體育排球教案（通用12篇）

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的體育排球教案，希望對大家有所幫助。

　　體育排球教案 篇1

　　一、設(shè)計說明：

　　本課是以軟式排球為載體，根據(jù)三年級學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn)以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動發(fā)展為目標(biāo)，給學(xué)生充分自主的活動機(jī)會，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與，使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時機(jī)，從而使每個學(xué)生在認(rèn)知上，情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。

　　2、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。

　　3、情感目標(biāo)：開拓學(xué)生時空，通過啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識和實踐能力。

　　4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識自我的價值與能力，學(xué)會欣賞他人。

　　三、課的過程：

　　1、在浪漫優(yōu)美的`鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。

　　2、教師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

　　3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿學(xué)生的動作，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、過程與分析：　　（一）、準(zhǔn)備部分：

　　1、常規(guī)。

　　2、球操：

　　動作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍

　　教法：

　　1、教師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).

　　2、學(xué)生模仿練習(xí)，可根據(jù)音樂自編或改編球操.

　　要求：動作優(yōu)美，自然協(xié)調(diào).

　�。ǘ�）基本部分

　　教法：

　　1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。

　�。ㄎ宀实能浥�，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。）

　　2、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、

　�。ㄐ〗Y(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）

　　3、進(jìn)一步引導(dǎo)，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？

　�。ㄍㄟ^初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個玩的程面。）

　　4、平時觀察到的動作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。

　�。ㄗ寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達(dá)到一個玩高潮。）

　　5、倆人或多人合作練習(xí)。

　　（拋、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）

　　6、游戲組合性活動。

　　（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動作，發(fā)展個性，使學(xué)生達(dá)到又一個新的高潮。）

　　7、小結(jié)。（讓學(xué)生認(rèn)識軟排，安全性強(qiáng)，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。）

　　（三）結(jié)束部分

　　1、放松整理，《兔子舞》》

　　教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。

　　要求：動作優(yōu)美，有節(jié)奏。

　　2、學(xué)生小結(jié)。

　　3、下課，師生再見。

　　體育排球教案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　小排球

　　學(xué)習(xí)步驟：　　一、體驗游戲、學(xué)會合作

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

　　2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。

　　3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組探究，熟練技能

　　重點(diǎn)：墊球的正確動作。

　　難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。

　　教師活動：

　　1、提出三級練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。

　　2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。

　　3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

　　學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的.三級指標(biāo)（A80個、B60個、C40個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

　　2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組織：

　　自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

　　2、協(xié)助做好裁判工作。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

　　學(xué)生活動：

　　1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

　　2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)�抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

　　3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。

　　體育排球教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　領(lǐng)域目標(biāo)——水平五

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　排球下手發(fā)球時的直臂擊球

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　克服學(xué)生厭跑的心理障礙

　　教學(xué)流程：　　一、課的導(dǎo)入：

　　1、常規(guī)教學(xué)：

　　(1)體育委員整隊集合，檢查服裝、人數(shù)

　　(2)師生問好

　　(3)簡單介紹本課的內(nèi)容和要求

　　(4)安排見習(xí)生

　　要求：“靜、齊、快”，精神飽滿

　　2、準(zhǔn)備部分：(1)慢跑2圈(繞四個排球場的邊線)

　　(2)專門性準(zhǔn)備活動：肩部——腰部——

　　膝關(guān)節(jié)——手腕腳踝

　　教法：

　　(1)組織學(xué)生慢跑2圈

　　(2)帶領(lǐng)學(xué)生做專門性準(zhǔn)備活動

　　學(xué)法：

　　(1)按教師要求慢跑2圈

　　(2)聽教師口令進(jìn)行準(zhǔn)備操的練習(xí)

　　(3)充分拉開身體各部分肌肉、關(guān)節(jié)

　　二、基本部分：

　　(一)排球下手發(fā)球的復(fù)習(xí)

　　教學(xué)步驟：

　　(1)教師講示排球下手發(fā)球的`技術(shù)動作

　　(2)了解學(xué)生的基本情況

　　(3)及時糾正錯誤動作

　　(4)鞏固排球下手發(fā)球技術(shù)

　　教法：

　　(1)講解示范發(fā)球技術(shù)，提出注意點(diǎn)

　　(2)分組練習(xí)，了解學(xué)生情況

　　(3)及時糾正學(xué)生的錯誤動作

　　(4)組織學(xué)生進(jìn)行展示，給予評價

　　(5)再次分組對發(fā)練習(xí)

