理解的作文（精選46篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的理解的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　理解的作文 篇1

　　“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書，同學(xué)們在下面認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。

　　這時(shí)，小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)�都叫了起來，生氣地說：

　　“你們剛才在干什么?這是課堂，不是市場，你們?yōu)槭裁匆�在下面交頭結(jié)耳，搞小動(dòng)作?你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請你們出去!”

　　王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執(zhí)的雙方，沒有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭執(zhí)起來，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的.學(xué)生，況且如果和王老師爭執(zhí)起來，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。

　　小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�

　　小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”

　　王老師聽完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對小欣說：“你先回去吧!”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對大家說：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。

　　看啊，這就是理解的力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

　　理解的作文 篇2

　　我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤。

　　我不是歸人，是個(gè)過客……

　　——題記

　　傍晚。煙雨蒙蒙。

　　江南小鎮(zhèn)籠罩在一片靜謐中，熟睡。憂思不已。

　　雨巷盡頭，慢慢走來一匹白馬，青年騎馬踱在青石路上�！斑_(dá)、達(dá)、達(dá)”，敲響你心靈深處。梳妝臺(tái)前的你，眉頭深鎖，遲疑地打開木窗，望向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處那一抹笑意，原來那不是你熟悉的身影。黯然神傷。

　　我知道，你等了千年，等不到欣然歸來的身影，你盼了千年，盼不回急促本來的足音。你癡癡的深情悠遠(yuǎn)了漫長的等待。

　　“新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁”，你的心如小小的寂寞的城，沒有東風(fēng)溫情的喃喃私語，沒有柳絮婀娜的風(fēng)姿卓越。你的心是小小的窗扉緊掩，聽不到青石板上細(xì)碎的跫音，看不到春幃后爛漫的花團(tuán)錦簇。

　　“我是南面的神，裸著的臂用紗樣的'黑夜纏繞。于是，垂在腕上的星星是我的奴�！蹦阍诶淝寮拍�又悠長的歲月里，喃喃著空等。

　　那個(gè)傍晚，我望見了你期盼的眼神，流淌著深切的情感。我被你的惆悵震撼，我知道你的奈何，亦理解你的悲傷�？晌医K究不是你所等待的歸人，我只是打江南走過的過客。你的兩行清淚泛起漣漪褶皺了白嫩的臉頰，留下美麗的憂傷，跌落進(jìn)我的視線。淚還是熱的，淚痕卻冷了。

　　你就是像丁香一樣的姑娘，做著脆弱的夢的姑娘。你吟唱著“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”。你結(jié)著愁怨，徘徊在雨巷，淡淡的憂傷，淡淡的惆悵，淡淡的淡淡的期望……

　　空漠鎖住你的窗，重簾遮斷了凝望，晚風(fēng)如故人，幽咽在屋上，你獨(dú)自寂寞的迷惘。隔著那扇窗，我聽到你失落的嘆息和彷徨，于是乎，我就在那里陪你一起守望。

　　春夏秋冬的又有一個(gè)春夏秋冬，在雨的哀曲里，消了你的顏色，散了你的芬芳，消散了甚至你的太息般的眼光，丁香般的惆悵。那一抹沉魚落雁，終究成了桂樹瓊宮里的閉月或是羞花。

　　你知道他不會(huì)再回來，不會(huì)再陪你回到過去。我理解你丁香般的夢，凄婉迷茫的夢終究還是零落了。我依然會(huì)聆聽你的孤單，陪你思念曾在這里轉(zhuǎn)身別離的背影，等待故事的結(jié)局。

　　于是乎，互相陪伴的我們在這個(gè)紅顏終究白發(fā)的世界相依，不再寂寞冷清……

　　理解的作文 篇3

　　理解會(huì)反射嗎？聽過過光能反射，那么你聽沒聽到過理解反射呢？

　　那是在我六年級的時(shí)候，一次體育課，我們滿懷興奮的排好隊(duì)，等著體育老師的到來，可是，結(jié)果卻不盡人意，等來的不是體育老師的哨聲，而是語文課代表的大喊“快上來，體育課改語文了”我們伴著沉重的步伐，小碎步地從一樓走到了四樓。滿臉沮喪的坐在令人厭煩的課桌前，面對著一個(gè)個(gè)令人恐怖的文字。突然，一個(gè)聲音把我給震住了�！澳阍趺催@樣啊，老師�！崩蠋煹哪樕�立馬由晴轉(zhuǎn)陰，但仍然給我們上課�？砂嗬锸窃絹碓紧[，變本加厲。老師生氣的“啪”的一聲拍了一下桌子，氣沖沖的走出了教室。我們覺得有點(diǎn)過意不去了。 “同桌，咱倆去辦公室去請老師吧。”“行啊”我爽快的答應(yīng)了。這個(gè)聲音被我旁邊的人都聽見了，他們決定也一起去�！皥�(bào)告”“進(jìn)”只聽一個(gè)微弱的聲音。

　　“老師您去給我們上課吧！其實(shí)我們蠻想聽得�！�

　　“你們回去吧，我沒事，你們?nèi)ス芄馨嗬锏闹刃虬��！?/p>

　　到了課間，我們?nèi)�班都去辦公室去找老師認(rèn)錯(cuò)。

　　現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了一點(diǎn)，老師是我們通往成功路上的伴侶，他是不會(huì)害我們的，我們要學(xué)會(huì)理解他們，在理解別人的`同時(shí)，他也會(huì)設(shè)身處地的去理解你（要是不信的話，就繼續(xù)讀下去吧）

　　“同學(xué)們，今天下起了今年的第一場雪，我決定今天下午的兩節(jié)語文課帶著同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾贤嫜�，好不好？”語文老師面帶笑容的站在講臺(tái)上對我們說。

　　“好，好，好！”我們歡快的連聲說道。

　　我們帶好了手套，飛快得向操場沖去。馬上，我們就開始進(jìn)入“狀態(tài)”。堆雪人，打雪仗……（對于玩兒我們可是精通的。）

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)兩節(jié)課過去了，我們整理好隊(duì)伍，走回班里。此時(shí)的我，是那么快樂：此時(shí)的天，是那么藍(lán)；此時(shí)的校園，是那么溫暖。

　　理解是一種特殊的情感，它像光一樣，有一種特殊的能力。

　　理解是石，敲出星星之火；理解是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理解是燈，照亮夜行的路；理解是路，引你走向黎明。無論何時(shí)何地，你都要記�。阂獙W(xué)會(huì)理解他人，生活將變得更加美好。

　　理解的作文 篇4

　　當(dāng)你看到貨品架上那琳瑯滿目的玩具或是令你感興趣的東西，而把充滿希望的目光投給父母，得來的卻是一張不同意的臉時(shí)，你一定很難過吧？你一定不理解爸爸媽媽為什么不給你買吧？我就有同樣的感受。

　　那次，我們?nèi)�家吃完飯一致決定要去逛一逛超市。街道兩旁那閃爍著的金碧輝煌的.燈，散步的運(yùn)動(dòng)著的老人和孩子，這一切景象讓我們的心情變得愉快。走進(jìn)超市，我無意中看到一個(gè)變形金剛的玩具，我央求媽媽：“媽媽，好媽媽，給我買一個(gè)變形金剛，可以嗎？”媽媽半開玩笑半生氣地回絕我：“你都多大了！快有我高了，家里還有同樣的玩具呢，怎么又要買呀？不買，再說了，你經(jīng)常從不愛惜，沒幾天就摔壞了�！本瓦@樣，我被媽媽“義正詞嚴(yán)”地說了一頓，這時(shí)我的心情是如此地低落。我甚至想哭，可是我又沒有理由哭，是��！我家里有大大小小的玩具太多了，我也總是見到玩具就動(dòng)心，恨不得把它們都搬回家，而經(jīng)常是我沒玩上幾天就被我拆得亂七八糟�？墒恰瓔寢尵芙^我，我心里還是有種說不出的滋味，這種滋味真是讓我難以表達(dá)。我只好帶著“滿肚子的委屈和不公”悶悶不樂地回到了家。

　　還有一次，我同媽媽一道回家，路過一個(gè)書報(bào)亭時(shí)，我又看到了一本最新出版的漫畫。漫畫！那個(gè)有趣、搞笑、幽默的一本本漫畫書，總是給我太大的吸引力。我又央求媽媽再給我買一本吧？媽媽說：“我真的不是不想給你買，可你的漫畫占據(jù)你太多大量的時(shí)間，有點(diǎn)影響你的學(xué)習(xí)了，我要求控制你讀漫畫的時(shí)間了�？茨銓ψ约河袥]有一個(gè)約束力，今天不行�！卑Γ〔恢�是媽媽今天心情不好呢，還是我自己真的是有點(diǎn)太癡迷漫畫而耽誤學(xué)習(xí)了。總之，媽媽又一次拒絕了我。我只好“垂頭喪氣”地跟在媽媽后面“無精打采”地回到了家。

　　這樣的例子有好多，雖然當(dāng)時(shí)我會(huì)不高興，但事后，我總會(huì)理解媽媽，生活中也常能體會(huì)媽媽對我那無私的愛和關(guān)懷，和這種愛比起來，媽媽的一次次小拒絕，我又總能感覺到好像真是“微不足道”。想著媽媽陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在，我再寫那些滿肚子的委屈滋味都好像是愛！媽媽愛我，把我從不好的生活或是學(xué)習(xí)習(xí)慣上慢慢引導(dǎo)出來。

　　愛，是偉大的！是美好的！是取之不盡用之不絕的！所以，有時(shí)讓我們接受那“冷漠無情”的表情吧。因?yàn)椋�那也是愛�?/p>

　　理解的作文 篇5

　　溪水不惱魚兒的嬉鬧，它理解魚兒在追逐種體驗(yàn)生命的美妙;花兒不惱蝶兒的飛舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力;小樹不惱風(fēng)兒的招搖，它理解風(fēng)兒在游戲中感悟運(yùn)動(dòng)的真諦。乃萬物之靈的我們，是否也該懷著理解的心態(tài)，去欣賞花草樹木、世態(tài)人情呢?

　　曾經(jīng)看過這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長，日夜與海為伴、與風(fēng)為舞。難得回來一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽到他回來的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門的那一刻，立即為他開門，問他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面。”讓父親等到深夜已內(nèi)疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說“不餓”……父子倆就這樣結(jié)束了一次又一次相見。直到有一天，父親與世長辭，他才幡然醒悟：如果當(dāng)時(shí)自己說餓，父親就會(huì)欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會(huì)臨走時(shí)還帶著遺憾。因?yàn)椴荒芾斫�，他失去了父愛�?/p>

　　朋友，當(dāng)我們?yōu)槲闹械乃�遺憾的時(shí)候，有沒有想過我們的`父母呢?不管我們的父母是高級工程師還是下層農(nóng)民，是高級企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：為兒女辛苦奔波，無怨無悔。有句話說得好：上帝不能親自去每一個(gè)人家里，于是創(chuàng)造了“母親”，不能親自教誨每一個(gè)子民，于是創(chuàng)造了“父親”。做兒女的，既然我們無法“報(bào)得三春暉”，那就給予他們一些理解吧!

