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書法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

書法學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用20篇)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的書法學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先作為一名教師,能寫好,寫一筆好,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語(yǔ)文老師,寫是很重要的基本功。寫我們常用寫的就是上課時(shí)候的粉筆和平時(shí)寫在紙上的鋼筆,偶爾也寫寫毛筆。這我們老師常稱之三筆。

  從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:

  1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來;

  2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

  我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

  那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?

  首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫的時(shí)候,我認(rèn)真對(duì)待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的也就好起來了。

  然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書法家,不管是哪種體,我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。

  通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),不要想著立竿見影和一步登天。

  第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)?纯刺蜌v代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想這也是我要到達(dá)的境界。

  第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。

  有句話說的對(duì),要想練好,功夫在外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說沒有進(jìn)展的時(shí)候,可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng),這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。

  總而言之,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對(duì)書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  時(shí)間像一位旅客,匆匆的來,又匆匆地走。轉(zhuǎn)眼間,又到了暑假,在暑假里有很多同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班,我也不例外。

  這學(xué)期我寫字竟得了個(gè)“第一名”。剎那間,我臭名遠(yuǎn)揚(yáng),傳過每一個(gè)人的耳朵里,我為了今后不再得“第一”,我決定去學(xué)書法。

  我去學(xué)書法的第一天,我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)老師家。這天,老師教我寫毛筆字,老師先教我如何握筆:大拇指、無(wú)名指、小拇指按作毛筆的一旁,食指和中指按住另一旁。寫字時(shí)毛筆要與紙垂直……老師細(xì)心的滔滔不絕地講給我聽。等老師講完了話,然后老師在紙上畫了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的橫線,接著老師讓我模仿他畫橫線。

  我心想:不就是畫橫線嗎,太簡(jiǎn)單了,就連三歲小孩也都會(huì)?墒钦f著容易做著難,我畫第一條橫線時(shí),剛下筆橫線就歪了,第一條畫好了,但簡(jiǎn)直就不象一條橫線!我想:萬(wàn)事開頭難,第一條畫不好,我畫第二條。誰(shuí)知,第二條也畫不好。這下,我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí),老師走過來,他細(xì)心的指點(diǎn)我。他指點(diǎn)后,我再畫了一條橫線,我成功了!我終于成功的畫出了一條橫線了!我欣喜若狂。

  寫字猶如是干一件事!起筆猶如一件事的開頭;行筆猶如一件事的經(jīng)過;收筆猶如一件事的結(jié)尾!通過我的努力,我的寫字水平一定會(huì)像雨后春筍——節(jié)節(jié)高的!

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  從小,我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè),有不少字畫,我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說:“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來!薄昂谩!蔽艺f。

  于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯,媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名,老師讓我試著寫一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒一會(huì)兒就弄臟了,還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯,老師正式教我寫毛筆字,可我寫的字歪歪扭扭,活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將,個(gè)個(gè)焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫的字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫了,可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí),我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。

  有時(shí)我手寫酸時(shí),那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷,也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時(shí),我就無(wú)比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的,是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石,怎麼也寫不出漢字那獨(dú)有的韻味。但我覺不會(huì)向困難低頭。依然一筆一畫地寫著,起筆、頓筆、行筆、寫字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí),我欣喜若狂。漸漸地,歪歪扭扭的字變成了端端正正的字,漸漸的,端端正正正的字變成了秀麗端莊的字,漸漸地,秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。

  真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理,只要有夢(mèng)想,有目標(biāo),并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗,成功,就在前方。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  暑假,我和爸爸一起到找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫,還擺放著許多書,在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫,他們的字寫的非常好,所以我暗暗下決心,比他們寫的字還好。

  可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了,而且,我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書法,所以,我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。

  一開始,伯伯先教我寫“一”,我想:這還不簡(jiǎn)單,于是,我就寫了一個(gè)“一”。然后,伯伯說:“應(yīng)該先往外寫一道小橫,再往右下方頓筆,然后寫一道長(zhǎng)橫,往上一翹再往下頓,再往里一折!睕]想到寫個(gè)“一”字這么復(fù)雜,還是先練練吧。我一筆一劃的練著,一開始,我的字寫的一點(diǎn)兒也不好,我就反復(fù)的練,不知不覺就寫滿了一本大仿本,直到伯伯滿意為止,伯伯說我后邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的夸獎(jiǎng),心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

  第二天下午,我又來學(xué)毛筆字。這一天,伯伯教我寫“二”,伯伯說:“寫二和寫一一樣,就是上面的橫短一些,下面的短一些。三也是一樣。后來,經(jīng)過伯伯的指導(dǎo),我的字寫的越來越好。后來,伯伯的兒子看到我的字比她的字要好,所以她也想寫毛筆字,我想終于有人幫我磨墨了,可是,他連怎樣磨墨都不會(huì),他爸爸就耐下性子來教他磨墨。寫字學(xué)會(huì)以后,我們就一起比賽,看誰(shuí)寫的好。

  我們互相關(guān)心,我不會(huì)的問他,他不會(huì)的問我,就這樣,我們兩個(gè)人的字寫的都非常好,伯伯還經(jīng)?湮覀兡。

  學(xué)習(xí)書法的感悟:

  書法自古就被視為中華文人士大夫的必備修養(yǎng),是中國(guó)上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),作為中華文化的精髓,書法倍受中華人民的喜愛與推崇。

  書法的發(fā)展離不開漢字的發(fā)展歷程。漢字發(fā)展分線條化、圖象化、筆畫化。書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體,楷書結(jié)構(gòu)的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的,如果把楷書寫得平正偏扁,加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡(jiǎn)便流動(dòng)一些即是行書,行書再寫得簡(jiǎn)便草化即是今草。如果從隸書開始,就難以掌握楷書的筆法,因?yàn)榭瑫墓P法要比隸書豐富復(fù)雜?梢姡毢每瑫竟梢宰鳛榫殞懜黧w的基礎(chǔ)?瑫顬殡y學(xué)難掌握,但是楷書是書法規(guī)律的基礎(chǔ)典范,所以從目前學(xué)習(xí)者絕大多數(shù)是從學(xué)楷書開始。當(dāng)你感覺怎么寫也寫不好的時(shí)候,一方面是楷書難寫,另一方面是你在不斷地進(jìn)步著,你感覺寫的不好,就會(huì)努力地去寫好,因?yàn)槟憧吹搅瞬罹唷?/p>

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)楷書時(shí)候也可以練習(xí)著行書、隸書、篆書等,這樣可以有助于更好的練習(xí)楷書,也可以減少練習(xí)中的疲勞感。書法,很美的一種藝術(shù),閑暇之余,練練書法,也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。

  學(xué)好書法也是需要花很多時(shí)間的,但經(jīng)過兩個(gè)多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多,至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧,還能了解一些歷代書法家和書法家的作品,特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

  學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。我們起初接觸到的是篆書,然后過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的,隸書是比較柔和的,只有楷書是挺拔有力,有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書,因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳,所以每次我寫的時(shí)候,都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形,寫的時(shí)候注意起筆、頓筆、提筆和收筆,但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

  要真的學(xué)好某種字體,領(lǐng)略名家風(fēng)采,模仿名家特色,形成自己風(fēng)格,是比較難的。首先你得對(duì)歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時(shí)間,我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景,只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,重在臨摹,精心讀帖,有實(shí)臨與虛臨之分,不要隨心所欲,不論法度。

  最后,我覺得學(xué)好書法,也得有一定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書法作品美不美,既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達(dá)情盡性,神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格,從某種意義上講,形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。我相信只要我們付出了努力就終有所獲。

  書法藝術(shù)是國(guó)人的驕傲,我們必當(dāng)代代相傳。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  以前,我總認(rèn)為我自己的書法寫得好,但自從看見老師寫的毛筆字后,我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開始羨慕老師寫的字,我下定決心,一定要寫得比老師好。四年級(jí)下學(xué)期時(shí),老師讓我中午去連書法,我興奮極了!