　　(6)教師巡回指導(dǎo)

　　(7)教師小結(jié)

　　學(xué)法：

　　(1)認(rèn)真觀察教師示范動作

　　(2)分組進(jìn)行對發(fā)練習(xí)

　　(3)及時糾正錯誤動作

　　(4)個別同學(xué)展示，學(xué)生相互學(xué)習(xí)

　　(5)積極參與，進(jìn)行自評、互評，共同進(jìn)步

　　(6)小結(jié)

　　(二)100M跑

　　教學(xué)步驟：

　　(1)講解跑的技術(shù)動作及基本姿勢

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑

　　(3)評價與小結(jié)標(biāo)志物

　　教法：

　　(1)講解跑的技術(shù)動作、注意點(diǎn)

　　(2)組織學(xué)生進(jìn)行100M跑(2組)

　　(定時間不定具體路程的形式，時間規(guī)定18’)

　　(3)語言鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成

　　(4)評價與小結(jié)

　　學(xué)法：

　　(1)認(rèn)真聽教師講解，明確目的

　　(2)認(rèn)真完成100M跑練習(xí)(2組)

　　(3)同伴間相互鼓勵、評價

　　(4)學(xué)生小結(jié)

　　三、結(jié)束部分：

　　1、整隊集合

　　2、放松操

　　3、師生再見

　　4、回收器材

　　四、場地器材：

　　排球30個排球場4個

　　體育排球教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　全班建立墊球技術(shù)表象，說出怎樣移動的更快和了解排球的有關(guān)知識。

　　2、技能目標(biāo)：

　　a、基本掌握墊球技術(shù)，使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的自墊5次，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

　　b、提高快速移動的能力，發(fā)展腿部力量，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。

　　3、情感目標(biāo)：滲透愛國主義教育，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　4、負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%

　　教學(xué)內(nèi)容　　一、開始

　　1、整隊

　　2、導(dǎo)入

　　3、明確內(nèi)容、目標(biāo)

　　4、師生問好

　　5、情景：排球比賽"五連冠"

　　6、宣布本課內(nèi)容、要求

　　7、安排見習(xí)生

　　體育委員整隊、快、靜、齊、集中注意力、聲音洪亮、見習(xí)生隨堂看課。

　　二、新課

　　熟悉球

　　1、情景：現(xiàn)我國排球現(xiàn)狀，積極健身。

　　2、介紹擊球的.幾種方法

　　3、巡視指導(dǎo)、參與

　　用排球玩"打獵"游戲

　　模仿練習(xí)

　　自創(chuàng)練習(xí)

　　充分活動各關(guān)節(jié)

　　啟迪心智

　　先密集站立，后男女分兩組圍成圓站立。

　　三、模擬排球賽

　　方法：不使球落地

　　思考：如何控制好擊球的方向

　　1、情景：苦練本領(lǐng)，立志再奪冠軍

　　2、講解方法

　　3、提示：采取哪些方法把球擊出

　　4、巡視指導(dǎo)、參與

　　學(xué)生自由發(fā)揮把球擊起

　　練中想

　　聽哨聲停止

　　聽口令抱團(tuán)結(jié)合8人一組

　　練習(xí)中探索

　　8人一組圍成圓形。

　　四、歸納要領(lǐng)

　　擊球部位、移動、用力方向

　　設(shè)疑：為什么控制不好球的方向、落點(diǎn)？怎樣控制？

　　1、典型學(xué)生示范

　　2、反思?xì)w納

　　引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)

　　培養(yǎng)觀察分析能力

　　五、鞏固練習(xí)

　　體育排球教案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我在本次課的設(shè)計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，注重學(xué)生的個體差異為基本理念，圍繞教學(xué)內(nèi)容，通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動參與意識，積極思維，掌握適合自己的運(yùn)動技能，促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。

　　二、教材分析：

　　在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項球類運(yùn)動中的多種動作技能”。小學(xué)六年級第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會排球的多種墊球動作。排球作為一個運(yùn)動項目，是一項集體性運(yùn)動，是非身體接觸的對抗性運(yùn)動項目，因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

　　本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是排球運(yùn)動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守動作中最常用的動作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識、基本技術(shù)，可以促進(jìn)身體的生長發(fā)育，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，在學(xué)習(xí)排球的過程中，同學(xué)間相互交往、合作，發(fā)展人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

