很多時候，說幾句優(yōu)美的句子，會讓人感覺你非常有深度、有內(nèi)涵，你想提升嗎？小編為大家整理的比喻論證的段落摘抄(精選50句)，多看幾遍一定會有大提升！

　　比喻論證的段落摘抄 1

　　1、解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走：

　　2、說明方法，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。

　　3、在()里填上恰當?shù)腵詞語和關(guān)聯(lián)詞。

　　4、請寫出本文的中心論點。(3分)

　　5、圍繞“炊煙”這一主體，運用比喻、擬人的修辭手法，描繪了鄉(xiāng)村的恬靜幽美，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。

　　6、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答�，F(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。這類題在高考中出現(xiàn)最多。

　　7、縱觀全篇把握主旨

　　8、應(yīng)劃去“克”和“居然”

　　9、(4分)舉例論證比喻論證

　　10、其次：

　　11、說明文的類型，事物、事理說明文(內(nèi)容角度)；平實、生動說明文(語言表達角度)。

　　12、讀短文，選擇()里恰當?shù)淖趾驮~，劃去錯誤的。

　　13、“多寫”是寫好作文的基礎(chǔ)。有些好句子、好段落，只閱讀、思考還不夠，必須要寫下來。做摘抄、記心得、寫體會是必要的。學習知識是一個積累的過程，只有做到“動筆墨”，才能提高寫作水平。

　　14、文章的標題是“跟著炊煙回家”，請結(jié)合全文探究其深刻意蘊。

　　15、變含蓄為直接，變分說為概括。高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。

　　16、思想感情，作者或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。

　　17、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?/p>

　　18、(6分)“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維;“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作;“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。

　　19、首先：表達方式、修辭手法、常見寫作方法、表現(xiàn)手法、描寫方法、說明方法、說明順序、論證方法這些重要要素一定要把握住。

　　20、語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲�，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感情色彩的特點。分析時，一般從修辭上進行分析。感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。

　　比喻論證的段落摘抄 2

　　21、認清手法明確作用

　　22、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：(多讀)和(多寫)，其中(多寫)必須要。

　　23、文中兩次出現(xiàn)“父親說，孩子，疲憊的時候，你就跟著炊煙回家”，有何作用？

　　24、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。

　　25、思想內(nèi)容，基本是指文章的中心思想或主旨。

　　26、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：()和()，其中()必須要做到“動筆墨”。

　　27、(3分)不動筆墨不讀書

　　28、①在疲憊的城市生活中，慰藉思親懷鄉(xiāng)之情；

　　29、修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸張、排比、對偶、對比、設(shè)問、反問等。

　　30、綜合分析全面考察

　　31、另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。

　　32、文章第③段父親為什么要對“我”說那番話？

　　33、弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時如何組織好語言。

　　34、有何作用，回答文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個方面考慮，

　　35、用“”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。

　　36、文中畫線句子運用了、的論證方法。(4分)

　　37、①點題；②前后照應(yīng)；③表現(xiàn)了父親對孩子的理解、關(guān)愛；④有助于文章主旨的表現(xiàn)。

　　38、表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。

　　39、檢索范圍準確

　　40、費：花，用。光:單，只。

　　比喻論證的段落摘抄 3

　　41、文章第②段描繪鄉(xiāng)村景象，請分析其表現(xiàn)特色。

　　42、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。

　　43、論證方法，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。

　　44、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點字的意思。

　　45、文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的?(6分)

　　46、①土地是農(nóng)民的宿命，讓他們一生離不開土地；

　　47、另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語。

　　48、理清脈絡(luò)劃分層次

　　49、(無論)是報紙、雜志、小說，也(還是)是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，(都)拿來讀。

　　50、(5分)(1)(3分)摘錄編寫增改