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大班清明節(jié)的由來教案

大班清明節(jié)的由來教案(精選10篇)

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班清明節(jié)的由來教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  大班清明節(jié)的由來教案1

  一、活動目的:

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。通過查資料、家庭采訪以及社會實踐等活動,讓同學(xué)們了解清明節(jié)的由來、習(xí)俗、詩歌等。讓學(xué)生知道傳承中華民族的優(yōu)秀文化,是愛國主義教育的'具體體現(xiàn)。

  二、活動程序:

  1、 通過查找資料了解清明節(jié)的由來(課件出示)

  利用午會課進(jìn)行交流。讓班級同學(xué)全員參與。

  2、了解清明節(jié)的習(xí)俗(課件出示)

  清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、打馬球、插柳植樹等一系列風(fēng)俗體育活動。

  3、溫習(xí)有關(guān)清明節(jié)的詩句(課件出示)

  《清明》、《途中寒食》、《寒食》

  4、介紹烈士陵園,講述烈士的故事緬懷革命先烈

  三、活動總結(jié):

  通過活動,同學(xué)們了解清明節(jié)的由來、習(xí)俗、詩歌,發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,感受清明祭祖。

  大班清明節(jié)的由來教案2

  [內(nèi)容簡析]

  這是一篇關(guān)于清明節(jié)由來的傳說,講的是一個感人肺腑的故事。相傳,晉文公重耳流亡期間,隨臣介子推,在重耳餓得頭昏眼花時,割肉奉君。他護(hù)主救國的舉動,感動了晉文公。后來重耳當(dāng)上了國君,不忘此事,想封他為官報答他。介子推一一回絕,為避當(dāng)官,他躲進(jìn)深山。晉文公想逼他出來,放火燒山。介子推寧可焚于柳下,也不接受恩惠。他不圖富貴,不居功勞的精神,激勵著晉文公執(zhí)政清明,完成治國安邦的大業(yè)。日后,晉文公懷念他,定他忌日的第二天為清明節(jié)。百姓安居樂業(yè),也十分懷念介子推。因此,每逢清明節(jié)都要舉行各種活動來紀(jì)念他。慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  本文語言樸實,故事曲折,引人入勝,是傳承民族文化、弘揚民族精神的好素材。

  課文配有二幅插圖:第一幅展示的是介子推割肉奉君,重耳深受感動的場景;第二幅展示的是清明節(jié)這一天,晉文公在“清明柳”前祭奠介子推的場景。這二幅圖有助于學(xué)生理清文章思路,把握重點,理解課文。

 。墼O(shè)計理念]

  學(xué)成于思,思源于疑。本課設(shè)計將從問題入手。只有提煉出有價值的問題,以此為抓手,解詞析句,探究問題,才能深入地理解課文,從而達(dá)到知識、能力、情感共同提升的目標(biāo)。

 。劢虒W(xué)目標(biāo)]

 。敝笇(dǎo)學(xué)生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法,學(xué)習(xí)并理解本課生字詞,以提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。

 。惨龑(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及分析問題、解決問題的能力。

 。辰M織學(xué)生反復(fù)默讀,深入地理解課文,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。

 。壑攸c難點]

  理清文章的思路,理解“清明”的含義。

 。劢叹邷(zhǔn)備]

  生字詞卡片;春秋五霸晉文公的簡介及春秋戰(zhàn)國的地圖等相關(guān)課件。

 。劢虒W(xué)時間]三課時

 。劢虒W(xué)流程]

  第一課時

  一啟發(fā)談話,調(diào)動積累,引起閱讀期待。

  1今天,我們一起學(xué)習(xí)29課,請與老師一起板書課題。(教師示范并提示書寫時注意的事項)

  2誰愿意把你知道的有關(guān)”清明節(jié)”的信息說一說,與大家一起分享。

 。炒蠹覍η迕鞴(jié)是怎樣來的;清明節(jié)是什么樣的節(jié);清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識有了一定的了解。誰能再談一談你對“清明”一詞的理解?

 。▽W(xué)情預(yù)設(shè):此時學(xué)生的理解,或是表面的、浮淺的、單一的,或是略有感知卻不知如何準(zhǔn)確回答的)

  小結(jié):大家對“清明”一詞有了初步的理解。我相信,待我們深入地學(xué)習(xí)課文后,你對這個詞會有更深刻地理解。

  二自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,初步感知文本。

  1自讀課文。

  要求:①劃出文中的生字詞,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  ②利用工具書,查出解釋,并結(jié)合上下文理解詞義。(傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴)

  ③把課文多讀幾遍,達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。

 。矙z查自讀的情況。

 、偻阑プx互查,檢查生字詞及讀書的.情況。

 、趲熒柚挚ǎJ(rèn)讀生字詞。

  ③指名讀課文,注意正音。其他同學(xué)思考,課文主要講什么?