  寫好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后,體會(huì)到的,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒有改過來。比如;握筆不佳,姿勢(shì)不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次,我我都會(huì)認(rèn)真地去寫,老師給我評(píng)價(jià),我也回認(rèn)真地聽,看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,使我的信心有增強(qiáng)了許多。

  日復(fù)一日地練習(xí)。有一天,我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個(gè)比較,發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書法教室,再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字,我認(rèn)為她們寫得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過高年級(jí)的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來。

  在這幾個(gè)月里,我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài),才能把毛筆字寫好。我相信,我一定會(huì)成功的。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  中國(guó)書法經(jīng)過幾千年的沉淀、積累和發(fā)展,已成為獨(dú)具華夏特色的文化瑰寶。關(guān)于如何學(xué)習(xí)書法,我有“三個(gè)經(jīng)驗(yàn)”體會(huì)與書法愛好者共勉。本人經(jīng)歷了從不知到有知,從知之甚少到知之較多,從寫字到書法,從不自覺到自覺的過程。從我知事的那天起,就把它作為終身追求的一項(xiàng)事業(yè),從真學(xué)上下工夫。堅(jiān)持60多年如一日,為國(guó)家學(xué),為民族學(xué),為傳承和創(chuàng)新而學(xué)。家境貧寒,買不起燈油和筆墨,就用山上的松樹油照明,用樹枝當(dāng)筆,以大地當(dāng)紙;沒有字帖,就蹲在墓碑前觀摩習(xí)練;出門在外,沒有筆墨,就在自己的膝蓋上比劃名碑名帖;有條件時(shí)拼命學(xué),沒有條件時(shí)千方百計(jì)創(chuàng)造條件學(xué),工作繁忙時(shí)擠出時(shí)間學(xué),把別人用于唱歌、跳舞和釣魚的閑余,都用來學(xué)書法,這樣抓住空暇刻苦學(xué),自覺地把學(xué)習(xí)書法作為生活中除衣食之外的須臾不可缺少的第三件大事,不管生活條件多艱苦,也不管工作環(huán)境多險(xiǎn)惡,從未間斷過認(rèn)真學(xué)書法。

  善練是方法。人間凡事,沒有學(xué)不會(huì),只有不會(huì)學(xué)!盁o(wú)巧不成書”,學(xué)習(xí)書法,既要有決心,更要講方法。方法是渡河之舟。我在學(xué)習(xí)書法時(shí),堅(jiān)持“帖學(xué)與碑學(xué)并重,古法和今法相濟(jì);楷行習(xí)練交叉,常練榜書在先;首要把握重心,字形結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);注重學(xué)習(xí)效率,練字習(xí)法共進(jìn);心中有字在胸,下筆方可有神”。從而,變苦練為善練,變死練為活練,變練一體為練多體,變單練書法為繪畫、雕刻(石、木、竹)、裝裱并舉。這樣,相互滲透,相互促進(jìn),相互融會(huì),事半功倍。

  苦研是恒守。書法是我國(guó)千古絕唱的線條藝術(shù)之一。要傳承和發(fā)展,必須刻苦鉆研、持之以恒地探清其脈絡(luò),理清其源泉,把握其精髓,效法其規(guī)范,開掘其新境。據(jù)此,我進(jìn)入大學(xué)后,就發(fā)奮學(xué)習(xí)王羲之、黃庭堅(jiān)、顏真卿、蘇東坡、張懷瓘、懷素等歷代書法名家的書法理論,既研習(xí)書法的歷史進(jìn)程和演化,又研習(xí)書法的產(chǎn)生形成與風(fēng)格;既研習(xí)各種書體自身的美學(xué)原則和技法規(guī)律,又研習(xí)各種書體的用筆技術(shù)與文化背景;既研習(xí)我國(guó)的書法和繪畫,又研習(xí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化原生態(tài)的基礎(chǔ)構(gòu)筑,凡是有利于學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和創(chuàng)新書畫藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵。因此,從創(chuàng)立自己超越傳統(tǒng)的握筆方法,到行之有效的“書法重心學(xué)”,從寫字的基本筆法到字體的和美結(jié)構(gòu),從帖學(xué)到碑學(xué),從書寫形式到書寫內(nèi)涵,從學(xué)會(huì)一體到學(xué)會(huì)多體,從學(xué)好一家到學(xué)會(huì)百家,從集百家之長(zhǎng)到獨(dú)具個(gè)性特點(diǎn),從書法的外形美到書法的內(nèi)在美等等,都進(jìn)行過認(rèn)真不懈地研習(xí)。同時(shí)還研習(xí)了唐詩(shī)宋詞和哲學(xué)、美學(xué),不斷為自己的書法創(chuàng)作,打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)和吸取鮮活元素的條件。實(shí)踐使我深切地感悟到:沒有凝練厚重的文化底蘊(yùn),領(lǐng)悟不了書法的真諦精華,充其量就只能做個(gè)寫字匠,而永遠(yuǎn)、絕對(duì)當(dāng)不成書法家。

  妙用是目的。世界上沒有任何事情比服務(wù)民眾、貢獻(xiàn)社會(huì)更有意義。妙用書法之途亦理應(yīng)如此。我上小學(xué)二年級(jí)時(shí),就給鄉(xiāng)親們寫春聯(lián),后來從中學(xué)到大學(xué),從機(jī)關(guān)到農(nóng)村,辦板報(bào)墻報(bào)、布置會(huì)議室、慶典寫橫幅標(biāo)語(yǔ)、表彰大會(huì)寫?yīng)劆、太平盛世入碑林以及與世界各國(guó)開展文化交流,無(wú)所不用其極。辦展覽、出專集,刊發(fā)報(bào)紙、雜志,收進(jìn)典籍、文庫(kù),運(yùn)用電視網(wǎng)絡(luò),讓廣大民眾從中獲得美的享受。同時(shí),教學(xué)生、發(fā)范本,為從中央到地方的各級(jí)各主管領(lǐng)導(dǎo)、民間社團(tuán)和企業(yè)家及城鄉(xiāng)老百姓書寫橫批中堂,為抗災(zāi)扶貧助教等公益活動(dòng)捐獻(xiàn)作品,只講付出,不求回報(bào)。把自己的所學(xué)之長(zhǎng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)和人民,心曠神怡,樂在其中。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  我自七歲開始練習(xí)書法,到現(xiàn)在快三年了。