　　當(dāng)我們?yōu)樽约簺]有耐克球鞋，沒有諾基亞手機(jī)而煩惱時(shí)，我們應(yīng)理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當(dāng)我們?yōu)楦改阜�看日記、詢問外出情況等所謂的侵犯隱私而惱怒時(shí)，我們應(yīng)理解父母那拳拳愛子之心;當(dāng)我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T小心、加件衣服”而心煩意亂時(shí)，應(yīng)理解父母那“慈母手中線，游子身上衣”的殷切呵護(hù)……久而久之，仇恨、代溝統(tǒng)統(tǒng)在理解中消融，接踵而至的是愛在理解中綻放的一枝奇葩，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

　　我堅(jiān)信，那些懂得理解父愛母愛的人，定能理解風(fēng)的招搖，雨的肆意，蝶的飛舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。

　　你擁有愛嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

　　理解的作文 篇6

　　得到理解后的心情是那么的舒暢，難道你沒有體驗(yàn)過嗎？

　　作為九年級的學(xué)生，學(xué)校的每一次考試都是在檢測我們的能力和學(xué)習(xí)情況，所以大家都將成績看得比較重要。然而，現(xiàn)在這成績卻違背了我的意愿，它總是在和我捉迷藏。記得進(jìn)入九年級的第一次考試我就考得是那樣的差。但是那一次，父母并沒有過多地責(zé)怪我，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我已經(jīng)長大了，該知道自己的過錯(cuò)了，但是他們的態(tài)度依然叫我擔(dān)憂。我感覺自己的肩上很重。心里也很怕，我怕考試。于是我又一次失敗了。雖然，我比上一次前進(jìn)了一點(diǎn)，但是僅僅是一丁點(diǎn)。我知道我闖大禍了，我惹怒了母親，我?guī)缀跏菬o顏以對她的責(zé)怪。她愛嘮叨，但我知道她是太愛我，對我抱有極大的希望。這一次，媽媽為我徹夜不眠了。爸爸很忙，我不知道他該如何對我。于是，我早就作好了去承受暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備，我準(zhǔn)備著那一句句打擊我的話無情地朝我襲來。我并不會(huì)去埋怨他們，因?yàn)樗麄儺吘篂槲也賱诹嗽S多。而且，別人能考的那樣好，我為什么就不能，況且，我是在退步。那幾天，我躺在床上想了很多很多。我把自己這一學(xué)期在學(xué)校里的表現(xiàn)細(xì)心地過濾了一遍。我該怎么辦，我問自己。

　　那一天的.夜晚，父親走進(jìn)了我的書房，他坐在床邊。我知道暴風(fēng)雨就要來了。可是，父親似乎是想了許久才開口對我談起了我的成績及我在校的情況。奇怪的是爸爸的語言里絲毫叫我沒有感覺到責(zé)怪的味道，我體味到的只有理解�！啊�…老師說你的壓力太大，你應(yīng)該輕松地去面對學(xué)習(xí)。……以后你有什么困難就對我說，雖然我很忙，但是我會(huì)坐下來聽，幫助你解決……你也應(yīng)該去找一下原因，一定不能太過于自責(zé)……”是的，是應(yīng)該找原因了。我不能總是叫父母認(rèn)為我是一個(gè)失敗的人。

　　“爸爸，我會(huì)的�！蓖�著眼前在努力選擇語言的父親，我?guī)缀跻獙Ω赣H說了。我是多么的幸運(yùn)啊，我有一個(gè)理解我的父親，我的心里在歡呼。

　　原來是父親從老師那里了解了我在校的學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)在，父親不再對我橫眉冷對，我也不再驚慌失措，因?yàn)榘职掷斫饬宋�。從他的話語里，我明白了，以后我要輕裝上陣，不能有太多的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樨?fù)擔(dān)過重，會(huì)叫我難以前進(jìn)。聽了父親的話，我心里熱乎乎的，也有了信心，因?yàn)閮H僅為了父親的理解，我都要盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，我不再會(huì)懶惰，因?yàn)楦赣H的理解叫我有了信心和勇氣。

　　我感謝理解，我感謝父親的愛。

　　理解的作文 篇7

　　17歲時(shí)，曾幻想漫游整個(gè)世界。于是，就拼命專注于這件事，錯(cuò)過了屬于17歲最美好的時(shí)光。我聽過相同的一個(gè)故事：船主重金酬謝油漆工舉手之勞修補(bǔ)好自己的破船，幸得此助，才沒釀成兒子有去無回的悲劇。這個(gè)故事，仿佛無從談起，能說的卻又太多，這就是無法理解的世界。

　　縱觀，與你，與我。船主、油漆工、船主兒子都是我們的剪影和寫照。

　　你無法理解船主船破了，渾然不知;你無法理解油漆工多管閑事，樂在其中;甚至你無法理解聽到這個(gè)故事時(shí)難以表達(dá)的心情。因?yàn)槟悖�本就是無法理解的世界。

　　你一定是“船主”，自信滿滿、不拘小節(jié)，以為自己夠強(qiáng)大。只可惜當(dāng)日出海的不是你，你無法理解兒子得知事情的悲傷。

　　你一定是“油漆工”，不卑不亢、樂善好施。最終只有兩種悲�。旱玫秸J(rèn)同和得不到認(rèn)同。得到認(rèn)同，你的單純便會(huì)混濁，開始在意旁人是不是關(guān)注你有沒有補(bǔ)破船的舉動(dòng);得不到認(rèn)同，你開始懷疑自己所作所為是不是值得堅(jiān)持和肯定。

　　你也一定是“船主兒子”，渾然不知卻又深信至親。永遠(yuǎn)不愿想自己的父親是不是忘記補(bǔ)洞，自己愿不愿意出海。只愿迷信所相信的至親，仿佛那是高高在上不可逾越的神。

　　甚至你還是“油漆工妻子”、“船長妻子”，這所有的一切不都是我們嗎?

　　我總是在說“你”字，可這個(gè)“你”，也是“我”。你若問從這則故事中得到些什么，那得到的，是大而小、小而大的我們。

　　船主、油漆工、船主兒子都是我，是多元化的我們。所有自編自導(dǎo)自演的劇情，給了自己酬謝的'獎(jiǎng)賞，擋不住出錯(cuò)的后怕，得知父親竟如此疏忽的悲傷，都是任何個(gè)人一生的縮影，我們也是“任何”。

　　你開始糊涂，看不清楚到底是什么。其實(shí)，所有的一切都是自我、本我、超我的較量，混雜在世間百態(tài)之中。

　　我曾說，17歲時(shí)幻想漫游整個(gè)世界。幻想是“我”、漫游是“我”，世界難道就不是“我”嗎?現(xiàn)在的我們，專注于一件事，以此為目標(biāo)，將自己歸類成為性格的“紙片人”，難道世界就只是一次元時(shí)空嗎?那復(fù)雜的、埋藏在你我心中的許多想法與秘密，又是什么?我想，就是開頭故事中的幾個(gè)人物吧。存在于你我心中，無法理解的世界。

　　理解的作文 篇8

　　人類一思考，上帝就發(fā)笑，像我們這樣的小孩子，只要一談起人生，那些大人們恐怕也忍不住笑，就像長大后的我們，笑跟現(xiàn)在的我們的他們一樣。

　　從很小很小的時(shí)候我就陷入一種恐慌，就是難道我每天都要循環(huán)同樣的生活了嗎，在我三年級的時(shí)候，我就被這樣的恐慌嚇的一天比一天難過，小孩子的記性總是那么可愛，過幾天也就忘記了，但是隨著年齡的增長，對于以前一復(fù)一日的生活的恐慌，又被我重新?lián)炝似饋�，吹去塵土，小心安放。

　　不管是無力改變的現(xiàn)實(shí)，還是毫無希望的明天，都是我一直憂傷的根源，我不想每天都被這種庸人自擾的擔(dān)憂影響，但他好似永遠(yuǎn)揮之不去，父輩的期望，自己的要求，以及社會(huì)的需要，都是我壓力的來源，我很清楚擔(dān)憂或者不擔(dān)憂，未來總是會(huì)來的，我只是控制不住對自己的同情。

　　我常常跟他們說，以后一定要過自己想要的生活，那才是人生真正的過法，永遠(yuǎn)消磨在重復(fù)的日子里，總有一天人的精神會(huì)被消磨干凈，換句話說，會(huì)被“體制化”，《肖申克的救贖》里有這樣一段話：“剛來到肖申克，這些規(guī)規(guī)矩矩會(huì)讓你不適應(yīng)，后來你就會(huì)習(xí)慣他，再后來你就會(huì)依賴他生活�！边@就是體制化，沒有人喜歡這樣沉浸在里面，但是很多人卻在做他們一直不愿意做的事。

　　我就是很多人嘴里說的那種”心細(xì)如發(fā)“的那種人，在別人那里一笑而過的事，我卻久久不能釋懷，我又沒有辦法勸慰自己，有同學(xué)勸我說：“你要有個(gè)好心態(tài)“她說的對，確實(shí)心態(tài)決定一切，但是我卻總是不能釋懷。但是在別人眼里是細(xì)沙，我的世界卻是巨石。人生中坎坷迷惘的事有太多，我不能一一解決，我也不能逃開，那些沒有被解決的，都成了我萬千痛苦中的一部分。

　　像我這樣，沒有能力，沒有學(xué)歷的人，也會(huì)幻想有美好未來的，我也在為此做著努力，即使要比別人付出多得多的`努力，才能或者同樣的報(bào)償。

　　我是個(gè)沒有多少男子氣概的人，總是在抱怨生活艱苦，未來迷惘，寫過的很多東西里也不免經(jīng)常透漏出頹廢，但是多多少少我也是為將來的生活努力著的，不要放棄希望，畢竟沒有比這更好的東西了。

　　我所理解的生活，是一個(gè)布滿了空虛，無聊，沉迷的世界，我們在這樣破敗的世界拾荒，每個(gè)人都在為自己的出生，成長，工作，未來，老年，死亡。奔波勞碌，像我一樣怨聲載道，多存在一天，對這個(gè)生活的失望多一分，我想改變，希望我看不到我有多無力。

　　誰都是自己問題的答案。

　　理解的作文 篇9

　　小時(shí)候，“花開”是一個(gè)美麗的名詞。我曾養(yǎng)過許多花，紫羅蘭、杜鵑花、野薔薇、卻唯獨(dú)見不得花落。

　　猶如一位花季少女只經(jīng)一夜時(shí)間便成為了一位白發(fā)蒼蒼的老太婆。花瓣凋零、散落得到處都是。我曾試圖將它們放回花蕊，并用透明膠帶將其粘好；但她終究是無力地低著頭。那花瓣，使我不禁簌簌留下淚來。它垂在夕陽的余暉下，也垂在我的心上。

　　它的確是一位花中仙子，穿著紫色的長裙，坐在散發(fā)著濃郁香味的花蕊上。陽光投射進(jìn)來，紫色的葉片將陽光割成一道道斑駁的魅影，散落跳躍在我的紙上，而那還未開放的花苞經(jīng)陽光照射，仿佛馬上要迸濺出什么仙露瓊漿。

　　但終究，還是到花落時(shí)節(jié)了，一片片葉子在風(fēng)中孤苦地?fù)u曳著。昨日清晨的露珠依舊掛在花瓣上，仿佛留下的清淚。

　　我注視著它許久，深深嘆了一口氣。母親這時(shí)走了過來，仿佛早有準(zhǔn)備：“記得那次我?guī)�你賞花嗎？”

　　哦，那次...... 三月的`南京穿著一件薄薄的外套，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一吹，就亂了發(fā)，就把櫻瓣吹入發(fā)，小小的一片像無物不上心的美感。那寺院之中、河流之旁亦有櫻，那大片大片的花海，風(fēng)吹落地，落水面，悠悠地流著，使人心眼迷離。

　　有櫻的地方往往有一塊小木牌，牌上往往釘著許多小紙條，紙上寫了俳句，短短幾行字，說的不外是“谷間流水，石亦歌詠，櫻花樹下”或“塵世碌碌，櫻花剎那，永恒思慕”之類的憐嘆。若只是在報(bào)紙書本里讀到，想必?zé)o動(dòng)于衷，但在櫻下讀來，忽然每個(gè)字都變成有血有肉，立體地站起來，一陣風(fēng)吹過，把它們吹走了，跟花瓣一同在風(fēng)里起舞。尋常的事物，來到櫻前，皆有感動(dòng)。

　　賞花與品花，擴(kuò)大解釋是不僅見花也見人，花下見，花下相見，花下不能不相見。獨(dú)自賞花是會(huì)流淚的。

　　想到這里，低頭望望我雙手捧著那盆早已枯干的紫杜鵑。它曾經(jīng)美過，與玫瑰爭艷，如今卻已花落。但在我的心里它已不再是一盆花，而是千千萬萬個(gè)人，那些在我的生命中路過而又離開的人。

　　我的喉嚨仿佛被什么東西卡住。懂了，真的懂了。那晚，我無意間翻到一篇《飛鳥集》上的短詩：“月亮你在等待什么？為了迎接太陽，我在這里等著讓路。”我笑了，窗外的雨絲飄進(jìn)來，落在我的臉上，讓我分不清哪兒是雨，哪兒是花的淚。

　　從那以后，我喜歡花之盛開，更喜歡花之凋落。拾起花瓣，流下眼淚，讓自己淹沒于悲劇的喜悅里。

　　下個(gè)花季，我再來這里等你，這是我們的花季，繁花盛放，我們的青春就在里面。說定了，不見不散。

　　理解的作文 篇10

　　理解，是人間真情長存。

　　帶一只布袋，兜里懷揣著張的頭像。我一蹦一跳的向書店走去，絲毫不在意晚風(fēng)把衣服的邊緣蕩秋千般的甩來甩去。街上十分空曠，一切都是那么美好。想到馬上就能得到新書，只覺得整個(gè)世界都在蜜罐子里了。

　　當(dāng)我突然回頭，見一人戴黑帽，圍圍巾，遮住他整張臉，朝我走來，著實(shí)嚇了一跳。我加快腳步?jīng)]頭蒼蠅般的就往小路里鉆，腳步隨著我的速度愈響起來，甩不掉。我手心里冒出冷汗，忍不住打了個(gè)寒噤�！皨尠�，后……面到底是什么！”小聲嘟囔卻不敢回頭，我拍拍胸脯深吸一口氣，瞅見一個(gè)拐角，飛也似的逃了出來，心在狂跳著，腳不由自主，漫無目的在巷子里打轉(zhuǎn)，一圈一圈，約莫著后面沒人，脖子生硬地往后慢慢的轉(zhuǎn)。“�。�？”我趕緊向內(nèi)側(cè)靠去，身體不住地發(fā)抖，“這個(gè)東西正找我呢！就在對面。”我腳又軟了，但還是鼓起勇氣，腦子中只有一個(gè)字“逃”。趁沒被發(fā)現(xiàn)，跑去書店。

