珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。但是現(xiàn)在很多人同學(xué)都不會(huì)用珠算了，但是珠算是怎么發(fā)展的呢？下面就來看看吧！

　　珠心算是我國勞動(dòng)人民在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來的，被譽(yù)為中國的第五大發(fā)明，是我國古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。珠心算則是在珠算的基礎(chǔ)上我們現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新發(fā)展。

　　現(xiàn)在，我們又該如何沿著前人的腳步，繼續(xù)傳承下去呢?

　　幾年來的教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到，珠心算的發(fā)展還有一個(gè)漫長的過程，我們必須一步一個(gè)腳印地走下去。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的日新月異，人們對(duì)下一代的素質(zhì)要求也不斷提高。孩子們從三、五歲就開始學(xué)習(xí)各種特長，如：鋼琴、小提琴等各種樂器，繪畫、書法、舞蹈以及球類運(yùn)動(dòng)等各種有益于素質(zhì)提高的各類活動(dòng)，珠心算也和這些活動(dòng)一樣，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)特長等特點(diǎn)。

　　近幾年來的教學(xué)實(shí)踐，也讓我看到了這樣一個(gè)結(jié)果，凡是珠心算掌握得較好的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，也就是說同一個(gè)年段中，珠心算實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)等生明顯好于普通班的優(yōu)等生。幾年前我?guī)У闹樾乃銓?shí)驗(yàn)班就是一個(gè)例子。實(shí)驗(yàn)班中的一部分堅(jiān)持學(xué)習(xí)珠心算的同學(xué)，在剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，其各方面的能力顯示都只是個(gè)中等生，在學(xué)習(xí)等方面都沒有任何突出的表現(xiàn)，然而在老師的培養(yǎng)及家長的積極配合下，他們能堅(jiān)持學(xué)習(xí)珠心算，并能取得一定的成績，在進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)后，他們的學(xué)習(xí)能力明顯強(qiáng)于普通班的學(xué)生，如在計(jì)算方面、心算方面，以及記憶能力(如背誦課文及外語單詞等)明顯強(qiáng)于普通班的學(xué)生，這些已是不爭的事實(shí)。然而，現(xiàn)在的家長為什么都為孩子選擇鋼琴、小提琴、音樂、舞蹈、繪畫、書法等來培養(yǎng)孩子的興趣，開發(fā)他們的智力呢?而對(duì)珠心算有的人表示驚奇，有的人表示懷疑，而更多的人是望而卻步，依我之見，究其原因，一是因?yàn)橹樾乃銖漠a(chǎn)生到現(xiàn)在只有三十年左右的時(shí)間，根基較淺，所以人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)也不足。二是珠心算是從珠算衍生而來的，而人們的淺意識(shí)里一直印著這樣一個(gè)觀念，珠算就是打打算盤，只有計(jì)算的功能，而隨著計(jì)算器和計(jì)算機(jī)的普及，人們更多的是認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)不需要用算盤來計(jì)算了，算盤該淘汰了，而算盤又是和珠心算密不可分的，因此沿著這個(gè)慣性思維，當(dāng)然就是學(xué)習(xí)珠心算也沒有什么用處了，這種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，使我們的珠心算教學(xué)增加了許多困難，因此我們還需要做大量的宣傳工作，其次是如何進(jìn)行普及的工作，只有讓更多的人更深入地了解珠心算，才能讓更多的人去學(xué)習(xí)珠心算。更重要的是我們這些從事珠心算教學(xué)的人的實(shí)際行動(dòng)，并非一朝一夕能做到的，它需要我們的努力和奉獻(xiàn)。我們又該如何去做呢?

　　思路一：要改變?nèi)藗兊倪@種認(rèn)識(shí)誤區(qū)

　　要讓人們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)珠算和珠心算的過程，也是培養(yǎng)孩子淺能的過程，它也具有培養(yǎng)特長(即計(jì)算能力、心算能力)陶冶情操的優(yōu)點(diǎn)。然而它還有另一大優(yōu)點(diǎn)，那就是開發(fā)人的右腦。眾所周知，我們一般的人是右手活動(dòng)多，與之相聯(lián)系的左腦開發(fā)得較多，而右腦得到開發(fā)，或較好開發(fā)的人并不多�，F(xiàn)在珠算的學(xué)習(xí)由原來的右手撥珠，發(fā)展到左手撥珠和雙手撥珠。還有在訓(xùn)練過程中的許多訓(xùn)練方法如：看數(shù)記數(shù)、珠算訓(xùn)練中的看打、聽打、盲打、心算訓(xùn)練中的空撥、聽心算、看心算等等。這對(duì)開發(fā)孩子的右腦是及有好處的。然而，學(xué)習(xí)珠心算還有另一大優(yōu)點(diǎn)，那就是價(jià)廉物美，一般來說，一把算盤幾元錢，貴則幾十元對(duì)人們來說容易接受，而且不受地域限制，隨時(shí)隨地都能學(xué)，都能用。要改變?nèi)藗兊倪@種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，并能深入人心，并非一朝一夕的事。

　　思路二：要普及珠心算的學(xué)習(xí)

　　目前學(xué)習(xí)珠心算的人不多，范圍也較小。很多地方都只是開設(shè)一、二個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還有好多學(xué)校根本沒有開設(shè)。珠心算的教學(xué)要從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，要從大中城市擴(kuò)大到城鄉(xiāng)，在改變?nèi)藗儗?duì)珠心算的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，更要做好學(xué)習(xí)珠心算的優(yōu)勢(shì)的宣傳工作，只有讓更多的人認(rèn)識(shí)它，了解它，才能讓更多的人去學(xué)習(xí)它，只有擴(kuò)大了學(xué)習(xí)珠心算的面，才能更好地充實(shí)它的根基。怎樣才能做好普及工作呢?我想應(yīng)該要抓好重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。也就是說，在一所學(xué)校，首先要抓好實(shí)驗(yàn)班的珠心算學(xué)習(xí)，尤其是第一屆的實(shí)驗(yàn)班。因?yàn)榈谝粚脦Ш昧耍�就為后面的人開辟了一條正確的路，也為后面的人樹立了正確的榜樣。第一屆帶好了，可以成為學(xué)校的招牌、王牌。更重要的是他可以為學(xué)校今后的珠心算教學(xué)起傳幫帶的作用。學(xué)�？梢栽谙乱粚脛傞_始的時(shí)候，讓他們?nèi)�幫老師指�?dǎo)還未入門的新生，這樣可以增強(qiáng)雙方的信心。這樣可以把教學(xué)的面擴(kuò)大，可以從實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)擴(kuò)大到整個(gè)年段的學(xué)習(xí)，整個(gè)年段又可以擴(kuò)大到整個(gè)學(xué)校。這就是人們常說的：良好的開端，是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。