  至于我學(xué)書法的初衷,說來可笑,僅僅是由于我頑皮好動(dòng),年齡又小,上課經(jīng)常搞小動(dòng)作。媽媽索性讓我去學(xué)書法,練練定性,說不定心會(huì)靜下來。

  于是,我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書法,心里充滿了好奇,覺得蠻新鮮的。教我書法的是張彤老師,據(jù)說他是市里書法協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。

  第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫。字是由筆畫組成的,先練筆畫。看似簡(jiǎn)單無(wú)比的一橫,對(duì)于年幼的我而言,是多么的難寫啊!再者,毛筆的筆頭軟軟的,一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn),再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng),一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線,這是橫嗎?怎么我寫出來是如何得丑陋,反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔,果然是鐵劃銀勾,兩者一比,天壤之別。幼小的我握著粗大的筆桿不知所措,一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)張老師過來了,握住我的手,手把手地教我怎么寫,讓我感覺一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過程,并告訴我不要急,慢慢來?墒侵笪乙贿B寫了幾個(gè),但還是老樣子?煜抡n了,張老師走過來對(duì)我說,只要回家下功夫多練習(xí),一定可以寫好的。

  回到家,媽媽就幫我把紙鋪好,看著我繼續(xù)練習(xí)。不好意思的說一句,在寫的不好時(shí),媽媽還在一旁打我呢。在以后的每天放學(xué)回家,第一件事就是練習(xí)書法。真是功夫不負(fù)有心人,到第二次學(xué)書法,我的橫終于寫的好多了,還得到了張老師的夸獎(jiǎng)呢!

  通過學(xué)習(xí)書法,我體會(huì)到,學(xué)習(xí)任何知識(shí)都要有恒心,勤學(xué)苦練,一定能夠?qū)W好的。小朋友們不信就試試吧!

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  在開學(xué)的前三周,我學(xué)習(xí)了書法。同大一下半學(xué)期的書法大體相同,主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時(shí)間太短,成效并不太大,還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的勤奮練習(xí)。

  在學(xué)習(xí)書法,閱讀書法史的時(shí)候,要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。學(xué)習(xí)書法,很重要的就是從點(diǎn)畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

  歷代大家都很重視寫楷書,學(xué)書法的人不能在楷書體會(huì)到多少書法規(guī)律性東西于其他書法是不會(huì)體會(huì)很深的。除了實(shí)用以外,楷書里面包含了大量的書法最基本規(guī)律和完備的筆法?瑫屓遂o下來注意每個(gè)點(diǎn)畫的動(dòng)作,細(xì)節(jié),盡量把每個(gè)提按轉(zhuǎn)折做到位。長(zhǎng)期靠這個(gè)養(yǎng)成的用筆習(xí)慣,讓人手下的感覺微妙而細(xì)膩。

  結(jié)合歷代大家對(duì)不同人物書法的品鑒,用心比較和體會(huì)里面的高低好壞,去認(rèn)識(shí)書法最基礎(chǔ)本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學(xué)習(xí)過程中不斷矯正自己,依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

  用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體,行筆必須自然,動(dòng)作必須連貫,筆勢(shì)要暢,勢(shì)圓筆方,勢(shì)方筆圓,整個(gè)動(dòng)作就像打太極一樣,動(dòng)作要有節(jié)奏,要合于自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,殺進(jìn)紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節(jié)律,從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù),自然生成。

  寫唐楷有收獲,再寫魏碑也不會(huì)有太大障礙,只不過用筆更方一些。它的筆勢(shì)是一致的,都是一脈相承的。

  學(xué)藝術(shù)的三個(gè)層次:一,技法上的學(xué)習(xí);二,視覺形式的研究;三,精神層面的修養(yǎng)。

  寫褚的楷書,用筆的時(shí)候,要注意筆鋒的變化,敏銳的捕捉筆尖入紙,行筆,出鋒的運(yùn)動(dòng)軌跡,要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點(diǎn)畫”是動(dòng)作,蘊(yùn)含有基本的筆法和動(dòng)作在里面,過去的人對(duì)書法強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的 ,因?yàn)闀ǜ静皇蔷條。

  好的書法能表現(xiàn)出作者人生,生命的體驗(yàn)。無(wú)論文學(xué),還是書法,既含蓄又直接。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露,無(wú)障礙,隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖,點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順,這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,一點(diǎn)一畫,一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫一個(gè)字,切忌把每個(gè)部分孤立起來,要做到協(xié)調(diào),整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。

  臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時(shí)調(diào)整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救回來的本事,字的形要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住,隨時(shí)想到整體的關(guān)系,更加注意單個(gè)字的整體,角度的大小,長(zhǎng)短,筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多,筆劃多的字方折少,點(diǎn)畫少的字方折多,這樣整個(gè)字,整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短,重心下壓。復(fù)雜多折畫的字,多數(shù)折要削弱。強(qiáng)調(diào)度,一個(gè)字強(qiáng)調(diào)只能一兩個(gè)點(diǎn)畫,要有主次關(guān)系,整體決定細(xì)節(jié)。

  在這三周的學(xué)習(xí)中,我練習(xí)的顏體和柳體沒有區(qū)分。書法史一門長(zhǎng)期的練習(xí),需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  漢字,我國(guó)最美麗的藝術(shù)文化瑰寶之一,只要寫好它,它就像一幅畫一樣有著獨(dú)有的藝術(shù)氣息。而練書法,就是寫好它的方法。一個(gè)人的品質(zhì)往往可以從這個(gè)人寫的字中體現(xiàn)出來,由此可見書法多么重要。

  不得不說,我的字寫得并不怎么好。不過這個(gè)假期老師逼著我們寫書法卻讓我找到了寫書法的感覺,也找到了寫字的方法,盡管有點(diǎn)怪異。我認(rèn)為書法主要的是要多寫,大量地寫,大量持久不斷地書寫讓我感受到了書法的樂趣。古代王羲之的兒子王獻(xiàn)之為了練好字,寫字用盡了18大缸水,最終達(dá)到了爐火純青的程度,成了一代名書法家,在書法史上與父親并稱為“二王”。

  但光是多寫也是寫不好字的,還得掌握寫字的方法,專門教你練書法的書中可以學(xué)到很多寫字方面的知識(shí),這些書上可以讓你了解到漢字有哪些重要的結(jié)構(gòu),有哪些字體,里面最重要的是漢字的基本筆畫該如何去寫,漢字的筆畫并不多,練好這些應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的。

  還有,我討厭一筆一劃地寫,那樣寫起來又慢又累,不一會(huì)手就會(huì)酸得要命,最主要的是找到每一個(gè)字的主要筆畫,把那一筆寫好,其它的只要照上面把基本筆畫練好,這個(gè)字就可以寫得很好。這樣一大篇很快就寫完了,手也不怎么累,并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫出來的效果還不錯(cuò)。