　　天色又晚了些，我一口氣跑到書店，我敢說未曾跑得如此之快，稍緩口氣，我的心漸漸平穩(wěn)下來，去拿書，付賬。

　　真是禍不單行。錢，我的錢！任憑我把外套脫下搜，穿上搜，那張紅票子就是憑空消失，不翼而飛了。我急得眼眶開始發(fā)紅，淚水在里邊兒打了幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，馬上就要噴涌而出。我多么希望能……沒等我祈求完畢，那紅色的寶貝真的出現(xiàn)在眼前了，我有些呆愣有些驚喜還有些驚嚇。錢，正是那個(gè)人給我的。只見他大喘著氣，頭上掛著豆大的汗珠，將錢遞給我“收好，丟了錢很急吧，瞧你剛才跑的！”他解開圍巾，露出憨憨的笑容，十分和藹，完全不是我想象中的那般"兇神惡煞”。原來啊原來，原來是我誤會(huì)了�！爸x謝，我還以為……”我了解了真相，卻沒好意思再往下說，臉燙的發(fā)紅，頭低著，想找一地縫，鉆進(jìn)去。他仍笑笑，充滿善意“沒關(guān)系，我理解……”我接錢感受到其中的溫度，是被他人理解的溫暖，自己誤解別人的.羞愧，以及人與人之間，陌生，卻能互相理解的感動(dòng)。

　　理解，這根無形的線，在不經(jīng)意間，把每一個(gè)人都串聯(lián)起來，在某一時(shí)刻，它突然顯現(xiàn)出來，讓我們明白，不要自己總把別人想到最壞的地步，辜負(fù)別人的一片善心，相信人與人之間的理解的善良。理解的人，被理解的人，學(xué)會(huì)理解的人，都將會(huì)收獲一顆純潔的心靈，溫暖一生。

　　人間真情，那份善意存于理解。

　　理解的作文 篇11

　　“青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之�！惫陋�(dú)的李白停箸望月，把酒迎風(fēng)。曾經(jīng)的“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的紅衣少年，如今兩鬢漸染的白發(fā)先生。他，猶豫，他，孤獨(dú)。他想問明月，是否還有理解他的人，可明月無語，他失意，他落魄，他追隨明月去了，江面上泛起了一陣漣漪……

　　“舉世皆濁惟我獨(dú)清，眾人皆醉惟我獨(dú)醒�！笔б庵�苦，亡國之恨，一并襲上心頭，如千絲萬縷般難解難分。屈子，他眉頭緊鎖，佇立江面，他惆悵，他徘徊，他悲嘆人世的黑暗，他想找個(gè)人訴說他心中的愁若，可江邊惟有悲涼的秋風(fēng)，與那消逝的流水，他不在猶豫，縱身一躍，江面掀起一陣波浪，越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛，越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛……

　　李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人無法與他溝通，因而他選擇了“抱明月而長終�！彼�選擇了與天姥山中各路仙人溝通，追仙而去。

　　屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他選擇了隨亡國而去，隨消逝的汩羅江水而去。

　　溝通，是生命的本性，是情感的交流。

　　在六月炎熱的日光下，她，失敗了。圣賢書，闊題海，一齊拋開，她奔向了理解的邊緣。

　　那邊梨園，是她父親精心培育出的，她時(shí)常在那兒奔跑，去除心中的無愉，那快梨園，仿佛就是父親，就是那淳樸的父親，她的一切煩惱，都交給了那即將成熟的.果實(shí)和蔥蔥的葉片，那個(gè)夏天，過去了，她踏上了離鄉(xiāng)的路，臨走前，她回首望了望那片梨園，烈日下，她仿佛很沉重……

　　理解與溝通的邊緣，不一定是人，或許是清風(fēng)，或許是月，或許是水，或許是梨園……

　　易安居士在“林花謝了春紅，太匆匆”后，依舊將理解賦予給了那滿山的草木，滿野的苗禾。

　　那是一種灑脫，那是一種孤高，那是一種瘋狂，那是一種清醒。也許眾人無法理解，那就與山林萬物相交，“侶魚蝦而友麋鹿”，嘯歌長吼于山林之中，與麋鹿攀談，和魚蝦溝通。

　　奔跑在理解與溝通的邊緣，那是一種超脫，那是“漁樵于江渚云上，侶魚蝦而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。溝通，無處不在。

　　窗外藍(lán)天上的鳥兒在與我溝通嗎？

　　理解的作文 篇12

　　理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進(jìn)人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過這么一段經(jīng)歷

　　前幾天，媽媽帶著我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個(gè)座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的.旁邊。汽車在穩(wěn)穩(wěn)的行駛著，正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，突然，汽車一個(gè)急剎車，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時(shí)，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。

　　我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立刻明白了是怎么回事。見到我醒來，阿姨連聲說：“對不起，對不起，我剛準(zhǔn)備喝水，誰知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系的，一會(huì)兒就干了�！币贿呎f，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。汽車仍在行駛著，漸漸地我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經(jīng)干了，轉(zhuǎn)過頭看看身邊的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了迷人的微笑。

　　古人說“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”意思是說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有理、理直氣“和”，不能態(tài)度粗暴，更不能出言不遜。我不敢自說是“君子”，只是覺得對于別人的無心之失，如果我們每個(gè)人都能夠多一點(diǎn)寬容，抱著一種理解的態(tài)度去對待，那么我們的這個(gè)社會(huì)，還會(huì)有什么理由不更加幸福，更加和諧呢？

　　理解的作文 篇13

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都必須理解，期盼理解;理解是內(nèi)心的橋梁，是內(nèi)心相連的公路橋梁。

　　但是如今社會(huì)發(fā)展上互相不理解的事例比比皆示：年青人嫌老人傳統(tǒng)，老人嫌年青人太過對外開放;愛讀書的人不理解舞廳的節(jié)奏，喜愛游戲娛樂的人體會(huì)不上閱覽室溫暖的燈光效果。

　　每一個(gè)人都是有一個(gè)歸屬于自身的全球，都有著自身的室內(nèi)空間，不理解本在意料之中，可是，不理解確實(shí)始終存有嗎？回應(yīng)是否認(rèn)的。由于要是相互相互之間包容，理解另一方，你也就會(huì)找到自身的不夠，見到別人的'優(yōu)點(diǎn)，那樣才能夠使大家更為和諧，相互之間理解另一方，讓彼此笑容著擦身而過。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)了解理解的真諦呢？實(shí)際上理解包含：讓自身理解他人和他人理解自身。殊不知有的人只規(guī)定他人理解自身，而他卻不理解別人。這樣的人通常會(huì)令人厭煩，但是自身卻感覺他有多偉大。

　　理解是一種愛。它最誠摯、最幸福，理解他人和被他人理解全是一種幸�？鞓�。

　　理解是一種重視。大家每一個(gè)人都是有無意間犯下的不正確，大家做的每一件事都不太可能極致。如果有一件包括汗液的果子放到大家眼前，大家不應(yīng)該去刻意去苛刻它，它或許有缺憾，但我們要領(lǐng)悟在其中的激情，這或許是重視的最好是理解。

　　實(shí)際上理解僅僅那麼一句平平常常得話，一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)適用激勵(lì)的眼光，單這會(huì)使你發(fā)覺周邊全球是這般的幸福，同行業(yè)的過路人是這般善解人意。

　　是的，理解便是期待，便是新一天璀璨的曙光。

　　理解的作文 篇14

　　“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照”每當(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時(shí)，我就會(huì)很激動(dòng)，這首歌，唱出了我的心聲呀！我就要畢業(yè)了，回首過往的歲月，展望美好的未來，我激動(dòng)，我自豪！特別是六年級，我過的很充實(shí)，很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。

　　我是一個(gè)小馬虎，數(shù)學(xué)總會(huì)掛幾個(gè)小“燈籠”，我的.數(shù)學(xué)老師檢查錯(cuò)題時(shí)總會(huì)批評我的粗心，那眉頭一皺，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得滿分？！恩？”

　　其實(shí)，我也很想的滿分呀！這時(shí)，我總想得到老師的一句鼓勵(lì)：“這次你細(xì)心多了，再加把勁兒，爭個(gè)滿分！”這樣一句話，一定會(huì)像冬日里的一縷陽光，讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢！老師，一位名人說過：“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天，陽光和鮮花�！�

　　老師，其實(shí)欣賞也是一種善良，您說對嗎？老師，您能理解我嗎？老師，就在這最后一個(gè)星期里，您能欣賞我嗎？若能，請您相信，我會(huì)考到最好的，決不會(huì)讓您失望！

　　理解的作文 篇15

　　我渴望得到父母的理解。我背負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成績的波動(dòng)，為什么沒人理解我？聲聲斥責(zé)令我厭惡了每一場考試，有誰理解辛苦努力過后那短暫的放松？為什么爸爸媽媽你們總是覺得我在游蕩每一天？我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真背書，取得優(yōu)異的成績，可是為什么換來的只是你們的不認(rèn)可與漠不關(guān)心？爸爸媽媽，或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想說的是，我渴望得到你們的理解！

　　我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個(gè)作圖題12分啊，于是我向小雨借了尺子，剛好被您看見了，于是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無法無天了！”我連忙跟你解釋，可您一句不聽就走了，我忍不住大哭了起來，考試時(shí)間到了，我試卷沒做完，這次的成績也可想而知了。老師，我真的`十分渴望得到您的理解！

　　我渴望得到同學(xué)們的理解。每每與你們聊天時(shí)，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個(gè)朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復(fù)？為什么當(dāng)了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會(huì)一次次的為難我。就說收作業(yè)吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是為了你們好嗎？為什么你們只會(huì)用那所謂的友誼來威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！

　　理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進(jìn)人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個(gè)人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅(jiān)定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí)，一定能夠得到理解，得到認(rèn)可！爸爸媽媽，老師，同學(xué)們，我無比渴望得到你們的理解，真的很渴望……

　　理解的作文 篇16

　　當(dāng)我們來到這個(gè)世界上的時(shí)候，面臨的第一份感情就是親情，親情也是一種愛，它表達(dá)的方式有很多種，溫柔的，直接的，粗暴的，嚴(yán)厲的……而在親情里面，有一種最偉大的愛叫做母愛。

　　“你怎么又在這玩手機(jī)，作業(yè)寫好了嗎”、“天天就知道看電視，你能保證你期末考能考滿分嗎？”、“你看看某某家的孩子，多自覺，人家多乖，他的父母都不用操心他，再看看你”……我相信這些話大家都從父母那里聽過吧！我不喜歡家長的處理方式，比如兄弟姐妹間，小的跟大的吵架，就一定是大的被批評，大的挨罵。以前，我認(rèn)為父母不愛我，不理解我，覺得他們只是想讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)取得好成績，因?yàn)樗麄冋J(rèn)定窮人家的孩子，讀書只是唯一的出路。直到2016年的一天的小意外，才讓我體會(huì)到可憐天下父母心。無論母親的言辭是多么讓人心疼，出發(fā)點(diǎn)是好的。

　　那天在上學(xué)的'路上，我開著電動(dòng)車載著姐，突然想起來要去拿資料袋里的東西，于是我低下頭，伸出手，因?yàn)榉中�，我和我姐從車上摔下來。我的膝蓋腫了一大塊，姐姐的下巴也流血了。中午回到家的時(shí)候，跟母親說了此事。本以為會(huì)是一頓好好的慰問，沒想到得來的卻是很難聽的批評語。母親說：“你怎么不好好看路？資料袋的東西不能到學(xué)校再拿嗎？才幾分鐘的功夫，或者你可以停下車啊，自己摔了，你姐姐的下巴也流血了，值得嗎？”當(dāng)時(shí)聽了這樣的話，我一臉不滿，心想：都摔成這樣了，一句安撫的話都沒有，這就是你們大人所說的愛孩子、關(guān)心孩子嗎？母親還在后面說著，我聽著不耐煩了，甩了臉色，向房間走去�！芭椤钡囊宦�，關(guān)上門。過了一會(huì)兒，我看見母親從家里走了出去，后來才知道，她去買藥了。就在那一刻，我熱淚盈眶，才知道母親并不是不關(guān)心我，她是愛我的，只是愛至深，責(zé)之切。她的批評只是想讓我更好的吸取這個(gè)教訓(xùn)吧！畢竟有哪個(gè)母親會(huì)討厭自己一把拉扯大的孩子呢。想起以前自己的任性和怨懟，真悔不當(dāng)初。