　　三、設(shè)計思路：

　　根據(jù)水平三學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生活動性內(nèi)容為主線，以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的'主體地位，教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，提供給學(xué)生更多的展示舞臺。

　　四、教學(xué)階段

　　水平三(六年級)

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：墊球時擊球做到：“一插”“二夾”“三提”

　　難點(diǎn)：墊球到位，動作自然協(xié)調(diào)

　　六、教學(xué)設(shè)計

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。

　　2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作，發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

　　3、能知道游戲的名稱和方法，并在游戲過程中遵守規(guī)則。

　　4、學(xué)生在練習(xí)中能樂于接受老師指導(dǎo)，練習(xí)積極認(rèn)真，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，提高學(xué)生的合作意識，并學(xué)會尊重他人。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、排球正面雙手墊球

　　2、游戲：兩頭蛇

　　器材準(zhǔn)備：排球50個、繩子24根、音響

　　體育排球教案 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　排球：發(fā)球

　　學(xué)習(xí)步驟：　　一、積極準(zhǔn)備，充分活動。

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽運(yùn)動員進(jìn)行曲在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊列練習(xí)，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

　　3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑，并進(jìn)行步法移動。

　　組織：六列橫隊、自主分散

　　二、合作學(xué)練，掌握動作

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動作。

　　2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動動作。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，巡回指導(dǎo)。

　　4、組織學(xué)生實戰(zhàn)運(yùn)用，總結(jié)掌握情況。

　　學(xué)生活動：

　　1、在規(guī)定的'地點(diǎn)自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。

　　2、認(rèn)真觀看老師的示范，了解動作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動。

　　3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進(jìn)一步體驗協(xié)調(diào)用力的進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。

　　4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標(biāo)。

　　5、認(rèn)真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。

　　組織：分組分散

　　場地^器木才：體育館、小排球、錄音機(jī)

　　體育排球教案 篇7

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　排球正面上手發(fā)球（普通球），排球模塊教學(xué)第12學(xué)時。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、80%的學(xué)生在端線內(nèi)利用正面上手發(fā)球的技術(shù)動作發(fā)球過網(wǎng)。

　　2、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

　　3、讓學(xué)生體驗成功、體驗樂趣、增強(qiáng)自信。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　拋球、引臂、擊球三個動作的協(xié)調(diào)配合（即人球合一問題）

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、準(zhǔn)備部分（略）

　　（二）基本部分（四步走）

　　1、示范（完整示范—分解示范—簡要講解）。（讓學(xué)生初步建立完整動作表象）

　　2、拋球與引臂技術(shù)環(huán)節(jié)（解決拋球穩(wěn)定的`問題）

　　3、嘗試正面上手發(fā)球技術(shù)動作。（體會肌肉感覺）

　　4、上網(wǎng)和過網(wǎng)。上網(wǎng)距網(wǎng)1米、3米擊球到網(wǎng)上。過網(wǎng)：距網(wǎng)3米、6米擊球過網(wǎng)。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分（略）

　�。ㄋ模�、教學(xué)方法：遞進(jìn)教學(xué)法、逆進(jìn)教學(xué)法、重復(fù)練習(xí)法、示范法、提示法等。

　�。ㄎ澹┻\(yùn)動負(fù)荷預(yù)計：40%

　�。�六）小結(jié)

　　1、表揚(yáng)、肯定學(xué)生成績；

　　2、指出不足；

　　3、改進(jìn)提高；

　　4、布置作業(yè)：課后多做徒手的拋球，引臂、擊球動作練習(xí)，以提高身體協(xié)調(diào)性。

　　體育排球教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

　　3、練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球每人一個

　　活動過程：

　　一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴(kuò)胸--壓腿--跳躍--體轉(zhuǎn)--腹背--原地空手拍球練習(xí)。

　　二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓勵認(rèn)真努力的幼兒。

　　三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。

　　四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。

　　五、拍球比賽：請幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進(jìn)行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。

　　六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的`其他玩法，如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

　　七、做四人接力拍球游戲。

　　方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進(jìn)行2--3次，結(jié)束時講評，表揚(yáng)合作好的小組。

　　八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

　　九、做放松活動--重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。

　　體育排球教案 篇9

　　一、設(shè)計理念

　　根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生排球運(yùn)動的基本技能和折返跑的能力為手段，以學(xué)生的主體培養(yǎng)學(xué)生積極思考和終身體育鍛煉的習(xí)慣。以教師為主導(dǎo)，營造寬松、愉快的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生之間的互動、交流、探究、合作練習(xí)，通過誘導(dǎo)嘗試，主動評價與拓展、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵。在教學(xué)中循序漸進(jìn)，由易到難，根據(jù)其個體的差異性采用適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)，來提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的目的。