  許多人認(rèn)為寫書法必須有個(gè)安靜的環(huán)境,這并不完全正確,當(dāng)然,也不是讓你到吵吵鬧鬧的環(huán)境中去寫,寫書法真正要求安靜的是自己的內(nèi)心,心靜自然清,寫著寫著就會(huì)忘我,完全投入到狀態(tài)中,那時(shí)寫出的字堪稱完美。

  我的心得也許微不足道,但我相信它一定很實(shí)用。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10

  聽了帶玉校長(zhǎng)的硬筆書法講座使我受益匪淺,下面談下自己的收獲:

  一、要有正確的執(zhí)筆方法

  要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法,這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的,這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以十分重要,務(wù)必掌握。

  正確的握筆姿勢(shì)是:右手執(zhí)筆,拇指、食指捏住筆桿的中下部,距離筆尖3厘米左右的位置,拇指和食指基本形成圓形,中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿,六棱鉛筆,手指握一個(gè)面空一個(gè)面,其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏,起到支撐手掌的作用,五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,掌心虛圓,筆桿略往虎口傾斜,捏筆不易太使勁兒,手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  二、良好的學(xué)習(xí)方法

  書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng);緦W(xué)習(xí)方法具體如下:

  第一、基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。

  第二、獨(dú)體字練習(xí);主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,運(yùn)用自如,因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。

  第三、字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等,在字的不同位置時(shí)的變化,總結(jié)出其規(guī)律,教給我們舉一反三,運(yùn)用自如。

  以上,就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì),與各位共勉,如有不妥之處,請(qǐng)各位同事、前輩指教,我必當(dāng)虛心接受,虛心學(xué)習(xí)。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11

  學(xué)習(xí)書法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)總結(jié)如下:首先作為一名教師,能寫好字,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語(yǔ)文老師,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字,偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。 從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:

  1、 最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

  2、 可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。 那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時(shí)候,我認(rèn)真對(duì)待。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12

  在丹桂飄香的季節(jié),我加入了文化館的書法學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂的,也是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí),然后,有良師教導(dǎo),有同學(xué)相伴學(xué)習(xí),真是令我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 了解書法的系統(tǒng)知識(shí)。

  書海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書法愛好者,雖心向往之,卻不知從何開始。陳斯老師在開學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書法的名家及其特點(diǎn),在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng),《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個(gè)學(xué)期,收獲良多。

  二、 糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

  由于沒有經(jīng)過老師指點(diǎn),雖然自己兒時(shí)曾練過一段時(shí)間,但一直無(wú)法掌握要領(lǐng),字也沒有長(zhǎng)進(jìn),往往練著練著就充滿挫敗感,以至對(duì)書法也提不起練習(xí)的興趣。陳老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問題所在,最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì),沒有手腕發(fā)力,所以字寫的虛軟無(wú)力,于是,在陳老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì),字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外,在學(xué)習(xí)方法上,我們常用的就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒有多大進(jìn)步。陳老師建議我們每天五個(gè)字,每個(gè)字反復(fù)的練習(xí),多多亦善,這個(gè)方法一下子把無(wú)趣的書法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲,每天練著,看著自己的進(jìn)步,都不想停筆。

  三、 開拓了眼界,了解書法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)。

  在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來,感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽(yáng)光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。

  最后,感謝文化館的這期活動(dòng),讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我想,只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持,終有一天,也能寫出像陳老師一樣漂亮的字。然而,學(xué)習(xí)書法是一個(gè)浩瀚的過程,短短的幾個(gè)月是完全不夠的,希望文化館的書法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書法,愛上書法,發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13

  20xx年暑假,我被爹娘發(fā)配到舅舅家。

  我在舅舅家的時(shí)候,舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書法班,我大吃一驚,心想:“我怎么來了書法班,我原來是想學(xué)畫畫的,怎么到了書法班?”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書的十七八歲的女孩兒。

  第一天,我去學(xué)了,除了老師,我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),哪里有學(xué)硬筆的,有學(xué)軟筆的,我學(xué)的是軟筆,我以為硬筆難學(xué)的,沒想到哇,原來是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆,怎樣寫,還放大3倍的字帖。

  首先,老師教我的是單勾,雙鉤學(xué)完了,又教我用毛筆字寫字。學(xué)了兩天,“朱峰,你升級(jí)了,看雪單勾了!”我面臨這突如其來的聲音,我嚇的心都要跳出來,我腦子里一片空白,回答了一聲:“啊啊——啊?奧!”“拿筆來”老師展示了一番,我也看明白了,我也學(xué)會(huì)了,我就開始練習(xí)!澳憧纯,那些比你來得早的,學(xué)的還不如你快,好好學(xué)!老師相信你!”老師鼓勵(lì)我說。我單勾還沒“畢業(yè)”,就回到了爹娘身邊了……

  我明白了一個(gè)理:什么事,只要努力干,就有奇跡發(fā)生!

  實(shí)踐后,體會(huì)到的,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒有改過來。比如;握筆不佳,姿勢(shì)不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過來。每一次,我我都會(huì)認(rèn)真地去寫,老師給我評(píng)價(jià),我也回認(rèn)真地聽,看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,使我的信心有增強(qiáng)了許多。

  日復(fù)一日地練習(xí)。有一天,我拿起以前寫的字和現(xiàn)在寫的毛筆字做了個(gè)比較,發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書法教室,再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫的字,我認(rèn)為她們寫得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過高年級(jí)的哥哥姐姐們,寫出更高的境界來。

  在這幾個(gè)月里,我在學(xué)書法的過程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來的,要不懈的努力,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài),才能把毛筆字寫好。我相信,我一定會(huì)成功的。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14

  魯訊曾說:“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”?梢姡瑫ㄊ情T藝術(shù),不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫好字就是學(xué)好了書法,是需要用“心”去學(xué),花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。僅僅一中午的時(shí)間,老師們基本功的扎實(shí)、精彩的課堂及對(duì)如何讓學(xué)生來充分的感受這門藝術(shù)所激起的浪花,讓我身為一名語(yǔ)文老師而自慚形愧。

  初入獨(dú)樹小學(xué),走道旁邊展示的一幅幅學(xué)生書法作品在悅耳的輕音樂中如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符流淌入我的心扉,順著這些靈動(dòng)的漢字我來到了手握鋼筆的孩子們身邊,孩子們規(guī)范的.坐姿、認(rèn)真觀察的眼神讓我對(duì)展板的上的作品有了大概了解。步入會(huì)議室,陳老師和準(zhǔn)備上課的學(xué)生已然準(zhǔn)備好,桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾,情不自禁的和同事快速翻開,“哇,這是陳老師自己寫的?真是行云流水、字字珠玉啊!”“學(xué)生練得是自己老師寫出的字?”“這里的書法學(xué)習(xí)氛圍可真好。”一聲聲贊嘆不絕于耳。