　　現(xiàn)在我漸漸長大，也理解了母親的良苦用心。世界上最偉大的愛就是來自于母親對子女的愛，這種愛是天長地久，�？菔癄�也不會(huì)變的。理解萬歲！

　　理解的作文 篇17

　　窗外，月光如水，我獨(dú)自坐在窗邊，寒冷的風(fēng)刺入我的心，一縷潔白的月光透過窗，映亮了那淚珠，我仿佛明白了一切……

　　“你看看你，一天到晚喝酒、抽煙，能不能有點(diǎn)責(zé)任心？你……”媽媽用手指著醉醺醺的爸爸。火山瞬間爆發(fā)了。

　　爸爸真是懶洋洋的癱在沙發(fā)上，像念經(jīng)一樣地說：“去去去！你不懂，你不懂！"

　　房間里充滿了酒的惡臭味，一個(gè)七的臉通紅的女人和一個(gè)迷迷糊糊的醉老頭在爭吵著，一個(gè)喋喋不休的指責(zé)著，一個(gè)則是敷衍的回答。

　　我站在一旁，不知如何是好。可是卻感覺一股火藥味突然轉(zhuǎn)移到了我的身上。

　　媽媽又指著我說：“你也是，一天到晚就知道看柯南！書看了？作業(yè)寫了？我看你開學(xué)怎么辦？你看看你，跟你爸一個(gè)樣……”媽媽好似把平日里的怒火全發(fā)了出來。

　　原本愉快的心情，卻在這爭吵聲中無聲的破碎了。我一頭扎進(jìn)被窩，任那淚水肆意流淌……

　　我感覺委屈極了：媽媽！你就不能理解我一下嗎？我已經(jīng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，就不能體諒一下我嗎？看柯南只是我的一種放松的方法。我越想越氣，對著枕頭一陣亂打。

　　我頂著亂糟糟的頭發(fā)，紅腫著眼睛，坐在窗邊，感受大自然的美好，心頭的神結(jié)，隨著秋葉的安慰解開了……

　　如果媽媽能多理解我該多好��！我已經(jīng)看完書，寫完作業(yè)了，而且我每次頂多看半個(gè)小時(shí)的柯南而已，我是多么希望媽媽不要再將我牽扯入他與爸爸的戰(zhàn)爭了，我是多么希望媽媽能多理解我啊！

　　可是，平日里，媽媽總是在不停的忙碌著，整天都叮囑爸爸少抽煙，少喝酒，立馬又去洗衣，做飯，拖地，掃狗屎……又馬不停蹄地過來檢查我的作業(yè)。

　　“女子本弱，為母則剛。”天下母親都一樣在為自己的孩子操勞。就像詩人孟郊寫的《游子吟》一樣，哪個(gè)母親不擔(dān)心，想念自己的孩子呢？哪個(gè)母親不是偉大無私的呢？

　　我的'媽媽也一樣，他撐起了整個(gè)家庭。辛勤付出，卻不求回報(bào)。現(xiàn)在想想，以前那個(gè)任性的我是多么無知，真想狠狠的給以前那個(gè)不懂事的我?guī)讉�(gè)大巴掌！

　　望著皎潔的月光，我的心結(jié)終于打開了。我擦干眼淚，出去猛地?fù)ё�媽媽，哪淚，又流了下來。

　　“你怎么了？那個(gè)……之前是媽媽不對，不該這么說你，你可以看柯南，媽媽不反對的！”媽媽也緊緊摟住我。

　　我的淚流的更猛了……

　　理解的作文 篇18

　　那是幾個(gè)月前的一天，陽光明媚，下午我和我的幾個(gè)要好同學(xué)一起去小區(qū)里打籃球，放松一下在這一周校園生活里繃緊的神經(jīng)。搶球，傳球，投籃，“進(jìn)了……”我們歡呼雀躍，小區(qū)里回蕩著我們歡快的笑聲。

　　時(shí)間過得真快啊，當(dāng)我回到家已經(jīng)是六點(diǎn)多了。媽媽看到滿頭大汗的我，臉一沉，說：“你怎么又跑出去玩了？天天就知道瘋玩，你看你的作業(yè)寫完了沒有？還總想出去玩�！蔽沂裁匆矝]說，摟著球上樓了，心里憤憤地想：學(xué)、學(xué)、學(xué)，就知道學(xué)，周末放松一下難道都不行嗎？

　　晚飯過后，我整理好作業(yè)，已是快十點(diǎn)了，我洗完澡躺在床上睡覺，想想下午打球的歡樂和媽媽的那張陰沉著的臉，翻來覆去睡不著。哦！腿好痛啊，一定是白天打球打的。平時(shí)我們奮戰(zhàn)在九年級的題海里，好不容易在周末放松一下，腿也受不了啦。

　　我正想著，忽然聽到“啪”的一聲，陽臺(tái)上的燈亮了，透過窗簾，我隱隱的看到一個(gè)身影在走動(dòng)，很輕，很輕，是媽媽。她怎么還不睡覺？我悄悄地下了床，把窗簾撩開一小縫隙向外看，只見媽媽把我打球換下的臟衣服洗好了，正往衣架上晾掛�；椟S的燈光下，她幾綹蓬松的頭發(fā)遮住了半個(gè)額頭，臉色是那么疲憊，失去了昔日的光澤，眼角的皺紋更深深地刻在我心頭。我的'心一動(dòng)，忽然記憶象閃電一樣揭開了往事：

　　七歲那年，我在北京做手術(shù)，媽媽日日夜夜地守護(hù)在我的床頭；七年級那次偷偷上網(wǎng)吧玩，被媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，她滿臉的傷心與無奈；現(xiàn)在每晚九點(diǎn)多下自習(xí)回家，媽媽總為我再準(zhǔn)備一份可口的飯菜……

　　我百感交集，忍不住小聲喊道：“媽！”她先是一愣，然后回頭看見我在看她，說：“這么晚了，快點(diǎn)睡覺吧！別感冒了�！蔽倚睦镉科鹨还膳�流。

　　重新躺下，我思緒萬千：媽媽為了這個(gè)家，為了我付出了這么多，我何曾理解過她的一片苦心，有點(diǎn)不如意，我就埋怨她，真是太不應(yīng)該了。

　　許久，我聽到“啪”的一聲，燈滅了，媽媽關(guān)上燈，輕輕的離開了陽臺(tái)，那輕悄的腳步聲叩在我的心坎上，傳遞著一份彌漫全身的溫暖。

　　理解的作文 篇19

　　生活誠如各種各樣的液體，有純凈平淡的白開水，有醞釀香醇的美酒，有個(gè)性潑辣的辣椒水，有酸味十足的陳醋，更有動(dòng)人美麗的淚水，多姿多彩的人生都濃縮到了這樣的液體之中，當(dāng)兩種液體相遇時(shí)，不免發(fā)生反映，你會(huì)怎么做呢？

　　白開水和美酒

　　美酒對白開水說：“你沒滋沒味，沒有我絢麗多彩的外表，沒有我高貴的身份，沒有我香醇的味道，憑什么人們說你是生命之源？”

　　白開水聽后，明白了美酒的不滿，淡淡地對她說：“尺有所長，寸有所短，你的香醇、美麗、高貴，我都比不上，我是無色無味的，但我卻是人不可缺少的，你不是也同樣得到了不少遷客騷人的贊美嗎？”

　　美酒聽后很慚愧，白開水，它無華麗的外表，但它卻是心胸寬廣純潔而高尚的。

　　辣椒水和淚水

　　辣椒水憤憤不平的`對淚水說：“你軟弱無能一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，味道咸咸的，你雖然有白開水的無色，卻什么也不是，而我是獨(dú)特的，辣辣的，人們都喜歡，但憑什么你是人眼中的珍珠？”

　　淚水和氣地說：“我也有很多種，有傷心的淚，有難過的淚，有喜悅的淚，還有感動(dòng)的淚等等，我就是我，沒有刻意模仿誰，人們是很喜歡你的個(gè)性，你的味道，只是你想想如果人眼中流著辣椒水，誰會(huì)受得了呢？”

　　辣椒水和淚水握手言和。

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，兩種溶液相融合，多少會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是生活畢竟不是化學(xué)實(shí)驗(yàn)，生活中，磨擦、誤解是難免的，這時(shí)候就需要一劑潤滑劑來調(diào)和一下，理解可以化解劍拔弩張的矛盾，可以挽救一段珍貴的友誼，挽回一些不可估量的損失。海納百川，有容乃大，管仲與鮑叔牙的故事可稱典范。

　　古之成大業(yè)者無不有一顆理解寬容之心，曹操不就是這樣嗎？求賢若渴，只為“天下歸心”。對待異己，沒有趕盡殺絕，只是遺憾沒有為自己所用。古代需要理解，我們現(xiàn)代更需要理解，懷有一顆理解的胸懷去接納別人，自己的心胸才會(huì)比大海更寬闊。

　　理解的作文 篇20

　　星期天，我和媽媽興高采烈坐上公交車去逛街。

　　經(jīng)過好幾站后，公交車上逐漸擁擠起來。大家有的低著頭看手機(jī)，有的專注地瞅著窗外，還有的三三兩兩在閑聊，搖搖晃晃的車箱絲毫沒有影響渡過周末的輕松氣氛。我興致勃勃東瞧西望，腦子里卻全裝著“過會(huì)玩點(diǎn)什么好呢”！

　　這時(shí)，又到一站了，車門打開，上來一個(gè)年邁的大媽，只見她沒有投幣，也沒有掏出什么證件，直接往后擠。

　　司機(jī)的聲音馬上傳過來：“哎，你的證呢？”

　　“有��！”大媽的聲音傳出來。

　　“那拿出來讓我看看！”

　　“在包里呢！”大媽已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了。

　　“你不知道上車前提前準(zhǔn)備好嗎？”司機(jī)的聲音也高了八度。

　　大媽有些生氣了：“你看不出我多大歲數(shù)了嗎？還沒有免費(fèi)坐車的資格嗎？”

　　“不管你多大歲數(shù)，也得掏出證件！”

　　就這樣，司機(jī)和大媽你一句我一句，越吵越激烈，司機(jī)的聲音透出憤怒，大媽的語調(diào)飛揚(yáng)著火氣。

　　全車人的目光都被吸引過去了�？赡苡捎谶^于憤怒，司機(jī)根本不能專心開車，一會(huì)兒急剎車，一會(huì)兒加速，水平就像剛考完駕照的新手上路。車也是一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，車上的人就像風(fēng)中的小草前仰后伏。我的心砰砰地跳著，不由自主地抓緊媽媽的手，頓時(shí)想起了前段時(shí)間發(fā)生的重慶公交車墜江的可怕事件，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想：“還好，我們這里的路上沒有江……可是，這樣下去，會(huì)發(fā)生什么事呢？”

　　正在我胡思亂想的時(shí)候，媽媽和車上的其他乘客都紛紛勸起來：“別吵了，互相體諒一下”“開車時(shí)候，安全第一”“都少說一句，沒有多大事”……

　　在大家的勸說下，這場“大戰(zhàn)”總算停下了。

　　終于下車了，我的心里卻久久不能平靜。如果有機(jī)會(huì)，我想對大媽說：“您確實(shí)年紀(jì)大了，但是也要遵守規(guī)矩呀？有什么不方便可以說出來，大家都會(huì)幫助你的，這樣不守規(guī)矩，在司機(jī)開車的'時(shí)候跟他吵架，危害的是很多人的安全呀！”我也想對司機(jī)說：“道路千萬條，安全第一條。開車確實(shí)很辛苦，但是碰上誤會(huì)還是要耐心一點(diǎn)呀，何況大媽年紀(jì)那么大了，你的態(tài)度好一點(diǎn)，是不是就不會(huì)吵架了？”

　　我覺得，很多小事情最后變成“大災(zāi)難”，都是沒有做到相互尊重、互相理解。以后我們遇到事情，一定要多想想對方的難處，耐心聽聽對方的解釋，多為別人著想一點(diǎn)，我們生活的環(huán)境肯定會(huì)更加友愛、更加美好！

　　理解的作文 篇21

　　被人理解，這是一首美好的贊歌�？墒牵�家長對我的.歌聲，卻從未響起。

　　“你看，那個(gè)誰誰誰，考了第三名，你再看看你，考了十三名�！倍�邊又響起了老媽的獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說這名次就行了嗎?”“喂，我們才沒說呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫?”“哪有火?打劫你什么?”“好，我一張嘴敵不過你們兩張嘴。”我拿起書包，便開始復(fù)習(xí)。

　　“啊，怎么是二十名?”看到這個(gè)成績，我嚇了一跳，上周我可是努力復(fù)習(xí)了啊!回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了!”“你真沒出息連那個(gè)誰誰誰都沒考過，真笨啊!”我雖報(bào)告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒努力學(xué)習(xí)�！崩习钟謥怼按蚪佟绷��！吧现苣�，我很努力復(fù)習(xí)了啊�！薄澳憧隙�沒記腦子里，要不能考成這個(gè)樣?”我又被一吼一劫給擊敗了。沒辦法，只能去復(fù)習(xí)了。

　　“老爸，老媽，我進(jìn)前十了�！蔽夷弥�成績單，一進(jìn)家門便喊了起來�！鞍�，你怎么就不能考過那個(gè)誰誰誰呢?整天讓人騎著好受嗎?”“不是說進(jìn)前十就行了嗎?”“那他考第一咋辦?”“那就得并列!”老爸又來打劫了�！拔艺f，你們怎么那么反常呢?別人考進(jìn)前十名，家長都那么高興，你們不表揚(yáng)我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是!”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無言以對。

　　老爸，老媽，在這想對你們說一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過我的感受嗎?一次接一次的打擊我，我能堅(jiān)持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎?何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌?