 、軒熒懻、歸納課文的主要內(nèi)容。

  三質(zhì)疑問難,理清思路,培養(yǎng)問題意識。

 。碧岢霾焕斫獾淖衷~及內(nèi)容,或提出有利于深入理解課文的、有思考價值的問題。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行梳理,分三個層次解決。簡單問題學(xué)生相互提示解決;與課文聯(lián)系緊密的重點、難點問題留在學(xué)課文中解決;其他問題,引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時間討論解決)

 。彩崂、歸納本節(jié)課要重點解決的幾個問題:

 、偾迕鞴(jié)是怎樣來的?

 、谇迕鞴(jié)是紀(jì)念誰的,紀(jì)念什么?

  3引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路,解決“清明節(jié)是怎樣來的”問題。

 、俳M織自讀,用自己喜歡的方法理清文章的思路。

  學(xué)情預(yù)設(shè):或用在書上分段標(biāo)畫的方法;(參考教參253頁)或通過示意圖來表示故事主要人物的人、事、物之間的關(guān)系;或通過讀書看插圖,提示重點的方法,理清文章的思路。

 、谛〗M合作學(xué)習(xí),探究“清明節(jié)的由來”的問題并用示意圖表示。(可以指導(dǎo)學(xué)生用反推法,理清文章思路,提高學(xué)生的思維水平。)例:(注:下文中的小號字與前面畫橫線的詞語組成一個問題,以便提示學(xué)生深入思考)

  清明節(jié)的由來怎樣來的百姓紀(jì)念的習(xí)俗沿襲而來為什么介子推不居功勞不圖富貴怎么知道的晉文公定“清明節(jié)”為什么見“清明柳”就像見到介子推二者之間的聯(lián)系晉文公燒山,逼介子推做官,介子推焚于柳下為什么報答介子推割肉奉君之恩為什么流亡時,割肉奉君,愿主公常清明

  ③各組代表展示并介紹探究成果。

  學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生渴望了解重耳流亡的背景。

  四引進(jìn)課件,補白背景,理解割肉奉君的意義。

 、俪鍪敬呵飸(zhàn)國的地圖,簡介當(dāng)時各國征戰(zhàn)的歷史背景。

 、诔鍪疽淮骶D―晉文公的資料,講述晉文公統(tǒng)一中原,成為春秋五霸的故事。使學(xué)生了解晉文公流亡的原因,及他做國君時治國的二大策略,認(rèn)清晉文公使中原在相當(dāng)一段時間內(nèi)沒有戰(zhàn)亂,百姓安居樂業(yè)的現(xiàn)狀,明白介子推割肉奉君的動機(jī)。

  五再讀課文,調(diào)動積累,理解“清明”內(nèi)涵。

  第二課時

  一指導(dǎo)讀書,深入理解,品味“清明”內(nèi)涵。

 。弊x第一段,隨機(jī)處理“傳統(tǒng)節(jié)日”“感人肺腑”等詞。

  2(讀2――8段)了解清明節(jié)傳說,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

 、僖龑(dǎo)學(xué)生理解重耳為什么感動,邊讀邊想象重耳饑餓難挨的情景。

 、谥笇(dǎo)學(xué)生分角色讀好君臣的對話。重點理解介子推的話“做治國安邦的清明國君”。初步理解“清明”的內(nèi)涵。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系重耳流亡的背景及自己的生活經(jīng)驗與社會現(xiàn)實,談出自己對“清明”的理解?梢岳斫鉃椴蛔龌杈,做個清正、廉明、勤政的國君。)

 、壑笇(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“一一回絕”“放聲慟哭”所表達(dá)的內(nèi)容,認(rèn)識介子推拒絕做官,不圖回報的高風(fēng)亮節(jié)。

 、茏x讀、議議,“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明”的意思,說說你對介子推的認(rèn)識。(讓學(xué)生在議論中感受到我們民族的文化與精神。)

 、葜笇(dǎo)學(xué)生默讀,注意“寒食節(jié)”與“清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想,晉文公下令定了二個節(jié)日,為什么只有“清明節(jié)”成為傳統(tǒng)節(jié)日?這說明百姓崇尚什么,追求什么?