  因?yàn)橛辛藵h字,“母親”于是儀態(tài)萬(wàn)方、超凡脫俗,因?yàn)橛辛藵h字;“母親”于是姿容卓絕、傾國(guó)傾城;因?yàn)橛辛藵h字,“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無(wú)愧是我們中華民族的瑰寶,雖然每一位語(yǔ)文老師都明白,但是我們?cè)鯓幼寣W(xué)生愛上這門藝術(shù)?讓這門藝術(shù)在我們的手中傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大,卻是一直沒有進(jìn)行深入的研究。通過一中午的學(xué)習(xí),讓我更深刻的了解到書法不是一朝一夕就能練就的,需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈,需要花費(fèi)大量的心思和精力,這也是我們參加培訓(xùn)的老師普遍達(dá)成的共識(shí)。

  作為教師,特別是語(yǔ)文教師,平時(shí)要堅(jiān)持練字,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是會(huì)給自身增加底氣,給學(xué)生們營(yíng)造一種更好的學(xué)習(xí)氛圍。另外通過豐富多彩的教學(xué)方式讓學(xué)生主動(dòng)去勤學(xué)苦練,產(chǎn)生興趣。俗話說:字無(wú)百日功。對(duì)學(xué)生講,并不是練一百日的字就能成為書法家,而且要持之以恒通過勤學(xué)苦練。我們可以充分利用每節(jié)語(yǔ)文課中十分鐘的寫字環(huán)節(jié),嚴(yán)格的要求,由易到難地進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練。然后,每天的家庭作業(yè)留幾行練字來提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。等學(xué)生的功夫日益加深,運(yùn)筆日益嫻熟,興趣也就日漸提高。接著可以結(jié)合學(xué)校的假日活動(dòng)、興趣小組,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)書法的積極性和主動(dòng)性,在班級(jí)形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。學(xué)生的字寫的漂亮,可是一直藏著,沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣會(huì)大打折扣。學(xué)生也不能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。所以,老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽或參加書法競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)和展示自己,心理得到滿足,嘗到自己的勞動(dòng)成果,會(huì)更有信心的繼續(xù)努力,才會(huì)發(fā)憤地練好書法。

  興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最主要的動(dòng)力。在教學(xué)過程中,要調(diào)動(dòng)他們的興趣,不斷讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,感受到中華古老藝術(shù)瑰寶中這顆璀璨明珠的魅力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,一定要注重方法,講究策略,形式多樣。這樣才能讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)書法不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂。有人愛詩(shī)詞歌賦,有人愛中國(guó)畫,讓我們引領(lǐng)起我們的學(xué)生大聲的對(duì)你說———書法,我們對(duì)你愛的深沉。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15

  20xx年暑假最明智最正確的選擇是,參加著名書法家,書法教育家蕭XX老師的書法培訓(xùn)。之前在陳XX老師博客中讀到過介紹蕭老師的書法教學(xué),讓我非常向往,終于在今年暑假實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。

  經(jīng)過了這幾天的學(xué)習(xí),象我這樣沒有書法基礎(chǔ)的成人學(xué)習(xí)書法,感受到收獲非常大,超乎之前所預(yù)料。原來才知道沒有正確的書寫方法,是寫不好字的,或者說沒有好的寫字方法,不能把字寫得更漂亮。古人讀幾年書,XX棋書畫無(wú)不精通。而我們現(xiàn)代人雖然讀十幾年書,其實(shí)都沒有掌握正確的書寫方法和姿勢(shì),書寫和書法的基本知識(shí)都不懂。深感自己對(duì)漢字的學(xué)習(xí)有很大缺失。對(duì)于毛筆基本知識(shí),也不懂正確握筆,不懂怎么起筆,行筆,頓筆,挫筆,什么是方頭豎起筆,什么是挫筆回鋒等。一個(gè)點(diǎn),一個(gè)橫,一個(gè)豎,都有不同的寫法。怎么注意間架結(jié)構(gòu),怎么把字寫漂亮,有很多門道和規(guī)律。現(xiàn)在才知道原來的我只是會(huì)寫字,筆畫湊成字而已。作為中國(guó)人,字寫得難看,很慚愧,也是無(wú)文化底蘊(yùn)的表現(xiàn)。作為中國(guó)人,不能缺少了這一堂書法普及課。

  通過這些天的學(xué)習(xí),從小學(xué)一年級(jí)開始,做零起點(diǎn)學(xué)生,從筆畫,偏旁,到搭配,到間架結(jié)構(gòu)等,非常受益,讓我從書法門外漢到書法愛好者,從不會(huì)寫到懂得掌握方法,知道應(yīng)如何把字寫好,掌握書寫的方法和道道,學(xué)會(huì)欣賞漢字和書法之美。體會(huì)到毛筆字是屬于中國(guó)人大氣的字,也增強(qiáng)了對(duì)漢字的極大信心。

  蕭老師的書法更是讓我們欣賞領(lǐng)略了漢字的美,看蕭老師寫字,行云如水,瀟灑自如,書寫這美妙的漢字變成一種種享受。蕭老師的每件書法作品是一幅幅生動(dòng)的畫,達(dá)到一種靈動(dòng)的藝術(shù)境界,讓我們體會(huì)到漢字的無(wú)限魅力。毛筆書法寫出的漢字也都變成了高雅的作品,美妙的經(jīng)典字句通過毛筆書法傳達(dá)出來,變成了啟迪人生的正能量,變成了浩然正氣的智慧語(yǔ),美麗的漢字賦予了漢字更大的價(jià)值與意義,富有靈魂和靈氣。

  這次培訓(xùn)感受蕭老師名家風(fēng)采的同時(shí),也體驗(yàn)了寫字教學(xué)課竟也這么精彩生動(dòng),形象風(fēng)趣。蕭老師上課時(shí),兼有故事、笑話或典故,簡(jiǎn)筆畫,每一個(gè)筆畫,每一個(gè)偏旁都變成了親切生動(dòng)的畫面。通過蕭老師書法培訓(xùn),讓我重新認(rèn)識(shí)了漢字的形態(tài)氣質(zhì)美,漢字的書寫可以這么有意義!讓我重新升起對(duì)漢字書寫的信心,感到身為中國(guó)人的自豪,同時(shí)感到傳承書法也是中華傳統(tǒng)文化的歷史使命。如果不能好好寫好漢字,不能讀圣賢經(jīng)典書,真是愧為中國(guó)人。

  蕭老師說過,“在中華五千年文化傳承中,漢字具有獨(dú)特的美感,顯示強(qiáng)大的生命力和深厚的文化底蘊(yùn)。寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人最基本的素質(zhì)之一!

  蕭老師講課教學(xué)時(shí)要求非常仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn),生活中幽默風(fēng)趣,與他的書法一樣,豐富有味。感恩蕭老師不顧七十多高齡,連續(xù)講課,不辭辛苦。感恩蕭老師肩負(fù)使命,傳承書法,將書法精髓之道毫無(wú)保留傳授給我們!感恩李老師辛苦付出,創(chuàng)造這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!感恩有緣認(rèn)識(shí)這么多一起學(xué)習(xí)書法的同道學(xué)友!書法之路,一起努力!