　　理解的作文 篇22

　　因?yàn)槟闫吣昙壍哪谴窝葜v而掉下的眼淚，使我相信每個(gè)孩子的心靈都是美好的，都有屬于自己的一方凈土，都有自己的理想國界。從那時(shí)起，我開始關(guān)注你。

　　你說你變成這樣，一半是自身原因，一半是家庭原因，才使你變得自卑，沒有安全感。你說到這句話時(shí)，我覺得你就像是河岸的柳枝，正隨風(fēng)搖擺，那樣瘦弱，沒有堅(jiān)實(shí)的根基，但卻在努力生長。

　　說著說著，你流下了眼淚，我是多么想替你拭去眼角的淚水，抱抱你，對你說沒關(guān)系，有我來陪你。可是，在你的國度中，那彎月像一碗湯藥灌進(jìn)你的心房，把你的痛處一股腦的傾訴出來，我卻不忍心打斷你。

　　十多分鐘的演講結(jié)束了，在那一次，我第一次注意到你的眸子雖明亮但有些復(fù)雜，你的演講，字字穿透我的心臟，讓我不由自主地關(guān)注你。

　　但是，你的傾訴并沒有使你改變，你沒有變得自信，反倒和你的伙伴們開啟了非主流的模式。我想試著去改變你，但請?jiān)�諒我的膽小，不敢與你的伙伴去博弈，去奪回你，我也擔(dān)心你會(huì)站到他們那邊，畢竟我們沒說過幾句話。

　　從那以后，我每天都在偷偷觀察你，都會(huì)給你一個(gè)善意的微笑與關(guān)愛的眼神，我希望你會(huì)在班級里感受到愛的存在，我一直相信終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在默默地關(guān)注你，在愛著你。

　　可是一年過去了，你到底有沒有發(fā)現(xiàn)我啊?我一直在敲著你的'心門，你什么時(shí)候能給我開門?

　　但，你知道么，我每天在殷切盼望你的同時(shí)，我也有過失落。那一天，因?yàn)槲掖吣慊氐阶�位上，你對我喊了一聲。�?dāng)時(shí)我的確是愣住了，原來我一直想著你理解我只是在虛幻的童話世界，下過了一場大雨，我獨(dú)自一人孤零零的回到了現(xiàn)實(shí)世界，卻是那么的失落與彷徨。

　　當(dāng)時(shí)我貌似反應(yīng)過來了，你是在向我反抗么?平日里我在你眼里是否像一個(gè)長者，壓得你喘不過氣來?還是我的微笑與眼神對你來說是一種同情?其實(shí)我沒有，在那一刻，我覺得你貌似變得捉摸不透。

　　我是多么希望你能像普通孩子一樣有著樂觀的心態(tài)，有著明亮如水晶的眼睛。我也希望你能夠放下保護(hù)自己的鎧甲與鋒利的武器，打開你的那扇心門，讓我的愛照進(jìn)你的心，讓我做你的朋友。

　　多么，希望……

　　理解的作文 篇23

　　自從上了初中后，我的心思變得越來越敏感�？粗�窗外溫柔的陽光。我會(huì)突然在紙上亂畫。聽著聽著同學(xué)們的嬉鬧聲，我會(huì)很羨慕很羨慕，但又不知道該如何融進(jìn)去。這樣的問題使我在自己的家庭里越來越突出，爸爸媽媽問我學(xué)校的事情時(shí)，我總是心不在焉或者會(huì)突然向他們大吼一聲，讓他們不要再詢問太多。因?yàn)闀?huì)讓我感覺很煩惱，很麻煩。

　　每次到這樣的情況，父母總是會(huì)給我自己一個(gè)空間，便不再跟我說話，自己做自己的。但第二天起來，依舊是笑嘻嘻的對我笑，跟我說話，照顧著我。

　　我卻一直不知道他們在這后面付出了多少，爸爸早出晚歸的上班，已經(jīng)很累。媽媽雖然上班不像爸爸那樣累，但也要照顧著我們一家人的.生活，柴米油鹽醋，卻支撐起了我們整個(gè)家。

　　那天晚上，太陽下山的特別早，沒有了以往的耀眼。月亮悄無聲息地升了起來，但沒過多久又被厚重的烏云給蓋住，忽然之間，天空下起了暴雨。我特別討厭下雨天，但人們常說下雨能把人的憂郁給洗掉，但我卻不這樣認(rèn)為，下雨給這本就不太輕松的生活又增加一抹憂郁。

　　爸爸回來了，他興致勃勃的跟我聊著在工作時(shí)發(fā)生的事情，而我卻感覺什么都沒有聽到，一直盯著電視看。過了沒多久，爸爸發(fā)現(xiàn)了，叫了聲：“幺兒，你這幾天是怎么了呀?跟爸爸說說吧�！蔽肄D(zhuǎn)眼過去，正準(zhǔn)備拒絕，想要跟他大吵一架。可我卻發(fā)現(xiàn)我似乎很久都沒有正眼瞧過父親了，他的背比以往更駝，眼角都比以往更加的深，眼睛變得無采起來，感覺說話顫顫巍巍的。仿佛往日那樣慈祥的父親，卻被這生活徹底擊垮了。

　　我向著父親笑了笑，說一句沒事，是我自己的錯(cuò)。不管父親怎樣的回應(yīng)，我也頭不回，走回房間，枕頭捂住自己的頭，痛聲大哭起來。淚水打濕了整個(gè)枕頭，卻絲毫沒有減輕我心中的憂傷。一瞬間，我突然明白了父母的苦心，立馬從床上爬起來，向遠(yuǎn)方望去，我要學(xué)會(huì)長大，學(xué)會(huì)照顧父親和母親，學(xué)會(huì)體諒父親和母親。我立刻從房間里走了出去，對著那樣擔(dān)心的父親說了句：“爸爸，我們看電視吧!”爸爸扭過頭來看我，是那樣的驚喜還有驚訝，抿著嘴笑了笑。我也勾起嘴角，讓過去的一切都過去了。

　　看著窗上的綠蘿向陽而生，什么都不怕，我也一樣，不再這樣。突然發(fā)現(xiàn)，外面的暴雨已經(jīng)停止了，月亮灑的月光遍地都是。

　　理解的作文 篇24

　　生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生矛盾，大部分都是因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾，就需要我們的理解。理解，于我而言，是加強(qiáng)母女間感情的好藥劑。

　　“嘀嘀嘀”“嘀嘀嘀”，正看電視入迷的我，不禁被身旁傳來的鐘聲打擾到。我非常厭煩，用力按了按鬧鈴，又“專心致志”地看起電視來。殊不知一場“大風(fēng)暴”即將來臨!

　　“咚咚咚”樓下傳來一陣陣急促的敲門聲，好像沒人去開門。我大聲喊到：“媽!快去開門!”一陣寂靜，沒有半聲回應(yīng)。我皺了皺眉，起身跑向樓下，看見媽媽正在洗衣服，爸爸正在看報(bào)紙，好似沒有聽見敲門聲。我又跑到門口想看個(gè)究竟，而耳邊傳來熟悉的聲音：“瑢兒，別去了，外面沒人，那是你爸在家里敲的!”聽到這一席話，我氣憤地說：“你們干什么?讓我樓上樓下跑很好玩是吧!”“怎么!不這樣做，你會(huì)下來嗎?還不知道要看到什么時(shí)候!”爸爸拍了拍我的頭說道。“我很無聊，不看電視看什么呢!”悠閑的話語從我的嘴中脫口而出，卻不料惹來媽媽一頓訓(xùn)�！盁o聊!現(xiàn)在你是初中生了，要多學(xué)習(xí)知道么?回家要復(fù)習(xí)，不然跟不上進(jìn)程怎么辦?”“為什么?我不就休息一下么?你很煩�！蔽遗�發(fā)沖冠地說。媽媽一聽到我這種不耐煩的語氣，“拍”，迎面給了我一巴掌。我捂住了臉，瞪了他一眼，飛快跑上樓去，留下一陣哭聲……

　　“你怎么能打她呢?她學(xué)習(xí)也不容易啊!辛苦一星期，放松一下也行啊!說說不就行了!”爸爸傷心地說著。

　　房間里，臉頰火熱的疼痛，讓我涕泗橫流，心里又傳來一陣苦澀的滋味。忽然眼前出現(xiàn)了這條毛巾，我順勢看去，原來是媽媽正一臉傷痛與不忍看著我。我打掉了她的毛巾，走向床，可耳邊又傳來關(guān)切的'問候：“瑢瑢，媽媽不是故意的，不要哭了!媽媽很傷心，你不聽媽媽的話，媽媽真的很傷心;媽媽了解你很累，不過像你這樣，眼睛沒有休息怎么行呢?好了，乖，讓媽媽看看臉怎么樣?”在被窩里的我，聽到這番話，不禁顫抖了一聲，對媽媽抽泣地說了一聲：“對不起，我以后不會(huì)了�！薄吧岛⒆樱瑡寢尣乓�說對不起呢!”

　　因?yàn)槔斫�，母女之間消除了一次矛盾、誤會(huì)，增加了一份感情。理解是一座橋梁，可將彼此心靈溝通!

　　理解的作文 篇25

　　我們從小就無憂無慮的環(huán)境中成長，家里有父母疼著，學(xué)校里有老師愛著，這一切都好象是理所當(dāng)然的，可去年的一件小事，促使我 開始懂得了什么叫“理解”。

　　記得那是一個(gè)天氣寒冷的下午，我理了理東西準(zhǔn)備去上美術(shù)課，可不知美術(shù)口袋像施了魔法似一樣神秘失蹤了!我東找西找，可美術(shù)口袋就像跟我玩捉迷藏似的，怎么也不肯“露面”。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個(gè)猜想從我的腦袋里掠過：該不會(huì)是掉在家里了吧?哦!還真不定掉在家里了呢!因?yàn)檎n桌里被我翻了個(gè)“底朝天”。還好，媽媽的工作單位離學(xué)校不遠(yuǎn)，干脆打個(gè)電話讓媽媽送來吧!我這樣想著來到了公共電話亭邊，撥通了媽媽的.手機(jī)號碼，令我失望的是媽媽說：“誰讓你自己不細(xì)心的!你自己去處理吧!”說完，說完便把電話“砰”的掛上了。頓時(shí)，我的心一沉，鼻子一酸，感到委屈，我覺得自己像大海里迷失方向的小船，很無助、很孤獨(dú)，心里不由得翻騰起來。媽媽今天怎么了?“臭媽媽!”我心里忍不住罵道。由于沒帶繪畫材料，可想而知，我在美術(shù)課上被董老師狠狠地批評了一頓。放學(xué)以后，媽媽回到家，我不像往常那樣有說有笑，晚飯后，媽媽對我語重心長地說：“兒子，不是媽媽不疼你，有了這次教訓(xùn)，你就長記性了，以后養(yǎng)成好的習(xí)慣，這會(huì)讓你終身受益啊!”聽了媽媽的話，我恍然大悟：原來媽媽用心良苦，而我卻不理解她!哎!我差點(diǎn)誤解了媽媽的一片苦心啊!

　　通過這件小事，我慢慢地懂得：親人之間需要理解;師生之間需要理解;同學(xué)之間需要理解。理解，能相互溝通，能架起心靈之間的橋梁。

　　理解的作文 篇26

　　在同事眼中，她是一個(gè)好同事;在鄰居眼中，她是一個(gè)好鄰居;而在我眼中，她是一個(gè)不合格的媽媽。那天下午，我終于理解了媽媽。

　　那天，天空中陰云密布，云腳長毛，本來天氣是十分晴朗的，不知是什么原因，天空中一下子變成了黑色。我站在樓下抬頭看了看天空，要下雨了，趕緊回家吧。

　　可是我沒有鑰匙，不過媽媽說一個(gè)小時(shí)就可以到家，嘻嘻，我高興地來到了家門口，按門鈴。不對啊，我都按了十幾次門鈴了，在門外等了十分鐘左右，還是不見媽媽來開門，我看了一下手表，都過了一個(gè)半小時(shí)了，我心想：發(fā)生什么事了嗎?媽媽怎么到現(xiàn)在竟然沒有回來?又過了一會(huì)，外面下起了大雨，我現(xiàn)在又冷又餓，真希望媽媽能趕快出現(xiàn)啊!