 、蘼(lián)系“清明”前后的氣候特征及自然景象,聯(lián)系老柳樹死而復(fù)活的樣子,再體會“清明”的內(nèi)涵。(“清明柳”既表示楊柳返青,萬物鮮明的季節(jié),又表示對介子推的懷念)

 、吣x課文,想一想,晉文公勤政清明,把國家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系?對百姓有什么影響?說說百姓后來為什么自發(fā)地過清明節(jié)。理解“清明”的內(nèi)涵。(表達(dá)百姓希望有一個政治有法度、有條理,百姓安居樂業(yè)社會)

 。忱首x全文,感受介子推愛國護(hù)主、不居功勞、不圖富貴的精神及晉文公勤政清明、安邦治國的品質(zhì)。

  第三課時

  一指導(dǎo)學(xué)生寫字。

 。弊⒁庖族e的字,要寫正確。

 、佟胺巍弊值墓P順。共8筆,最后一筆是豎,它穿過橫、橫折鉤,一通到底,且直且長。

 、凇盎琛薄盎摹倍植豢啥嘁稽c。

 、邸俺肌弊种虚g不是“口”。

 。舶炎謱懞每。

  ①“邦”字,左右結(jié)構(gòu),左高右低。

 、凇盎摹薄安摺薄澳埂鄙现邢陆Y(jié)構(gòu)的字,要寫緊湊,不可過長。

  ③左右結(jié)構(gòu)的字要注意兩邊大小、位置。

 、堋氨蕖弊蟾哒野珜。

 。硨W(xué)生書寫練習(xí)。

  二小組交流。

  1說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

 。材氵知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,和同學(xué)們交流。

  三讀“學(xué)習(xí)鏈接”,與同桌相互說一說清明節(jié)的第二種說法。

  四小組討論,說一說你還知道哪些有關(guān)清明節(jié)的知識。

  五美讀課文,填寫詞語花籃。

  六布置作業(yè)

  說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

  大班清明節(jié)的由來教案3

  活動準(zhǔn)備

  各種類型的風(fēng)箏各一個。

  活動過程:

  1、讓幼兒猜謎語:風(fēng)箏。引出活動主題。(天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。--風(fēng)箏)

  教師啟發(fā)提問: ①小朋友放過風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的'?②除了自己的風(fēng)箏外,你見過的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)

  2、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。

 、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。

 、谧層變毫私怙L(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風(fēng)箏。

  3、畫風(fēng)箏。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒,請幼兒發(fā)揮想象自己制作,畫風(fēng)箏,畫好后進(jìn)行展示。

  4、游戲"放風(fēng)箏",讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣,鍛煉跑的能力。

  大班清明節(jié)的由來教案4

  教案前言

  清明節(jié)的風(fēng)俗很多,一般的人們會放風(fēng)箏、插柳等,今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,蕩秋千大家都知道吧?通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會蕩秋千,并認(rèn)識清明節(jié)蕩秋千的意義,讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。

  教案目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。

  2、讓幼兒了解秋千的來歷。

  教案準(zhǔn)備

  在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。

  教案過程:

  1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))

  “節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的.游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)

  2、介紹秋千的來歷。

  讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

  3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

  ①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。

 、诋(dāng)站著蕩時,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

 、垡笥變号懦梢宦房v隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇 敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。

  4、命題畫:“小猴蕩秋千”。

  畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

  總結(jié):秋千,古字兩字均有“革”字旁,千字還帶走字,意思是揪著皮繩而遷移。早在遠(yuǎn)古時代,人們?yōu)榱双@得高處的食物,在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創(chuàng)。

  大班清明節(jié)的由來教案5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

  2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

  3、學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。

  二、教學(xué)重難點:

  1、重點(目標(biāo)1):簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

  2、難點(目標(biāo)3):學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、場地(多媒體)2、PPT 3、《清明》視頻

  四、教學(xué)過程:

  (一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

  1、教師:小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事,看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

  2、教師:這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講述清明節(jié)習(xí)俗

  1、教師:大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

  2、 教師:小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)

  3、教師:我們再來看看古時候的.人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

  播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

  針對圖片做出講解

  蹴鞠:和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣,是古代藤編的足球。 寒食:清明前一天不生火,吃涼食。

  牽鉤:古時候的拔河。

  (三)講述清明節(jié)的由來與意義

  1、教師:小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

  一個重要的節(jié)氣,萬物復(fù)蘇,是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節(jié)。

  2、教師:那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

  為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會去墓前祭拜,表達(dá)哀思。

  (四)結(jié)束,并觀看烈士陵園掃墓圖片

  教師:小朋友們,在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!