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16

  xx年已過去,一晃學(xué)習(xí)書法好已好幾個(gè)年頭啦。回想這幾年走過的路,頗有一些感觸,未必都對(duì),拿出來與大家分享,不對(duì)的地方請(qǐng)書友們指正!

  書法學(xué)習(xí)真很難嗎?

  很難!要不為什么那么多人終其一生也未得其三味?可想想也未必,還有很多人年輕輕就寫的很不錯(cuò),登堂入室啦,有的還很有了一番成就。那么是哪里出了問題?我想應(yīng)該是三個(gè)方面。

  首先是專注力!

  現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì),信息爆炸,一切來的太快太猛,不是過去的想看看不到,現(xiàn)在是你看不完。古代的人能看到幾本帖?有人終其一生也沒見過幾本,董其昌寫了多少年才見到大王墨跡,自以為自己不錯(cuò)了,可當(dāng)真看到墨跡才明白差的遠(yuǎn)。

  反觀今人學(xué)書,唾手可得資料太多,哪個(gè)人手里沒個(gè)一二十種字帖?今天練柳,明天寫篆,寫不好再寫寫歐或者行草……一位老師曾說“一本帖寫不好,其他的也好不到哪里去!贝四酥晾砻裕×w線條不行就去練篆書,妄圖通過練習(xí)篆書寫好柳體字,這怎么可能,縱然練習(xí)篆書對(duì)線條有幫助,可柳體的筆畫是篆書的寫法嗎?只要你寫柳,你還是要老老實(shí)實(shí)回來在字帖里體會(huì),別無(wú)他路。仔細(xì)想想,不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)钡氖菍W⒘!你有沒有拿出幾年的功夫真正鉆進(jìn)去,深入進(jìn)去?想與別人不同,想繞近路,結(jié)果事與愿違白費(fèi)功夫。

  當(dāng)然,也許開闊了眼界,可這個(gè)世界不缺開闊呀!今天你拿出手機(jī)幾乎沒有搜不到的信息,浮皮潦草的開闊扎不下根,人人都搜得到的東西不值錢!這個(gè)世界缺的是深度,只有用專注力和時(shí)間鑄就的深度才是有價(jià)值不可超越的。

  第二個(gè)我覺得是選擇和相信的力量。

  要學(xué)會(huì)選擇,人生處處是選擇,會(huì)選擇是個(gè)學(xué)問。過去社會(huì)簡(jiǎn)單,人們口口相傳,《水滸》里陌生人聽說及時(shí)雨宋江往往“納頭便拜” ,為啥?名聲在外!可也就一個(gè)宋江。今天你試試,真的假的滿世界飛,你搜個(gè)條目瞬間出來幾十萬(wàn),別說看了,篩選都費(fèi)勁。網(wǎng)絡(luò)上書法老師滿天飛,真的假的來不及分辨,太多啦。這選擇就是個(gè)問題,什么樣的老師是真本事,有責(zé)任心,能教好,擦亮眼睛很重要。

  而“相信” 更重要!

  總想說每個(gè)學(xué)書人背后都有一套哲學(xué)體系,你想改變他非常難!尤其是成年人,老師的話當(dāng)面好好好,過去一遍完,這就是為啥有時(shí)候成年人還沒有小孩子學(xué)得快,因?yàn)樾『⒆訂渭儭?/p>

  我總講一個(gè)故事 ,如果佛祖在懸崖邊說你跳下去,跳下去你就成佛……你會(huì)跳嗎?如果佛變身成普通人呢?相信是一種力量,如果真正找到了好老師就要有足夠的勇氣去相信,不拿出虔誠(chéng)的勁頭和勇氣跨出這一步,你怎么能成佛?孩子和成人最大的區(qū)別就是孩子把什么都當(dāng)真,成人什么都不當(dāng)真。

  說過了專注力和選擇與相信,再說說怎么學(xué)的問題。

  人應(yīng)對(duì)問題需要兩種狀態(tài),一種是潛意識(shí),一種是顯意識(shí)。不需要?jiǎng)幽X子思考的都屬于潛意識(shí),比如抄字帖,很輕松啊,一遍一遍地抄,還很有成就感,幾天一通,一年幾十通。但每一個(gè)字都要?jiǎng)幽X筋就很累了,人類的大腦不喜歡思考,思考很消耗能量的,所以進(jìn)化過程中不涉及生死問題一般不啟動(dòng)大腦思考,每天生活潛意識(shí)就夠用,但學(xué)習(xí)不行,不思考難有成效,必須邊寫邊思考邊修改邊琢磨邊比對(duì),這個(gè)學(xué)習(xí)的過程伴隨一生,很辛苦!這就是為什么有的人學(xué)幾年就卓有成效,而有的人寫了很久不得要領(lǐng)。

  當(dāng)然這些只是我個(gè)人這幾年學(xué)習(xí)過程中一點(diǎn)點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí),也是走了很多彎路犯了好多錯(cuò)誤得來的體會(huì),未必對(duì),還得請(qǐng)大家多多指正,文字淺顯有不通地方請(qǐng)指出,謝謝!

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17

  也是一次機(jī)緣的碰撞,也是一次偶然的光臨,有幸在書法屋網(wǎng)站看到了第六期漢隸公益班的招生,抱著試試的心情,跟了帖報(bào)了名,并且有幸成為這期班中的一號(hào)學(xué)員,有幸認(rèn)識(shí)了另外幾十個(gè)同學(xué)及班主任,更有幸聆聽聶老師的教誨,使我感受很深。

  一、結(jié)緣書法。

  我學(xué)習(xí)書法是從20xx年開始的,由《勤禮碑》入手,拜我們當(dāng)?shù)氐囊幻蠒覟閹,寫了一年半的勤禮后,老師說可以通過了,當(dāng)時(shí)練習(xí)如醉如癡,每天練習(xí)時(shí)間在八小時(shí)以上,因?yàn)樽约褐雷约禾焐薇,必須付出辛苦才能有所收獲。后來,老師要我練習(xí)《圣教序》,我記得第一次寫圣教,我根本不知道如何下筆,因?yàn)榍诙Y與圣教的筆法根本不同,用勤禮的筆法寫圣教自己都覺得臉紅,怎么也寫不出效果來,困惑之至。

  二、結(jié)緣漢隸。

  加入六期班后,我深刻感受到了聶老師教法之正確,首先是從單鉤《嶧山碑》開始,我就覺得這樣做是太對(duì)了,因?yàn)閺臅òl(fā)展上說隸書是由篆書來的,再者先習(xí)篆書解決的是線條問題,書法是線條的藝術(shù),練習(xí)線條是在為打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而準(zhǔn)備。所以在幾周的練習(xí)和聶老師耐心的指導(dǎo)后,我慢慢對(duì)線條有了一定的掌控,也同時(shí)對(duì)篆書有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。