　　二、教材分析：

　　排球項目是中學(xué)體育教材重要組成部分之一，深受廣大學(xué)生的喜愛，其中的墊球技術(shù)在初中教材中也有介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面雙手墊球技術(shù)中學(xué)生們手臂擊球部位的準(zhǔn)確性和擊球技術(shù)正確姿勢的把握還存在比較多的問題，直接影響了學(xué)生技術(shù)的發(fā)揮，本課通過建立正確的技術(shù)動作概念，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)組合技術(shù)和教學(xué)比賽打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　　素質(zhì)練習(xí)以折返跑形式出現(xiàn)，折返跑在初中教材田徑教材重要組分部分之一。能鍛煉和提高學(xué)生的快速啟動能力和奔跑能力，但是大部分的學(xué)生對田徑比較反感，因為練習(xí)方式比較單調(diào)乏味，所以大多數(shù)是采用比賽的方式調(diào)動學(xué)生的積極性。在高中教材中有關(guān)讓高一女生理解自己的運(yùn)動能力和運(yùn)動生理變化的教學(xué)內(nèi)容比較少。本課中，加入這項內(nèi)容，以讓學(xué)生了解自己的運(yùn)動適應(yīng)能力和運(yùn)動生理變化，來提高學(xué)生以后自覺參加體育鍛煉的態(tài)度，為終生體育打下堅實的.基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)：掌握正確的墊擊球位置難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力

　　三、學(xué)情分析

　　高一年級女生排球基礎(chǔ)普遍較差，甚至有些學(xué)生在學(xué)習(xí)之前沒有接觸過排球。但是她們們具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影響正確技術(shù)的學(xué)習(xí)效果，所以我采用提問方法讓同學(xué)們積極思考，感受、模仿、從而達(dá)到知識領(lǐng)域的目的通過各種循序漸進(jìn)的練習(xí)方法來實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的折返跑，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，所以比賽法來調(diào)動學(xué)生的積極性，來提高學(xué)生的快速啟動能力，同時也讓沒有了解過自己運(yùn)動生理的學(xué)生，對這方面進(jìn)行一定的了解，培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)動的積極性。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動參與方面：培養(yǎng)學(xué)生對排球和素質(zhì)練習(xí)的興趣和愛好，學(xué)生能積極主動的參與排球和素質(zhì)練習(xí)。

　　2、運(yùn)動技術(shù)方面：使學(xué)生掌握正面雙手墊球技術(shù)，了解正面雙手墊球技術(shù)的概念，并能運(yùn)用正確動作進(jìn)行一拋一墊或者自墊5——10次，并了解自己的運(yùn)動生理的變化，以及自己運(yùn)動能力的強(qiáng)弱。

　　3、身體健康方面：全面發(fā)展了學(xué)生的奔跑、協(xié)調(diào)性、快速啟動能力。

　　4、心理健康方面：學(xué)生樂于排球和素質(zhì)練習(xí)，并通過比賽獲得成功感，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、敢于拼搏、勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

　　5、社會適應(yīng)方面：培養(yǎng)和提高了學(xué)生的人際交往能力，以及良好的團(tuán)隊合作精神。

　　五、教法設(shè)想

　　1、以游戲開始，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生觀察問題→發(fā)現(xiàn)問題→解決問題→反饋學(xué)習(xí)→找出自己的錯誤并糾正→鞏固技術(shù)→掌握技術(shù)。

　　2、分組教學(xué)以優(yōu)帶差，讓每個學(xué)生都感覺到“我能行、我會做”，并從中體會到成功的快樂。

　　3、由易到難，循序漸進(jìn)，逐步提高。

　　4、運(yùn)用電腦進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)動作的直觀性，便于學(xué)生盡快掌握動作。

　　5、制作教學(xué)卡片，各小組針對卡片內(nèi)容有針對性地模仿——自學(xué)——合作學(xué)練——合作比賽——個人小組展示。

　　6、用女排精神激勵學(xué)生主動參與排球鍛煉，熱愛排球運(yùn)動，不斷進(jìn)取，時時進(jìn)步。

　　7、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

　　六、學(xué)法指導(dǎo)

