什么名字?”結(jié)果她在我下巴上掐了一把,力氣還真不小,而且眼睛里帶了幾分?jǐn)骋猓滞钢鴰追治窇。我又微笑得重?fù)了一遍,可發(fā)現(xiàn)這并不起作用,因為我的手臂又被她狠狠的掐了一把,還說了一句:“掐死你!”
我一時不知該怎么辦,心想她可能覺得我是陌生老師,不夠熟悉不夠親切,于是就想“微笑”著對她吧,笑容或許可以使她感動,使她喜歡我?墒俏颐看纬σ淮,她總是“白我一眼”。嘴里丟下一句:打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。
中午午餐時間我去分餐具走到她身邊,結(jié)果她把腳踩在我腳上,還使勁的來回碾幾下,“真壞!早上排隊伍去看消防演習(xí)還用凳子砸在我身上,現(xiàn)在竟還踩我腳”我心里嘟噥著,但我只是笑著對她說:“小寶,小勺給你!
午餐吃面條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友,她和我說:“不給你吃飯!蔽倚χf:“我吃過了。”她聽了似乎不解氣,又說:“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃!苯又鴮ξ以谖坏男∨笥颜f:“這么大了要人喂,真丟人!”可她自己的面條從盤上來開始就幾乎沒動過,而其他小朋友都吃了大半。這時保育員阿姨走過來給哀痛喂了幾口,可是她似乎不愛吃面條,吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。
過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)小寶還沒回來拿小凳子,一看她正緊張的在地上“拾面條”。原來她不小心把面條倒地上了,正用小勺把地上的面條往碗里勺,這對她來說很困難。我走上去微笑著對她說:“小寶,需要老師幫忙嗎?”她停下來,看著我說:“要!碑(dāng)我?guī)退龑⒌厣系拿鏃l清理完之后,她似乎很高興,也很感激的看著我。
飯后我在清理教室,小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進(jìn)我的嘴巴,我感到驚喜。之后我很他們一起玩雪花片時,她又給我很多顆糖。我當(dāng)著小寶的面將這些瓜子糖吃完。
這件事讓我感受到只要你真心愛幼兒,寬容地對他們,他們也會用一顆真心匯報你對他們的愛。
2020幼兒園教師實習(xí)日志(2)
今天是我正式實習(xí)的第2天,我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲,來到了我的實?xí)單位第三軍醫(yī)大學(xué)校直幼兒園,雖然小時候上幼兒園,在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,可能是因為今天開始,在這里,我有了一個新的稱謂,老師。
我實習(xí)的班級的小一班,剛開始來的時候,還稍微有點(diǎn)緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足,在這里,
首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋,給他們拿水果點(diǎn)心吃,最后放學(xué)的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!
2020幼兒園教師實習(xí)日志(3)
班上的孩子有不少,第一天剛接觸還感覺新鮮,第二天孩子們比較調(diào)皮,到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動好玩給折騰得夠累。平時上課之外,也會有課余活動。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰,就會哭鬧。
這時候我也得安撫孩子情緒,小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。
2020幼兒園教師實習(xí)日志(4)
今天天氣不錯,孩子們早早的就被父母接送過來了。他們非常乖,主動的和爸爸媽媽說再見。
而我也是在門口迎接孩子們的到來,在和家長接觸中也可以互相溝通了解更多孩子們的情況,方便開展教學(xué)工作。
幼兒園里充滿了童真和歡樂,孩子們調(diào)皮愛玩是天性,老師加以引導(dǎo)和教育,讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的知識。
2020幼兒園教師實習(xí)日志(5)
實習(xí)的第四周開始,我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名字,但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進(jìn)行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進(jìn)行簡單交流。
如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務(wù)告知家長外,對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng),對個別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并對家長的支持給予感謝。
教師與家長間,幼兒是溝通的橋梁,教師只有關(guān)注孩子,了解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒的發(fā)展是不斷的,無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
2020幼兒園教師實習(xí)日志(6)
我已經(jīng)被分配到大班中來了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時間給孩子們上課,同時,大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),
她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等,當(dāng)我講完課的時候,她還和我一起分析,我在上課的過程中遇到的問題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實踐方面有了很大的提高。
把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能。
2020幼兒園教師實習(xí)日志(7)
終于開學(xué)一周了,我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了,尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候,那感覺是多美妙,雖然我現(xiàn)在不教他們了,但是對他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認(rèn)識到,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的效果特別好,他們不僅不會感到厭煩,反而會聽的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。
在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。
比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
2020幼兒園教師實習(xí)日志(8)
今天是實習(xí)的最后一天,早上我早早的來到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。
其實總的來說來這里工作還是很開心的,雖然孩子們調(diào)皮的時候很讓人頭痛,但是他們畢竟還不懂事,他們的可愛要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。
還記得佳佳抹著眼淚跟我說“姥姥去買菜了,一會就回來了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個老師,很無奈的對我說“我要姍姍老師!”
她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友,老師批評他,他躺在地上不起來了,真是讓人又氣有樂;還有浩亭穿著開襠褲站在廁所地中央尿了一地,真是不知道怎么說他好,可是看他被批評后無辜的表情真是惹人憐……每個孩子的可愛與天真都深深的印在了我的腦中,當(dāng)我無聊的時候,疲倦的時候把這些記憶翻出來回味一下,心里又是暖洋洋的。
媽媽開玩笑說“怎么像自己的孩子似的!”其實就是這種感覺,對他們的愛無法用語言形容,既心疼,又有點(diǎn)狠鐵不成鋼,現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!
這次實習(xí)的收獲很多,有很多東西都是平時不能接觸到的,這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響,我想我會珍惜這次見習(xí)體會,將它滲透到我未來的學(xué)習(xí)生活中,對我應(yīng)該是不小的提高。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除