  學(xué)習(xí)《曹全碑》是真正的開始,這個(gè)碑二十多年前我在上師范時(shí)就臨習(xí)過,一直覺得隸書就那么回事,可是這次開始學(xué)習(xí)后,才知道是自己大錯(cuò)特錯(cuò)了,原來我就連個(gè)基本的橫都寫不好,不會(huì)寫,才又重新認(rèn)識(shí)《曹全碑》,并認(rèn)認(rèn)真真地看老師的演示,一遍又一遍地練習(xí)。

  我非常高興我是一號(hào)學(xué)員,因?yàn)槔蠋熋看吸c(diǎn)評(píng)作業(yè)都是從我的開始,發(fā)現(xiàn)我的問題,講到我的問題也最多,也最有針對(duì)性,所以我獲得老師的“恩寵”也最多,這是我學(xué)習(xí)以來最開心得意的一件事。

  前面我說過自己天生愚笨,所以一開始我把字都寫的“一副德性”,呵呵,確實(shí)是這樣,老師說了多次,我也總是難改,而且老師強(qiáng)調(diào)多次的問題,比如觀察細(xì)致的問題,開合問題,布白問題等等,在我身上也總是出現(xiàn),我想也把老師“氣”的夠嗆吧,在這里向老師表示真誠(chéng)的歉意!

  總之,這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我的進(jìn)步是巨大的,感謝老師的辛苦付出,感謝《書法屋》這個(gè)平臺(tái),感謝班主任老師以及班長(zhǎng)班委默默無(wú)聞的付出,其實(shí),我不想讓六期班結(jié)束,因?yàn)檫@幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我與六期與聶老師與所有的學(xué)員心理上覺得已經(jīng)分不開了,真的有種想哭的感覺,但好在這個(gè)公益班是永存的,我們還能聆聽聶師的指導(dǎo),還能和同學(xué)們保持聯(lián)系,學(xué)習(xí)是永久的事,與六期相處的情感也是永遠(yuǎn)的,讓我們永遠(yuǎn)保持一顆昂揚(yáng)上進(jìn)的心,保持一種樂觀平和的心態(tài),繼續(xù)學(xué)習(xí)書法,并傳承書法,讓書法之魂強(qiáng)國(guó)人之精神,讓我們中華民族更加強(qiáng)大富強(qiáng),讓我們的所學(xué)能為更多人服務(wù)!

  再次感謝老師及所有同學(xué)們,并歡迎大家來山西作客!

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18

  一、感受書法的魅力

  主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師,你完全想象不出他的字如此漂亮,練字背后的辛苦讓人難以想象。

  二、重拾練字的熱情

  這三天的時(shí)光,每每讓我回想起讀師范時(shí)的畫面。記得當(dāng)時(shí)對(duì)書法興趣深厚的我常在課余時(shí)間對(duì)著字帖反復(fù)地臨摹。而踏入工作崗位、結(jié)婚生子后,面對(duì)繁瑣的工作,面對(duì)生活的柴米油鹽,練字的心思淡了,練字的時(shí)間也漸漸少了。而在這三天里,我又重拾了對(duì)書法的那份熱情,每天除上課時(shí)間外,晚上回家也認(rèn)真練字,書寫老師留的作業(yè),盡管大家嘴里念叨著腰酸背痛,但手還是停不下來,一張、兩張,不厭其煩地練著……

  三、墨香陶冶了心境

  進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下,我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性,的確如此。每天有規(guī)律的生活,上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過程中,我們忘記了工作的壓力,忘記了生活的煩惱,有的只是一顆寧?kù)o的心。

  四、書法之旅收獲多

  本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書法教師進(jìn)行授課,讓學(xué)員從“寫得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn),使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng),并能順利走上講臺(tái),勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都十分認(rèn)真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫的輕重、節(jié)奏,一個(gè)字里每個(gè)筆畫的位置如何安排,才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后,我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí),每個(gè)學(xué)員都覺得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了、漂亮了。

  風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施,書法教學(xué)必將迎來一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書法為友的日子不再單調(diào),我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界,感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19

  通過學(xué)習(xí)書法,我受益匪淺。文化水平不但有了提高,同時(shí)還鍛煉了我的大腦和手,又告別了枯燥的生活。

  以前,我對(duì)書法一知半解,只是對(duì)寫字感興趣,開始寫字時(shí),手總在抖,手腕僵硬。大橫大豎總寫不好,字體也沒力度。于是,我從基本筆畫到偏旁部首再到間架結(jié)構(gòu)都詳細(xì)解讀。下定決心一定學(xué)好書法。通過不停地去練、去學(xué)和臨摹字帖,勤學(xué)苦練基本功,逐漸字體有了模樣。寫字手也不抖了,手能控制筆了,手腕也有勁了,學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了。于是對(duì)寫書法有了興趣。

  我體會(huì)到要想寫字,就必須具備毅力和方法。勤奮鉆研,凝神靜氣地寫書法。正向老師教我們的那樣,認(rèn)真加勤奮等于收獲。我牢牢地記住這一點(diǎn)。這樣才能寫好、寫快漂亮的字。

  在學(xué)習(xí)書法中我領(lǐng)悟出,要想取得事半功倍的效果,提高多方面的文化修養(yǎng)。扎扎實(shí)實(shí)的練好書法基本功,尤其要重視臨摹優(yōu)秀的字帖,增強(qiáng)信心,學(xué)有所成。

  每每看到好的書法作品,能得到藝術(shù)的熏陶和感受書法的魅力。我體會(huì)到學(xué)習(xí)書法還是一種美的享受。

  書法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇20

  恭達(dá)老師舉辦明園大講堂,吾輩得以進(jìn)入學(xué)習(xí),實(shí)乃幸事。一年多來,聽了恭達(dá)老師和各位老師20多場(chǎng)精彩講座和現(xiàn)場(chǎng)講學(xué),受益頗深,收獲特別大。作為一個(gè)初習(xí)書法者,我的體會(huì)主要有三點(diǎn)。

  一、學(xué)習(xí)書法首先要學(xué)習(xí)書法文化

  我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)書法?因?yàn)槲覀兿矚g它、熱愛它。我們?yōu)槭裁磿?huì)熱愛書法?因?yàn)闀ㄊ侵腥A民族特有的傳統(tǒng)文化,是中華民族的文化瑰寶。在中華文明史上,書法是最為獨(dú)特的一種藝術(shù)形式,它充分體現(xiàn)了中華文明的博大精深,也最充分地體現(xiàn)了中國(guó)文人的精神境界。中國(guó)書法歷史悠久、內(nèi)涵豐富,凝結(jié)著中華民族的美學(xué)追求,表現(xiàn)出中華藝術(shù)最瀟灑、最靈動(dòng)的自由精神,它的產(chǎn)生發(fā)展和中華民族的傳統(tǒng)文化水乳交融、息息相關(guān)。我們學(xué)習(xí)書法,首先要學(xué)習(xí)了解書法文化。從文化的角度去認(rèn)識(shí)書法,是理解書法的正確途徑。書法是寫字,但又不同于寫字,它是寫字的藝術(shù)化的表現(xiàn)。藝術(shù)需要多方面的修養(yǎng),尤其是文化方面的修養(yǎng)。我們要從歷史、人文、哲學(xué)等方面去研究學(xué)習(xí)書法,了解書法的產(chǎn)生、發(fā)展和演變進(jìn)程,了解書法的文化和中華傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。中國(guó)書法幾千年的歷史,經(jīng)歷了秦漢的輝煌、魏晉的風(fēng)韻、隋唐的旺盛、宋元的神意、明清的繁榮,先后出現(xiàn)了殷商甲骨文、西周金文、秦篆、漢隸、魏晉到唐宋的真、行、草等各種書體,多姿多彩。我們只有了解其發(fā)生、發(fā)展的歷史背景、物質(zhì)條件和精神因素,分析其產(chǎn)生的內(nèi)外根據(jù),才能認(rèn)清其本來面目和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,才能更加自覺地?zé)釔蹠ㄋ囆g(shù),學(xué)習(xí)書法才會(huì)有持久的、強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。