　　本課采用“觀察——嘗試——比較——討論——創(chuàng)造——操作——評價——鞏固”的學(xué)練流程，同時體現(xiàn)了主動參與、樂于探究、合作能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　體育排球教案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　現(xiàn)代教育很重視學(xué)生個性能力的發(fā)展，在體育教學(xué)中，要不斷更新觀念，引入新的教學(xué)思想和方法，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，創(chuàng)造出新的學(xué)習(xí)模式，“以書本為中心，以課堂為中心”，轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。注重培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的愛好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課堂實施的全過程，確�！敖】到逃�第一”思想落實到實處，使每位學(xué)生都能健康成長。本課《軟式排球》遵循體育課堂基本理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，軟式排球貫穿于全課，采用形散而神不散的組織形式，以趣味化、臺階式的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作進(jìn)取、勇于質(zhì)疑、大膽探究創(chuàng)新，以及表現(xiàn)力和終身體育能力。

　　二、教材選擇：

　　軟式排球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)，掌握墊球的基本方法和動作要領(lǐng)，提高墊球的技能；

　　2、初步掌握和運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)以及快速反應(yīng)的身體素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及參加排球運(yùn)動的興趣。

　　三、教材分析：

　　排球比賽是隔網(wǎng)進(jìn)行的，排球運(yùn)動可以發(fā)展人體的多種身體素質(zhì)還能培養(yǎng)果斷、自信、堅韌、協(xié)作等心理素質(zhì)。而軟式排球是剛剛興起的一項體育運(yùn)動，它體積大、重量輕、質(zhì)地柔軟，不易挫傷手指，不受體質(zhì)技術(shù)水平的限制，本課用軟式排球進(jìn)行教學(xué)，激活學(xué)生興趣，而且能夠開動學(xué)生的思維。軟式排球能給課堂帶來生機(jī)，充滿活力，又能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展。軟式排球作為技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，自然有一種美感，學(xué)動作沒有危懼，能很好地讓學(xué)生去體會墊球技術(shù)。軟式排球不受場地的限制，運(yùn)動量可大可小，既能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，又能把教師的目標(biāo)變成學(xué)生嘗試的結(jié)果，融娛樂，知識趣味為一體，很容易在教學(xué)實踐中見效。掌握軟式排球技術(shù)動作，最終達(dá)到強(qiáng)身健身的真正目的。更能促使學(xué)生小組自學(xué)、質(zhì)疑探究、創(chuàng)新，又能體現(xiàn)體育道德精神，在配合各種形式的游戲活動，更能激發(fā)學(xué)生對軟式排球的興趣。學(xué)習(xí)它不僅能陶冶情操，同時又能發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高運(yùn)動能力和應(yīng)變能力，促進(jìn)身心和諧健康成長。因此，深受學(xué)生的喜歡，很適合在學(xué)校開展。

　　四、學(xué)情分析：

　　學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主人，有著豐富的.課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。五年級的學(xué)生已具備一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下，在學(xué)練中具有探究、分析、解決問題的能力及和合作、自控能力。這是本課教學(xué)必備條件。由于諸多因素影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及技術(shù)掌握狀況存在著一定差異。

　　五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　《軟式排球》

　　重點(diǎn)： 一插、二夾、三提

　　難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確地將球墊擊倒前臂的擊球部位上。

　　六、教法學(xué)法：

　　教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要以下幾種：

　　教法：

　　1、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、分解法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。

　　3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

　　學(xué)法：

　　1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　2、展示法：通過展示有利于學(xué)生進(jìn)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

　　3、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

　　4、評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　七、教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入部分：

　　1、課堂常規(guī)

　　2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

　　3、排球操。

　　為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身效果，安排了排球操提高學(xué)生的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果。

　　4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

　　a、半蹲準(zhǔn)備姿勢

　　b、移動

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)和發(fā)展

　　1、徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動作姿勢。

　　為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作。學(xué)生散點(diǎn)站開�？唇處煹氖痉秳幼髂７戮毩�(xí)。同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確。

　　2、自由組合,自由練習(xí)：

　�。�1）墊固定球：是讓學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。

　�。�2）一拋一墊：相距3——4米一人拋球，另一人墊球。

　　要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠(yuǎn)變化。安排這練習(xí)是讓學(xué)生體會墊球動作的插和蹬送動作。

　�。�3）自我展示：給學(xué)生一定的空間和時間讓學(xué)生展示一下自已的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與和自主學(xué)習(xí)的要義。同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。ㄈ�）合作發(fā)揮