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽終于回來了，媽媽擦著頭上的水，不知是雨水還是汗水。媽媽打開門，說：“終于把錢拿回來了……”我聽了之后，再也不把內(nèi)心的`“大炸彈”藏在心中了，大聲叫道：“您只關(guān)心您的錢，又不關(guān)心我，您知道您還有一個(gè)兒子嗎?就跟錢親，您根本不是一個(gè)合格的媽媽!”

　　媽媽愣了好一會(huì)兒，我生氣地跑進(jìn)屋里，狠狠地把門給關(guān)上，在里面大哭起來。媽媽走進(jìn)屋里，對我說：“媽媽也知道你的心情，但是我沒有辦法，為了掙錢，我只能這樣了。”

　　我忽然懂了：媽媽是為了家。她日日夜夜奔波著，我不該對媽媽生氣。

　　理解，是雨后的彩虹;理解，是冬日的陽光;理解，是夏日的電風(fēng)扇。那一刻，我理解了媽媽。

　　理解的作文 篇27

　　伴隨著同學(xué)的祝福，老師的叮囑，我離開了這個(gè)讓我?guī)灼饚茁涞膶W(xué)�！�—三中。灼眼的太陽，無情的.讓每個(gè)暗戀的花朵黯淡了下來，我獨(dú)自走在街邊下道，祈禱著你趕緊離開。

　　無力地梳理著這三年的記憶，才恍然發(fā)現(xiàn)，我們曾經(jīng)走得那么近，那么遠(yuǎn)，又那么清淡描寫。沒有眼淚，沒有痛疼，沒有失眠�！鞍�，不知道什么時(shí)候我們還會(huì)再在那個(gè)角落，默契回首，紅了臉蛋，亂了心跳�！币粋�(gè)朦朧模糊的影子在燈光下輕嘆，"別以為你拿畢業(yè)就可以敷衍這三年的友誼！"燈光下的另一個(gè)影子清道，然后燈光慢慢凝聚，慢慢強(qiáng)烈，慢慢刺眼，我越來愈激動(dòng)，到想看看是誰敢說出這么猖狂的訣別。黑色的邊界忽閃明亮，接著轟鳴聲入耳，燈光滅了，人影消失了，悄悄話聽不到了。

　　理解的作文 篇28

　　凌晨2點(diǎn)醒來。外面沒有預(yù)想的月光灑滿滿是影子的'路面，是誰還在走？月亮。我怎么看不見？因?yàn)樗�生氣了。我給她說對不起了。她不想見你，所以躲在黑色的影子后面。那她還會(huì)發(fā)光，讓我尋覓嗎？不知道。時(shí)間滴滴答答地為傾盆大雨灑在房屋邊上的珍珠伴奏，晶瑩透亮。我知道，明天考試，沒有緊張，沒有焦慮，沒有思戀。

　　叮叮�！�…交了這三年的成績，好壞自在人心。雨還在下，帶著一串串莫名的愁緒走在街邊，不巧，被濺了一身泥水，停了下來，準(zhǔn)備好的沒關(guān)系，硬生生地吞到了心里……沒關(guān)系。只要你可以回眸一眼，把那帶著同樣的思念，盡情地涌上我。

　　又是一季雨季，又是一場別離。若容相訪飲牛津，相對忘貧。

　　理解的作文 篇29

　　理解是我們?nèi)伺c人之間很重要的物品，只有理解，才能加深人與人之間的友誼。生活中離不開理解，只有理解，才能讓家長和孩子之間的感情更加堅(jiān)固。

　　以前我總認(rèn)為我的父母不夠愛我，理解我，才會(huì)經(jīng)常和我吵架、罵我，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的父母是很愛我理解我的。

　　在小的時(shí)候，我一直很喜歡一個(gè)價(jià)錢一百一十元的毛絨玩具，是一只很可愛的`泰迪熊。有一次，我和媽媽一起去逛街，只帶了一百多快，買衣服，媽媽很久就喜歡那件衣服了，但要到那家時(shí)裝店就要經(jīng)過那家玩具店，當(dāng)我們走著走著的時(shí)候我的腳步忽然停了下來，媽媽很奇怪，便對我喊了一聲：“快走吧。”我知道媽媽很喜歡那件衣服，于是便和媽媽一起走了，但走的時(shí)候，我一步一回頭，不停的看著那家玩具店，媽媽好象看透我很喜歡那件玩具，正準(zhǔn)備到那家時(shí)裝店的門口時(shí)，媽媽忽然拉著我跑走了，那時(shí)侯，我還傻傻的問：“媽媽你不是很喜歡那件衣服的嗎？還是你現(xiàn)在不喜歡拉？”媽媽回答：“我喜歡��！但是我更喜歡看見你開心！”我們兩一直沉默著，一直到玩具店，買完玩具后，我開心了一個(gè)晚上，但是我也很慚愧，因?yàn)槲�，媽媽沒買到她最喜歡的那件衣服，后來再去時(shí)已經(jīng)賣完了，雖然媽媽嘴上說：“沒關(guān)系�！钡�我可以看出媽媽的眼睛卻有一絲失望。

　　現(xiàn)在回想起來真的覺得很對不起媽媽，如果不是我，媽媽也許會(huì)買到那件衣服吧。雖然我很慚愧，但是我也很高興，我有一位愛我，理解我的媽媽。

　　理解的作文 篇30

　　我端詳著眼前的照片，里面刻畫著我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學(xué)身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著她的模樣，腦海閃過一幕幕往事。

　　三年前，我滿懷期待地升上三年級，心里激動(dòng)地想著這次新接手我們班的是什么老師。這時(shí)，一個(gè)中年婦女走進(jìn)了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著她的樣貌：好普通�。〉拇_，一雙不大不小的`眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見她千百遍，你也不會(huì)記得她。忽然，她問了一句：“誰過來幫我搬一下東西？”由于我當(dāng)時(shí)勤奮得很，想也沒想就舉手了。之后，她問我叫什么。我有點(diǎn)靦腆地說：“葉俊軒。”“好！謝謝你，葉俊軒�！�

　　一天，我和班里的同學(xué)打架了，于是我們倆被一同叫進(jìn)了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內(nèi)都聽得見，從此以后，我漸漸有點(diǎn)不喜歡這個(gè)老師了……

　　四年級，一次課堂上的講話，老師卻怒氣沖沖地罰我們?nèi)�班把語文書里的所有生字和詞語抄兩遍。全班的同學(xué)都在抗議，但這次抗議不僅沒有任何用處，還導(dǎo)致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節(jié)信息課外加下課都沒了。全班人都開始恨這個(gè)老師了……

　　但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級的最后一天，我們在教室等候著暑假的到來。突然，一個(gè)噩耗傳了進(jìn)來：張老師要轉(zhuǎn)校了。頓時(shí)，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……

　　今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好啊！那段時(shí)間成績都不知道升了多少！”頓時(shí)，我懂了，我理解了老師的良苦用心。

　　雖然，您已經(jīng)走了，但我還是要說：謝謝你。

　　理解的作文 篇31

　　我的媽媽很疼我，但她管教我很嚴(yán)，特別是在學(xué)習(xí)上，有時(shí)會(huì)讓我覺得壓力很大。

　　在暑假的時(shí)候，媽媽總是覺得我的作業(yè)很少，就給我報(bào)了許多課程，還給我買了許許多多的書和作業(yè)本，但我看到這么多課，這么多的書和作業(yè)時(shí)，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶著兇惡的語氣對媽媽說，因此每一次都不想看見她。

　　有一次，我在補(bǔ)習(xí)班的測試出來了，我特別吃驚，從來沒有上過90分的語文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報(bào)的課，讓我有了這么大的進(jìn)步，是她給我買的許許多多作業(yè)本，讓我的弱點(diǎn)得到彌補(bǔ)，是她帶著嚴(yán)肅的態(tài)度讓我沒有放松，感謝您母親。

　　還有一次，在半夜凌晨兩點(diǎn)的時(shí)候，我起來上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的`家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對母親討厭的心好像被刀一樣刺破，心里的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。

　　每天的早晨起來看見母親臉上都會(huì)加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當(dāng)我們不喜歡吃的東西，她們都會(huì)光盤行動(dòng)，當(dāng)你看見這樣的情景，你會(huì)覺得她很喜歡吃，其實(shí)她們都不愛吃，只是不想浪費(fèi)，當(dāng)你覺得她的衣服很多，其實(shí)都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺得她們都很愛花錢，你有沒有想過，她們背后的痛苦有多少，你又何嘗受過多少，當(dāng)你覺得她給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是為了誰，還不是為了你嗎？她們努力掙錢是為了誰，也不是為了你嗎？要珍惜身邊的一切。

　　都說父愛如上，母愛似水，父親是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，母親是你的動(dòng)力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會(huì)珍惜的。

　　理解的作文 篇32

　　“快，去背單詞吧，背過后再做幾道數(shù)學(xué)題！”自從6年級下學(xué)期開學(xué)，只要我在看電視或打游戲就能聽到媽媽說這句話。如果我置之不理，嘮叨的話會(huì)無窮無盡——“馬上小升初了快努力點(diǎn)吧，誰誰誰每天都學(xué)習(xí)到10，11點(diǎn)，誰誰誰把某某書都學(xué)完了，要知道現(xiàn)在是關(guān)鍵的時(shí)候了……”煩得我只好極不情愿的去學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊愿媽媽小題大做，還有些想著未看完的電視，未過關(guān)的游戲。開始是將知識(shí)硬塞進(jìn)大腦，還在生媽媽的氣，暗想著“天天想讓我學(xué)這么多東西，哪記得住，就不能讓我多休息會(huì)兒”，但做著做著題，讀著讀著英語也就平靜下來了，慢慢地進(jìn)入了解題的思路中。要命的`是往往這時(shí)候媽媽的話又急急的在耳邊響起了，“已經(jīng)9點(diǎn)半了，快刷牙洗澡睡覺了，明天還上學(xué)呢”，我每天就這樣泡在一堆話里，有時(shí)候媽媽沒說話，我看著她，好像也聽到了她在不停的說。

　　接到南師分校明天考試的消息后，老媽恨不得希望我一夜間能將所有知識(shí)裝進(jìn)我小小的腦袋，當(dāng)天放學(xué)給我加上了一節(jié)奧數(shù)課，到家后馬上督促去背單詞，一直折騰我到10點(diǎn)鐘。躺在床上心中不甘啊，明天五一節(jié)放假，本想今晚休息一下，明天外出旅游的。一整晚被關(guān)在房間臨陣磨槍，明天還要考過試后才能出發(fā)去濕地，掃興��！問題是效果也不大呀，時(shí)間這么短，只背了幾十個(gè)單詞，還不知到能記住幾個(gè)，我有些緊張了。媽媽走過來鼓勵(lì)我，“好好睡吧，你這二個(gè)月這么努力，一定會(huì)考好的，這就叫水到渠成”。

　　真還是有付出就有回報(bào)，前二天收到了錄取通知，我的小升初之旅算是塵埃落定了，媽媽的嘮叨明顯少了，還有些不習(xí)慣，無意識(shí)中，我自己控制了看電視，玩游戲的時(shí)間，似乎無聲的媽媽一直在催促我，這就是習(xí)慣成自然吧。

　　看到有些同學(xué)因未考好還需要繼續(xù)努力，看到一些同學(xué)因未考取理想的學(xué)校黯然神傷，看到媽媽爸爸因?yàn)槲业匿浫√焯炫d高采烈，聽著同學(xué)媽媽的祝賀，我理解了媽媽的嘮叨，理解了媽媽天天掛在嘴邊的四個(gè)字“天道酬勤”，人生的路上我們經(jīng)常會(huì)無意識(shí)的偷懶，這時(shí)，就需要一個(gè)手里拿著鞭子，看起來兇巴巴的人來不停地督促你，漸漸地這個(gè)看起來兇巴巴的人即使不督促你，你也學(xué)會(huì)了控制，至于這個(gè)看起來兇巴巴的人嗎，她有一個(gè)特殊的名字，叫“媽媽”。

　　理解的作文 篇33

　　你感受過寂寞的滋味嗎？

　　我的爸爸媽媽都在外打工，把我一個(gè)人丟在一個(gè)空屋子里。傷心的時(shí)候沒有爸爸媽媽安慰；被人欺負(fù)的時(shí)候沒有人幫；寂寞地時(shí)候沒有人陪我說話；有困難的時(shí)候沒有人幫助我解決問題……

　　看到別的孩子都生活在爸爸媽媽的呵護(hù)下，捧在手心，都把他們當(dāng)成寶貝，心里總有一種怪怪的感覺。

　　其實(shí)我知道爸爸媽媽是為了這個(gè)家好才外出打工的，我一點(diǎn)也不恨他們。我只覺得我人生很寂寞，很孤獨(dú)，很無奈，沒有意義。五年級之前，我一直是個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生。有一天的中午，我看見其他學(xué)生都玩得開心，唯獨(dú)只有我一個(gè)人在一旁冷視。有一個(gè)同學(xué)走過來對我說：“你為什么不和我們一起來玩？”我說：“我以前都是一個(gè)人黓黓的玩，從來沒有享受過溫暖�！彼�說：“讓我們一起來幫你找到快樂，找溫暖�！�

　　她們把我拉到一處空地，玩各種各樣的游戲，比如玩躲貓貓、瞎子摸魚、賽跑等。玩著玩著，天不知不覺變黑了，我們也玩累了，怎么感覺今天的時(shí)間像流水似的一般嘩地一下就過去了，往常的`時(shí)間就像蝸牛爬行一般的慢呢？

　　今天是我最快樂的一天，最溫馨的一天，只要不把自己關(guān)閉起來，你的人生就不會(huì)寂寞，不會(huì)孤獨(dú)。

　　在這里，我要大聲對爸爸媽媽說：“你們安心的在外工作吧，你們的孩子——我，雖然一個(gè)人在家。但不會(huì)寂寞的，我一定好好學(xué)習(xí)，好好做人，讓你們放一萬個(gè)心�！�

　　理解的作文 篇34

　　以前的時(shí)候我們就走在人生的道路上走馬觀花欣賞風(fēng)景，要是很多發(fā)型都是從前的我們所謂見識(shí)到的`，所以之前的資金見識(shí)短淺，但是現(xiàn)在也在成長和豐富當(dāng)中。

　　我知道，無論如何，成長的過程都是非常值得慶幸和歡喜的。

　　生活從來都不是我們所想象的那么簡單，就好像你看到一個(gè)人的容顏，這位比食堂最初時(shí)候的樣子，但是他由最初的樣子變成現(xiàn)在的時(shí)候，中途一定是經(jīng)歷了一些事情，難以忍受，或者是催促他產(chǎn)生了這樣改變的想法。

　　就好像我在看知乎的時(shí)候也刷到，為什么當(dāng)一個(gè)人殺了人之后人們都會(huì)覺得他內(nèi)心變態(tài)，就會(huì)覺得這個(gè)殺人犯他該死，卻從來都沒有想過為什么他會(huì)成為殺人犯，要是內(nèi)心有了疾病嗎？還是因?yàn)槭裁措y以說出來的原因。

　　這個(gè)問題也許看起來很不經(jīng)濟(jì)，但是卻讓我學(xué)到了很多的東西。

　　也許每個(gè)人確實(shí)都需要有時(shí)間去經(jīng)歷，去完善，去讓自己變得更優(yōu)秀一些，所以無論在我們經(jīng)歷什么事兒的話，都應(yīng)該去換位思考去理解一下別人，同時(shí)也能夠理解自己。

　　理解的作文 篇35

　　最近我的朋友跟我們班上的一位同學(xué)似乎有矛盾，因?yàn)橄奶斓搅�，天氣非常的燥熱，雖然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，可是還是會(huì)冒汗，老師有的時(shí)候會(huì)跟我們說，心靜自然涼，但是班上人太多了還是沒有辦法平靜燥熱的.心。

　　上英語課的時(shí)候，導(dǎo)火線突然點(diǎn)了起來，有一位同學(xué)正好坐在電風(fēng)扇的下面，但是她正好感冒了，電風(fēng)扇開的又很大，所以她想把電風(fēng)扇關(guān)掉，其他吹不到電扇的人又特別的熱一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)都吹不到，在電扇旁邊的人稍微可以吹吹絲絲涼風(fēng)，這下更沒有了。

　　于是好多的同學(xué)便一起反抗，那是生病的同學(xué)執(zhí)意要關(guān)掉，久久不能平息。

　　而我的朋友也是其中一員，她也很熱但是吹不到風(fēng)，于是她們就大吵一架，后來還是老師解決了這個(gè)問題。

　　我認(rèn)為人與人之間應(yīng)該互相理解，多為別人著想就不會(huì)這么自私，因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)想法傷害了和氣，所以理解最為重要，互相理解才是最重要的！

　　理解的作文 篇36

　　理解是一片冬日的陽光，使貧窮病交加的人感到人間的溫暖；理解是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨死之的人看到了生命的希望；理解是一首飄蕩在夜空的樂曲，使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的重要。你是否也將心比心地替別人想過？你是否也站在別人的立場上考慮過！

　　曾在《讀者》上看到一篇文章，那文章的題目至今記憶獨(dú)猶新，題目為《親親那個(gè)姐姐》。故事的概要基本如下：一位剛當(dāng)上幼兒園的女教師，領(lǐng)著一幫小朋友去網(wǎng)球場上玩。當(dāng)女教師領(lǐng)著孩子們回幼兒園的時(shí)候，她卻犯了一個(gè)不小的錯(cuò)誤。她把其中一個(gè)小朋友忘在了球場里。當(dāng)她找到孩子時(shí)，孩子滿面淚珠地?fù)湎蛘�趕來的母親懷里。

　　畫面暫時(shí)定格一下，現(xiàn)在我們來設(shè)想一下。假如你是那孩子的母親，你會(huì)怎么做？你是一氣之下，不分青紅皂白的對那老師大罵一通？還是直接把孩子帶走，送入別的幼兒園？還是……假如我是那母親，我會(huì)指責(zé)那老師，畢竟是她的粗心，導(dǎo)致了孩子的恐懼和害怕。

　　可是眾多的假設(shè)卻不能驗(yàn)證那位媽媽的行動(dòng)，你知道嗎？那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子，拭干他臉上的淚水，微笑地對他說：“剛才那位姐姐為了找你，差點(diǎn)嚇哭了。寶貝，過去親親姐姐，并告訴她現(xiàn)在沒事了。”孩子輕輕地走過去，親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。

　　不可思議吧！你絕對想不到這個(gè)結(jié)局吧！是啊，我剛讀完這篇文章時(shí)，我的心被震住了。那位媽媽，那位偉大的`母親，卻以寥寥數(shù)語安慰了兩顆受傷的心�？墒�，回想一下自己，都快紅到脖子了。在家里花錢大手大腳，卻從未理解過父母賺錢的艱辛；在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋，從未理解過老師的良苦用心；在宿舍里，為一丁點(diǎn)小事爭得面紅耳赤，從未理解過友誼的珍貴……

　　朋友們，我們現(xiàn)在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學(xué)們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世上多了幾分美麗，那是人間理解之花的綻放。

　　理解的作文 篇37

　　世上最能理解自己的人，莫過于自己的父母。

　　那么“理解=愛嗎？”我常想。

　　每次測驗(yàn)，無論分?jǐn)?shù)有多高，爸媽也只會(huì)稱贊一兩句，甚至?xí)�貶上一句：“這次考得好下次小心‘摔’下去�！彼�以，我常不服氣地回答：“一定不會(huì)�！�

　　可是到了下一次，果然如他倆說似的`，還以為他們有預(yù)知能力呢。回到家中，又挨罵了，說：“看看吧，真的考砸了吧！”但在我信心下塌時(shí)，他們又會(huì)補(bǔ)上一句：“下次再努力，加把勁吧！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這樣的事可不止一次，往后一次、兩次、三次……漸漸地，我也開始明白，于是，我就去問他們倆。

　　媽媽說：“你呀，總是那個(gè)樣子，一考得好，尾巴就翹起來了一失敗不是哭就是一聲不吭沒點(diǎn)生氣，你以為老媽我不了解你嗎？”聽到這里，我慚愧地笑了笑。

　　媽媽又接下去說：“媽媽不是總教你‘勝不驕，敗不餒’嗎？你只是沒有用心聽，養(yǎng)了你這么久，你的性格、你的脾氣、你的習(xí)慣我還能不知道嗎？”

　　“我們的女兒也慢慢長大了，也開始理解我們做父母的心了”爸爸插嘴說道“不過，說得對，我們理解你，才可以去關(guān)愛你，如果連你興趣、愛好、喜歡什么都不知道，這怎么

　　做到一個(gè)稱職的父親呢？”父親又笑了笑。

　　現(xiàn)在，我也已經(jīng)明白，只有理解對方，才能知道對方需要什么關(guān)愛，理解就是知心，理解他人，與他人心連心。

　　“理解=愛？”我會(huì)回答說：“是�！�

　　理解的作文 篇38

　　這學(xué)期，我們的語文開學(xué)第一課就是品讀《社戲》，這篇課文最打動(dòng)我的就是平橋村中人與人彼此的理解。

　　即使母親和祖母有些擔(dān)心，但理解了“迅哥兒”對社戲急切的渴望，便不再駁回。而雙喜也很理解大人們的擔(dān)憂，出發(fā)和回村時(shí)都“打包票”，讓“迅哥兒”的母親放心他們行船的安全……正是因?yàn)橄嗷サ睦斫猓�《社戲》中村里平等和諧、淳樸真誠的民風(fēng)才讓人感到無比的溫暖。

　　其實(shí)，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它讓家庭更和睦，讓同學(xué)更友愛。

　　學(xué)習(xí)的壓力常常讓我垂頭喪氣，媽媽十分理解我，總是給我講笑話，讓我從傷心的陰霾中走出來。

　　有一次，我考試成績不理想，因?yàn)榉噶撕芏嗟图夊e(cuò)誤。媽媽看到我緊皺的眉頭和眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚水，并沒有責(zé)怪我，而是露出微笑，溫柔地說：“寶貝兒，我能理解你的`心情，其實(shí)誰都會(huì)粗心噢！告訴你個(gè)小秘密，我小學(xué)升初中的時(shí)候，竟然不知道數(shù)學(xué)試卷有第二面，是不是很笨呢？……”媽媽話音未落，我就破涕為笑了�！皬哪且院�，我就吃一塹，長一智，越來越細(xì)心了。你不必自責(zé)，只要你盡力了，媽媽會(huì)永遠(yuǎn)理解你，支持你噢！”聽了媽媽的話，我如釋重負(fù)，擦干了淚水，繼續(xù)提筆疾書。

　　媽媽幫我把臥室的窗簾拉開，一縷縷陽光照射下來，我的手心也不再冰冷了……

　　每天傍晚，看到媽媽疲倦地拍著自己酸疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到陽臺(tái)上幫媽媽把曬在外面的衣服收回來。媽媽欣慰地笑著，干凈的衣衫散發(fā)著陽光的氣息。

　　在學(xué)校，若是有位同學(xué)陷入挫折和煩惱之中，同學(xué)們便會(huì)圍在他身旁，安慰著：“我心疼你，我理解你……”

　　人們最需要的也許不是施舍，而是將心比心的理解吧！

　　理解的作文 篇39

　　一天下午，放了學(xué)，我慢慢地回到了家。一回家，我裝著開心的樣子進(jìn)了房間，打開書包，拿出作業(yè)，看著那數(shù)不勝數(shù)的錯(cuò)誤，我傷心地低下頭。

　　過了一會(huì)兒，我抬起頭，拿起筆又遲遲不肯下筆。突然媽媽進(jìn)來了，她并沒有像之前那樣催我寫作業(yè)，而是溫柔地對我說：“沒關(guān)系，慢慢來，不要著急�！蔽衣犃藡寢屩v的話，心情好多了。于是，我一筆一劃地寫了起來，雖然作業(yè)很多，但我還是應(yīng)該盡力去完成，作業(yè)多不是別人造成的，而是自己。我一邊寫一邊想。

　　我把數(shù)學(xué)作業(yè)完成后，媽媽叫我把飯吃了。媽媽一邊吃一邊溫和地對我說：“作業(yè)不要太擔(dān)心，能做多少是多少，不要給自己太多壓力。”

　　吃完飯后，我再一次回到位子上寫起作業(yè)來。我越寫越生氣，因?yàn)楹芏嗟胤嚼蠋煻几腻e(cuò)了。我一邊寫一邊小聲說著：“為什么有這么多作業(yè)，為什么……”說著說著我就一下跳到床上去，我忍著眼睛上面的水滴不流下來。

　　媽媽又進(jìn)來了，這回她居然說：“寫不完就別寫了吧，身體最重要，大不了到時(shí)候我給老師說一聲，好嗎?”“好。”我慢慢地回答道。

　　雖然這回沒寫完作業(yè)，但媽媽的.話讓我感動(dòng)在心!

　　理解的作文 篇40

　　有人會(huì)埋怨自己的父母，覺得父母沒有理解他們，沒有給他們選擇的空間，渴望自由。

　　我也常常這樣想。

　　忘記是哪一次了，烈日炎炎。爸爸來接，從學(xué)�；丶业穆飞希�一個(gè)小時(shí)車程，太困，不一會(huì)就睡著了。沒過多久，仿佛身置冰窖，一個(gè)激靈醒來喊了一句：“誰把空調(diào)開這么低?”惱怒著把溫度調(diào)節(jié)器往左邊猛地一扭，又倒了下去。過不了多久，我頂著一身的汗艱難地?fù)纹鹕碜�，顫巍巍地伸出手，讓溫度慢慢恢�?fù)常溫，又粘著一身的.汗倒了下去。到家了，我伸了個(gè)大大的懶腰，“哎呀，睡的真舒服!”我不由地感嘆�！昂苁娣�啊?”爸爸朝我笑了一下，很怪，我并沒有察覺“嗯，很舒服!”