  二、學(xué)習(xí)書法必須植根傳統(tǒng),以古為師

  中國(guó)幾千年的書法史,涌現(xiàn)了一代又一代的書法大家,他們展現(xiàn)出各自的風(fēng)骨、氣質(zhì)和獨(dú)特魅力,給后人樹立起一座座豐碑。但他們無(wú)一例外,都是在繼承前人、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新的,沒有繼承,就沒有創(chuàng)新。今天我們這些學(xué)習(xí)書法者,要想取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就必須植根傳統(tǒng)、堅(jiān)持傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。要努力從中國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的經(jīng)典中去汲取營(yíng)養(yǎng),要以一種敬畏前賢與敬畏經(jīng)典的虔誠(chéng)去觸摸和感悟書法藝術(shù)的真諦。學(xué)習(xí)書法,特別是書法創(chuàng)作當(dāng)然需要?jiǎng)?chuàng)新,但創(chuàng)新不能丟棄傳統(tǒng)、不能割斷歷史、不能離經(jīng)叛道搞一些稀奇古怪的東西。我們要自覺地以古為師,在堅(jiān)持和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,不斷積累和提升創(chuàng)新的靈感和能力。我以為,初習(xí)書者要能堅(jiān)持和弘揚(yáng)好傳統(tǒng)書法,必須注意兩點(diǎn)。一是要切實(shí)加強(qiáng)習(xí)書者的人品修養(yǎng)。漢代楊雄早就說過:“書為心畫”。書法不僅表現(xiàn)為形式美、技巧美,更重要的是將人的修養(yǎng)、品格懷抱、志趣愛好等精神本質(zhì)進(jìn)行了外化與表現(xiàn)。因此要寫好字,首先要做好人,要做一個(gè)正直的人、品德高尚的人。二是要提升習(xí)書者的文化和學(xué)養(yǎng)。書法是書寫文字的藝術(shù),作品文本本身的文化內(nèi)涵體現(xiàn)著書者的文化修養(yǎng)和審美情趣。書法是靠學(xué)養(yǎng)支撐的藝術(shù),失去了學(xué)識(shí)涵養(yǎng),書法就成了失去靈魂的形式與符號(hào)。因此我們這些初習(xí)書者,要切實(shí)重視學(xué)養(yǎng)的積累,努力博覽群書,拓寬自己的知識(shí)視野,多讀一些明理之書、養(yǎng)心之書、勵(lì)志之書,學(xué)養(yǎng)深了,對(duì)書法的愛好、情趣自然會(huì)與日俱增,書法創(chuàng)作的創(chuàng)新能力也就會(huì)得到不斷提升。

  三、學(xué)習(xí)書法要苦練基本功

  書法是一個(gè)豐富多彩的藝術(shù)世界、博大精深。作為初習(xí)書者,要想求得進(jìn)步,必須確立目標(biāo),以古為師,選準(zhǔn)方向,專工一體,博采眾長(zhǎng)。從臨摹入手,苦練基本功,做到由淺入深,由表及里,由生而熟,逐步掌握書寫的技法要領(lǐng)。一年多來恭達(dá)老師教給我們的基本要領(lǐng)是:

  1、精讀帖

  要臨好帖,首先要讀好帖。在選定一種自己最喜歡、最適合的書體后,選好范本再精心讀帖,熟讀范本。首先要了解范本的尺幅大小,是用什么紙張及毛筆書寫的;然后仔細(xì)觀察字的形態(tài)、筆勢(shì)和用筆,做到細(xì)致入微,把大小、粗細(xì)、形狀、起止、轉(zhuǎn)折、連接、提按等都搞得十分清楚。這樣心中有數(shù)了,臨帖時(shí)才會(huì)做到揮毫落紙,一揮而就,一氣呵成。

  2、多思悟

  讀帖、臨帖,最重要的是要善于用腦、學(xué)會(huì)反復(fù)思考,才能悟出其道。讀帖時(shí),要盡可能地研究前人創(chuàng)作時(shí)用筆的主觀意向,了解前人在作品中所表現(xiàn)的思想感情即筆墨之外所流露出來的人生際遇、心態(tài)等狀況,尤其重要的是要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞前人作品中表現(xiàn)出來的氣息和它別具一格的藝術(shù)風(fēng)格。臨帖時(shí),要圍繞線質(zhì)如何表現(xiàn)、運(yùn)筆速度如何控制、章法如何處理等進(jìn)行認(rèn)真思考。無(wú)論是形臨、意臨還是背臨,都要認(rèn)真找出自己臨寫與范本之間的差距,分析自己臨帖過程中存在問題的原因,這樣才能既把握住范本的筆意、筆法、筆勢(shì)等外在因素,又能領(lǐng)會(huì)前人的情操、度量、見識(shí)等內(nèi)在因素,將前人的精神境界通過自己的方式表達(dá)出來,做到既形似、又神似。

  3、苦練習(xí)

  學(xué)習(xí)書法是一個(gè)不斷積累的過程,必須契而不舍、持之以恒、苦練基本功。學(xué)習(xí)書法沒有捷徑可走,絕不能急功近利。臨摹的次數(shù)越多,心里越明白,手下之筆也就越熟練到位,久而久之,就會(huì)由勉強(qiáng)進(jìn)入自然,進(jìn)而從心所欲。練書法要肯吃苦,不吃苦將會(huì)一事無(wú)成。于右任先生曾經(jīng)作詩(shī)曰:”朝臨《石門銘》,暮寫《二十品》,辛苦集為聯(lián)、夜夜淚濕枕”,回憶了他當(dāng)年研習(xí)《石門銘》與《龍門二十品》的艱辛歷程,給了我們以深刻的啟迪。我們這些初習(xí)書者,也必須象于右任先生那樣,認(rèn)真刻苦、反復(fù)臨摹,多下苦功,不惜幾十遍、幾百遍地臨帖,只有功夫深了,才能打牢基礎(chǔ),做到熟能生巧,使經(jīng)典融化到自己身上,做到由法入,由法出,從規(guī)矩入手,然后大膽創(chuàng)新。

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