  大班清明節(jié)的由來教案6

  一、設(shè)計思路

  詩歌是我國文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,是否能真正體會詩歌的意境,不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞,幼兒對年代久遠(yuǎn),與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。本次教學(xué)活動利用我國的.傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量,使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

  二、活動目標(biāo)

  1、體驗音樂與古詩詞的意境,學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

  2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。

  3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。

  2、材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等

  四、活動過程

  1、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

  師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

  (評:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

  2、按節(jié)奏吟誦《清明》

 。1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

 。ㄔu:在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

 。2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

  (評:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩。)

 。3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

 。4)教師用動作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

 。ㄔu:以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩)

 。5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

  3、根據(jù)理解繪制圖畫

  幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖

 。ㄔu:這個環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)

  4、交流欣賞

  幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

  五、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

  大班清明節(jié)的由來教案7

  活動目標(biāo):

  1.簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

  2.初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

  活動重點:

  簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。

  活動難點:

  體驗感受清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。

  活動過程:  一、開始部分

  古詩導(dǎo)入:《清明》

  師:這首古詩里藏著一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

  二、基本部分。

  1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的.由來和習(xí)俗,并能夠簡單講述。師:為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢?清明節(jié)是怎么來的?

  清明節(jié)到了,都有哪些習(xí)俗呢?

  幼兒自由講述。

  教師播放清明節(jié)由來的視頻,幼兒觀看。

  2、交流:

  師:清明節(jié)是什么時候?為什么會有清明節(jié)呢?在清明節(jié)這天我們都要做些什么?(根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。)

  3、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖,懷念革命烈士的情感。

 。1)出示掃墓圖片。

  師:瞧!他們在干什么?為什么要去掃墓呢?

  小結(jié):每年清明前后,為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會去他的墓前祭拜,表達(dá)哀思。

 。2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。

  三、結(jié)束部分

  教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,請幼兒觀看,引導(dǎo)幼兒了解"烈士":董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

  大班清明節(jié)的由來教案8

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡,向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。

  2、通過本次活動培養(yǎng)孩子的愛國情懷,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,大膽創(chuàng)新的意識,使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的`教育。

  3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  準(zhǔn)備:

  事先進(jìn)行地形勘察,了解山路情況。

  班級準(zhǔn)備:

  1、讓家長了解此次活動和意義

  2、幼兒帶好水、小零食,穿簡便的衣服、鞋子,便于步行和登山

  3、人手做一朵小白花

  4、進(jìn)行安全教育

  過程:

  一、談話,知道4月5日是清明節(jié),初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。

  二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育,引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,提高出行的安全意識。

  三、步行至戚家山,登山到山頂烈士墓前。

  四、祭掃烈士墓

  1、了解烈士的光榮事跡

  2、向烈士獻(xiàn)花致敬

  3、全體肅立,向革命先烈默哀

  五、休息,吃點小零食

  六、踏青:欣賞戚家山的春景、留影

  七、整隊回幼兒園

  八、活動要求及注意事項:

  1、9:00準(zhǔn)時在操場集合。

  2、出發(fā)前注意清點人數(shù),活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍,保證幼兒安全。

  3、掃墓期間,全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。

  4、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。

  大班清明節(jié)的由來教案9

  活動目的

  利用清明節(jié)掃墓的契機(jī),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭做文明幼兒。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

  活動地點:

  烈士陵園

  活動時間:

  20xx年4月xx日上午

  參加人員

  活動對象:大班年級

  外出人員配備:

  1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習(xí)生

  2、校醫(yī)隨行,帶好藥箱

  3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

  活動準(zhǔn)備

  話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花

  活動程序

  1、全體師生步行前往烈士陵園

  2、儀式開始

  主持人清明掃墓致辭

  小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

  你們看,這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士),他們雖然離開了我們,但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記,他們的精神永遠(yuǎn)激勵著我們,他們的.靈魂永垂不朽!而將來,建設(shè)、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上,等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)!每個小朋友都很有志氣,只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng),長大了一定能成為一個有用的人,是不是?

  3、幼兒代表獻(xiàn)花圈

  為了表示對烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節(jié)期間,我們都要來烈士陵園掃墓,今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,下面,請小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

  4、默哀3分鐘

  讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

  5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

  6、清明掃墓活動結(jié)束,集合隊伍

  注意事項

 、俅┲麧,行為大方。

  ②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。

  ③要以崇敬的心情參加活動,了解烈士事跡。

 、苤v衛(wèi)生,不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。

  ⑤不要亂跑,不破壞綠蔭草地。

  大班清明節(jié)的由來教案10

  活動目的:

  1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

  2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長輩等。

  3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、參與節(jié)日游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  課前與家長聯(lián)系好參與本活動,電腦課件,實物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

  活動過程:

  1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)

  小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

  2、教師講述清明節(jié)的由來。

  3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

 。1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

 。2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

  5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

  6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

  7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?

  運動習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

  飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等。

  8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的`?

  9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

  10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

  11、幼兒到臺前展示自己的作品,并用完整的語言講述自己的作品。

  12、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。

  結(jié)束部分:請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂伴奏下走出活動室。

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