　　慢慢的，我長大了，也漸漸發(fā)現(xiàn)了父母在日常生活中對我們的尊重。也知道了開頭我說的那些，后來，我經(jīng)常在想父母無私奉獻(xiàn)的原因，不經(jīng)意間想起了那次經(jīng)歷，仔細(xì)回想了細(xì)節(jié)。好像，那時(shí)是因?yàn)檐嚴(yán)锾珶�，我就把溫度調(diào)低來著，被冷醒后我還抱怨了一句來著。

　　人在睡夢中的感應(yīng)是比較遲鈍的，當(dāng)我被冷醒，爸爸是不是早已感到冷?當(dāng)我被熱醒，爸爸那襯衫是不是早已濕透?

　　我當(dāng)時(shí)只顧著自己的冷熱，完全沒有問過爸爸一句感受，也沒望過一眼。意氣用事對我來說很平常了，我卻從沒想過要怎么去改變它，也從來沒想過這會(huì)給別人帶來怎樣的影響。對于我那時(shí)的意氣用事，爸爸并沒有幫我調(diào)整過來，而是等我自己去感受，去改變。這么久，我一直都很在意別人理不理解我，一直要求別人理解我。現(xiàn)在我知道，我也該理解別人了。

　　爸爸的這種“理解”讓我更深刻地明白了一些道理，我想，這也算是上輩子修來的福份吧!

　　理解的作文 篇41

　　當(dāng)年那個(gè)可愛的女孩子，也終于得以成長。

　　和閨蜜聊天，他深夜還在復(fù)習(xí)，因?yàn)橐�考試，所以他很努力。而我今天去考完試，發(fā)現(xiàn)自己心情還不錯(cuò)，可是對完答案之后心情卻開始崩了。

　　大概這世間的所有考試，都是相似的道理吧。

　　我一直都能夠理解。

　　所以，我們一直都記得，那樣的.過程，到底該如何，才能夠真正的恢復(fù)視力，那個(gè)時(shí)候的我們，不能因?yàn)橐皇赖奶弁矗�就開始忘記當(dāng)年所有的折磨。

　　所有的快樂。

　　也許，這些從來都是不一樣的，只不過當(dāng)年的我自己，一直都可以容忍另外一種痛苦，所以聽到他們在放歌曲的時(shí)候，也會(huì)突然產(chǎn)生情感的共鳴。

　　他們想過要回家，想過要在這條路上，看一種不屬于自己的言論。我想，日后你要學(xué)的更聰明一些，不要總是讓人感覺你是個(gè)傻子。這些都是可以讓自己明白的。

　　又何必，一定要去理解別人呢。

　　理解的作文 篇42

　　手機(jī)一次次地提示電量不足，電量格由黃到紅，直到“再見”的字樣跳著掠過屏幕。那個(gè)剛剛戰(zhàn)火紛揚(yáng)的世界一瞬間歸于平靜，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)硝煙都沒留下。他突然覺得異常空虛。

　　他狠狠地將手機(jī)砸在床上，動(dòng)了動(dòng)干澀的嘴唇，發(fā)現(xiàn)連發(fā)出聲音都很困難。他起身想去找些水來，但是雙腿終于承受不住針刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。

　　抬起頭，房間的門緊鎖著，拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個(gè)房間像是在天地間開辟出的一寸方圓，拒絕了窗外所有的美好�！岸嘞耖g牢房，不過，也是自己設(shè)的�！彼�苦笑著，喉嚨里迸出古怪的笑聲，就像他小時(shí)候媽媽講的童話故事中邪惡的巫婆的笑聲。

　　小時(shí)候？他一直相信一段回憶便是一種色彩。每當(dāng)他想起眉眼彎彎的童年，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。

　　他踉踉蹌蹌地站了起來，打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經(jīng)稍稍褪色的照片，邊緣微微翹起，還暈染著幾抹不知是誰的淚痕。就像那些褪了色的記憶一樣，都被他仔細(xì)、妥帖地收拾好，塵封在那個(gè)誰也不愿觸及的角落。照片是用透明膠帶粘在一起的。那次，和父母吵得很兇，他一氣之下撕了這張僅存的合照。但誰也不知道，事后，他噙著淚將那張照片細(xì)細(xì)粘好。

　　照片上的他剛剛到媽媽的肩膀，爸爸笑得一臉慈祥并用手摸著他的頭。他那時(shí)還未完全褪去稚氣，斯文干凈的`臉上透著青春與童年交接時(shí)特有的蓬勃與青澀。相機(jī)在那個(gè)瞬間將美好定格，用了不到三秒。他卻花了三年多的時(shí)間去懷念那三秒。他常想，如果時(shí)間停在那里，原來的他一定不會(huì)離去。一種莫名的感覺涌上心頭，好像有什么堅(jiān)硬的東西在一點(diǎn)點(diǎn)溶化。他好像明白了什么，但像一道光，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　他把相框里的游戲宣傳照取下來，隨手丟在地上，但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛地方的照片。抬了幾次的手終于又放下，世界又歸于最初的平靜。

　　寂靜中，傳來一陣孩童嬉戲的聲音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀夢想�！皦粝�？”他喃喃著。站起身來拉開窗簾，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。前一秒，還是嘴角微揚(yáng)；這一秒，淚卻濕了眼眶。

　　他推開窗，窗外是另一片世界。

　　他終于下定決心，把相片小心地放進(jìn)相框，然后快步打開緊鎖的房門，大聲喊道：“爸，媽，給你們看個(gè)東西�！�

　　窗外，新發(fā)的草已悄然萌生出點(diǎn)點(diǎn)新綠，叩開了春的窗。一樹明黃的迎春花迎著朝陽開得正爛漫，宣示著新的開始……

　　理解的作文 篇43

　　如果照他們的眼光看其實(shí)一直以來，你都沒有那么重要的。他們還在睡覺，太陽已經(jīng)升起，我來到了這里，看到了更美好的風(fēng)景。

　　我知道這一切事情的發(fā)生都是冥冥之中自有天定了�？墒悄阌衷趺茨苤�道這一切是不是有人為的原因呢？翻云覆雨，那不是我們的本事。我們只是一直都在看一個(gè)故事罷了。而且那個(gè)故事恰巧發(fā)生的地點(diǎn)就在我們的世界里。

　　我們一直都采取旁觀者的角度看待這件事情。是不是從來都沒有想過插手管這件事情。然后就看到很多人奮不顧身的，義無反顧地沖過去。看到這個(gè)世界上有更加美好的一面出現(xiàn)在自己面前，是不是就感覺心懷內(nèi)疚呢。

　　是自己的錯(cuò)就不要怪罪于別人。無論什么時(shí)候都要這樣。

　　朋友圈和QQ空間里總是有那么多幽默的段子，引我們發(fā)笑�？墒悄切〇|西你又怎么能判定他們不是用來嘩眾取寵的呢？他們真正的意義和價(jià)值，其實(shí)并不多�？墒菂s同樣的有很多人關(guān)注，喜歡。有的.時(shí)候我也不能理解這些到底是為了什么？

　　我才18歲，如果說現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)就和這個(gè)時(shí)代有了脫節(jié)。你相信嗎？我感覺我是無法相信的。我不知道這中間有什么樣的利害關(guān)系或者是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在有了這么大的差距。

　　我發(fā)現(xiàn)我和身邊朋友的審美完全是不一樣的。或許最后可以說是截然相反的。我不知道到底是什么導(dǎo)致了這樣的差距。我正在找原因，并且寫出論文來。

　　其實(shí)他們的工作已經(jīng)很辛苦了，你不要再麻煩他們了。他們的工資每個(gè)月都那么低，卻要做那么多的工作。你是不是也會(huì)感覺到于心不忍呢。

　　我們所有的舉措都是為了這個(gè)世界的大局著想。我們都是成年人了，應(yīng)該能夠理解其中利害關(guān)系。

　　理解的作文 篇44

　　明天就是我們班同學(xué)小麗的生日了，他打了電話邀請我與其他同學(xué)一起慶祝！正當(dāng)我滿懷欣喜的時(shí)候，爸媽卻說：“去什么去？都快考試了，不想考重點(diǎn)中學(xué)了是不是？給我留在家里好好復(fù)習(xí)功課！好事考不到好分?jǐn)?shù)看我不揍你！”

　　就這樣，我被強(qiáng)留在家中，我對子十分不滿與生氣！我想：還有好幾天才考試呢，再說了，考試前應(yīng)該放松！玩一會(huì)有什么關(guān)系嗎？可是，我終究不能去參加小麗的生日了！我在無奈的情況下還是給小麗打了電話說明了我的情況并表示不能參與了！

　　可讓我吃驚的是;小麗她說她也遭遇了同樣的情況！我問她：“生日派對還開嗎？”她說不能了！我問她她不生氣嗎？她說不會(huì)，我問她為什么？她說：“這很簡單，只要問一個(gè)問題就好了！”我問她是什么問？她問：“考試與玩那個(gè)重要？”她說先不聽我的答案，要是她，他會(huì)選考試。因?yàn)榭荚嚨暮脡臎Q定了考的學(xué)校的好壞！如果考不到好學(xué)校就找不找好工作！如果找不著好工作就會(huì)影響你一生的`路！

　　聽完了這番話，她問我：“考試和玩那個(gè)重要？你會(huì)選哪個(gè)”我果斷地說：“考試！”

　　我謝謝了她之后，我的腦子已經(jīng)十分清楚了！——考試第一，玩第二��！

　　理解的作文 篇45

　　“我需要的是理解，而不是這些不著邊際的夸獎(jiǎng)！”我在我的日記本上寫下了這么一句話。不知道為什么，忽然間我覺得我需要理解……

　　從小，我在文學(xué)方面就有一定的天賦。這結(jié)論源自于三歲就讀完了《唐詩三百首》與《宋詞釋義》。當(dāng)時(shí)我并不明白這些書的'意義，但還是讀完了。這便引起了我外婆的注意，我聽見她對我媽說：“這孩子，長大了應(yīng)該會(huì)當(dāng)個(gè)作家的！”于是，她便一心想將我培養(yǎng)成作家什么的，也不管我愿不愿意。

　　在這以前，外婆一直是個(gè)善解人意的老人，可現(xiàn)在，她對我一點(diǎn)兒也不理解，只知道讓我寫作文。

　　記得從三年級起，我的文學(xué)天賦便逐漸被挖掘了出來，寫的作文常被老師當(dāng)作范文在班上讀，或者讓我謄寫一遍，貼在教室的墻上。我知道，這一切不光是因?yàn)槲遗�力地去寫，也因�(yàn)槲視�看多了，好的詞句積累了不少，因此寫作文時(shí)便有話可寫，不至于傷透腦筋�？墒峭馄艆s將我的一切努力都拋在了腦后，當(dāng)作沒看見，將“功”歸到了什么“天賦”上。

　　我奇怪了，難道只要有“天賦”，就可以不努力，并且也能輕而易舉地成功嗎？不會(huì)吧！難道外婆沒有看見我為了寫好作文努力地積累好詞好段嗎？難道外婆沒有看見我為了提高成績努力地做習(xí)題嗎？為什么外婆要將我的這些努力視而不見，而把這一切的成功都?xì)w功于“天賦”？

　　可我并不認(rèn)為我有什么超乎常人的“天賦”，只是我付出的努力比一般人多而已。所以得到的也就比別人多。

　　外婆啊，理解我吧，我需要您的肯定與支持！

　　理解的作文 篇46

　　我渴望得到理解，渴望得到家長理解，渴望得到老師理解，渴望得到朋友理解，渴望得到....理解。我還年少，我渴望得到所有人那怕是一絲絲理解與包容。

　　歲月給我記上了14個(gè)年輪，我再也不是父母眼中的“小不點(diǎn)兒”，我有了自己的思想、自己的主見，所以我更渴望得到父母的理解。一次小小的測驗(yàn)，由于種種原因，考砸了成績的我坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪�：回到家便是一場無休止的`責(zé)罵，我渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由于緊張由于……作為21世紀(jì)的父母，一個(gè)合格的父母不能只會(huì)責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯(cuò)誤，并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。

　　生命樹上的紅葉紛紛飄落，我有了強(qiáng)烈的自尊心。不希望在大庭廣眾之下挨批評、受數(shù)落，所以我渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，自尊心特強(qiáng)的我便選擇了逃學(xué)，因?yàn)樵谖仪懊嬉呀?jīng)開了許許多多的“先例”：本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評……所以我只能以此來捍衛(wèi)我的自尊心。在我看來作為一個(gè)真正理解學(xué)生的教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，不該傷害我那脆弱、稚嫩的心靈。

　　老師們、家長們，多用理解的心態(tài)來對待我吧!相信這會(huì)比指責(zé)的效果更有效，不要吝嗇你們的理解，相信我一定會(huì)因理解你們的付出而努力學(xué)習(xí)的。