　　游戲：墊球比賽

　　規(guī)則：兩隊同學(xué)分成四個小組，兩小組隔網(wǎng)相對。教師發(fā)令后，排頭將球自拋?zhàn)詨|到本隊另一組排頭，然后跑到本隊另一組隊尾，每人墊一次，現(xiàn)墊完者為勝。要求：

　　1、接球時不能觸網(wǎng)。

　　2、如一次未能將球墊過網(wǎng)子，必須由本人將球拾起繼續(xù)墊過網(wǎng)子。

　　根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。

　�。ㄋ模┗謴�(fù)身心

　　1、在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2、對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價，小組評價和綜合評價。布置收回器材。

　　3、師生道別

　　體育排球教案 篇11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　運(yùn)動參與：使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù)，初步掌握正面雙手上手傳球，培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣和愛好，使學(xué)生能積極參與到排球運(yùn)動中去，體會排球運(yùn)動來了額樂趣。

　　運(yùn)動技能：通過多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù)，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù)，同時讓學(xué)生在運(yùn)動過程中提高自身運(yùn)動技能的掌握。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)正面雙手下手墊球，學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生正面雙手下手墊球的.動作手形，正面雙手上手傳球的手形

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動迎球。

　　教學(xué)方法：

　　講解法、問答法、示范法、分解練習(xí)法、比賽法等。

　　教學(xué)策略：　　一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

　　活動熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場地上進(jìn)行各種排球動作（學(xué)生根據(jù)教師手形做交叉步、

　　側(cè)并步的跑動練習(xí)）的熱身活動。 感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺自主做熱身動作。

　　二、揭示課題

　　將學(xué)生分成四個小組進(jìn)行墊球練習(xí)，學(xué)生可以自由選擇練習(xí)方式（自墊，對墻自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場，指出學(xué)生的不足之處，然后找?guī)讉�學(xué)生出來示范，指出學(xué)生容易犯的錯誤，告訴學(xué)生糾正的方法，并讓做錯動作的同學(xué)再次示范，并對其予以鼓勵。

　　三、學(xué)習(xí)發(fā)展 學(xué)習(xí)排球技術(shù)

　　正面雙手上手傳球：

　�。�、介紹傳球方式有哪些，使學(xué)生對傳球動作有一個初步了解。

　�。�、介紹上手傳球的手形，并進(jìn)行徒手練習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　�。�、分組練習(xí)上手傳，一般采用自傳方式練習(xí)。

　�。�、教師巡回知道，鼓勵肯定學(xué)生，使學(xué)生充滿自習(xí)，營造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳球動作。

　�。怠⒔處熯M(jìn)一步講解示范傳球動作，指出一些學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)較多的錯誤，

　�。�、學(xué)生分組合作練習(xí)，嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來。

　�。�、學(xué)生自我才藝展示，一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)出來做示范，增加學(xué)生的自信心。

　　四、合作發(fā)揮

　　排球接力傳墊球

　　1、 教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當(dāng)裁判，引導(dǎo)學(xué)生為本隊加油助威。

　　2、教師評價游戲過程及結(jié)果。３。學(xué)生自評，暢談個人體會，體驗運(yùn)動樂趣。

　　五、恢復(fù)身心

　　1、身心放松

　　2、課堂小結(jié)

　�。�、器材回收

　　教學(xué)評價：老師分析學(xué)生在這堂課的表現(xiàn)情況，對于所教知識的接受程度，肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步，指出學(xué)生是不足之處，希望學(xué)生可以課后繼續(xù)努力。

　　預(yù)計心率：最大心律130次/分鐘（±10）平均心率110次/分鐘（±5）

　　練習(xí)密度：35%（±5）

　　體育排球教案 篇12

　　活動目標(biāo)

　　1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

　　3、想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩

　　活動過程

　　一、井然有序地帶幼兒到場地。

　　二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。

　　三、出示道具，討論玩法：

　　1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀？看，今天老師給大家?guī)�來了什么？（出示球，并作示范玩法�?/p>

　　5、老師提出要求：玩的時候要注意安全。

　　2、一起討論怎樣玩？（先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運(yùn)球）

　　3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。（老師參與到孩子當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法要及時給予表揚(yáng)）

　　4、老師提出要求：玩的時候要注意安全�；顒咏Y(jié)束后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。

　　四、讓孩子把自己的'創(chuàng)新玩法與大家一起分享。

　　五、編一個球操，結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運(yùn)動，了解家人都喜歡什么項目的體育運(yùn)動。